Soạn bài Bài học từ cây cau Nguyễn Văn Học * Trải nghiệm cùng văn bản 1 Theo dõi Có bao nhiêu cuộc hỏi – đáp giữa các nhân vật với nhau trong đoạn này? Trả lời Có ba cuộc hỏi – đáp giữa các nhân vật v[.]
Trang 1Soạn bài Bài học từ cây cau
Nguyễn Văn Học
* Trải nghiệm cùng văn bản
1 Theo dõi: Có bao nhiêu cuộc hỏi – đáp giữa các nhân vật với nhau trong
đoạn này?
Trả lời:
Có ba cuộc hỏi – đáp giữa các nhân vật với nhau trong đoạn này
* Suy ngẫm và phản hồi
Nội dung chính: văn bản là cuộc hội thoại giữa người ông- người bố - người
cháu từ đó cho rút ra được những bài học vô cùng ý nghĩa trong cuộc sống Đồng thời thấy được sự trân trọng, yêu mến cây cau của nhân vật “tôi với nhiều
kỉ niệm tuổi thơ
Trang 2Câu 1 (trang 107 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1):
Hãy điền vào bảng sau những lời hỏi - đáp giữa các nhân vật với nhau và với
hàng cau (làm vào vở)
Giữa “ông” với “bố” “Nhìn lây cây cau con thấy điều gì?
Trả lời:
Trang 3Các cuộc hỏi
– đáp
Giữa “ông”
với “bố”
“Nhìn lây cây cau con thấy điều gì?”
“Con thấy bầu trời màu xanh”
Giữa “ông”
với “cháu”
“Nhìn lây cây cau cháu thấy điều gì?”
“Cháu thấy bài học làm người ngay thẳng Đó là triết lí của ông phải không ạ?”
Giữa “cháu”
và “ông”
“Vậy nhìn lên cây cau, ông đã thấy gì ạ?”
“Ông thấy tương lai tươi đẹp của dòng họ ta.”
Câu 2 (trang 107 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1):
Theo em, những cây cau có gì đặc biệt mà có thể khơi gợi ở mỗi người trong gia đình của nhân vật “tôi” “một cách nghĩ”, “một cách sáng tạo, cách sống và làm việc, ”?
Trả lời:
Câu 3 (trang 107 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1):
Trong đoạn văn cuối, từ câu “Một ngày bình an, tôi ngước lên hàng cau và hỏi:
“Ở trên đó cau có gì vui?”, đến hết văn bản, nhân vật xưng “tôi” trò chuyện với hàng cau, hay trò chuyện với chính mình? Vì sao em kết luận như vậy?
Trả lời:
Trong đoạn văn cuối, từ câu “Một ngày bình an, tôi ngước lên hàng cau và hỏi:
“Ở trên đó cau có gì vui?”, đến hết văn bản, nhân vật xưng “tôi” đang trò chuyện với chính mình vì tác giả thừa hiểu rằng cau chỉ là vật vô tri vô giác, chắc chắn
Trang 4không thể giao tiếp với nhau, vì vậy đây chỉ đơn thuần tác giả đang tự hỏi và tự nói chuyện với chính mình rồi tự cảm nhận
Câu 4 (trang 107 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1):
Tại sao có thể nói: trò chuyện về cây cau, với cây cau cũng là cách giúp các nhân vật tự hoàn thiện bản thân?
Trả lời:
Trò chuyện về cây cau, với cây cau cũng là cách giúp các nhân vật tự hoàn thiện bản thân vì khi trò chuyện mà không có hồi đáp, các nhân vật chỉ có thể tự hỏi rồi tự mình suy ngẫm từ đó khiến học tự nhận ra được nhiều điều và tự hoan thiện bản thân mình mỗi ngày