LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài Chuyện BA CÔ GÁI I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức Trẻ nhớ tên chuyện “Ba cô gái”, tên các nhân vật trong câu chuyện Bà mẹ, chị cả, chị hai, cô út, và sóc Hiểu nội[.]
Trang 1LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Đề tài: Chuyện: BA CÔ GÁI
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên chuyện “Ba cô gái”, tên các nhân vật trong câu chuyện: Bà mẹ, chị cả,
chị hai, cô út, và sóc
- Hiểu nội dung câu chuyện và biết nhận xét tính cách các nhân vật: “Chị cả, chị hai không quan tâm chăm sóc mẹ, không yêu thương mẹ nhiều Cô út hiền lành hiếu thảo yêu thương mẹ hết mực xứng đáng được sống cuộc sống ấm no hạnh phúc”
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe và trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc theo nội dung câu chuyện
- Rèn kỹ năng trẻ biết kể chuyện cùng cô
- Rèn kỹ năng ghi nhớ và sự chú có chủ định của trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú trong giờ học
- Trẻ biết thương yêu cha mẹ, biết quan tâm chăm sóc và giúp đỡ mọi người đặc biệt khi ốm đau
II.Chuẩn bị:
- Máy vi tính
- Ti Vi
- Que chỉ, điều khiển máy tính
- Bài hát “Bàn tay mẹ; Cả nhà thương nhau”
- Ghế cô
- Chiếu
- Tâm thế trẻ thoại mái
- Ghế đủ cho trẻ ngồi
- Chiếu
III Tiến trình hoạt động:
1 Ổn định - Giới thiệu bài:
- Cô và trẻ cùng hát bài: “Bàn tay mẹ”
+ Cô và cả lớp mình vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nhắc đến điều gì các con nhỉ?
* À đúng rồi! Bài nói về tình yêu thương chăm sóc
của người mẹ dành cho con của mình, và hôm nay cô
có một câu chuyện kể về mẹ Để biết được diễn biến
của câu chuyện xảy ra như thế nào? Và ai là người
yêu thương mẹ nhất Bây giờ cô mời các con cùng
lắng nghe cô kể câu chuyện “Ba cô gái” Phỏng theo
chuyện cổ tích Việt Nam
2 Nội dung:
- Trẻ cùng hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
Trang 22.1 Hoạt động 1: Nghe kể chuyện
- Cô kể cho trẻ nghe lần 1 : Không tranh
+ Các con thấy câu chuyện cô vừa kể như thế nào?
=> Để hiểu rõ hơn về câu chuyện, và để câu chuyện
được hay hơn, hấp dẫn hơn bây giờ cô sẽ kể kết hợp
hình ảnh minh họa của câu chuyện đấy
- Cô mời các con nhẹ nhàng về ghế ngồi cùng hướng
mắt lên màn hình để chú ý lắng nghe cô kể câu
chuyện một lần nữa nào!
- Cô kể cho trẻ nghe lần 2: Kết hợp hình ảnh trên
máy tính
2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn- giảng
giải.
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
* Trích: “ Từ đầu đến Bà mẹ ở nhà một mình”
+ Bà mẹ sinh được mấy cô con gái?
+ Tình cảm của bà mẹ đối với các con như thế nào?
Cô nhấn mạnh và giải thích từ “Từng li từng tí”
có nghĩa là người mẹ làm hết tất cả mọi việc, quan
tâm chăm sóc các con từ cái nhỏ nhất
+ Hoàn cảnh của gia đình bà như thế nào?
Giải thích từ “Không hề phàn nàn” có nghĩa là
Không kêu ca
* Trích: “Năm tháng trôi qua bò ra khỏi nhà đi
mãi”
+ Khi tuổi cao sức yếu điều gì xảy ra với bà?
+ Khi bà bị ốm bà đã làm gì để báo tin cho các con
biết?
+ Thái độ của sóc như thế nào khi được bà mẹ nhờ
đưa thư cho ba cô gái?
À đúng rồi! Sóc con vâng lời mang thư đi, sóc
con đi ròng rã một ngày một đêm
+ Vậy các con hiểu từ ròng rã như thế nào không?
=> Giải thích từ “Ròng rã” có nghĩa là đi liên tục
không nghỉ ngơi trong một thời gian dài
+ Bạn Sóc đã đến gặp ai đầu tiên ?
+ Khi gặp chị Cả sóc đã nói gì?
+ Chị Cả trả lời ra sao?
+ Điều gì đã xảy ra với chị cả?
=> Khi nghe Sóc đến báo tin mẹ mình bị ốm nhưng
chị Cả vẫn không về thăm mẹ vì chị còn phải cọ cho
xong cái chậu đã và thế là chị đã phải biến thành một
- Trẻ ngồi chiếu gần cô nghe
cô kể chuyện
- 1-2 trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ nghe cô kể chuyện lần 2
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Chị cả biến thành con rùa
Trang 3chú rùa bò ra khỏi nhà.
* Trích: “Sóc con lại đi đến nhà cô gái thứ hai…suốt
đời giăng tơ”
+ Sóc lại lên đường đi gặp ai?
+ Khi nghe sóc báo tin mẹ ốm cô hai có về thăm mẹ
ngay không? Tại sao?
+ Vì không về thăm mẹ nên cô hai bị trừng phạt như
thế nào?
=> Mặc dù nghe Sóc báo tin mẹ mình bị ốm nhưng
chị hai vẫn không về thăm mẹ vì chị còn bận xe chỉ
và rồi chị hai biến thành con nhện suốt đời giăng tơ
* Trích: “Sóc con lại đi đến nhà cô út đến hết”
+ Cuối cùng thì sóc đã đến gặp ai?
- Cô út làm gì khi nghe tin mẹ bị ốm?
=> Giảng Từ: “Hốt hoảng” có nghĩa là rất lo lắng
Giảng từ: “Tất tả” đi rất nhanh
+ Thái độ của sóc ra sao?
=> Khi nghe sóc nói mẹ bị ốm cô út đã hốt hoảng và
tất tả chạy về thăm mẹ ngay
+ Qua câu chuyện này các con học tập đức tính của
ai? Vì sao?
+ Nếu là con, con sẽ làm gì khi nghe tin bố mẹ mình
bị ốm?
Giáo duc: Các con ạ! Cha mẹ là người sinh ra và
nuôi dạy chúng ta nên người, vì vậy chúng ta phải
hiếu thảo và kính yêu ông bà, cha mẹ của mình, nhất
là khi ốm đau Qua câu chuyện này cô mong các con
hãy học gương cô út để trở thành người tốt, nếu làm
được nhiều điều tốt sẽ được mọi người yêu mến và
có cuộc sống vui vẻ hạnh phúc giống như cô út Các
con còn nhỏ, các con hãy thể hiện lòng hiếu thảo qua
những việc làm vừa sức để giúp đỡ ông bà, cha mẹ,
cố gắng học thật giỏi để trở thành con ngoan, trò
giỏi, các con có đồng ý không? Còn đến lớp các con
phải biết vâng lời cô, phải biết quan tâm, giúp đỡ các
bạn khi gặp khó khăn
2.3 Hoạt động 3: Cho cả lớp kể lại câu chuyện cùng
cô 1-2 lần
3 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương
- Cho trẻ hát vận động động bài “ Cả nhà thương
nhau”
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe cô giáo dục
- Cả lớp kể chuyện cùng cô
- Trẻ hát vận động