HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN KHOA TUYÊN TRUYỀN ******** TIỂU LUẬN MÔN NGUYÊN LÝ CÔNG TÁC TƯ TƯỞNG (Tập 1) ĐỀ TÀI GIÁO DỤC LỐI SỐNG CHO SINH VIÊN Ở TRONG KÝ TÚC XÁ HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN[.]
Trang 1HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN
KHOA TUYÊN TRUYỀN
********
TIỂU LUẬNMÔN: NGUYÊN LÝ CÔNG TÁC TƯ TƯỞNG (Tập 1)
Giáo viên hướng dẫn : PGS TS PHẠM HUY KỲ
Sinh viên thực hiện : Nguyễn Văn Nam
Hà Nội – 5/2012
Trang 2
PHẦN MỞ ĐẦU
1.Lý do chọn đề tài.
Trong di chúc của chủ tịch Hồ Chí Minh, khi đánh giá về đoàn viên,thanh niên.Người viết: “Đoàn viên và thanh niên ta nói chúng là tốt, mọi việcđều hăng hái xung phong, không ngại khó khăn, có chí tiến thủ Đảng cầnchăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ, đào tạo họ thành những người
kế thừa xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa “Hồng” vừa “Chuyên” Bồi dưỡng thếthệ cách mạng cho đời sau là một việc rất quan trọng và cần thiết (trích dichúc Hồ Chí Minh - công bố năm 1969)
Thực hiện di chúc của người, về công tác giáo dục _ đào tạo, đảng tarất quan tâm đến việc giáo dục cho thế hệ trẻ phát triển một cách toàn diện, cóđạo đức cách mạng
Và Người cũng khẳng định “Đạo đức cách mạng không phải từ trêntrời sa xuống,nó do đấu tranh, rèn luyện bền bỉ hàng ngày mà phát triển, củng
cố Cũng như ngọc càng mài càng sáng, vàng càng luyện, càng trong”
Đối với tầng lớp sinh viên hiện nay để có đạo đức cách mạng thì trướchết phải tận tâm, tận lực, tích cực học tập, nghiên cứu, trau dồi tri thức ngay
từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường, ngoài ra trong các mối quan hệ xã hội và
ở chính trong môi trường học tập, sinh sống, mỗi sinh viên cũng cần phải cótrong mình đạo đức lối sống, để sớm hoàn thiện nhân cách dần dần trở thànhmột con người có đạo đức cách mạng
Em là một sinh viên đang theo học tại học viện báo chí và tuyên truyền,
em cảm thấy thật vinh dự cho mình khi được học tập và rèn luyện trong mộtngôi trường đảng, một ngôi trường có bề dày thành tích 50 năm xây dựng vàphát triển Hiện tại em đang sinh hoạt và học tập trong ký túc xá của học viện
Em nhận thấy rằng đa số sinh viên sống ở trong ký túc xã đã chấp hànhnghiêm quy định của ký túc, tự giác sống vì tập thể và thân thiện với bạn bè.Tuy nhiên vẫn còn nhiều bạn sinh viên sống trong ký túc xá chưa chấp hành
Trang 3đúng quy định của ký túc xá, có lối sống thiếu văn hóa như: vứt rác bừa bải,nói tục, chửi thề…, trong quan hệ bạn bè còn thiếu đạo đức ví như một số vụviệc mất cắp đồ dùng như điện thoại, máy tính trong ký túc xá, mà khi điềutra ra lại chính là sinh viên trong ký túc lấy của nhau.
Bản thân em là một sinh viên đã trải qua hai năm học tại học viện, vàcũng trải qua hai năm sống trong ký túc xá Em nhận thấy giáo dục lối sốngcho sinh viên sống trong ký túc xá là hết sức cần thiết nhằm hình thành vànâng cao đạo đức lối cho sinh viên,” Cái gốc của người cách mạng “ Xứngđáng với những lời khen gợi của Bác dành cho đoàn viên và thanh niên ViệtNam Đó cũng chính là lý do em chọn đề tài này.
2.Lịch sử nghiên cứu đề tài.
Đề tài nghiên cứu lối sống của thanh niên nói chung, sinh viên nóiriêng đã có nhiều tờ báo đề cấp, đến nhằm giáo dục, định hướng cho lối sốngcủa sinh viên Ví dụ như báo Hà Nội mới số ra ngày 11/3/2012; có bàiviết ”Giáo dục đạo đức lối sống cho thanh niên “.Báo tiền phong số ra ngày7/4/2012 có bài bình luận về việc TW đoàn vừa ban hành kế hoạch xây dựng
đề án tăng cường công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức lối sống đốivới thanh niên giai đoạn hiện nay; trong bài bình luận đã đề cập đến lối sốngcủa tầng sinh viên nước ta
Nhìn chung những bài báo nói trên đã bình luận, đánh giá một cáchkhách quan thực trạng lối sống của sinh viên nói chung.Đồng thời chỉ ranhững biện pháp khắc phục những khuyết điểm mà tầng lớp sinh viên đã vàđang mắc phải mắc phải trong giai đoạn hiện nay Sinh viên đang sinh hoạt vàhọc tập tại Học Viện Báo Chí Và Tuyên Truyền cũng không ngoại lệ, họ cũng
có nhiều ưu điểm và hạn chế trong những mặt ưu điểm và hạn chế chung củatầng lớp sinh viên Việt Nam và cần phải được giáo dục về lối sống theo tínhchất đặc thù riêng (Sinh viên của một ngôi trường vừa là trường Đảng vừa làtrường đào tạo “Cử Nhân” đại học)
Trang 4Về đề tài cụ thể “giáo dục lối sống cho sinh viên sống trong ký túc xáHọc Viện Báo Chí Và Tuyên Truyền” , Có lẽ, có ít người viết, tuy nhiên cóthể khẳng định, việc quản lý sinh viên sống trong ký túc xá, trong đó có việchình thành văn hóa lối sống cho mỗi sinh viên là một công việc thường xuyêncủa Ban giám đốc học viện, các khoa chủ quản, đoàn học viện và ban quản lý
ký túc xá - Học Viện Báo Chí Và Tuyên Truyền
Nhiệm vụ của sinh viên đang thao học tại Học Viện Báo Chí Và TuyênTruyền nói chung, sinh viên đang sinh hoạt và học tập trong ký túc xá nóiriêng là tiếp tục học tập và tích cực tham gia vào công tác giáo dục lối sốngcho sinh viên, đóng vai trò vừa là khách thể vừa là chủ thể trong công tác tưtưởng_ giáo dục lối sống cho sinh viên đang sinh hoạt và học tập trong ký túcxá_ Học Viện Báo Chí Và Tuyên Truyền
3.Tính cấp thiết của đề tài
Theo số liệu thống kê năm 2003, sinh viên cả nước chiếm 4% tronglực lượng thanh niên Việt Nam Tầng lớp sinh viên ngày nay có vai trò quantrọng trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc Việt Nam xã hội chủnghĩa.Luôn luôn đúng với nhận định của Chủ tịch Hồ Chí Minh, Người đánhgiá cao vai trò của thanh niên, trong đó có tầng lớp sinh viên, Người nhấnmạnh: “…Thanh niên là người chủ tương lai của nước nhà Thật vậy, nướcnhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh một phần lớn là do thanh niên”…
Tầng lớp thanh niên, sinh viên,học sinh thời trước đó là thế hệ giàulòng yêu nước, có chí tiến thủ, “sẵn sàng hy sinh tất cả, vì độc lập, tự do củadân tộc, vì chủ nghĩa xã hội “với những tên tuổi như: Nguyễn Văn Thạc,Đặng Thùy Châm, Nguyễn Viết Xuân …Ngày nay khi đất nước đã hòa bình,thống nhất, vững bước trên con đường hội nhập, thế hệ thanh niên, sinh viên,học sinh Việt Nam luôn luôn ghi nhớ công lao to lớn của thế hệ cha anh, thế
hệ những người đi trước, tự nhủ lòng mình phải học tập tiến bộ, cần cù, laođộng sáng tạo, quan tâm đến lợi ích tập thể và lợi ích xã hội, thi đua yêu nước
Trang 5để đáp đền lại “Xương Máu “của những người đã ngã xuống đem lại cuộcsống ấm lo hạnh phúc như ngày hôm nay cho nhân dân.
Tuy nhiên do tác động của xu thế toàn cầu hóa, hội nhập kinh tế quốc
tế, bên cạnh những lợi ích mà nó đem lại cho đất nước, cho con người ViệtNam, thì nó cũng mang lại rất nhiều yếu tố tiêu cực ảnh hưởng đến đời sống
xã hội, trong đó có những yếu tố ảnh hưởng tiêu cực đến lối sống của một bộphận không nhỏ tầng lớp thanh niên nói chung, sinh viên, học sinh nói riêngtrong giai đoạn hiện nay, làm cho đạo đức xuống cấp, lối sống xa hoa, đánhmất dần những truyền thống tốt đẹp của thanh niên Việt Nam mà biết bao thế
hệ đi trước đã dầy công hun đúc nên
Trong phạm vi nghiên cứu của tiểu luận thì có thể nhận định rằng đạođức xuống cấp, lối sống xa hoa, đua đòi, chạy theo vật chất, tâm lý hưởng thụtrong giới sinh viên cũng đã ảnh hưởng đến lối sống, cách nghĩ của một phậnkhông nhỏ sinh viên sống trong ký túc xá_Học Viện Báo Chí Và TuyênTruyền Chính vì thế việc giáo dục lối sống cho bộ phận sinh viên nói trêntrong giai đoạn hiện nay là hết sức cần thiết, nhằm đào tạo ra những ngườicán bộ, những công dân vừa có “Đức “vừa có “Tài “,đáp ứng yêu cầu, nhiệm
vụ của đất nước, đưa đất nước quá độ tiến lên chủ nghĩa xã hội,trong giaiđoạn trước mắt là đưa đất nước ta cơ bản trở thành một nước công nghiệptheo hướng hiện đại đến năm 2020
4 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu.
a, Mục đích của tiểu luận là: Nghiên cứu thực trạng lối sống của sinhviên đang sinh hoạt và học tập tại ký túc xá Học Viện Báo Chí Và TuyênTruyền.Đồng thời chỉ rõ những biểu hiện tích cực và hạn chế trong lối sốngcủa sinh viên, nhằm đưa ra giải pháp tuyên truyền, giáo dục lối sống cho sinhviên, đính hướng, tổ chức, dẫn dắt họ trên con đường tiếp thu tri thức và hoànthiện nhân cách Trong quá trình tìm hiểu, đánh giá; ngay chính bản thânngười viết tiểu luận cũng cần phải tìm hiểu, nghiên cứu kiến thức, nhằm nângcao văn hóa đạo đức cho chính bản thân mình và tuyên tuyền, vận động bạn
Trang 6bè sống có đạo đức, có văn hóa trong môi trường ký túc xá của Học Viện BáoChí Và Tuyên Truyền, trong giai đoạn hiện nay.
b, Nhiệm vụ của tiểu luận
Một là: Đánh giá đúng, nhìn nhận một cách khách quan thực trạng lốisống của sinh viên đang sinh hoạt và học tập tại ký túc xá Học Viện Báo Chí
và Tuyên
Hai là: Phản ánh những mặt tích cực và hạn chế của sinh viên thôngqua hành vi, văn hóa ứng xử trong các mối quan hệ giữa sinh viên bạn bè vàsinh viên trong các mối quan hệ xã hội
Ba là: Xem xét những vấn đề cấp thiết mà thực tiễn lối sống của sinhviên đang sinh hoạt và học tập tại ký túc xá Học Viện Báo Chí và Tuyên đặt
ra để đưa ra giải pháp giáo dục nhằm nâng cao văn hóa đạo đức cho nhữngđối tượng sinh viên nói trên
5 Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu đề tài.
Đề tài được nghiên cứu trên cơ sở lý luận của Chủ nghĩa Mác – Lênin,
tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm của Đảng ta về lý luận chính trị, dựa trênkiến thức về nguyên lý công tác tư tưởng (I)
Đề tài được thực hiện bởi phương pháp luận của chủ nghĩa duy vậtbiện chứng và chủ nghĩa duy vật lịch sử kết hợp với các phương pháp phântích, tổng hợp, thống kê, so sánh, quy nạp, diễn dịch
6 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu.
Là lối sống của sinh viên được biểu hiện qua hành vi ứng xử, trong cácmối quan hệ bạn bè và xã hội của sinh viên
Phạm vi nghiên cứu là lối sống của sinh viên đang sinh hoạt và học tậptại ký túc xá_ học viện báo chí và tuyên truyền, từ năm 2010 đến nay
7 Ý nghĩa lý luận và thực tiễn đề tài.
Những luận điểm và những kết luận được nêu trong tiểu luận do cácnhà nghiên cứu khoa học đưa ra là hoàn toàn đúng đắn,để sinh viên hiểu, nắm
rõ kiến thực phục vụ lý luận và thực tiễn
Trang 7Để hoàn thành tiểu luận này trên tinh thần tôn trọng những quan điểmcủa các nhà khoa học đưa ra, kiến thức về nguyên lý tuyên truyền (I), em đã
cố gắng sưu tầm tài liệu để phục vụ cho việc áp dụng kiến thức về nguyên lýtuyên truyền trong giáo dục lối sống cho sinh viên từ đó áp dụng vào thực tiễnlối sống của sinh viên đang sinh hoạt và học tập tại ký túc xá_ học viện báochí và tuyên truyền từ năm 2010 đến nay, để đưa ra giải pháp nhằm hoànthiện lối sống đúng với yêu cầu và chuẩn mực hành vi xã hội cho những đốitượng sinh viên nêu trên
8 Kết cấu của tiểu luận
Gồm bốn phần: Phần mở đầu, phần nội dung, phần kết luật và phầndanh mục sách tham khảo Trong đó phần nội dung gồm hai chương.
Trang 8PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ LỐI SỐNG VÀ SỰ CẦN THIẾT PHẢI GIÁO DỤC LỐI SỐNG CHO SINH VIÊN Ở KÝ TÚC XÁ - HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN TRONG GIAI
ĐOẠN HIỆN NAY.
1.1 Những khái niệm cần làm rõ.
- Khái niệm lối sống:
Mỗi con người khi sinh ra đều được bước và một xã hội chờ sẵn, xã hội
là nơi con người sống, làm việc và tham gia vào các mối quan hệ, gia đình,
xã hội…hình thành trong mỗi người có lối sống riêng, và xã hội cũng quy định hay nói cách khác là nêu ra những chuẩn mực trong lối sống để con người cần phải có trong lối sống của mình phù hợp với chuẩn mực hành vi xã hội.
Trong tác phẩm Văn Hóa Xã Hộii (Nhà xuất bản lý luận chính trị quốc gia Hà Nội, 2004) viết: Lối sống là một thói quen có định hướng, có chất lượng lý tưởng lối sống là phương cách thể hiện tổng hợp tất cả các cấu trúc, nền văn hóa, đặc trưng văn hóa của một con người hay một cộng đồng.
- Khái niệm giáo dục:
Theo sách giáo trình “Giáo Dục Học “của khoa tâm lý giáo dục _HọcViện Báo Chí Và Tuyên Truyền
Khái niệm giáo dục được hiểu theo hai nghĩa:
Giáo dục hiểu theo nghĩa rộng: bao gồm tất cả các quá trình tác động
có mục đích, có kế hoạch của môi trường tự nhiên và môi trường xã hội (nhà trường, gia định, các đoàn thể, các cơ quan giáo dục văn hóa …) nhằm hình thành các sức mạnh thể chất, sức mạnh tinh thần, thế giới quan, bộ mặt đạo đức và thẩm mỹ của con người.
Giáo dục hiểu theo nghĩa hẹp bao gồm các quá trình tác động có mục đích, có kế hoạch nhằm hình thành ở người học những quan điểm niềm tin,
Trang 9phẩm chất, hành vi đạo đức Đồng thời bồi dưỡng tình cảm, năng lực thẩm
mỹ và năng lực rèn luyện thể chất của con người.
Phương pháp giáo dục hiệu quả nhất là biến quá trình giáo dục thànhquá trình tự giáo dục.Mỗi cá nhân tự học, tự điều chỉnh hành vi của mình chophù hợp với những chuẩn mực xã hội
Tuy nhiêm cùng cần phải nói thêm “Giáo Dục “theo hướng tiếp cận củatiểu luận, đó còn là một trong những nội dung của công tác tư tưởng.Mộttrong những mặt trận hàng đầu của đảng, của nhà nước và nhân dân.Mà mỗisinh viên học chuyên ngành chính trị học _ công tác tưởng cần nắm vữngnhững nội dung trong nguyên lý công tác tư tưởng, từng bước làm quen và ápdụng vào thực tiễn, biến lý luận thành vũ khí sắc bén để phục phụ đảng, phục
vụ nhân dân, tuyên truyền sâu rộng trong mỗi giai cấp, tầng lớp trong xã hộinhằm hình thành ở họ đạo đức cách mạng thời kỳ quá độ
- Khái niệm sinh viên:
Nhà thơ Nguyễn khoa điềm viết: “Đối với con người Việt Nam chúng ta,hai tiếng sinh viên luôn gợi lên một cái gì đó trong sáng, tốt đẹp Đó là thế hệcòn quá sớm để được coi là từng trải, dày dặn, nhưng cũng quá muộn để bị coi
là non nớt, thơ ấu Thế hệ sinh viên đứng giữa hai cái đó: Họ nhìn đời một cáchnghiêm trang mà không mất vẻ trẻ trung, hồn nhiên, họ là thế hệ học hỏi, rènluyện, ước mơ Họ là tuổi đẹp của một con người, thế hệ đẹp của một thời đại.”
Có nhiều định nghĩa về sinh viên, tiêu biểu nhất đó là định nghĩa vềsinh viên của Kamila (Cộng Hòa Séc):
“Sinh viên là người đến trường để học một cái gì đó Có nhiều loại SV:
Họ đến trường vì họ phải đến, họ đến trường vì họ chẳng còn gì khác để làm
và một nhóm khác là đến trường vì thực sự muốn học được một cái gì đó, vì
họ biết sẽ không có tương lai nếu không học.”
1.2. Vai trò của giáo dục lối sống trong việc hình thành văn hóa đạo đức cho sinh viên viên đang sinh hoạt và học tập trong ký túc xá - Học Viện Báo Chí Và Tuyên Truyền.
Trang 10“Hiền dữ đâu phải tính sẵnPhần nhiều do giáo dục mà nên”…
Tư tưởng Hồ Chí Minh đã khẳng định rất rõ vai trò của giáo dục nóichung và giáo dục đạo đức nối riêng đối với con người.Tuy nhiên cần có quanniệm đúng về giáo dục đạo đức Giáo dục đạo đức ở đây bao gồm cả sự giáodục từ phía xã hội và sự tự giáo dục của mỗi cá nhân, Nếu như giáo dục từphía xã hội sẽ giúp cho mỗi cá nhân hình thành ý thức đạo đức thì sự “Tựgiáo dục “của bản thân mỗi người sẽ giúp học có khả năng điều chỉnh và duytrì thường xuyên các hành vi đạo đức Từ đó có thể thấy rằng giáo dục, giáodục đạo đức là con đường cơ bản nhất để hình thành văn hóa đạo đức cá nhân
Giáo dục đạo đức từ phía xã hội giúp cho con người nhận thức đượcnhững quan điểm cơ bản nhất, những nguyên tắc, chuẩn mực đạo đức mà xãhội đang đặt ta, đồng thời nó còn giúp cho được mỗi người có khả năng lựachọn, đánh giá các hiện tượng đạo đức xã hội đánh giá tư cách ý thức và hành
vi của bản thân mình Vì trong đời sống tinh thần của bất cứ xã hội nào cũngtồn tại những hệ thống quan niệm, những nguyên tắc, chuẩn mực đạo đức đểđịnh hướng cho hoạt động của con người Hệ thống này hình thành nhằm đáoứng nhu cầu phát triển của xã hội, phù hợp với lợi ích chung và lợi ích riêngcủa mọi người Con người dự vào đó để tự điều chỉnh mình, đồng thời thôngqua dư luận xã hội, mỗi người phải điều chỉnh hành vi đạo đức cho phù hợpvới yêu cầu chung của xã hội
Giáo dục đạo đức thông qua sự “Tự giáo dục “sẽ giúp cho mọi người tự
ý thức được trách nhiệm nghĩa vụ đạo dwucs của bản thân mình với ngườikhác và với xã hội.Mỗi người với tư cách là chủ thể đạo đức phải tự giác, tựnguyện điều chỉnh hành vi của mình trên cơ sở những chuẩn mực đạo đức của
xã hội Đồng thời cần đi vào hoạt động thực tiễn để rèn luyện và duy trìthường xuyên các hành vi đạo đức để ngày càng hoàn thiện hơn về nhân cách.Bởi nhìn chung trong xã hội, có một hiện tượng phổ biến là con người luôn có
Trang 11nhu cầu hướng tới những giá trị đạo đức, sống thiện, có ích và nhân đạo, làmtròn các nghĩa vụ đạo đức đối với xã hội.
Hiện nay đất nước ta đang thực hiện nền kinh tế thị trường theo địnhhướng xã hội chủ nghĩa Một trong những nhân tố đảm bảo cho nền kinh tế thịtrường phát triển đúng định hướng chính trị là người lao động phải có văn hóađạo đức.Mặt khác nền kinh tế thị trường cũng tác động đễn văn hóa đạo đức
xã hội và văn hóa cá nhân trên cả hai mặt: Tích cực và tiêu cực
Đối với đạo đức văn hóa cá nhân, mặt tích cực của nền kinh tế thịtrường thể hiện ở chỗ: Nền kinh tế thị trường với những quy luật vận độngkhách quan của nó đã đặt cá nhân vào đúng vị trí là chủ thể vận hành của nềnkinh tế, từ đó vai trò cá nhân cũng được đề cao trong mọi lĩnh vực hoạt động.Nếu trước đây thường lấy những giá trị của tập thể, xã hội làm chuẩn mức thìnay đã hướng vào những giá trị cá nhân Mỗi con người từ chỗ không dámbộc lộ, cá tính, phẩm chất, sở thích cá nhân vì sợ đối đầu với tập thể và cộngđồng thì nay đang hướng đến sự phát triển, chủ động sáng tạo mang tính đặcthù cá nhân Kinh tế thị trường khẳng định và đề cao vai trò của cá nhân, làmcho trách nhiệm của mỗi cá nhân trở nên rõ ràng hơn Mặt Tác động tiêu cựccủa nền kinh tế thị trường thể hiện ở chỗ:Khác hẳn với nền kinh tế tập trungquan liêu bao cấp, nền kinh tế thị trường khuyến khích cá nhân đề cao lợi ích
cá nhân tạo điều kiên cho mọi người làm giàu chính đáng.Nhưng chính điềunày đã “kích thích” không ít người vốn mang sẵn trong đầu mình động cơ cánhân chủ nghĩa đã lợi dụng chức quyền, lợi dụng sự chưa hoàn thiện của cơchế, chính sách, của pháp luật để làm giàu bất chính, lợi dụng danh nghĩa tậpthể để mưu lợi cá nhân
Sự thay đổi cơ chế vận hành của nền kinh tế kéo theo sự thay đổi quanniệm về thang giá trị đạo đức, biểu hiện từ coi trọng giá trị chính trị _ xã hộichạy theo các giá trị kinh tế vật chất; Từ chỗ lấy con người xã hội, tập thể làmmẫu mực, chuyển sang quá nặng về con người cá nhân, thậm chí cá nhân chủnghĩa từ chỗ coi trọng cả đúc và tài trong đó đức là gốc chuyển snag coi nhẹ
Trang 12đạo đức; từ kiểu sống vì lý tưởng đến chỗ quá thực dụng, sung bái đồngtiền,xa hoa lãng phí Nhiều giá trị đạo đức bị coi thường, một số thuần phong
mỹ tục bị xâm phạm…
Trước tình hình đó, vai trò của giáo dục đạo đức càng quan trọng, nótrở thành một yếu tố không thể thiếu trong hình thành và phát triển của vănhóa đạo đức đối với cá nhân và xã hội
Xét trọng phạm vi nghiên cứu của tiểu luận thì vai trò của giáo dục đạođức cũng rất quan trọng đối với việc hình thành văn hóa lối sống cho sinhviên đang sinh hoạt và học tập trong ký túc xá_Học Viện Báo Chí Và TuyênTruyền Bởi mỗi sinh viên cũng là một cá thể con người, là một công dântrong tổng thể xã hội con người,tầng lớp này đang nhận được sự quan tâm củađảng và nhà nước về vấn đề giáo dục_, đào tạo họ thành nhưng “cử nhân “đểphục sự tổ quốc, trong đó giáo dục lối sống là căn bản, có vai trò quan trọng,
là một trong những nền tảng để hình thành đạo đức cách mạng trong mỗi sinhviên nói chung Và sinh viên sinh viên ở ký túc xá_ Học Viện Báo Chí VàTuyên Truyền nói riêng trong giai đoạn hiện nay
1.3. Sự cần thiết phải giáo dục lối sống cho sinh viên ở ký túc xá Học Viện Báo Chí Và Tuyên Truyền trong giai đoạn hiện nay.
-Trong quá trình sống và hoạt động xã hội của con người, ý thức đạođức được hình thành Trong các xã hội, nhất là các xã hội dựa trên đối khánggiai cấp, ý thức đạo đức bao giờ cũng mang tính giai cấp Trên thực tế, ở các
xã hội khác nhau, đạo đức và ý thức đạo đức biểu hiện ở những điều cấm vàkhuyến khích khác nhau nhằm ngăn chặn những hành vi xấu xa và kích thíchnhững điều tốt trên quan điểm lợi ích chung, lợi ích xã hội Nói cách khác, sựphát triển của ý thức đạo đức có những biến thái cơ bản tương ứng với cáchình thái kinh tế - xã hội bởi vì mỗi hình thức sở hữu đều sản sinh ra lý luậnluân lý của nó Đối với Việt Nam, trong thời kỳ công nghiệp hóa - hiện đạihóa, các giá trị đạo đức trong truyền thống và hiện đại vẫn giữ một vai tròquan trọng Chúng ta đều biết hành vi con người tuân theo hệ thống quy tắc
Trang 13của xã hội, do xã hội đặt ra Sinh viên sống trong ký túc xá_ Học Viện BáoChí Và Tuyên Truyền. cũng không ngoại lệ phải tuân thủ nó do nhập tâm, do
ý thức được các giá trị đạo đức, các chuẩn mực xã hội Sinh viên tuân thủ vì
xung quanh họ có những cơ chế "kiểm soát xã hội" mạnh mẽ như gia đình,
trường học, luật lệ Thế nhưng khi xã hội chuyển biến dồn dập, quá trình côngnghiệp hóa - hiện đại hóa, đô thị hóa nhanh chóng làm cho hệ thống quy tắc
dễ bị phá vỡ Lúc đó, phải trái, đúng sai không còn rạch ròi Trong hoàn cảnhnhư vậy, sinh viên dễ thờ ơ trước cái thiện, dửng dưng trước cái ác Chínhđiều đó đã tạo điều kiện cho cái ác, cái bất lương phát triển,và nó phát triểnngay trong môi trường sống của sinh viên (ký túc xá và môi trường bênngoài) Lối sống thực dụng, cá nhân ích kỷ đã làm cho sinh viên trong ký túc
xá mất dần đạo đức, hình thành lối sống cá nhân: vụ lợi, thiếu ý thức trongsinh hoạt tập thể, nói tục, chửi thề, đối xử tồi tệ với bạn bè xung quanh vàngày càng có đà sinh sôi, nảy nở
Ngoài ra do bị ảnh hưởng tiêu cực từ bên ngoài xã hội, tâm lý sống gấp,sống hưởng thụ đã làm cho nhiều sinh viên sống trong ký túc xá sa vào các tệnạn xã hội Thậm chí một bộ phận không nhỏ bị tha hóa bởi đồng tiền, vìnhững hưởng thụ vật chất mà hành động mù quáng,biểu hiện đó là tình trạngsinh viên trong ký túc lấy của nhau như: máy tính, điện thoại, tiền bạc…
Vì Vậy hơn bao giờ hết, chúng ta cần phải coi trọng và đẩy mạnh côngtác tuyên truyền, giáo dục lối sống cho sinh viên, trong đó có sinh viên đangsinh hoạt và học tập tại ký túc xá _ Học Viện Báo Chí Và Tuyên Truyền. Nếukhông trong tương lai chúng ta sẽ phải đón nhận một bộ phận thể hệ trẻ sống
xa rời đạo đức truyền thống dân tộc, ham lợi, sống cá nhân, ích kỷ Tệ hại hơnnữa nếu bộ phận nhỏ sinh viên này trở thành những cán bộ,làm việc trong các
cơ quan, xí nghiệp thì sẽ có rất nhiều “con sâu “làm nguy hại cho đất nước,cho dân tộc
Giáo dục lối sống cho sinh viên nói chung và sinh viên đang sinh hoạt
và học tập tại ký túc xá Học Viện Báo Chí Và Tuyên Truyền nói riêng trongbổi cảnh đất nước đang tiến hành công nghiệp hóa, hiện đại hóa, thực hiện
Trang 14bước quá độ đi lên chủ nghĩa xã hội hiện nay là một điều quang trọng và rấtcần thiết cần thiết.
CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP GIÁO DỤC LỐI SỐNG CHO SINH VIÊN ĐANG SINH HOẠT VÀ HỌC TẬP TẠI KÝ TÚC XÁ
HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN TRONG
GIAI ĐOẠN HIỆN NAY.
2.1 Tình hình sinh viên sống trong ký túc xá - Học Viện Báo Chí
Và Tuyên Truyền trong giai đoạn hiện nay.
Theo số liệu của ban quản lý ký túc xá, hiện tại ký túc xá của Học ViệnBáo Chí Và Tuyên Truyền có 1.300 sinh viên, đến từ các tỉnh thành khácnhau, đại đa số là con em đồng bào các vùng dân tộc thiểu số, và con em giađình có công với cách mạng
Trong những năm qua, được sự quan tâm của ban giám đốc họcviện,hạ tầng cơ sở trong ký túc xá đã có nhiều thay đổi; môi trường xanh,sạch, đẹp, khuôn viên cho sinh viên vui chơi được tu bổ, làm mới với nhữngkhu thể thao khác nhau như: khu sân chơi cầu lông, sân bóng đá, khu sân chơicầu mây, bóng bàn, căng tin, quán ăn, phục vụ nhu cầu tinh thần cho sinhviên Phòng ở cho sinh viên khang trang, sạch sẽ, thoáng mát, không còn tìnhtrạng “dột nước “khi trời mưa, các khu nhà sinh hoạt vệ sinh, tắm giặt chosinh viên đảm bảo vệ sinh môi trường, sạch sẽ.Có thể nói hiện nay, sinh viênđang sinh hoạt và học tập trong ký túc xá được đáp ứng đầy đủ nhu cầu về vậtchất và tinh thần, luôn nhận được sự quan tâm của ban giám đốc nhà trường,các khoa chủ quản sinh viên và đặc biệt là ban quản lý ký túc xá
Sinh viên sống trong ký túc xá có lối sống tập thể, một phòng tối đa là
có 8 người và nhìn một cách tổng thể lối sống của sinh viên có những mặt ưuđiểm và hạn chế như sau:
-Ưu điểm:
+ Sinh viên sống trong ký túc xá, sống đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ
lẫn nhau: