KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON

KẾ HOẠCH GIÁO ÁN THÁNG 9..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẪU GIÁO THÂN YÊU

1 MỤC TIÊU- NỘI DUNG GIÁO DỤC- CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

Thời gian: 3 tuần; từ ngày 9/9/2019 đến 27/9/2019 STT I Lĩnh vực phát triển thể chất Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục

* Khỏe mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi

- Trẻ khỏe mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi

'- Da dẽ hồng hào, ăn uống ngon miệng, biết ăn nhiều loạithức ăn, quen với chế độ sinh hoạt Cân đo, chấm biểu đồ theo quý, tăng cần đều hàng tháng, tất cả trẻ đều đạt cân nặng ở mức bình thường

- Thể dục sáng: Trẻ biết tập luyện thể dục để tăng cường sức khỏe

- HĐ giờ ăn, giờ sinh hoạt hằng ngày

* Trẻ có một số tố chất vận động: nhanh nhẹn, mạnh mẽ, khéo léo và bền bỉ.

- Trẻ thực hiện được các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp'- Trẻ có khả năng thực hiện các vận động cơ bản phối hợp các giác quan của cơ thể (Đi các kiểu đi)

'- Trẻ thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bài hát

'- Đi bằng mũi, gót, mép ngoàibàn chân, đi khuỵu gối

'- Đi trên ván kê dốc

'- Đi nối bàn chân tiến, lùi

'- Đi, chạy thay đổi tốc độ, hướng theo hiệu lệnh

- Thể dục sáng: Trẻ biết thực hiện các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bài hát, đi bằng mũi, gót,mép ngoài bàn chân, đi khuỵugối đi trên ván kê dốc đi nối bàn chân tiến, lùi, đi, chạy thay đổi tốc độ, hướng theo hiệu lệnh

* Thực hiện được các vận động cơ bản một cách vững, vàng đúng tư thế

- Ném & bắt bóng bằng 02 tay

từ khoảng cách xa 4m

+ Ném & bắt bóng bằng 02

tay từ khoảng cách xa 3m HĐH

- HĐ học : Yêu cầu trẻ thực hiện đúng kỹ năng nemsxa bằng 1 và 2 tay và kỹ năng ném và bắt bóng bằng 2 tay

+ Ném xa bằng 1 tay HĐH + Ném xa bằng 2 tay HĐH

+ Ném & bắt bóng bằng 02

tay từ khoảng cách xa 3m HĐH

- HĐ chơi : Cháu tham gia trò

chơi vận động tích cực dưới

sự hướng dẫn của GV Thông qua trò chơi giúp cháu hứng thú tham gia học tập và rèn luyện sức khoẻ

II Lĩnh vực phát triển nhận thức

* Ham hiểu biết thích khám phá, tìm tòi các sự vật, hiện tượng xung quanh

'- Trẻ biết được đặc điểm

và mối quan hệ giữa đồ

+ Khám phá bập bênh HĐH

- Trẻ biết được một số mối liên hệ đơn giản giữa đặc điểm cấu tạo với cách sử dụngcủa đồ chơi quen thuộc

- Trẻ biết cách so sánh sự khác nhau và giống nhau của

đồ chơi và sự đa dạng của chúng

- Trẻ biết phân loại một số đồ chơi thông thường theo chất liệu và công dụng của chúng

- HĐ học: Trẻ biết phân biệt các loại đồ chơi theo đặc điểm

và công dụng

+ Khám phá bập bênh

- HĐ chơi: Trẻ biết cách sử dụng các loại đồ chơi quen thuộc

- HĐ học: Trẻ biết so sánh và phân loại các loại đồ dùng đồ chơi theo yêu cầu

- HĐ chơi: trẻ biết phân loại

đồ chơi theo chất liệu khi chơi

* Khả năng diễn đạt sự hiểu biết bằng các cách khác nhau ( bằng hành động, hình ảnh, lời nói,…) với ngôn ngữ là chủ yếu

- Trẻ biết giới thiệu về

bản thân, gia đình, cộng

đồng

'- Trẻ biết và nói được

đặc điểm nổi bật về bản

thân, gia đình, trường

MN, cộng đồng

- Trẻ biết các đặc điểm nổi bậtcủa trường, lớp MN, công việc của các cô bác trong trường

+ Trò chuyện về các cô chú

trong trường của bé HĐH

- HĐ học: Trẻ nói được các nội qui trong trường MN, công việc của các cô chú trong trường mầm non:

+KP: Trò chuyện về cô chú trong trường mầm non

- HĐ chơi: trẻ biết chơi đóng vai theo chủ đề “ cô giáo, nhân viên cấp dưỡng, bảo vệ…”

+ Trò chuyện về tết trung thu

HĐH

- Hoạt động học: Dạy trẻ biết

về ý nghĩa ngày tết trung thu, các đặc trưng của ngày tết trung thu và các hoạt động đi cùng

*Có một số hiểu biết ban đầu về con người, sự vật, hiện tượng xung quanh và một số khái niệm sơ đẳng về toán:

7 45 - Nhận biết con số phù

hợp số lượng trong

phạm vi (Chỉ số 104).

- Trẻ biết đếm trong phạm vi

10 và đếm theo khả năng + Đếm đến 6, nhận biết nhóm

có 6 đối tượng nhận biết chữ

- HĐ học: Trẻ biết đếm đến 6,nhận biết chữ số 6

- HĐ chơi: trẻ biết đếm số lượng trong phạm vi 6 và tìm

+ Xếp tương ứng 1-1 HĐH

- HĐ học: biết ghép thành cặpnhững đối tượng có mối liên

hệ rèn cho trẻ kỹ năng xếp tương ứng 1-1

+ Xếp tương ứng 1-1 HĐH

- HĐ chơi: Trẻ biết đo các đồ vật có trong lớp học

III Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

* Có khả năng lắng nghe, hiểu lời nói trong giao tiếp hằng ngày

- Trẻ có khả năng nghe

hiểu lời nói trong giao

tiếp hằng ngày

'- Trẻ có khả năng lắng

nghe, hiểu và thực hiện

được các chỉ dẫn liên

quan đến 2-3 hành động

(Chỉ số 62)

- Trẻ có khả năng lắng nghe, hiểu lời nói trong giao tiếp

'- Trẻ biết lắng nghe, hiểu 2-3 yêu cầu liên tiếp

- Trẻ biết lắng nghe, hiểu và làm theo 2-3 yêu cầu liên tiếp

- Trẻ hiểu nội dung câu đơn, câu phức, câu mở rộng

- HĐ học: Trẻ biết lắng nghe khi cô nói và thực hiện được các yêu cầu của cô

Trẻ biết lắng nghe, hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến 2-3 hành động

- HĐ chơi: Trẻ chơi các trò chơi ghép tranh, đóng kịch, kểchuyện theo tranh theo yêu cầu Trẻ biết chơi biết lắng nghe bạn

10 55

- Trẻ biết lắng nghe hiểu

nội dung câu chuyện,

thơ, ca dao, đồng dao

dành cho lứa tuổi trẻ

(Chỉ số 64)

- Trẻ biết lắng nghe, hiểu, làmquen tác phẩm văn học, truyện kể phù hợp tuổi mẫu

giáo 5-6 tuổi HĐH

- Trẻ có khả năng lắng nghe, hiểu các bài thơ, ca dao, đồngdao phù hợp tuổi mẫu giáo 5-

6 tuổi HĐH

-HĐ học: Trẻ biết chú ý lắng nghe kể chuyện, đọc thơ, hiểu được nội dung, ý nghĩa của bài thơ, câu chuyện

+ Truyện: Món quà của cô giáo

+ Thơ: Bập bênh

- HĐ chơi: Trẻ chơi các trò chơi ghép tranh, đóng kịch, kểchuyện theo tranh…

* Có một số kỹ năng ban đầu về việc đọc và viết:

11

70 - Trẻ nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ

cái tiếng việt ( Chỉ số

- HĐ chơi : Trẻ biết thể hiệnkhi chơi « Tạo dáng chữ cáitheo các vật liệu khác nhau »

IV Lĩnh vực phát triển tình cảm kĩ năng xã hội

* Trẻ có một số phẩm chất cá nhân: mạnh dạn , tự tin, tự lực.

gũi (Chỉ số 43)

- Trẻ biết nói lên ý kiến của mình và lắng nghe ý kiến của bạn

- Trẻ biết thỏa thuận khi chơi'- Trẻ biết chủ động nói chuyện với khách đến nhà, người thân, bạn bè cùng lớp

- HĐ học: Trẻ biết nói lên ý kiến của mình và lắng nghe ý kiến của bạn biết thỏa thuận khi chơi biết chủ động nói chuyện với khách đến nhà, người thân, bạn bè cùng lớp

- HĐ chơi: Chơi các trò chơi trong góc chơi trò chơi sắm vai theo chủ đề

* Trẻ có một số kỹ năng sống: tôn trọng hợp tác, thân thiện, quan tâm, chia sẻ.

- Thể hiện sự thân thiện

hợp tác với bạn bè (Chỉ

- HĐ học: Trẻ biết phối hợp chơi cùng bạn, biết thảo luận cùng bạn trước khi chơi, biết

dễ hòa đồng với bạn mới và các bạn trong nhóm chơi

- HĐ chơi: Chơi các trò chơi trong góc chơi trò chơi sắm vai theo chủ đề

V Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ

* Có khả năng cảm nhận vẻ đẹp trong thiên nhiên, cuộc sống và trong tác phẩm nghệ thuật

14 100

Hát đúng giai điệu bái

Hát trẻ em (CS100) '- Trẻ có khả năng nghe và nhận biết các thể loại âm nhạc

khác nhau (nhạc thiếu nhi, dân ca, nhạc cổ điển)

-Trẻ biết thực hiện một số kĩ

năng trong hoạt động âm nhạc

'- Trẻ biết hát đúng giai điệu, lời ca, thể hiện sắc thái tình

cảm của bài hát HĐH

- HĐ học : Trẻ hát đúng giaiđiệu và nhịp điệu theo bài hát

và hưởng ứng theo nhạc bàihát « Trường chúng cháu làtrường mầm non »

- HĐ chơi : Trẻ biết phối hợp bạn khi chơi « Nghe tiếng hát đoán tên bạn»

* Có khả năng thể hiện cảm xúc, sáng tạo trong các hoạt động âm nhạc tạo hình:

- Trẻ có khả năng sáng tác cácvận động phù hợp với nội dung bài hát

- HĐ học: VĐ : Chào ngày mới

- HĐG : Ôn luyện cho trẻ thông qua các hoạt động tronggóc âm nhạc

- HĐC : Dạy trẻ thông qua cáctrò chơi mới mà cô giới thiệu

16 109 ' Biết phối hợp các kĩ

năng nặn để tạo thành Phối hợp kĩ năng nặn để nặn thành sản phẩm như: làm lõm, - HĐ học : Quan sát khi côlàm mẫu hướng dẫn và thực

sản phẩm cân đối dỗ bẹt,bẻ loe, vuốt nhọn, uốn

công để tạo chi tiết HĐH hiện theo yêu cầu.+ Nặn đồ dùng học tập

phẩm HĐH

- HĐ học: Trẻ biết phối hợp các nét vẽ để vẽ và biết tô màu đều đẹp không bị chờm

ra ngoài

+ Vẽ trường mẫu giáo

2 THIẾT KẾ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC

1 Góc học tập:

+ Chữ cái:

Mục đích:

- Trẻ biết chơi theo bài tập gợi ý

- Phát triển tư duy, khả năng quan sát, tạo hình chữ cái

Tạo dáng con chữ Hình ảnh Bé tập viết chữ cái

Tranh mẫu: Tranh mẫu một số đồ dùng đồ chơi….

Đồ dùng bổ sung: Một số vật liệu để trẻ nhận biết…… + Góc toán:

Mục đích:

- Trẻ biết chơi theo bài tập gợi ý

- Phát triển tư duy, khả năng quan sát, ghi nhớ ở trẻ

Thêm bớt trong phạm vi 6 Thêm

Đồ dùng bổ sung: Tranh lô tô, chữ số,……

2 Góc phân vai:

Tranh mẫu: Các thức ăn, nước ướng và đồ dùng học tập….

Đồ dùng bổ sung: tranh lô tô, đồ dùng bán hàng, ………

3 Góc xây dựng: Xây trường học

- Mục đích:

- Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu để xây dựng trường học của bé.

- Rèn kỹ năng đặt chồng, đặt cạnh.

Tranh mẫu: Trường mẫu giáo

Đồ dùng bổ sung: cây xanh, gạch, hàng rào, hình người

4 Góc văn học :

Kể chuyện sáng tạo câu chuyện gà tơ đi học

Mục đích:

- Trẻ nhớ biết kể câu chuyện theo cách riêng của mình, biết sử dụng ngôn ngữ để diễn

tả hàng động của nhân vật.

- Rèn kỹ năng trả lời mạch lạc, tròn câu.

Tranh mẫu: Câu chuyện “ Gà tơ đi học”

Đồ dùng bổ sung: rối tay, sách, tranh,

5 Góc nghệ thuật:

* Góc Tạo hình Mẫu vẽ trường mẫu giáo

Mục đích:

- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng vẽ để tạo ra sản phẩm.

- Rèn kỹ năng kỹ năng vẽ, tô màu cho trẻ.

Tranh mẫu: Trường mẫu giáo.

Đồ dùng bổ sung: giấy vẽ, màu, dĩa đựng sản phẩm

6 Góc thiên nhiên:

Mục đích:

- Trẻ biết được những đồ vật khi ở trong nước.

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ khi thí nghiệm.

1 Bảng thử nghiệm vật chìm, vật nổi

Đánh dấu kết quả Đánh dấu kết quả

Viên đá

Đường phèn

Dầu ăn

2 Bảng phân loại

Đồ dùng học tập Đồ chơi trong lớp Đồ chơi ngoài trời

Từ ngày: 9/9 đến 13/9/2019 Thứ Nội

dung Thứ hai 09/09 Thứ ba 10/09 Thứ tư 11/09 Thứ năm 12/09 Thứ sáu 13/09

Đón trẻ

-Chơi – Thể

dục sáng

- Đón trẻ vào lớp, cho trẻ tự cất đồ dùng ngay ngắn, trò chuyện với trẻ

- Cho cháu chơi tự do với các đồ chơi có trong lớp

- Thể dục sáng: Bài tập số 1: Tập với bông múa+ Hô hấp 1 Gà gáy – 4 lần

+ Tay 1 Đưa tay ra phía trước, sau - 2 lần x 8 nhịp+ Chân 2 Bước khụy một chân – chân sau thẳng - 2 lần x 8 nhịp+ Lườn 2 Đứng quay người sang bên- 2 lần x 8 nhịp

+ Bật 1 Bật tại chổ - 8 lần

Trò chuyện

Điểm danh

* Trò chuyện điểm danh:

- Điểm danh: cho từng tổ điểm danh Gắn hình bạn vắng, nêu lý do bạn

- Trao đổi về lịch sinh hoạt một ngày của bé

- Giới thiệu sách mới: tranh trường mẫu giáo

- Trò chuyện về chủ đề ngày.

+ Trò chuyện với trẻ về ngày tết trung thu + Trò chuyện với trẻ các hoạt động bé chuẩn bị cho Ngày tết.

+ Xem tranh ảnh và trò chuyện về ý nghĩa Ngày tết trung thu + Vào những ngày trung thu thì con thường làm gì?

+ Các con đã chuẩn bị những gì cho ngày tết trung thu chưa?

+ Vào ngày tết trung thu thì các con sẽ được ăn món bánh gì và được

ba mẹ tặng cho các con những gì?

+ Các con sẽ cùng bạn mình làm việc gì dưới ánh trăng tròn?

HĐ học

KP :

Trò chuyện vềtết trung thu

Thể dục:

Ném & bắtbóng bằng

02 tay từkhoảngcách xa 3m

Toán:

Xếp tương ứng 1-1

ÂN:

VĐ: Chàongày mới

LQCC :

o, ô, ơ

HĐ góc * Phân vai :

- Gia đình, bán hàng, bác sĩ, cửa hang bán ghe thuyền tàu…

* Xây dựng:

- Xây gian hàng bán bánh trung thu

- Lắp ráp mô hình đèn trung thu

* Nghệ thuật:

- Vẽ, nặn, xé dán lồng đèn

- Làm bộ sưu tập lồng đèn bằng hôt hạt, lá cây, xác dừa

- Tô màu tranh một số loại lồng đèn trung thu

- Tập biểu diễn các tiết mục văn nghệ

*Thư viện : Xem tranh ảnh về chủ đề, vẽ tranh kể chuyện sáng tạo về chủ

đề, sưu tầm một số tranh ảnh kể chuyện theo tranh : Bạn mới

*Học tập: Góc học tập: chơi ngôi nhà khoa học của Sammy+ Tạo ra qui tắc sắp xếp

+ Sao chép từ như con quay, chong chóng

+ Ghép từ một số loại đèn trung thu như: đèn ông sao, đèn bươm bướm,đèn táo quân

+ Phân nhóm lồng đèn giấy và đèn điện tử

- Làm album về một số lồng đèn trung thu

- Góc chữ cái:

+ Sao chép tên đèn

+ Điền chữ cái còn thiếu trong từ+ Tập tô, tập đồ, khoanh tròn chữ cái theo yêu cầu+ Tạo hình con chữ theo ý thích

- CS cây, lau lá cây

- Làm thí nghiệm qvật chìm vật nổi

HĐ ngoài

trời

- QS: Cây cúc tím, cây dừa cạn, cây hoa nhái, cây bằng lăng, cây phát tài.

- TCVĐ: Tung bóng, cắm cờ, mèo bắt chuột, ai nhanh hơn, ô tô và chim sẻ.

- Chơi tự do: với các đồ chơi thiết bị ngoài trời, nguyên vật liệu thiên

- Rèn cháu kỹ năng rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh đúng qui định

Hoạt động

chơi theo ý

thích

- Rèn thói quen lễ giáo cho các cháu: chào hỏi, xin lỗi, cám ơn

- Rèn trẻ tự mặc, cởi quần áo

- Cháu vào góc chơi buổi chiều

- Thực hiện sách tạo hình, toán…

- Trò chuyện

về tết trung thu

- TCVĐ : Ai nhanh hơn

- Chơi góc

Ôn: Ném &

bắt bóng bằng 02 tay

từ khoảng cách xa 3m-TCVĐ:

- Ôn: Xếptương ứng 1- 1

-TCVĐ: Mèo đuổi chuột

- Chơi góc

- Ôn: VĐ:

Chào ngàymới

-TCVĐ:

Kéo co

- Chơi góc

- Lao độngtập thể

- Tổ chức

hoạt động: “Đóng chủ

đề tuần 1 và

buổi chiều Đua thuyền

trên cạn

- Chơi góc buổi chiều

buổi chiều buổi chiều mở chủ đề

tuần 2”

Trả trẻ - Cho trẻ dọn dẹp đồ dùng đồ chơi ngăn nắp.- Nhắc nhở cháu lấy đồ dùng cá nhân trước khi ra về

- Giáo dục cháu biết chào cô, ba mẹ và ông bà khi về

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khỏe của cháu

BGH duyệt Thuận an, ngày 04 tháng 9 năm 2019

I/- Mục đích yêu cầu:

- Trẻ thực hiện các động tác theo hướng dẫn của cô Trẻ biết được bạn vắng, quan sát dự đoán được hiện tượng thời tiết hiện tại, biết thứ, ngày, tháng năm và sự kiện có liên quan

- Trẻ thực hiện nhanh nhẹn chính xác các động tác Nhận biết về thời gian, nêu được cáchoạt động trong ngày

- Cháu tích cực tham gia các hoạt động, thích tập thể dục để rèn luyện sức khỏe Trẻ biếtquan tâm đến bạn, biết chia sẻ cảm xúc với cô và bạn

II/- Chuẩn bị:

- Đồ dùng của cô: Bông múa cho cô, các biểu bảng viết, sách truyện

- Nơi học ngoài sân

- Đội hình: vòng tròn, 3 hàng dọc, 3 hàng ngang , chữ u

- Đồ dùng của trẻ: mỗi trẻ 2 bông múa, ghế ngồi

III/- Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Thể dục sáng- bài tập số 1

1 Khởi động

- Cho cháu tập hợp 3 hàng dọc

- Cho cháu đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi

( đi bằng mũi bàn chân, đi thường, gót chân, đi

thường, chạy chậm, chạy nhanh ) cháu chuyển

- Cho cháu đi vòng tòn hít thở nhẹ nhàng

* Hoạt động 2: Điểm danh trò chuyện

- Cho cháu hát bài: Sáng thứ hai

- Cho từng tổ điểm danh và báo cáo với cô

- Cháu đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi

- Cháu di chuyển thành 3 hàng tập BTPTC

- Cháu tập theo cô các động tác

- Cháu đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng

- Hôm qua, hôm nay, ngày mai,

ngày-tháng-năm?

- Cho trẻ xé lịch lốc, nói thời gian hiện tại

- Tập sao chép chữ số (ngày, tháng, năm)

*Nhận xét thời tiết:

- Cho cháu hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”

- Các con thấy thời tiết hôm nay thời tiết như

thế nào? Vì sao con biết?

- Bạn nao nhớ hôm nay khác gì so với hôm

qua?

- Cháu chọn biểu tượng phù hợp, cô giúp trẻ

chọn biểu tượng tương ứng

* Lịch hoạt động một ngày của bé:

- Cô gợi ý cho trẻ đoán xem hôm nay có giờ

- Cô cho trẻ xem bìa, số trang, hình ảnh trong

sách, nội dung của từng trang sách

*Trò chuyện chủ đề: “Tết trung thu”

- Cô đưa ra câu hỏi cho trẻ tham gia đóng góp

ý kiến có liên quan đến chủ đề: “Tết trung thu”

+ Trò chuyện với trẻ về ngày tết trung thu

+ Trò chuyện với trẻ các hoạt động bé

chuẩn bị cho Ngày tết.

+ Xem tranh ảnh và trò chuyện về ý nghĩa

Ngày tết trung thu

+ Vào những ngày trung thu thì con thường

làm gì?

+ Các con đã chuẩn bị những gì cho ngày

tết trung thu chưa?

+ Vào ngày tết trung thu thì các con sẽ

được ăn món bánh gì và được ba mẹ tặng

cho các con những gì?

- Cháu trả lời

- Cháu viết số vào bảng thời gian

- Cháu hát

- Chaú trả lời theo suy nghĩ của trẻ

- Chaú trả lời theo suy nghĩ của trẻ

- Cháu chọn biểu tượng và gắn vàobảng

-Cháu trả lời và gắn vào bảng

- Cháu nêu thông tin

- Cháu quan sát và trả lời

- Cháu tham gia thảo luận và nêu ý kiến

- Cháu trả lời

+ Các con sẽ cùng bạn mình làm việc gì

dưới ánh trăng tròn?

- Cho cháu hát bài hát: Nắng sớm

- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng và đi vệ sinh

- Cháu hát

- Cháu thu dọn đồ dùng và vệ sinh

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I/- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết được đặc điểm, màu sắc của cây cúc tím, trẻ biết cây cúc tím là loại cây kiểng dùng

để trang trí

- Trẻ có khả năng phân loại theo màu sắc, đặc điểm, bbiết cách chăm sóc cây, bón phân nhổ

cỏ để cho cây mau lớn, biết tham gia trò chơi đúng luật

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động, biết nhường nhịn khi chơi

II/- CHUẨN BỊ:

- Đồ dùng của cô: Phấn, dây, mũ mão, sân chơi sạch sẽ, cây cúc tím

- Nơi học ngoài trời

- Đội hình tự do

- Đồ dùng của trẻ: Một số đồ chơi trẻ thích (bóng, vòng ném, dây thun, nguyên vật liệu thiênnhiên…)

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1:Quan sát “Cây cúc tím”

- Cho cháu hát bài: Nắng sớm.

- Chi lớp thành 3 nhóm mỗi nhóm sẽ cử đại diện lên

lấy chậu hoa của nhóm mình về quan sát

- Các giao nhiệm vụ cho cháu:

+ Hoa cúc tím có những đặc điểm gì?

+ Cánh hoa như thế nào, thân hoa ra sao, lá hoa trông

như thế nào?

+ Người ta trồng hoa dùng để làm gì?

- Các con làm gì để chăm sóc hoa?

- Cô hệ thống lại và cung cấp thêm kiến thức cho trẻ

- GD cháu chăm ngoan biết chăm sóc hoa bắt sâu làm

cỏ tưới nước để cây mau lớn

- Cho mỗi nhóm lên lấy tên cây gắn vào chậu và cho

cháu để hoa lên kệ

* Trò chơi vận động: Tung bóng

- Luật chơi: nếu ai không bắt được bóng là thua

- Cách chơi: chia cháu thành nhiều nhóm, cháu đứng

thành vòng tròn, 1 cháu khác tung bóng cháu nào bắt

được bóng là thắng

- Cho cháu chơi vài lần

* Chơi tự do:

- Cháu chơi tự do với các nước, đồ chơi ngoài trời,

phấn vẽ…

- Chơi các trò chơi dân gian

- Cô cho cháu hát bài nắng sớm

- Cô tập trung trẻ lại,cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Nhận xét buổi hoạt động,cho trẻ đi vệ sinh

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Cháu biết thẻ hiện các vai (ba, mẹ, các con ) Nhận biết một số yêu cầu trong giao tiếp với

người khác Cháu biết liên kết với các nhóm chơi (nhóm “gia đình” với “bán hàng” và cácnhóm chơi khác

- Cháu biết sử dụng sáng tạo, đa dạng các loại nguyên vật liệu để xây dựng những “côngtrình” có nghĩa phù hợp với chủ đề

- Cháu bàn bạc, trao đổ, thỏa thuận và tự giải quyết các mâu thuẫn trong nhóm chơi và trongkhi chơi

- Góc học tập: bài tập mở, loto về đèn trung thu, tranh về trung thu, bài tập chữ cái

- Góc thư viện: sách truyện tranh giọt nước tí xíu, một số bài thơ: mưa, , một số sách theochủ đề

- Góc thiên nhiên: cây xanh, dụng cụ làm vườn, màu nước bảng gắn vật thí nghiệm phamàu

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cả lớp cùng hát bài “ giờ chơi” …tập trẻ ngồi quanh cô.

- Cô hỏi gợi ý:

+ Các con quan sát xem hôm nay lớp mình các góc

chơi có gì lạ không?

+ Các bạn dự định sẽ chơi ở góc nào?

+ Ai thích chơi góc gia đình?

+ Các bạn nào thích chơi ở góc xây dựng? hôm nay

các bạn dự định xây công trình gì?

+Còn bạn nào thích chơi góc nghệ thuật? bạn có định

rủ bạn nào chơi chung không?

-Cô gợi ý góc gia đình, góc bán hàng, bán vé có liên kết

với nhau được không?

-Trước tiên khi vào góc con làm gì? (đeo dây, thỏa thuận)

* Hoạt động 2: Trẻ vào góc chơi

a Góc phân vai :

+ Nội dung chơi: Chơi gia đình, nấu ăn, bác sĩ khám

bệnh…

+ Biện pháp hướng dẫn:

- Chơi đóng vai mẹ con, mẹ đưa con đi học, đưa con đi

khám bác sĩ, đóng vai cô giáo dạy học, bác sĩ, nhân viên

- Cả lớp cùng hát

- Cháu trả lời

- Trẻ vào góc chơi và phân

công, thỏa thuận công việc lẫn nhau trong nhóm chơi

- Cùng tham gia trò chơi ở góc trẻ đã chọn

bán hàng bán hoa…

- Ai là người đi chợ, ai là người nấu ăn, ai là người bán

hàng, ai là người mua hàng….cô gợi ý cho trẻ phân vai

trước khi chơi

+ Gợi ý trẻ vào góc và tự phân vai thoả thuận nhóm chơi

+ Cô bao quát xử lý tình huống khi cần thiết

b Góc xây dựng :

+ Nội dung chơi: Xây cửa hàng bán đèn trung thu

+ Biện pháp hướng dẫn:

- Gợi ý một số mô hình: Xây cừa hàng bán đèn trung thu

- Trẻ tự lựa chọn theo ý thích của trẻ

- Giúp trẻ làm rỏ ý tưởng về nội dung đã chọn

- Giúp trẻ sử dụng một số nguyên vật liệu để xây theo ý

* Tạo hình : Nặn bánh trung thu, vẽ lồng đèn ông sao

+ Biện pháp hướng dẫn:

+ Nghe giai điệu, thể hiện giai điệu

+ Thể hiện cảm xúc vui buồn, tốc độ giai điệu nhanh

chậm qua nét vẽ

+ Cắt dán, vẽ, trang trí hoa, dây xúc xích, lồng đèn

+ Làm tập tranh chủ đề

Gợi mở cho trẻ sử dụng các nguyên vật liệu phế thải

bằng nhiều hình thức đa dạng phong phú

d Góc học tập :

+ Nội dung chơi: Chơi cùng với toán

+ Biện pháp hướng dẫn:

+ Đếm đến 6 nhận biết số lượng trong phạm vi 6

+ Thêm bớt số lượng trong phạm vi 6

+ Gắn số lượng tương ứng

+ Bé tinh mắt chọn số liên tục từ 1 đến 6

đ.Góc thư viện:

+ Nội dung: Đọc, kể chuyện theo tranh

+ Biện pháp hướng dẫn:

- Cháu phân vai chơi

- Cháu đặt cây xanh

- Trẻ tập trung lại góc nghệ

thuật cùng quan sát và cho ýkiến theo sự gợi ý của cô

- Kể chuyện theo tranh, kể chuyện sáng tạo.

- Xem sách

- Chơi với các con gối, thú bông

-Cô bao quát và xử lý tình huống khi cần thiết

f Thiên nhiên:

- CS cây, lau lá cây

- Làm thí nghiệm vật chìm vật nổi

+ Cô bao quát và khuyến khích trẻ sáng tạo

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Chuẩn bị kết thúc chơi cô đến nhận xét từng góc trước

- Sau đó tập trung trẻ đến gần cô( góc xây dựng) và gợi

hỏi:

+ Các con vừa chơi góc nào? Các bạn đã cùng nhau chơi

như thế nào?

+ Các bạn nào chơi ở góc xây dựng? bạn nào có thể giới

thiệu về công trình của mình?

- Cô có thể chỉ ra 1 vài nét độc đáo trên sản phẩm hoặc gợi

cho trẻ nói thêm ý tưởng cho buổi chơi tiếp theo

- Cho trẻ chơi trò chơi con thỏ

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh rửa tay

- Cháu tham gia vào trò chơi

- Trẻ biết nắm được kỹ năng đã học và làm quen một số kỹ năng mới của hoạt động cô đề ra

Cháu biết giữ gìn vệ sinh tay, chân sạch sẽ

- Cháu tích cực vận động, giáo dục trẻ tính kỷ luật, tính kiên trì và ý thức, cháu chơi trò chơi đúngluật.

- Giáo dục trẻ tích cực vào hoạt động chia sẻ và hợp tác cùng bạn

- Đồ dùng của trẻ: Mũ mèo chuột cho trẻ chơi, đồ chơi góc

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1: Ôn kiến thức vừa học: “Ném và bắt bóng

bằng hai tay khoảng cách xa 3m”.

- Hỏi trẻ về đề tài trẻ đã học lúc sáng

- Cô nhắc lại tên đề tài

- Cô mời cháu thực hiện mẫu

- Cho cả lớp thực hiện

- Cho cháu thực hiện mỗi lần 2 cháu

- Cô cho nhóm thực hiện

- Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ rèn các trẻ còn yếu

- Cho cháu thực hiện dưới hình thức thi đua

- Tổ chức thi đua

- Cô quan sát sửa sai

* Hoạt động 2: Tổ chức trò chơi luyện tập

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ Mèo đuổi chuột’’

- Luật chơi: Nếu mèo bắt được chuột là thua

- Cách chơi: cho cháu đứng thành vòng tròn to, chọn một cháu

làm mèo, một cháu làm chuột, cháu làm chuột chạy trước mèo

đuổi theo sau, nếu chuột chạy đường nào thì mèo phải đuổi

theo đường đó, nếu mèo bắt được chuột thì chuột thua

- Tổ chức cho trẻ tham gia trò chơi

- Hỏi lại tên trò chơi

*Hoạt động 3: Chơi góc

- Cho cháu vào các góc chơi tiếp nội dung buổi sáng

- Cho cháu vào góc chơi hoặc thực hiện tiếp nội dung chưa

hoàn chỉnh buổi sáng

- Cô bao quát và khuyến khích trẻ hoạt động

a Góc phân vai :

+ Nội dung chơi: Chơi gia đình, nấu ăn, bác sĩ khám bệnh….

+ Biện pháp hướng dẫn:

- Chơi đóng vai mẹ con, mẹ đưa con đi học, đưa con đi khám

- Cháu trả lời

- Cháu thực hiện

- Cháu thực hiện thi đua

- Cháu nghe cô giải thích cáchchơi, luật chơi

- Cháu chơi vài lần

- Cháu vào góc chơi

3m

bác sĩ, đóng vai cô giáo dạy học, bác sĩ, nhân viên bán hàng

bán hoa…

- Ai là người đi chợ, ai là người nấu ăn, ai là người bán hàng,

ai là người mua hàng….cô gợi ý cho trẻ phân vai trước khi

chơi

+ Gợi ý trẻ vào góc và tự phân vai thoả thuận nhóm chơi

+ Cô bao quát xử lý tình huống khi cần thiết

b Góc xây dựng :

+ Nội dung chơi: Xây cửa hàng bán đèn trung thu

+ Biện pháp hướng dẫn:

- Gợi ý một số mô hình: Xây cừa hàng bán đèn trung thu

- Trẻ tự lựa chọn theo ý thích của trẻ

- Giúp trẻ làm rỏ ý tưởng về nội dung đã chọn

- Giúp trẻ sử dụng một số nguyên vật liệu để xây theo ý tưởng

- Kết hợp và rèn luyện thao tác xếp chồng, đặt cạnh để tạo ra

* Tạo hình : Nặn bánh trung thu, vẽ lồng đèn ông sao

+ Biện pháp hướng dẫn:

+ Nghe giai điệu, thể hiện giai điệu

+ Thể hiện cảm xúc vui buồn, tốc độ giai điệu nhanh chậm

qua nét vẽ

+ Cắt dán, vẽ, trang trí hoa, dây xúc xích, lồng đèn

+ Làm tập tranh chủ đề

Gợi mở cho trẻ sử dụng các nguyên vật liệu phế thải bằng

nhiều hình thức đa dạng phong phú

d Góc học tập :

+ Nội dung chơi: Chơi cùng với toán

+ Biện pháp hướng dẫn:

+ Đếm đến 6 nhận biết số lượng trong phạm vi 6

+ Thêm bớt số lượng trong phạm vi 6

+ Gắn số lượng tương ứng

+ Bé tinh mắt chọn số liên tục từ 1 đến 6

đ.Góc thư viện:

+ Nội dung: Đọc, kể chuyện theo tranh

+ Biện pháp hướng dẫn:

- Trẻ thỏa thuận phân vai chơi

- Cháu bàn bạc vào góc chơi

- Cháu để thêm cây xanh, xevào công trình

- Cháu vào góc chơi

- Cháu vào góc chơi và thựchiện bài tập

- Kể chuyện theo tranh, kể chuyện sáng tạo.

- Xem sách

- Chơi với các con gối, thú bông

-Cô bao quát và xử lý tình huống khi cần thiết

f Thiên nhiên:

- CS cây, lau lá cây

- Làm thí nghiệm vật chìm vật nổi

+ Cô bao quát và khuyến khích trẻ sáng tạo

- Cho trẻ thu dọn sau khi chơi

- Tổ chức cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước khi ra về và thu dọn

Thứ hai, ngày 9 tháng 9 năm 2019

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

ĐỀ TÀI: TRÒ CHUYỆN VỀ TẾT TRUNG THU

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết được đặc điểm nổi bật và nghĩa của ngày tết trung thu, biết được những hoạt động nổi bật trong ngày tết trung thu.

- Trẻ tập trung chú ý, quan sát, biết khám phá và phát triển tư duy

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh môi trường, không vứt rác bừa bãi, bôi bẩn lên tường nhà khi ănbánh kẹo và biết đánh răng sau khi ăn xong để ngừa sâu răng

II/ CHUẨN BỊ:

- Đồ dùng của cô: tranh ảnh về ngày tết trung thu

- Nơi học trong lớp

- Đội hình chữ u, vòng tròn, tự do

- Đồ dùng của trẻ: Ghế, tranh, trái cây giả

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Trò chuyện

- Cho trẻ hát và vận động bài “ Rước đèn dưới ánh trăng ”

+ Các con vừa hát bài hát gì? Không khí ngày tết trung thu trong

bài hát như thế nào?

+ Ngày tết trung thu có những gì?

+ Vào những ngày trung thu thì con thường làm gì?

+ Vào ngày tết trung thu thì các con sẽ được ăn món bánh gì và

được ba mẹ tặng cho các con những gì?

+ Các con sẽ cùng bạn mình làm việc gì dưới ánh trăng tròn?

+ Các con chuẩn bị gì cho ngày tết trung thu ?

+ Để xem là vào ngày tết trung thu chúng ta cần chuẩn bị những

gì và các con sẽ được làm những gì? Vui chơi như thế nào và đặc

biệt là nó có ý nghĩa như thế nào với các con thì các con hãy cùng

cô khám pohá xem ngày tết trung thu có những gì và hoạt động gì

nha!

* Hoạt động 2: Trò chuyện về ngày tết trung thu

- Cho trẻ xem tranh về ngày tết trung thu, cho cháu kể lại các hoạt

động trong tranh và nhận xét

+ Ngày tết trung thu có gì nổi bật? Ngoài chợ có gì nổi bật? Có

nhưng loại lồng đèn nào?

+ Ngoài lồng đèn còn có gì đặc biệt nữa? Các bạn nhỏ như thế

nào?

+ Các con có đi rước đèn không? Có được ăn bánh trung thu với

ba mẹ và các bạn không?

+ Vậy trong ngày trung thu thì ánh trăng trên bầu trời như thế

nào vậy các con?

+ Chúng ta cần chuẩn bị những gì cho ngày tết trung thu vậy

các con?

+ Còn có những hoạt động gì trong ngày tết trung thu ở Việt

Nam của chúng ta nữa?

- Cháu hát

- Cháu trả lời

- Cháu trả lời

- Cháu lắng nghe

- Cháu xem tranh

- Cháu nêu ý kiến

- Cháu trả lời

- Cháu trả lời

+ Hôm đó ở trường có tổ chức lễ hội gì? Gồm những hoạt động

nào?

+ Ai là người phát biểu đầu tiên? Cuối cùng là tiết mục gì?

+ Các con có được mặc quần áo đẹp và đi chơi ở đâu?

+ Con có thích ngày tết trung thu không? Vì sao?

- Hệ thống lại kiến thức: Tết trung thu là tết dành cho các cháu

thiếu nhi vào ngày này thì các cháu được vui chơi được chơi lồng

đèn và ăn bánh trung thu và những người thân trong gia đình

được sum vầy cùng nhau được ngắm trăng và được rước đèn dưới

trăng nữa

- Giaó dục cháu phải biết nghe lời, yêu thương ông bà cha mẹ

giữ gìn và phát huy những giá trị truyền thống của dân tộc

* Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập

+ Trò chơi “ Bày mâm cỗ ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi cho trẻ

+ Cách chơi: Chia lớp thánh 2 đội thi nhau bày mâm cỗ trung

thu Khi nghe hết bản nhạc, đội nào xếp đầy đủ các món từ những

nguyên vật liệu có sẵn và đẹp hơn là đội chiến thắng

- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần tùy theo hứng thú

+ Trò chơi: “ Thi xem ai nhanh”

Cho cháu chia nhóm tô màu lồng đèn trung thu mà cháu thích

- Cô cho cháu hát bài hát hoa trường em

- Thu dọn đồ dùng và vệ sinh tay chân

Thứ ba, ngày 10 tháng 9 năm 2019

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

ĐỀ TÀI: NÉM VÀ BẮT BÓNG BẰNG HAI TAY KHOẢNG CÁCH XA 3M

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Cháu biết định hướng trong không gian ném và bắt bóng bằng 2 tay, phát triển sức mạnh của đôi bàn tay, rèn sự phối hợp nhịp nhàng các bộ phận trên cơ thể theo hiệu lệnh của cô

- Rèn kỹ năng ném và bắt bóng bằng 2 tay đúng tư thế không làm rơi bóng xuống sàn và có khảnăng phối hợp các giác quan trong vận động tay -mắt nhịp nhàng

- Giáo dục trẻ mạnh dạn, tự tin thực hiện theo yêu cầu của cô

II/ CHUẨN BỊ:

- Đồ dùng của cô: bóng, cờ, hạc cho trẻ tập

- Nơi học ngoài sân

- Đội hình: 3 hàng dọc , 3hàng ngang, 2 hàng dọc

- Sơ đồ tập: x x

- Đồ dùng của trẻ: nón

III/ TỔ CHỨC HOAT ĐỘNG:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cô tập trung trẻ lại xếp thành 3 hàng dọc

- Cho cháu đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi …

* Hoạt động 2: Trọng động.

- BTPTC:

+ Tay: Co duỗi từng tay 4 lần x 8 nhịp

+ Chân: Đứng đưa từng chân ra phía trước.4 lần x 8

nhịp

+ Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên 2 lần x 8 nhịp

+ Bật: Tiến về trước 2 lần x 8 nhịp

* VĐCB:Ném và bắt bóng bằng hai tay khoảng cách

xa 3m

- Cô thực hiện mẫu:

- Lần 1: không giải thích

- Lần 2: Vừa làm vừa giải thích:

+ Tư thế chuẩn bị: Hai tay cầm bóng và mắt quan sát bóng

khi nghe hiệu lệnh thì dùng tay ném bóng về phía trước,

và sử dụng hai tay để bắt bóng chú ý không để bóng rơi

xuống sàn, thực hiện xong bỏ bóng lại vị trí và đi về hàng

- Mời 2 – 3 trẻ lên thực hiện mẫu (sữa sai nếu có)

- Cho cả lớp thực hiện

- Cho cháu thực hiện mỗi lần 2 cháu

- Cô cho nhóm thực hiện

- Mòi hai cháu khấ lên thực hiện lại lần nữa

- Cho hai đội thi đua với nhau đội nào ném và bắt được

nhiều bóng nhất là đội chiến thắng

* TCVĐ: “ Chạy tiếp cờ ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi cho trẻ.

- Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy vòng quanh ghế

- Cách chơi: Cho trẻ làm 2 nhóm bằng nhau Trẻ xếp

thành hàng dọc Hai cháu ở đầu hàng cầm cờ Đặt ghế

- Cháu xếp 3 hàng dọc

- Cháu thực hiện

- Cháu thực hiện

- Cháu xem cô thực hiện mẫu

- Cháu thực hiện mẫu

- Cháu thực hiện

- 2 đội thi đua thực hiện

- Cháu nghe cô giải thích

3m

cách chỗ các cháu đứng 2m khi cô hô: “hai, ba”, trẻ phải

chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về chuyển

cờ cho bạn thứ 2 và đứng vào cuối hàng Khi nhận được

cờ, cháu thứ 2 phải chạy ngay lên và phải vòng qua ghế,

rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ 3 Cứ như vậy, nhóm nào

hết lượt trước là thắng cuộc Ai không chạy vòng qua ghế

hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu

- Cho trẻ chơi 2- 3 lần tùy theo hứng thú.

- Giáo dục trẻ phải giữ gìn vệ sinh, khi tay bẩn không

được lau lên quần áo, mặt mà phải rửa tay sạch

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cho cháu đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng

- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh tay chân

Thứ tư ngày 11 tháng 9 năm 2019

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

ĐỀ TÀI XẾP TƯƠNG ỨNG 1-1

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết cách xếp tương ứng1-1,biết gép đôi 2 đối tượng Trẻ biết chơi trò chơi

- Trẻ xếp được tương ứng1-1,ghép đôi đúng 2 đối tượng Chơi được trò chơi

- Chú ý khi học xếp tương ứng và ghép đôi, trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi

II CHUẨN BỊ:

- Cô: 5 hình vuông và 5 hình tam giác,5 cây xanh

- Đội hình cháu ngồi hình chữ u

- Nơi học trong lớp

- Trẻ: 5 hình vuông và 5 hình tam giác,5 cây xanh, mỗi trẻ có 1 3 hình vuông 3màu và 3

hình tam giác 3 màu;hồ dán;giấy a4;khăn lau

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt Động của Cô Hoạt Động của trẻ

*Hoạt động 1: Ôn bằng nhau về số lượng

- cả lớp hát:”Cháu yêu cô chú công nhân’

Cô cho trẻ quan sát xung quanh lớp xem có đồ dùng gì có

số lượng bằng nhau,khi trẻ chỉ đồ dung cô cho trẻ cùng

đếm

*Hoạt động 2:Dạy trẻ xếp tương ứng 1-1ghép đôi

- Cô đưa hình tam giác và hình vuông ra và cho trẻ gọi tên

hình(5 hình vuông và 5 hình tam giác) và yêu cầu trẻ lấy

hình ra

- Cô xếp tất cả hình vuông ra phía trước theo hàng

ngang ,trẻ lấy hình ra và xếp giống cô

- Cô xếp hình tam giác lên trên hình vuông ,cứ 1 hình

vuông thì sẽ có 1 hình tam giác,trẻ xếp giống cô

- Cô hỏi trẻ đã xếp nhà như thế nào(xếp 1 hình tam giác lên

trên 1 hình vuông)

- Các con vừa thực hiện xếp nhà như vậy còn được gọi là

thực hiện ghép đôi(tương ứng 1-1);cứ 1 hình vuông thì sẽ

có 1 hình tam giác đặt lên tạo thanh ngôi nhà

- Cô và trẻ tiếp tục trồng cây cho mỗi ngôi nhà sẽ có 1 cây

xanh(cô và trẻ cùng đặt cây xanh vào cạnh ngôi nhà sao

cho mỗi ngôi nhà chỉ có 1 cây xanh)

-Cô chú ý quan sát nếu trẻ nào xếp sai yêu cầu trẻ xếp lại

-Khi trẻ xếp xong hỏi trẻ các co đã trồng cây cho mỗi ngôi

nhà như thế nào?

=>cô nhấn mạnh: Các con đã trồng được cho mỗi ngôi nhà

có 1 cây xanh như vậy các con đã thực hiện được kỹ năng

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời

*Hoạt động 3:Trò chơi luyện tập

- Trò chơi 1:tìm bạn

+ Cách chơi:cho trẻ đi thành vòng tròn khi có hiệu lệnh tìm

tìm bạn thì các con phải tìm nhanh bạn giống mình tạo

thành 1 đôi(yêu cầu bạn trai tìm bạn trai ,bạn gái tìm bạn

gái)

+ Trẻ chơi:2-3 lần

- Trò chơi 2:Dán ngôi nhà

+ Cách chơi:yêu cầu trẻ dán ngôi nhà sao cho mỗi hình

vuông sẽ có 1 hình tam giác đặt chồng lên tạo thành mái

nhà(hình vuông màu gì mái nhà có màu đó)

+ Trẻ dán xong kiểm tra kết quả

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi trò chơi

Thứ năm, ngày 12 tháng 9 năm 2019

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ

ĐỀ TÀI VĐ CHÀO NGÀY MỚI NDKH:NH CÔ GIÁO TCAN: NHÌN HÌNH ĐOÁN TÊN BÀI HÁT I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Cháu nhớ tên bài hát, tên tác giả, biết hát đúng lời bài hát và biết vỗ tay đúng nhịp theo bài hát

- Rèn kỹ năng hát đúng nhịp, vỗ tay đúng nhịp theo bài hát Rèn kỹ năng chú ý lắng nghe, quan sát ghi nhớ có chủ định cho trẻ.

- Cháu tích cực tham gia vào họat động, biết phối hợp với bạn khi tham gia trò chơi

II/ CHUẨN BỊ:

- Đồ dùng của cô: Máy hát, nhạc không lời

- Đồ dùng của trẻ: ghế, dụng cụ âm nhạc ( phách tre, trống lắc, xục xặc…)

- Nơi học trong lớp

- Đội hình chữ u, tự do

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1: Vận động theo bài hát “ Chào ngày mới”

- Cho cháu đọc thơ: “Tình bạn”

- Bây giờ các bạn lắng nghe và đoán xem đó là bài hát gì

nhe?

- Cô mở nhạc cho cháu nghe và đoán tên bài hát

- Cô cho cháu hát lại bài hát 1lần

- Để bài hát hay hơn sinh động hơn, rộn ràng hơn cô nghĩ

đến một ý tưởng đẻ vộng động bài hát này vậy bạn nào có ý

tưởng vận động nữa

- Các bạn ơi các bạn có rất nhiều ý tưởng hay nhưng cô cũng

nghĩ ra một ý tưởng đó là vỗ tay theo tiết tấu chậm bây giờ

các bạn xem cô hát và vận động nhe

- Cô vỗ mẫu tay cho cháu xem lần một

- Cô vỗ lần 2: kết hợp giải thích vỗ tay theo tiết tấu chậm vỗ

liên tục vào ba tiếng rồi dang tay ra

- Cho cháu vận động

- Cho cháu chọn nhạc cụ vận động

- Cô vừa cho con vận động theo nhạc bài hát gì? Vận động

gì?

*Hoạt động 2: Nghe hát “ Cô giáo”

- Trò chơi: Con thỏ

- Các bạn ơi nãy giờ cô thấy các bạn hát hay, vỗ tay cũng

giỏi nè bây giờ cô thưởng cho các bạn một bài hát đó là bài

hát cô giáo

- Cô hát cho cháu nghe lần một

- Các con nghe giai điệu bài hát này như thế nào?

- Lần 2: hát +minh họa

- Bài hát nói về cô giáo,cô giáo ở trường của các bạn là một

người mẹ luôn yêu thương và dạy dỗ cho các bạn nên người

*Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Nhìn hình đoán tên bài

- Cháu chú ý lắng nghe

- Cháu vận động cùng cô

- Cháu chọn nhạc cụ vận động

- Cháu chơi

- Cháu lắng nghe cô hát

- Cháu vận động theo nhạc

- Cháu chú ý lắng nghe

- Cháu trả lời

- Cách chơi: Cô chia cháu thành 2 nhóm chơi, chọn đại diện

lên chọn bao lì xì, cháu về chỗ mở bao lì xỉa xem trong bao

lì xì có tranh nào thì hát bài hát có nội dung nói về nội dung

đó

- Cho cháu chơi vài lần

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh rửa tay

- Cháu lắng nghe cách chơi

- Cháu chơi

- Cháu thu dọn đồ dùng và vệ sinh rửa tay

Thứ sáu ngày 13 tháng 9 năm 2019

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

ĐỀ TÀI: LQCC O, Ô,Ơ I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Cháu nhận biết và phát âm được chữ cái o,ô,ơ qua từ cái nơ, cái nón, cầu tuột, biết cấu tạo của chữ cái o,ô,ơ và các kiểu chữ in hoa in thường viết hoa viết thường

- Cháu nhận biết và phát âm đúng chữ cái, luyện phát âm rõ ràng, nêu được điểm giống và khác nhau của chữ cái o,ô,ơ

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động nhóm, trẻ biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi trong khi chơi, khi học

II/ CHUẨN BỊ:

- Cô tranh cái nơ, cái nón, cầu tuột, thẻ chữ o,ô,ơ (in thường, viết thường, in hoa)

- Nơi học trong lớp

- Đội hình cháu ngồi xung quanh cô, đội hình chữ u, hai hàng dọc

- Trẻ: Thẻ chữ o,ô,ơ, viết, bài hát cho trẻ chơi trò chơi

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1: Làm quen chữ cái o,ô,ơ

- Cô đọc câu đố: “ Cái gì băng lá

Chóp nhọn, vành tròn

Người lớn, trẻ con

Nắng, mưa đều đội ?

Là cái gì “ ( Cái nón )

- Các con nhìn xem cô có tranh gì đây? ( tranh cái nón)

- Cho cháu đón từ dưới tranh

* Trò chơi ghép từ đúng mẫu

- Cách chơi: Cô chia cháu thành hai đội, cô qui định một bài hát đội nào

ghép nhanh đúng là đội chiến thắng

- Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả

- Cho cháu tìm chữ cái đã học

*Hoạt động 2: Luyện tập nhận biết, so sánh chữ cái o,ô,ơ

- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con từ mới đó là chữ o

- Cô phát âm chữ cái “o” 3 lần

- Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân cháu phát âm

* Nhận xét cấu tạo chữ

- Cho trẻ sờ và nêu cấu tạo chữ cái Cho cháu lặp lại đường nét của chữ cái

- Chữ “o” cấu tạo có một nét cong tròn khép kín

- Cô giới hiệu ba kiểu chữ

- O in hoa được viết ở đầu dòng, viết các địa danh

- o in thường được viết trong báo sách vở

- o viết thường có trong vở tập tô

- Ba chữ cách viết khác nhau nhưng phát âm giống nhau

- Cho cả lớp phát âm lại “o” 3 lần

- Cô giới thiệu cho cháu biết chữ cái ô,ơ (tương tự chữ cái o)

* Trò chơi: Tìm chữ cái theo yêu cầu:

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi cháu một rổ chữ cái, khi cô phát âm trẻ sẽ tìm

chữ cáivà đưa lên và ngược lại

* So sánh chữ o,ô ơ.

* Hoạt động 3: Luyện tập:

+ Trò chơi“ Về đúng nhà”

- Cách chơi: Cháu chọ thẻ chữ cái o,ô,ơ mình thích sau đó hát một bài hát

khi hết bài hát thì trẻ phải về đúng nhà của mình tương ứng với thẻ chữ

mình cầm

- Tổ chức cho trẻ tham gia chơi 2-3 lần

+ Trò chơi : khoanh tròn chữ cái o,ô,ơ trong bài hát

- Cách chơi: Cô chia lớp thành ba đội mỗi đội sẽ có một bài hát trong

khoảng thời gian là một đoạn nhạc từng thành viên trong đội sẽ bật qua vật

cản lên bảng khoanh tròn chữ cái theo yêu cầu sau đó chạy về chạm tay bạn

tiếp theo bạn tiếp theo sẽ lên thực hiện đội nào khoanh được nhiều chữ cái

đúng theo yêu cầu nhất và hát được bài hát đó là đội chiến thắng

- Luật chơi: khoanh sai chữ cái và hát không được bài hát là đội thu cuộc.

- Cho trẻ chơi

- Cho cháu thu dọn đồ dùng và đi vệ sinh

- Cho cháu thu dọn đồ dùng vệ sinh rửa tay

giống và khác nhau của chữ cái

- Cháu chơi

- Cháu chơi vài lần

- Cháu thu dọn đồ dùng vệ sinh rửa tay

dung Thứ hai 16/9 Thứ ba 17/9 Thứ tư 18/9 Thứ năm 19/9 Thứ sáu 20/9 Đón trẻ -

Chơi – - Đón trẻ vào lớp, cho trẻ tự cất đồ dùng ngay ngắn- Cho cháu chơi tự do với các đồ chơi

Thể dục

sáng

- Thể dục sáng Bài tập số 2: Tập với nơ

+ Hô hấp 3 Thổi nơ – 4 lần

+ Tay 1 Đưa tay ra phía trước, sau - 2 lần x 8 nhịp+ Chân 2 Bước khụy một chân – chân sau thẳng - 2 lần x 8 nhịp+ Lườn 2 Đứng quay người sang bên- 2 lần x 8 nhịp

+ Bật 1 Bật tại chổ - 8 lần

-Trò chuyện

Điểm danh

* Trò chuyện điểm danh:

- Điểm danh: cho từng tổ điểm danh Gắn hình bạn vắng, nêu lý do bạn

- Trao đổi về lịch sinh hoạt một ngày của bé

- Trò chuyện về tâm trạng của bé

- Giới thiệu sách mới: Tập Truyện: Gà tơ đi học

- Trò chuyện về chủ đề ngày.

+ Các con thích nhất là đồ chơi nào?

+ Các con đã được mẹ dẫn đi chơi bao giờ chưa?

+ Các con chơi như thế nào?

+ Trò chuyện về cách sử dụng đồ chơi.+ Trò chuyện về ích lợi của đồ chơi trong trường + Trò chuyện về việc chơi và giữ gìn đồ chơi

HĐ chung

KP:

Khám phábập bênh

Thể dục:

Ném xa bằng 1 tay

Toán:

Đếm đến 6

nb nhóm

có 6 đối tượng '

TH:

Vẽ trườngmẫu giáo

Thơ:

Bập bênh

HĐ ngoài

trời - Quan sát: Hoa dừa cạn, cây hoa giấy, cây hoa nhái, hoa bằng lăng, cây cau - T/CVĐ: Lùa vịt, mèo bắt chuột, chuyền bóng, cắm cờ, ai nhanh hơn

- Chơi tự do: với các đồ chơi thiết bị ngoài trời, nguyên vật liệu thiên nhiên

HĐ góc * Phân vai :

- Gia đình, bán hàng, bác sĩ, cửa hàng bán đồ dùng đồ chơi

* Xây dựng:

- Xây trường mẫu giáo

- Lắp ráp mô hình cầu tuột

* Nghệ thuật:

- Vẽ, nặn, xé dán các loại đồ dùng đồ chơi

- Làm bộ sưu tập đồ dùng đồ chơi bằng hôt hạt, lá cây

- Tô màu tranh đồ dùng đồ chơi

- Tập biểu diễn các tiết mục văn nghệ

*Thư viện : Xem tranh ảnh về chủ đề, vẽ tranh kể chuyện sáng tạo về chủ

đề, sưu tầm một số tranh ảnh kể chuyện theo tranh : Bạn mới

*Học tập:

- Góc toán:

+ Nhận biết số lượng 6,chữ số 6+ Cháu biết tìm và sắp xếp theo qui tắt+ Tách gộp đối tượng trong phạm vi 6

+ Làm album về trường mẫu giáo

* Thiên nhiên:

- CS cây, lau lá cây

- Làm thí nghiệm tan không tan

Vệ sinh-

Ăn-ngủ

- Giờ ăn: trò chuyện với trẻ về chất dinh dưỡng có trong món ăn, động viêntrẻ ăn hết suất

- Rèn cháu kỹ năng rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh đúng qui định

Hoạt động

theo ý thích

- Rèn trẻ kỹ năng cắt theo đường viền cong

- Cháu vào góc chơi buổi chiều

- Thực hiện sách tạo hình, toán…

-Ôn: Khámphá bập

-TCDG: Bịtmắt đábóng

chơi: Ainhanh hơn

- Chơi gócbuổi chiều

- Ôn: Đếmđến 6, nhậnbiết số lượng6

-TCVĐ:

Cánh cửa kìdiệu

-Chơi gócbuổi chiều

trường mẫugiáo

TCVĐ: Chạytiếp sức

- Lao độngtập thể

-Tổ chức hoạt

động: “ Đóngchủ đề tuần 4

và mở chủ đềtuần 5”

Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khỏe của cháu.- Hoạt động vệ sinh-chơi tự do ở các góc.

- Tô màu tranh, làm Album chủ đề

HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC SÁNG - TRÒ CHUYỆN ĐIỂM DANH I/- Mục đích yêu cầu:

- Trẻ thực hiện các động tác theo hướng dẫn của cô Trẻ biết được bạn vắng, quan sát dự đoán được hiện tượng thời tiết hiện tại, biết thứ, ngày, tháng năm và sự kiện có liên quan

- Trẻ thực hiện nhanh nhẹn chính xác các động tác Nhận biết về thời gian, nêu được cáchoạt động trong ngày

- Cháu tích cực tham gia các hoạt động, thích tập thể dục để rèn luyện sức khỏe Trẻ biếtquan tâm đến bạn, biết chia sẻ cảm xúc với cô và bạn.

II/- Chuẩn bị:

- Đồ dùng của cô: Nơ cho cô, các biểu bảng viết

- Nơi học ngoài sân

- Đội hình: vòng tròn, 3 hàng dọc, 3 hàng ngang , chữ u

- Đồ dùng của trẻ: mỗi trẻ 2 nơ, ghế ngồi

III/- Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Thể dục sáng – bài tập số 2

1 Khởi động

- Cho cháu tập hợp 3 hàng dọc

- Cho cháu đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi

( đi bằng mũi bàn chân, đi thường, gót chân, đi

thường, chạy chậm, chạy nhanh ) cháu chuyển

thành 3 hàng ngang

2 Trọng động

- Cho cháu thực hiện theo cô các động tác Mỗi

động tác tập 2lần x 8 nhịp

* Tập với nơ

+ Hô hấp 3 Thổi nơ – 4 lần

+ Tay 1 Đưa tay ra phía trước, sau - 2 lần x 8

- Cho cháu đi vòng tòn hít thở nhẹ nhàng

* Hoạt động 2: Điểm danh trò chuyện

- Cho cháu hát bài: Nắng sớm

- Cho từng tổ điểm danh và báo cáo với cô

- Đếm số bạn vắng, nêu lý do bạn vắng

- Cho cháu gắn hình bạn vắng, sao chép tên bạn

vắng

* Nhận biết thời gian:

- Hôm qua, hôm nay, ngày mai,

ngày-tháng-năm?

- Cho trẻ xé lịch lốc, nói thời gian hiện tại

- Tập sao chép chữ số (ngày, tháng, năm)

*Nhận xét thời tiết:

- Cháu tập theo cô các động tác

- Cháu đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng

- Cho cháu hát bài “Cho tôi đi làm mưa

với”-Các con thấy thời tiết hôm nay thời tiết như thế

nào? Vì sao con biết?

- Bạn nao nhớ hôm nay khác gì so với hôm

qua?

- Cháu chọn biểu tượng phù hợp, cô giúp trẻ

chọn biểu tượng tương ứng

* Lịch hoạt động một ngày của bé:

- Cô gợi ý cho trẻ đoán xem hôm nay có giờ

* Giới thiệu sách mới: truyện “Gà tơ đi học”

- Cô cho trẻ xem bìa, số trang, hình ảnh trong

sách, nội dung của từng trang sách

*Trò chuyện chủ đề: “Đồ dùng đồ chơi”

- Cô đưa ra câu hỏi cho trẻ tham gia đóng góp ý

kiến có liên quan đến chủ đề: “Đồ dùng đồ

chơi”

+ Các con thích nhất là đồ chơi nào?

+ Các con đã được mẹ dẫn đi chơi bao giờ

chưa?

+ Các con chơi như thế nào?

+ Trò chuyện về cách sử dụng đồ dùng đồ chơi

+ Trò chuyện về ích lợi của đồ dùng đồ chơi

trong trường

+ Trò chuyện về việc chơi và giữ gìn đồ dùng

đồ chơi

- Cho cháu hát bài hát: Nắng sớm

- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng và đi vệ sinh

- Cháu hát

- Chaú trả lời theo suy nghĩ của trẻ

- Chaú trả lời theo suy nghĩ của trẻ

- Cháu chọn biểu tượng và gắn vàobảng

-Cháu trả lời và gắn vào bảng

- Cháu nêu thông tin

- Cháu quan sát và trả lời

- Cháu tham gia thảo luận và nêu ýkiến

- Cháu hát

- Cháu thu dọn đồ dùng và vệ sinh

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I/- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết được đặc điểm, màu sắc của cây hoa dừa cạn

- Trẻ có khả năng phân loại theo màu sắc, đặc điểm, tham gia trò chơi đúng luật

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động, biết nhường nhịn khi chơi

II/- CHUẨN BỊ:

- Đồ dùng của cô: Phấn, bóng, sân chơi sạch sẽ, hoa dừa cạn

- Nơi học ngoài sân

- Đội hình tự do

- Đồ dùng của trẻ: Một số đồ chơi trẻ thích (bóng, vòng ném, dây thun, nguyên vật liệu thiênnhiên…)

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Quan sát: Cây hoa dừa cạn

- Cho cháu hát bài: Ra vườn hoa

- Cô tập trung cháu lại giao nhiệm vụ cho trẻ:

- Các bạn ơi hôm nay các bạn thấy trong sân trường

mình có gì lạ không nè?

- Bây giờ các bạn lắng nghe cô giao nhiệm vụ cho

từng nhóm nhé

+ Cây dừa cạn có những đặc điểm gì?

+ Đặc điểm của hoa dừa cạn? Gồm những màu

nào?

+ Có mấy chậu hoa dừa cạn trong sân trường

+ Các con làm gì khi trồng hoa?

- Cháu nêu ý kiến

- Cô hệ thống lại và cung cấp thêm kiến thức cho trẻ?

- GD cháu biết chăm sóc và bảo vệ cây, tưới nước cho

hoa không hái hoa

- Cho cháu lấy tên cây cắm vào chậu và sắp xếp chậu

hoa lên kệ

2 Trò chơi vận động: Lùa vịt

- Cô giới thiệu cách chơi: Tập thể chơi cử 1 bạn làm

hổ ( hoặc người lùa vịt) đứng ở ngoài vòng tròn, các

bạn còn lại đứng trong vòng tròn làm lợn (hoặc vịt)

- Khi có lệnh chơi hổ ( người lùa vịt) chạy quanh vòng

tròn, tìm cách đập vào người các bạn đứng trong vòng

tròn

- Luậtchơi: Hổ ( người lùa vịt) đập vào lợn (hoặc vịt),

lợn phải ra ngoài thế chỗ cho người làm hổ

- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần tùy theo hứng thú

3 Chơi tự do với các đồ chơi thiết bị ngoài trời:

- Trẻ chơi theo nhóm (đập bóng, tung bóng, ném bóng,

nhảy dây…) nguyên vật liệu thiên nhiên

- Chơi các trò chơi dân gian

- Cho cháu hát bài hát Ngày vui của bé

-Cho cháu đi vệ sinh, rửa tay

HOẠT ĐỘNG TRONG GÓC CHƠI

I/- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết thể hiện được vai chơi, thực hiện các yêu cầu của góc chơi

- Trẻ thể hiện được vai chơi của mình, phối hợp các nguyên vật liệu khác nhau để tạo ra sảnphẩm

- Cháu tích cực tham gia hoạt động, chơi hòa đồng cùng bạn

II/- CHUẨN BỊ:

- Góc phân vai: một số đồ dùng trong gia đình, đồ chơi nấu ăn, trái cây, dụng cụ may đồ