Sử Dụng Tbdh Và Ứng Dụng Cntt Trong Dạy Toán Thcs

Sử dụng TBDH và ứng dụng CNTT trong dạy Toán THCS Tân Bình 10/2008Tân Bình 10/2008 BCV Huỳnh Cao Hoàng VũBCV Huỳnh Cao Hoàng Vũ Sử dụng TBDH và ứng dụng Sử dụng TBDH và ứng dụng CNTT trong giảng dạy ở[.]

Tân Bình : 10/2008

Sử dụng TBDH và ứng dụng CNTT trong giảng dạy ở

trường THCS

Chuyên đề

Sử dụng TBDH và ứng dụng CNTT trong giảng dạy ở trường THCS

 Giáo viên thảo luận và trả lời các câu hỏi sau :

1 Tại sao phải sử dụng thiết bị dạy học ?

2 Để đạt hiệu quả cao khi sử dụng thiết bị dạy học cần lưu ý điểm gì ?

3 Những trường hợp nào nên thiết kế bài

giảng điện tử để hỗ trợ dạy học ?

* Tại sao phải sử dụng TBDH ?

 Làm cho bài học dễ hiểu, lớp học sinh động,

hấp dẫn học sinh

 Lôi cuốn sự chú ý của học sinh

 Thông tin được truyền đạt thông qua : nghe,

thấy, làm …

 Thông tin được truyền đạt và tiếp thu hiệu

quả hơn

 Học sinh tiếp thu bài dễ dàng và nhớ lâu hơn

 v.v.v…

* M t s l u ý khi s d ng ộ ố ư ử ụ

TBDH

• 1 Ch đ a TBDH ra khi b n nói v nó ỉ ư ạ ề

• 2 Xây d ng h th ng câu h i d a trên TBDH ự ệ ố ỏ ự

• 3 Ph i t p s d ng TBDH cho nhu n nhuy n tr c ả ậ ử ụ ầ ễ ướ khi lên l p ớ

• 4 Ph i đ m b o t t c h c sinh ph i th y rõ đ c ả ả ả ấ ả ọ ả ấ ượ TBDH dù ng i cu i l p ồ ố ớ

• 5 Đ ng l m d ng TBDH ừ ạ ụ

• 6 Đ m b o tính an toàn ả ả

 Đơn giản hóa thông tin phức tạp và

làm cho học sinh dễ hiểu, dễ nhớ

Những trường hợp nào nên thiết kế bài giảng điện tử để hỗ trợ dạy học?

 Dùng khi thực tế vật thật quá lớn hay quá nhỏ hoặc

nguy hiểm

 Khi vật thật không tồn tại hoặc không thể quan sát

được, phức tạp

 Khi dùng giải thích, minh họa các nguyên

lý, định lý, tốt hơn

Trường THCS

Tân Bình

Tổ Toán

 Làm phong phú bài giảng, tạo được sự hứng thú học tập trong học sinh

MỘT SỐ PHẦN MỀM DẠY HỌC THÔNG DỤNG

Platin Violet Sketchpad Cabri Movie Maker Flash

Trò chơi : Be, Síu; Túm

vòng tròn, đếm số liên tiếp

bắt đầu từ 1 10, sao cho

các số: 3, 6, 8 đ ợc đọc chệch

thành be, síu, túm

bắt đầu lại từ số1

Phân tích trò chơi

Những ng ời mắc lỗi :

1 Có hiểu luật chơi không?

2 Vì sao lại sai?

3 Làm nh thế nào để không sai nữa?

(thói quen) (chơi nhiều, thực hành nhiều)

Việc thay đổi thói quen hành vi của mỗi ng ời là rất khó; Từ kiến thức có đ ợc đến kĩ năng thực hiện luôn có một khoảng cách,

để rút ngắn khoảng cách này, chúng ta chỉ có mỗi một cách là thực hành và vận dụng càng nhiều càng tốt.

Thay lời kết

Trường THCS