THỰC TRẠNG ĐI LÀM THÊM CỦA SINH VIÊN KHOA QUẢN TRỊ VĂN PHÒNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI

THỰC TRẠNG ĐI LÀM THÊM CỦA SINH VIÊN KHOA QUẢN TRỊVĂN PHÒNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI Học phần : Phương pháp nghiên cứu khoa học Hà Nội - 2022... THỰC TRẠNG ĐI LÀM THÊM CỦA SINH VIÊN

THỰC TRẠNG ĐI LÀM THÊM CỦA SINH VIÊN KHOA QUẢN TRỊ

VĂN PHÒNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI

Học phần : Phương pháp nghiên cứu khoa học

Hà Nội - 2022

THỰC TRẠNG ĐI LÀM THÊM CỦA SINH VIÊN KHOA QUẢN TRỊ

VĂN PHÒNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI

Học phần : Phương pháp nghiên cứu khoa học

Hà Nội - 2022

Tôi xin cam đoan bài tiểu luận “Thực trạng đi làm thêm của sinh viên nhu cầu

đi làm thêm của sinh viên Khoa Quản trị văn phòng trường Đại học Nội Vụ

Hà Nội” là công trình nghiên cứu của bản thân tôi Các dữ liệu, kết quả

nghiên cứu đều là trung thực

Tác giả

LỜI CẢM ƠN

bài tiểu luận với đề tài “Thực trạng đi làm thêm của sinh Khoa Quản trị văn phòng Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội”, bên cạnh sự nỗ lực của chính bản

thân mình, tôi đã nhận được sự giúp đỡ nhiệt tình từ thầy cô, bạn bè, gia đình

và không thể thiếu đó là 300 bạn sinh viên Khoa Quản trị văn phòng trường Đại học Nội Vụ Hà Nội”

Để hoàn thành bài tiểu luận này, tôi xin cảm ơn đến trường Đại học Nội Vụ

Hà Nội, thầy cô giáo, bạn bè, gia đình, 300 bạn sinh viên Khoa Quản trị văn phòng trường Đại học Nội Vụ Hà Nội đã tạo điều kiện giúp tôi hoàn thiện bài tiểu luận một cách chân thực

Vì thời gian và kinh nghiệm bản thân còn hạn chế nên chắc chắn bài tiểu luận vẫn còn hạn chế và nhiều thiếu xót, tôi rất mong nhận được những đóng góp ýkiến đóng góp của các thầy cô giáo cùng tất cả những người quan tâm đến đề tài này

Tôi xin chân thành cảm ơn!

Hà Nội, ngày 22 ngày 07 tháng 2022

MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU NỘI DUNG

SINH VIÊN

I Khái niệm việc làm thêm

II Nhu cầu đi làm thêm của sinh viên hiện nay

CHƯƠNG 2: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

I Thực trạng

II Biểu hiện

1 Biểu hiện hành vi

2 Biểu hiện cảm xúc

3 Biểu hiện nhận thức

III Nguyên nhân

IV Ảnh hưởng

1 Học tập

2 Sức khỏe

3 Lối sống

CHƯƠNG 3: GIẢI PHÁP VÀ KIẾN NGHỊ

I Giải pháp

1 Đối với nhà trường

2 Đối với gia đình

3 Đối với bản thân

II Kiến nghị

PHẦN KẾT LUẬN

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHẦN MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề tài

Trong những năm gần đây xã hội đang thay đổi từng ngày với một tốc

độ chóng mặt Nó bị ảnh hưởng bởi những luồng tư tưởng từ khắp nơi xâm nhập vào Vì thế mà xã hội ngày càng phát triển nhưng bên cạnh đó nó cũng làm thay đổi về tư tưởng, về lối sống của nhiều người

Việc làm thêm hiện nay đã không còn là hiện tượng nhỏ lẻ mà đã trở thành một xu thế Nó đã gắn chặt với đới sống học tập, sinh hoạt của sinh viênngay cả khi đang vẫn còn ngồi trên ghế nhà trường Không chỉ vì với mục đích là tăng thêm thu nhập mà còn giúp cho sinh viên tích lũy được nhiều kinh nghiệm, trải nghiệm thực tế, học hỏi thực tế được nhiều điều hơn Vốn dĩviệc làm thêm là một xu thế hiện nay là do kinh tế thị trường đang cạnh tranh mạnh mẽ, kiến thức xã hội và kiến thức thực tế ảnh hưởng rất lớn đến khả năng tư duy cũng như khả năng làm việc của sinh viên sau khi tốt nghiệp.Tuy nhiên, một kết quả học tập tương đối tốt, những khái niệm tích lũy dồi dào, này có đạt được hay không tùy vào khả năng sắp xếp, cân đối thời gian học và làm của bản thân họ Bởi khi đi làm thêm nghĩa la bạn phải chấp nhận quỹ thời gian eo hẹp, áp lực cũng như những khó khăn gặp phải trong cuộc sống làm thêm của mình

Với mong muốn đi sâu nghiên cứu vấn đề trên, tôi đã chọn đề tài “ Thực trạng đi làm thêm của sinh viên khoa Quản trị văn phòng Trường Đại học Nội

Vụ Hà Nội”

2 Lịch sử nghiên cứu

3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

3.1 Đối tượng nghiên cứu

Đối tượng nghiên cứu: Thực trạng đi làm thêm của sinh viên khoa Quản trị văn phòng trường Đại học Nội Vụ Hà Nội

Tập trung nghiên cứu, phân tích, đánh giá thực trạng và giải pháp cho việc đi làm thêm của sinh viên Khoa Quản trị văn phòng trường Đại học Nội

4.2 Nhiệm vụ nghiên cứu

- Nghiên cứu cơ sở lý luận về thực trạng làm thêm của sinh viên khoa Quản trị văn phòng Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội

- Khảo sát, đánh giá thực trạng đi làm thêm của sinh viên khoa Quản trị văn phòng Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội

- Đề xuất giải pháp thực trạng làm thêm của sinh viên khoa Quản trị văn phòng trường Đại học Nội Vụ Hà Nội

5 Phương pháp nghiên cứu

Để nghiên cứu thực trạng đi làm thêm của sinh viên khoa Quản trị văn phòng trường Đại học Nội Vụ Hà Nội , tác giả đã sử dụng một số phương pháp nghiên cứu cơ bản:

5.1 Phương pháp quan sát

Quan sát trực tiếp xem thực trạng tìm kiếm việc làm và đi làm thêm của sinh viên khoa quản trị văn phòng Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội Quan sát các biểu hiện của những sinh viên đã đi làm thêm Qua đó thu được các thôngtin về thực trạng đi làm thêm của sinh viên Kết quả được ghi bằng biên bản, một số trường hợp quan sát thông qua cách giao tiếp thường ngày của sinh viên

5.2 Phương pháp điều tra bằng bảng hỏi

5.1.1 Thiết kế bảng hỏi

Xuất phát từ thực tế và mục đích nguyên cứu, tôi chia đối tượng nghiên cứu làm hai mảng chính: những người đi làm thêm và những người không đi làm thêm Tôi xây dựng bảng hỏi dựa trên những nội dung như mức độ biểu hiện ảnh hưởng, nguyên nhân và giải pháp của việc đi làm thêm Đối với những người đi làm thêm, tôi có thêm những câu hỏi như: bạn làm thêm, tôi

có thêm những câu hỏi như: bạn làm công việc tay chân hay đầu óc, một ngàylàm bao nhiêu ca, một ca bao nhiêu tiếng, mức lương nhận được là bao nhiêu

5.1.2 Tiến hành điều tra

Sau khi thiết kế bảng hỏi xong, tôi tiến hành điều tra là 300 khách thể

5.3 Phương pháp thống kê

Sau khi việc điều tra kết thúc,chúng tôi tiến hành xử lí số liệu Đầu tiên

là phải chỉnh dữ liệu bằng việc kiểm tra chọn lọc những phiếu hợp lệ, phiếu tốt

6 Kết cấu của bài tiểu luận

Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo, Mụ lục, nội dung đề tàinghiên cứu gồm 3 chương:

Chương I: Cơ sở lý luận thực trạng làm thêm của sinh viên

Chương II: Kết quả nghiên cứu

Chương III: Giải pháp và kiến nghị

Phiếu khảo sát

Hiện nay, tình trạng sinh viên đi làm thêm diễn ra ngày càng phổ biến Việc sinh viên đi làm thêm có nhiều yếu tố tích cực song cũng không ít tiêu cực Với mục đích tìm hiểu “ Thực trạng làm thêm của sinh viên Khoa Quản trị văn phòng Trường Đại học Nội Vụ” để hoàn thành đề tài nghiên cứu khoa học sinh viên Tôi làm phiếu khảo sát này Rất mong nhận được sự đóng góp

B BIỂU HIỆN

B1 Bạn vui lòng cho biết những biểu hiện của việc đi làm thêm:

ST

bao giờ thoảngThỉnh Thườngxuyên thườngRất

xuyênA1

Công việc tay chân hay công việc đầu

tiền tiết kiệm

2 “giết” thời gian

3 Thi lại, học lại

PHẦN MỞ ĐẦU 6

NỘI DUNG 13

CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ THỰC TRẠNG ĐI LÀM THÊM CỦA SINH VIÊN 13

I Khái niệm việc làm thêm 13

II Thực trạng đi làm thêm của sinh viên hiện nay 13

III Nguyên nhân đi làm thêm 14

IV Ảnh hưởng của đi làm thêm 14

CHƯƠNG 2: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 14

I Thực trạng 14

II Biểu hiện 15

1 Biểu hiện hành vi 15

2 Biểu hiện cảm xúc 16

3 Biểu hiện nhận thức 17

III Nguyên nhân 17

IV Ảnh hưởng 19

1 Học tập 19

2 Sức khỏe 20

3 Lối sống 21

CHƯƠNG 3: GIẢI PHÁP VÀ KIẾN NGHỊ 22

I Giải pháp 22

1 Đối với nhà trường 22

2 Đối với gia đình 22

3 Đối với bản thân 22

II Kiến nghị 23

PHẦN KẾT LUẬN 24

TÀI LIỆU THAM KHẢO 25

NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ THỰC TRẠNG ĐI LÀM THÊM

CỦA SINH VIÊN

I Khái niệm việc làm thêm

Khi chúng ta bước vào hành trình tìm việc làm cho bản thân chúng ta sẽ bắt gặp rất nhiều hình thức việc làm khác nhau và việc hiểu hết định nghĩa của các hình thức việc làm đó không phải là một điều đơn giản

Trong đó, ngoài hình thức việc làm toàn thời gian tức là công việc chính hàng ngày của bạn hay là việc đi học của sinh viên thì việc làm thêm được xem là hình thức thứ hai được nhắc đến nhiều nhất Vậy việc làm thêm là gì? Thực chất việc làm thêm là một định nghĩa nhằm mô tả hay diễn đạt một côngviệc mang tính chất chất không chính thức, không thường xuyên, không cố định, không ổn định bên cạnh một công việc chính thức

Việc làm thêm còn có một khái niệm khác nữa là việc làm “part time” hay còn gọi là bán thời gian Các công việc làm thêm, bán thời gian, part timethường kéo dài trong khoảng thời gian từ 3 đến 5 giờ mỗi ngày hoặc ít hơn tùy vào tính chất của mỗi công việc

Khác với hình thức việc làm toàn thời gian hay còn gọi là Full time thì các công việc làm thêm thường không cố định, đôi khi cũng không bắt buộc bạn phải đến công ty để làm, bạn có thể làm tại nhà, gia đình của bạn, bạn được lựa chọn môi trường và cách thức việc làm cũng như thời gian để bạn cóthể làm việc

II Thực trạng đi làm thêm của sinh viên hiện nay

Hiện nay, với xu hướng phát triển mạnh mẽ của các thành phố lớn nhiều cửa hàng ra đời để phục vụ cho các nhu cầu của cuộc sống Như chúng ta đã biết đối tượng lao động tại Việt Nam hiện nay chiếm số lượng đông đảo những người trẻ ở độ tuổi 18 – 23 tuổi, nhất là đối tượng sinh viên theo học tại các trường Cao đẳng, Đại học trên toàn quốc Sinh viên được xem là lực lượng lao động có sức khỏe tốt, vừa có tri thức và cả sức lao động chân tay,

do đó các em có thể làm thêm bất cứ ngành nghề nào phù hợp Tuy nhiên, nhóm tuổi sinh viên cũng được cho rằng phải dành thời gian cho việc học tập trên lớp Nhiều bạn lựa chọn công việc làm thêm bên ngoài vào giờ rảnh rỗi

để va chạm, học hỏi kinh nghiệm kỹ năng cũng như kiếm thêm thu nhập cho bản thân Sinh viên làm thêm có một khoản thu nhập đều đặn hàng tháng, nguồn thu này giúp các em có tiền để trang trải chi phí sinh hoạt, học tập hay các nhu cầu khác Cũng chính vì thế mà nhu cầu tuyển sinh lao động là sinh viên ngày càng tăng lên đáng kể Điều đó tạo nên một thị trường việc làm sinh

viên sôi động và cạnh tranh Đa số lượng sinh viên làm thêm sẽ tập trung tại các thành phố lớn như: Hà Nội, TP Hồ Chí Minh, Đà Nẵng, Hải Phòng …

III Nguyên nhân đi làm thêm

Nguyên nhân của việc đi làm thêm hay còn gọi là mục đích của việc đi làm thêm Ta có thể thấy được nhiều nguyên nhân khác nhau dẫn đến việc sinh viên đi làm thêm Những nguyên nhân dẫn đến việc sinh viên đi làm thêm như: muốn có thêm khoản tiết kiệm, “giết” thời gian rảnh, muốn hoàn thiện bản thân hơn, muốn thể hiện mình, có cơ hội rèn luyện bản thân, nâng cao kỹ năng giao tiếp, mở rộng mối quan hệ, học hỏi thêm nhiều kinh

nghiệm,…

IV Ảnh hưởng của đi làm thêm

Bên cạnh những lợi ích mà việc làm thêm đem lại thì cũng có tiêu cực khi làm thêm đó chính là sức khỏe, lối sống,…, mà quan trọng nhất đối với sinh viên vẫn còn ngồi trên ghế nhà trường đó chính là việc học tập Nhiệm

vụ của sinh viên là học tập chứ không phải đi làm thêm nên không thể để việclàm thêm ảnh hưởng nghiêm trọng đến việc học của mình

CHƯƠNG 2: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

Hình 1.2 Biểu đồ về mức độ đi làm thêm của sinh viên Khoa Quản trị văn

phòng Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội

Như đã khảo sát thì tình trạng đi làm thêm ở sinh viên Khoa Quản trị vănphòng Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội Hai chữ “làm thêm” không còn lạ lẫm, xa lạ với thời sinh viên nữa, nó như một liều thuốc chữa lành một vết

thương của sinh viên Hầu hết các phiếu được phát ra và nhận lại với kết quả

là hơn 80% cho là tình trạng đi làm thêm ở sinh viên diễn ra một cách thường xuyên và rất thường xuyên Làm thế nào để chi tiêu hợp lí? Làm thế nào để phụ giúp một phần nhỏ cho gia đình? Những câu hỏi ấy đã được không ít các bạn sinh viên đặt ra Vì thế nhiều bạn đã chọn cách đi thêm ngoài giờ học

để có thể tự trang trải một phần, để tích lũy khinh nghiệm hay đơn giản là đi làm cho vui

II Biểu hiện

1 Biểu hiện hành vi

“Làm việc trước,học tập sau” là phương châm của không ít sinh viên khi

đi làm thêm Chính phương châm này đã khiên không ít sinh viên có những biểu hiện tiêu cực đối với người học tập Những biểu hiện đó như là đi học muộn, ngủ gật trong lớp, mất tập trung, làm việc riêng, nợ môn, hay vắng mặtquá nhiều trong quá trình học Theo biểu đồ chúng tôi nhận thấy, có 66% sinhviên cho rằng sinh viên thỉnh thoảng sẽ xin về sớm khi đi học, 21% sinh viên cho rằng sinh viên thường xuyên xin đi về sớm khi đi học 53,8% sinh viên cho rằng sinh viên thỉnh thoảng ngủ gật trong lớp, 46,3% sẽ thỉnh thoảng đi học muộn, 78% thỉnh thoảng mất tập trung trong giờ học; đáng chú ý hơn cả

là 60% sinh viên cho rằng khi đi làm thêm sinh viên có thể sẽ thi lại và học lại Đây là những biểu hiện thường gặp của sinh viên khi bước chân vào con đường làm thêm Những biểu hiện này ảnh hưởng tiêu cực đến việc học tập Cường độ làm thêm càng cao thì chất lượng học tập sẽ ngày càng sa sút,việc học tập trở thàng việc phụ khi công việc làm thêm đã chiếm lĩnh hết quỹ thời gian của sinh viên

Không bao giờ Thỉnh thoảng Thường xuyên Rất thường xuyên

Hình 1.3 Biểu đồ về những biểu hiện hành vi của sinh viên

Không bao giờ Thỉnh thoảng Thường xuyên Rất thường xuyên

Hình 1.4 Biểu đồ về biểu hiện cảm xức cúa sinh viên đi làm thêm

Sinh viên đi làm thêm sẽ ảnh hưởng đến cảm xúc của mình Trong bài nghiên cứu của chúng tôi đã khảo sát và thấy kết quả là đi làm thêm sẽ gây cho sinh viên sự mệt mỏi rất nhiều ( chiếm tỉ lệ 59%), không những mệt mỏi

mà họ còn thường xuyên cảm thấy lo lắng ( chiếm tỉ lệ 55%) Sinh viên lo lắng về mình làm tốt hay không, người chủ có gạt tiền lương hay không, lo lắng khi đi va chạm một số trường hợp với những người có hành vi bạo lực, hay lo lắng đến ngày thi mà không có thời gian học tập Khi đi làm thêm, cảm giác bực bội là không thể tránh khỏi (chiếm tỉ lệ 13%) Bực bội vì gặp phải những khách hàng quá đáng, bực bội vì cách ứng xử của chủ nơi làm thêm áp lực công việc đã tạo nên cho sinh viên khi đi làm thêm một sự căngthẳng nhật định và điều quan trọng hơn nữa là khi đi làm thêm bị lừa gạt, hay gạt tiền thì sinh viên sẽ mất niềm tin vào công việc nữa, khiên họ không còn dám thử thách với nhiều cơ hội khác

Có th

êm ng

uồn thu

nhập

Tạo đ

ược nhiều mối

quan hệ

Hình 1.5 Biểu đồ về biểu hiện nhận thức của sinh viên đi làm thêm

III Nguyên nhân

Không bao giờ Thỉnh thoảng Thường xuyên Rất thường xuyênMuốn có

Học hỏi thêm

Bảng số liệu trên thể hiện được những nguyên nhân nảy sinh để sinh viên đưa đến quyết đinh đi làm thêm hay cũng có thể nói là mục đích mà sinh viên đi làm thêm Nguyên nhân nào có vai trò lớn nhất trong quyết định đó Đây là một vấn đề rất quan trọng có tính chất quyết định những vấn đề khác của sinh viên khi đi làm; ví dụ như từ mục đích sẽ ảnh hưởng đến công việc gì? Thời gian làm việc ra sao? Vấn đề này chính là sự thể hiện sự nắm bắt, nhận thức xu thế của thời đại ngày nay Nắm được yếu tố này sẽ giúp cho chúng ta có sự đánh giá khách quan hơn, chính xác hơn về xu thế của sinh viên ngày nay

Số liệu điều tra được thể hiện một thực tế rằng nguyên nhân đầu tiên dẫnđến quyết định đi làm thêm của sinh viên là muốn có thêm thu nhập, có thêm khoảng tiền thu nhập, 97,2% sinh viên cho rằng đi làm thêm là xuất phát từ nguyên nhân muốn có tiền để trang trải chi phí học tập, sinh hoạt cho cá nhân.Vốn dĩ, có đến 2/3 sinh viên theo học là con em của các vùng nông thôn, trong khi chi phí sinh hoạt hằng ngày

Ngoài vấn đề muốn tìm thêm thu nhập cho bản thân thì 100% sinh viên cho rằng đi làm thêm để “giết” thời gian rãnh Thời gian biểu của một sinh viên có thể nói là rảnh rang hơn so với cấp 3 Là sinh viên thì chỉ đến lớp mỗi khi có tiết, có khi một buổi, nữa buổi, thậm chí có ngày nghỉ cả ngày Nên vì thế, các bạn tranh thủ những thời gian rãnh ấy và đã quyết định đi làm thêm,

để cuộc sống sinh viên trở nên bận rộn hơn, không nhàn chán với những giờ không đến lớp là nằm dài trên giường, ôm điện thoại lướt “facebook” suốt ngày, thu mình trong căn phòng nhỏ trong khi cuộc sống bên ngoài có bao nhiêu điều cần đến mình

Và còn nguyên nhân là đôi khi có những bạn lại muốn hoàn thiện bản thân khi đi làm thêm Hơn 90% sinh viên đồng ý rằng đi làm thêm vì để hoàn thiện bản thân mình, chỉ có số ít phản đối, có thể họ cho là đi làm thêm chủ yếu là do một nhu cầu nào khác chăng? Cũng là một sinh viên, tôi cũng đồng tình rằng đi làm thêm giúp tôi hoàn thiện bản thân hơn, từ một đứa nhà quê lên thành phố học, môi trường sống thay đổi, con người cũng lạ, muốn cân bằng được mọi thứ thì chúng tôi phải lăn lội với bên ngoài, tìm kiếm những thứ gọi là khó khăn, cố gắng bon chen với nó rồi tìm cách đáp ứng nó Lúc đầu sẽ rất khó khăn cho những ai không có sự kiên nhẫn, rồi cũng sẽ qua các bạn à, sinh viên mình thích khám phá cơ mà