ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 9 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 9 Thời gian 45 phút (không kể chép đề) ĐỀ II MA TRẬN ĐỀ Nội dung chủ đề (mục tiêu) Các cấp độ của tư duy[.]
Trang 1ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN - LỚP 9
Thời gian: 45 phút (không kể chép đề)
ĐỀ II
MA TRẬN ĐỀ Nội dung chủ đề
(mục tiêu)
Các cấp độ của tư duy Nhận biết Thông
hiểu
Vận dụng
A Biết thế nào là tình hữu nghị giữa các
dân tộc trên thế giới
Câu 1 TN (0,5 điểm)
B Hiểu những ai cần phải có phẩm chất
năng động, sáng tạo
Câu 2 TN (0,5 điểm)
C Hiểu lý tưởng sống cao đẹp của thanh
niên hiện nay
Câu 3 TN (0,5 điểm)
D Hiểu thế nào là tự chủ để xác định hành
vi không tự chủ
Câu 4 TN (0,5 điểm)
Đ Hiểu thế nào là dân chủ và kỷ luật, tự
chủ, chí công vô tư để xác định biểu hiện
của các phẩm chất đạo đức này
Câu 5 TN (1 điểm)
E Nêu được vì sao phải kế thừa, phát huy
truyền thống tốt đẹp của dân tộc; nêu được
những việc học sinh có thề làm để kế thừa,
phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc
Câu 1 TL (1 điểm)
Câu 1 TL (1 điểm)
G Hiểu vì sao phải chống chiến tranh, bảo
vệ hoà bình Liên hệ những việc bản thân
có thể làm để thể hiện lòng yêu hoà bình
Câu 2 TL (1 điểm)
Câu 2 TL (1 điểm)
H Vận dụng kiến thức đã học để xử lý 1
tình huống về làm việc có năng suất
Câu 3 TL (3 điểm)
UBND tp b¾c ninh Céng hßa x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam
Trang 2Phßng GD&§T TP B¾c
Ninh
§éc lËp – Tù do – H¹nh phóc
ĐỀ THI HỌC KÌ I ( Năm học 2008 – 2009)
Môn thi: GDCD 9
Thời gian thi: 45 phút
Câu 1 (2 điểm)
Lý tưởng cao đẹp của thanh niên ngày nay là gì? Là học sinh lớp 9 em sẽ làm gì sau khi học xong trung học cơ sở?
Câu 2 (2 điểm)
Vì sao chúng ta phải kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc? Theo
em, học sinh có thể làm gì để kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc?
Câu 3 (3 điểm)
Vì sao chúng ta phải chống chiến tranh, bảo vệ hoà bình?
Bản thân em có thể làm gì để thể hiện lòng yêu hoà bình? (nêu 4 việc có thể làm)
Câu 4 (3 điểm)
Cho tình huống sau:
Minh thường mang bài tập của môn khác ra làm trong lúc cô giáo đang giảng bài môn mà bạn ấy cho là không quan trọng
Có bạn khen đó là cách làm việc có năng suất
Hỏi :
1/ Em có tán thành ý kiến đó không? Vì sao ?
2/ Nếu là bạn cùng lớp, em sẽ ứng xử như thế nào?
Trang 3UBND tp b¾c ninh
Phßng GD&§T TP B¾c
Ninh
Céng hßa x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam
§éc lËp – Tù do – H¹nh phóc
ĐÁP ÁN CH ẤM THI HỌC KÌ I ( Năm học 2008 – 2009)
Môn thi: GDCD 9
Câu 1 (2 điểm)
- Nêu được lí tưởng cao đẹp của thanh niên ngày nay (1 điểm)
- Học sinh có những dự định, việc làm sau khi học xong THCS (1 điểm)
Câu 2 (2 điểm)
a/ Phải kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc vì truyền thống tốt đẹp của dân tộc là vô cùng quý giá, góp phần vào quá trình phát triển của dân tộc và mỗi cá nhân Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc là góp phần giữ vững bản sắc dân tộc Việt Nam (1 điểm)
b/ Để kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc, học sinh cần tích cực học tập truyền thống tốt đẹp của dân tộc, tuyên truyền các giá trị truyền thống, lên án và ngăn chặn những hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tộc
(1 điểm)
Câu 3 (3 điểm)
Học sinh có thể có những cách diễn đạt khác nhưng cần nêu được những ý cơ bản sau :
Chúng ta phải chống chiến tranh, bảo vệ hoà bình vì :
- Hoà bình là khát vọng, là mơ ước muôn đời của nhân dân ta và nhân dân thế giới Chiến tranh là thảm hoạ, gây đau thương cho loài người (0.5 điểm)
- Hiện nay, nhiều nơi trên thế giới vẫn đang xảy ra chiến tranh, xung đột và ngòi
nổ chiến tranh âm ỉ ở nhiều nơi Nước ta tuy đang hoà bình nhưng nhiều thế lực thù địch
vẫn đang tìm cách phá hoại cuộc sống bình yên đó (0.5 điểm)
b/ Yêu cầu học sinh nêu được bốn việc học sinh có thể làm để thể hiện lòng yêu
hoà bình (Mỗi việc l àm đúng cho 0.5 điểm)
Ví dụ những việc sau:
- Tôn trọng và lắng nghe người khác;
- Chung sống thân ái, khoan dung với các bạn và mọi người xung quanh;
Trang 4- Tôn trọng người dân tộc khác.
- Khi có xích mích thì chủ động gặp nhau trao đổi để hiểu nhau
- Không phân biệt đối xử (nam/nữ, h ọc giỏi/ học kém; dân tộc; giàu/ nghèo)
- Khuyên can, hoà giải khi các bạn có bất đồng, xích mích
V.V
Câu 4 (3 điểm):
Học sinh có thể có cách diễn đạt khác nhau, nhưng cần nêu được các ý cơ bản sau : 1/ Học sinh nêu được :
- Không tán thành ý kiến đó (0,5 điểm)
- Vì:
+ Việc làm của Minh tưởng như tiết kiệm được thời gian, làm được nhiều việc, nhưng thực ra không có chất lượng, hiệu quả (0,5 điểm)
+ Minh không nghe giảng sẽ không hiểu bài, dẫn đến học kém đi (0,5 điểm)
+ Trong học tập môn nào cũng quan trọng (0,5 điểm)
2/ Nếu là bạn cùng lớp :
- Phân tích cho các bạn đó hiểu tác hại việc làm đó và khuyên Minh chấm dứt việc làm ấy và nên chuẩn bị kỹ bài học ở nhà (0,5 điểm)
- Nếu Minh không sửa chữa khuyết điểm thì sẽ báo với cô giáo để cô can thiệp,