b¸o c¸o héi th¶o vÒ viÖc thùc hiÖn néi dung ch­¬ng tr×nh vµ s¸ch gi¸o khoa líp 5

b¸o c¸o héi th¶o vÒ viÖc thùc hiÖn néi dung ch­¬ng tr×nh vµ s¸ch gi¸o khoa líp 5 Chuyªn ®ÒChuyªn ®Ò ®Ó d¹y tèt phÇn ph©n sè líp 4®Ó d¹y tèt phÇn ph©n sè líp 4 Tr­êng­tiÓu­häc­thanh­b×nh A ­Nªu­vÊn­®Ò[.]

Chuyên đề

để dạy tốt phần phân số lớp 4

Trườngưtiểuưhọcưthanhưbình

bốnưmạchưkiếnưthứcưkiaưphảiưchuyểnưđộngưxungưquanhưnó,ưphụưthuộcưvàưnó

Số học

Các yếu tố hình học

yếu tố

đại số

Giải toán yếu tố

đại l ợng

dựngưtheoưnguyênưtắcưđồngưtâm,ưvòngưsauưđượcưmởưrộngưhơnưvòngưtrước,ưphátưtriểnưvàưcủngưcốưcácưkiếnưthức,ưkĩưnăngưđãưhọcưởưvòngưtrước

ưưưưưưTrongưchươngưtrìnhưTiểuưhọcưmới,ưPhânưsốưđượcưđưaưxuốngưdạyưởưhọcưkìưIIưcủaưlớpư4,ưmộtưloạiưsốưmớiưbiểuưthịưmộtưhayưnhiềuưphầnưbằngưnhauưcủaư

đơnưvị.ưPhânưsốưlàưmộtưmảngưkiếnưthứcưquanư

trọngưcủaưtuyếnưkiếnưthứcưtrọngưtâmưSốưhọc.ưTuyưnhiên,ưvớiưđặcưđiểmưtâmưsinhưlíưcủaưhọcưsinhư

Tiểuưhọc,ưviệcưlĩnhưhộiưnhữngưkiếnưthứcưlàưvấnư

đềưkhôngưđơnưgiản.ư

ư2.ưQuaưthựcưtếưgiảngưday,ưquaưnghiênưcứu,ưchúngưtôiưnhậnưthấyưcảưthầyưvàưtròưđềuư“ngại”ưkhiưdạyư–ưhọcưmảngưkiếnưthứcưnàyưvìư:

a) Về phía giáo viên:

ưưưưưư-ưMộtưsốưGVưcảmưthấyưngạiưvàưthấyưkhóưdạyư

ngayưtừưbàiưđầuưtiênư:ưKháiưniệmưphânưsố

phầnưnày

ưưưưưư-ưChưaưbiếtưkhaiưthácưtriệtưđềưcácưbàiưtậpưcóư

trongưchươngưtrìnhưđểưxâyưdựngưbàiưmớiưđểưHSưtiếpưthuưmộtưcáchưtựưnhiênưvàưhiệuưquảưnhất

b) Về phía học sinh:

Nếuưthầyưkhôngưtạoưnênưđượcưmộtưlogicưkhiưgiảngưdạyưphầnưnàyưthìưtròưtiếpưthuưbàiưtheoưtừngư

mảngưkiếnưthứcưrờiưrạc,ưthụưđộng,ưkhóưphátưhuyưđượcưtínhưtíchưcực,ưnăngưđộngưcủaưtròưvàưdễưmắcưphảiưmộtưsốưkhóưkhănưkhiưrútưgọnưphânưsố,ưquiư

đồngưmẫuưsố,ưsoưsánhưphânưsốưvàưthựcưhiệnưcácưphépưtínhưvớiưphânưsố.ưCụưthể:ư

-ưưHSưrấtưkhóưkhănưkhiưxácưđịnhưsốưtựưnhiênưlớnư

nhấtưmàưTSưvàưMSưcủaưmộtưphânưsốưcùngưchiaưhếtư

đểưsauưkhiưrútưgọnưđượcưphânưsốưtốiưgiảnư

-ưKhiưsoưsánhưphânưsố,ưHSưhayưnhầmưtrườngưhợpưsoưsánhưcácưphânưsốưcóưcùngưtửưsốư(PSưnàoưcóưMSưlớnưhơnưthìưPSưđóưlớnưhơnư–ưKLưsai)

-ưViệcưthựcưhiệnưcácưphépưtínhưgiữaưphânưsốưvớiưphânưsố,ưphốiưhợpưgiữaưphânưsốưvớiưsốưtựưnhiênư

cònưnhiềuưnhầmưlẫnưvàưdàiưdòng

3.ưĐểưdạyưtốtưphầnưphânưsố,ưchúngưtôiưđãưtraoư

đổiưthảoưluận,ưxácưđịnhưchuẩnưkiếnưthức,ưkĩư

năngưmàưHSưcầnưđạtưtừưđóưcóưthểưnângưcaoưchoưHSưkháưgiỏi.ưCụưthểưnhưưsau:

-ưBiếtưkháiưniệmưbanưđầuưvềưphânưsố.ưBiếtưđọcưviếtưcácưphânưsố

ư-ưNắmưchắcưkiếnưthứcưcơưbảnưcủaưphânưsốưvàưvậnưdụngưđểưnhậnưraưcácưphânưsốưbằngưnhau,ư

rútưgọnưphânưsốưvàưquyưđồngưmẫuưsốưcácưphânưsố

ư-ưBiếtưthựcưhiệnưbốnưphépưtínhưvềưphânưsố.ưVậnưdụngưđểưtínhưgiáưtrịưbiểuưthức,ưtìmưthànhưphầnưchưaưbiếtưtrongưphépưtínhưvàưgiảiưtoánưcóưlờiưvănưmàưnộiưdungưvềưphânưsố

B GiảI quyết vấn đề

Bài 1 : phân số

Vớiưkháiưniệm:ưPhânưsốưlàưsốưdoưmộtưhayưnhiềuư

phầnưbằngưnhauưcủaưđơnưvịưtạoưthành

-ưưMẫuưsố:ưchoưbiếtưưđượcưchiaưlàmưmấyưphầnưbằngưnhau

-ưưTửưsố:ưlàưsốưphầnưđãưđượcưlấy

6 5

4 4

3

2

1 6

5

5 2

6

3

4 3 8 5

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưư-ưBiếtưđọcưviếtưphânưsố

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưư-ưýưnghĩaưcủaưtửưsố,ưmẫuưsốưtrongưphânưsố

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưư-ưChoưtửưsốưvàưmẫuưsốưviếtưđượcư

phânưsố

3 4

1

2

1 6

1

5 2

6

3

4 3 8 5

Bài 2: Phân số và phép chia số tự nhiên

ưưưKết luận:ưThươngưcủaưmộtưphépưchiaưsốưtựư

nhiênưchoưsốưtựưnhiênư(ưkhácư0)ưcóưthểưưviếtư thànhưmộtưphânưsố,ưtửưsốưlàưsốưbịưchia,ư

mẫuưsốưlàưsốưchia.

­7­:­9­=­­­­­­­­­­­­5:­8­=­­­­­­­­­­­­6­:­19­­=­­­­­­­­­­­­­­­­­1:­3­=­

79

58

6 19

13

88 11

77

=­3

=­4­

936

=­0­

=­8­

=­1­

3 1

6

1

0 1

1 1

27 1

Nhậnưxét:ưMọiưsốưtựưnhiênưcóưthểưviếtưthànhưmộtưsốưphânưsốưcóưtửưsốưlàưsốưtựưnhiênưđóưvàưmẫuưưsốưbằngư1

­­­

1 4

4 5

TiÕt 2

ưChiaưđềuư5ưquảưcamưchoư4ưngười.ưTìmưphầnưcamưcủaư mỗiưngười.

ưưĐểưcóưphânưsốư

5 4

5 4

1 4

4 4

ưưưư+ưPhânưsốưcóưtửưsốưbéưhơnưmẫu,ưphânưsốưđóưbéưhơnư1

Suy­ra­:­ 3

4 = 68

­

ư+ưưNếuưnhânưcảưtửưsốưvàưmẫuưsốưcủaưmộtưphânưsốưvớiưcùngưmộtưsốưtựưnhiênưkhácư0ưthìưđượcưmộtư

phânưsốưbằngưphânưsốưđãưcho

ư+ưNếuưcảưtửưvàưmẫuưsốưcủaưmộtưphânưsốưcùngưchiaưhếtưchoưmộtưsốưtựưnhiênưkhácư0ưthìưsauưkhiưchiaưtaưđượcưmộtưphânưsốưbằngưphânưsốưđãưcho.-ưưRútưgọnưphânưsố

-ưưQuyưđồngưmẫuưsốưcácưphânưsố

Bµi: Rót gän ph©n sè

-­­Xem­xÐt­tö­sè­vµ­mÉu­sè­cïng­chia­hÕt­­cho­sè­tù­nhiªn­nµo­lín­h¬n­1

13

3 :

3 9

3

Bài : Quy đồng mẫu số

Dạngư1:ưCácưphânưsốưcầnưquyưđồngưcóưmẫuưsốưcủaưphânưsốưnàyưchiaưhếtưchoưmẫuưsốưcủaưphânưsốưkia

Víưdụ:ưưưưưưưưưưưvàưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưư7 Mẫuưsốưchungưlàư12ư

12

56

Dạngư2:ưCácưphânưsốưcầnưquyưđồngưcóưmẫuưsốưcùngưchiaưhếtưchoưmộtưsố

Dạngư3:ưCácưmẫuưsốưkhôngưcùngưchiaưhếtưchoưmộtưsố

Mẫuưsốư

chung:

2ưxư3ưxư2ư=ư12

13

15

-ưCácưmẫuưsốưcóưchiaưhếtưchoưnhauưkhông?ư(ưMẫuưsốưchungưưbằngưmẫuưsốưlớnưnhất)

-ưCácưmẫuưsốưcùngưchiaưhếtưchoưmộtưsốưnàoưđóư(ưMẫuưsốưchungưbằngưtíchưcácưthươngưnhânưvớiưsốư

đó)

-ưKhôngưthuộcưhaiưdạngưtrênư(ưMẫuưsốưchungưbằngưtíchưcácưmẫuưsố)

Dạng 2:ưưSoưsánhưcácưphânưsốưkhácưmẫuưsố

-Quyưđồngưcácưmẫuưphânưsốưđóưrồiưsoưsánhưcácưtửưsốưcủaưcácưphânưsốưmới

-ưĐưaưvềưcácưphânưsốưcóưcùngưtửưsốưrồiưsoưsánhưcácưmẫuưsốưcủaưphânưsốưmới

ưưTaưcó:ưư1ư-ưưưưưưưư=ưưưưưưưưưưvàư1ư-ưưưưưưưưưư=ưưưưưưưưưư

ưVìưưưưưưưưư>ưưưưưưưưưưưưưnênưưưưưưưưưưư<

34

56

1

4

16

16

34

14

56

-Víưdụ:ưSoưsánhưưưưưưưưưưưvàưưưưưưưưưưưư

-Taưcóưưưưưưưưưưưưư=ưư1ư+ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưvàưưưưưưưưưưưưưư=ưư1+1

13

34

1413

112

13 12

1413

1312

5 6

-Soưsánhưphầnưbùưvớiưđơnưvịưcủaưphânưsốưđãưcho.ưPhầnưbùư nàoưbéưhơnưthìưphânưsốưđóưlớnưhơn.

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưư

-ưSoưsánhưphầnưhơnưvớiưđơnưvịưcủaưphânưsốưđãưchoư.ư

Phầnưhơnưnàoưlớnưhơnưthìưphânưsốưđóưlớnưhơn.

13 12

V×­­­­­­­­­>­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­

­­­­­­­­­­­­­­<­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­nªn­­­­­­­­­­­­­­­­­­

5 11

5 11

4

11

5 9

5

11 4

Bài: Các phép tính với phân số

ưưKhiưhọcưsinhưđãưnắmưchắcưcácưphầnưtrên,ưchắcưchắnưcácưemưcóưthểưvậnưdụngưtốtưvàoưviệcưthựcưhànhưcácưphépưtínhưvớiưphânưsố

ưưưĐểưHSưnhớưquyưtắcưtínhưmộtưcáchưdễưdàng,ư

chúngưtôiưchuyểnưmỗiưquyưtắcưthànhưtừngưcâuưthơưCộngư(trừ)ưphânư

II Các ph ơng pháp cơ bản để dạy phân số

ư*ưMộtưtrongưnhữngưđiềuưcầnưlàmưtrướcưtiênưlàưphảiưtạoưđượcưsựưhứngưthúưhọcưtậpưchoưhọcưsinhưkhiưhọcưchươngưphânưsố:

ưư+ưGiớiưthiệu,ưgợiưýưbàiưmộtưcáchưhấpưdẫn,ưkhơiưgợiưsựưchúưýưvàưmuốnưkhámưpháưcủaưhọcưsinh

ưư+ưQuaưcácưhìnhưthứcưtổưchứcưdạyưhọcưnêuưvấnư

đề,ưlồngưvàoưcácưtìnhưhuốngưthựcưtếưđểưhọcư

sinhưnêuưhướngưgiảiưquyết:ưCóư4ưbạnưhọcưsinhưnhưngưchỉưcóư3ưcáiưbánh,

ưHọcưsinhưthảoưluậnưđểưtìmưraưgiảiưphápưchiaư

đềuưsốưbánhưchoưmỗiưbạn

*ưNgoàiưviệcưtạoưhứngưthúưhọcưtập,ưGVưcầnưchọnư

cácưPPDHưphùưhợp.ưTrongưnhữngưnămưqua,ưchúngưtôiưđãưđúcưrútưmộtưsốư

dựaưtrênưcáiưcụưthể,ưgầnưgũiưvớiưHSư;ưsauưđóưvậnư

dụngưnhữngưquyưtắc,ưkháiưniệmưtrừuưtượngưđóưđểưgiảiưquyếtưnhữngưvấnưđềưcụưthểưcủaưhọcưtậpưvàư

đờiưsống.ư

6 8

3 4

+ưNếuưnhânưcảưtửưsốưvàưmẫuưsốưcủaưmộtưphânưsốưvớiưcùngưmộtưsốưtựưnhiênưkhácưkhôngưthìưđượcưmộtưphânưsốưbằngưphânưsốưđãưcho

+ưNếuưcảưtửưvàưmẫuưsốưcủaưmộtưphânưsốưcùngưchiaưhếtưchoưmộtưsốưtựưnhiênưkhácư0ưthìưsauưkhiưchiaưtaưđượcưmộtưphânưsốưbằngưphânưsốưđãưcho.ư

2 Ph ơng pháp thực hành – Luyện tập

ưưưưưưưPPưthựcưhànhư,ưluyệnưtậpưlàưphươngưphápưdạyưhọcưcóưliênưquanưđếnưhoạtưđộngưthựcưhànhưluyệnưtậpưcácưkiếnưthức,ưkĩưnăngưcủaưmônưhọc.ưQuaư

thựcưhànhưluyệnưtập,ưHSưcàngưhiểuưvàưnắmưvữngưkiếnưthứcưmới

ưưưưưưưĐểưsửưdụngưphươngưphápưnàyưcóưhiệuưquảư,ưGVưcầnưchuẩnưbịưchuưđáoưnộiưdungưthựcưhànhưluyệnưtậpư:ưbàiưtậpưchoưtừngưđốiưtượngưHS,ưthờiưgianưđểưhoànưthànhưvàưcảưnhữngưgợiưýưnếuưcần

5 3

x

2 x

7 2

-ưHọcưsinhưvậnưdụngưvớiưcácưbài:

3) Ph ơng pháp gợi mở – vấn đáp

ưưưưĐâyưcũngưlàưbiệnưphápưlàmưsôiưnổiưbầuưkhôngưkhíưlớpưhọc,ưgâyưhứngưthúưhọcưtập,ưtạoưniềmưtinư

ưư+ưMỗiưcâuưhỏiưđềuưphảiưcóưnộiưdungưchínhưxác,ưphùưhợpưvớiưmụcưđích,ưyêuưcầuưvàưnộiưdungưbàiưhọcư

giảiưquyết

-ưCănưcứưvàoưkinhưnghiệmưdạyưhoc,ưGVưcóưthểưdựưkiếnưnhữngưtìnhưhuốngưưđểưchuẩnưbịưsẵnư

nhữngưcâuưhỏiưphụưnhằmưdẫnưHSưtậpưtrungưvàoưnhữngưvấnưđềưchủưyếu,ưtrọngưtâmưcủaưhệưthốngưcâuưhỏiư

mẫuưsốưbằngư1)

-ưưưHệưthốngưgiúpưcácưemưphânưloạiưmộtưsốưdạngưbàiưtậpưvềư:ưRútưgọn,ưquyưđồngưhayưsoưsánhư

phânưsố

-ưưưRènưkĩưnăngưtrìnhưbàyưbàiưkhoaưhọc,ưchínhư

xác.ư

ưưBài 2 / 110:ưưCóư2ưphânưsốưưưưưưvà7

6 12

7

ưưưưưưưưưưưưưưPhânưsốưnàoưchỉưphầnưđãưtôưmàuưcủaưhìnhư1ư?

ưưưưưưưưưưưưPhânưsốưnàoưchỉưphầnưđãưtôưmàuưcủaưhìnhư2ư?

ưưa)ưViếtưrồiưđọcưphânưsốưchỉưphầnưđãưtôưmàuưtrongưmỗiưhìnhưdướiưđây:

ưưưưb)ưTrongưmỗiưphânưsốưđó,ưmẫuưsốưchoưbiếtưgìư?ưTửưsốưchoưbiếtưgìư?

nhậnưthấy:

+ưưHSưkhôngưcònưtâmưlýưsợưkhiưtìmưhiểuưphânưsố.

+ưHSưbiếtưvậnưdụngưkiếnưthứcưđểưthựcưhiệnưcácưdạngưtoánư trênưphânưsố.