ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP LỚP 6 Câu 1 Mỗi ngày chúng ta cần ngủ bao nhiêu thời gian để có sức khoẻ tốt? Mỗi ngày chúng ta cần ngủ từ 7 đến 9 giờ Câu 2 Nêu các cách chăm sóc s.
Trang 1Đ C Ề ƯƠ NG ÔN T P HO T Đ NG TR I NGHI M, H Ậ Ạ Ộ Ả Ệ ƯỚ NG NGHI P Ệ
L P 6 Ớ
Câu 1: M i ngày chúng ta c n ng bao nhiêu th i gian đ có s c kho t t?ỗ ầ ủ ờ ể ứ ẻ ố
M i ngày chúng ta c n ngỗ ầ ủ t ừ7 đ n 9 gi ế ờ
Câu 2: Nêu các cách chăm sóc s c kho tinh th n hi u qu ?ứ ẻ ầ ệ ả
Đ chăm sóc s c kh e tinh th n hi u qu , chúng ta c n :ể ứ ỏ ầ ệ ả ầ
1 Cân nh c t iắ ớ l a tu i, hoàn c nh, th i gian bi u, s thích, tâm lý, tính ứ ổ ả ờ ể ở
cách, c a m i ngủ ỗ ười
2 C n bi tầ ế phân bố th i gian h p lí cho các ho t đ ng.ờ ợ ạ ộ
3 Bên c nh vi c h c t pạ ệ ọ ậ chăm ch , c n có nh ngỉ ầ ữ kho ng th i gianả ờ cho s thích, ở vui ch i.ơ
4 Luôn gi tinh th nữ ầ tích c c, nhìn nh n vào m t t t c a v n đ ự ậ ặ ố ủ ấ ề
5 Chia sẻ nh ng khó khăn, áp l c v i m i ngữ ự ớ ọ ườ ể ả ỏi đ gi i t a tâm lí
Câu 3: Nêu m t s vi c th hi n em đã l n trong cu c s ng hàng ngày?ộ ố ệ ể ệ ớ ộ ố
- Về trách nhiệm trong học tập, rèn luyện và mơ ước:
+ Em đã có ý thức tự giác học tập hơn, không để mẹ phải nhắc nhở + Em đã có ước mơ sau này sẽ trở thành một bác sĩ tài giỏi để giúp
đỡ mọi người
-Về cách ứng xử với bạn, gia đình và những người sống xung quanh em:
+ Biết nghe lời ông bà cha mẹ, biết làm nhiều việc nhà hơn để giúp
đỡ cha mẹ
+ Với bạn bè em biết chia sẻ, thấu hiểu với bạn nhiều hơn
+ Biết lễ phép với người lớn tuổi, nhường nhịn những em bé hơn
- Về những thói quen chưa tích cực em đã thay đổi
+ Em không còn ngủ dậy muộn, đi học muộn nữa
Trang 2+ Em không còn ham chơi để cha mẹ phải nhắc nhở
Câu 4: N u m em m, em nên th hi n tình c m v i m b ng cách nào?ế ẹ ố ể ệ ả ớ ẹ ằ
Câu 5: Tình b n t t đạ ố ược th hi n nh th nào?ể ệ ư ế
Câu 6: Vi c nào không nên làm khi thi t l p m i quan h thân thi n v i các b nệ ế ậ ố ệ ệ ớ ạ
m i?ớ
Việc nào không nên làm khi thiết lập mối quan hệ thân thiện với các bạn mới + Ích kỷ
+ Khoe khoang
+ Chê bai
+ Không chia sẻ, giúp đỡ bạn
+ Khinh thường
+ Ma cũ bắt nạt ma mới
+ Tạo ra mâu thuẫn
Câu 7: V i các môn h c m i, em c n có thái đ h c t p nh th nào? ớ ọ ớ ầ ộ ọ ậ ư ế Nh ng ữ
vi c nào em nên làm đ phù h p v i môi trệ ể ợ ớ ường h c t p m i?ọ ậ ớ
Câu 8: Góc h c t p c a em là gì? Em đã làm gì đ góc h c t p c a mình g nọ ậ ủ ể ọ ậ ủ ọ gàng, ngăn n p?ắ
- D n d p, lau d n bàn h c th ọ ẹ ọ ọ ườ ng xuyên.
−- S p x p sách v ngăn n p, g n gàng, theo tr t t nh t đ nh ắ ế ở ắ ọ ậ ự ấ ị
−- H c xong ph i c t sách v vào đúng ch ọ ả ấ ở ỗ
−- Không bày b a sách v , d ng c h c t p ừ ở ụ ụ ọ ậ
Câu 9: K tên m t s lo i thiên tai mà em bi t Em hãy xác đ nh nh ng vi cể ộ ố ạ ế ị ữ ệ mình c n ph i làm đ b o v b n thân khi có m t trong các thiên tai đó x y ra?ầ ả ể ả ệ ả ộ ả
Một số loại thiên tai mà em biết: sóng thần, bão, lũ lụt, hạn hán, động đất
⟹⟹ Lũ lụt, sóng thần, động đất, bão,
Điều cần làm để bảo vệ bản thân :
Lũ lụt :
⟹⟹ Ta cần lên chỗ cao, ví dụ như nhà cao tầng để phòng tránh lũ lụt.
Sóng thần :
⟹⟹ Ta cần tới những diện tích mặt đất cao hơn so với sóng thần để bao vệ mạng sống.
Động đất :
Ta có 4 bước để phòng tránh Động đất :
Trang 3⟹⟹ Bước 1 : Ta nên trốn phía dưới những đồ vật như bàn, ghế, giường ngủ, khi có Động đất xảy ra để bảo vệ đầu của chúng ta.
⟹⟹ Bước 2 : Không được sử dụng thang máy ở các chung cư khi Động đất đang diễn ra vì nếu sử dụng thì ta có thể kẹt trong thang máy
và thang máy sẽ ở trạng thái " Rơi tự do "
⟹⟹ Bước 3 : Chúng ta nên sử dụng cầu thang bộ để dễ dàng di chuyển và giảm các rủi ro đáng tiếc.
⟹⟹ Bước 4 : Chúng ta nên đứng im và tìm một vật nào đó để bám vào trong khi Động đất đang diễn ra.
Bão :
⟹⟹ Theo cách của mình thì mình cứ ở trong nhà và cầu mong cho mọi chuyện mau qua suôn sẻ.
Câu 10: Em hãy nêu 3 nét n i b t v truy n th ng trổ ậ ề ề ố ường em?
Câu 11: Em hãy nêu 3 giá tr c a b n thân?ị ủ ả
Câu 12: Em hãy nêu cách t b o v mình trong nh ng tình hu ng dông, sét s y ự ả ệ ữ ố ả ra?
Câu 13: Em hãy nêu ít nh t 3 vi c nên làm đ đi u ch nh b n thân cho phù h p ấ ệ ể ề ỉ ả ợ
v i môi trớ ường h c t p m i?ọ ậ ớ
-Tập trung hơn trong giờ học -Không nói chuyện trong giờ học -Hoàn thành bài tập đầy đủ - Học thuộc bài cũ đầy đủ
Câu 14: Em hãy nêu ít nh t 4 s thay đ i tích c c c a b n thân so v i khi còn là ấ ự ổ ự ủ ả ớ
h c sinh ti u h c?ọ ể ọ
++ Tích cực xây dựng bài hơn
++ Không làm việc riêng trong giờ học nữa
++ Chú ý nghe thầy cô giảng bài hơn
++ Không đánh bạn trong giờ học nữa
Câu 15: Tình hu ng: Ti t h c Toán đã k t thúc mà H ng v n c m th y ch a ố ế ọ ế ư ẫ ả ấ ư
th y rõ v n i dung đã h c N u là H ng, em s làm gì đ hi u rõ bài h n?ấ ề ộ ọ ế ư ẽ ể ể ơ
N u là H ng, em s h i l i nh ng b n đã hi u bài đ các b n gi ng l i giúp mình ho c ế ư ẽ ỏ ạ ữ ạ ể ể ạ ả ạ ặ
em s h i l i cô giáo, nh cô gi ng l i ẽ ỏ ạ ờ ả ạ
Trang 4Câu 16: Tình hu ng: Em nghe th y có b n trong l p nói b n A hay nói x u v ố ấ ạ ớ ạ ấ ề
em Khi nghe th y các b n trong l p nói nh v y em s gi i quy t nh th nào?ấ ạ ớ ư ậ ẽ ả ế ư ế
B G p b n A, tâm s v i b n đ hai ng ặ ạ ự ớ ạ ể ườ i hi u nhau h n ể ơ
Câu 17: Tình hu ng: ố B n Hà khi lên l p 6 còn r t r t rè và nhút nhát V y n uạ ớ ấ ụ ậ ế
em là b n c a Hà em s giúp b n nh th nào đ b n t tin h n?ạ ủ ẽ ạ ư ế ể ạ ự ơ
Câu 18: Tình hu ng: ố Đi h c v tr i n ng r t m t, b m thì đi làm ch a v G pọ ề ờ ắ ấ ệ ố ẹ ư ề ặ tình hu ng này em s làm gì?ố ẽ
Câu 19: Tình hu ng: Minh đi h c mu n nên c ng trố ọ ộ ổ ường đã đóng Đang lúng túng không bi t làm th nào thì Minh nhìn th y bóng bác b o v Minh v i g iế ế ấ ả ệ ộ ọ Bác và nói “Bác m c a đi” Theo em, cách giao ti p nh Minh là đúng hay sai?ở ử ế ư
N u là Minh, em s làm gì?ế ẽ
Câu 20: R a bát là vi c b m phân công cho Lan Do b n nên Lan đã nh emử ệ ố ẹ ậ ờ trai r a bát h Em c a Lan đã r t c g ng r a bát cho s ch, nh ng không mayử ộ ủ ấ ố ắ ử ạ ư làm v m t cái bát Lan nghe th y ti ng bát v , ch y ra xem và m ng: “Sao màỡ ộ ấ ế ỡ ạ ắ
h u đ u th !” Em trai Lan b t khóc N u là Lan, em s nói gì v i em trai khiậ ậ ế ậ ế ẽ ớ làm v bát?ỡ