Bài giảng Quản lý y tế: Bài 6 - BS. Bùi Trung Hậu

Bài giảng Quản lý y tế: Bài 6 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp sinh viên trình bày được các khái niệm, mục đích và phân loại đánh giá; trình bày được các phương pháp đánh giá Nắm được các chỉ số đánh giá chính.

Đánh giá các

hoạt động y tế

BS Bùi Trung Hậu

MỤC TIÊU

• Trình bày được các khái niệm, mục đích

và phân loại đánh giá

• Trình bày được các phương pháp đánh giá

• Nắm được các chỉ số đánh giá chính

NỘI DUNG

Khái niệm

Phân loại đánh giá

Chỉ số đánh giá

Phương pháp đánh giá

KHÁI NIỆM

Đánh giá là một công cụ của người quản

lý, cung cấp các thông tin cần thiết để có những kết luận và đưa ra quyết định kịp thời, mang lại hiệu quả cao hơn cho công việc quản

lý đối với các hoạt động y tế

KHÁI NIỆM

Đánh giá là một quá trình theo dõi, đo đạc, tính toán các chỉ số để xem một chương

tế đã đạt được những mục chưa, kết quả đạt được có

trình/ hoạt động y

tiêu đã đặt ra hay

tương xứng với các nguồn lực đã sử dụng hay không

PHÂN LOẠI

Có thể chia là 4 loại đánh giá:

- Đánh giá ban đầu: thu thập số liệu, thông tin cần thiết để xác định điểm

muốn đạt được.

- Đánh giá tức thời: ĐG

các hoạt động để xem

khởi đầu, mục tiêu mong

trong quá trình thực hiện xét tiến độ so với những

gì đã đề ra (ĐG sơ kết, ĐG giữa kỳ, ĐG đột xuất…).

PHÂN LOẠI

Có thể chia là 4 loại đánh giá:

- Đánh giá kết thúc (cuối kỳ): ĐG hoàn thành

kế hoạch chương trình, đầu ra, các sản phẩm cuối cùng, các

dài sau

mục tiêu đã đạt được chưa

- Đánh giá hạn

khi

(tác động, ảnh hưởng): thực hiện kết thúc chtr 1 thời gian, xem

tỏa…

xét mức độ cải thiện, tính duy trì, lan

CHỈ SỐ ĐÁNH GIÁ

Khái niệm:

  Chỉ số là một đại lượng dùng để đo lường,

mô tả 1 sự vật hay hiện tượng

  Chỉ số cũng được dùng để so sánh điều

mong đợi với kết quả đạt được trong từng giai đoạn

CHỈ SỐ ĐÁNH GIÁ

Tiêu chuẩn chỉ số đánh giá:

  Có tính đặc hiệu: phản ánh đúng bản chất, mức độ đạt được của hđ Y tế

  Có tính nhạy và độ tin cậy: dễ dàng phát

hiện được vấn đề cần đo, không sai lệch nhiều so với giá trị thực của nó

  Dễ dàng thu thập, khả thi

PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ

Phân loại chỉ số:

- Chỉ

- Chỉ

- Chỉ

- Chỉ

- Chỉ

số

số

số

số

số

đầu tiến đầu

vào (Input) trình, hoạt động

ra (Output)

(process) hiệu quả (effect)

tác động (Impact)

PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ

Chỉ số đầu vào (Input):

Số liệu về tình trạng hiện tại của

nguồn lực, xác định điểm xuất phát.

Vd: kinh phí dự toán cho hoạt động

cộng đồng,

Chỉ số tiến trình, hoạt động (process):

Chỉ số mô tả việc thực hiện các hoạt động trong chương trình.

Vd: tỉ lệ trẻ dưới 5 tuổi được theo dõi cân nặng

PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ

Chỉ số đầu ra (Output):

Mô tả kết quả đạt được khi kết thúc chương trình (Vd: tỉ lệ NVYT đạt trong kỳ thi về CSSKSS,…)

Chỉ số hiệu quả (effect)

Sau khi chtr kết thúc, hiệu quả những người

cộng đồng (Vd: tỉ trực tiếp tham gia áp dụng trên

lệ NVYT thực hiện đúng kỹ thuật,…)

PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ

Chỉ số tác động (Impact)

Mô tả kết quả cải thiện, làm thay đổi tình trạng,

đồng

tình hình vấn đề quan tâm của cộng Vd: Số hộ gia đình xóa được đói nghèo, tỉ lệ

mắc 6 bệnh giảm, tỉ lệ sinh thô giảm,…

PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH

Phân loại chỉ số:

GIÁ

-Kinh phí dự toán cho hoạt động

Tỉ lệ mắc 6 bệnh giảm

Phương tiện/ dụng cụ được

trong chương trình

Số gia đình được

vay vốn xóa

Tỉ lệ trẻ dưới 5 tuổi

được theo

Tỉ lệ nhân viên đã

được thực

tránh thai

Tỉ lệ sinh thô giảm

cấp, đưa vào sử dụng

-đói giảm nghèo dõi cân nặng hành 3 lần về đặt vòng

-PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ

Phân loại chỉ số:

- Số hộ gia đình được NVYT hướng dẫn

ORS.

sử dụng gói

-Số nhân viên được đưa vào đào tạo bởi chương trình

Tỉ lệ NVYT đạt

Tỉ lệ nhân viên

Số hộ gia đình

kỳ thi về chăm sóc sức khỏe sinh sản

Y tế thực hiện đúng kỹ thuật đặt vòng xóa được đói nghèo

Tỉ lệ trẻ < 5 tuổi chết giảm

PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ

Thường sử dụng 2 phương pháp:

- Đánh giá định lượng: dựa trên việc quan sát, đo đạc, số liệu, chỉ số đo lường được thu thập 1 cách có hệ thống thông qua biểu mẫu được thiết

kế sẵn, báo cáo thống kê,…

- Đánh giá định tính: không cấu trúc, đánh giá những vấn đề đối tượng quan tâm nhằm làm rõ, xác định ý nghĩa, lợi ích (VD: thảo luận,…)

PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ

- Sử dụng định tính hay định lượng tùy vào mục đích

- Không có phương pháp đúng hay sai

- Thường sử dụng đồng thời 2 phương

pháp

CẢM ƠN QUÝ ANH, CHỊ

ĐÃ CHÚ Ý LẮNG NGHE !!!