Giáo án Số học lớp 6: Chương 3: Phân số

Giáo án Số học lớp 6: Chương 3: Phân số được biên soạn với nội dung các bài học trong chương 3. Mỗi bài học sẽ có phần tóm tắt lý thuyết, các bài tập và dạng toán, bài tập về nhà để giúp các em tiếp thu bài học một cách hiệu quả. Hi vọng rằng đây sẽ là tài liệu hữu ích dành cho quý thầy cô và các em học sinh trong quá trình học tập và giảng dạy nhé.

Trang 1

2. K năng: ỹ Vi t đế ược các phân s mà t và m u là các s nguyên. Vi t đố ử ẫ ố ế ượ ốc s nguyên dướ ại d ng phân

s v i m u là 1. Nh n bi t đố ớ ẫ ậ ế ược các phân s b ng nhau và không b ng nhauố ằ ằ

3. Thái độ: Tích c c h c t p trong b môn.ự ọ ậ ộ

4. H ướ ng phát tri n năng l c: ể ự

Năng l c chung: Năng l c t h c; Năng l c tính toán; NL h p tác, giao ti p. ngôn ng ; NL t duyự ự ự ọ ự ợ ế ữ ư

Năng l c chuyên bi t: Năng l c vi t đự ệ ự ế ược phân s tìm các phân s b ng nhau.ố ố ằ

II. CHU N B Ẩ Ị :

1. Chu n b c a giáo viên: ẩ ị ủ Sgk, Sgv, các d ng toán…ạ

2. Chu n b c a h c sinh: ẩ ị ủ ọ Xem trước bài; Chuân bi cac dung cu hoc tâp; SGK, SBT Toan̉ ̣ ́ ̣ ̣ ̣ ̣ ́

3. B ng tham chi u các m c yêu c u c n đ t c a câu h i, bài t p, ki m tra, đánh giáả ế ứ ầ ầ ạ ủ ỏ ậ ể

phân số Bi t khái

ế

ni m phân sệ ố Bi t cách vi t ế ế

phân s ố Tìm đ cượ các phân số

L y đ c ví d v phân s ấ ượ ụ ề ố Xác đ nh đị ượ ử ốc t s và m u ẫ

b ng nhau.ằ

Tìm đ c các ph.s b ng nhau.ượ ố ằ Tìm s ch a bi t t hai ố ư ế ừph.s b ng nhau.ố ằ

Gi i thích đ c vì ả ượsao hai phân s b ng ố ằnhau mà không c n ầdùng đ.n

III. T CH C CÁC HO T Đ NG H C T P (Ti n trình d y h c)Ổ Ứ Ạ Ộ Ọ Ậ ế ạ ọ

* Ki m tra bài cũ (ể Không ki m traể )

A. KH I Đ NGỞ Ộ

HO T Đ NG 1. Ạ Ộ Tình hu ng xu t phát (m đ u)ố ấ ở ầ

(1) M c tiêu: ụ Bước đ u gi i thi u cho Hs v vi c m r ng khái ni m phân sầ ớ ệ ề ệ ở ộ ệ ố

(2) Phương pháp/Kĩ thu t d y h c: V n đáp, tái hi n ki n th c, đ ng não.ậ ạ ọ ấ ệ ế ứ ộ

(3) Hình th c t ch c ho t đ ng: cá nhân, c p đôi, nhómứ ổ ứ ạ ộ ặ

(4) Phương ti n d y h c: Thệ ạ ọ ước th ngẳ

(5) S n ph m: Phân s có t và m u là nh ng s nguyênả ẩ ố ử ẫ ữ ố

Ho t đ ng c a GV ạ ộ ủ Ho t đ ng c a Hsạ ộ ủ

ĐVĐ: b c ti u h c, các em đã h c phân s v i t và m u đ u là Ở ậ ể ọ ọ ố ớ ử ẫ ề

s t nhiên, m u khác 0. V y n u t và m u là s nguyên, ví d : ố ự ẫ ậ ế ử ẫ ố ụ 3

4

−

có ph i là phân s không ?ả ố

Hs nêu d đoánự

B. HÌNH THÀNH KI N TH C: Ế Ứ

HO T Đ NG 2 Ạ Ộ Khái ni m phân s ệ ố

(1) M c tiêu: ụ Hs nêu được khái ni m phân s , xác đ nh đệ ố ị ược phân số

(3) Hình th c t ch c ho t đ ng: cá nhânứ ổ ứ ạ ộ

(4) Phương ti n d y h c: Thệ ạ ọ ước th ng, b ng phẳ ả ụ

(5) S n ph m: Khái ni m phân s , đ c và vi t phân sả ẩ ệ ố ọ ế ố

*NLHT: NL ngôn ng ; NL t h c; NL t duy. NL đ c và vi t phân sữ ự ọ ư ọ ế ố

Trang 2

; 23

−

− đ u là các phân s V yề ố ậ

th nào là m t phân s ?ế ộ ố

Theo dõi, h ướ ng d n, giúp đ HS th c hi n nhi m v ẫ ỡ ự ệ ệ ụ

Đánh giá k t qu th c hi n nhi m vu c a HS ế ả ự ệ ệ ủ

− ; 23

− ; 03

− ; … là nh ng phân sữ ố

?1 Các ví d v phân sụ ề ố7

2010có t là 101, m u là 2010ử ẫ

?2 Cách vi t cho ta phân s là: ế ố 4 2;

7 5

−

?3 M i s nguyên đ u có th vi t dọ ố ề ể ế ướ ại d ng phân số

(4) Phương ti n d y h c: Thệ ạ ọ ước th ngẳ

(5) S n ph m: ả ẩ Đ nh nghĩa sgk, k t qu tính toán c a h c sinhị ế ả ủ ọ

*NLHT: NL ngôn ng ; NL t h c; NL t duy.ữ ự ọ ư

GV giao nhi m v h c t p ệ ụ ọ ậ

T k t qu ph n kh i đ ng, Gv hừ ế ả ầ ở ộ ướng d n Hs phânẫ

tích đ xây d ng đ nh nghĩa v hai phân s b ngể ự ị ề ố ằ

Trang 3

t phân s này v i m u c a phân s kia (t c là tíchử ố ớ ẫ ủ ố ứ

GV: L y m t ví d v hai phân s b ng nhauấ ộ ụ ề ố ằ

H: Em hãy nh n xét ví d v a nêu và gi i thích vìậ ụ ừ ả

−

có b ng nhau không? Vì sao? ằ H: Làm ?1:Đ bi t các c p phân s trên có b ng ể ế ặ ố ằ

5

47

− vì: 3.7 (4).5

?1a) 1 3 v× 1. 12 = 3. 4 12

b) 2 6 v× 2. 8 3. 6

3 8c) 3 9 v× (3).(15) 9.5 45

−d) 4 12 v× 4. 9 3.(12)

− và

5

20 ; c)

911

−

− và

710

−không b ng nhau vì các c p phân s đó trái d u.ằ ặ ố ấVD2: Tìm s nguyên x, bi t: ố ế x 21

4 = 28

Gi i: Vì ả x 21

4 = 28 nên x . 28 = 4 . 21Suy ra x = 4.21 3

28 =

C. LUY N T P – V N D NGỆ Ậ Ậ Ụ

(1) M c tiêu: Hs bi t v n d ng các ki n th c trên vào vi c gi i m t s bài t p c thụ ế ậ ụ ế ứ ệ ả ộ ố ậ ụ ể

Trang 4

(5) S n ph m: K t qu ho t đ ng c a h c sinhả ẩ ế ả ạ ộ ủ ọ

*NLHT: NL h p tác, giao ti p; NL tính toán; NL t duy, l y đợ ế ư ấ ược ví d v phân s , vi t phân sụ ề ố ế ố

Gv t ch c cho Hs th o lu n làm bài t p 3.4 sgkổ ứ ả ậ ậ

Theo dõi, h ướ ng d n, giúp đ HS th c hi n ẫ ỡ ự ệ

Trang 5

2. K năng ỹ : V n d ng đ c tính ch t c b n c a phân s đ gi i m t s bài t p đ n gi n, vi t m t phânậ ụ ượ ấ ơ ả ủ ố ể ả ộ ố ậ ơ ả ế ộ

s có m u âm thành phân s b ng nó và có m u dố ẫ ố ằ ẫ ương. Bước đ u có khái ni m v s h u t ầ ệ ề ố ữ ỉ

3. Thái độ: HS tích c c h c t p trong b môn.ự ọ ậ ộ

4.H ướ ng phát tri n năng l c: ể ự

Năng l c chung: Năng l c t h c; Năng l c tính toán; Năng l c gi i quy t v n đ ; ự ự ự ọ ự ự ả ế ấ ề

Năng l c chuyên bi t: Năng l c vi t các phân s b ng phân s cho trự ệ ự ế ố ằ ố ước

(1) M c tiêu: ụ Hs th y đấ ượ ực s khó khăn khi vi t m t phân s m i b ng v i phân s đã choế ộ ố ớ ằ ớ ố

(2) Phương pháp/Kĩ thu t d y h c: V n đáp, đ ng não.ậ ạ ọ ấ ộ

(3) Hình th c t ch c ho t đ ng: cá nhân, ứ ổ ứ ạ ộ

(4) Phương ti n d y h c: Thệ ạ ọ ước th ng, b ng ph ẳ ả ụ

(5) S n ph m: ả ẩ D đoán c a h c sinhự ủ ọ

(1) M c tiêu: ụ Hs nêu được nh n xét nh sgk và th c hi n m t s bài toán c thậ ư ự ệ ộ ố ụ ể

(3) Hình th c t ch c ho t đ ng: cá nhân, c p đôiứ ổ ứ ạ ộ ặ

(4) Phương ti n d y h c: Thệ ạ ọ ước th ng, b ng ph ,ẳ ả ụ

(5) S n ph m: ả ẩ Nh n xét sgk và k t qu tính toán c a h c sinhậ ế ả ủ ọ

*NLHT: NL tính toán; NL t h c; NL t duyự ọ ư

Trang 6

c t và m u c a phân s th nh t v i bao nhiêu đ ả ử ẫ ủ ố ứ ấ ớ ể

đ ượ c phân s th hai b ng nó? ố ứ ằ

(1) M c tiêu: ụ Hs v n d ng đậ ụ ược tính ch t c b n c a phân s đ làm bài t pấ ơ ả ủ ố ể ậ

(2) Phương pháp/Kĩ thu t d y h c: V n đáp, ậ ạ ọ ấ

(5) S n ph m: ả ẩ K t qu tính toán c a h c sinhế ả ủ ọ

*NLHT:NL h p tác, giao ti p; NL tính toán; NL t duy, Tìm đợ ế ư ược các phân s b ng phân s cho trố ằ ố ước

H: Trên c s tính ch t c b n c a phân s đã h c ơ ở ấ ơ ả ủ ố ọ ở

Ti u h c, d a vào các ví d trên v i các phân s có t vàể ọ ự ụ ớ ố ử

m u là các s nguyên, em phát bi u tính ch t c b n c aẫ ố ể ấ ơ ả ủ

GV: Có th vi t đ c bao nhiêu phân s b ng phân s ể ế ượ ố ằ ố

2

3

−

nh v y? ư ậ

GV ch t l i ki n th c ố ạ ế ứ

+ M i phân s có vô s phân s b ng nó.ỗ ố ố ố ằ

+ Gi i thi u: Các phân s b ng nhau là cách vi t khác ớ ệ ố ằ ế

nhau c a cùng m t s , ta g i là s h u t ủ ộ ố ọ ố ữ ỉ

Ta có th vi t m t phân s b t k có m uể ế ộ ố ấ ỳ ẫ

+ M i phân s có vô s phân s b ng nó.ỗ ố ố ố ằ+ Các phân s b ng nhau là cách vi t khác ố ằ ếnhau c a cùng m t s , ngủ ộ ố ười ta g i là s ọ ố

h u t ữ ỉVD: 1 2 3 15

Trang 7

(3) Hình th c t ch c ho t đ ng: cá nhân, nhómứ ổ ứ ạ ộ

Chu n b ti t sau luy n t pẩ ị ế ệ ậ

CÂU H I/ BÀI T P KI M TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG L C HS: Ỏ Ậ Ể Ự

Câu 1: Phát bi u b ng l i tính ch t c b n c a phân s và vi t công th c. (M1)ể ằ ờ ấ ơ ả ủ ố ế ứ

Câu 2: Bài t p ?2 sgk (M2) ậ

Câu 3: Bài t p ?3, bài 11 sgk (M3.M4)ậ

Trang 8

Tu n: ầ Ngày so n:ạ

LUY N T P Ệ Ậ

I. M C TIÊUỤ :

1. Ki n th c ế ứ : C ng đ nh nghĩa phân s b ng nhau và tính ch t c b n c a phân s ủ ị ố ằ ấ ơ ả ủ ố

2. K năng ỹ : Nh n bi t đ c các phân s b ng nhau, gi i thích đ c hai phân s b ng nhau, vi t đ c phânậ ế ượ ố ằ ả ượ ố ằ ế ượ

s b ng phân s cho trố ằ ố ước

3. Thái độ: HS tích c c h c t p trong b môn.ự ọ ậ ộ

Năng l c chung: Năng l c t h c; Năng l c tính toán; Năng l c gi i quy t v n đ ; ự ự ự ọ ự ự ả ế ấ ề

Năng l c chuyên bi t: Năng l c vi t các phân s b ng phân s cho trự ệ ự ế ố ằ ố ước

V n d ng gi i ậ ụ ả

đ c bài toán th c ượ ự

t ếIII. T CH C CÁC HO T Đ NG H C T P (Ti n trình d y h c)Ổ Ứ Ạ Ộ Ọ Ậ ế ạ ọ

(1) M c tiêu: ụ Kích thích HS có h ng thú đ gi i bài t pứ ể ả ậ

(4) Phương ti n d y h c: Thệ ạ ọ ước th ng, b ng ph , thẳ ả ụ ước đo góc, compa

(5) S n ph m: Thái đ h c t p c a h c sinhả ẩ ộ ọ ậ ủ ọ

H: ti u h c, ta đã bi t 30 phút = ½ h. V y 45 phút s chi m đỞ ể ọ ế ậ ẽ ế ược

m y ph n c a m t gi Vì sao?ấ ầ ủ ộ ờ Hs nêu d đoán.ự

C. LUY N T P – V N D NG:Ệ Ậ Ậ Ụ

*NLHT: NL t duy, tính toán. ư Tìm được các s ch a bi t trong hai phân s b ng nhauố ư ế ố ằ

Trang 9

4 gi ; b) 30 phút = ờ

1

2 gi ờc) 45 phút = 3

4 gi ; d) 20 phút = ờ

1

3 gi ờe) 40 phút = 2

3 gi ; g) 10 phút = ờ

1

6 gi ờh) 5 phút = 1

12 gi ờ

Th o lu n nhóm, tìm các s đi n vào ô vuôngả ậ ố ề

Theo dõi, h ướ ng d n, giúp đ HS th c hi n nhi m ẫ ỡ ự ệ ệ

v ụ

Bài 14/11sgkÔng đang khuyên cháu:

Ôn l i cách rút g n phân s đã h c ti u h c.ạ ọ ố ọ ở ể ọ

Câu 1: Phát bi u b ng l i tính ch t c b n c a phân s và vi t công th c. (M1)ể ằ ờ ấ ơ ả ủ ố ế ứ

Câu 2: Bài t p ?2 sgk (M2) ậ

Câu 3: Bài t p ?3, bài 11 sgk (M3.M4)ậ

Trang 10

§4. RÚT G N PHÂN SỌ Ố

I. M C TIÊUỤ :

1. Ki n th c ế ứ : Bi t quy t c rút g n đ c phân s N m đ c khái ni m phân s t i gi n.ế ắ ọ ượ ố ắ ượ ệ ố ố ả

2. K năng ỹ : HS v n d ng ki n th c vào gi i bài t pậ ụ ế ứ ả ậ

3. Thái độ: C n th n, chính xác.ẩ ậ

Năng l c chung: Năng l c t h c; Năng l c tính toán; Năng l c gi i quy t v n đ ; NL h p tác, giao ti p.ự ự ự ọ ự ự ả ế ấ ề ợ ế

Năng l c chuyên bi t: NL tính toán, NL rút g n phân sự ệ ọ ố

Bi t cách rút g n ế ọphân s Hi u đố ể ược phân s t i gi n.ố ố ả

Rút g n đ c các ọ ượphân s Tìm đ c ố ượphân s t i gi n.ố ố ả

Bi t cách rút g n các ế ọphân s v d ng t i ố ề ạ ố

gi n.ảIII. T CH C CÁC HO T Đ NG H C T P (Ti n trình d y h c)Ổ Ứ Ạ Ộ Ọ Ậ ế ạ ọ

* Ki m tra bài cũể

HS1: Đi n s thích h p vào ô vuông: a) ề ố ợ 5

7

− = 15 ; b) 15

18 =

* Đáp án: a) 3; 3; 21 (5 đ) ; b) 3; 5; 6 (5 đ)

(1) M c tiêu: Bụ ước đ u gi i thi u v phân s t i gi n.ầ ớ ệ ề ố ố ả

(3) Hình th c t ch c ho t đ ng: cá nhân,ứ ổ ứ ạ ộ

(5) S n ph m: D đoán c a h c sinhả ẩ ự ủ ọ

Ư

Hs nêu d đoánự

HO T Đ NG 2.Ạ Ộ Cách rút g n phân s ọ ố

(1) M c tiêu: Hs n m đụ ắ ược cách rút g n phân sọ ố

+ Hãy chia c t và m u c a các phân s choả ử ẫ ủ ố

s mà em v a tìm đố ừ ược

− = 12

Trang 11

GV: Cách làm đó là rút g n phân s ọ ố

? V y đ rút g n m t phân s ta làm th nào?ậ ể ọ ộ ố ế

HS: ho t đông nhóm và lên b ng trình bày ?1ạ ả

(1) M c tiêu: Hs n m đụ ắ ược th nào là phân s t i gi nế ố ố ả

(5) S n ph m: ả ẩ Hs xác đ nh đị ược phân s t i gi nố ố ả

*NLHT: NL tính toán; NL t duy, Tìm đư ược phân s t i gi nố ố ả

H i: Hai s nh th nào g i là hai s nguyên t cùng nhau? ỏ ố ư ế ọ ố ố

GV: Em nh n xét gì v t và m u c a phân s t i gi n ậ ề ử ẫ ủ ố ố ả 2

3 ?GV: Gi i thi u ý 3 ph n chú ýớ ệ ầ

−

là các phân s t i gi n.ố ố ả

Đ nh nghĩa (sgk)ị

?2Các p/s t i gi n là: ố ố ả 1 9;

Chú ý:

Khi rút g n m t phân s , ta ọ ộ ố

thường rút g n đ n phân s t i gi nọ ế ố ố ả

*NLHT: NL tính toán; NL t duy, rút g n phân s ư ọ ố

55 55 :11 5= = ; b) 63 63: 9 7

81 81: 9 9

− = − = −

; c) 20 20 20 : 20 1

Trang 12

Làm các bài t p 15d, 16, 17b,c,d, 18b,c, 19(sgk)ậ

Câu 1: Nh c l i qui t c rút g n phân s Đ nh nghĩa phân s t i gi n. (M1)ắ ạ ắ ọ ố ị ố ố ảCâu 2: Làm th nào đ có phân s t i gi n? (M2)ế ể ố ố ả

Câu 3: Làm bài 15(sgk) (M3.4)

Trang 13

LUY N T PỆ Ậ

I. M C TIÊUỤ :

1. Ki n th c: ế ứ C ng c tính ch t c b n c a phân s , cách rút g n phân s ủ ố ấ ơ ả ủ ố ọ ố

2. K năng: ỹ Rèn luy n k năng rút g n phân s , l p phân s b ng phân s cho trệ ỹ ọ ố ậ ố ằ ố ước

3. Thái độ: C n th n, chính xác.ẩ ậ

Năng l c chung: Năng l c t h c; Năng l c tính toán; Năng l c h p tác, giao ti p. ự ự ự ọ ự ự ợ ế

Năng l c chuyên bi t: NL t duy, rút g n phân s , v n d ng vào bài toán th c t ự ệ ư ọ ố ậ ụ ự ế

Rút g n phânọ

số

Bi t rút g n đ ế ọ ểtìm các phân s ố

Câu 1: Nêu qui t c rút g n m t phân s ắ ọ ộ ố

Áp d ng: Rút g n phân s ụ ọ ố 30

60 Câu 2: Th nào là phân s t i gi n? ế ố ố ả

Làm bài 19a/15 SGK

Hs1: Nêu quy t c sgk (4đ)ắAD: 30 30 : 30 1

60 60 : 30 2= = (6đ)Hs2: Nêu khái ni m sgk (4đ)ệBài 19/15sgk: 25dm2 = 25 2 1

H: Làm th nào đ n m v ng các ki n th c liên quan đ n vi c rút g n phân s ?ế ể ắ ữ ế ứ ế ệ ọ ố Đ: Gi i nhi u bài t pả ề ậ

*NLHT: NL h p tác, giao ti p; NL tính toán; NL Rút g n phân s , tìm đợ ế ọ ố ược phân s b ng nhauố ằ

GV giao nhi m v h c t p ệ ụ ọ ậ Bài 17/15 SGK:

Trang 14

+ GV hướng d n HS phân tích t và m u thànhẫ ử ẫ

tích có các ước chung r i rút g nồ ọ

+ HS th o lu n theo c p làm bài, lên b ng trìnhả ậ ặ ả

22.9 = 2.11.3.3= 6d) 8.5 8.2 8(5 2) 3

60 gi = ờ

1

3 giờb) 35 phút = 35

60 gi = ờ

7

12 gìờc) 90 phút = 90

450 = 45.10=9.5.2.5= 2.52.32CLN(270,450) = 90Ư

V y ậ 270 270 : 90 3

450 450 : 90 5

b) Có 143 = 11. 13CLN(11,143) = 11Ư

? Có nh ng cách nào đ tìm đữ ể ượ ố ể ề ?c s đ đi n

GV: G i 4 HS lên b ng đi n s thích h p vào ôọ ả ề ố ợ

3= 60 , b) 3 45

4= 60 , c) 4 48

5 = 60 , d) 5 50

6= 60Bài 24(sgk)

Trang 15

GV l u ý HS: ứ

Rút g n phân s là chia c t và m u c a p/sọ ố ả ử ẫ ủ ố

đó cho C c a c t và m u. Vì v y ch rút g nƯ ủ ả ử ẫ ậ ỉ ọ

được v i các th a s gi ng nhau t và m uớ ừ ố ố ở ử ẫ

(không rút g n đọ ược các s h ng gi ng nhauố ạ ố

Đ c trọ ước bài “quy đ ng m u nhi u phân s ”ồ ẫ ề ố

Câu 1: Nêu cách rút g n phân s , th nào là phân s t i gi n? (M1)ọ ố ế ố ố ảCâu 2: Bài t p 15 sgk(M2) ậ

Câu 3: Bài t p 18.19 sgk (M3)ậ

Câu 4: Bài t p 23.26 sgk (M4)ậ

Trang 16

2. K năng: ỹ Có k năng qui đ ng m u các phân s (các phân s này có m u không quá 3 ch s )ỹ ồ ẫ ố ố ẫ ữ ố

3. Thái đ : ộ Rèn luy n cho HS ý th c làm vi c theo quy trình, thói quen t h c (qua vi c đ c và làm theoệ ứ ệ ự ọ ệ ọ

hướng d n c a SGK/18)ẫ ủ

Năng l c chuyên bi t: NL t duy, tính toán; NL quy đ ng m u nhi u phân s ự ệ ư ồ ẫ ề ố

m u nhi u ẫ ề

phân số

N m đắ ược quy

t c qui đ ng m u ắ ồ ẫnhi u phân s ề ố

Bi t tìm m u chung ế ẫ

và quy đ ng m u c aồ ẫ ủ các phân s đ n gi n.ố ơ ả

Bi t quy đ ng m u ế ồ ẫhai phân s ố Bi t quy đ ng m u ế ồ ẫ

ba phân s ố

(1) M c tiêu: ụ Hs th y đấ ượ ực s khó khăn khi bi n đ i các phân s v cùng m uế ổ ố ề ẫ

(5) S n ph m: Ph i ti n hành quy đ ng m u c a các phân s ả ẩ ả ế ồ ẫ ủ ố

ĐVĐ: Các em đã bi t qui đ ng m u 2 phân s có t và m u là s t nhiên, nh ng ế ồ ẫ ố ử ẫ ố ự ư

đ qui đ ng m u nhi u phân s và các phân s đó có t và m u là s nguyên, ví ể ồ ẫ ề ố ố ử ẫ ố

(1) M c tiêu: ụ Hs làm được các bước quy đ ng m u hai phân sồ ẫ ố

(5) S n ph m: Cách quy đ ng m u hai phân sả ẩ ồ ẫ ố

Trang 17

*NLHT: NL h p tác, giao ti p; NL tính toán; quy đ ng hai phân s theo m uợ ế ồ ố ẫ

−

H: 40 g i là gì c a hai phân s trên?ọ ủ ố

GV: Cách làm trên ta g i là qui đ ng m u c a hai phânọ ồ ẫ ủ

s ố

H: 40 có quan h gì v i các m u 5 và 8?ệ ớ ẫ

GV: Nên 40 là b i chung c a 5 và 8. V y các m u chungộ ủ ậ ẫ

c a hai phân s trên là các b i chung c a 5 và 8.ủ ố ộ ủ

GV: Vì 5 và 8 có nhi u b i chung nên hai phân s trênề ộ ố

cũng có th qui đ ng v i các m u chung là các b i chungể ồ ớ ẫ ộ

khác c a 5 và 8.ủ

H i: Tìm vài b i chung khác c a 5 và 8? ỏ ộ ủ

+ Hãy làm bài ?1

HS: Lên b ng đi n s thích h p vào ô vuông.ả ề ố ợ

H i: d a vào c s nào em làm đ ỏ ự ơ ở ượ c nh v y? ư ậ

GV: Gi i thi u: đ cho đ n gi n khi qui đ ng m u haiớ ệ ể ơ ả ồ ẫ

phân s ta thố ường l y m u chung là BCNN c a các m uẫ ẫ ủ ẫ

HO T Đ NG Ạ Ộ 3. Quy đ ng m u nhi u phân sồ ẫ ề ố

(1) M c tiêu: Hs n m đụ ắ ược cách quy đ ng m u nhi u phân s ồ ẫ ề ố

(5) S n ph m: ả ẩ Hs làm được các bước quy đ ng m u nhi u phân sồ ẫ ề ố

*NLHT: NL quy đ ng m u nhi u phân sô.ồ ẫ ề

GV: g i l n l t các HS tr l i ?3 a)ọ ầ ượ ả ờ

GV: g i m t đ i di n trình bày ?3 b)ọ ộ ạ ệ

?3 a) (sgk)b) QĐMS các p/s 3, 11, 5

− −

−

Có 14 = 2.7, 18 = 2.32, 36 = 22. 32

Trang 18

*NLHT: NL quy đ ng m u nhi u phân s ồ ẫ ề ố

+ Chu n b ti t sau luy n t pẩ ị ế ệ ậ

Câu 1: Nêu quy t c quy đ ng m u nhi u phân s ? (M1)ắ ồ ẫ ề ố

Câu 2: Mu n tìm m u chung c a phân s , ta làm th nào?(M2) ố ẫ ủ ố ế

Câu 3: Bài t p 30 sgk (M3.4)ậ

Trang 19

LUY N T P 1 Ệ Ậ

I. M C TIÊUỤ :

1. Ki n th c: ế ứ C ng c ki n th c đã h c v qui đ ng m u nhi u phân s ủ ố ế ứ ọ ề ồ ẫ ề ố

2. K năng: ỹ Bi t tìm m u chung và quy đ ng m u nhi u phân s ế ẫ ồ ẫ ề ố

3. Thái đ : ộ HS có ý th c làm vi c khoa h c, hi u qu , có trình t ứ ệ ọ ệ ả ự

đ ng m u ồ ẫ

nhi u phân sề ố

N m đắ ược quy

t c qui đ ng m u ắ ồ ẫnhi u phân s ề ố

Bi t tìm m u chung vàế ẫ quy đ ng m u c a cácồ ẫ ủ phân s đ n gi n.ố ơ ả

Bi t quy đ ng ế ồ

m u nhi u phân ẫ ề

s ố

Bi t quy đ ng m u ế ồ ẫcác phân s mà m u ố ẫ

có d ng tích.ạIII. T CH C CÁC HO T Đ NG H C T P (Ti n trình d y h c)Ổ Ứ Ạ Ộ Ọ Ậ ế ạ ọ

* Ki m tra bài cũ (ể Ki m tra 15 phútể )

Mu n v n d ng thành th o các bố ậ ụ ạ ước quy đ ng m u nhi u phân s , ta ph i làm ồ ẫ ề ố ả

*NLHT: NL quy đ ng m u nhi u phân sồ ẫ ề ố

Trang 20

3 3.27 81

8 = 8.27 = 216 ; 5 5.8 40

27 = 27.8 = 216c) BCNN(15; 1) = 15

GV: h ng d n: HS gi i nhanh, g n h n.ướ ẫ ả ọ ơ

a) 120 chia h t cho 40 nên 120 là m u chung.ế ẫ

b) 24

146 rút g n b ng ọ ằ

12

73 r i qui đ ng.ồ ồc) 60 nhân 2 được 120 chia h t cho 30, 40; nên 120 làế

;

120 40 = 40.3 = 20c) 7 ; 13 ; 9

Câu b: Vì các m u đã cho viêt dẫ ưới d ng tích cácạ

th a s nguyên t nên có m u chung là:ừ ố ố ẫ

Ti p t c chu n b bài ti t sau luy n t p (ti p)ế ụ ẩ ị ế ệ ậ ế

Câu 1: Phát bi u quy t c quy đ ng m u nhi u phân s ? (M1)ể ắ ồ ẫ ề ố

Câu 2: Bài t p 15 sgk (M2) ậ

Trang 21

Câu 3: Bài t p 33, 35 sgk (M3.4) ậ

Trang 22

3. Thái đ : Giáo d c HS ý th c làm vi c khoa h c, có trình t ộ ụ ứ ệ ọ ự

4. Hướng phát tri n năng l c:ể ự

Bi t bi n đ i thành ế ế ổcác phân s có m u ố ẫ

dương phù h p đ ợ ểquy đ ng.ồ

V n d ng rút g n ậ ụ ọ

r i quy đ ng m u.ồ ồ ẫ Tính nh m đ c m uẩ ượ ẫ chung đ quy đ ng.ể ồ

V n d ng quy đ ng ậ ụ ồ

m u đ tìm phân s ẫ ể ố

ti p theo trong dãy ếphân s ố

(2) Phương pháp/Kĩ thu t d y h c: V n đáp.ậ ạ ọ ấ

(3) Hình th c t ch c ho t đ ng: cá nhânứ ổ ứ ạ ộ

(4) Phương ti n d y h c: ệ ạ ọ

ĐVĐ: Mu n v n d ng thành th o các bố ậ ụ ạ ước quy đ ng m u nhi u ồ ẫ ề

phân s , ta ph i làm gì ?ố ả Ph i gi i nhi u bài t pả ả ề ậ

(1) M c tiêu: Hs bi t v n d ng các ki n th c đã h c vào vi c gi i m t s bài t p c thụ ế ậ ụ ế ứ ọ ệ ả ộ ố ậ ụ ể

(5) S n ph m: Hs th c hi n đả ẩ ự ệ ược các phép toán quy đ ng m u nhi u phân s ồ ẫ ề ố

*NLHT:NL h p tác, giao ti p; NL tính toán; NL rút g n r i quy đ ng m u nhi u phân sợ ế ọ ồ ồ ẫ ề ố

GV giao nhi m v h c t p ệ ụ ọ ậ Bài 32/19 SGK:

Trang 23

GV nêu bài t p, hậ ướng d n HS tìm cách gi iẫ ả

H: Em có nh n xét gì v các m u ?ậ ề ẫ

H: V y MC tính th nào ?ậ ế

Đ i di n 1 HS lên b ng gi i.ạ ệ ả ả

35 35 180

− =

3;20

H s 1 còn có th vi t thành phân s nào khác ?ố ể ế ố

Câu b, c: Áp d ng qui t c nh th nào ?ụ ắ ư ế

+ 3 HS lên b ng th c hi nả ự ệ

Bài 34/20 SGK:

a) 5 15

+ Ôn l i qui t c qui đ ng nhi u phân s ạ ắ ồ ề ố

+ Xem l i các bài t p đã gi i.ạ ậ ả

+ Làm bài t p 41 > 47/9 SBTậ

+ Chu n b bài “so sánh phân s ” cho ti t h c sau.ẩ ị ố ế ọ

Câu 1: Phát bi u quy t c quy đ ng m u nhi u phân s ? (M1)ể ắ ồ ẫ ề ố

Trang 24

Câu 2: Bài t p 15 sgk (M2) ậCâu 3: Bài t p 33, 35 sgk (M3.4)ậ

Trang 25

§6. SO SÁNH PHÂN SỐ

I. M C TIÊUỤ :

1. Ki n th c: Hi u và v n d ng đế ứ ể ậ ụ ược qui t c so sánh hai phân s cùng m u và không cùng m u, nh n bi t ắ ố ẫ ẫ ậ ế

được phân s âm, dố ương

2. K năng: Có k năng vi t các phân s đã cho dỹ ỹ ế ố ướ ại d ng các phân s có cùng m u dố ẫ ương đ so sánh phânể

s đó.ố

3. Thái đ : Giáo d c HS ý th c làm vi c khoa h c, có trình t ộ ụ ứ ệ ọ ự

Năng l c chuyên bi t: NL t duy, tính toán; NL quy đ ng m u và so sánh các phân s ự ệ ư ồ ẫ ố

m u.ẫ

So sánh được các phân s không cùng ố

m u.ẫ

So sánh đ c các phân s ượ ố

v i 0.ớ Bi t đế ược phân s ố

dương, phân s âm.ố

(1) M c tiêu: Hs đụ ược nh c l i v cách so sanh hai phân s đã h c ti u h cắ ạ ề ố ọ ở ể ọ

(5) S n ph m: Quy t c so sánh hai phân sả ẩ ắ ố

H: Hãy nêu quy t c so sánh hai phân s đã h c ti u h c? So sánh haiắ ố ọ ở ể ọ

phân s v i t và m u là s nguyên có gì khác không?ố ớ ử ẫ ố Hs nêu quy t cắ

Hs nêu d đoán.ự

HO T Đ NG 2.Ạ Ộ So sánh hai phân s cùng m uố ẫ

(1) M c tiêu: Hs n m đụ ắ ược quy t c so sánh hai phân s có cùng m u.ắ ố ẫ

(5) S n ph m: ả ẩ Hs so sánh được hai phân s cùng m uố ẫ

*NLHT: NL so sánh hai phân s cùng m uố ẫ

GV giao nhi m v h c t p ệ ụ ọ ậ 1. So sánh hai phân s cùng m uố ẫ

Trang 26

GV: T bài toán a, b ki m tra trên ta so sánh 2 phân s có ừ ể ố

t và m u đ u dử ẫ ề ương

H i: Em hãy nêu qui t c so sánh 2 phân s cùng m u ỏ ắ ố ẫ

dương ?

GV: Đ i v i phân s có t và m u là các s nguyên, qui ố ớ ố ử ẫ ố

t c trên v n đúng. ắ ẫ

GV: Yêu c u HS phát bi u qui t c.ầ ể ắ

GV: Nêu ví d , yêu c u HS so sánh.ụ ầ

Làm ?1 SGK theo c p đôiặ

GV: Cho HS lên đi n vào ô tr ngề ố

* Qui t c: ( SGK )ắ

Ví d :ụa) 34

− < 14

− (Vì 3 < 1) b) 2

5 >

45

− (Vì 2 > 4)

?1 Đi n d u thích h p vào ô vuông:ề ấ ợ8

9

− 79

− ; 13

− 23

− ; 3

7

67

−

311

− 0

11 ;

25

−

3

5 ;

37

− 47

−

HO T Đ NG Ạ Ộ 3. So sánh hai phân s không cùng m uố ẫ

(1) M c tiêu: Hs n m đụ ắ ược cách so sánh hai phân s không cùng m uố ẫ

(5) S n ph m: ả ẩ Hs so sánh được hai phân s cùng m u thông qua vi c quy đ ng m u số ẫ ệ ồ ẫ ố

*NLHT: NL tính toán, NL quy đ ng m u s , NL so sánh hai phân sồ ẫ ố ố

GV: Nêu ví d Cho HS ho t đ ng nhóm. T ụ ạ ộ ừ

đó nêu các bước so sánh hai phân s trên ?ố

HS: Th o lu n nhóm nêu các b c so sánh.ả ậ ướ

H: Em có nh n xét gì v các phân s đã cho?ậ ề ố

H: Em ph i làm gì tr c khi so sánh các phân ả ướ

2. So sánh hai phân s không cùng m u: ố ẫ

Ví d : So sánh hai phân s ụ ố 3

4

−

và 45+ Ta có 4 4

−

=

−+ Qui đ ng m u các phân s ồ ẫ ố 3

4

−

; 45

Trang 27

*NLHT: NL tính toán, NL quy đ ng m u s , NL so sánh hai phân sồ ẫ ố ố

Gv g i Hs làm bài t pọ ậ

Bài 37. Đi n s thích h p vào ch ch m.ề ố ợ ỗ ấ

Vì 11 < 10 < 9 < 8 < 7 nên:

b) Quy đ ng m u các phân s ta có: ồ ẫ ố

Trang 28

Câu 1: Nh c l i qui t c so sánh hai phân s khác m u. (M1)ắ ạ ắ ố ẫ

Câu 2 : Bài t p ?1.?2 sgk (M2, M3)ậ

Câu 3: Bài t p ?3 (M4)ậ

Trang 29

§7. §8. PHÉP C NG PHÂN SỘ Ố

I. M C TIÊUỤ :

1. Ki n th c: N m v ng và v n d ng t t quy t c c ng hai phân s HS bi t các tính ch t c b n c a phépế ứ ắ ữ ậ ụ ố ắ ộ ố ế ấ ơ ả ủ

c ng phân s : Giao hoán, k t h p, c ng v i s 0.ộ ố ế ợ ộ ớ ố

2. K năng: Rèn k năng c ng hai phân s chính xác. Có k năng v n d ng các tính ch t trên đ tính toán ỹ ỹ ộ ố ỹ ậ ụ ấ ể

h p lý, nh t là khi c ng nhi u phân s ợ ấ ộ ề ố

3. Thái đ : Có ý th c làm vi c khoa h c, chính xác, có trình t ộ ứ ệ ọ ự

Năng l c chuyên bi t: NL t duy; NL quy đ ng m u và c ng các phân s ự ệ ư ồ ẫ ộ ố

1. Chu n b c a giáo viên: Sgk, Sgv, các d ng toán…ẩ ị ủ ạ

2. Chu n b c a h c sinh: Xem trẩ ị ủ ọ ước bài; Chuân bi cac dung cu hoc tâp; SGK, SBT Toan̉ ̣ ́ ̣ ̣ ̣ ̣ ́

3. B ng tham chi u các m c yêu c u c n đ t c a câu h i, bài t p, ki m tra, đánh giáả ế ứ ầ ầ ạ ủ ỏ ậ ể

phân số Bi t qui t c c ng hai phân s cùng ế ắ ộố

m u, không cùng ẫ

m u. ẫ

Hi u để ược các

bướ ộc c ng phân số không cùng m u.ẫ

C ng độ ược các phân

s cùng m u, không ố ẫcùng m u.ẫ

Gi i thích đ c phép c ng ả ượ ộcác s nguyên là tr ng ố ườ

h p riêng c a c ng phân ợ ủ ộ

s ốTính ch t ấ

Bi t phát bi u ế ểcác tính ch t c ấ ơ

b n c a phép c ngả ủ ộ phân số

V n d ng đ tính ậ ụ ểnhanh t ng các phânổ

s ố

Bi t rút g n h p lý đ ế ọ ợ ểtính nhanh

Hs1. + sgk (5đ)+ 2

9 >

79

− (5đ)Hs2. + sgk (5đ)2

12

− < 2

(5) S n ph m: ả ẩ D đoán c a h c sinhự ủ ọ

ĐVĐ: Phép c ng hai phân s có m y d ng toán? Đ th c hi n phép ộ ố ấ ạ ể ự ệ

c ng các phân s ta làm nh th nào?ộ ố ư ế Hs nêu d đoánự

HO T Đ NG 2.Ạ Ộ C ng hai phân s có cùng m u.ộ ố ẫ

(1) M c tiêu: Hs n m đụ ắ ược quy t c c ng hai phân s co cùng m uắ ộ ố ẫ

Trang 30

(5) S n ph m: ả ẩ Hs th c hi n đự ệ ược phép c ng hai phân s cùng m uộ ố ẫ

*NLHT: NL h p tác, giao ti p; NL tính toán, c ng hai phân s cùng m uợ ế ộ ố ẫ

GV: Gi i thi u qui t c c ng phân s đã h c ti u h c ớ ệ ắ ộ ố ọ ở ể ọ

v n đẫ ược áp d ng đ i v i các phân s có t và m u là ụ ố ớ ố ử ẫ

++ = (a; b; m Z ; m ≠ 0)

?1. C ng các phân s :ộ ốa) 3 5

8 + 8 = 8 1

8= ; b) 1 4

−+ = 3

7

− ; c) 6 14

18 21

−+ = 1 2 1

− −+ = ?2. Vì m i s nguyên đ u vi t dọ ố ề ế ướ ại d ng phân s có m u b ng 1.ố ẫ ằ

HO T Đ NG Ạ Ộ 3. C ng hai phân s không cùng m uộ ố ẫ

(1) M c tiêu: Hs n m đụ ắ ược quy t c c ng hai phân s không cùng m uắ ộ ố ẫ

(5) S n ph m: ả ẩ Hs th c hi n đự ệ ược phép c ng hai phân s cùng m uộ ố ẫ

*NLHT: NL tính toán, NL quy đ ng m u s ồ ẫ ố NL c ng hai phân sộ ố

H: Đ i v i phép c ng hai phân s không cùng m u ta ố ớ ộ ố ẫ

làm nh th nào? ư ế

GV nêu ví d a, yêu c u HS lên b ng th c hi n và nêu ụ ầ ả ự ệ

qui t c đã h c ti u h c.ắ ọ ở ể ọ

GV: Gi i thi u qui t c trên v n đớ ệ ắ ẫ ược áp d ng đ i v i ụ ố ớ

các phân s có t và m u là các s nguyên.ố ử ẫ ố

?: Mu n c ng hai phân s không cùng m u ta làm nh ố ộ ố ẫ ư

2. C ng hai phân s không cùng m uộ ố ẫ

Ví d : ụa)1 2 1.3 2.5 3 10 13

5 + 3 = 5.3 + 3.5 =15 + 15 =15b) 2 3

−+ , BCNN (3;5) = 15

−+ = + =

−

Trang 31

GV ch t l i ki n th c ố ạ ế ứ Qui t c trên không nh ng đúng ắ ữ

v i hai phân s mà còn đúng v i t ng nhi u phân s ớ ố ớ ổ ề ố

HO T Đ NG Ạ Ộ 4. Các tính ch t.ấ

(1) M c tiêu: ụ Hs n m đắ ược các tính ch t c b n c a phép c ng phân sấ ơ ả ủ ộ ố

(5) S n ph m: Hs nêu đả ẩ ược các tính ch t c a phép c ng phân sấ ủ ộ ố

không nh ng đúng v i t ng hai phân s ữ ớ ổ ố

mà còn đúng v i t ng nhi u s h ngớ ổ ề ố ạ

3. Tính ch t c b n c a phép c ng phân sấ ơ ả ủ ộ ốa) Tính ch t giao hoán: ấ a c c a

b + d = d + bb) Tính ch t k t h p:ấ ế ợ

b + d + q = b + d + qc) C ng v i s 0:ộ ớ ố

a 0 0 a a

b + = + b = b

GV: Gi i thi u: Nh các tính ch t giao ớ ệ ờ ấ

hoán, k t h p c a phép c ng mà khi ế ợ ủ ộ

c ng nhi u phân s , ta có th đ i ch ộ ề ố ể ổ ỗ

Trang 32

GV: Treo b ng ph ghi s n đ bàiả ụ ẵ ề

yêu c u m i HS lên b ng đi n m tầ ỗ ả ề ộ

− d)

−+ 1 4

14 7

−+

Trang 33

+ H c thu c qui t c c ng phân s và các tính ch tọ ộ ắ ộ ố ấ

+ Chú ý rút g n phân s (n u có th ) trọ ố ế ể ước khi làm ho c vi t k t qu ặ ế ế ả

+ Bài 43; 44; .53SGK

Ôn l i phép tr hai s nguyênạ ừ ố

Trang 34

§9. PHÉP TR PHÂN SỪ Ố

I. M C TIÊUỤ :

1. Ki n th c: HS hi u th nào là hai phân s đ i nhau. Hi u và v n d ng đế ứ ể ế ố ố ể ậ ụ ược quy t c tr phân s ắ ừ ố

2. Kĩ năng: Có k năng tìm s đ i c a m t s và k năng th c hi n phép tr phân s ỹ ố ố ủ ộ ố ỹ ự ệ ừ ố

3. Thái đ : Hi u rõ m i quan h gi a phép c ng và phép tr phân s ộ ể ố ệ ữ ộ ừ ố

4. Đ nh hị ướng phát tri n năng l c:ể ự

Năng l c chung: t h c, gi i quy t v n đ , sáng t o, tính toán, h p tác.ự ự ọ ả ế ấ ề ạ ợ

Năng l c chuyên bi t: NL tr hai phân sự ệ ừ ố

phân số N m đ c khái ni m s

đ i, quy t c tr hai phân ố ắ ừsố

Tìm được s đ i, th cố ố ự

hi n đệ ược phép tr phânừ số

Tr hai phân sừ ố

(4) Phương ti n d y h c: SGK.ệ ạ ọ

ĐVĐ: Có th thay phép tr phân s b ng phép c ng phân s để ừ ố ằ ộ ố ược

HO T Đ NG 2. S đ iẠ Ộ ố ố

(1) M c tiêu: Hs n m đụ ắ ược khái ni m s đóiệ ố

35

3

= 3 ( 3)5

+ − = 5

0 = 0

Trang 35

là hai s đ i.ố ốGV: Cho h c sinh làm ? 2 ọ

GV: Treo b ng ph có ghi s n đ bài ? 2 và g i HSả ụ ẵ ề ọ

lên b ng đi n vào ch tr ng.ả ề ỗ ố

−

HS: Tr l iả ờ

GV: Gi i thi u chú ý ớ ệ

HO T Đ NG 3. Phép tr phân sẠ Ộ ừ ố

(1) M c tiêu: Hs n m đụ ắ ược quy t c tr hai phân s ắ ừ ố

(3) Hình th c t ch c ho t đ ng: c p đôiứ ổ ứ ạ ộ ặ

(5) S n ph m: Hs th c hi n đả ẩ ự ệ ược phép tr phân sừ ố

*NLHT:

GV: G i HS đ c ? 3 ọ ọ

H i: ? 3 có m y nhi m v c n gi i quy t?ỏ ấ ệ ụ ầ ả ế

H iỏ : Hãy nêu quy t c tr hai phân s đã h c ti u h c?ắ ừ ố ọ ở ể ọ

GV: Gi i thi u ví d ớ ệ ụ

H i: Đ th c hi n phép tính này ta c n áp d ng quy t c ỏ ể ự ệ ầ ụ ắ

nào

GV: Hướng d n HS làm.ẫ

HS: Lên b ng trình bày. ả

HS: Lên b ng trình bày. HS dả ướ ới l p cùng làm bài

29

39

23

19

23

1

(=1

9)Quy t cắ : (Sgk.tr32)

2

a) 2 1

7 4− = 2 1 8 ( 7) 1

− + −

Trang 36

17

2

Nh n xétậ : (Sgk.tr33)(Hs t đ c)ự ọ

(4) Phương ti n d y h c: Thệ ạ ọ ước th ng, b ng ph , ẳ ả ụ

HS: 4HS lên b ng th c hi n. HS dả ự ệ ướ ới l p cùng làm

GV: Đánh giá, ch t l i và l u ý các v n đ quan tr ngố ạ ư ấ ề ọ

c a bài h c:ủ ọ

Th nào là 2 s đ i nhau.ế ố ố Quy t c tr hai phân s ắ ừ ố

Ph i chuy n phép tr thành phép c ng v i s đ i c a ả ể ừ ộ ớ ố ố ủ

s tr ố ừ

? 4 : Tính

10

1110

510

62

15

32

15

1

= 5+ 61 =

6

316

16

4

;5

3

;7

;3

4

;5

3

;7

;3

2

;0; 112

GV: G i HS lên b ng trình bày.ọ ả

HS: Lên b ng trình bày. HS dả ướ ới l p cùng làm bài

4

x x x

N m v ng đ nh nghĩa hai s đ i nhau và quy t c tr phân s ắ ữ ị ố ố ắ ừ ố

V n d ng thành th o quy t c tr phân s vào các bài t p đ n gi n.ậ ụ ạ ắ ừ ố ậ ơ ả

V nhà làm bài 59, 60, 61, 62, 63/Sgk.tr33+34ề

Xem trước ph n luy n t p cho ti t sauầ ệ ậ ế

Câu 1: Th nào là s đ i. Cho ví d (M1)ế ố ố ụ

Câu 2: Bài t p 58 sgk(M2) ậ

Câu 3: Bài t p 59sgk (M3)ậ

Trang 38

LUY N T PỆ Ậ

I. M C TIÊUỤ :

1. Ki n th c C ng c quy t c tr phân s ế ứ ủ ố ắ ừ ố

2. Kĩ năng: HS hi u và v n d ng t t quy t c tr phân sể ậ ụ ố ắ ừ ố

3. Thái đ : C n th n, chính xácộ ẩ ậ

4. Đ nh hị ướng phát tri n năng l c:ể ự

Năng l c chung: t h c, gi i quy t v n đ , sáng t o, tính toán, h p tác.ự ự ọ ả ế ấ ề ạ ợ

Năng l c chuyên bi t: năng l c tính toán, gi i các bài toán c ng tr phân s ự ệ ự ả ộ ừ ố

phân số N m đ c khái

ni m s đ i, quy ệ ố ố

t c tr hai phân ắ ừsố

−

; 45

− ;

57

− = ?

Hai s đ i nhau (m c 1/sgk.tr32) . (2đ)ố ố ụ

S đ i c a :ố ố ủ 1

2;

34

−

; 45

− ;

57

14

− 47

(5) S n ph m: ả ẩ

Ho t đ ng c a GV ạ ộ ủ Ho t đ ng c aạ ộ ủ

Hs

Bu i t i (t 19 gi đ n 21 gi 30 phút), Bình đ nh dành 1/4 gi đ r a bát, 1/6 gi đổ ố ừ ờ ế ờ ị ờ ể ử ờ ể

quét nhà và 1 gi đ làm bài. Th i gian còn l i Bình dành đ xem chờ ể ờ ạ ể ương trình phim

truy n hình kéo dài trong 45 phút. H i Bình có đ th i gian đ xem h t phim không?ề ỏ ủ ờ ể ế

Hs nêu m t s d ộ ố ựđoán

Trang 39

D ng 1ạ : th c hi n phép tínhự ệ

Bài 1: Làm phép tr :ừ a) 7 2

− = 2836

−+ 1236

−

= 4036

−

= 109

a) 3

5

710

− 1320

+ +

= 3920d) 1

2+

13

−+1

4+

16

= 6

12+

412

−+ 3

12+

2

12=

712

D ng 2: Toán tìm xạBài 2: Tìm x

a) 14

− + x = 5

6 ; b)

712

− + x = 5

6

x = 5

6

14

−

x = 13

12

b) 712

−

x = 8

9

x = 712

− 8

9

x = 712

− + 89

−

x = 2136

−+ 3236

−

x = 5336

−

D. TÌM TÒI, M R NGỞ Ộ

(1) M c tiêu: Hs v n d ng các ki n th c đã h c vào gi i bài toán th c t ụ ậ ụ ế ứ ọ ả ự ế

(5) S n ph m: Bài làm c a h c sinhả ẩ ủ ọ

Trang 40

Th i gian còn l i Bình có th xem phim là:ờ ạ ể

V y Bình có th xem h t đậ ể ế ược b phim 45 phút và v nộ ẫ còn th a 20 phútừ

E. HƯỚNG D N H C NHÀẪ Ọ Ở

V nhà h c l i quy t c c ng, tr phân s và c n bi t áp d ng các quy t c đó.ề ọ ạ ắ ộ ừ ố ầ ế ụ ắ

Làm các bài t p 64; 65; 66; 68 Sgk tr. 34+35 ậ

Xem trước bài PHÉP NHÂN PHÂN S Ố

Câu 1: Th nào là s đ i. Cho ví d (M1)ế ố ố ụ

Câu 2: Bài t p 58 sgk(M2) ậ

Câu 3: Bài t p 1 và bài 68 sgk (M3)ậ

Câu 4: Bài t p 2 (M4)ậ

Tiêu đề	Chương 3: Phân số
Trường học	Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Chuyên ngành	Số học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2024
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	94
Dung lượng	1,18 MB