Giáo án Tiếng Việt 2 tuần 32 Tập đọc Quyển sổ liên lạc VnDoc com VnDoc Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giáo án Tiếng việt lớp 2 MÔN TẬP ĐỌC Tiết QUYỂN SỔ LIÊN LẠC I Mục tiêu 1 Kiến[.]
Trang 1Giáo án Tiếng việt lớp 2 MÔN: TẬP ĐỌC
Tiết: QUYỂN SỔ LIÊN LẠC
I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Đọc lưu loát được cả bài Đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ
- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
- Giọng đọc nhẹ nhàng, cảm động, phân biệt được lời của từng nhân vật
2 Kỹ năng:
- Hiểu ý nghĩa các từ mới: lắm hoa tay, lời phê, hy sinh
- Bài tập đọc khuyên các em phải kiên trì, cố gắng trong học tập
- Hiểu tác dụng của quyển sổ liên lạc là để ghi nhận xét của GV về kết quả học tập, những ưu, khuyết điểm của HS để cha mẹ phối hợp với nhà trường động viên, giúp
đỡ các con Từ đó giáo dục HS có ý thức giữ gìn quyển sổ liên lạc
3 Thái độ:
- Ham thích môn học
II Chuẩn bị
- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK (phóng to, nếu có thể) Quyển
sổ liên lạc của HS Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc
- HS: SGK
Trang 2III Các hoạt động
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’) Chuyện quả bầu
- Gọi HS lên bảng đọc bài và trả lời
câu hỏi về nội dung bài Chuyện quả
bầu
- Nhận xét, cho điểm HS
3 Bài mới
Giới thiệu: (1’)
- Treo bức tranh và hỏi: Bức tranh vẽ
những ai? Họ đang làm gì?
- Đưa ra quyển sổ liên lạc và hỏi:
Quyển sổ liên lạc dùng để làm gì?
- Để biết xem cô giáo đã ghi nhận xét
gì vào sổ liên lạc của bạn nhỏ Lớp
mình cùng học bài hôm nay
Phát triển các hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Luyện đọc
- Hát
- 3 HS tiếp nối nhau, mỗi
HS đọc 1 đoạn, 1 HS đọc cả bài HS trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 5 của bài
- Bức tranh vẽ 2 bố con
Họ đang nói chuyện về quyển sổ liên lạc
- Dùng để ghi nhận xét của GV với cha mẹ HS
về tình hình học tập của em
Trang 3a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài
- Chú ý:
+ Giọng chậm rãi, nhấn giọng ở những từ
ngữ: ai cũng bảo, bố làm gì, tháng nào,
Trung ngạc nhiên, trang số nào
+ Câu hỏi của Trung: giọng ngạc nhiên
+ Câu trả lời của bố ở cuối bài: giọng trầm
buồn
b) Luyện phát âm
- Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức
tiếp nối, mỗi HS đọc 1 câu, đọc từ
đầu cho đến hết bài Theo dõi HS
đọc bài để phát hiện lỗi phát âm của
các em
- Hỏi: Trong bài có những từ nào khó
đọc? (Nghe HS trả lời và ghi những
từ này lên bảng lớp)
- Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS
đọc bài
- HS theo dõi và đọc thầm theo
- HS đọc bài
- Từ: sổ liên lạc, lắm hoa tay, lời thầy, nguệch ngoạc, luyện viết,… (MB); quyển sổ, chăm ngoan, học giỏi, nguệch ngoạc, băn khoăn,… (MN)
- Một số HS đọc bài cá
Trang 4- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc lại cả
bài Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm
cho HS, nếu có
c) Luyện đọc đoạn
- Nêu yêu cầu đọc đoạn và hướng dẫn
HS chia bài thành 3 đoạn:
+ Đoạn 1: Ai cũng bảo … viết thêm ở nhà
+ Đoạn 2: Một hôm … nhiều hơn
+ Đoạn 3: Phần còn lại
- Yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn
Sau mỗi lần có 1 HS đọc, GV dừng
lại để hướng dẫn ngắt giọng câu văn
dài và giọng đọc thích hợp
nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh
- HS đọc bài tiếp nối, đọc
từ đầu cho đến hết, mỗi
HS chỉ đọc một câu
- Phân chia đoạn theo hướng dẫn của GV
- Đọc từng đoạn kết hợp luyện ngắt giọng câu: Trung băn khoăn://
- Sao chữ bố đẹp thế mà thầy còn chê?// Bố bảo://
- Đấy là do sau này bố tập viết rất nhiều./ Chữ mới được như vậy.//
- Thế bố có được khen không?// Giọng bố buồn hẳn://
- Không./ Năm bố học lớp
Trang 5- Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo đoạn
trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để
nhận xét
- Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc
theo nhóm
d) Thi đọc
e) Cả lớp đọc đồng thanh
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Gọi 3 HS đọc toàn bài, 1 HS đọc phần
chú giải
- Bố Trung được mọi người khen vì điều
gì?
- Trong sổ liên lạc cô giáo nhắc Trung làm
gì?
- Vì sao tháng nào cô giáo cũng nhắc
Trung điều đó?
- Bố đưa quyển sổ liên lạc cũ của bố cho
Trung để làm gì?
ba,/ thầy đi bộ đội rồi hi sinh.//
- HS tiếp nối nhau đọc các đoạn 1, 2, 3 (Đọc 2 vòng)
- Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau
- Đọc và theo dõi bài
- Vì bố Trung lắm hoa tay, làm gì cũng khéo, viết chữ đẹp
- Tháng nào cô cũng nhắc Trung phải luyện viết thêm ở nhà
- Vì chữ của Trung còn xấu
- Để Trung biết ngày còn nhỏ chữ của bố cũng rất
Trang 6- Vì sao bố buồn khi nhắc tới thầy giáo cũ
của bố?
- Yêu cầu từng HS mở sổ liên lạc của mình
ra
- Trong sổ liên lạc cô giáo đã nhận xét con
những gì?
- Con làm gì để thầy cô vui lòng?
- Sổ liên lạc có tác dụng gì?
- Con phải giữ gìn sổ liên lạc ntn?
4 Củng cố – Dặn dò (3’)
- Yêu cầu 3 HS đọc bài theo vai (vai
người dẫn chuyện, vai bố Trung và
vai Trung) và trả lời câu hỏi: Câu
chuyện cho em bài học gì?
- Nhận xét tiết học
xấu Nghe lời thầy, bố luyện viết nhiều nên chữ
bố mới đẹp Nếu Trung nghe lời cô giáo, tập viết nhiều thì chữ Trung cũng sẽ đẹp
- Vì thầy giáo của bố đã
hy sinh
- Mở 1 trang trong sổ liên lạc
- 3 đến 5 HS đọc sổ liên lạc của mình
- Cố gắng sửa chữa những khuyết điểm
- Ghi nhận xét của thầy cô
để HS tự cố gắng, sửa chữa khuyết điểm
- Phải giữ gìn cẩn thận./ Giữ nó như một kỉ niệm
- Phải luôn cố gắng tập viết thì chữ mới đẹp
Trang 7- Dặn HS luôn học tập và rèn luyện để
trang sổ liên lạc luôn có những lời
khen ngợi của cô giáo (thầy giáo) và
luôn giữ gìn sổ liên lạc thật cẩn thận
- Chuẩn bị: Tiếng chổi tre
Tham khảo chi tiết các bài soạn giáo án Tiếng Việt lớp 2 tại đây:
https://vndoc.com/giao-an-tieng-viet-2