UBND HUYỆN LỘC NINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

UBND HUYỆN LỘC NINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc UBND HUYỆN LỘC NINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do[.]

UBND HUYỆN LỘC NINH CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

PHỊNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số:325/ PGDĐT-MN Lộc Ninh, ngày 20 tháng 12 năm 2017

V/v: Thơng báo kết quả kiểm tra

chuyên mơn trường MG Hoa Phượng

Kính gửi: Các trường mầm non, mẫu giáo trong huyện

Thực hiện quyết định số 99/QĐ-PGDĐT ngày 22/11/2017 của Trưởng Phòng GD&ĐT Lộc Ninh về việc Thành lập đồn kiểm tra chuyên mơn Trường Mẫu giáo Hoa Phượng, đoàn kiểm tra đã tiến hành kiểm tra làm việc trong một ngày 30/11/2017 Nay Phịng GDĐT thơng báo đến các đơn vị kết quả kiểm tra như sau:

I KẾT QUẢ KIỂM TRA:

1 Tổ chức cơ sở giáo dục:

* Ưu điểm:

- Trường cĩ số giáo viên cĩ trình độ chuyên mơn đạt chuẩn là 100%, trong

đĩ trên chuẩn là 12/15 người, tỷ lệ 80% Phân cơng biên chế lớp phù hợp

* Hạn chế:

- Số giáo viên hợp đồng theo bằng cấp cịn cao

2 Cơ sở vật chất kỹ thuật, trang thiết bị đồ dùng đồ chơi:

*Ưu điểm:

- Cơ sở vật chất, phịng học, nhà bếp cĩ sự cải tạo, sữa chữa khang trang hơn so với những năm học trước

- Nhà vệ sinh đúng theo tiêu chuẩn khép kín

- Sân chơi rộng rãi, cĩ bĩng mát, cĩ nhiều đồ chơi ngồi trời( điểm chính) Xây dựng mơi trường ngồi trời khá phong phú với các đồ chơi được làm từ các nguyên vật liệu mở

- Các trang thiết bị khác như bàn, ghế, đồ dùng, đồ chơi, đồ dùng dạy học tương đối đầy đủ, phục vụ khá tốt cho việc sinh hoạt, học tập của trẻ tại trường

- Trang trí lớp theo đúng chủ đề Cĩ đầy đủ các loại biểu bảng tại lớp

- Cĩ tương đối đầy đủ đồ dùng phục vụ chăm sĩc trẻ, đảm bảo hợp vệ sinh

* Hạn chế:

- Các trang thiết bị đồ dùng theo thơng tư 02 ở các lớp cịn ít Đồ dùng đồ chơi từ nguyên vật liệu mở chưa phong phú, đa số được làm bằng xốp bitis

- Trang trí lớp chưa theo hướng mở, chưa nổi bậc chủ đề ( Mầm 1, mầm 2) Một số tranh ảnh trang trí lớp cịn nhiều màu sắc nhìn rối mắt( Lá 2)

3 Thực hiện kế hoạch giáo dục:

3.1 Phát triển số lượng lớp, học sinh:

- Tổng số cháu đến lớp đầu năm học: 213 cháu Số trẻ tính đến thời điểm kiểm tra vẫn cịn 213 cháu Trong đĩ trẻ 3 tuổi: 53 cháu; trẻ 4 tuổi: 67 cháu

; trẻ 5 tuổi: 93 cháu Tỷ lệ chuyên cần trẻ đi học trong ngày : 84,5%

- Số cháu 5 tuổi trên địa bàn theo điều tra: 100 cháu

- Tổng số trẻ 5 tuổi thực tế ra lớp ở trường và các trường khác là 98 cháu, tỷ

lệ đạt 98 %

* Ưu điểm:

- Sỉ số cháu /lớp đạt theo quy định tại văn bản số 04/VBHN-BGDĐT Quyết định ban hành Điều lệ trường mầm non ngày 24/12/2015 Tỉ lệ huy động trẻ 5 tuổi trên địa bàn đạt khá tốt

- Cơng tác tuyên truyền vận động học sinh ra lớp của nhà trường thực hiện tốt

* Hạn chế:

- Tỷ lệ chuyên cần trẻ đi học trong ngày kiểm tra cịn thấp đạt 84,5%

3.2 Chất lượng thực hiện chuyên môn:

+ Chất lượng chăm sóc, vệ sinh, phòng bệnh:

*Ưu điểm:

- Tất cả các lớp đều thực hiện đúng chế độ sinh hoạt 1 ngày đối với từng độ tuổi, đảm bảo cho các cháu được sinh hoạt, học tập đúng thời gian

- Cĩ đđầy đủ sổ theo dõi tình hình sức khỏe trẻ tồn trường

- Cĩ sổ theo dõi trẻ SDD và cĩ biện pháp phịng chống suy dinh dưỡng

- Trẻ có sổ sức khỏe, biểu đồ tăng trưởng, được cân đo

và phân loại sức khỏe đầy đủ

- Các đồ dùng vệ sinh lớp, cá nhân cháu đủ và có ký hiệu riêng GV hướng dẫn cháu thực hành các thao tác vệ sinh đúng theo quy định

- Nhà trường thực hiện đầy đủ hệ thống HSSS bán trú

- Tổ chức cơng tác bán trú cho trẻ đảm bảo theo quy định, cĩ hợp đồng tiếp phẩm đảm bảo ATTP

- Khâu tổ chức bán trú khá tốt, cháu được ăn theo thực đơn hàng ngày, cĩ điều tra khẩu phần ăn trước khi đi chợ, thực phẩm mua về đảm bảo số lượng, chất lượng và phù hợp về giá cả, chế biến đảm bảo đúng theo quy trình bếp một chiều và hợp vệ sinh, định lượng thức ăn cho trẻ đủ theo quy định Lưu mẫu thức ăn đầy đủ, đúng thời gian theo quy định

- Vệ sinh đồ dùng, dụng cụ nhà bếp, vệ sinh mơi trường sạch sẽ

- Trường cĩ giấy chứng nhận vệ sinh an tồn thực phẩm và ký kết hợp đồng mua bán các loại thực phẩm đầy đủ Cĩ nguồn nước sạch, đủ phục vụ cho sinh hoạt của trẻ hàng ngày

- Cĩ tương đối đầy đủ các loại biểu bảng trong và ngồi nhà bếp đúng quy định

- GV có sự phối hợp với gia đình trong công tác chăm sóc sức khỏe cho các cháu

* Hạn chế:

• Cơng tác chăm sĩc sức khỏe, vệ sinh, phịng bệnh:

- Việc cập nhập theo dõi tình hình sức khỏe cháu chưa đảm bảo Cách chấm biểu đồ chưa đúng theo quy định

- Sổ BN chưa ghi nhận xét đề nghị của GV về cơng tác chăm sĩc các cháu SDD

- Một số lớp chưa sử dụng khăn ướt cho trẻ lau mặt trước khi ăn (như lớp Lá

2, Lá 1) Đa số các cháu thực hiện vệ sinh chưa cĩ kỹ năng Một số trẻ thực hiện thao tác vệ sinh rữa tay chưa đảm bảo theo 6 bước ( Lá 1, Chồi 1)

- Chưa cĩ bảng theo dõi sức khỏe tại lớp để phụ huynh theo dõi Nội dung bản tuyên truyền chưa phong phú

- Chưa tính tỷ lệ suy dinh dưỡng hàng tháng Chưa thống kê tỷ lệ SDD vào

sổ theo dõi nhĩm lớp

- Đa số trẻ chưa được khám sức khỏe đúng theo định kỳ Sổ sức khỏe chưa cập nhập đầy đủ thơng tin

- Thực hiện chấm biểu đồ chưa đúng theo quy định Cụ thể : Lập lịch tháng tuổi chưa đầy đủ, ghi chỉ số năm chưa đủ theo quy định

• Cơng tác bán trú

- Các loại biểu bảng nhà bếp: Ký hiệu phân chia khu vực sơ chế, chế biến, tiếp phẩm chưa phù hợp Chưa quy định nơi để dao thớt sống chín, đồ dùng chưa cĩ ký hiệu thực phẩm sống chín Bảng phân cơng trực nội dung chưa phù hợp

- Sổ thực đơn chưa ghi đầy đủ tên thực phẩm Số thực đơn khơng phù hợp

- Sổ điều tra khẩu phần: Thực đơn chưa phong phú, mĩn ăn cịn lặp lại nhiều lần Tráng miệng cịn cho uống nước chanh, số lượng chanh nhiều hơn đường

- Sổ tiếp phẩm cơng khai tài chánh: Số tiền ăn trẻ mỗi ngày chi hết chưa hợp lý

- Về tổ chức bếp ăn: Thực phẩm sơ chế xong khơng cĩ nắp che đậy, bàn sơ chế chưa phù hợp Chưa phối hợp nhiều loại thực phẩm dẫn đến mĩn canh lỗng, chưa đảm bảo về số lượng Mĩn cơm chưa đủ định lượng

+ Chất lượng Giáo dục:

*Ưu điểm:

- Tất cả các lớp đều thực hiện đảm bảo thời gian biểu trong ngày và chương trình đã được thiết kế đối với từng chủ đề Việc cung cấp kiến thức cho cháu của các lớp dựa trên nội dung giáo dục trong chương trình khung của Bộ GD&ĐT Thơng tư 28/2016 đồng thời có căn cứ vào tình hình thực tế của địa phương

- Các lớp thực hiện đúng theo sự chỉ đạo cấp trên Nhà trường cĩ 1 lớp ghép thực hiện lớp ghép 2 độ tuổi( Lá 3)

- Giáo viên lên lớp cĩ đầy đủ đồ dùng dạy học, kế hoạch giáo dục: kế hoạch năm, chủ đề, tuần, ngày và thực hiện đúng theo quy định

- Thực hiện đánh giá cuối ngày, cuối chủ đề theo quy định

- Giáo viên nắm tốt các phương pháp để tổ chức các hoạt động, cung cấp kiến thức đảm bảo Ứng dụng cơng nghệ thơng tin trong giảng dạy Giáo viên

ân cần, nhẹ nhàng, gần gũi với trẻ

- Vận dụng phương pháp khá linh hoạt để tổ chức tốt hoạt động Trẻ tiếp thu được kiến thức do cơ hướng dẫn, cháu cĩ nề nếp trong học tập và vui chơi ( Cơ Hồng, cơ Thảo)

* Hạn chế:

- Kế hoạch năm cịn nhầm lẫn 1 số nội dung và mục tiêu ( Lá 3, mầm 1) Xác định nội dung giáo dục cho một số mục tiêu chưa phù hợp với các hoạt động( Chồi 2) Mục tiêu đưa vào nội dung ngày chưa cụ thể hĩa, mục tiêu đưa xuống ngày chưa phù hợp Thực hiện đánh giá cuối ngày cịn chung chung( Chồi 1, mầm 3) Thực hiện đánh giá cuối ngày chưa khớp với cuối chủ

đề ( Lá 3, Lá 1)

- Tổ chức thực hiện các hoạt động chưa linh hoạt Kỹ năng chơi của trẻ cịn hạn chế Bố trí đồ dùng đồ chơi chưa khoa học Cung cấp kiến thức chưa đảm bảo, chưa lồng ghép kỹ năng sống, giáo dục bảo vệ mơi trường Chưa phát huy tính tích cực của trẻ theo quan điểm GD lấy trẻ làm trung tâm Chưa rèn kỹ năng thực hiện cho trẻ, Chưa thực hiện lồng ghép chuyên đề vào các hoạt động Vận dụng các phương pháp chưa linh hoạt sáng tạo

+ Chất lượng thực hiện HSSS của giáo viên và

học sinh

*Ưu điểm:

- Tất cả GV đều xây dựng được hệ thống HSSS theo quy định HSSS cĩ ký duyệt của tổ khối, BGH trường Một số giáo viên trình bày đẹp, rõ ràng và khoa học, các nội dung được cập nhập tương đối đầy đủ

- Các loại kế hoạch năm, chủ đề, tuần, ngày thực hiện đúng theo sự chỉ đạo của chuyên mơn

- Thực hiện các loại hồ sơ, sách cháu tương đối đầy đủ, ghi ngày tháng học

cụ thể ở một số lớp, được bao bìa sạch đẹp, cĩ ký hiệu riêng cho từng trẻ

- Công tác tuyên truyền, phối hợp với gia đình để chăm sóc, giáo dục trẻ qua sổ bé ngoan, giờ đĩn trả trẻ thực hiện khá đầy đủ

*Hạn chế:

- Sổ tài sản chưa cập nhập số lượng đồ dùng theo thơng tư 02 ( Mầm 3, Chồi 2)

- Sổ kế hoạch BDTX: kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên đưa ra nội dung học chưa chính xác, chưa cĩ sổ thảo luận nhĩm, bài thu hoạch ở tất cả các GV

- Sổ theo dõi nhĩm lớp BGH chưa duyệt Chưa ghi phần ghi chú cuối tháng, cịn ghi 1 cách chung chung( Chồi 2)

- Hồ sơ sắp xếp trình bày chưa khoa học (Lá 3)

- Kết quả cháu đạt danh hiệu BKBN cấp trường trong 3 năm liền kề:

+ Năm học 2015-2016: cấp cơ sở 63 cháu

+ Năm học 2016- 2017: cấp cơ sở 72cháu

+ Năm học 2017-2018: Cấp cơ sở 67 cháu

- Kết quả đồn kiểm tra dự giờ: Tổng số 18 tiết Xếp loại Tốt :2, Khá 16 tiết

4 Công tác quản lý chuyên mơn của nhà trường:

4.1 Hiệu trưởng:

* Ưu điểm:

- Cĩ xây dựng các loại đầy đủ theo đúng quy định.

- Thực hiện đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách quy định.

- Chỉ đạo việc tổ chức chăm sĩc nuơi dưỡng và giảng dạy của GV theo đúng kế hoạch

- Công tác quản lí đội ngũ nhà trường về tư tưởng chính trị, về chuyên môn được thể hiện qua các cuộc họp, thường xuyên động viên chị em yên tâm công tác, nắm bắt tâm tư nguyện vọng của CBGV – NV trong nhà trường

- Chỉ đạo thực hiện chương trình GDMN

- Tổ chức cơng tác bán trú đảm bảo theo quy định

- Chỉ đạo thực hiện việc khám sức khỏe và theo dõi trẻ bằng biểu đồ tăng trưởng, đảm bảo an tồn cho trẻ khi đến trường Tính đến thời điểm kiểm tra nhà trường đã khám sức khỏe 1 lần, việc chấm biểu đồ, cĩ theo dõi cháu SDD, béo phì

- Cơng tác kiểm tra của hiệu trưởng: Cĩ xây kế hoạch kiểm tra nội bộ

- Cơng tác chỉ đạo cơng tác thi đua, các hội thi, các phong trào trong nhà trường: Được thể hiện đầy đủ và cĩ kế hoạch cụ thể

- Chỉ đạo xây dựng điều kiện CSVC, đảm bảo chất lượng giáo dục

- Cơng tác tham mưu, xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị , đồ dùng đồ chơi hàng năm nhằm phục vụ cơng tác dạy và học trong nhà trường tốt

* Hạn chế:

- Cách trình bày thể thức các loại văn bản chưa đúng quy định

- Các loại kế hoạch xây dựng chưa đầy đủ nội dung theo hướng dẫn ( Kế hoạch năm, tháng ,tuần Kế hoạch BDTX, Kế hoạch kiểm tra nội bộ, kế hoạch phịng chống TNTT cho trẻ….)

- Kế hoạch năm xây dựng một số chỉ tiêu chưa phù hợp

- Hồ sơ kiểm tra nội bộ: Thiếu kế hoạch kiểm tra từng nội dung Nội dung kiểm tra thực hiện chưa đảm bảo theo kế hoạch

- Hồ sơ thi đua: Thiếu biên bản xét thi đua theo đợt

- Sổ dự giờ cịn tách riêng ra theo từng nội dung (Sổ dự HĐGD, Sổ dự Nhà bếp, Vệ sinh) Phiếu dự giờ hoạt động nhà bếp chưa theo mẫu

- Thiếu Quyết định phân cơng nhiệm vụ năm học 2017-2018 Sổ tiếp cơng dân

- Hồ sơ BDTX: Chưa đảm bảo theo quy định ( Thiếu QĐ Phân nhĩm , kế hoạch hàng tháng, lịch kiểm tra, lưu các kế hoạch của GV, bài thu hoạch ) Kế hoạch nội dung tự học chưa lấy các modun trongThơng tư 36

- Kế hoạch tháng: Chưa đánh giá kết quả thực hiện của tháng trước

- Các loại HSSS lưu trữ chưa khoa học

+ Cơng tác quản lý tài chính trong nhà trường

* Ưu điểm :

- Cĩ tờ trình, kế hoạch thu – chi các loại các quỹ Được Chính quyền địa phương và Phịng GD ký duyệt

- Các khoản thu được thực hiện thuận theo chủ trương

- Quỹ tiền ăn chi đúng, đầy đủ theo thực tế.

* Hạn chế:

- Chứng từ chi, hóa đơn ghi ngày tháng chưa phù hợp( Còn để năm 2016) Hóa đơn tháng 8 đưa vào chi tháng 9 Thiếu hóa đơn nguồn sữa

- Nguồn phụ phí chi chưa đúng mục đích ( Tháng 8) Cụ thể chi mua dây kẽm, dây kim tuyến, bao tay…

- Thực hiện ba công khai chưa đúng nội dung theo quy định.( Công khai tài chính)

4.2 Phó hiệu trưởng:

* Ưu điểm:

- Có xây dựng kế hoạch theo quy định, triển khai đến các tổ chuyên môn

thực hiện tương đối đầy đủ

- Thực hiện tương đối các loại hồ sơ sổ sách quy định

- Có kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn

- Việc kiểm tra, dự giờ các lớp thực hiện đầy đủ

- Việc ký, duyệt HSSS, kế hoạch giảng dạy của GV: Có ký duyệt HSSS, giáo án của giáo viên hàng tuần, nhận xét, góp ý để giáo viên khắc phục những hạn chế, thiếu sót

- Công tác chỉ đạo và tổ chức các hội thi, các phong trào thi đua trong nhà trường: Nhà trường có xây dựng kế hoạch tổ chức hội thi “ Bé khỏe bé ngoan” cấp trường Kế hoạch hội thi “ Làm đồ dùng, đồ chơi” cấp trường

* Hạn chế:

- Kế hoạch năm, tháng, tuần:

+ Kế hoạch chưa thể hiện rõ ràng nội dung thực hiện chuyên đề “Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm”, chỉ đạo điểm, phong trào làm ĐDĐC, viết và áp dụng SK… Còn để trong kế hoạch thực hiện theo thông tư 17/2009 của BGDĐT + Kế hoạch chuyên môn chưa bám sát kế hoạch của hiệu trưởng, chỉ tiêu, số liệu chưa khớp với kế hoạch của Hiệu trưởng ( Chỉ tiêu về tỷ lệ bé ngoan… Số liệu trẻ trên địa bàn…)

+ Kế hoạch tháng: Phần đánh giá cuối tháng chưa đánh giá theo thực tế còn giống nhau ở các tháng, chưa có phần phương hướng khắc phục Tổng hợp dự giờ chưa khớp với sổ dự giờ

+ Kế hoạch tuần: Phần kết quả thực hiện còn đánh máy, chưa khoa học Phần nội dung dự giờ thao giảng chưa cụ thể tên giáo viên, ngày dự Còn đưa nội dung bán trú vào kế hoạch chuyên môn

- Kế hoạch chuyên đề: Kế hoạch còn chung chung, nhiều phần chưa phù hợp Chưa có phần đánh giá kết quả sau các tháng khi thực hiện

- Việc tổ chức sinh hoạt chuyên đề chưa triển khai thực hiện trong khối

- Sổ dự giờ: Phiếu dự giờ còn thiếu các thông tin về hoạt động gì? Thời gian…Cách sắp xếp chưa khoa học Chưa ghi hoạt động đó là hoạt động gì? Chỉ ghi Chiều, ngoài trời

- Số tiết dự chưa khớp với tổng hợp trong tháng

- Biên bản họp chuyên môn: Còn tẩy xóa, chỉnh sửa nhiều Chưa ghi ngày, giờ họp ( tháng 9, 10 )

- Hồ sơ học BDTX cá nhân PHT: Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên: Nội dung 3 tự học chưa chọn nội dung theo TT 36 ( 44 mo đun) Thiếu bài thu hoạch nội dung 1, 2

- Chưa cĩ sổ quản lý tài sản đồ dùng theo TT 02

- Chưa cĩ kế hoạch giáo dục nhà trường ( các khối)

- Kế hoạch tổ chức hội thi “BKBN” cấp trường chưa cĩ các Quyết định đi kèm

- Cách trình bày thể thức văn bản chưa đúng theo quy định tại Thơng tư 01

4.3 Hoạt động của các tổ, khối:

* Ưu điểm:

- Khối trưởng cả hai khối chồi mầm-chồi, Lá đã xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ khối năm, tháng, tuần đầy đủ Kế hoạch xây dựng căn cứ vào kế hoạch của nhà trường

- Cĩ đầy đủ các loại sổ như sổ kế hoạch năm, kế hoạch chuyên đề,sổ biên bản họp khối, sổ phân cơng , tổng hợp dự giờ-thao giảng, sổ tổng hợp làm đồ dùng đồ chơi, sổ dự giờ

- Triển khai và thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ trọng tâm trong năm học.Tổ chức đầy đủ các buổi sinh hoạt khối, làm đồ dùng đồ chơi, dự giờ, thao giảng , sinh hoạt chuyên mơn xác với kế hoạch đề ra trong từng tháng

* Hạn chế:

+ Khối Chồi – mầm:

- Xây dựng kế hoạch năm học: Số trẻ thống kê trong kế hoạch khơng khớp ( tổng số 118, chi tiết các lớp 120)

- Vẫn cịn sử dụng văn bản cũ chỉ đạo về chuyên mơn ( TT số 17/2009 ban hành chương trình giáo dục mầm non) Một số nội dung đưa vào kế hoạch khơng phù hợp với thực tế của khối Các nội dung, biện pháp cịn chung chung, chưa cụ thể riêng cho khối Thiếu nội dung phong trào làm đồ dùng dạy học, phong trào viết và áp dụng sáng kiến

- Kế hoạch tháng tuần: Ngày dự giờ và số tiết dự giờ, xếp loại dự giờ chưa khớp sổ tổng hợp dự giờ và biên bản sinh hoạt khối Đánh giá cuối tháng chưa

đề ra biện pháp khắc phục những mặt cịn hạn chế

- Sổ biên bản họp khối: Các nội dung họp chưa đánh giá hết các hoạt động, cịn thiếu đánh giá việc thực hiện chuyên đề, thực hiện cơng tác đánh giá trẻ, cơng tác làm đồ dùng dạy học, cơng tác bồi dưỡng chuyên mơn… Chưa đánh giá hết điểm mạnh, điểm yếu các hoạt động

- Hồ sơ sắp xếp chưa khoa học, cịn phân ra rất nhiều đầu sổ Nên tinh gọn lại

+ Khối lá:

- Kế hoạch năm cịn thiếu một số nội dung thực hiện chuyên đề giáo dục lấy trẻ làm trung tâm Cịn nhiều nội dung thể hiện khá dài, chưa phù hợp

- Nội dung đánh giá cuối tháng chưa đầy đủ

- Mẫu tổng hợp dự giờ thao giảng chưa thể hiện được tổng hợp số tiết dự giờ thao giảng

5 Quản lí tổ chức giáo dục học sinh:

*Ưu điểm

- Nhà trường tổ chức thực hiện đầy đủ các hoạt động trong trường mầm non theo quy định của ngành, nhìn chung nề nếp học sinh trong nhà trường tương đối tốt

- Về chất lượng : Đa số trẻ phát triển tốt về các mặt, tỷ lệ đạt bé khoẻ bé ngoan hàng năm đều được duy trì tốt, tham gia các hội thi phong trào của ngành đầy đủ

- Cĩ chú ý cho trẻ tham gia các trò chơi vận động, trị chơi dân gian ngoài trời, hưởng ứng tốt phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

* Hạn chế:

- Kết quả tham gia các phong trào hội thi các cấp đạt chưa cao

6 Cơng tác phổ cập GDMN cho trẻ 5 tuổi:

* Ưu điểm:

- Cĩ đầy đủ Quyết định, kế hoạch tuyển sinh

- Cĩ đủ HS tuyển sinh của cháu

- Nhà trường thiết lập các loại HSSS đúng quy định của Sở GD-ĐT và Phịng GD-ĐT, nội dung ghi chép đầy đủ, nắm được số trẻ từ 0-5 tuổi trong tồn xã

- Thực hiện tốt về cơng tác huy động trẻ trên địa bàn ra lớp

-Tỷ lệ huy động trẻ 5 tuổi ra lớp đạt 98%

* Hạn chế:

- Cịn một số bộ HS tuyển sinh của cháu chưa cĩ hộ khẩu.

- Thực hiện sổ đăng bộ: Cịn một số thơng tin của trẻ chưa kịp thời, chưa đĩng dấu giáp lai giữa các trang Cĩ khĩa học hiệu trưởng chưa ký xác nhận cuối trang

7 Cơng tác kiểm định chất lượng giáo dục:

Do phần mềm bị đĩng nên chưa kiểm tra được

II KIẾN NGHỊ:

1/ Đối với nhà trường:

- BGH cần xây dựng kế hoạch cụ thể hĩa vào hoạt động chuyên mơn

của nhà trường để thực hiện tốt nhiệm vụ nhằm nâng cao chất lượng chăm sĩc, giáo dục trẻ

- Chỉ đạo thực hiện điều chỉnh các loại hồ sơ quản lý của nhà trường cịn chưa đúng theo sự chỉ đạo của nghành GD

- Đối với giáo viên phải tập trung cho việc tự học, tự rèn để nâng cao trình độ chuyên mơn và năng lực giảng dạy, nhằm đáp ứng được mục tiêu giáo dục của chương trình GDMN đồng thời đầu tư cho việc thực hiện các loại kế hoạch giảng dạy và hồ sơ sổ sách của lớp, học sinh

- Tăng cường cơng tác bồi dưỡng giáo viên mới, giáo viên yếu kém và giáo viên giỏi các cấp

- Tăng cường chỉ đạo cơng tác tự học tự bồi dưỡng chuyên mơn, bồi dưỡng thường xuyên, nâng cao trình độ chuyên mơn của giáo giáo viên

- Trang bị một số đồ dùng nhà bếp để đảm bảo thực hiện tốt cơng tác bán trú trong nhà trường

- Tham mưu các cấp, xã hội hĩa để làm sân bê tơng phía trước sân

- Thực hiện công tác tài chính đúng theo nguyên tắc đã quy định

2/ Đối với Phòng Giáo dục – Đào tạo

- Chỉ đạo, hướng dẫn nhà trường thực hiện hồ sơ sổ sách đúng theo tinh thần chỉ đạo của ngành

- Có kế hoạch phúc tra lại các tồn tại, hạn chế về các nội dung đã nêu trên./

Nơi nhận:

- Như kính gửi;

- Lưu VT, MN.

KT TRƯỞNG PHÒNG

P TRƯỞNG PHÒNG

(ĐÃ KÝ) Ngô Văn Quân