Thứ năm, ngày 28 tháng 10 năm 2021

Thứ năm, ngày 28 tháng 10 năm 2021 Thứ năm, ngày 28 tháng 10 năm 2021 A TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Làm quen từ Giấy màu, keo dán I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức Trẻ phát âm được rõ ràng và hiểu ngh[.]

Thứ năm, ngày 28 tháng 10 năm 2021

A TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Giấy màu, keo dán.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ phát âm được rõ ràng và hiểu nghĩa của các từ: Giấy màu, keo dán.

2 Kĩ năng:

- Trẻ có kĩ năng quan sát và phát âm.

3 Thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp.

II CHUẨN BỊ

- Giấy màu, keo dán

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động 1: Gây hứng thú.

- Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề

- Giáo dục trẻ yêu mến trường lớp, thầy cô và các

bạn

2 Hoạt động 2: Làm quen với từ: Giấy màu,

keo dán.

* Làm quen từ: Giấy màu

- Cô có gì đây?(4t)

- Giấy màu dùng để làm gì? (4,5t)

- Cô mời 1 trẻ phát âm chuẩn phát âm

- Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm

- Cô lắng nghe trẻ phát âm và sửa sai cho trẻ

* Làm quen từ: Keo dán.

- Đây là cái gì? (4,5t)

- Keo dán dùng để làm gì? (4t)

- Cô mời 1 trẻ phát âm chuẩn phát âm

- Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm

- Cô lắng nghe trẻ phát âm và sửa sai cho trẻ

- Hôm nay chúng mình làm quen với từ gì? (4,5t)

=> Cô khái quát lại các từ

3 Hoạt động 3: Kết thúc

- Cho trẻ hát bài “Vui đến trường” chuyển hoạt động

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ phát âm

- Trẻ trả lời

- Trẻ phát âm

- Trẻ phát âm

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát

B HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ (Văn học)

Thơ: Xòe tay

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- 4 tuổi:Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ

- 5 tuổi: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, thuộc thơ đọc diễn cảm, hiểu nội dung bài thơ

2 Kỹ năng:

- 4 tuổi: Trẻ có kĩ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích

- 5 tuổi: Trẻ có kỹ năng quan sát và ghi nhớ trả lời đủ câu, phát triển khả năng chú ý, cảm xúc, tưởng tượng cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.

II CHUẨN BỊ

- Hình ảnh minh họa

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

- GD trẻ biết bảo vệ cơ thể và giữ gìn vệ sinh thân

thể

- Có một bài thơ rất hay nói về một bộ phận của

chúng ta, các con có biết đó là bài gì không? (5t)

- Hôm nay cô và chúng mình cùng đọc thật hay bài

thơ này nhé

2 Hoạt động 2: Thơ “Xòe tay” của tác giả Phong

Thu.

- Để đọc được hay và hiểu hơn về nội dung bài thơ

thì cô mời 1 bạn thuộc bài thơ đọc cho cô và cả lớp

cùng nghe nào

- Lần 1: Mời 1 trẻ đọc (5t)

Giảng ND: bài thơ nói về đôi bàn tay của bạn nhỏ,

tay xòe ra giống bông hoa nở, giống như trang vở rất

đẹp Khi muốn nói tay biết giơ lên, khi đi tay còn

vung, khi hát tay biết cầm tay bạn khác đấy các con

- Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp hình ảnh minh họa

3 Hoạt động 3: Đàm thoại

- Cô vừa đọc bài thơ gì? (5t)

- Của tác giả nào? (4,5t)

- Bài thơ nói về bộ phận gì? (5t)

- Em bé đã làm gì đề biết đôi bàn tay đẹp? (4,5t)

- Bàn tay xòe ra xinh như cái gì? (5t)

- Bàn tay còn được ví xinh như gì?(5t)

- Khi em bé muốn thưa cô thì tay làm gì? (4t)

- Khi đi thì tay đã như thế nào? (4t)

- Trẻ trò chuyện với cô

- Xòe tay ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc

- Trẻ nghe xô giảng nội dung

- Trẻ nghe cô đọc

- Trẻ trả lời

- Bàn tay ạ

- Trẻ trả lời

- Tay giơ lên trước ạ

- Khi hát tay đã làm gì? (4,5t)

- Đôi bàn tay không những xinh đẹp mà đôi tay còn

giúp các con khi nói biết giơ tay để mọi người biết,

khi đi tay còn vung nhịp nhàng ra trước ra sau, khi

hát tay biết cầm tay bạn để tỏ sự đoàn kết yêu thương

nhau đấy

- Bây giờ chúng mình cùng thể hiện tình cảm của

chúng mình qua bài thơ này nhé

4 Hoạt động 4: Trẻ đọc thơ

- Đọc thơ theo tổ, theo nhóm, cả lớp, cá nhân

- Đọc luân phiên cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân

- Cô bao quát, khuyến khích trẻ

=> Giáo dục trẻ phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn bè khi

khó khăn

- Kết thúc: Cho trẻ ra ngoài chơi

- Cầm tay bạn ạ

- Trẻ nghe cô nói

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ nghe

- Trẻ ra ngoài

C CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Trò chơi dân gian: Kéo co Chơi tự do: Chơi với phấn, sỏi.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi.

- Trẻ biết chơi trò chơi cùng các bạn

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng nhanh nhẹn linh hoạt cho trẻ.

3 Giáo dục:

- Trẻ biết chơi đoàn kết với nhau.

II CHUẨN BỊ

- Đồ dùng: Xắc xô, dây thừng, phấn, sỏi

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động 1: Trò chơi dân gian:

Kéo co

- Cô nói tên trò chơi, hỏi trẻ luật chơi,

cách chơi

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ nói cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 nhóm bằng nhau, xếp thành 2 hàng dọc đối diện nhau Trẻ đứng đầu hàng mỗi nhóm đứng ở vạch chuẩn cầm vào sợi dây thừng và các trẻ khác cầm theo Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả

- Cô nhấn mạnh

- Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát

động viên trẻ chơi

2 Hoạt động 2: CTD: Chơi với

phấn, sỏi.

- Cô cho trẻ chơi tự do với phấn, sỏi

theo ý thích của trẻ

- Cô bao quát trẻ

kéo mạnh sợi dây về phía mình Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào giẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc

+ Luật chơi: Bên đội nào giẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc

- Trẻ chơi 3 – 4 lần

- Trẻ chơi tự do theo ý thích của trẻ

D ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1 Tình hình sức khoẻ của trẻ: Trẻ có sức khoẻ tốt khi đến lớp

2 Thái độ, hành vi, cảm xúc: Trẻ vui vẻ khi đến lớp, chơi đoàn kết với bạn bè,

có hành vi tốt với các bạn và thầy cô

3 Kiến thức, kĩ năng: Trẻ nhớ tên bài thơ xoè tay, trẻ thuộc thơ, đọc còn ngọng

và chưa diễn cảm Có kĩ năng quan sát, ghi nhớ

4 Điều chỉnh: Tăng cường tiếng việt cho trẻ, rèn trẻ đọc ngọng và rèn trẻ đọc thơ diễn cảm