CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ LOẠI HOA

CHỦ ĐỀ NHÁNH MỘT SỐ LOẠI HOA CHỦ ĐỀ NHÁNH MỘT SỐ LOẠI HOA Tuần 23 Thực hiện từ 21/02 đến 25/02/2022 Thứ hai, ngày 21 tháng 2 năm 2022 A TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Làm quen từ Hoa giấy, màu hồng I MỤC[.]

CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ LOẠI HOA Tuần 23 Thực hiện từ 21/02 đến 25/02/2022

Thứ hai, ngày 21 tháng 2 năm 2022

A TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Hoa giấy, màu hồng.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ phát âm được rõ ràng các từ: Hoa giấy, màu hồng.

2 Kĩ năng:

- Trẻ có kĩ năng quan sát, ghi nhớ và phát âm.

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây xanh.

II CHUẨN BỊ

- Đồ dùng: Hoa giấy

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động 1: Gây hứng thú.

- Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề

- Trồng cây để làm gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây xanh

2 Hoạt động 2: Làm quen với từ: Hoa giấy, màu

hồng.

* Làm quen từ: Hoa giấy.

- Cô có gì đây?

- Hoa giấy có đặc điểm gì?

- Cô mời 1 trẻ phát âm chuẩn phát âm

- Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm

- Cô lắng nghe trẻ phát âm và sửa sai cho trẻ

* Làm quen từ: màu hồng.

- Hoa giấy có màu gì?

- Xung quanh lớp có đồ dùng gì màu hồng không?

- Cô mời 1 trẻ phát âm chuẩn phát âm

- Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm

- Cô lắng nghe trẻ phát âm và sửa sai cho trẻ

- Hôm nay chúng mình làm quen với từ gì? (5t)

=> Cô khái quát lại các từ

3 Hoạt động 3: Kết thúc

- Cho trẻ hát bài “Màu hoa”

- Và chuyển hoạt động

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ phát âm

- Trẻ trả lời

- Trẻ phát âm

- Trẻ phát âm

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát

B HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT (THỂ DỤC)

VĐ: Đập và bắt bóng bằng hai tay Trò chơi: Mèo đuổi chuột

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.

1 Kiến thức 4t:Trẻ biết tập các động tác của bài tập phát triển chung

cùng cô Trẻ bắt bóng bằng 2 tay khi được bạn chuyền bóng cho

- 5t: Trẻ tập tốt bài phát triển chung Trẻ nói được tên vận động, thực hiện đúng vận động

2 Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng phối kết hợp tay mắt để thực hiện vận động.

3 Giáo dục: Trẻ có ý thức đoàn kết, không xô đẩy nhau.

II CHUẨN BỊ

- Đồ dùng: Phấn, bóng, mũ mèo, mũ chuột

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ khởi động

- Trẻ điểm số 1,2 đến hết

2 Hoạt động 2: Trọng động.

* Trẻ tập bài tập phát triển chung.

*Vận động cơ bản: Đập và bắt bóng

bằng hai tay

- Cho một trẻ lên thực hiện

- Cô tập lần 2: Phân tích Ở TTCB: Đứng

tự nhiên tay cầm bóng bằng 2 tay, không

làm rơi bóng Khi có hiệu lệnh, cô dùng

sức của tay đập mạnh bóng xuống sàn,

bóng nảy lên cô bắt bóng bằng 2 tay và

không làm rơi bóng

- Cho 2 trẻ lên thực hiện mẫu Cô sửa sai

cho trẻ kịp thời

- Cho trẻ thực hiện vận động

- Cô chú ý động viên khuyến khích trẻ

*Trò chơi: Mèo đuổi chuột.

- Cô gợi ý trẻ nêu cách chơi, luật chơi

- Trẻ khởi động cùng cô

- Trẻ làm đoàn tàu đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu ði: Ði thường, đi kiễng gót, đi thường,

đi bằng mũi bàn chân, đi thường,

đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường Về đội hình 2 hàng ngang

- Trẻ tập bài tập phát triển chung

- Tay: Đưa 2 tay lên cao sang 2 bên( 4lx8n)

- Chân: Một chân làm trụ đứng giơ một chân lên trước ( 3lx8n)

- Bụng: Quay người sang 2 bên tay chống hông( 3lx8n)

- Bật: Bật tiến về trước ( 3lx8n)

- Một trẻ lên thực hiện

- Trẻ lắng nghe và quan sát cô

- Cho 2 trẻ khá lên thực hiện

- Cho 2 tổ thực hiện lần lượt 3 lần

- Trẻ nói cách chơi, luật chơi

- Cô nhấn mạnh lại

- Cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ

3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng quanh sân

- Chuyền hoạt động khác

- Trẻ chơi 3 – 4 lần

- Đi nhẹ nhàng 1 vòng sân

C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Dạo chơi sân trường Trò chơi: Bịt mắt bắt dê Chơi tự do với Đồ chơi ngoài trời.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức: Trẻ hứng thú dạo chơi, trẻ kể được về buổi dạo chơi.

- Trẻ biết chơi trò chơi cùng các bạn

2 Kỹ năng: Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ.

3 Giáo dục:Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh.

II CHUẨN BỊ

- Đồ dùng : Khăn bịt mắt

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động 1: Dạo chơi sân trường

- Cho trẻ hát: Khúc hát dạo chơi

- Cô cho trẻ đi dạo chơi sân trường và trò

chuyện về sân trường

- Con có nhận xét gì về sân trường?

- Để sân trường luôn sạch đẹp chúng mình

phải làm gì?

- Cô khái quát lại

=> Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, có ý

thức bảo vệ trường lớp sạch sẽ

2 Hoạt động 2: Trò chơi: Bịt mắt bắt dê.

- Cô giới thiệu trò chơi, gợi ý trẻ nêu cách

chơi, luật chơi Cô nhấn mạnh lại

- Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ

3 Hoạt động 3: Chơi tự do với ĐCNT

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi

- Kết thúc cho trẻ rửa tay chân vào lớp

- Trẻ hát

- Trẻ đi dạo cùng cô

- Sân trường rộng, bằng phẳng, có nhiều đồ chơi, có bồn hoa, cây xanh, cây cảnh

- Thường xuyên vệ sinh sạch sẽ, không vức rác bừa bãi

- Trẻ nghe

- Trẻ nêu cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi 3 – 4 lần

- Trẻ chơi tự do

- Trẻ rửa tay chân

ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

1 Tổng số trẻ đi học:

2 Tình trạng sức khoẻ, trạng thái cảm xúc, thái độ, hình vi và kiến thức kỹ năng của trẻ.

2.1: Tình trạng sức khoẻ của trẻ: Trẻ khoẻ mạnh khi đến lớp.

2.2: Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi: Trẻ vui vẻ, chơi đoàn kết với bạn.

2.3: Kết quả đạt được về kiến thức và kỹ năng: Đa số trẻ thực hiện được vận

động, (cháu nhân, thiện chưa thực hiện được), trẻ hứng thú tham gia học tập

3 Giải pháp thực hiện tăng cường tiếng việt cho trẻ

_

Thứ tư, ngày 23 tháng 2 năm 2022

HỌC SINH NGHỈ RÉT ĐẬM

_

Thứ sáu, ngày 25 tháng 2 năm 2022

A TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT

Ôn các từ đã học trong tuần.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức: Trẻ phát âm đúng các từ đã học trong tuần.

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng phát âm rõ ràng, mạch lạc.

3 Thái độ: Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây xanh.

II CHUẨN BỊ

Đồ dùng: Tranh ảnh, vật thật về các từ đã học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động 1: Gây hứng thú.

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

* Giáo dục trẻ: biết chăm sóc, bảo vệ cây xanh

2 Hoạt động 2: Ôn các từ đã học: Cây bỏng,

cây phát lộc, hoa ban, màu trắng

- Cô cho trẻ xem lại lần lượt tranh các từ đã học

trong tuần và cho trẻ phát âm theo các hình

thức Lớp Nhóm, tổ, cá nhân

- Cô nhấn mạnh, sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi trò chơi thi xem ai nhanh

- Cho trẻ nói tên trò chơi, cách chơi

- Trẻ trò chuyện với cô

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ xem tranh và trả lời

- Trẻ phát âm theo các hình thức khác nhau

- Cách chơi: cô nói tên, đặc điểm, công dụng nào trẻ

sẽ phải chọn hình ảnh tương ứng giơ lên và phát âm theo yêu cầu của cô

- Cô cho trẻ chơi 2,3 lần.

- Nhận xét, khen ngợi trẻ

-> Cô giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng gia đình

3 Hoạt động 3: Kết thúc.

- Cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi” và chuyển

hoạt động nhẹ nhàng

- Luật chơi: nếu bạn nào chọn sai sẽ phải chọn và phát âm lại cho đúng

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ hát và ra chơi

B HOẠT ĐỘNG HỌC.

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ (Văn học)

Thơ: Hoa cúc vàng.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ.

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ năng ghi nhớ, đọc thơ diễn cảm.

3 Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây xanh.

II CHUẨN BỊ

- Tranh, video về bài thơ

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động 1 Trò chuyện.

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

- GD trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây xanh, cây

hoa

2 Hoạt động 2 Thơ: Hoa cúc vàng.

- Cô đọc câu đố về hoa cúc vàng

* Nghe đọc thơ.

- Có một bài thơ rất hay nói về hoa cúc vàng, có

bạn nào thuộc không đọc cho cô và các bạn

cùng nghe

- Mời 1 trẻ đọc

- Cô giới thiệu về bài thơ Cô đọc 1 lần

- Giảng ND: Qua bài thơ” Hoa cúc vàng” nhà

thơ đã nói lên sự thay đổi của thời tiết và sức

sống mãnh liệt của cây hoa cúc, mùa đông thời

tiết rất rét, cây cối rụng hết lá nhưng cây hoa

cúc vẫn phát triển tươi tốt để ra hoa chào đón

xuân về

* Đàm thoại.

- Mở đầu bài thơ tác giả nói đến mùa nào?

- Mùa đông trong bài thơ được tác giả miêu tả

- Trẻ trò chuyện với cô

- Trẻ nghe cô nói

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

như thế nào?

- Câu thơ nào nói lên điều đó?

- Trời đắp chăn bông có nghĩa là như thế nào?

- Giải thích từ “Trời đắp chăn bông”: Vào mùa

đông thời tiết rất lạnh, ngoài trời không có

nắng, trên bầu trời có nhiều đám mây mầu trắng

giống như mầu của những chiếc chăn bông Vì

vậy nhà thơ cảm thấy “ Trời như đắp chăn bông

- Bài thơ cho chúng ta biết hoa cúc nở vào khi

nào?

- Những câu thơ nào tả hoa cúc nở khi tết đến

- Nở bung có nghĩa là thế nào?

- “Nở bung” nghĩa là những bông hoa đã nở hết

không chum vào như nụ hoa nữa

- Thấy màu vàng của hoa cúc tác giả cảm thấy

niềm vui hạnh phúc đang đến với mọi nhà, điều

đó được tác giả thể hiện ở câu thơ nào?

- Các con ạ hoa cúc rất đẹp mang đến vẻ đẹp

cho mọi người vì vậy chúng ta phải làm gì để

có nhiều loài hoa cúc?

- GD trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây xanh

* Trẻ đọc thơ.

- Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ dưới nhiều hình

thức

- Cô bao quát, sửa sai, khuyến khích trẻ đọc

3 Hoạt động 3 Kết thúc.

- Cho cả lớp đọc thơ và nhẹ nhàng ra sân

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc thơ và ra sân

C CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Trò chơi dân gian: Mèo và chim sẻ Chơi tự do: Chơi với cát, sỏi.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức: Trẻ nhớ tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi.

- Trẻ biết chơi trò chơi cùng các bạn

2 Kỹ năng:Rèn kĩ năng nhanh nhẹn linh hoạt cho trẻ.

3 Giáo dục: Trẻ biết chơi đoàn kết với nhau.

II CHUẨN BỊ

- Đồ dùng: Xắc xô Mũ mèo, cát, sỏi

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động 1: Trò chơi: Mèo và

chim sẻ

- Cô nói tên trò chơi, hỏi trẻ luật

chơi, cách chơi

- Cô nhấn mạnh

- Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô bao

quát động viên trẻ chơi

2 Hoạt động 2: CTD: Chơi với

cát, sỏi.

- Cô cho trẻ chơi tự do với cát, sỏi

theo ý thích của trẻ

- Cô bao quát trẻ

- Trẻ nhắc lại

+ Cách chơi: Chọn một bạn làm mèo

ngồi ở một góc lớp, cách tổ chim sẻ 3-4m Các bạn khác làm chim sẻ Các chú chim sẻ vừa nhảy đi kiếm mồi vừa kêu

"chích, chích, chích" (thỉnh thoảng lại ngồi gõ tay xuống đất giả như đang mổ thức ăn) Khoảng 30 giây mèo xuất hiện Khi mèo kêu "meo, meo, meo" thì các chú chim sẻ phải nhanh chóng bay

về tổ của mình Chú chim sẻ nào chậm chạp sẽ bị mèo bắt và phải ra ngoài một lần chơi Trò chơi tiếp tục khoảng 3- 4 lần Mỗi lần, chim sẻ đi kiếm mồi khoảng 30 giây thì mèo lại xuất hiện

+ Luật chơi: Khi nghe tiếng mèo kêu,

các con chim sẻ bay nhanh về tổ Mèo chỉ được bắt chim sẻ ở ngoài vòng tròn

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi 4,5 lần

- Trẻ chơi tự do theo ý thích của trẻ

D HOẠT ĐỘNG CHIỀU PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ (LQCC)

Trò chơi với chữ cái h, k

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái h, k.

- Trẻ biết chơi trò chơi với chữ cái h, k

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng phát âm đúng cho trẻ, rèn sự nhanh nhẹn khéo

léo cho trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ có ý thức trong giờ học và biết nghe lời cô giáo

II CHUẨN BỊ

- Thẻ chữ cái h, k Tranh có từ chứa chữ cái h, k

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề.

- Giáo dục trẻ biết yêu mến, kính trọng Bác

Hồ

2 Hoạt động 2: Ôn chữ h, k.

a Ôn các chữ cái: h, k

- Cô đã chuẩn bị một món quà tặng cho các con

Mời 1 bạn lên mở hộp quà

- Cô tặng các con quà gì?

- Cho trẻ phát âm lần lượt từng chữ cái: h, k

theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân nhiều lần

- Cô động viên trẻ

2 Hoạt động 2.Trò chơi với chữ h, k.

*Trò chơi 1: Ai tinh mắt

+ Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội, đội xanh

và đội đỏ Cô có bài thơ đặc biệt trong bài

thơ chứa rất nhiều các chữ cái h, k Nhiệm

vụ của hai đội là chạy nhanh lên nhìn tinh

mắt chọn và gạch chân chữ u, ư có trong bài

thơ Hết thời gian quy định, đội nào tìm

gạch chân được nhiều chữ đúng theo yêu

cầu là chiến thắng

+ Luật chơi: Mỗi bạn lên chơi chỉ được tìm

gạch chân một chữ, bạn chơi về cuối hàng

bạn khác mới được lên chơi

- Cho trẻ thi đua chơi 2 lần

- Cô kiểm tra, động viên khuyến khích trẻ

* Trò chơi 2: Tìm chữ theo hiệu lệnh của cô

- Cách chơi: Cô phát âm hoặc nói đặc điểm

cấu tạo của chữ cái, trẻ tìm nhanh chữ cái

đó giơ lên và phát âm

- Cho trẻ chơi 3 – 4 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

* Trò chơi 3: Tìm về đúng cửa hàng

+ Cách chơi: Cô có 3 cửa hàng có gắn các

chữ cái g, h, k Phát cho mỗi trẻ 1 thẻ chữ

cái cầm tay Cho trẻ đi vòng quanh và hát

Khi có hiệu lệnh “Tìm về đúng cửa hàng”

thì trẻ có thẻ chữ cái nào sẽ tìm về đúng cửa

hàng có gắn thẻ chữ cái đó

+ Luật chơi: Ai về nhầm cửa hàng phải nhày

lò cò một vòng về đúng cửa hàng của mình

- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

* Trò chơi 4: Thi đội nào nhanh

+ Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội, đội xanh

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ lắng nghe

- Lên mở hộp quà

- Có rất nhiều chữ cái

- Trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân

- Nghe cô phổ biến trò chơi

- Trẻ chơi 2 lần

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi: 3 – 4 lần

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

và đội đỏ Cô có một cửa hàng bán các loại

quả Cho trẻ của 2 đội lần lượt bật liên tục

vào vòng lên chọn 1 quả có gắn các chữ cái

theo yêu cầu đem bỏ vào rổ của đội mình

Hết thời gian quy định, đội nào tìm được

nhiều quả có gắn chữ đúng theo yêu cầu là

chiến thắng

+ Luật chơi: Mỗi bạn lên chơi chỉ được tìm

một quả, bạn chơi về cuối hàng bạn khác

mới được lên chơi

- Cho trẻ thi đua chơi 2 lần

- Cô kiểm tra kết quả, động viên khuyến

khích trẻ

3 Hoạt động 3: Kết thúc

- Cho trẻ ra hít thở không khí trong lành.

- Nghe cô phổ biến trò chơi

- Trẻ chơi 2 lần

- Ra hít thở không khí

ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

1 Tổng số trẻ đi học:

2 Tình trạng sức khoẻ, trạng thái cảm xúc, thái độ, hình vi và kiến thức kỹ năng của trẻ.

2.1: Tình trạng sức khoẻ của trẻ: Trẻ khoẻ mạnh khi đến lớp.

2.2: Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi: Trẻ vui vẻ khi đến lớp, chơi đoàn

kết với bạn

2.3: Kết quả đạt được về kiến thức và kỹ năng: Trẻ thuộc thơ, đọc còn chưa

diễn cảm, trẻ hứng thú học tập

3 Giải pháp thực hiện tăng cường rèn trẻ đọc thơ diễn cảm.