Giáo án Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC Đề tài: - NDC: Dạy hát: “ Chim chích bông”

Kiến thức:- Trẻ biết hát bè hòa âm cho bài hát: “ Chim chích bông”, sáng tác của nhạc sĩ Văn Dung.. - Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung và cảm nhận được giai diệu vui tươi, tình cảm bài hát: “T

ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN CẦU GIẤY

TRƯỜNG MẦM NON

Giáo án

Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC

Đề tài:

- NDC: Dạy hát: “ Chim chích bông”

( đa số trẻ đã biết)

- NDKH:

+ Nghe hát: “ Tám con ngỗng con”

+ TCAN: Nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ

Lứa tuổi : Mẫu giáo lớn

Số trẻ: 20 trẻ Thời gian: 30 – 35 phút Giáo viên:

Hà Nội, Tháng

I Mục đích - Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết hát bè hòa âm cho bài hát: “ Chim chích bông”, sáng tác của nhạc sĩ Văn

Dung

- Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung và cảm nhận được giai diệu vui tươi, tình cảm bài hát:

“Tám con ngỗng con” - dân ca Cộng hòa Sec

- Trẻ biết tên của 1 số loại nhạc cụ và biết chơi trò chơi âm nhạc

2 Kỹ năng:

- Trẻ hát thuộc lời, hát đúng giai điệu bài hát “Chim chích bông”

- Trẻ thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát “ Chim chích bông” và bài hát “Tám con ngỗng con” theo nhiều cách khác nhau

3 Thái độ:

- Trẻ hào hứng, mạnh dạn, tự tin khi tham gia các hoạt động

-Trẻ yêu và biết chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình

II Chuẩn bị:

1 Địa điểm: lớp học

2 Đồ dùng:

- Đài, đĩa nhạc ghi sẵn các bài hát: “ Chim chích bông”, “Tám con ngỗng con”, nhạc chơi trò chơi tạo dáng các con vật

- Rối con ngỗng

- Trang phục múa của Cô

- File bài chơi trò chơi

III Cách tiến hành:

1 ổn định tổ

chức: 1-2 phút

Chơi trò chơi “Tạo dáng các con vật và vận động theo nhạc” Hỏi trẻ: Các con vừa tạo dáng con vật gì theo nhạc?

- Thế giới động vật xung quanh chúng ta rất đa dạng phải không nào! Các con hãy lắng nghe đoạn nhạc sau là của bài hát gì và bài hát đó nói về con vật gì nhé

Trẻ chơi cùng cô và bạn

2 Phương pháp

và hình thức tổ

chức: 20 – 25

phút

* Hoạt động 1: Dạy hát bè hòa âm: “ Chim chích bông”

* Ôn hát

- Cô đánh đàn cho trẻ luyện thanh trước khi ôn hát

- Cô cho trẻ nghe 1 đoạn nhạc trong bài hát, hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

- Trẻ nghe nhạc đoán tên bài hát, tác giả

- Trẻ luyện thanh

- Trẻ hát

- Cô cho trẻ hát 2 lần:

+ Lần 1: Hát cùng nhạc

+ Lần 2: Hát to nhỏ theo tay cô

* Dạy trẻ hát bè hòa âm.

Buổi học hôm trước cô và các con đã học cách

hát lĩnh xướng cho bài hát chim chích bông, và

để có thể biểu diễn bài hát này thành 1 bài hợp

xướng hoàn chỉnh ngày hôm nay cô và các con

sẽ cùng nhau học cách hát bè

- Cô hỏi trẻ: có mấy cách hát bè? ( 2 cách: bè

hòa âm và bè đuổi)

- Cô giới thiệu lại cách hát bè hòa âm

+ Như vậy muốn hát bè hòa âm cần mấy

người?

Hát bè hòa âm: là hình thức hát từ 2 người

hoặc 2 nhóm trở lên, hát cùng hoặc khác lời ca

nhưng giọng bè phải có cao độ phù hợp

- Hát mẫu:

+ Lần 1( không nhạc): Cô phụ hát chính, cô

Linh hát bè

 Cô Linh hát như thế nào?

+ Lần 2: Hát với nhạc kết hợp giải thích: Các

con biết không? Hát bè là một hình thức rất

phổ biến làm cho bài hát thêm hay hơn, tuy

nhiên cần lựa chọn câu hát hoặc đoạn nhạc phù

hợp Hôm nay cô sẽ dạy các con bè bằng các

âm “u” “a” có cùng cao độ với giai điệu bài hát

và bắt đầu bè từ tiếng cuối của câu hát thứ

nhất

+ Cô cho 2 trẻ lên hát thử: 1 trẻ hát bè chính, 1

trẻ hát bè hòa âm

( Nếu trẻ hát đúng  khái quát lại rồi cho trẻ

luyện tập, nếu trẻ hát sai cô nhắc lại: để phù

hợp với nhạc thì các con sẽ hát bè bắt đầu từ

tiếng : “ bông” trong câu hát thứ nhất

- Trẻ luyện tập:

+ Lần 1( không nhạc ): chia trẻ làm 2 nhóm:

một nhóm hát bè chính, một nhóm hát bè hòa

âm

+ Lần 2: Đổi lại nhóm

+ Lần 3: Cô cho trẻ lựa chọn hát bè chính hoặc

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ tả lời

bè hòa âm.

+ Lần 4 : 2 nhóm trẻ: một nhóm hát bè chính, một nhóm hát bè hòa âm

+ Lần 5: 2 trẻ, một trẻ hát bè chính, 1 trẻ hát bè hòa âm

 Trong quá trình trẻ hát cô nhận xét và giúp

đỡ trẻ khi cần

* Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: Nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ.

- Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi, cô khái quát

lại

+ Cách chơi: Mỗi trẻ có 1 bảng có hình ảnh một số loại nhạc cụ Trẻ nghe nhạc và đánh dấu hình ảnh nhạc cụ có âm thanh đó

- Cô cho trẻ chơi 3,4 lần

- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi

* Hoạt động 3: Nghe hát: “ Tám con ngỗng con” - Dân ca Cộng hòa séc.

- Cô giới thiệu tên bài hát: “Tám con ngỗng con”, dân ca Cộng hòa Sec Cô hát cho trẻ nghe:

- Hát lần1 kết hợp đàn Hỏi trẻ:

+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? + Đó là bài hát dân ca của nước nào?

- Hát lần 2: Kết hợp đàn mộc cầm và mõ vuông, giảng giải nội dung bài hát Hỏi trẻ: + Bài hát nói về con gì?

+ Có mấy con ngỗng?

+ Tám chú ngỗng như thế nào?

-> Giảng ND bài hát: Bài hát đã miêu tả về tám chú ngỗng đấy các con ạ! Tám chú ngỗng trong bài hát đều vui vẻ, hồn nhiên, ngộ nghĩnh, vừa đẹp lại vừa xinh phải không nào các con Không chỉ có các chú Ngỗng mới đáng yêu đâu, mà còn rất nhiều các con vật khác các con ạ! Ở nhà con có nuôi con vật đáng yêu nào? Yêu nó con sẽ chăm sóc nó như thế nào?

-> Giáo dục trẻ yêu và chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình

-> Bây giờ các con có muốn gặp các bạn ngỗng trong bài hát đó không? Chúng ta hãy

cùng gọi bạn ngỗng vào đây nhé (Cô và trẻ cùng trò chuyện với bạn Ngỗng)

- Hát lần 3: Kết hợp múa rối, giảng giải giai điệu bài hát Hỏi trẻ:

+ Các con thấy giai điệu bài hát như thế nào?

-> Giai điệu bài hát có nhiều sắc thái khác nhau, khi thì tha thiết nhẹ nhàng, khi lại vui tươi, trong sáng

3 Kết thúc: 1

phút

- Mời các bác các cô tham gia vui cùng chú ngỗng

- Trẻ thu dọn đồ dùng

- Trẻ nhảy múa cùng ngỗng

- Trẻ thu dọn đồ dùng