+ Trò chuyện về một số hoạt động của trẻ ở lớp, trường, tên, đặc điểm, sở thích của các bạn trong lớp.. - Hoạt động chiều: + Chơi nhận biết các ký hiệu về đồ dùng của trẻ như: khăn mặt,
Trang 1KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ NĂM HỌC 2021-2022
LỚP MẪU GIÁO 5-6 TUỔI A
KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
(Thời gian thực hiện 3 tuần Từ ngày 06/09/2021 đến ngày 24/09/2021)
MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
MT 1: Trẻ đạt được
cân nặng và chiều cao
phát triển bình thường
theo lứa tuổi.
- Cân nặng:
+ Trẻ trai: 15,9 -27,1 Kg
+ Trẻ gái: 15,3 - 27,8 Kg
- Chiều cao (cm):
+ Trẻ trai:
106,1 - 125,8cm
+ Trẻ gái:
104,9 - 125,4cm
- Đánh giá tình trạng dinh dưỡng của trẻ trên biểu đồ phát triển.
+ Chế độ dinh dưỡng đáp ứng nhu cầu khuyến nghị năng lượng của trẻ tại trường theo độ tuổi: 615
-726 Kcal/ngày/trẻ(Chiếm
50 - 55% nhu cầu cả ngày)
+ Chăm sóc sức khỏe cho trẻ trong trường mầm non
- Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh
- Hoạt động chiều:
+ Tổ chức cân đo lần 1
+ Đánh giá tình trạng sức khỏe của trẻ trên biểu đồ chính xác
MT2: Trẻ biết tập các
động tác phát triển
nhóm cơ và hô hấp.
+ Các động tác phát triển
hô hấp + Các động tác phát triển nhóm cơ
- Thể dục sáng; Hoạt động học, hoạt động chiều, chơi trò chơi vận động, dân gian: Tìm bạn thân, trời nắng trời mưa
MT3: Trẻ biết đi thăng
bằng trên ghế thể dục
(2m x 0,25m x 0,35m)
(CS11)
+ Một số bài tập thực hiện vận động đi
- Hoạt động học: Dạy trẻ:
+ Đi thăng bằng trên ghế thể dục (2m x 0,25m - 0,35m) + Đi trên dây (dây đặt trên sàn);
- Hoạt động chiều: Trò chơi:
Di chuyển thành hàng; vượt chướng ngại vật
Trang 2MT5: Trẻ có thể: Chạy
liên tục 150m không
hạn chế thời gian
(CS13)
+ Một số bài tập thực hiện vận động chạy
- Hoạt động học: Dạy trẻ: + Chạy chậm 150 m
- Hoạt động chiều: Trò chơi: Chuyển hàng về kho
MT 26: Trẻ biết rửa tay
bằng xà phòng trước
khi ăn, sau khi đi vệ
sinh và khi tay bẩn.
(Chỉ số 15)
+ Cách rửa tay bằng xà phòng
+ Các đồ dùng cần thiết
để rửa tay
+ Bé nên rửa tay khi nào?
- Hoạt động vệ sinh:
+ Dạy trẻ các thao tác rửa tay bằng xà phòng
+ Rèn cho trẻ biết rửa tay bằng
xà phòng trước khi ăn, sau khi
đi vệ sinh và rửa tay những lúc tay bẩn
- Hoạt động chiều: Rèn kỹ năng rửa tay cho trẻ
MT27: Trẻ biết tự rửa
mặt, trải răng hàng
ngày (CS16)
+ Các thao tác rửa mặt
+ Cần chuẩn bị khăn ướt
để rửa
+ Bé nên rửa mặt khi nào?
- Hoạt động vệ sinh:
+ Dạy trẻ các thao tác rửa mặt + Rèn cho trẻ biết rửa rửa mặt sau khi thức dậy và sau khi ăn
- Hoạt động chiều: Rèn kỹ năng rửa mặt cho trẻ
MT29: Trẻ biết đi vệ
sinh đúng nơi qui định.
+ Đi vệ sinh đúng nơi quy định
+ Sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách
- Hoạt động chiều:
+ Dạy trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định
+ Rèn cho trẻ biết sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
MT38: Trẻ phân loại
được một số đồ dùng
thông thường theo chất
liệu và công dụng (Chỉ
số 96)
+ Phân loại đồ dùng đồ chơi theo công dụng, chất liệu
- Hoạt động học:
+ Phân loại đồ dùng, đồ chơi trong lớp theo 2 - 3 dấu hiệu
MT48: Trẻ nhận biết
được các con số phù
hợp với số lượng trong
phạm vi 10 (Chỉ số
+ Đếm đến 10 và đếm theo khả năng
+ Nhận biết số lượng, chữ số trong
- Hoạt dộng học: Ôn số lượng trong phạm vi 5
- Hoạt động chiều:
Trang 3104) phạm vi 10. + Chơi tô số lượng 1; 2; 3; 4; 5 trong
vở toán
MT50: Trẻ biết gộp/
tách các nhóm đối
tượng bằng các cách
khác nhau và đếm.
+ Gộp/tách các nhóm đối tượng bằng các cách khác nhau và đếm
HĐ học: Toán: Tách, gộp 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 5
MT51: Trẻ loại được
một đối tượng không
cùng nhóm với các đối
tượng còn lại (Chỉ số
115)
+ Phân loại các nhóm đối tượng theo đặc điểm dấu hiệu
- Hoạt động chơi - ôn luyện
+ Trò chơi: phân loại đồ dùng, đồ chơi theo nhóm
MT61: Trẻ biết về
trường mầm non.
+ Tên, địa chỉ và một số đặc điểm của trường, lớp mầm non
+ Tên, công việc của các cô bác trong trường
+ Họ tên và đặc điểm của các bạn trong lớp
+ Một số hoạt động của trẻ ở lớp, trường
- Trò chuyện:
+ Trò chuyện về cảm xúc của bé về ngày hội đến trường
- Hoạt động học:
+ Tìm hiểu về trường Mầm non Họa
Mi của bé
+ Trò chuyện về lớp mẫu giáo 5 tuổi
A của bé
- Hoạt động ngoài trời:
+ Trò chuyện về công việc của bác bảo vệ
+ Trò chuyện về một số hoạt động của trẻ ở lớp, trường, tên, đặc điểm,
sở thích của các bạn trong lớp
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
- MT 72: Trẻ nghe hiểu
nội dung truyện, thơ,
đồng dao, ca dao phù
hợp với độ tuổi (Chỉ số
+ Nghe truyện, thơ, đồng dao về chủ đề: Trường Mầm non
- Hoạt động học:
+ Truyện: Mèo Hoa đi học, Bạn mới
Trang 464) + Thơ : Mẹ và cô giáo, Cô giáo của
em, Bé ngoan
+ Đồng dao: dung dăng dung dẻ
MT 76: Trẻ biết chăm
chú lắng nghe người
khác và đáp lại bằng cử
chỉ, nét mặt, ánh mắt
phù hợp (CS74)
- Chăm chú nghe người khác nói, nhìn vào mắt khi giao tiếp
- Trả lời câu hỏi, đáp lại bằng cử chỉ điệu bộ, nét mặt
- Lắng nghe người
kể một cách chăm chú, phản ứng lại bằng những hành động thân thiện
Giơ tay khi muốn nói
- Hoạt động học: Truyện Sự Tích chú cuội cung trăng, thơ; Trăng ơi từ đâu đến, Trăng sáng
- Các hoạt động trò chuyện về chủ đề; các hoạt động giao tiếp
Trang 5MT85: Trẻ có thể kể lại
nội dung chuyện đã
nghe theo trình tự nhất
định
- Kể lại được nội dung chuyện đã nghe theo trình tự nhất định
- Trẻ hiểu được các yếu tố của một câu chuyện như các nhân vật, thời gian, địa điểm, phần kết
và nói lại được nội dung chính của câu chuyện sau khi được nghe kể hoặc đọc chuyện đó
- Thích thú sáng tạo truyện theo tranh,
đồ vật và kinh nghiệm của bản thân
- Hoạt động học:
+ Truyện: Mèo Hoa Đi Học
- Hoạt động góc:
+ Kể chuyện sáng tạo theo tranh
MT 86: Trẻ biết kể
chuyện theo tranh
(CS85)
- Áp dụng phương pháp Reggio Emilia
để phát triển khả năng tưởng tượng, sáng tạo của trẻ khi nhìn vào tranh vẽ, trẻ có thể nói nội dung mà tranh minh hoạ
+ Nói được thứ tự của sự việc từ truyện tranh
- Hoạt động góc: + Xem tranh kể chuyện: Sự tích chú cuội, ông trăng; Tết trung thu, Giấc mơ kỳ lạ
+ Xem truyện tranh, kể chuyện về mùa thu, Tết trung thu
- Hoạt động chiều: trò chơi đóng vai
MT 89: Trẻ biết được
ý nghĩa một số ký hiệu,
biểu tượng trong cuộc
sống (Chỉ số 82)
+ Một số kí hiệu gần gũi với trẻ trong cuộc sống
+ Một số biểu tượng gần gũi với trẻ trong cuộc sống
- Giờ vệ sinh: Hướng dẫn sử dụng
các đồ dùng chung của trường, lớp
có ký hiệu: ca côc, khăn mặt
- Hoạt động chiều:
+ Chơi nhận biết các ký hiệu về đồ dùng của trẻ như: khăn mặt, tủ đựng
Trang 6quần áo Kí hiệu về thời tiết.
+ Chơi nhận biết ký hiệu thay cho tên của mình
MT 90: Trẻ nhận dạng
được chữ cái trong
bảng chữ cái tiếng Việt.
(Chỉ số 91)
+ Nhận dạng các chữ cái trong bảng
chữ cái tiếng Việt
- Hoạt động học:
+ Làm quen chữ cái o, ô, ơ
- Hoạt động chiều:
+ Trò chơi với chữ cái o, ô, ơ
PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KỸ NĂNG XÃ HỘI
- MT 108: Trẻ chủ động
làm một số công việc
đơn giản hằng ngày.
(Chỉ số 33)
Áp dụng phương pháp Montessori để phát triển kỹ năng
cá nhân, sự độc lập như: Chủ động làm một số công việc lao động tự phục
vụ Vệ sinh cá nhân, lau chùi don dẹp đồ chơi, chải chiếu, phơi khăn
- Hoạt động học, hoạt động chơi, hoạt động vệ sinh
+ Tự chuẩn bị đồ dùng/ đồ chơi cần thiết cho hoạt động Cất dọn đồ chơi sau khi chơi
+ Tự rửa tay trước khi ăn
MT 118: Trẻ biết thực
hiện một số qui định ở
lớp.
+ Nội qui lớp học - Trò chuyện:
+ Nội qui lớp học: Cất đồ chơi vào đúng nơi quy định, giờ ngủ không làm ồn,
+ Bỏ rác đúng nơi qui định
MT 121: Trẻ có thói
quen chào hỏi, cảm ơn,
xin lỗi và xưng hô lễ
phép với người lớn.(Chỉ
số 54)
+ Những câu chào hỏi phù hợp với đối tượng hoàn cảnh
- Hoạt động học: Bé học chào hỏi, xin lỗi, cảm ơn
- Hoạt động đón trả trẻ và các hoạt động trong ngày:
+ Dạy trẻ thực hiện 1 số quy tắc sau trong sinh hoạt hàng ngày : Chào hỏi, xưng hô lễ phép với người lớn Biết cảm ơn khi được giúp đỡ hoặc cho quà
Trang 7PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
- MT 146: Trẻ biết hát
đúng giai điệu bài hát
trẻ em (Chỉ số 100)
+ Các bài hát phù hợp với lứa tuổi của trẻ theo chủ
đề trường Mầm non
- Hoạt động học:
+ Dạy hát: Chào Ngày Mới
- MT 148: Trẻ biết thể
hiện cảm xúc và vận
động phù hợp với nhịp
điệu của bài hát hoặc
bản nhạc (Chỉ số 101)
+ Vận động minh họa (múa,) phù hợp với nhịp điệu, giai điệu của bài hát
- Hoạt động học:
+ Dạy vận động: Ngày vui của
bé
- Hoạt động góc:
+ Góc nghệ thuật: Hát, vận động các bài hát về ngày tết trung thu
MT 154: Trẻ biết phối
hợp các kỹ năng tạo
hình khác nhau để tạo
thành sản phẩm.
+ Phối hợp các các kĩ năng vẽ, nặn, để tạo thành sản phẩm có màu sắc, đường nét hài hòa, bố cục cân đối
- Hoạt động học:
+ Vẽ trường mầm non của bé
- Hoạt động chiều:
+ Bé vẽ đường đến trường mầm non, vẽ đồ chơi trong sân trường, vẽ chân dung cô giáo
- MT 157: Trẻ nói được
ý tưởng thể hiện trong
sản phẩm tạo hình của
mình (Chỉ số 103)
+ Nhận xét sản phẩm tạo hình của bản thân và của các bạn
+ Đặt tên cho sản phẩm
- Hoạt động học, hoạt động góc:
+ Hướng dẫn, gợi ý để trẻ nêu được ý tưởng tạo hình của mình, biết nhận xét sản phẩm tạo hình của mình, của bạn + Biết cách đặt tên cho sản phẩm của mình: Đồ chơi của
bé, ngôi trường em yêu, cô giáo của em…
DỰ KIẾN MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ
Trang 8TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
* Môi trường trong lớp học:
- Đảm bảo sạch sẽ, an toàn, các góc chơi được sắp xếp khoa học, hợp lý
- Cô và trẻ trang trí lớp, các góc làm nổi bật chủ để: Trường mầm non
- Chuẩn bị các nguyên vật liệu phế thải đã qua sử dụng: Chai, lọ, vở hộp sữa chua, váng sữa để cô và trẻ cùng làm đồ dùng dạy học, đồ chơi phục vụ các hoạt động giáo dục trong chủ đề
- Đồ dùng, đồ chơi, học liệu, nguyên vật liệu sẵn có được sắp xếp ngăn nắp, gọn gàng để nơi trẻ dễ lấy, dẫ cất… Có nguyên vật liệu mang tính mở: Lá cây, hột hạt , sản phẩm hoàn thiện, sản phẩm chưa hoàn thiện
* Môi trường ngoài lớp học:
- Phối hợp BGH, bảo vệ, giáo viên các lớp cho trẻ được giao tiếp, thăm quan và tìm hiểu về công việc của các cô các bác trong trường
- Các khu vực hoạt động ngoài trời đảm bảo vệ sinh, an toàn, sạch sẽ Đồ dùng, đồ chơi đem theo phục vụ hoạt động phải đảm bảo an toàn cho trẻ, không độc hại…
* Môi trường xã hội:
- Phối hợp phụ huynh tham gia cùng với giáo viên sưu tầm các nguyên vật liệu phế thải để làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho chủ đề: Trường Mầm non
- Giáo viên cởi mở vui tươi, tạo các mối quan hệ gần gũi, yêu thương để trẻ cảm thấy an toàn Khuyến khích trẻ cùng tham gia vào các hoạt động Luôn tôn trọng
và đối xử công bằng với trẻ
- Tuyên truyền kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ tới các bậc phụ huynh
II KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH 01: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
(Thời gian thực hiện: 01 tuần - Từ ngày 06/09/2021 đến ngày 10/09/2021)
Thời gian Thứ hai
06/9/2021
Thứ ba 07/9/2021
Thứ tư 08/9/2021
Thứ năm 09/9/2021
Thứ sáu 10/9/2021
Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng
* Đón trẻ: Đón trẻ niềm nở từ tay phụ huynh Nhắc trẻ chào cô giáo,
chào bố mẹ và các bạn Kiểm tra sức khỏe, đo thân nhiệt trẻ ghi vào sổ theo dõi sức khỏe hàng ngày của trẻ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc chơi
* Trò chuyện:
Trang 9Thời gian Thứ hai
06/9/2021
Thứ ba 07/9/2021
Thứ tư 08/9/2021
Thứ năm 09/9/2021
Thứ sáu 10/9/2021
- Trò chuyện với trẻ về trường Mầm non Họa Mi, công việc của các cô, các bác trong trường, các khu vực của trường, các hoạt động của trường
* Thể dục sáng:
- Tập theo bài hát: “Trường cháu đây là trường mầm non”
+ Hô hấp: Thổi bong bóng + Tay: Hai tay dang ngang, lên cao
+ Chân: Đứng đưa từng chân về phía trước + Bụng: Hai tay chống hông quay người sang trái, sang phải
+ Bật: Bật tách chân, khép chân
- Điểm danh: điểm danh trẻ theo danh sách lớp
Hoạt
động học
THỂ DỤC
Đi thăng bằng trên ghế thể dục
(2m x 0,25m
x 0,35 m)
KPXH
Tìm hiểu
về trường mầm non Họa Mi của bé
LQVH
Truyện:
“Mèo Hoa
đi học”
LQVT
Ôn số lượng trong phạm
vi 5
ÂM NHẠC
+ VĐTN: Ngày vui của Bé + Nghe hát: Ngày Đầu Tiên
Đi Học + TCÂN: Thi xem ai nhanh
Chơi,
hoạt động
ở các góc
* Góc sách truyện: Xem tranh ảnh về ngày khai trường, quang cảnh,
khuôn viên trường học, các khu vực xung quanh trường, côn việc của các
cô giáo và các cô bác trong trường mầm non
* Góc nghệ thuật: Múa hát chào mừng ngày khai trường
- Tô màu tranh, ảnh lớp học, trường mầm non
* Góc xây dựng: Lắp ghép, xây dựng khu vui chơi của bé
- Xây dựng vườn hoa của trường
* Góc phân vai:: Gia đình, cô giáo
- Chơi bán hàng
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa
Hoạt
động
ngoài trời
* Hoạt động có chủ đích:
- Trò chuyện về năm học mới
- Dạo chơi quan sát vườn hoa, vườn rau trong trường
* Trò chơi vận động: Trò chơi dân gian: ‘Tập tầm vông”, “Kéo co’,
“Rồng rắn lên mây”
- Trò chơi vận động: Tìm bạn thân, trời nắng trời mưa
* Chơi theo ý thích: Chơi với thiết bị ngoài trời
Trang 10Thời gian Thứ hai
06/9/2021
Thứ ba 07/9/2021
Thứ tư 08/9/2021
Thứ năm 09/9/2021
Thứ sáu 10/9/2021
Hoạt
động vệ
sinh – ăn
trưa
* Vệ sinh:
+ Rèn kĩ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn
+ Hướng dẫn sử dụng các đồ dùng chung của trường, lớp có ký hiệu: ca côc, khăn mặt
+ Nhận biết khu vực đi vệ sinh dành cho bạn trai, bạn gái
+ Rèn luyện cho trẻ đi vệ sinh đúng cách
+ Tìm hiểu cách sử dụng nhà vệ sinh phù hợp
* Ăn trưa:
+ Rèn nề nếp cho trẻ
+ Dạy trẻ cách chấp nhận ăn các loại thức ăn khác nhau: cơm, canh, thức
ăn mặn
+ Rèn một số hành vi tốt trong ăn uống: Mời cô, mời bạn khi ăn; ăn từ tốn, nhai kĩ, ăn nhiều loại thức ăn khác nhau
Hoạt
động ngủ
* Ngủ trưa: Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái, Đóng
cửa, tắt điện, giảm ánh sáng trong phòng, cho trẻ nghe các băng nhạc hát
ru êm dịu
* Vận động nhẹ, ăn quà chiều: Vận động theo bài: "Đu quay"
Chơi,
hoạt động
theo ý
thích
- Ôn các kiến thức đã học buổi sáng
- Dạy trẻ kỹ năng rửa mặt, rửa tay
- Chơi trò chơi: Di chuyển thành hàng
- Hoạt động phòng nghệ thuật, Chơi trò chơi kismasd
- Biểu diễn văn nghệ
- Chơi theo ý thích ở các góc
- Rèn trẻ ghi nhớ các tiêu chuẩn bé chăm, bé ngoan, bé sạch
- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần
Trả trẻ.
* Vệ sinh trả trẻ: Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân
- Kiểm tra và theo dõi thân nhiệt của trẻ trước khi ra về.
- Nhắc trẻ cất đồ chơi đúng quy định, chào cô giáo, chào các bạn trước khi ra về trao đổi với phụ huynh một số thông tin cần thiết trong ngày của trẻ
CHỦ ĐỀ NHÁNH 02: LỚP MẪU GIÁO 5 TUỔI A CỦA BÉ
(Thời gian thực hiện: 01 tuần - Từ ngày 13/09/2021 đến ngày 17/09/2021)