PHÒNG GDĐT HUYỆN HỒNG NGỰ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM UBND HUYỆN HỒNG NGỰ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH PHÚ THUẬN A2 Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số 160/ KH THPTA2 Hồng Ngự, ngày[.]
Trang 1UBND HUYỆN HỒNG NGỰ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH PHÚ THUẬN A2 Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: 160/ KH-THPTA2 Hồng Ngự, ngày 01 tháng 7 năm 2022
KẾ HOẠCH
Về việc hướng dẫn kiểm tra đánh giá định kì và công tác cuối năm,
khối 1,2,3,4 năm học 2021-2022
Căn cứ Công văn số 696/HD-PGDĐT ngày 01 tháng 9 năm 2021 của Phòng GDĐT về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ chuyên môn cấp Tiểu học huyện Hồng Ngự năm học 2021 – 2022;
Căn cứ Công văn số 410/HD-PGDĐT-TH ngày 03 tháng 6 năm 2022 của Phòng GDĐT về việc hướng dẫn kiểm tra đánh giá định kì và công tác cuối năm cấp tiểu học, năm học 2021-2022;
Thực hiện Kế hoạch thời gian năm học 2021-2022 và tình hình thực tế của Trường Tiểu học Phú Thuận A2 Nay trường TH Phú Thuận A2 tiến hành tổ chức kiểm tra định kì cuối năm, khối 1,2,3,4 năm học 2021 – 2022 như sau:
I Mục đích
1 Đánh giá tình hình triển khai và kết quả thực hiện chương trình, kế
hoạch dạy học cuối năm học 2021 - 2022;
2 Kiểm tra định kì cuối năm để làm căn cứ đánh giá kết quả dạy học của
giáo viên và kết quả học tập của học sinh; nhằm phát huy kết quả đạt được và tìm giải pháp khắc phục những hạn chế từng lớp; mỗi giáo viên sẽ điểu chỉnh phương pháp dạy học phù hợp với từng đối tượng học sinh, việc quan tâm, bồi dưỡng học sinh chưa hoàn thành để các em đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng
II Nguyên tắc
1 Trường tổ chức kiểm tra định kì cuối năm đảm bảo khách quan, công
bằng, nghiêm túc, đánh giá chính xác kết quả học tập của học sinh;
2 Nội dung kiểm tra đáp ứng yêu cầu cơ bản về chuẩn kiến thức, kĩ năng;
phẩm chất và năng lực; chương trình giảm tải nội dung dạy học cấp tiểu học của
Bộ GDĐT và trình độ, đối tượng học sinh Đề kiểm tra phải đảm bảo kiến thức
cơ bản, khả năng ứng dụng và phát triển tư duy của học sinh; phù hợp đối với từng môn học ở cấp tiểu học và phát triển được năng lực học sinh;
3 Đổi mới việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh, đảm bảo
phù hợp với điều kiện thực tế của trường;
4 Đề kiểm tra định kì phân loại được đối tượng học sinh, phù hợp với thời
gian quy định đối với từng môn học
III Tổ chức thực hiện
Trang 21 Trưởng tổ chức kiểm tra định kì cuối năm an toàn, nghiêm túc, đúng theo
quy định tại Điều 10 của Văn bản hợp nhất số 03/VBHN-BGDĐT ngày 28
tháng 9 năm 2016 của Bộ trưởng Bộ GDĐT Quy định đánh giá học sinh tiểu học
và Điều 7 của Thông tư số 28/2020/TT-BGDĐT ngày 04 tháng 9 năm 2020 của
Bộ trưởng Bộ GDĐT Ban hành Quy định đánh giá học sinh tiểu học;
2 Đề kiểm tra phù hợp chuẩn kiến thức, kĩ năng, định hướng phát triển
năng lực; phù hợp phẩm chất, năng lực học sinh gồm các câu hỏi, bài tập được thiết kế theo các mức độ, như sau:
* Đối với các khối lớp 3, 45 (Chương trình hiện hành), đề kiểm tra theo
4 mức độ:
- Mức 1: nhận biết, nhắc lại được kiến thức, kĩ năng đã học;
- Mức 2: hiểu kiến thức, kĩ năng đã học, trình bày, giải thích được kiến
thức theo cách hiểu của cá nhân;
- Mức 3: biết vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết những vấn
đề quen thuộc, tương tự trong học tập, cuộc sống;
- Mức 4: vận dụng các kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết vấn đề mới
hoặc đưa ra những phản hồi hợp lí trong học tập, cuộc sống một cách linh hoạt
* Đối với khối lớp 1,2 (Chương trình giáo dục phổ thông 2018), đề kiểm tra định kì phù hợp với yêu cầu cần đạt và các biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của môn học, gồm các câu hỏi, bài tập được thiết kế theo 3 mức như sau:
- Mức 1: Nhận biết, nhắc lại hoặc mô tả được nội dung đã học và áp
dụng trực tiếp để giải quyết một số tình huống, vấn đề quen thuộc trong học tập;
- Mức 2: Kết nối, sắp xếp được một số nội dung đã học để giải quyết vấn
đề có nội dung tương tự;
- Mức 3: Vận dụng các nội dung đã học để giải quyết một số vấn đề mới
hoặc đưa ra những phản hồi hợp lí trong học tập và cuộc sống
3 Đối với môn Tiếng Việt từ lớp 1 đến lớp 5, văn bản kiểm tra đọc thầm
làm bài tập, chọn văn bản ngoài sách giáo khoa phù hợp chủ điểm học sinh đã học;
4 Việc ra đề kiểm tra, thực hiện tuỳ theo tình hình thực tế của đơn vị và
tuyệt đối phải xây dựng được ma trận trước khi ra đề Để có được sự thống
nhất trong quá trình thực hiện, đồng thời đảm bảo tính khách quan, chất lượng của đề kiểm tra, khuyến nghị thực hiện việc ra đề kiểm tra theo phương án: Mỗi
GV trực tiếp giảng dạy ra đề cho phù hợp với học sinh và đảm bảo chuẩn kiến thức kĩ năng, nộp về cho tổ trưởng, tổ trưởng nhận tất cả các đề của các GV
Trang 3trong tổ, nộp về cho lãnh đạo nhà trường tham khảo Trên cơ sở đó, nhà trường biên soạn đề kiểm tra định kì chung cho tất cả các lớp trong tổ Lãnh đạo nhà trường sẽ chịu trách nhiệm việc ra đề kiểm tra cũng như các nội dung liên quan (tổ chức coi, chấm bài kiểm tra, …);
5 Tổ chức sửa bài kiểm tra cho học sinh, chỉ ra được những chỗ sai và
hướng dẫn, giúp đỡ các em thực hiện lại cho đúng
6 GV chủ nhiệm có thể giao bài kiểm tra cho phụ huynh vào buổi họp phụ
huynh thường kì Sau 3 đến 5 ngày, GV thu bài kiểm tra lại và nộp cho lãnh đạo nhà trường Nếu phụ huynh có nhu cầu giữ lại bài kiểm tra, GV sẽ tiến hành sao lưu lại bài tùy theo trường hợp cụ thể Các đơn vị cần tuyên truyền cho cha mẹ học sinh thông hiểu mục đích việc nhà trường lưu lại bài kiểm tra của học sinh tại nhà trường
IV Thời gian kiểm tra
Từ ngày 11/7/2022 đến ngày 13/7/2022 ( có lịch kèm theo)
V Thời gian chấm kiểm tra
Từ ngày 14//7/2022 đến 16/7/2022 ( có lịch kèm theo)
VI Quy định chung
1 Gửi danh sách học sinh dự kiểm tra cuối năm trước ngày 04/7/2022
2 Đề kiểm tra cuối năm (kèm theo ma trận đề, đáp án) trước ngày 04 /7/2022)
3 Bảng thống kê CLGD cuối năm pho to giấy A3 (theo mẫu hiện hành); Trên đây là kế hoạch tổ chức kiểm tra định kỳ cuối năm, khối 12,3,4 năm học 2021 – 2022 của Trường TH Phú Thuận A2.Trong quá trình thực hiện, nếu
có gì khó khăn, liên hệ với BGH để được tư vấn, hỗ trợ kịp thời./
Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG
- PGD: báo cáo;
- CB-GV ( thực hiện);
- Lưu:VT
Văng Thị Thu Thảo