UBND tØnh Ninh B×nh Céng hoµ x· héi chñ nghÜa viÖt nam

UBND tØnh Ninh B×nh Céng hoµ x héi chñ nghÜa viÖt nam PHÒNG GD&ĐT HOA LƯ TRƯỜNG THCS NINH VÂN Số /KH THCS CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Ninh Vân, ngày tháng 8 năm 2016 KẾ[.]

PHÒNG GD&ĐT HOA LƯ

TRƯỜNG THCS NINH VÂN

Căn cứ Quyết định số 330/QĐ-UBND ngày 5/7/2016 của UBND tỉnh NinhBình về việc ban hành kế hoạch thời gian năm học 2016-2017 của giáo dục mầmnon, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên tỉnh Ninh Bình;

Căn cứ phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm năm học 2016-2017 do PhòngGD&ĐT Hoa Lư ban hành;

Trường THCS Ninh Vân xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện nhiệm vụ nămhọc 2016-2017 với những nội dung sau:

- Nội dung kế hoạch phải toàn diện, cụ thể, khả thi, chỉ rõ những nhiệm vụ trọngtâm, nhiệm vụ đặc thù của nhà trường; phát huy dân chủ, huy động công sức, trí tuệcủa tập thể, cá nhân trong việc thực hiện kế hoạch

B KHÁI QUÁT TÌNH HÌNH ĐƠN VỊ

I Đặc điểm tình hình

1 Thuận lợi, khó khăn

a Thuận lợi:

Nhà trường luôn được sự lãnh đạo, chỉ đạo của Huyện uỷ, HĐND, UBND huyện;

sự chỉ đạo sát sao về chuyên môn của Phòng GD&ĐT Hoa Lư; sự quan tâm củaĐảng ủy, HĐND, UBND xã Ninh Vân; sự kết hợp chặt chẽ của các Ban ngành,Đoàn thể địa phương và sự ủng hộ nhiệt tình của nhân dân cùng với sự nỗ lực củaCBGVNV nhà trường để hoàn thành nhiệm vụ của Đảng, nhân dân giao phó

Phong trào XHHGD, công tác khuyến học, khuyến tài phát triển mạnh, hoạt động

có hiệu quả, tác động tích cực nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện

Cơ sở vật chất trường học được chính quyền, nhân dân đầu tư tu bổ, xây dựngtheo hướng kiên cố hóa, đạt chuẩn quốc gia

Đội ngũ cán bộ giáo viên trẻ, nhiệt tình, đoàn kết, luôn có ý thức học hỏi vươnlên hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao

b Khó khăn

Xã Ninh Vân là một xã miền núi của huyện Hoa Lư, địa bàn rộng, nhiều khu dân

cư xa trường học, học sinh đi lại khó khăn Là địa phương có nhiều cơ quan, xínghiệp trên địa bàn, những tiêu cực của xã hội phần nào ảnh hưởng đến giáo dụcđạo đức học sinh

Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên chưa đủ các vị trí việc làm, còn nhiều bộphận mang tính kiêm nhiệm, chưa đồng bộ về cơ cấu và nhiều giáo viên ở ngoài địaphương về công tác tại trường nên tính ổn định lâu dài để công tác còn hạn chế, ảnhhưởng đến chất lượng dạy và học

Một số gia đình học sinh quan tâm chưa đúng mức tới việc học tập của con em,còn ỉ lại cho nhà trường, học sinh chưa thật chăm học

2 Thực trạng cơ sở vật chất, quy mô trường lớp, đội ngũ giáo viên

* Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy và học

- Khuôn viên trường học thoáng mát có tường bao, cổng trường khép kín

- Nhà trường có công trình vệ sinh, nước sạch; Nhà công vụ cho giáo viên nội trú.Khu vệ sinh học sinh, bãi tập đã xuống cấp cần sửa chữa lại

- Các điều kiện phục vụ cho dạy học: Bàn ghế giáo viên, học sinh, máy vi tính,

đồ dùng dạy học, sách tham khảo, đầy đủ (Bàn ghế học sinh đủ nhưng chưađúng chủng loại theo thông tư 26/ BGD)

Hợp đồng Nữ

Đảng viên

Trình độ

Ghi chú Trên

chuẩn

Đạt chuẩn

Chưa chuẩn

II Những kết quả đã đạt được trong năm học 2015-2016

1 Mạng lưới trường lớp, quy mô phát triển học sinh:

- Duy trì tốt, đảm bảo quy mô trường lớp duy trì sĩ số, không để học sinh bỏ học

2 Kết quả triển khai tổ chức và thực hiện các hoạt động giáo dục:

- Nhà trường thực hiện nghiêm túc qui chế chuyên môn; có đủ hồ sơ của cá nhân

và tập thể; ký duyệt giáo án đầy đủ và đúng lịch; áp dụng phương pháp đổi mới dạy

và học; cho điểm, tổng kết, đánh giá xếp loại đúng thực chất với năng lực của họcsinh; tổ chức tốt các kỳ kiểm tra (đúng qui chế)

- Tổ chức tốt hoạt động ngoài giờ, giữ vững nề nếp kỷ cương trường lớp, đặc biệt

là hoạt động dạy và học

- Thực hiện tốt công tác thanh kiểm tra các hoạt động trong nhà trường

- Thực hiện nghiêm túc việc "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ ChíMinh"; cuộc vận động "Hai không" với 4 nội dung "Nói không với tiêu cực trongthi cử và bệnh thành tích trong giáo dục Nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo

và việc ngồi nhầm lớp" của Bộ GD&ĐT; Cuộc vận động "Dân chủ, kỷ cương, tìnhthương, trách nhiệm" Thực hiện dạy thực chất, học thực chất, kiểm tra đánh giáđúng thực chất

- Thực hiện tốt nguyên tắc tập trung dân chủ, đoàn kết thống nhất xây dựng tậpthể vững mạnh, hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao CBGV nhân viên có ý thức tựgiác, tích cực, chủ động trong công việc Ham học hỏi để nâng cao trình độ chuyênmôn, tay nghề, nghiệp vụ Nhiều đ/c GV có tay nghề khá giỏi

3 Chỉ đạo thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục và giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục:

a Triển khai thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục, nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục theo tinh thần Hướng dẫn số 791/HD-BGDĐT ngày 25/6/2013 của Bộ GDĐT

- Tham gia điều chỉnh cấu trúc nội dung dạy học trong chương trình hiện hành,nghiêm túc thực hiện theo kế hoạch của Sở GD&ĐT Ninh Bình, Phòng GD&ĐT Hoa

- Đa số các giáo viên nhận thức rõ, triển khai áp dụng phương pháp “bàn tay nặnbột” trong kế hoạch dạy học

- Đổi mới công tác kiểm tra đánh giá học sinh, công tác dự giờ được coi trọng,phong trào chia sẻ kinh nghiệm qua dự giờ, thăm lớp của giáo viên được đông đảo cán

bộ giáo viên tham gia, có hiệu quả

b Chỉ đạo, tổ chức, triển khai tập huấn bồi dưỡng đối với cán bộ quản lý và giáo viên về đổi mới kiểm tra, đánh giá theo năng lực của học sinh; tổ chức, quản lý các hoạt động chuyên môn qua mạng thông tin trực tuyến;

- Triển khai sinh hoạt chuyên môn trực tuyến qua phần mềm trực tuyến, tham gia tậphuấn cấp tỉnh, huyện, tổ chức triển khai tới từng CBGV tuy nhiên công tác này cònnhiều hạn chế như: một số giáo viên có tuổi trình độ tin học còn yếu; một số điểm bấtcập của phần mềm như việc trao đổi của giáo viên chưa được cập nhật … nên hiệu quảchưa cao

- Tham gia mô hình quản lý học sinh trực tuyến qua phần mềm SMAS do Công tyViettel cung cấp, giáo viên đã sử dụng thành thạo, có hiệu quả

c Tổ chức ôn tập, kiểm tra học kỳ

- Luôn bám sát nội dung chương trình, thực hiện nghiêm túc, đúng quy chế các

kỳ kiểm tra do phòng, sở tổ chức Qua đó đánh giá tương đối sát với tình hình thực

tế học sinh so với mặt bằng chung của cấp học

d Tổ chức các cuộc thi khoa học kĩ thuật và cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn giải quyết các vấn đề thực tiễn dành cho học sinh trung học và cuộc thi dạy các chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung học

- Quán triệt mục đích của cuộc thi, ban giám hiệu thống nhất phương thức thựchiện, kết quả:

+ Cuộc thi: Nghiên cứu khoa học kỹ thuật: Có 01 sản phẩm tham dự thi huyện đạtgiải Nhất huyện, được chọn tham gia thi tỉnh

+ Cuộc thi: Dạy các chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung học: Có 16 sản phẩmtham dự thi cấp huyện; 02 sản phẩm được chọn tham gia thi tỉnh đạt 01 giải Khuyếnkhích

+ Cuộc thi: Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các vấn đề thực tiễn dànhcho học sinh trung học: Có 15 sản phẩm tham dự thi cấp huyện, 01 sản phẩm đượcchọn tham dự thi tỉnh đạt 01 giải Khuyến khích

+ Cuộc thi: Sáng tạo trẻ dành cho thiếu niên, nhi đồng: Có 02 sản phẩm tham dựthi cấp huyện, cả 02 sản phẩm đều được chọn tham gia thi cấp tỉnh

e Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới hình thức dạy học và đổi mới kiểm tra, đánh giá theo định hướng năng lực của học sinh:

- Năm học 2015-2016 nhà trường đã tổ chức 04 chuyên đề, 100% giáo viên ở 02

tổ bộ môn tham gia có hiệu quả:

- 100% giáo viên hưởng ứng mô hình đổi mới phương pháp dạy học, kiểm trađánh giá theo định hướng năng lực của học sinh; phương pháp Bàn tay nặn bột ởcác trường trung học;

- Tổ chức, thu hút học sinh tham gia các hoạt động góp phần phát triển năng lựchọc sinh như: Văn hóa - văn nghệ, TDTT, phát hiện nhiều học sinh có năng khiếu vănnghệ Tham dự Hội khỏe phù đổng đạt cờ Giải Ba toàn đoàn

- Xây dựng "nguồn học liệu mở" (thư viện) câu hỏi, bài tập, giáo án, tài liệu tham

khảo, tư liệu dạy học trên website của trường (http://ninhbinh.edu.vn/hlthcsninhvan

và http://thcsninhvan.e-school.edu.vn) với nhiều nội dung phong phú và có chấtlượng

f Kết quả xếp loại hạnh kiểm, học lực năm học 2015-2016 của học sinh.

- Đa số các chỉ số đều đạt và vượt yêu cầu, tuy nhiên chỉ số học sinh có học lựcgiỏi chưa đạt mục tiêu so với kế hoạch đầu năm đề ra

g Học sinh giỏi các môn văn hóa: Xếp thứ 9

Toàn trường có 179/481 (37.21%) học sinh tham gia tập huấn 34 đội tuyển họcsinh giỏi các môn văn hóa Trong đó:

+ Cấp huyện:

- Tham gia thi chọn: 98 học sinh (chiếm tỷ lệ 54.75% số học sinh tham dự tậphuấn)

- Đạt: 04 giải Nhì; 10 giải Ba; 17 giải Khuyến khích (tỷ lệ đạt giải đạt 31.63% /

số học sinh tham dự thi)

+ Cấp tỉnh:

- 23 học sinh tham dự tập huấn thi tỉnh, 20 học sinh tham dự thi chọn học sinhgiỏi tỉnh

- Đạt: 01 giải Nhất; 03 giải Ba; 05 giải Khuyến khích (tỷ lệ đạt giải đạt: 45.0% /

số học sinh tham dự thi)

+ Cấp quốc gia: 01 học sinh tham dự tập huấn, thi chọn cấp Quốc gia

h Học sinh giỏi các môn TDTT: được tặng cờ thi đua Giải Ba toàn đoàn

Toàn trường có 74 học sinh tham gia tập huấn trong 10 nội dung của Hội khỏephù đổng, trong đó:

+ Cấp huyện: (tỷ lệ đạt giải/ số học sinh tham gia thi đạt: 32.39%)

- 71 học sinh tham gia thi đấu ở các nội dung

+ Đồng đội: 01 giải Ba (11 học sinh)

+ Cá nhân: 04 giải Nhất; 03 giải Nhì; 05 giải Ba

+ Cấp tỉnh: (tỷ lệ đạt giải/ số học sinh tham gia thi đạt: 54.55%)

- 17 học sinh tham gia tập huấn, 11 học sinh được tham gia thi đấu cấp tỉnh+ Đồng đội: 01 giải Nhì (03 học sinh)

+ Cá nhân: 02 giải Nhì; 01 giải Ba

- Hội chữ thập đỏ: Thường xuyên thăm hỏi học sinh ốm đau tặng quà cho những

học sinh nghèo vượt khó và những học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn

k Chỉ đạo thực hiện và kết quả duy trì trường chuẩn quốc gia, công tác kiểm định chất lượng giáo dục:

- Nhà trường được tỉnh công nhận tái chuẩn 5 năm lần thứ nhất vào thời điểm tháng

3/2014 Tính đến thời điểm tháng 5/2016 cả 5 tiêu chuẩn đều được duy trì đạt chuẩn.

- Làm tốt cụng tỏc tự đỏnh giỏ chất lượng, tham gia đỏnh giỏ ngoài cỏc cơ sở giỏodục, được Sở GD&ĐT Ninh Bỡnh cụng nhận là trường THCS đạt tiờu chuẩn chấtlượng Cấp độ 3 vào thời điểm thỏng 4 năm 2016.

l Cụng tỏc xõy dựng cơ sở vật chất, tự làm TBDH, chỉ đạo khai thỏc CSVC, TBDH phục vụ chủ trương thi thớ nghiệm thực hành đối với học sinh giỏi và phục

vụ hoạt động dạy và học

- Tổng số phũng: 24 phũng cao tầng kiờn cố Trong đú: Phũng học 14 phũng;Phũng học bộ mụn: 06 phũng; đầy đủ cỏc phũng chức năng phục vụ dạy và học

* Trang thiết bị trường học : Cơ bản đảm bảo đủ thiết bị- đồ dựng dạy học cho

cỏc khối lớp Thiết bị được kiểm kờ, sắp xếp gọn gàng, khoa học GV đó cú ý thứctốt sử dụng đồ dựng dạy học

* Xõy dựng CSVC: Nhà trường đó đảm bảo đủ bàn ghế giỏo viờn, học sinh, bảng

chống lúa, phũng học cho dạy và học 01 ca (buổi sỏng); buổi chiều thực hiện bồidưỡng học sinh giỏi, hướng nghiệp và phụ đạo học sinh

m Kết quả thi đua cuối năm:

- 02 cỏn bộ, giỏo viờn được Chủ tịch UBND huyện tặng Giấy khen

- 02 cỏn bộ, giỏo viờn được tặng Danh hiệu CSTĐCS

- 01 cỏn bộ giỏo viờn được tặng Danh hiệu CSTĐ cấp tỉnh

C NỘI DUNG KẾ HOẠCH

2 Chỉ tiờu về giỏo dục toàn diện:

- Phấn đấu không có học sinh cá biệt về đạo đức, không viphạm pháp luật, không mắc các tệ nạn xã hội

- Học sinh lên lớp cuối năm và đợc công nhận tốt nghiệp đúngthực chất

3 Chỉ tiờu về đội ngũ:

- 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên thực hiện tốt đờng lốichính sách của Đảng và Nhà nớc, Quy chế chuyên môn, Điều lệ tr-ờng học, Luật giáo dục và các cuộc vận động lớn trong năm

- 100% CBGV trong độ tuổi phải có chứng chỉ A tin học, 40% có chứng chỉ B tinhọc, 30% CBGV có trình độ ngoại ngữ A, B trở lên.

- Trên 70% CBGV đạt danh hiệu Lao động tiên tiến, Phấn đấu 04 đến 05 CBGVđạt Danh hiệu chiến sỹ thi đua cơ sở, 3 đến 5 CBGV được Chủ tịch UBND huyệntặng giấy khen

4 Ứng dụng CNTT và truyền thông

- Phấn đấu đầy đủ các máy móc và phương tiện, sử dụng có hiệu quả các phầnmềm quản lí giáo viên và học sinh, các phần mềm phục vụ công tác giảng dạy vàhọc tập Mỗi giáo viên có ít nhất 01 giáo án có ứng dụng CNTT/ học kỳ, tham giađầy đủ các buổi sinh hoạt trực tuyến qua trang web: truongtructuyen

5 Các cuộc thi, kiểm tra so với mặt bằng chung của huyện:

- Chất lượng các kỳ thi, kiểm tra đạt từ thứ 6 trở lên

- Học sinh giỏi đạt từ thứ 6 trở lên

- Kết quả tuyển sinh vào 10 hệ công lập đạt trên 80% tổng số dự thi, có học sinhthi đỗ chuyên Lương Văn Tụy, kết quả xếp thứ 10 trở lên so với mặt bằng chung củahuyện, xếp thứ 70 trở lên so với mặt bằng chung của tỉnh

- Thi dạy học theo chủ đề tích hợp xếp thứ 8 trở lên

- Thi liên môn xếp thứ từ thứ 4 trở lên

- Nghiên cứu khoa học xếp thứ từ thứ 8 trở lên

- Thể dục thể thao từ thứ 4 trở lên

Xếp loại chung do PGD&ĐT đánh giá: HTTNV, xếp thứ 7 trở lên

II CÁC NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP CỤ THỂ:

1 Phương hướng, nhiệm vụ chung

- Tiếp tục triển khai Chương trình hành động của Bộ GD&ĐT, của Tỉnh ủy về thựchiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng(khóa XI) về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; Nghị quyết số88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáokhoa giáo dục phổ thông; Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 của Thủ tướngChính phủ về phê duyệt Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổthông

- Tăng cường nền nếp, kỷ cương và chất lượng, hiệu quả công tác trong nhà trường.Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành bằngnhững hoạt động thiết thực, hiệu quả, phù hợp điều kiện địa phương, gắn với việc đổimới hoạt động giáo dục của nhà trường, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức của cán

bộ quản lí, giáo viên, nhân viên, học sinh

- Đề cao tinh thần đổi mới và sáng tạo trong quản lý và tổ chức các hoạt độnggiáo dục Tập trung đổi mới phong cách, nâng cao hiệu quả công tác quản lí theohướng tăng cường phân cấp quản lí, thực hiện quyền tự chủ của nhà trường trongviệc thực hiện kế hoạch giáo dục đi đôi với việc nâng cao năng lực quản trị nhàtrường, trách nhiệm giải trình của đơn vị, cá nhân thực hiện nhiệm vụ và chức nănggiám sát của xã hội, kiểm tra của cấp trên

- Thực hiện thường xuyên, hiệu quả các phương pháp, hình thức và kĩ thuật dạyhọc tích cực; đổi mới nội dung, phương thức đánh giá học sinh phù hợp với cácphương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực; tăng cường kĩ năng thực hành, vận dụngkiến thức, kĩ năng vào giải quyết các vấn đề thực tiễn; đa dạng hóa các hình thứchọc tập, chú trọng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của họcsinh; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy và học

- Tích cực đổi mới nội dung, phương thức tổ chức hoạt động giáo dục hướngnghiệp, phân luồng học sinh sau THCS

- Tập trung phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục về năng lực xâydựng và thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển năng lực họcsinh; năng lực đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, tổ chức các hoạt độngtrải nghiệm sáng tạo; đổi mới sinh hoạt chuyên môn; nâng cao năng lực của giáo viênchủ nhiệm lớp, của tổ chức Đoàn, Hội, Đội, gia đình và cộng đồng trong việc quản lí,phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh

- Thực hiện tốt công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém, nângcao chất lượng giáo dục toàn diện, chú trọng công tác giáo dục đạo đức của học sinh

- Tổ chức tốt các kỳ thi, kiểm tra cấp trường, tham gia các cuộc thi cấp huyện; các

kỳ thi, cuộc thi cấp tỉnh, cấp quốc gia đạt kết quả cao

- Tiếp tục tổ chức giảng dạy có hiệu quả giáo dục kỹ năng sống cho học sinh toàntrường; dạy học tích hợp giáo dục pháp luật trong tiết sinh hoạt cho học sinh lớp 8

- Tiếp tục xây dựng Kế hoạch phát triển trường điểm về: Văn hóa – Văn nghệ:

2.2 Thực hiện nhiệm vụ giáo dục.

- Các môn xếp loại bằng đánh giá đạt 100%.

- Học sinh khối 6: phấn đấu 95% trở lên Hoàn thành về kết quả học tập, 5% trởxuống còn có nội dung chưa hoàn thành

Khối TS học sinh Loại Giỏi Loại Khá Loại TB Loại Yếu Kém

- Tăng cường các hình thức hoạt động giáo dục phù hợp với tâm, sinh lý lứa tuổi

và nguyện vọng của học sinh Đổi mới công tác giáo dục nhà trường

* Giáo dục trí dục

- Tập trung thực hiện đổi mới chơng trình, nội dung, phơngpháp giáo dục; nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện và hiệu quả

đào tạo Đẩy mạnh phong trào thi đua dạy tốt, học tốt trên cơ sở

tổ chức thực hiện có hiệu quả cuộc vận động “Nói không với tiêucực và bệnh thành tích trong giáo dục”; cuộc vận động “Mỗi thàygiáo, cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo”; tiếptục “Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh”

* Giỏo dục thể chất - Thẩm mỹ

- Tăng cường cỏc hỡnh thức hoạt động giỏo dục phự hợp với tõm, sinh lý lứa tuổi

và nguyện vọng của học sinh

c Giải phỏp

* Giỏo dục đạo đức

- Quản lý chặt chẽ sĩ số học sinh hàng ngày, phỏt hiện kịp thời học sinh bỏ tiếtthường xuyờn, nghỉ học khụng phộp, phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh đểtuyờn truyền, vận động và cú những biện phỏp ngăn chặn tớch cực

- Thực hiện nghiờm tỳc quy trỡnh đỏnh giỏ xếp loại hạnh kiểm học sinh THCScủa Bộ GD-ĐT để đảm bảo chớnh xỏc, cụng bằng và khỏch quan

* Giỏo dục trớ dục

- Tiếp tục thực hiện miễn, giảm cỏc khoản đúng gúp, tạo mọi điều kiện cho cỏchọc sinh cú hoàn cảnh khú khăn tham gia học tập

- Tiếp tục quan tõm về chiều sõu cụng tỏc phụ đạo học sinh yếu kộm về văn hoỏ

để cỏc em tự tin đến trường, khụng bi quan, chỏn nản nảy sinh ý định bỏ học

- Tiếp tục vận động cỏc nguồn kinh phớ xó hội húa hỗ trợ cụng tỏc bồi dưỡng, tậphuấn học sinh giỏi cỏc khối lớp: bổ sung sỏch tham khảo, ưu tiờn thời gian tập huấn,

hỗ trợ tiền tập huấn, đi lại, cụng tỏc thi cử kiểm tra …

- Tổ chức cho 100% học sinh học tập nội quy, quyền và nghĩa vụ của học sinh,những điều học sinh khụng được làm, quy định trong Điều lệ trường học, nội quynhà trường dưới nhiều hỡnh thức sinh động, hấp dẫn Đề ra những quy định cụ thể

và phương phỏp đỏnh giỏ kiểm tra việc thực hiện nền nếp kỷ cương trong học tập,rốn luyện của học sinh

* Giỏo dục thể chất - Thẩm mỹ

- Phối kết hợp tốt với trạm y tế xó, cỏc ban ngành, đoàn thể, hội trờn địa bàn làmtốt cụng tỏc tư vấn sức khỏe vị thành niờn, tiờm phũng, tuyờn truyền phũng chốngcỏc dịch bệnh …

- Đầu tư sân bãi, dụng cụ thể dục thể thao, có kế hoạch thành lập các đội tuyểnthể dục thể thao ngay từ đầu năm học để đưa vào luyện tập sau các buổi bồi dưỡng,phụ đạo tại trường.

3 Công tác GDTX

a Chỉ tiêu

- Lưu trữ đầy đủ các văn bản về công tác GDTX của các cấp: Bộ - Sở - Phòng

- Thực hiện nghiêm túc cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức

Hồ Chí Minh

- Thực hiện điều tra cụ thể trình độ văn hóa toàn dân có kế hoạch cụ thể cho côngtác xóa mù chữ nếu còn hiện tượng mù chữ trên địa bàn xã Hồ sơ ĐT TĐ VHTDchính xác, báo cáo nộp đúng lịch

- Vận động người dân trong độ tuổi chưa có bằng TN THCS tham gia học BT vănhóa với hình thức lớp ghép

- Phối hợp với TT HTCĐ tổ chức tốt các chuyên đề về các lĩnh vực nâng caotrình độ cho người dân địa phương

- 100% học sinh lớp 9 được tư vấn hướng nghiệp và có khả năng định hướng họctập sau khi tốt nghiệp THCS

- 100% học sinh khối 8 được trang bị kiến thức về giáo dục pháp luật (tài liệu doPhòng GD&ĐT biên soạn)

- 100% CBGV nhà trường tham gia bồi dưỡng thường xuyên theo quy định

Xếp loại chung do Phòng GD&ĐT đánh giá: Xếp thứ nhất

b Nhiệm vụ

- CBGV nhà trường tham gia đầy đủ các buổi tập huấn, chuyên đề các cấp tổ

chức Tích cực tự học tự bồi dưỡng, đổi mới phương pháp giảng dạy, sinh hoạt tổ

nhóm chuyên môn để nâng cao trình độ tay nghề

- CBGV tham gia học tập bồi dưỡng thường xuyên đảm bảo nội dung, số tiết theoquy định

- Đẩy mạnh các hoạt động xây dựng xã hội học tập

- Điều tra PCGD ngay từ đầu năm học, phối hợp với các trường học trên địa bàntrong công tác điều tra, sử lý số liệu trên phần mềm độ chính xác cao

- Công tác bổ túc THCS thực hiện nghiêm túc, đánh giá học sinh BT THCS đúng

hướng dẫn trong văn bản hợp nhất số 02

- Xây dựng bộ hồ sơ và website của TT HTCĐ đầy đủ, có chất lượng Chú trọngcông tác đào tạo nghề chế tác đá phục vụ nguồn lao động có chất lượng cho làngnghề địa phương

- Thực hiện nghiêm túc Hoạt động giáo dục hướng nghiệp theo khung chươngtrình của Bộ Chú trọng việc giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống, giáo dục pháp luật.Tiếp tục thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật, bổ túcvăn hóa.

c Giải pháp

- Tổ chức tốt tuần lễ học tập suốt đời theo hướng dẫn của PGD Hoa Lư

- Triển khai thực hiện có hiệu quả Đề án Xây dựng xã hội học tập, tiếp tục tuyêntruyền ý nghĩa, mục đích, lợi ích của việc học tập suốt đời và xây dựng xã hội họctập, chú trọng dạy nghề truyền thống ở địa phương

- Phối hợp với TTHTCĐ tổ chức các hoạt động đáp ứng nhu cầu học tập suốt đờicủa nhân dân, điều tra TĐVH và nhu cầu học tập để có KH phối hợp

- Vận động học sinh bỏ học trong độ tuổi đến trường dưới hình thức BTVH

- Tạo điều kiện cho giáo viên đi học dưới mọi hình thức để nâng cao trình độchuyên môn, nghiệp vụ

- Tăng cường quản lý, thúc đẩy kỹ năng sáng tạo, thực hành của học sinh

4 Công tác tham mưu, xây dựng đội ngũ

a Công tác tham mưu

- Tích cực công tác tham mưu với PGD, UBND huyện nhằm đảm bảo đủ giáoviên về cơ cấu chủng loại (Giáo viên Thể dục, Mỹ thuật, Công nghệ ), cán bộ y tếhọc đường, cán bộ chuyên trách thiết bị trường học, thư viện trường học, chuyêntrách về công nghệ thông tin

- Tích cực tham mưu với các cấp nhằm tăng cường cơ sở vật chất đảm bảo đầy đủCSVC, trang thiết bị dạy học duy trì trường đạt chuẩn Quốc gia

b Công tác xây dựng đội ngũ

* Chỉ tiêu

- 100% CB, GV, NV thực hiện tốt chế độ chính sách của Đảng và nhà nước

- 100% CBGV thực hiện tốt quy chế CM, Điều lệ trường học, Luật GD

- 100% CBGV trong độ tuổi sử dụng thành thạo máy vi tính, biết ứng dụngCNTT trong quản lý và dạy học

Xếp loại chung do Phòng GD&ĐT đánh giá: HTTNV, xếp thứ 7 trở lên

* Nhiệm vụ và giải pháp:

- Tổ chức các chuyên đề Bồi dưỡng thường xuyên … trọng tâm có hiệu quả, phùhợp với yêu cầu đổi mới

- Kiểm tra quản lý và đánh giá chặt chẽ các buổi sinh hoạt chuyên môn, 100%giáo viên tham gia các buổi bồi dưỡng chuyên đề của phòng, của Sở.

- Cử cán bộ tham gia các lớp bồi dưỡng Hiệu trưởng, Hiệu phó phụ trách các lĩnhvực giáo dục trong nhà trường theo hướng cập nhật những lí luận và phương phápquản lý mới trong xu thế hội nhập và sát chuẩn với chuẩn nghề nghiệp

- Thực hiện nghiêm túc việc đánh giá xếp loại giờ dạy của giáo viên Từng bước

có giải pháp ổn định đội ngũ, đủ về số lượng và cân đối về chủng loại, nâng caotrình độ chuyên môn, năng lực quản lý, xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viênđạt chuẩn và trên chuẩn theo quy định, có phẩm chất đạo đức tốt, năng lực sư phạmvững vàng

- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng giáo viên và tổ chức sinh hoạt chuyên môn, đảmbảo chất lượng hiệu quả ở ba phương diện: nâng chuẩn, bồi dưỡng thường xuyêntheo chu kì, bồi dưỡng tại chỗ, trong đó đặc biệt nhấn mạnh bồi dưỡng tại chỗ qua

dự giờ, sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn

- Phổ cập tin học cho 100% giáo viên để đội ngũ có khả năng ứng dụng côngnghệ thông tin vào công tác quản lý và giảng dạy, phấn đấu nữ dưới 50 tuổi, namdưới 55 tuổi, sử dụng thành thạo máy vi tính và biết khai thác thông tin trên mạngInternet

- Cử giáo viên, cán bộ tham gia các lớp bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý cán bộ phụtrách công tác quản lý tài sản

- Cán bộ quản lý nhà trường tích cực gương mẫu trong công tác tự học tự bồidưỡng để nâng cao trình độ, nâng cao chuyên môn nghiệp vụ, trình độ tin học, nắmbắt thông tin nhanh, xử lý kịp thời, chủ động sáng tạo trong công tác chỉ đạo

- Sử dụng có hiệu quả mạng lưới tổ, nhóm trong công tác kiểm tra chuyên môn

để hỗ trợ ban giám hiệu trong công tác chỉ đạo các bộ môn kiêm nhiệm

5 Khảo thí & KĐCL

a Chỉ tiêu

- Làm tốt công tác Khảo thí & Kiểm định chất lượng giáo dục

Xếp loại chung do Phòng GD&ĐT đánh giá: HTTNV, xếp thứ 7 trở lên

b Nhiệm vụ

- Xây dựng kế hoạch và triển khai tổ chức các kỳ kiểm tra trong năm học, tiếptục thực hiện đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá thường xuyên, định kỳ nhằm nângcao chất lượng dạy học đảm bảo nghiêm túc, khách quan, công bằng, đánh giá đúngthực chất

- Cử đủ số lượng và đảm bảo chất lượng cán bộ giáo viên tham gia các lớp bồidưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục

c Giải phỏp:

- Tớch cực chuẩn bị triển khai cỏc kỳ kiểm tra năm học 2016-2017

- Phối hợp với cỏc bộ phận tổ, nhúm chuyờn mụn xõy dựng cõu hỏi, bài kiểm trađỏp ứng yờu cầu phối hợp cú hiệu quả để cú thể đỏnh giỏ đỳng chất lượng thực tế,đồng thời phỏt huy tớnh tớch cực, sỏng tạo của chủ thể học sinh

- Trờn cơ sở kế hoạch của phũng, Sở giỏo dục và Đào tạo, xõy dựng kế hoạch cỏc

kỳ kiểm tra năm học 2016-2017; thực hiện đầy đủ, kịp thời cỏc văn bản chỉ đạo,hướng dẫn về kiểm tra

- Chuẩn bị tốt cỏc điều kiện để thực hiện việc in sao đề cho cỏc kỳ kiểm tra antoàn, chớnh xỏc, bảo mật và tổ chức, chỉ đạo coi, chấm bài kiểm tra đảm bảo chớnhxỏc, khỏch quan và cụng bằng

- Tổ chức kiểm tra việc thực hiện chương trỡnh, kế hoạch giảng dạy, học tập củacỏc giỏo viờn Cú kế hoạch tổ chức việc ụn tập bồi dưỡng nõng cao kiến thức chongười học, chỳ ý đối tượng cú học lực yếu Rà soỏt, kiểm tra cụng tỏc xột cụng nhậntốt nghiệp THCS

- Thực hiện tốt cụng tỏc quản lớ và phỏt văn bằng tốt nghiệp

- Thực hiện chế độ bỏo cỏo đỳng thời gian, chớnh xỏc số liệu, chuẩn bị hoàn thiệncỏc điều kiện đún kiểm tra cỏc cấp

6 Cụng tỏc HSSV

a Chỉ tiờu

- 100% các Chi đội tham gia phong trào hoạt động Đoàn, Đội

- Cán bộ phụ trách Đội của nhà trờng đợc tập huấn nghiệp vụcông tác Đội

- 100% thiếu niên tham gia các chơng trình hoạt động của Đội

- 100% học sinh tham gia hưởng ứng An toàn giao thông

- 100% học sinh được bồi dưỡng kiến thức giỏo dục kỹ năng sống

- Phấn đấu các đội tuyển dự thi cấp tỉnh các Hội thi đạt từ thứ

4 trở lên

Xếp loại chung do Phũng GD&ĐT đỏnh giỏ: HTTNV, xếp thứ 5 trở lờn

b Nhiệm vụ

- Làm tốt công tác Đoàn, Đội, sinh hoạt tập thể, tham gia các hoạt

động ngoài giờ lên lớp nh văn nghệ, TDTT, giúp các em học sinhphát triển toàn diện về thể chất, tinh thần, tạo cho học sinh cósức khoẻ để học tập, hiểu biết xã hội, có tính chất cộng đồng,