UBND HUYỆN TAM ĐƯỜNG PHÒNG GD&ĐT TAM ĐƯỜNG TRƯỜNG THCS BÌNH LƯ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Số 132/KH THCSBL Bình Lư, ngày 03 tháng 10 năm 2020 KẾ HOẠCH Phụ đạo học sinh[.]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT TAM ĐƯỜNG
TRƯỜNG THCS BÌNH LƯ
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 132/KH-THCSBL Bình Lư, ngày 03 tháng 10 năm 2020
KẾ HOẠCH Phụ đạo học sinh năm học 2020 - 2021
Căn cứ Kế hoạch nhiệm vụ năm học 2020-2021 và tình hình thực tế, Trường THCS Bình Lư xây dựng Kế hoạch phụ đạo cụ thể như sau:
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Mục đích
Nâng cao chất lượng giáo dục học sinh, giảm tỷ lệ học sinh yếu kém ở các
bộ môn, ở các khối lớp
2 Yêu cầu
Thực hiện đúng Kế hoạch Phụ đạo học sinh đã ban hành
GVBM nhiệt tình, trách nhiệm, đổi mới nội dung, phương pháp dạy học, bám sát khung ôn tập bộ môn và tình hình thực tế, xây dựng bài soạn đầy đủ với kiến thức cơ bản, cần thiết theo nhu cầu của học sinh
Học sinh tham gia đầy đủ các buổi ôn tập phụ đạo, tích cực học tập
II KẾ HOẠCH CỤ THỂ
1 Hình thức tổ chức
Phụ đạo theo từng môn, từng khối lớp
2 Môn phụ đạo
Thời gian phụ đạo: HKI từ tuần 3/10 đến thời điểm kiểm tra HKI ; HKII
từ từ tuần 3 tháng 2 đến thời điểm kiểm tra HKII
Tập trung vào các môn: 08 môn văn hóa cơ bản trong đó trọng tâm là 03
môn Toán, Văn, Tiếng Anh
Thời lượng phụ đạo: 2 buổi/tuần (Thứ 3, 5)
3 Nội dung phụ đạo
Bám sát khung ôn tập theo khối lớp, phân môn Phòng GD&ĐT đã ban hành Bổ sung những kiến thức, những kỹ năng còn yếu của học sinh từ những học kỳ, năm học trước Củng cố, ôn tập, hệ thống hoá, khắc sâu những kiến thức
đã học để học sinh nắm vững kiến thức cơ bản theo chuẩn kiến thức, kỹ năng môn học đã quy định
Trang 2Trong quá trình phụ đạo, có thể điều chỉnh kế hoạch, nội dung và phương pháp cho phù hợp với đối tượng học sinh
III TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1 Ban giám hiệu
Xây dựng và triển khai thực hiện Kế hoạch phụ đạo học sinh Yếu, Kém Quản lý, chỉ đạo việc thực hiện Kế hoạch, điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp
Kiểm tra định kỳ, đột xuất chất lượng các môn để đánh giá hiệu quả của
Kế hoạch, kịp thời rút kinh nghiệm trong công tác chỉ đạo Gắn hiệu quả thực hiện nhiệm vụ chuyên môn với việc bình xét thi đua theo quy định hiện hành
2 Tổ trưởng chuyên môn
Chịu trách nhiệm trước BGH nhà trường về việc đôn đốc, nhắc nhở, kiểm tra tổ viên về công tác phụ đạo theo Kế hoạch, TKB đã ban hành
Triển khai kế hoạch phụ đạo bộ môn, tham mưu BGH điều chỉnh kế hoạch giảng dạy phù hợp với đối tượng học sinh
Phối hợp kiểm tra chất lượng, tổ chức rút kinh nghiệm việc phụ đạo và báo cáo tình hình và kết quả thực hiện nhiệm vụ cuối mỗi kì học với Ban giám hiệu nhà trường
3 Giáo viên chủ nhiệm
Phối hợp với giáo viên bộ môn quản lý, đôn đốc học sinh tham gia đầy đủ các buổi học phụ đạo theo lịch của nhà trường
Thường xuyên liên lạc với gia đình học sinh để phối hợp, động viên các
em tham gia học tập đầy đủ
Thu nhận thông tin phản hồi từ học sinh về quá trình giảng dạy, bồi dưỡng của giáo viên bộ môn với lớp, nhằm ngăn chặn thái độ, hành vi tiêu cực gây tổn hại đến quyền lợi của người học, mục tiêu, uy tín nhà trường
4 Giáo viên 08 môn văn hóa cơ bản
Bám sát khung ôn tập do Phòng GD&ĐT ban hành, lựa chọn hệ thống kiến thức ôn tập cho phù hợp
Thực hiện nghiêm túc chương trình, kế hoạch phụ đạo đã ban hành Nêu cao tinh thần trách nhiệm, nhiệt tình giúp đỡ học sinh yếu kém tiến bộ, giúp các
em đạt chuẩn kiến thức, kỹ năng môn học
Thông báo thường xuyên về tình hình phấn đấu, học tập của học sinh cho GVCN để có biện pháp giáo dục, duy trì sĩ số học phụ đạo
Những học sinh có kết quả kiểm tra Yếu, Kém giáo viên sắp xếp thời gian bồi dưỡng kịp thời ngoài số tiết đã phân công theo quy định ngay sau thời điểm
Trang 3có kết quả kiểm tra, bố trí kiểm định lại kết quả học tập của học sinh nhằm giảm
tỉ lệ lưu ban, và bỏ học
Nội dung thực hiện cụ thể theo từng bộ môn (Biểu đính kèm)
IV KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HÀNG THÁNG
(Biểu đính kèm)
Trên đây là Kế hoạch phụ đạo học sinh năm học 2020-2021, yêu cầu các
Tổ chuyên môn, GVBM nghiêm túc triển khai, thực hiện./
Nơi nhận:
- Các Tổ chuyên môn;
- CB, GV, NV toàn trường
- Website nhà trường;
- Lưu: VT.
PHÓ HIỆU TRƯỞNG
Hoàng Xuân Nhật PHÊ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG
Phạm Thị Hiệp
Trang 4KẾ HOẠCH CỤ THỂ TỪNG THÁNG
Tháng
8-9/2020
- Giảng dạy theo Kế hoạch
- Khảo sát chất lượng đầu năm, phân hóa đối
tượng học sinh
- Lập danh sách học sinh yếu kém để tập
trung ôn tập, phụ đạo theo đối tượng
-TTCM, GVBM
- GVBM
Tháng
10/2020
- Xây dựng, thực hiện kế hoạch phụ đạo học
sinh yếu, kém
- GV tự kiểm tra chât lượng;
- Kiểm tra đột xuất chất lượng
- BGH
- GV
- BGH
Tháng
11/2020
- Tiếp tục Phụ đạo học sinh theo Kế hoạch
- GV tự kiểm tra chât lượng;
- Kiểm tra chất lượng giữa HKI Báo cáo chất
lượng học lực học sinh yếu Đối chiếu số liệu
HS yếu, kém so với đầu năm, rút kinh nghiệm
trong công tác phụ đạo
- TTCM, GVBM
- GV
- BGH, TTCM, GVBM
Tháng
12/2020
- Kiểm tra HKI theo Kế hoạch của PGD&ĐT
Đối chiếu HS yếu giữa học kì I so với cuối kì
I
- BGH, TTCM, GVBM
Tháng
2/2021
- Tiếp tục phụ đạo HS yếu
- GV tự kiểm tra chất lượng
- Kiểm tra đột xuất chất lượng
- TTCM, GVBM
- GV BGH
Tháng
3/2021
- Tiếp tục phụ đạo HS yếu
- GV tự kiểm tra chất lượng
- Kiểm tra chất lượng giữa HKII Báo cáo
chất lượng học lực học sinh yếu Đối chiếu
HS yếu học kì1 với giữa kì II
- TTCM, GVBM
- GV
- BGH, TTCM, GVBM
Tháng
4/2021
- Tiếp tục phụ đạo HS yếu
- GV tự kiểm tra chất lượng
- Kiểm tra định kì cuối học kì 2 theo Kế
hoạch của PGD&ĐT
- TTCM, GVBM
- GV
- BGH, TTCM, GVBM
Tháng
5/2021
- Báo cáo chất lượng học lực, danh sách học
sinh yếu Đối chiếu HS yếu giữa kì 2 so với
cuối kì 2 Nếu còn HS yếu thì lập kế hoạch
RL trong hè
BGH, TTCM, GVBM