KẾ HOẠCH Công tác thiết bị-Phòng học bộ môn

PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ TRỌNG TÂMNhiệm vụ trọng tâm của bộ phận thiết bị trong năm học này là: Tăng cường việc khai thác sử dụng hiệu quả CSVC, trang thiết bị dạy học đi đôi với việc bảo q

TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số: 241/KH-ND Bà Rịa, ngày 19 tháng 9 năm 2011

KẾ HOẠCH Công tác thiết bị-Phòng học bộ môn

Năm học 2011 – 2012

Phần thứ nhất ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1/ Thuận lợi :

- Cơ sở vật chất khá hoàn chỉnh với đầy đủ trang thiết bị, phòng học bộ môn theo hướng đạt chuẩn đáp ứng nhu cầu dạy học cho hầu hết các bộ môn

- Giáo viên phần lớn có ý thức sử dụng thiết bị dạy học

- Ngoài Cán bộ phụ trách thiết bị, nhà trường còn phân công một số GVBM hỗ trợ về mặt chuyên môn ở các phòng học bộ môn

2/ Khó khăn :

- Một số trang thiết bị như tranh vẽ, băng, đĩa ở một số môn vẫn còn thiếu, một số khác thì xuống cấp hoặc hư hỏng không sử dụng được

- Khu nhà xưởng công nghệ chưa có trang thiết bị phù hợp, đồng bộ và đầy đủ

- Cán bộ phụ trách thiết bị cũ nghỉ việc, nhà trường tạm tuyển một giáo viên (CĐSP Lý-Hoá) chưa được đào tạo bồi dưỡng về công tác thiết bị nên bước đầu còn lúng túng trong việc quản lý và thực hiện nghiệp vụ

3/ Số liệu :

3.1 Tổng số CB, GV, NV: 48 người.

ĐÀO TẠO (BGH+GV) TS

TS Dạy

lớp TPT

Phổ cập TV TB VT KT PV YT BV TC CĐ ĐH

3.2 Tổng số học sinh lớp:

Phần thứ hai

PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM

Nhiệm vụ trọng tâm của bộ phận thiết bị trong năm học này là: Tăng cường việc

khai thác sử dụng hiệu quả CSVC, trang thiết bị dạy học đi đôi với việc bảo quản, sửa chữa, bổ sung thường xuyên Hạn chế tối đa việc hư hỏng, mất mát Thực hiện việc phân quyền sử dụng-quản lý CSVC cho các lớp, các bộ phận, cá nhân sử dụng để nâng cao ý thức bảo vệ và cộng đồng trách nhiệm Cụ thể như sau:

1 Tiếp tục củng cố và tăng cường CSVC, thiết bị dạy học, phòng học bộ môn nhằm nâng cao hơn nữa hiệu quả hoạt động của công tác thiết bị, phòng học bộ môn phục vụ tốt cho mục tiêu đổi mới phương pháp và nâng cao chất lượng dạy-học

2 Xây dựng kế hoạch, hệ thống hồ sơ sổ sách, công tác quản lý, quy trình hoạt động, chế độ sử dụng, bảo quản khoa học, hiệu quả đảm bảo cho công tác giảng dạy và học tập theo hướng đổi mới và nâng cao chất lượng

3 Đẩy mạnh việc làm thêm ĐDDH, ứng dụng CNTT một cách thiết thực, hiệu

quả trong dạy học (ứng dụng các phần mềm dạy học, giáo án điện tử E-learning, từng

bước tạo nguồn dữ liệu tham khảo chung phục vụ hoạt động giảng dạy của GV) Tăng

cường việc khai thác sử dụng các PHBM, trang thiết bị dạy học sẵn có đi đôi với việc bảo quản, duy tu thường xuyên Hạn chế tối đa việc hư hỏng, mất mát

4 Tiếp tục hoàn thiện các phòng học bộ môn đạt chuẩn theo Quyết định 37/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/7/2008 của Bộ Giáo dục-Đào tạo và Thư viện trường học đạt chuẩn theo Quyết định 01/2003/QĐ-BGDĐT của Bộ Giáo dục-Đào tạo nhằm phục

vụ tốt cho việc nâng cao chất lượng dạy-học

5 Nâng cao dần chất lượng các tiêu chuẩn, tiêu chí trường chuẩn quốc gia

Phần thứ ba NỘI DUNG VÀ CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN CHÍNH

1 CÔNG TÁC THIẾT BỊ:

1.1 Xây dựng kế hoạch-thực hiện hồ sơ sổ sách.

Xây dựng kế hoạch hoạt động cho công tác thiết bị và phòng học bộ môn theo năm, tháng, tuần tập trung thể hiện vào những nhiệm vụ trọng tâm tạo điều kiện phục

vụ tốt cho hoạt động giảng dạy và học tập; góp phần đổi mới phương pháp, nâng cao chất lượng giáo dục Nội dung kế hoạch phản ánh các công việc và hoạt động mang tính thực tiễn, khả thi, hiệu quả, khoa học

Thực hiện đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách theo quy định gồm:

a Sổ tài sản:

- Danh mục thiết bị dạy học tối thiểu (Thông tư số 19/2009/TT-BGDĐT

ngày 11/8/2009 của Bộ).

- Sổ danh mục thiết bị (phân loại theo môn)

b Sổ hoạt động:

- Sổ đăng ký sử dụng thiết bị (chia theo nội dung các tiết sử dụng trên lớp

và thực hành ở phòng bộ môn)

- Sổ kế hoạch (theo năm, tháng, tuần)

- Lịch thực hành các bộ môn lý-hóa-sinh-công nghệ

- Sổ kế hoạch mượn, sử dụng thiết bị dạy học, phòng học bộ môn trong năm học (của tất cả các môn, do bộ phận thiết bị thống nhất cùng GVBM thực hiện)

Kiện toàn hồ sơ sổ sách theo hướng khoa học, thống nhất, xuyên suốt phục vụ hiệu quả cho hoạt động quản lý, kiểm tra, phục vụ dạy-học và tổng hợp báo cáo của công tác thiết bị

1.2 Việc mượn và sử dụng thiết bị dạy học.

- Tiếp tục phát huy các điều kiện thuận lợi về CSVC, khai thác triệt để tính năng, công suất của thiết bị sẵn có và mới cấp để phục vụ cho hoạt động dạy và học

- Công tác kiểm kê thiết bị được tiến hành từ đầu năm Trong đó, phân chia các thiết bị sẵn có và mới cấp về các bộ phận: các phòng bộ môn, phòng thiết bị để tiện quản lý và sử dụng

- Xây dựng nội quy, quy trình mượn và sử dụng thiết bị dạy học thống nhất giữa cán bộ thiết bị với GVBM

- Chú trọng công tác giao, nhận, mượn thiết bị khi sử dụng phải đi đôi với bảo quản, tránh mất mát hư hỏng

- Chuẩn bị tốt các loại thiết bị dạy học phục vụ cho GV giảng dạy trên lớp

và phòng học bộ môn, tổ chức theo dõi việc mượn và sử dụng của GV; ghi chép đầy đủ vào sổ theo dõi và báo cáo với BGH những vấn đề nảy sinh cần điều chỉnh, thay đổi

1.3 Phong trào tự làm thiết bị dạy học, tham gia các hội thi do cấp trên tổ chức.

- Các trang thiết bị mặc dù đã được cung cấp khá đầy đủ nhưng trong quá trình sử dụng vẫn nảy sinh những vấn đề: thiết bị không đồng bộ, thiếu chuẩn xác khi thí nghiệm thực hành; chưa đáp ứng hết yêu cầu thực tế cho một số bài và môn học; do

hư hỏng, tiêu hao, biến chất mà cấp trên chưa cấp phát; những bài, chương còn thiếu thiết bị dạy học do đó, trong năm học, CBTB phải thường xuyên kiểm tra, nắm bắt các thông tin do GV phản hồi về việc môn, bài học còn thiếu hoặc chưa có thiết bị phục

vụ dạy học để kịp thời tham mưu với BGH có kế hoạch xin cấp, mua sắm hoặc phát động phong trào tự làm ĐDDH trong toàn thể GV

- Đưa kết quả sử dụng ĐDDH, PHBM của GV vào công tác thi đua

- Tạo điều kiện, chuẩn bị tốt cho GV tham gia các hội thi về SKKN-ĐDDH

và thi thực hành thí nghiệm do PGD tổ chức

- Khuyến khích GV tinh thần tự nghiên cứu, trang bị thêm thiết bị dạy học phục vụ cho bộ môn mình giảng dạy

1.4 Chế độ thông tin-báo cáo.

- Thực hiện chế độ báo cáo tháng, học kỳ, năm theo quy định

- Thông tin hai chiều kịp thời giữa BGH-CBTB-GV về các vấn đề có liên quan như: kiểm kê, lịch trực của CBTB, quy trình hoạt động, nội quy, việc mua sắm, thanh lý, bảo quản để hoạt động của bộ phận thiết bị, phòng học bộ môn được khoa học, nhịp nhàng, hiệu quả

1.5 Công tác kiểm kê, bảo quản, bổ sung, điều chuyển, thanh lý trang thiết bị

- Tham mưu với BGH tổ chức kiểm kê thiết bị mỗi năm học hai lần (cuối học kỳ 1 và cuối năm) Qua đó, nhằm nắm chắc rõ về số lượng, chủng loại, tính năng, công dụng của từng trang thiết bị để khai thác, sử dụng hiệu quả, đồng thời tham mưu,

đề xuất với BGH thanh lý và bổ sung kịp thời những trang thiết bị phục vụ cho giảng dạy và học tập

- Trong quá trình hoạt động, chú trọng việc duy tu, sửa chữa, vệ sinh trang thiết bị đảm bảo cho việc sử dụng được lâu dài, hạn chế tiêu hao, hư hỏng

2 PHÒNG HỌC BỘ MÔN.

Căn cứ nhiệm vụ năm học 2011-2012, trường THCS Nguyễn Du tiếp tục củng

cố cơ sở vật chất, trang thiết bị trường học và hoàn thiện các phòng học bộ môn theo chuẩn quy định tại Quyết định số 37/2008/QĐ-BGD-ĐT ngày 16 tháng 7 năm 2008 của Bộ Giáo dục-Đào tạo nhằm phục vụ tốt cho việc nâng cao chất lượng dạy-học

■ Phòng học bộ môn: 10 phòng (gồm các môn: Vật lý, Hóa học, Sinh học,

Ngoại ngữ, Tin học 1, Tin học 2, Ứng dụng CNTT, Nhạc, Họa, Công nghệ)

■ Phòng thiết bị: Quản lý và lưu giữ các loại thiết bị dạy học, tranh ảnh, bản đồ

khác

Nhằm hoàn thiện, khai thác và sử dụng hiệu quả phòng học bộ môn, công tác quản lý, điều hành của CBTB đề ra một số nội dung, hoạt động sau:

- Xây dựng hệ thống hồ sơ, sổ sách theo dõi việc sử dụng trang thiết bị của các phòng học bộ môn theo tuần, tháng, học kỳ, năm học

- Tổ chức sắp xếp thiết bị ở các phòng học bộ môn khoa học, sư phạm, thẩm mỹ, thuận tiện cho việc giảng dạy, thực hành thí nghiệm

- Xây dựng và tổ chức theo dõi việc thực hiện lịch thực hành thí nghiệm cho cả năm học ở các bộ môn Lý-Hóa-Sinh-Công nghệ

- Có nội quy riêng cho các phòng bộ môn theo đặc thù, tính chất của từng môn học (tổ chức cho GV nắm và triển khai đến toàn thể HS để thực hiện đúng khi sử dụng PHBM)

- Đẩy mạnh công tác đảm bảo an toàn và kỹ thuật khi sử dụng phòng học

bộ môn:

+ Trang bị bình chữa cháy ở tất cả các phòng

+ Thường xuyên vận hành máy hút, thải khí độc ở hai PHBM Hóa, Sinh + Nhắc nhở các GV-HS thực hiện nghiêm nội quy (đặc biệt phải mặc áo choàng và kiếng đeo mắt khi làm thí nghiệm có hóa chất và cẩn trọng khi sử dụng các thiết bị liên quan đến điện nhằm hạn chế thấp nhất tai nạn có thể xảy ra)

+ Trang bị tủ thuốc y tế cho HS ở các phòng bộ môn

- Có kế hoạch kiểm tra định kỳ trang thiết bị dạy học, các yêu cầu đảm bảo

kỹ thuật, an toàn sử dụng PHBM để duy tu, bảo dưỡng hoặc đề xuất BGH sửa chữa, mua sắm bổ sung

Phần thứ tư CÁC CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU CHÍNH

- 100% GV sử dụng thiết bị dạy học theo phân phối chương trình, theo yêu cầu nội dung bài học trong các tiết dạy trên lớp

- 100% HS được tham gia các tiết thực hành thí nghiệm và các phòng bộ môn Lý-Hóa-Sinh-Công nghệ theo phân phối chương trình quy định

- Khai thác tối đa công suất sử dụng của các phòng học bộ môn: Tin học

1-2, Lab, phòng Nhạc, Họa, phòng CNTT và các thiết bị dạy học khác

- Phấn đấu Xây dựng các phòng học bộ môn theo hướng đạt chuẩn theo Quyết định số 37/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16 tháng 7 năm 2008 của Bộ GDĐT Quyết định Ban hành Quy định về phòng học bộ môn

- Tham gia 100% tất cả các phong trào liên quan đến công tác thiết bị và phòng học bộ môn do cấp trên tổ chức (Hội thi thí nghiệm thực hành, thi SKKN-ĐDDH, Hội giảng cấp thị xã)

Nơi nhận:

- PGD-ĐT;

- HT;

- PHT1;

- Bộ phận thiết bị;

- Lưu.

KT HIỆU TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG

Đỗ Thị Lài

PHÊ DUYỆT CỦA LÃNH ĐẠO PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO