LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 16

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 16 HOC360 NET TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 17 Thứ, ngày, tháng, năm Môn dạy Tiết Tên bài dạy Ghi chú 2 Tiếng Anh Gv chuyên trách Tập đọc 33 Rất nhiều mặt trăng Toá[.]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 17

3

Âm nhạc Gv chuyên trách

Mĩ thuật Gv chuyên tráchChính tả 17 Nghe viết: Mùa đông trên rẻo

caoToán 82 Luyện tập chungTLV 33 Luyện tập xây dựng đoạn văn

miêu tả đồ vật

4

Tiếng Anh Gv chuyên tráchThể dục Gv chuyên tráchTập đọc 34 Rất nhiều mặt trăng (tt)Toán 83 Dấu hiệu chia hết cho 2Khoa học 34 Kiểm tra HKI

Trang 2

Giáo viên chuyên trách

******

Tập đọc Tiết 33: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC- Tranh trang 163 trong sgk.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ

(?) Em thích hình ảnh chi tiết nào trong

truyện ?

2 Dạy học bài mới :Giới thiệu bài

Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài

nói với nhà vua như thế nào về đòi hỏi

của công chúa ?

(?) Nội dung chính của đoạn 1 là gì ?

*Đoạn 2

(?) Tìm những chi tiết cho thấy cách

nghĩ của công chúa nhỏ về mặt trăng rất

khác với cách nghĩ của người lớn ?

- Học sinh nêu

- Cảnh vua và các vị cận thần đang lolắng, suy nghĩ, bàn bạc một điều gì đó

* Đoạn 1:……nhà vua

* Đoạn 2:…… bằng vàng rồi

* Đoạn 3: …tung tăng khắp vườn

- Lắng nghe, theo dõi cách đọc

+ Cô bị ốm nặng.Mong muốn có mặttrăng và nói là cô sẽ khỏi ngay nếu cóđược mặt trăng

+ Cho mời các vị đại thần, các nhàkhoa học đến để bàn cách lấy mặt trăngcho công chúa

+ Vì mặt trăng ở xa và to gấp hàngngàn lần đất nước của nhà vua

*Công chúa muốn có mặt trăng, triềuđình không biết làm cách nào tìm đượcmặt trăng cho công chúa

*Mặt trăng của nàng công chúa

Trang 3

Đoạn 3- Yêu cầu đọc đoạn 3.

(?) Thái độ của công chúa như thế nào?

khi nhận được món quà đó ?

(?) Câu chuyện rất nhiều mặt trăng cho

em hiểu điều gì ?

Đoạn diễn cảm bài

-Gọi 3hs đọc phân vai (- Tổ chức thi đọc

+ Câu chuyện cho em hiểu rằng suynghĩ của trẻ em rất khác suy nghĩ củangười lớn

- Học sinh đọc phân vai lớp theo dõi

I MỤC TIÊU

- Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số

- Biết chia cho số có ba chữ số

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 3

(?) Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính

- Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm

trên bảng của bạn

- GV nhận xét và tuyên dương HS

Bài 2:- Gọi 1 HS đọc đề bài

(?) Bài toán hỏi gì ?

(?) Muốn biết mỗi gói muối có bao

nhiêu gam muối ta cần biết gì trước?

- HS lên bảng làm bài tập 3 Bài giải Trung bình mỗi ngày nhà máy SX được

số SP là: 49410 : 305 = 162(sản phẩm) Đáp số: 162 sản phẩm

Trang 4

- Thực hiện phép tính chia 18000 : 240

- HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vào VBT

Bài giải Tóm tắt

Bài giảiDiện tích : 7140m2

(105 + 68) : 2 = 346 (m) Đáp số: 68m; 346m

- Y/C HS dưới lớp nhận xét bài làm

********

Khoa học TIẾT 33: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KỲ I

I MỤC TIÊU : Giúp học sinh củng cô cố kiến thức:

- Tháp dinh dưỡng cân đối

- Một số tính chất của nước và không khí, các thành phần của không khí

- Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

- Vai trò của nước và không khí trong sh, lao động, sx, vui chơi, giải trí

Trang 5

- H/s cb tranh ảnh về sử dụng nước, không khí trong sinh hoạt, lao động, vui chơi…

- Phiếu học tập cá nhân và giấy khổ A0

- Mô tả hiện tượng và kết quả của thí

nghiệm 1?

2 Dạy học bài mới :

- Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Ôn tập về phần vật chất

- Em hãy hoàn thiện tháp dinh dưỡng

cân đối trung bình cho một người một

tháng ?

- Không khí và nước có những tính

chất nào giống nhau ?

(?) Các tp chính của không khí là gì

(?) Thành phần của không khí quan

trọng nhất đối với con người là gì ?

- Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của

nước trong tự nhiên ?

Hoạt động 2: Vai trò của nước, không

khí trong đời sống sinh hoạt

- Yêu cầu trình bày theo chủ đề:

+ Vai trò của nước, không khí

Hoạt động 3:

Cuộc thi: Tuyên truyền viên xuất sắc

- Yêu cầu vẽ tranh theo đề tài:

+ Bảo vệ môi trường nước

+ Bảo vệ môi trường không khí

- Nhận xét, chọn những tác phẩm đẹp,

đúng chủ đề, ý tưởng hay sáng tạo

3 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Về ôn các kiến thức đã học để chuẩn

- Học sinh trả lời câu hỏi

- Các nhóm khác đặt câu hỏi cho nhómvừa trình bày để hiểu rõ hơn về ýtưởng, nội dung của nhóm bạn

- Thi vẽ

- Học sinh lên trình bày sản phẩm vàthuyết trình

Trang 6

bị KTĐK

********

Đạo đức TiẾT 17: YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 2)

I MỤC TIÊU

- Nêu được ích lợi của lao động

- Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở trường lớp, ở nhà phùhợp với khả năng của bản thân

- Không đồng tình với những biể hiện lười lao động

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Nội dung bài "Làm việc thật là vui"

- Giấy, bút vẽ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

(?) Tại sao phải yêu lao động?

- GV nhận xét

2 Dạy học bài mới- Ghi đầu bài

- Lao động mới tạo ra được của cải, đem lại cuộc sống ấm no hạnh phúc cho bản thân và cho mọi người xung quanh

- HS ghi đầu bài

Hoạt động 1: Kể chuyện các tấm gương

yêu lao động

- Y/c kể các tấm gương yêu lao động

của Bác Hồ, các anh hùng lao động, các

bạn trong lớp, trong trường, hoặc ở nơi

sinh sống

- Vậy: Những biểu hiện yêu lao động là

gì? - GV nhận xét

-Yêu cầu HS lấy ví dụ về biểu hiện

không yêu lao động

- GV nhận xét

- Tấm gương yêu lao động của Bác Hồ:Truyện Bác Hồ cào tuyết ở Pa-ri Bác

Hồ làm phụ bếp trên tàu đi tìm đường

di cứu nước.- Bác Lương Định Của nhà nông học không ngừng nghỉ

- Anh Hồ Giáo-nhà chăn nuôi giỏi

- Tấm gương HS: Có nhiều bạn giúp đỡgia đình nhiều việc

- Vượt khó khăn chấp nhận thử thách

để làm tốt công việc của mình

- Ỷ lại không tham gia vào lao động.Hoạt động 2: Trò chơi "Hãy nghe và

đoán"

- Chia lớp làm 2 đội mỗi đội 5 người

Sau mỗi lượt có thể thay thế

- Trong thời gian 5-7 phút, lần lượt 2

VD: Làm biếng chẳng ai thiết Siêng việc ai cũng mời

1 Tay làm hàm nhai tay, quai miệng trễ

Trang 7

đội đưa ra các câu ca dao, tục ngữ mà

đã chuẩn bị ở nhà về yêu lao động

2 Ai ơi chớ bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất tấc vàng bấy nhiêu

- Nhận xét, bổ sung

Hoạt động 3: Liên hệ bản thân

- Yêu cầu mỗi HS hãy viết, vẽ hoặc kể

về một công việc trong tương lai mà em

yêu thích.- GV nhận xét

*KL: Mỗi bạn trong lớp mình đều có

những ước mơ về những công việc của

******

Mĩ thuật Giáo viên chuyên trách

******

Chính tả (nghe- viết) Tiết 17: MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO

- Phiếu ghi nội dung bài tập 3

- Gọi 3 HS lên bảng viết: ra vào, gia

đình, cặp da, cái giỏ, rung rinh, gia

Trang 8

Hướng dẫn viết chính tả

Tìm hiểu nội dung đoạn văn

- Gọi học sinh đọc đoạn văn

(?) Những dấu hiệu nào cho thấy mùa

đông đã về trên rẻo cao ?

Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu luyện viết từ khó dễ lẫn

Nghe, viết chính tả

- Đọc cho học sinh viết bài

Soát lỗi và chấm bài

Hướng dẫn làm bài tập chính tả

- Có thể chọn câu a hoặc b

*Bài 2 a

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Gọi học sinh đọc bài và bổ sung

- Kết luận lời giải đúng

b Tiến trình tương tự a

*Bài 3

- Tổ chức thi làm bài: Chia lớp thành hai

- Dặn học sinh về đọc lại bài tập 3

và chuẩn bị bài sau

nước suối cạn dần, những chiếc lá vàngcuối cùng đã lìa cành

*Từ ngữ:

Rẻo cao, sườn núi, trườn xuống, chítbạc, quanh co, nhẵn nhụi, sạch sẽ, khualao sao

- Nghe viết bài vào vở

- Nghe soát lại bài viết

- Gọi 1 học sinh đọc to

Trang 9

Toán Tiết 82: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

- Thực hiện các phép tính nhân, chia

- Biết đọc thông tin trên biểu đồ

- HS: Sách vở, đồ dùng môn học

- Gọi HS chữa bài trong vở bài tập

2 Dạy học bài mới :

Giới thiệu bài

- Học sinh làm bài tập làm bài tập

- HS làm ra nháp, điền kết quả vào ô trống:

- HS đọc đề bài, tóm tắt và giải vào vở

- HS lên bảng, lớp làm bài vào vở

Bài giải

Sở GD&ĐT nhận được số bộ đồ dùng học toán là: 40 x 468 = 18720 ( bộ )Mỗi trường nhận được số bộ đồ dùng

Trang 10

*Bài 4:

- Đổi vở để kiểm tra, chữa bài

- Nêu yêu cầu của bài tập

a) Tuần 1 bán được ít hơn tuần 4 là :

5500 – 4500 = 1000 ( cuốn sách ) b) Tuần 2 bán được nhiều hơn tuần 3 là:

6250 – 5750 = 500 ( cuốn sách )c) Tổng số sách bán được trong bốn

tuần là:

4500 + 6250 + 5750 + 5500 = 22000

(cuốn )Trung bình mỗi tuần bán được l à:

- Bài văn Cây bút máy viết sẵn trên bảng lớp

- Trả bài văn viết: Tả một đồ chơi mà

em thích

- Gồm 3 phần: Mở bài, thân bài, kếtbài

Trang 11

- Nhận xét chung

2 Dạy học bài mới

*Bài 1+2+3

- Gọi đọc bài “Cái cối tân” trang 143,

144 trong sách giào khoa trao đổi và

- Gọi học sinh trình bày, nhận xét, bổ

sung

Bài 2- Yêu cầu tự làm bài, giáo viên

nhắc:

*Chỉ viết đvăn tả bao quát chiếc bút,

không tả chi tiết từng bộ phận, không

viết cả bài

* Quan sát kĩ: hình dáng, kích thước,

màu sắc, chất liệu, cấu tạo, những đặc

điểm riêng mà các bút của em không

giống cái bút của bạn

- Học sinh chỉ nói về một đoạn

*Đoạn 1: (mở bài): Cái … đến giannhà trống (gt về cái cối được tả trongbài)

*Đoạn 2: (thân bài): U gọi … Cối kêu

ù ù.( tả hình dáng bên ngoài của cáicối)

*Đoạn 3: (kết bài): Cái cối … Bướcanh đi (nêu cảm nghĩ về cái cối)

Thường giới thiệu về đồ vật được tả, tảhình dáng, hành động của đồ vật đó haynếu cảm nghĩ của tác giả về đồ vật đó

- Nhờ các dấu chấm xuống dòng biếtđược số đoạn trong bài văn

B1- Học sinh cùng bàn trao đổi làm bàia) Đoạn văn gồm có 4 đoạn:

d) Trong đoạn 3:

- Câu mở đoạn: Mở nắp ra em tháyngòi bút sáng loáng, hình lá tre, có mấychữ rất nhỏ, không rõ

- Câu kết đoạn: Rồi em tra nắ bút chongỏi khỏi bị toè trước khi cất vào cặp

- Đoạn văn tả cái ngòi bút, công dụngcủa nó, cách bạn học sinh giữ gìn

Trang 12

(?) Khi viết mỗi đoạn văn chú ý điều gì

?

- Nhận xét tiết học

- Về hoàn thành bài tập 2 và quan sát kĩ

chiếc cặp của em

Tiếng anh Giáo viên chuyên trách

*******

Thể dục Giáo viên chuyên trách

*******

TẬP ĐỌC Tiết 34: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG ( TT)

I Mục tiêu:

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn

có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện.

- Hiểu ND: Cách nghĩ của trẻ em về đồ chơi và sự vật xung quanh rất ngộ nghĩnh, đáng yêu (trả lời được các câu hỏi SGK).

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc.

- Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 168 SGK (phóng to nếu có điều kiện)

III Hoạt động trên lớp:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định:

2 KTBC:

- Gọi 3 HS lên bảng nối tiếp nhau đọc

bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài.

- Gọi 1 HS trả lời nội dung chính của

bài.

- Nhận xét.

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ và

- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.

- Quan sát và lắng nghe.

Trang 13

hỏi:

- Bức tranh vẽ cảnh gì ?

- Nét vui nhộn ngộ nghĩnh trong suy

nghĩ của cô công chúa đã giúp chú hề

thông minh làm cô khỏi bệnh Cô công

chúa suy nghĩ như thế nào về mọi vật

xung quanh? Câu trả lời sẽ nằm trong

bài học hôm nay.

b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài:

* Luyện đọc:

- Gọi HS đọc bài

+ Bài chia mấy đoạn?

- Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp lượt 1: GV

kết hợp sửa lỗi phát âm sai

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc lượt 2: GV

hướng dẫn đọc câu dài, yêu cầu HS đọc

thầm phần chú thích các từ mới ở cuối

bài đọc và giải nghĩa từ.

- Yêu cầu 2 cặp HS đọc.

- Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài.

-GV đọc diễn cảm toàn bài

* Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và

trả lời câu hỏi.

+ Nhà vua lo lắng về điều gì ?

+ Nhà vua đã cho vời các đại thần và

các nhà khoa học đến để làm gì ?

+ Vì sao các vị đại thần và các nhà

khoa học lại một lần nữa không giúp

được gì cho nhà vua ?

- Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại trao đổi

và trả lời câu hỏi.

+ Tranh vẽ về chú hề đang ngồi trò chuyện với công chúa trong ngủ, bên ngoài mặt trăng vẫn chiếu sáng vằng vặc

- Lắng nghe.

- 1 HS khá đọc cả bài + 3 đoạn.

- Mỗi em đọc một đoạn theo trình tự bài đọc

- HS nhận xét cách đọc của bạn

- HS đọc thầm phần chú giải

- 1 HS đọc toàn bài

- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi.

+ Nhà vua lo lắng vì đêm hôm đó trăng sáng vằng vặc trên bầu trời, nếu công chúa thấy mặt trăng thật, sẽ nhận ra mặt trăng đeo trên cổ là giả, sẽ ốm trở lại.

+ Nhà vua cho vời tất cả các đại thần

và các nhà khoa học đến để bàn cách làm cho công chúa không thể nhìn thấy mặt trăng.

+ Vì mặt trăng ở rất xa và to toả ánh sáng rộng nên không có cách nào làm cho công chúa không nhìn thấy được.

- HS đọc thầm

Trang 14

hai mặt trăng để làm gì ?

+ Công chúa trả lời thế nào ?

+ Gọi HS đọc câu hỏi 4 cho các bạn trả

lời.

* Đọc diễn cảm:

- Yêu cầu 3 HS phân vai đọc bài

(người dẫn chuyện, chú hề, công chúa)

- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện

đọc.

- Yêu cầu HS luyện đọc.

- Tổ chức cho HS thi đọc theo vai cả

bài văn

- Nhận xét về giọng đọc

4 Củng cố – dặn dò:

* Nêu nội dung chính của bài.

- Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì

+ Khi ta mất một chiếc răng thì chiếc răng mới sẽ mọc ngay vào chỗ ấy Khi

ta cắt những bông hoa trong vườn, những bông hoa mới sẽ mọc lên, Mặt trăng cũng như vậy, mọi thứ đều như vậy.

+ Đọc và trả lời câu hỏi theo ý hiểu của mình

- Thực hiện theo lời dặn của giáo viên.

*********

Toán Tiết 83: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2.

Trang 15

- Gọi HS chữa bài trong vở bài tập

2 Dạy học bài mới:

b) Viết 3 số có 3 chữ số, mỗi số đều

không chia hết cho 2

- Các số này có tận cùng là :

0 ;2 ;4 ;6 ;8

- Số chia hết cho 2 là số chẵn

- Các số không chia hết cho 2 là số lẻ

B1.a) Các số chia hết cho 2 là:

98 ; 1000 ; 744 ; 7536 ; 5782 b) Các số không chia hết cho 2 là:

35 ; 89 ; 867 ; 84683 ; 8401

- Nêu yêu cầu và làm bài tập

B2.a) 76 ; 92 ; 34 ; 58 b) 547 ; 193 ; 381

- Nhận xét, sửa sai

B3 a) 346 ; 364 ; 436 ; 634 b) 365 ; 563 ; 653 ; 635

- Nêu yêu cầu, làm bài tập

B4.a) 340 ; 342 ; 344 ; 346 ; 348 ; 350.b) 8347 ; 8349 ; 8351 ; 8353 ; 8355 ; 8357

Trang 16

Luyện từ và câu Tiết 33: CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?

I MỤC TIÊU

- Nhận biết dược câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn và xác dịnh dược

chủ ngữ và vị ngữ trong mỗi câu (BT1, BT2) viết được đoạn văn kể việc đã

làm trong đó có dùng câu kể Ai làm gì?

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

- Giấy khổ to và bút dạ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

(?) Thế nào là câu kể ?

- Nhận xét tuyên dương

2 Dạy học bài mới : Giới thiệu bài

*Bài 1,2 :

- Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung

- Phát giấy bút cho hoạt động nhóm

- Học sinh trả lời

- Thảo luận xong trước dán phiếu

hđ

Trang 17

3 Các cụ già nhặt cỏ đốt lá

4 Mấy chú bé bắc bếp thổi cơm

5 Các bà mẹ tra ngô

Nhặt cỏ, đốt láBắc bếp thổi cơmTra ngô

Các cụ giàMấy chú béCác bà mẹ

- Câu: trên nương, mỗi người một việc

cũng là câu kể nhưng không có từ chỉ

hoạt động, vị ngữ là cụm danh từ

*Bài 3 - Gọi học sinh đọc yêu cầu

(?) Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động là

Ai đánh trâu

ra cày ?

Ai nhặt cỏ đốt lá ?

Ai bắc bếp thổi cơm ?

- Yêu cầu học sinh dọc phần ghi nhớ

Luyện tập : Bài 1

Câu 1: Cha tôi làm cho tôi chiếc chổi

cọ để quét nhà, quét sân

Câu 2: Mẹ đựng hạt giống đầy nón lá

cọ để gieo cấy mùa sau

Câu 3: Chị tôi đan nón là cọ, đan cả

mành cọ và làn cọ xuất khẩu

Bài 2 - Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu tự làm bài: gạch chân dưới

CN,VN

- Học sinh nghe

Câu 1: Cha tôi / làm cho quét sân

CN VN Câu 2: Mẹ / đựng hạt mùa sau

CN VN Câu 3: Chị / tôi đan xuất khẩu

CN VN

- Yêu cầu học sinh tự làm

- Gọi học sinh trình bày, sửa lỗi dùng

từ, đặt câu Tuyên dương học sinh viết

Tiêu đề	Lịch Báo Giảng Tuần 17
Trường học	Trường Đại Học Giáo Dục - Đại học Quốc Gia Hà Nội
Chuyên ngành	Tiếng Anh, Toán, Khoa học, Đạo đức, Âm nhạc, Mĩ thuật, Chính tả, Thể dục, Lịch sử, Địa lí, Kĩ thuật
Thể loại	Lịch báo giảng
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	232,5 KB