NỘI DUNG BÀI GHI TIẾNG ANH 7 HK2: TUẦN 1- TIẾT 1 (24/1/2022- 28/1/2022) UNIT 9: AT HOME AND AWAY

Tỉa, dặm cây: Tiến hành tỉa bỏ các cây yếu, bị sâu, bệnh và dặm cây khỏe vào chỗ hạt khơng mọc, cây bị chết để đảm bảo khoảng cách, mật độ cây trên ruộng.. Kinh tế tương đối phát triển

1

NỘI DUNG BÀI GHI TIẾNG ANH 7 HK2: TUẦN 1- TIẾT 1 (24/1/2022- 28/1/2022)

UNIT 9: AT HOME AND AWAY

Section A A holiday in Nha Trang (A1)

I/ New words

1 wonderful (adj): tuyệt vời

2 was/were: quá khứ của động từ tobe

3 have- had (v): có

4 take-took (v): đưa, lấy

→ take someone to V…: đưa ai đi đâu, làm gì đó

5 aquarium (n): thuỷ cung

6 souvenir (n): đồ lưu niệm

7 buy- bought (v): mua

II/ Homework

- Learn the new words by heart

- Prepare next lesson: Unit 9- Section A.2

NỘI DUNG BÀI GHI TIẾNG ANH 7 HK2: TUẦN 1- TIẾT 2 (24/1/2022- 28/1/2022)

UNIT 9: AT HOME AND AWAY

A A holiday in Nha Trang (A2)

I Vocabulary:

- shark (n) : cá mập

- dolphin (n) : cá heo

- turtle (n) : con rùa

- crab (n) : con cua

- cap (n) : mũ lưỡi trai

- poster (n) : áp phích

- seafood (n) : hải sản, đồ biển

- return (v) : trở về

II Answer the questions: (p.88)

a Who went to the aquarium with Liz?

→………

b What did the Robinsons see there?

→………

c What did they buy in the souvenir shop?

→………

d Did Liz like the cap? Which sentence tells you this?

→………

e Do Mr and Mrs Robinson like to eat seafood? How do you know?

→………

f Why did Liz eat noodles for lunch?

→………

III Homework:

- Learn vocabulary by heart

- Write a short paragraph about your last summer vacation

- Prepare Unit 9: A4

2

NỘI DUNG BÀI GHI TIẾNG ANH 7 HK2: TUẦN 1- TIẾT 3 (24/1/2022- 28/1/2022)

UNIT 9: AT HOME AND AWAY

A A holiday in Nha Trang (A4)

I Vocabulary:

- diary (n) : sổ nhật ký

- arrive (v) : đi tới, đến

- apartment (n) : căn hộ

- rent (v) : thuê

- move (v) : chuyển đến

- keep in touch : giữ liên lạc

- improve (v) : cải thiện

Past simple tense

Regular Irregular

arrive – arrived be – was/were

help – helped eat – ate

remember – remembered have – had

rent – rented give – gave

return – returned go – went

talk – talked see – saw

send – sent

take – took

teach – taught

think – thought

Make questions for the underlined words or phrase

1 Her mother give her a blue dress (What?)

→………

2 I went to Nha Trang last summer vacation (When?)

→………

3 Mrs Robinson put the poster on the wall (Where?)

→………

4 The dress looked very nice (How?)

→………

III Homework:

- Learn vocabulary by heart

- Prepare Unit 9: B1

NỘI DUNG GHI BÀI ÂM NHẠC 7 – TUẦN 21 (Online)

CHỦ ĐỀ 5: BẢN LÀNG TIẾT 21: - Học hát: Đi cắt lúa

- Nhạc lí: Sơ lược về Quãng

• Bài hát Đi cắt lúa- dân ca HRê

- Dân ca Hrê – Tây Nguyên

- Giai điệu vui tươi, lạc quan, trong sáng

- Nội dung: nói lên niềm vui khi đi cắt lúa và sự phấn khởi mừng mùa màng bội thu

3

- Bài hát gồm một đoạn nhạc, 4 câu

* Nhạc lí: Sơ lược về Quãng:

- Quãng là khoảng cách về cao độ giữa hai âm vang lên lần lượt hoặc cùng một lúc

+ Quãng cĩ 2 âm vang lên lần lượt gọi là quãng giai điệu

+ Quãng cĩ 2 âm vang lên cùng một lúc gọi là quãng hịa âm.

 Dặn dị:

- Học thuộc giai điệu lời ca kết hợp vận động

- Tìm hiểu trước bài TĐN số 6

NỘI DUNG BÀI HỌC MƠN CƠNG NGHỆ-TUẦN 21 - KHỐI 7

BÀI 19: CÁC BIỆN PHÁP CHĂM SĨC CÂY TRỒNG

I Tỉa, dặm cây:

Tiến hành tỉa bỏ các cây yếu, bị sâu, bệnh và dặm cây khỏe vào chỗ hạt khơng mọc, cây bị chết để đảm bảo khoảng cách, mật độ cây trên ruộng

II Làm cỏ, vun xới:

* Nhằm mục đích là:

- Diệt cỏ dại

- Làm cho đất tơi xốp

- Hạn chế bốc hơi nước, bốc mặn, bốc phèn

- Chống đổ

III Tưới, tiêu nước:

1 Tưới nước:

Nhằm cung cấp đủ nước và kịp thời để cây trồng sinh trưởng và phát triển tốt

2 Phương pháp tưới:

+ Tưới theo hàng, vào gốc cây

+ Tưới thấm

+ Tưới ngập

+ Tưới phun mưa

3 Tiêu nước:

Để tránh thừa nước sẽ gây ngập úng cho cây

IV Bĩn phân thúc:

- Bĩn phân thúc bằng phân hữu cơ hoai mục và phân hĩa học

- Bĩn phân theo quy trình:

+ Bĩn phân;

+ Làm cỏ, vun xới, vùi phân vào đất

* Dặn dị:

- Về nhà học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài và chuẩn bị bài 20 (nhĩm chuẩn bị thuyết trình); Các nhĩm cịn lại chuẩn bị 1 quả, 1 loại rau hoặc 1 củ bất kì

- Vào trang lophoc.hcm.edu.vn để làm bài tập

- Học bài để KT 15 phút

Bài 20: THU HOẠCH, BẢO QUẢN VÀ CHẾ BIẾN NƠNG SẢN

I Thu hoạch:

1 Yêu cầu:

4

- Để đảm bảo được số lượng và chất lượng của nông sản phải tiến hành thu hoạch đúng độ chín, nhanh gọn và cẩn thận

2 Thu hoạch bằng phương pháp nào?

- Tùy theo từng loại cây có cách thu hoạch khác nhau như: hái, cắt, nhổ, đào bằng phương pháp thủ công hay cơ giới

II Bảo quản:

1 Mục đích:

- Bảo quản nhằm hạn chế sự hao hụt về số lượng và giảm sút về chất lượng của nông sản

2 Các điều kiện bảo quản tốt:

- Hạt cần phải phơi hoặc sấy khô

- Rau quả phải sạch sẽ, không giập nát

- Kho bảo quản phải xây ở nơi khô ráo, thoáng khí, có hệ thống thông gió và phải có biện pháp để trừ mối, mọt, chuột,…

3 Phương pháp bảo quản:

- Có 3 phương pháp bảo quản:

+ Bảo quản thông thoáng

+ Bảo quản kín

+ Bảo quản lạnh

III Chế biến:

1 Mục đích: Chế biến nông sản làm tăng giá trị của sản phẩm và kéo dài thời gian bảo quản

2 Phương pháp chế biến:

Có 4 phương pháp:

- Sấy khô

- Chế biến thành bột mịn hay tinh bột

- Muối chua

- Đóng hộp

* Dặn dò:

Về nhà học bài Trả lời các câu hỏi cuối bài và nhóm tiếp theo xem và chuẩn bị trước bài 21,30

NỘI DUNG BÀI GHI MÔN ĐỊA LÍ 7

Tuần 21 (24/01/22-29/01/22)

Bài 34: THỰC HÀNH: SO SÁNH NỀN KINH TẾ CỦA BA KHU VỰC CHÂU PHI

1 Phân tích mức thu nhập bình quân đầu người của các nước châu Phi

Mức thu nhập

bình quân theo

đầu người

(USD)

Tên các quốc gia

5

Trên 1000

USD/năm

Ma-Rốc, An-giê-ri, Tuy-ni-di, Li-bi,

Ai Cập

Bốt-Xoa-na, Nam Phi,

Xoa-di-len

Dưới

200USD/ năm

Ni-giê, Sát

Ê-ti-ô-pi-a, Xô-ma-li, Buốc-Ki-na-pha-xô, Xi-ê-ra-Lê-ông, Ê-ri-tơ-ri-a

Ma-la-uy

Nhận xét

- Thu nhập bình quân đầu người không đều giữa ba khu vực : Nam Phi (cao nhất), rồi đến Bắc Phi và cuối cùng là Trung Phi

- Trong từng khu vực, sự phân bố thu nhập bình quân đầu người giữa các quốc gia cũng không đều

2: Lập bảng so sánh đặc điểm kinh tế của ba khu vực châu Phi

Kinh tế tương đối

phát triển trên cơ sở

các ngành dầu khí và

du lịch

Kinh tế chậm phát triển, chủ yếu dựa vào khai thác lâm sản, khoáng sản và trồng cây công nghiệp xuất khẩu

Các nước ở khu vực có trình

độ phát triển kinh tế rất chênh lệch, phát triển nhất là Cộng Hòa Nam Phi, còn lại là những nước nông nghiệp lạc hậu

BÀI 35: KHÁI QUÁT CHÂU MĨ

1 Một lãnh thổ rộng lớn

- Châu Mỹ nằm ở Tây Bán cầu, giáp với 3 đại dương: TBD, ĐTD, BBD

- Diện tích 42 triệu km2 đứng thứ 2 TG sau châu Á

- Lãnh thổ gồm 2 lục địa lớn: Bắc Mỹ và Nam Mỹ Kéo dài từ vùng cực Bắc đến vùng cực Nam Nơi hẹp nhất là eo đất Trung Mỹ (Panama) dài 50km

- Kênh Panama có ý nghĩa quan trọng trong thông thương đường biển giữa ĐTD và TBD,giữa các nước Bắc Mỹ và Nam Mỹ

2 Vùng đất của dân nhập cư Thành phần chủng tộc đa dạng

Do lịch sử nhập cư lâu dài nên châu Mỹ có thành phần chủng tộc đa dạng gồm có Môn-gô-lô-it, Ơ-rô-pê-ô-it, Nê-grô-it Quá trình chung sống lâu dài, các chủng tộc này

đã hòa huyết tạo ra thành phần người lai

NỘI DUNG BÀI HỌC MÔN GDCD 7

Tuần 20- Tiết 20 (24/01/21-28/01/21)

Bài 12: SỐNG VÀ LÀM VIỆC CÓ KẾ HOẠCH

(2 TIẾT)

I, Tình huống : sgk

II, Nội dung bài học

1 Khái niệm

Là biết xác định nhiệm vụ, sắp xếp những công việc hằng ngày, hằng tuần một cách hợp

lý

2 Yêu cầu khi xây dựng kế hoạch

Phải đảm bảo cân đối các nhiệm vụ: rèn luyện, học tập, lao động, nghỉ ngơi, giúp gia đình

6

3 Ý nghĩa

Làmviệc có kế hoạch giúp ta:

- Chủ động, tiết kiệm thời gian, công sức

- Đạt hiệu quả cao trong công việc

4 Trách nhiệm của bản thân

- Vượt khó, kiên trì, sáng tạo

- Biết làm việc có kế hoạch và điều chỉnh kế hoạch khi cần thiết

• Dặn dò:

- Xem nội dung bài học

- Làm bài tập trên trang lophoc.hcm.edu.vn

- Chuẩn bị tiết 2 bài 12

- Trước khi vào bài HS cần chuẩn bị như sau:

* TÌM HIỂU Ý NGHĨA CỦA SỐNG VÀ LÀM VIỆC CÓ KẾ HOẠCH

? Những điều có lợi khi làm việc có kế hoạch và có hại khi làm việc không có kế hoạch?

* TÌM HIỂU TRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINH

? Trong quá trình lập và thực hiện kế hoạch chúng ta sẽ gặp những khó khăn gì?

? Bản thân em làm tốt việc này chưa?

MÔN: GIÁO DỤC THỂ CHẤT 7

BẬT NHẢY

I/ MỤC TIÊU:

- Học bước bộ trên không

- Trò chơi phát triển sức mạnh

- Hs nắm được các bước thục hiện động tác bước bộ trên không

II/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Hs nắm được các bước thực hiện động tác bước bộ trên không

- Vận dụng luyện tập hàng ngày nâng cao sức khỏe

III/ HỌC TẬP

1 Khởi động:

- Các em thực hiện xoay các khớp theo thứ tự từ trên xuống dưới bao gồm đầu, cổ, tay, ngực, vặn mình, lưng bụng, xoay hông, gập gối, xoay đầu gối, ép dọc, ép ngang

2.Học mới:

* Động tác bước bộ trên không:

- Hs nắm được các bước thục hiện động tác bước bộ trên không

TTCB: Hai chân đướng trước sau, chân giậm nhảy đứng phía sau, trọng tâm co thể dồn lên chân trước

- Bước 1 bước đặt chân giậm nhảy xuống ván giậm bật nguiếp theo chân giậm nhảy duỗi thẳng ra phía sau, chân lăng nâng đùi lên cao, cẳng chân thả lỏng, hai tay đánh phối hợp để giữ thăng bằng Giữ nguyên tư thế như vậy ở trên không (gọi là tư thế bước bộ trên không)trong một khoảng thời gian nhất định Sau đó chân lăng chủ động tiếp đất, chùng gối để giảm chấn động

3 Hướng dẫn tập luyện:

- HS chọn một địa điểm thích hợp để thực hiện môn học, tự giác chủ động tập luyện các động tác khởi động

- Thực hiện đi một bước – thực hiện bước bộ trên không

- Thực hiện một số trò chơi phát triển sức mạnh chân như:lò cò, nhảy ô tiếp sức để nâng cao sức khỏe

- Chú ý tập luyện thường xuyên kiên trì, tập luyện xong các em hít thở kết hợp thả lỏng cơ thể

7

Tuần 1- Tiết 20 (24/1/22- 28/1/22)

I VẬT NHIỄM ĐIỆN:

Thí nghiệm 1: (SGK

Kết luận 1:

Nhiều vật sau khi bị cọ xát có khả năng hút các vật khác

Thí nghiệm 2: (SGK)

Kết luận 2:

- Nhiều vật sau khi bị cọ xát có khả năng làm sáng bóng đèn bút thử điện

- Các vật sau khi bị cọ xát có khả năng hút các vật khác hay làm sáng bóng đèn bút thử điện gọi là các vật nhiễm điện hay các vật mang điện tích

II VẬN DỤNG:

- C1: Khi chải đầu tóc và lược nhựa đều bị cọ xát Cả lược và tóc đều bị nhiễm điện Do đó tóc bị lược nhựa hút kéo thẳng ra

- C2: Khi cánh quạt chạy cọ xát với không khí, cánh quạt nhiễm điện hút các hạt bụi nên bụi bám vào cánh quạt Ở mép ngoài cọ xát mạnh nhiễm điện nhiều hút mạnh nên bụi bám vào nhiều hơn

- C3: Khi dùng vải lau chùi gương soi, cửa kính hay màn hình ti vi thì chúng nhiễm điện hút các bụi vải, nên có bụi vải bám vào chúng.

Hướng dẫn về nhà:

- Về học thuộc bài

- Làm bài tập: 17.1.2.3.4 SBT

- Đọc phần “Có thể em chưa biết”

- Xem trước bài “Hai loại điện tích”

Nội dung bài học môn Sinh khối lớp 7

LỚP LƯỠNG CƯ

Lớp Lưỡng cư bao gồm những động vật như ếch, nhái, ngóe, chẫu, cóc… có đời sống vừa ở nước, vừa ở cạn

Bài 35: Ếch đồng

I ĐỜI SỐNG

- Ếch sống ở những nơi ẩm ướt, gần bờ nước (ao, đầm nước… ) Chúng thường đi kiếm mồi vào ban đêm

- Mồi là sâu bọ, cua, cá con, giun, ốc…

- Ếch ẩn trong hang qua mùa đông (hiện tượng trú đông)

- Ếch là động vật biến nhiệt

II CẤU TẠO NGOÀI VÀ DI CHUYỂN

1 Di chuyển

Ếch có 2 cách di chuyển là nhảy trên cạn và bơi dưới nước

- Khi trên cạn ếch ngồi, chi sau gập dạng chữ Z, lúc nhảy lên chi sau duỗi thẳng tạo lực giúp ếch nhảy cóc trên mặt đất

- Ếch bơi dưới nước: Chi sau đẩy nước, chi trước bẻ lái, ếch bơi dễ dàng trong nước

III SINH SẢN VÀ PHÁT TRIỂN

- Ếch trưởng thành, đến mùa sinh sản (vào cuối xuân, sau những trận mưa rào đầu hạ) ếch đực kêu “gọi ếch cái” để “ghép đôi” Ếch cái cõng ếch đực trên lưng, ếch đực

ôm ngang ếch cái và tìm đến bờ nước để đẻ

CHƯƠNG 3: ĐIỆN HỌC T20: BÀI 17: SỰ NHIỄM ĐIỆN DO CỌ XÁT

8

- Ếch cái đẻ đến đâu, ếch đực ngồi trên tưới tinh đến đó Sự thụ tinh xảy ra bên ngoài

cơ thể nên được gọi là sự thụ tinh ngoài Trứng tập trung thành từng đám trong chất nhày nổi trên mặt nước, trứng phát triển, nở thành nòng nọc Trải qua một quá trình biến đổi phức tạp qua nhiều giai đoạn để trở thành ếch con

-Hết -

Bài 36: Thực hành: Quan sát cấu tạo trong của ếch đồng trên mẫu mổ

-Hết -

NỘI DUNG BÀI HỌC LỊCH SỬ 7

Tuần 20-Tiết 37 (24/1/22-29/1/22)

BÀI 19(tiết 1)

CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN (1418-1427)

I LÊ LỢI DỰNG CỜ KHỞI NGHĨA(1418-1424):

1 Lê Lợi và nghĩa quân Lam Sơn:

- Lê Lợi (1385-1433), xây dựng lực lượng và chọn Lam Sơn làm căn cứ khởi nghĩa

- Nhiều người yêu nước từ khắp nơi về Lam Sơn, trong đó có Nguyễn Trãi

- Đầu 1416 Lê Lợi cùng 18 người tổ chức hội thề ở Lũng Nhai

- Ngày (7-2-1418), Lê Lợi tự xưng là Bình Định Vương

2 Những năm đầu hoạt động của nghĩa quân Lam Sơn:

- Quân Minh nhiều lần bao vây Lam sơn -> Nghĩa quân phải ba lần rút lên núi Chí Linh

- Năm 1418, quân Minh bao vây căn cứ Chí Linh, Lê Lai hi sinh

- Năm 1421: 10 vạn quân Minh tấn công Lam Sơn

- Năm 1423: Lê Lai tạm hòa vói quân MInh

- Năm 1424: quân Minh tấn công trở lại

_

BÀI 19(tiết 2)

CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN (1418-1427)

II DIỄN BIẾN CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN(1424-1428):

1 Giải phóng Nghệ An (1424):

- Nguyễn Chích đưa ra kế hoạch vào Nghệ An

- Ngày 12-10-1424 ta hạ đồn Đa Căng, và thành Trà Lân

- Sau đó tập kích ở Khả Lưu, giải phóng Nghệ An, Diễn Châu, Thanh Hóa

2 Giải phóng Tân Bình, Thuận Hóa(1425):

Tháng 8/1425 Trần Nguyên Hãn, Lê Ngân giải phóng Tân Bình, Thuận Hóa

→ Quân Minh bị cô lập và bao vây

3.Tiến quân ra Bắc, mở rộng phạm vi hoạt động (cuối năm 1426):

- Tháng 9/1426 Lê Lợi chia làm 3 đạo quân tiến ra Bắc:

+ Đạo thứ nhất: giải phóng Tây Bắc

+ Đạo thứ hai: giải phóng vùng hạ lưu sông Nhị

+ Đạo thứ ba: tiến thẳng về Đông Quan

Kết quả: quân Minh rút vào thành Đông Quan cố thủ, cuộc khởi nghĩa chuyển sang giai đoạn

phản công

9

BÀI GHI TOÁN 7 – TUẦN 19

Chương III : THỐNG KÊ

§1 THU THẬP SỐ LIỆU THỐNG KÊ, TẦN SỐ

1 Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu

Ví dụ: Bảng 1 sgk/4

- Việc mà người điều tra tìm hiểu ghi lại là thu thập số liệu

- Bảng 1 gọi là bảng số liệu thống kê ban đầu

?1 Lập bảng thống kê ban đầu về số con trong gia đình của các bạn trong tổ

2 Dấu hiệu:

a Dấu hiệu, đơn vị điều tra: sgk

?2 Nội dung điều tra trong bảng 1 là: Số cây trồng được của mỗi lớp

- Vấn đề hay hiện tượng mà người điều tra quan tâm tìm hiểu gọi là dấu hiệu Kí hiệu là X

Ví dụ: Dấu hiệu X ở bảng 1 là Số cây trồng được của mỗi lớp

Mỗi lớp là một đơn vị điều tra

?3 Bảng 1 có 20 đơn vị điều tra

b Giá trị của dấu hiệu:

Số liệu của mỗi đơn vị là 1 giá trị của dấu hiệu

N là số các giá trị của dấu hiệu

Ví dụ: Trong bảng 1: N = 20

3 Tần số của mỗi giá trị:

?5 có 4 số khác nhau là: 28, 30, 35, 50

? 6 có 8 lớp trồng được 30 cây

Có 2 lớp trồng được 28 cây; Có 7 lớp trồng được 35 cây

Có 3 lớp trồng được 50 cây

* Tần số: Số lần xuất hiện của một giá trị trong dãy giá trị của dấu hiệu

- Giá trị kí hiệu là x, tần số kí hiệu là n

?7 x1 = 28, n 1 = 2 ; x 2 = 30 ; n 2 = 8

x 3 = 35 , n 3 = 7, x 4 = 50 , n 4 = 3

* KL : SGK / 6

* Chú ý: SGK/ 7

LUYỆN TẬP Bài tập 2/8 SGK

a) Dấu hiệu X: Thời gian đi từ nhà đến trường N = 10

b) Có 5 giá trị khác nhau

c) các giá trị khác nhau là:

x 1 = 17 ; x 2 = 18 ; x 3 = 19 ;

x 4 = 20 ; x 5 = 21

Tần số tương ứng: n 1 = 1; n 2 = 3 ; n 3 = 3 ; n 4 = 2 ; n 5 = 1

Bài tập 3/8 SGK

a) Dấu hiệu X: Thời gian chạy 50m của hs lớp 7

Bảng 5: b) Có tất cả 20 giá trị N = 20

c) Có 5 giá trị khác nhau:

x 1 = 8,3 ; x 2 = 8,4 ; x 3 = 8,5 ; x 4 = 8,7 ; x 5 = 8,8

Tần số tương ứng:

n 1 = 2; n 2 = 3; n 3 = 8; n 4 = 5; n 5 = 2

Bảng 6: b) Có tất cả 20 giá trị N = 20

c) Có 4 giá trị khác nhau:

x 1 = 8,7 ; x 2 = 9,0; x 3 = 9,2; x 4 = 9,3;

Tần số tương ứng : n 1 = 3; n 2 = 5; n 3 = 7; n 4 = 5

Bài tập 4/9 SGK

10 a) Dấu hiệu: Khối lượng chè trong hộp

Tổng số các giá trị là 30 N = 30

b) Số giá trị khác nhau là: x 1 = 98; x 2 = 99;

x 3 = 100; x 4 = 101; x 5 = 102

Tần số tương ứng là: n 1 = 3; n 2 = 4; n 3 = 16; n 4 = 4; n 5 = 3

Hình học

HAI TAM GIÁC

1) Bài tập 43/125(Sgk)

GT

xOy, A, B Ox; C, D Oy

OA < OB; OC < OD

OA = OC; OB = OD

KL

a) AD = BC

b) EAB = ECD

c) OE là phân giác của

xOy

a) Chứng minh AD = BC

Xét OBC và ODA có:

OA = OC (gt) , O chung ; OB = OD (gt)

=> OBC = ODA (c-g-c)

=> AD = BC (2 cạnh tương ứng)

b) Chứng minh EAB = ECD

Ta có B=D, A1 =C1

A +A =C +C = )

Vì OB = OD ; OA = OC

=> OB – OA = OD – OC Hay AB = CD

Xét EAB và ECD có B=D (cmtrên) ; AB = CD (cmt)

A =C => EAB = ECD (g-c-g)

c)Chứng minh : OE là phân giác củaxOy

Xét OAE và OCE có: OA = OC (gt) ; OE chung

AE = CE (2 cạnh tương ứng EAB và ECB)

=> OAE = OCE (c-c-c)

= > O1=O2 (2 góc tương ứng) (1)

OE nằm giữa Ox, Oy (2)

Từ (1), (2)=> OE là tia phân giác xOy

TAM GIÁC CÂN

1 Định nghĩa: (SGK)

AB = AC => ABC cân tại A

AB, AC: 2 cạnh bên; BC: Cạnh đáy

Aˆ: góc ở đỉnh

E

D

C

B A

y