Cụ thể: T T Các nội dung đánh giá, nhận xét Kết nối tri thức NHẬN XÉT CÁC BỘ SÁCH với cuộc sống Chân trời sáng tạo Vì sự bình đẳng và dân chủ trong giáo dục Cùng học để phát triển năng
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ………
NHẬN XÉT CÁC BỘ SÁCH GIÁO KHOA LỚP 1 THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018
Môn Toán Nhận xét chung: Bộ sách đảm bảo yêu cầu của khung chương trình theo quy định Tranh ảnh có sáng tạo, phong phú khơi dậy được hứng thú và sự tò mò của học sinh Tình huống và bài tập phù hợp với học sinh tiểu học Sau mỗi chủ điểm giáo viên, học sinh và cha mẹ học sinh đều nắm được yêu cần đạt, học sinh phát huy được tính tự học Giáo viên dễ vận dụng.
Cụ thể:
T
T
Các nội dung đánh giá, nhận xét Kết nối tri thức NHẬN XÉT CÁC BỘ SÁCH
với cuộc sống
Chân trời sáng tạo
Vì sự bình đẳng
và dân chủ trong giáo dục
Cùng học để phát triển năng lực
Cánh diều
1
Nội dung và hình thức bộ sách
không trái với quy định của pháp
luật Việt Nam và phù hợp với tiêu
chuẩn quốc gia về xuất bản phẩm
Nội dung và hình thức phù hợp với tiêu chuẩn về xuất bản
Nội dung và hình thức phù hợp với tiêu chuẩn về xuất bản
Nội dung và hình thức phù hợp với tiêu chuẩn về xuất bản
Nội dung và hình thức phù hợp với tiêu chuẩn về xuất bản
Nội dung và hình thức phù hợp với tiêu chuẩn về xuất bản
2
Nội dung và hình thức bộ sách
không mang định kiến về sắc tộc,
tôn giáo, nghề nghiệp, giới, lứa
tuổi và địa vị xã hội
Nội dung và hình thức bộ sách không mang định kiến sắc tộc:
Trang 113 tập 1
Không mang định kiến về lứa tuổi:
hình ảnh ông bà trang 83.- Tập 2
Nội dung và hình thức bộ sách không mang định kiến về sắc tộc: Xem hình
và đếm co tem trang 115
Nội dung và hình thức sách giáo khoa không mang định kiến lứa tuổi: Bài tập 7 Trang 118
Nội dung và hình thức bộ sách không mang định kiến về sắc tộc:
các bạn học sinh vùng dân tộc thiểu số trang 56- Tập 1
không mang định kiến lứa tuổi: Bài tập 4 Trang 31
Tập 1
Nội dung và hình thức bộ sách không mang định kiến sắc tộc:
trang , 79, 97-tập 1
Nội dung và hình thức bộ sách không mang định kiến
về lứa tuổi, giới tính
Trang 2Nội dung bộ sách thể hiện đúng và
đầy đủ nội dung của chương trình
môn học hoặc hoạt động giáo dục;
bảo đảm tính cơ bản, khoa học,
thiết thực, phù hợp với thực tiễn
Việt Nam
Bài tập 4- trang
89 – yêu cầu khó hiểu học sinh sẽ đếm gì để điền số
Nội dung gần gũi với đối tượng học sinh tiểu học
Nội dung bộ sách thể hiện đúng và đầy đủ nội dung của chương trình môn học hoặc hoạt động giáo dục; bảo đảm tính
cơ bản, khoa học, thiết thực, phù hợp với thực tiễn Việt Nam Có mục tiêu cụ thể cần đạt được sau khi học xong một chủ điểm
Nội dung bộ sách thể hiện đúng và đầy
đủ nội dung của chương trình môn học hoặc hoạt động giáo dục; bảo đảm tính cơ bản, khoa học, thiết thực, phù hợp với thực tiễn Việt Nam
Nội dung bộ sách thể hiện đúng và đầy đủ nội dung 4 chủ
đề theo quy định chương trình
4
Các thuật ngữ, khái niệm, định
nghĩa, số liệu, sự kiện, hình ảnh
bảo đảm chính xác, khách quan,
nhất quán và phù hợp với trình độ
học sinh; các số liệu, sự kiện, hình
ảnh có nguồn gốc rõ ràng
Các thuật ngữ “ chiều rộng chưa thể hiện rõ ở trang 37- Tập 2
Các thuật ngữ, khái niệm, định nghĩa, số liệu, sự kiện, hình ảnh bảo đảm chính xác, khách quan, nhất quán và phù hợp với trình
độ học sinh;
các số liệu, sự kiện, hình ảnh
có nguồn gốc
rõ ràng
Các thuật ngữ, khái niệm, định nghĩa, số liệu, sự kiện, hình ảnh bảo đảm chính xác, khách quan, nhất quán và phù hợp với trình độ học sinh; các số liệu, sự kiện, hình ảnh có nguồn gốc
rõ ràng
Các thuật ngữ, khái niệm, định nghĩa, số liệu, sự kiện, hình ảnh bảo đảm chính xác, khách quan, nhất quán và phù hợp với trình
độ học sinh;
các số liệu, sự kiện, hình ảnh
có nguồn gốc
rõ ràng
Các thuật ngữ, khái niệm, định nghĩa, số liệu,
sự kiện, hình ảnh phù hợp với trình độ học sinh;
5 Các thành tựu khoa học mới liên
quan đến chương trình môn học,
hoạt động giáo dục được cập nhật,
đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế
và phù hợp với mục tiêu
của chương trình môn học, hoạt
Rô bốt cùng làm việc, vui chơi, học bài với con người: robot hái dừa trang 5- tập 2, robot đi hái hãn
Các thành tựu khoa học mới liên quan đến chương trình môn học, hoạt
Các thành tựu khoa học mới liên quan đến chương trình môn học, hoạt động giáo dục ít được cập
Các thành tựu khoa học mới liên quan đến chương trình môn học, hoạt
Học sinh được trải nghiệm từ vốn sống, từ đó mới hình thành kiến thức, phù hợp với xu thế
Trang 3động giáo dục.
trang 59 tập 2;
robot xây nhà trang 61 tập 2
động giáo dục
ít được cập nhật
nhật
động giáo dục
ít được cập nhật
giáo dục phát triển hiện nay
6
Những nội dung giáo dục về chủ
quyền quốc gia, quyền con người,
quyền trẻ em, bình đẳng giới, phát
triển bền vững, bảo vệ môi trường,
thích ứng với biến đổi khí hậu
được thể hiện hợp lý
Nội dung giáo dục về quyền quốc gia: Bản đồ Việt Nam trang 9 tập 2
Đề xuất: Nên có
các nội dung bài học có các hình ảnh hoạt động của các bạn học sinh, người dân, phong cảnh ở các Huyện Đảo của nước ta
Những nội dung giáo dục
về chủ quyền quốc gia, phát triển bền vững, bảo vệ môi trường:
Sau mỗi chủ
đề thường có
mục “ Đất
nước em”:
Bản đồ việt Nam, Chùa Một Cột, Chợ Bến Thành, Dừa Bến Tre, Vịnh Nha Trang … Nên
có các nội dung bài học
có các hình ảnh hoạt động của các bạn học sinh, người dân, phong cảnh ở các Huyện Đảo của nước ta
Đề xuất: Nên có
các nội dung bài học có các hình ảnh hoạt động của các bạn học sinh, người dân, phong cảnh ở các Huyện Đảo của nước ta
Những nội dung giáo dục bình đẳng giới: Bố tổ chức và tặng quà sinh nhật cho 3 mẹ con:
Trag 11- Tập
2 Nên có các nội dung bài học có các hình ảnh hoạt động của các bạn học sinh, người dân, phong cảnh ở các Huyện Đảo của nước ta
Những nội dung giáo dục về quyền con người, quyền trẻ
em, được thể hiện hợp lý
7 Các bài học trong bộ sách tạo điều
kiện cho giáo viên vận dụng sáng
tạo các phương pháp và hình thức
tổ chức dạy học lấy hoạt động học
Các bài học trong
bộ sách tạo điều kiện cho giáo viên vận dụng
Các bài học trong bộ sách tạo điều kiện cho giáo viên
Các bài học trong
bộ sách tạo điều kiện cho giáo viên vận dụng
Các bài học trong bộ sách tạo điều kiện cho giáo viên
Các bài học trong bộ sách tạo điều kiện cho giáo viên
Trang 4của học sinh làm trung tâm; tạo cơ
hội và khuyến khích học sinh tích
cực, chủ động, sáng tạo trong học
tập, phát huy tiềm năng của mỗi
học sinh
sáng tạo các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
vận dụng sáng tạo các phương pháp
và hình thức
tổ chức dạy học
sáng tạo các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
vận dụng sáng tạo các phương pháp
và hình thức
tổ chức dạy học
vận dụng sáng tạo các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học, gây hứng thú tò mò cho học sinh
8
Các bài học trong bộ sách thể hiện
đúng, đủ, rõ mức độ đáp ứng yêu
cầu cần đạt về phẩm chất, năng lực
của học sinh và yêu cầu về đánh
giá kết quả giáo dục được quy định
trong chương trình môn học, hoạt
động giáo dục, làm cơ sở cho việc
đánh giá chính xác kết quả giáo
dục
Các bài học trong
bộ sách thể hiện đúng, đủ, rõ mức
độ đáp ứng yêu cầu cần đạt về phẩm chất, năng lực của học sinh
Các bài học trong bộ sách thể hiện đúng,
đủ, rõ mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt về phẩm chất, năng lực của học sinh
Các bài học trong
bộ sách thể hiện đúng, đủ, rõ mức
độ đáp ứng yêu cầu cần đạt về phẩm chất, năng lực của học sinh
Các bài học
bộ sách thể hiện đúng, đủ,
rõ mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt về phẩm chất, năng lực của học sinh
Các bài học trong bộ sách được tinh giản
độ khó, có bài tập dành riêng cho hoạt động vận dụng thực
tế cuộc sống
9
Cấu trúc bộ sách có đủ các
thành phần cơ bản
sau: phần, chương hoặc chủ đề; bài
học; giải thích thuật ngữ; mục lục
Cấu trúc bộ sách
có đủ các thành phần cơ bản sau: phần, chương hoặc chủ đề; bài học; giải thích thuật ngữ; mục lục
Cấu trúc bộ sách có đủ các
thành phần cơ bản
sau: phần, chư ơng hoặc chủ đề; bài học;
giải thích thuật ngữ; mục lục
Cấu trúc bộ sách
có đủ các thành phần cơ bản sau: phần, chương hoặc chủ đề; bài học; giải thích thuật ngữ; mục lục
Cấu trúc bộ sách có đủ các
thành phần cơ bản
sau: phần, chư ơng hoặc chủ đề; bài học;
giải thích thuật ngữ; mục lục
Cấu trúc bộ sách có đủ các thành phần cơ bản
sau: phần, chươ
ng hoặc chủ đề; bài học; giải thích thuật ngữ; mục lục
10 Cấu trúc bài học trong bộ sách
bao gồm các thành phần cơ bản
sau: mở đầu, kiến thức mới, luyện
tập, vận dụng
Cấu trúc bài học trong bộ sách bao gồm các
thành phần cơ bản sau: mở đầu, kiến thức mới, luyện tập, vận dụng
Cấu trúc bài học trong bộ sách bao gồm các
thành phần cơ bản sau: mở đầu, kiến thức mới, luyện tập, vận dụng
Cấu trúc bài học trong bộ sách bao gồm các
thành phần cơ bản sau: mở đầu, kiến thức mới, luyện tập, vận dụng
Sau mỗi chủ đề
có hoạt động trải
Cấu trúc bài học bộ sách bao gồm các thành phần cơ bản sau: mở đầu, kiến thức mới, luyện tập, vận dụng
Cấu trúc bài học trong bộ sách bao gồm các thành phần cơ bản sau: mở đầu, kiến thức mới, luyện tập, vận dụng
Trang 5nghiệm cụ thể.
11
Ngôn ngữ sử dụng trong bộ sách là
tiếng Việt, bảo đảm các quy định
về chính tả và ngữ pháp, các chữ
viết tắt, các ký hiệu, phiên âm, đơn
vị đo theo quy định của Bộ Giáo
dục và Đào tạo; diễn đạt trong
sáng, dễ hiểu, thể hiện chính xác
nội dung cần trình bày, phù hợp
với lứa tuổi học sinh
Ngôn ngữ sử dụng trong bộ sách là tiếng Việt bảo đảm các quy định về chính tả
và ngữ pháp, các chữ viết tắt, các
ký hiệu, phiên
âm, đơn vị đo theo quy định của
Bộ Giáo dục và Đào tạo; diễn đạt trong sáng, dễ hiểu, thể hiện chính xác nội dung cần trình bày, phù hợp với lứa tuổi học sinh
Ngôn ngữ sử dụng trong bộ sách là tiếng Việt bảo đảm các quy định
về chính tả và ngữ pháp, các chữ viết tắt, các ký hiệu, phiên âm, đơn
vị đo theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo; diễn đạt trong sáng, dễ hiểu, thể hiện chính xác nội dung cần trình bày, phù hợp với lứa tuổi học sinh
Ngôn ngữ sử dụng trong bộ sách là tiếng Việt bảo đảm các quy định về chính tả
và ngữ pháp, các chữ viết tắt, các
ký hiệu, phiên
âm, đơn vị đo theo quy định của
Bộ Giáo dục và Đào tạo; diễn đạt trong sáng, dễ hiểu, thể hiện chính xác nội dung cần trình bày, phù hợp với lứa tuổi học sinh
Ngôn ngữ sử dụng trong sách giáo khoa là tiếng Việt bảo đảm các quy định
về chính tả và ngữ pháp, các chữ viết tắt, các ký hiệu, phiên âm, đơn
vị đo theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo; diễn đạt trong sáng, dễ hiểu, thể hiện chính xác nội dung cần trình bày, phù hợp với lứa tuổi học sinh
Ngôn ngữ sử dụng trong bộ sách là tiếng Việt, phù hợp,
dễ hiểu
12
Hình thức trình bày bộ sách cân
đối, hài hòa giữa kênh chữ và kênh
hình, hệ thống ký hiệu, biểu tượng,
kiểu chữ, cỡ chữ
Hình thức trình bày bộ sách cân đối, hài hòa giữa kênh chữ và kênh hình, hệ thống ký hiệu, biểu tượng, kiểu chữ, cỡ chữ
Hình thức trình bày bộ sách khoa cân đối, hài hòa giữa kênh chữ và kênh hình, hệ thống
ký hiệu, biểu tượng, kiểu chữ, cỡ chữ
Hình thức trình bày trong bộ sách cân đối, hài hòa giữa kênh chữ và kênh hình, hệ thống ký hiệu, biểu tượng, kiểu chữ, cỡ chữ
Hình thức trình bày bộ sách cân đối, hài hòa giữa kênh chữ và kênh hình, hệ thống ký hiệu, biểu tượng, kiểu chữ, cỡ chữ
Hình thức trình bày bộ sách cân đối, hài hòa giữa kênh chữ
và kênh hình, hệ thống ký hiệu, biểu tượng, kiểu chữ, cỡ chữ
13 Tranh, ảnh, bảng biểu, đồ thị, bản
đồ, hình vẽ trong bộ sách rõ ràng,
Tranh, ảnh, bảng biểu, đồ thị, bản
Tranh, ảnh, bảng biểu, đồ
Tranh, ảnh, bảng biểu, đồ thị, bản
Tranh, ảnh, bảng biểu, đồ
Tranh, ảnh, bảng biểu, đồ
Trang 6chính xác, cập nhật, có tính thẩm
mỹ, phù hợp với nội dung bài học,
lứa tuổi học sinh và chỉ rõ nguồn
trích dẫn
đồ, hình vẽ trong
bộ sách rõ ràng, chính xác, cập nhật, có tính thẩm
mỹ, phù hợp với nội dung bài học, lứa tuổi học sinh
và chỉ rõ nguồn trích dẫn
thị, bản đồ, hình vẽ trong
bộ sách rõ ràng, chính xác, cập nhật,
có tính thẩm
mỹ, phù hợp với nội dung bài học, lứa tuổi học sinh
và chỉ rõ nguồn trích dẫn
đồ, hình vẽ trong
bộ sách rõ ràng, chính xác, cập nhật, có tính thẩm
mỹ, phù hợp với nội dung bài học, lứa tuổi học sinh
và chỉ rõ nguồn trích dẫn
thị, bản đồ, hình vẽ trong
bộ sách rõ ràng, chính xác, cập nhật,
có tính thẩm
mỹ, phù hợp với nội dung bài học, lứa tuổi học sinh
và chỉ rõ nguồn trích dẫn
thị, bản đồ, hình
vẽ trong bộ sách
rõ ràng, chính xác, cập nhật,
có tính thẩm
mỹ, phù hợp với nội dung bài học, lứa tuổi học sinh và chỉ
rõ nguồn trích dẫn
*Chọn sách: “Vì sự bình đẳng và dân chủ trong giáo dục”
……… , ngày … tháng … năm 2020
TRƯỞNG PHÒNG
(Đã ký)