Những yêu cầu đối với người giáo viên

bài ppt tham khảo môn giáo dục học đại cương trường Đại học Sài Gòn. nội dung thuyết trình :Những yêu cầu đối với người giáo viên. bài thuyết trình ppt sẽ được cung cấp khi mua file pdf và liên hệ fb: https:www.facebook.com/vuong150

NHỮNG YÊU CẦU ĐỐI VỚI NGƯỜI GIÁO VIÊN

Thế giới quan của giao viên

Thế giới quan của giáo viên là thế giới quan Mác – Lênin.

Thế giới quan của giao viên

Thế giới quan của giáo viên là thế giới quan Mác – Lênin.

Là kim chỉ nam giúp giáo viên hoàn thành nhiệm vụ.

Ân cần, quan tâm, có thiện

ý với trẻ

Yêu thương giúp đỡ học sinh ân cần

Giúp giáo viên

Lòng yêu nghề

Có ý thức không ngừng tự hoànthiện nhân cách, đạo đức, lốisống

Nâng cao trình độ chuyên mônnghiệp vụ, phát huy tính chủđộng, độc lập, sáng tạo trong hoạtđộng sư phạm

Kỹ năng cần có của người giao viên

Kỹ năng

để tìm ra cách thực hiện có hiệu quả nhất.

kỹ năng nhận thức giúp nhìn nhận tốt hơn vềbản than Nhờ đó, mọi việc sẽ trở nên thuận lợi

và dễ dàng hơn

Nhóm kỹ năng

tổ chức

Có khả năng lập kế hoạchdạy học phù hợp và tổ chứccác hoạt động mốt cách tốtnhất để đạt kết quả tốt nhất

Hệ thống kỹ năng cơ bản

Thành công và uy tín của giáo viên thường thông qua giảng dạy

Nhóm kỹ năng

nghiên cứu khoa học

Người giáo viên có khảnăng nghiên cứu khoa học,luôn luôn cập nhật tìm tòicác kiến thức mới nâng caohiểu biết của bản thanthông qua nghiên cứu

Hệ thống kỹ năng

chuyên biệt

Nhóm kỹ năng hoạt động xã hội

Hoạt động và làm việc trong một môi trường cộng đồng, do đóngười giáo viên cần có khả năng hoạt động cộng đồng Nhất là trongviệc tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động cộng đồng

Hệ thống kỹ năng chuyên biệt

Kỹ năng

chuyên biệt

Nhóm kỹ năng

tự học

Thứ nhất, người giáo viên cần nâng cao nhận thức tự học,

tự nghiên cứu của người giáo viênThứ hai, xác định tự học, tự nghiên cứu của giáo viên gắnliền với quá trình giảng dạy:

Liên hệ

Kỹ năng tin học sẽ dần thay thế những phương pháp giảng dạy thụ động, thiếu sự tương tác trong lớp học mà sẽ là những pháp giảng dạy linh hoạt hơn, mang tính tương tác cao hơn Học sinh thích được tiếp nhận kiến thức bằng nhiều cách thức khác nhau với sự kết hợp của công nghệ mới, nâng cao tính trực quan

Kỹ năng giao tiếp và giải quyết vấn đề không kém phần quan trọng vì thế giáo viên không chỉgiao tiếp với học sinh, với đồng nghiệp, nhà trường mà còn với phụ huynh học sinh Với mỗinhóm đối tượng thì giáo viên cần có những cách linh hoạt khác nhau để duy trì và phát triển tốtcác mối quan hệ.Ở lứa tuổi học sinh với những thay đổi về cả thể chất lẫn tâm lý, nhiều vấn đểphức tạp theo đó có thể xảy ra Lúc này nhiệm vụ của giáo viên không chỉ là giảng dạy mà cònthành cầu nối vừa lắng nghe, vừa truyền tải thông điệp giáo dục vừa định hướng các em.

TRÒ CHƠI CỦNG CỐ

Câu 1: Hệ thống nhưng kỹ năng cơ bản bao gồm:

Nhóm kỹ năng thiết kế,

nhóm kỹ năng giao tiếp

Nhóm kỹ năng tổ chức, nhóm kỹ năng giao tiếp

Nhóm kỹ năng thiết kế, nhóm kỹ năng tổ chức, nhóm kỹ năng giao tiếp, nhóm kỹ năng nhận thức

Nhóm kỹ năng giao tiếp,

nhóm kỹ năng nhận thức,

nhóm kỹ năng tổ chức

Câu 2: Có bao nhiêu nhóm kỹ năng chuyên biệt:

1

4 5

2

Câu 3: Biểu hiện của lòng yêu trẻ là:

Thấy sung sướng khi được tiếp xúc

với trẻ, khi đi sâu vào thế giới độc

Thấy sung sướng khi được

tiếp xúc với trẻ, khi đi sâu

vào thế giới độc đáo của

trẻ

Luôn có tinh thần giúp đỡ

học sinh một cách chân

thành

Câu 4: Biểu hiện của lòng yêu nghề là:

Tận tụy với công việc, luôn nghi đến việc cống hiến

cho giáo dục

Trong dạy học và giáo dục luôn làm việc với tinh thần trách nhiệm cao

Tất cả ý sau

Luôn cải tiến nội dung và

phương pháp dạy học