Ngµy so¹n : 16/8/2011 Ngµy gi¶ng : 18/8/2011 9a-9b

Ngµy so¹n 16/8/2011 Ngµy gi¶ng 18/8/2011 9a 9b Ngµy so¹n 16/8/2011 Ngµy gi¶ng 18/8/2011 9a 9b Bµi 1 Thêng thøc mÜ thuËt TiÕt 1 S¬ lîc vÒ mÜ thuËt thêi nguyÔn (1802 1954) 1 Môc tiªu a VÒ kiÕn thøc Häc[.]

Ngày soạn : 16/8/2011 Ngày giảng : 18/8/2011 9a-9b

Bài 1 Thờng thức mĩ thuật

Tiết 1 Sơ lợc về mĩ thuật thời nguyễn (1802 - 1954)

- Học sinh biết được những nột chớnh về bối cảnh lịch sử và mĩ thuật thời Nguyễn

- Cú một số hiểu biết về kinh đụ Huế thụng qua :

- Trỡnh bày được nột tổng quỏt về đặc điểm mĩ thuật thời Nguyễn

- Trỡnh bày được những nột chớnh về kiến trỳc kinh đụ Huế :

+ Kiến trỳc hài hũa với thiờn nhiờn , luụn kết hợp với trang trớ

+ Cú kết cấu tổng thể , chặt chẽ

- Trỡnh bày được một số nột về nghệ thuật điờu khắc , hội họa và đồ họa :

+ Kế thựa truyền thống nghệ thuật dõn tộc , bước đầu tiếp thu nghệ thuật chõu

Âu ( nghệ thuật Phỏp )

+ Nhớ được một số tờn tượng , tranh vẽ giới thiệu trong bài

+ Nhớ được năm và địa điểm thành lập Trường Mĩ thuật Đụng Dương

c.T tởng tình cảm :

Học sinh co những nhận thức đúng đắn về truyền thống văn hoá nghệ thuật của dân tộc đồng thời tôn trọng và yêu quý nền văn hoá của dân tộc quê hơng đất nớc

2.Chuẩn bị của Thầy và trò

a.Phần thầy : Giáo án , SGK Tài liệu tham khảo, trực quan b.Phần trò : Đọc trớc bài mới

3 Tiến trình bài dạy

a- Kiểm tra bài cũ

b Dạy bài mới

1

0 Hoạt động 1

Hớng dẫn học sinh tìm hiểu

vài nét về bối cảnh lịch sử

? Em hãy giới thiệu vài nét về

triều đại nhà Nguyễn mà Em

I/ Vài nét về bối cảnh lịch sử

- Nhà Nguyễn là triều đại cuốicùng của chế độ phong kiến trong lịch sử Việt Nam mĩ

-Nhà Nguyễn đề cao t tởng nho giáo có nhiều chính sách không phù hợp dẫn tới nguy cơ mất nớc ( Bế quan toả cảng)

II/ Một số thành tựu về mĩ thuật

Mĩ thuật thời Nguyễn phát triển đa dạng để lại cho kho tàng văn hoá dân tộc một số công trình có gía trị!

1- Kiến trúc kinh đô Huế

* Đây là một quần thể kiến trúc gồm Hoàng thành và các khu lăng tẩm

*Bên cạnh Hoàng Thành còn có

Tử Cấm Thành đàn Nam Giao

… cùng với các khu lăng mộ nổi tiếng

* Vị trí đặt các công trình kiến trúc này cũng luôn đợc chú và kết hợp với kiến trúc đã làm cho quần thể kiến trúc kinh đô Huế mang những nét

đặc trng riêng

*UNESCO công nhận kinh đô Huế là di sản văn hoá thế giới 1993

2- Điêu khắc và đồ hoạ hội hoạa/ Điêu khắc

Mang tính tợng trng cao các con vật nh con Nghê đợc diễn tả công phu với chất liệu bằng

đá các chi

Một số tác phẩm còn đến

Cùng với dòng tranh dân gian

một vài đặc điểm của mĩ

thuật thời Nguyễn

*/ Qua các phần tìm hiểu ở

trên Em hãy nêu một vài đặc

điểm mĩ thuật thời Nguyễn?

*/ Em hãy kể tên một vài tác

phẩm còn lại đến ngày nay?

Hoạt động 4

? Em hãy giới thiệu vài nét về

triều đại nhà Nguyễn mà Em

T-Tác phẩm hội hoạ tuy không cobao nhiêu song qua một số hiện vật cho thấy hội hoạ co sựtiếp súc với nền hộ hoạ phơng tây ( Châu Âu)

III/ Một vài đặc điểm của

mĩ thuật Thời Nguyễn

Nghệ thuật kiến trúc hài hoà với thiên nhiên hình thức trang trí có kết cấu chặt chẽ ( Kinh

đô Huế)

Điêu khắc và hộ hoạ phát triển hết sức đa dạng kế thừa

truyền thống dân tộc đồng thời có sự tiếp nhận nghệ thuật Châu Âu ( Pháp)

HS suy nghĩ và trả lời

c + Củng cố :1 GV Hệ thống lại kiến thức bài học

d + Dăn dò: 1 Đọc và chuẩn bị bài 2 : Vẽ theo mẫu : Vẽ tĩnh

-Học sinh biết quan sát và nhận sét tơng quan mẫu năm đợc đặc

điểm của mẫu

-Hiểu hơn vẻ đẹp đồ vật hoa quả lựa chọn làm mẫu vẽ

-Nhận biết sõu hơn về hỡnh khối , tỉ lệ đậm nhạt , màu sắc trong một tập hợp cỏc mẫu vẽ với nhau

- Củng cố và nõng cao hơn kiến thức cơ bản trong vẽ tĩnh vật

- Phỏt huy cỏch nhỡn cỏch cảm của học sinh

Nõng cao kiến thức về đậm nhạt và màu trong bài vẽ

-Biết quan sỏt nhận xột một số tương quan ở mẫu vẽ ,hiểu mối quan hệ giữa toàn bộ

và chi tiết trong tĩnh vật

- Biết sử dụng màu vẽ ( màu bột , nước …) để vẽ tĩnh vật phự hợp với đặc điểm chất liệu , gợi được màu của mẫu

-Biết cỏch tiến hành bài vẽ theo cỏc bước cơ bản ở mức độ sõu hơn

- Vẽ được cỏc hỡnh mảng độ đậm nhạt chớnh của mẫu

-Phõn chia được cỏc mảng đậm nhạt chớnh gợi được hỡnh khối qua diễn tả đậm nhạt Biết chủ động trong cỏch sắp xếp bố cục , mẫu vẽ hợp lớ

-Cõn đối giưa cỏc mảng hỡnh khoảng trống nền mảng chớnh , mảng phụ

-Vẽ được hỡnh sỏt với mẫu và với tỉ lệ của mẫu

-Nõng cao cỏch trỡnh bày mẫu vẽ tĩnh vật với cỏc đồ vật hoa , quả…

-Biết cỏch xỏc định nguồn sỏng chớnh chiếu vào mẫu

c.T tởng tình cảm :

Học sinh yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật cũng nh các

đồ vật xung quanh

2.Chuẩn bị của Thầy và trò

a.Phần thầy : Giáo án , SGK Tài liệu tham khảo, trực quan

Vật mẫu

b.Phần trò : Đọc trớc bài mới, dụng cụ học tập cần thiết cho

bộ môn mẫu vật

3 Tiến trình bài dạy

a.Kiểm tra bài cũ: Không

b.Dạy bài mới

* Hàng ngày mỗi chúng ta đêu không ngừng làm đẹp cho cuộc sống bằng cách này hay cách khác từ đơn giản hay cầu

kỳ dù đó là cái gì đi nữa ( Lọ hoa, quả ấm chén ) bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta tìm hiểu kĩ hơn vẻ đẹp của chúng

Hớng dẫn học sinh tquan sát nhận

xét:

I/ Quan sát nhận xét+/ Quan sát hình dáng chung của toàn bộ mẫu

với mẫu bầy ở vị trí khác nhau em

thấy mẫu có giống nhau không…

*/ Giáo viên cho học sinh nhắc lại

cách tiến hành làm một bài vễ

tranh tĩnh vật?

*/ Kết hợp trực quan giáo viên giới

thiệu lại cách vẽ, để học sinh

+/ So sánh vị trí tỉ lệ của các vật mẫu cũng nh

vị trí các bộ phận của mẫu

+/ Quan sát ánh sáng để

so sánh các độ đậm nhạtcủa mẫu ( Hớng ánh sáng

đẹp, cân đối:

Học sinh cũng nh những

đánh giá bài của bạn về

bố cục ,hình vẽ

Khi học sinh làm bài giáo viên theo

dõi lớp học ổn định tổ chức lớp

sửa sai cho học sinh kịp thời

Hoạt động 4

Giáo viên cho học sinh nhận xét

bài làm của bạn u điểm, nhợc

Giáo viên cho điểm bài làm tốt

d + Dăn dò: 1 Nhắc học sinh làm ở nhà và chuẩn bị cho bài

1 Mục tiêu

a.Kiến thức :

-Học sinh biết quan sát và nhận sét tơng quan mẫu năm đợc đặc

điểm của mẫu

-Nhận biết sõu hơn về hỡnh khối , tỉ lệ đậm nhạt , màu sắc trong một tập hợp cỏc mẫu vẽ với nhau

-Cỏch vẽ búng ,gợi khối trong vẽ tượng chõn dung và một số chất liệu trong vẽ tĩnh vật

- Biết sử dụng màu vẽ ( màu bột , nước …) để vẽ tĩnh vật phự hợp với đặc điểm chất liệu gợi được màu của mẫu

-Biết cỏch tiến hành bài vẽ theo cỏc bước cơ bản ở mức độ sõu hơn

-Biết cỏch phõn mảng chi tiết hơn và gợi được tương quan

-Biết cỏch quan sỏt nhận xột hỡnh dỏng , đặc điểm , tỉ lệ của mẫu

-Biết cỏch gợi khụng gian và chất của mẫu thụng qua diễn tả đậm nhạt cuat từng mẫu

và toàn thể vật mẫu

-Vẽ được màu gần giống với màu của mẫu

-Vẽ được bài tĩnh vật theo yờu cầu và cao hơn so với cỏc lớp trước về bố cục tỉ lệ hỡnh dỏng thụng qua đậm nhạt gợi được khụng gian và chất của mẫu ( đơn giản ) -Màu bài vẽ sỏt với màu của mẫu

3 Tiến trình bài dạy

a.Kiểm tra bài cũ 1’

b.Bài mới

* :Giờ học trớc chúng ta đã học bài vẽ theo mẫu vẽ hình bài hôm nay chúng ta tiếp tục công việc của bài, đó là vẽ đậm nhạt cho bài Song chúng ta sẽ vễ bài bằng mầu sắc sử dụng mầu sắc để vẽ lên vẻ đẹp của mẫu vật:

với mẫu bầy ở vị trí khác nhau em

thấy mẫu có giống nhau không…

* Giáo viên tổng hợp phân tích các

câu trả lời của học sinh, để học

I/ Quan sát nhận xét+/ Quan sát hình dáng chung của toàn bộ mẫu vật

+/ Quan sát đặc điểm riêng của từng mẫu vật ( Lọ hoa, quả)

+/ So sánh vị trí tỉ lệ của các vật mẫu cũng

nh vị trí các bộ phận của mẫu

+/ Quan sát ánh sáng để

so sánh các độ đậm nhạt của mẫu ( Hớng ánh sáng độ đạm nhạt …)

*/ Giáo viên cho học sinh nhắc lại

cách tiến hành làm một bài vễ

tranh tĩnh vật?

*/ Kết hợp trực quan giáo viên giới

thiệu lại cách vẽ, để học sinh nắm

đợc cách làm bài vẽ tranh tĩnh vật

*/ Giáo viên sử dụng trực quan hớng

dẫn học sinh tiếp cách vẽ mầu

*/ Giáo viên cho học sinh quan sát

mầu sắc trên mẫu vật đồng thời

cho học sinh quan sát ánh sáng tác

Giáo viên cho học sinh nhận xét bài

làm của bạn u điểm, nhợc điểm…

xét bài làm của bạn

II/ Cách vẽ hình ( B5) Vẽ mầu:

*/ Quan sát ánh sáng, mầu sắc trên mẫu vật

*/ Vẽ các mảng đậm nhạtchính trớc ( vẽ mầu mờ, hoặc mầu nhạt trớc)

*/ Vẽ tổng thể rồi vẽ chi tiết ( dựa vào mẫu để

đẹp, cân đối,vễ đợc

đậm nhạt bằng mầu sắc:

Học sinh nhận xét bài làm của bạn

c + Củng cố : 1 Hệ thống kiến thức bài học

d + Dăn dò: 1

Nhắc học sinh làm ở nhà và chuẩn bị cho bài : Bài 4.

Vẽ trang trí

Ngày soạn :7/9/2011 Ngày giảng : 9/9/2011 9a -9b

Tiết 4: Bài 4 Vẽ trang trí

tạo dáng và trang trí túi sách

1 Mục tiêu :

a.Kiến thức :

-Học sinh biết và hiểu đợc trang trí ứng dụng cho đồ vật

-Hiểu về bố cục trong tạo dỏng đồ vật sản phẩm

- Nhận thức được sự đa dạng phong phỳ của bố cục trong trang trớ ứng dụng và trang trớ đồ vật ,sản phẩm theo cỏch cảm nghĩ cuả học sinh

- Hiểu được vai trũ của tạo dỏng và trang trớ làm cho đồp vật , sản phẩm đẹp hơn

-Hiểu được vai trũ của đường nột hỡnh mảng với yờu cầu cỏc bài trang trớ ứng dụng -Đường nột hỡnh mảng trong tạo dỏng và trang trớ tỳi sỏch ,quần ỏo

- Hiểu hơn vai trũ của màu sắc trong trang trớ ứng dụng , vẻ đẹp của màu sắc làm tăng thờm hiệu quả thẩm mĩ của cỏc đồ vật trang trớ

-Hiểu hơn về yờu cầu sử dụng màu sắc phự hợp với nội dung cụ thể của mỗi bài trang trớ

-Hiểu thờm vai trũ và tỏc dụng của trang trớ ứng dụng trong đời sống con người

- Hiểu thờm phương phỏp tạo dỏng và trang trớ trờn đồ vật sản phẩm cụ thể ,vai trũ làm đẹp của tạo dỏng và trang trớ

-Hiểu thờm về sự đa dạng , phong phỳ cua trang trớ ứng dụng

b.Kĩ năng :

-Học sinh biết đợc cách tạo dáng và trang trí túi sách

-Biết cỏch vẽ mẫu tỳi sỏch

-Biết cỏch sắp xếp bố cục trang trớ theo yờu cầu nội dung bài học

-Sử dụng được đường nột hỡnh mảng phự hợp với nội dung và yờu cầu bài học

- Tạo được dỏng tỳi sỏch mmẫu quần ỏo thuận tiện hợp lớ , đơn giản

- Vẽ được hoạ tiết bằng màu trờn cỏc đồ vật , sản phẩm trang trớ

-Phỏt huy được cỏch cảm , nghĩ về màu ( trong bài vẽ )

- Vẽ được màu sắc phự hợp với nội dung yờu cầu bài học

- Cú khả năng tạo dỏng và trang trớ vận dụng được kĩ năng thể hiện vào những bài cụ thể ở mức độ đơn giản

-Ap dụng được kiến thức trang trớ đó học vẽ được phỏc thảo trang trớ ứng dụng phự hợp với đồ vật ,sản phẩm và mục đớch sử dụng

-Đa dạng về hỡnh dỏng và trang trớ tỳi sỏch sự hợp lớ giữa hỡnh mẫu và hoạ tiết màu sắc trong trang trớ

c.GD t tởng :

Học sinh yêu thích vẻ đẹp của các đồ vật khi đợc trang trí,cú ý thức làm đẹp trong cuộc sống.

3 Tiến trình bài dạy

a.Kiểm tra bài cũ : không

- Quai xỏch, thõn tỳi, miệng tỳi

- Hoa lỏ, hỡnh ảnh thiờn nhiờn, con thỳ

- Học sinh tự trả lời

II/ Cách vẽ :

+ Giáo viên ra yêu cầu để

học sinh làm bài thực hành tại

lớp:

+ Giấy vẽ A4

+ Khi học sinh làm bài giáo

viên theo dõi lớp học ổn

định tổ chức lớp sửa sai cho

- Học sinh treo bài tự nhận xột về bố cục, cỏc bước làm bài

c Củng cố:(1’)

- Nhắc lại cỏc bước tạo dỏng và trang trớ tỳi xỏch

d Hướng dẫn học ở nhà:(1’)

- Hoàn thành tiếp bài, giờ sau mang đi

- Chuẩn bị đồ dựng cho bài vẽ tranh: Giấy vẽ, chỡ, màu vẽ

Bài 5 Vẽ tranh

==========================

Ngày soạn : 13/9/2011 Ngày giảng : 15/9/2011 9a- 9b

Tiết 5: Bài 5 Vẽ tranh

Đề tàI phong cảnh quê hơng(T1)

(thmt )

1 Mục tiêu :

a.Kiến thức :

-Học sinh hiểu đợc cách vẽ tranh phong cảnh quê hơng

-Cú ý thức hơn trong việc lựa chọn hỡnh ảnh hỡnh thức bố cục phản ỏnh nội dung đềtài

- Nõng cao hơn kiến thức về hỡnh mảng , đường nột , màu sắc trong phản ỏnh đề tài

- Hiểu hơn về mối quan hệ giữa nội dung và hỡnh thức trong tranh đề tài

+ Lựa chọn hỡnh tượng

+ Sự hợp lớ trong bố cục

+ Bố cục đẹp đúng vai trũ quan trọng trong thành cụng của bức tranh

– Hiểu hơn về vị trớ và sự hợp lớ của hỡnh mảng đỏp ứng yờu càu của nội dung đề tài

- Hiểu hơn sự đa dạng , phong phỳ của đường nột về gam màu , về hào sắc trong tranh

- Hiểu hơn về khả năng thể hiện của màu đỏp ứng nội dung đề tài

b.Kĩ năng :

-Học sinh vẽ đợc một bức tranh phong cảnh quê hơng theo ý thích.-Vẽ được một bức tranh phản ỏnh nội dung đề tài

- Tỡm được những nột riờng của nội dung đề tài

- Vận dụng được một cỏch hợp lớ cỏc yếu tố trong bố cục để nờu được nội dung -Lựa chọn hỡnh thức bố cục thớch hợp cho bức tranh ,phự hợp với khả năng của bản thõn

- Vẽ được mảng cú tương quan lớn ,nhỏ

- Vẽ được hỡnh cõn đối , thể hiện được hoạt động của nhõn vật

- Phối hợp được cỏc đường nột trong một bức tranh và hiệu quả của đường nột đỏp ứng yờu cầu của bài học

+ Cú nột đậm , nột nhạt ; nột ngắn , nột dài …

+ Gợi được xa gần

+ Khụng khụ cứng

- Vẽ được màu theo yờu cầu của bài học :

+ Tranh cú gam màu núng hoặc gam màu lạnh

+ Hũa sắc phự hợp với nội dung đề tài

+ Màu sắc cú trọng tõm , cú đậm nhạt

- Vẽ được tranh theo đề tài cú sẵn hoặc đề tài tự chọn

+ Hỡnh cú tỉ lệ cõn đối giữa nhõn vật và bối cảnh , phản ỏnh được dỏng người trong hoạt động

+ Màu sắc cú trọng tõm , cú gam màu chung ; cú đậm , cú nhạt

c.GD t tởng :

-Học sinh hiểu và thêm yêu mến cảnh đẹp của quê hơng đất nớc làng quê Việt Nam

2.Chuẩn bị của thầy và trò :

a.Giỏo viờn : Giáo án , SGK Tài liệu tham khảo, trực quan

b.Học sinh : Đọc trớc bài mới, dụng cụ học tập cần thiết cho bộ

môn

3 Tiến trình bài dạy

a.Kiểm tra bài cũ (2’) Kiểm tra bài làm của học sinh b.Bài mới :

* Mỗi một vùng quê việt nam lại có những vẻ đẹp riêng

không nơi nào giống nơi nào phong cảnh làng quê Việt Nam của chúng ta mỗi nơi, một khác mang đặc điểm của mỗi vùng miền khác nhau

được đặc điểm cỏc vựng miền

? Hóy sưu tầm những bức tranh thể

hiện ý thức con người đối với mụi

trường

Hoạt động 2

Hướng dẫn học sinh cỏch vẽ tranh

? Nhắc lại cỏc bước vẽ tranh

màu theo cảm nhận riờng

- Quan sỏt lớp hướng dẫn trực tiếp

trờn bài học sinh

- Hoàn thành tiếp bài, giờ sau mang đi lấy điểm miệng

- Chuẩn bị đọc kỹ trước bài Chạm khắc gỗ đỡnh làng Việt Nam, vở ghi, SGK

====================================

==========================

Ngày soạn : 13/9/2011 Ngày giảng : 15/9/2011 9a- 9b

Tiết 6: Bài 6 Vẽ tranh

Đề tàI phong cảnh quê hơng(T2)

(thmt )

1 Mục tiêu :

a.Kiến thức :

-Học sinh hiểu đợc cách vẽ tranh phong cảnh quê hơng

-Cú ý thức hơn trong việc lựa chọn hỡnh ảnh hỡnh thức bố cục phản ỏnh nội dung đềtài

- Nõng cao hơn kiến thức về hỡnh mảng , đường nột , màu sắc trong phản ỏnh đề tài

- Hiểu hơn về mối quan hệ giữa nội dung và hỡnh thức trong tranh đề tài

+ Lựa chọn hỡnh tượng

+ Sự hợp lớ trong bố cục

+ Bố cục đẹp đúng vai trũ quan trọng trong thành cụng của bức tranh

– Hiểu hơn về vị trớ và sự hợp lớ của hỡnh mảng đỏp ứng yờu càu của nội dung đề tài

- Hiểu hơn sự đa dạng , phong phỳ của đường nột về gam màu , về hào sắc trong tranh

- Hiểu hơn về khả năng thể hiện của màu đỏp ứng nội dung đề tài

b.Kĩ năng :

-Học sinh vẽ đợc một bức tranh phong cảnh quê hơng theo ý thích.-Vẽ được một bức tranh phản ỏnh nội dung đề tài

- Tỡm được những nột riờng của nội dung đề tài

- Vận dụng được một cỏch hợp lớ cỏc yếu tố trong bố cục để nờu được nội dung -Lựa chọn hỡnh thức bố cục thớch hợp cho bức tranh ,phự hợp với khả năng của bản thõn

- Vẽ được mảng cú tương quan lớn ,nhỏ

- Vẽ được hỡnh cõn đối , thể hiện được hoạt động của nhõn vật

- Phối hợp được cỏc đường nột trong một bức tranh và hiệu quả của đường nột đỏp ứng yờu cầu của bài học

+ Cú nột đậm , nột nhạt ; nột ngắn , nột dài …

+ Gợi được xa gần

+ Khụng khụ cứng

- Vẽ được màu theo yờu cầu của bài học :

+ Tranh cú gam màu núng hoặc gam màu lạnh

+ Hũa sắc phự hợp với nội dung đề tài

+ Màu sắc cú trọng tõm , cú đậm nhạt

- Vẽ được tranh theo đề tài cú sẵn hoặc đề tài tự chọn

+ Hỡnh cú tỉ lệ cõn đối giữa nhõn vật và bối cảnh , phản ỏnh được dỏng người trong hoạt động

+ Màu sắc cú trọng tõm , cú gam màu chung ; cú đậm , cú nhạt

c.GD t tởng :

-Học sinh hiểu và thêm yêu mến cảnh đẹp của quê hơng đất nớc làng quê Việt Nam

2.Chuẩn bị của thầy và trò :

a.Giỏo viờn : Giáo án , SGK Tài liệu tham khảo, trực quan

b.Học sinh : Đọc trớc bài mới, dụng cụ học tập cần thiết cho bộ

môn

3 Tiến trình bài dạy

a.Kiểm tra bài cũ (2’) Kiểm tra bài làm của học sinh

b.Bài mới :

* Mỗi một vùng quê việt nam lại có những vẻ đẹp riêng

không nơi nào giống nơi nào phong cảnh làng quê Việt Nam của chúng ta mỗi nơi, một khác mang đặc điểm của mỗi vùng miền khác nhau

được đặc điểm cỏc vựng miền

? Hóy sưu tầm những bức tranh thể

hiện ý thức con người đối với mụi

trường

Hoạt động 2

Hướng dẫn học sinh cỏch vẽ tranh

? Nhắc lại cỏc bước vẽ tranh

màu theo cảm nhận riờng

- Quan sỏt lớp hướng dẫn trực tiếp

trờn bài học sinh

- Hoàn thành tiếp bài, giờ sau mang đi lấy điểm miệng

- Chuẩn bị đọc kỹ trước bài Chạm khắc gỗ đỡnh làng Việt Nam, vở ghi, SGK

-Học sinh hiểu sơ lợc về chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam

Hiểu hơn nột đặc sắc , độc đỏo và phong phỳ của mĩ thuật cổ truyền dõn tộc

- Hiểu được xuất sứ và sự gắn bú giữa kiến trỳc và trạm khắc trang trớ trong đỡnh làng

- Hiểu thờm nột riờng , độc đỏo trong mĩ thuật truyền thống của cỏc dõn tộc thiểu số trờn mọi miền của đất nước :

+ Sự gắn bú giữa kiến trỳc và trang trớ

+ Nội dung đề tài

2.Chuẩn bị :

a.Giỏo viờn : Giáo án , SGK Tài liệu tham khảo, trực quan

b.Học sinh : Đọc trớc bài mới, dụng cụ học tập cần thiết cho bộ

môn

3

Tiến trình bài dạy

a.Kiểm tra bài cũ (1’) Kiểm tra bài làm của học sinh

b.Bài mới :

* Trong xó hội Việt Nam đỡnh làng là một nột sinh hoạt Văn hoỏ khụng thể thiếu

của người Việt Vậy đỡnh làng được trang trớ như thế nào ? Hụm nay thầy trũ ta cựng nhau đi tỡm hiểu

I/ Vài nét khái quát

- Đình là nơi thờ thành hoàngcủa địa phơng,đồng thời cũng là ngôi nhà chung,là nơi

tụ họp giải quyết các công việc của làng xã

- Đỡnh Bảng ( Bắc Ninh ), Thổ

Hà, Lỗ Hạnh ( Bắc Giang), Tõy Đằng, Chu Quyến ( Hà Tõy)

và miền trung Việt Nam theo

truyền thống mỗi làng xã đều

xây dựng một ngôi đình

riêng Đình là nơi thờ thành

hoàng của địa phơng,đồng

thời cũng là ngôi nhà chung,là

nơi tụ họp giải quyết các

trong tình yêu của ngời dân

với quê hơng Trên đất nớc

Việt Nam của chúng ta hiện

còn rất nhiều ngôi đình,

Việt Nam của chúng ta hiện còn rất nhiều ngôi đình, làng nổi tiếng

? Nờu đặc điểm của chạm khắc gỗ

đáo trong dòng nghệ thuật

cổ Việt Nam.đợc các ngời thợ

chạm khắc ở làng xã tạo nên,

đã thể hiện đợc cuộc sống

muôn màu, muôn vẻ nhng rất

lạc quan yêu đời,của ngời

nông dân

- Chạm khắc trang trí là một

bộ phận quan trọng của kiến

trúc đình làng

- Nội dung miêu tả cuộc sống

muôn màu của ngời dân lao

uống rượu, đỏnh cờ,tấu nhạc, cỏc trũ chơi dõn gian

- Khụng lệ thuộc khuõn mẫu sẵn cú mà tự sỏng tạo theo cảm hứng Cỏch chạm khắc dứt khoỏt chắc tay phúng khoỏng, tạo lờn chỗ nụng sõu khiến bức chạm cú sự sỏng tối lung linh huyền ảo

III/ Đặc điểm của chạm khác

gỗ đình làng

- Chạm khắc gỗ đình làng chủ yếu phản ánh những sinh hoạt đời thờng của nhân dân

- Nghệ thuật chạm khắc mộc mạc khoẻ khoắn và phóng khoáng,bộc lộ tâm hồn của những ngời sáng tạo ra nó

miêu tả cảnh sinh hoạt quen

thuộc trong cuộc sống thờng

điêu đạt tới sự cân đối về hình mảng cũng nh

hiệu quả về không gian

* Nghệ thuật chạm khắc gỗ

đình làng mang đậm tính dân gian cũng nh phát huy bản sắc dân tộc

- Sưu tầm tranh ảnh liờn quan đến bài học, học bài theo cõu hỏi SGK

- Chuẩn bị giấy, chỡ, tẩy cho bài vẽ

-Đường nột hỡnh mảng trong phúng tranh ảnh ( phụ thuộc vào tranh ảnh mẫu )

- Hiểu hơn về yờu cầu sử dụng màu sắc phự hợp với nội dung cụ thể của mỗi bài trangtrớ

- Hiểu màu sắc thể hiện cảm nghĩ riờng của mỗi học sinh

-Hiểu thờm về sự đa dạng , phong phỳ của trang trớ ứng dụng

-Hiểu thờm vai trũ và tỏc dụng của trang trớ ứng dụng trong đời sống con người

b.Kĩ năng :

-Học sinh phóng đợc tranh ảnh đơn giản

-Phúng được tranh ảnh

-Phỏt huy được cỏch cảm , nghĩ về màu ( trong bài vẽ )

-Vẽ được màu sắc phự hợp với nội dung yờu cầu bài học

-Biết cỏch phúng tranh theo kẻ ụ vuụng , bàn cờ phúng được cỏc tranh đơn giản

Tiến trình bài dạy :

a.Kiểm tra bài cũ :(1’) Ktra đồ dựng ,tranh mẫu

b.Bài mới :

* Trong cỏc hoạt động học tập rất cần thiết đến việc phúng tranh ảnh ,cỏc mụn họcnhư :Địa ,Sử ,lược đồ ,bản đồ Vậy để phúng được tranh ảnh ta phải làm gỡ ? Thầy

sẽ hướng dẫn cả lớp qua bài hụm nay

học sinh thấy đợc việc cần

thiết phải phóng tranh

- Đo chiều cao chiều ngang

của tranh để phóng tranh

( Về hình dáng tranh, mầu sắc,

đờng nét, tỉ lệ.)

II/ Cách phóng tranh, ả nh

1 Cỏch kẻ ụ vuụng:

- Kẻ nối đường chéo (tuỳ theo kích

thước định phóng mà lấy điểm bất

kỳ trên đường chéo ,kẻ các đường

vuông góc với mép giấy ta sẽ có

dược hình đồng dạng với hình

mẫu)

- Kẻ tiếp hình :đường chéo, ô

- Dựa vào hình mẫu đã kẻ vẽ hình

- khæ giÊy A4

-Học sinh treo bài tự nhận xét về trình tự các bước ,đặc điểm ,ưu nhược điểm

c Củng cố :(1’)

? Nhắc lại cỏch phúng tranh ảnh

- Nhận xột giờ học

d Hướng dẫn về nhà :(1’)

- Vẽ tiếp bài (hoàn thành bài vẽ)

- Chuẩn bị giấy vẽ ,chỡ, màu vẽ cho bài vẽ tranh đề tài lễ hội- KTra 1 tiết

-Đường nột hỡnh mảng trong phúng tranh ảnh ( phụ thuộc vào tranh ảnh mẫu )

- Hiểu hơn về yờu cầu sử dụng màu sắc phự hợp với nội dung cụ thể của mỗi bài trangtrớ

- Hiểu màu sắc thể hiện cảm nghĩ riờng của mỗi học sinh

-Hiểu thờm về sự đa dạng , phong phỳ của trang trớ ứng dụng

-Hiểu thờm vai trũ và tỏc dụng của trang trớ ứng dụng trong đời sống con người

b.Kĩ năng :

-Học sinh phóng đợc tranh ảnh đơn giản

-Phúng được tranh ảnh

-Phỏt huy được cỏch cảm , nghĩ về màu ( trong bài vẽ )

-Vẽ được màu sắc phự hợp với nội dung yờu cầu bài học

-Biết cỏch phúng tranh theo kẻ ụ vuụng , bàn cờ phúng được cỏc tranh đơn giản

Tiến trình bài dạy :

a.Kiểm tra bài cũ :(1’) Ktra đồ dựng ,tranh mẫu

b.Bài mới :

* Trong cỏc hoạt động học tập rất cần thiết đến việc phúng tranh ảnh ,cỏc mụn họcnhư :Địa ,Sử ,lược đồ ,bản đồ Vậy để phúng được tranh ảnh ta phải làm gỡ ? Thầy

sẽ hướng dẫn cả lớp qua bài hụm nay

học sinh thấy đợc việc cần

thiết phải phóng tranh

- Đo chiều cao chiều ngang

của tranh để phóng tranh