PHÒNG GD&ĐT TP TAM KỲ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS THÁI PHIÊN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH HỘI NGHỊ NHÀ GIÁO VÀ LAO ĐỘNG

PHÒNG GD&ĐT TP TAM KỲ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS THÁI PHIÊN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH HỘI NGHỊ NHÀ GIÁO VÀ LAO ĐỘNG NĂM HỌC 2012 2013 * Văn nghệ chào mừng I Công tác[.]

CHƯƠNG TRÌNH HỘI NGHỊ NHÀ GIÁO VÀ LAO ĐỘNG

NĂM HỌC 2013-2014

* Văn nghệ chào mừng

I Công tác tổ chức:

- Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu,

- Thông qua chương trình Hội nghị; phổ biến nội quy Hội nghị

- Giới thiệu Chủ tịch đoàn, Thư ký đoàn và mời đoàn CT, TK lên làm việc.

II Nội dung Hội nghị:

1 Hiệu trưởng báo cáo phương hướng nhiệm vụ năm học 2013-2014;

2 Chủ tịch Công đoàn báo cáo phương hướng hoạt động công đoàn năm học 2013-2014;

3 Thông qua Quy chế dân chủ cơ quan, nội quy cơ quan,

4 Nêu quá trình chuẩn bị Hội nghị; Giải trình ý kiến từ Hội nghị các tổ;

5 Thảo luận (Thầy Hải);

6 Đại biểu phát biểu;

7 - Thư ký thông qua Nghị quyết Hội nghị nhà giáo và người lao động;

- Lấy biểu quyết Hội nghị

8 Tổng kết, bế mạc Hội nghị.

PHÒNG GD&ĐT TAM KỲ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS THÁI PHIÊN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: KH- TP Tam Thanh, ngày 19 tháng 9 năm 2013

KẾ HOẠCH NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012 – 2013

Căn cứ công văn số 638/PGDĐT V/v Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2013-2014 của Trưởng phòng GD&ĐT TP Tam Kỳ, ngày

28 tháng 8 năm 2013

Căn cứ tình hình thực tế của địa phương, của nhà trường; Trường THCS Thái Phiên đề ra kế hoạch nhiệm vụ năm học 2013 -2014 như sau:

PHẦN I TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NHIỆM

VỤ NĂM HỌC 2011 - 2012:

Được sự lãnh đạo, chỉ đạo của Đảng uỷ,

UBND xã Tam Thanh, Phòng GD&ĐT Thành

phố Tam Kỳ, trường THCS Thái Phiên đã thực

hiện nhiệm vụ năm học 2013-2014 với kết quả như sau:

I.Những kết quả đạt được

1.Kết quả 02 mặt giáo dục

- Tổng số học sinh: 349

Khá: 54(15.47%), TB: 20(5.73%)

- Tổ chức dạy nghề phổ thông cho HS khối 8,

9 với 82 em tham gia môn Lâm sinh Kết quả thi nghề phổ thông có 82 em đạt loại giỏi

chiếm tỉ lệ 100 %

2 Phong trào mũi nhọn

Tham gia dự thi học sinh giỏi cấp Thành phố các môn văn hóa, TNTH, TTVH, IOE, thể dục thể thao đạt 35 giải (22 KK, 5 Ba, 4 Nhì, 4

Nhất)

- Đặc biệt trong những ngày đầu năm học này

em Nguyễn Thị Thu Hiền học sinh lớp 8/2 đạt

huy chương bạc môn Ném bóng xa và huy

chương đồng môn Chạy 400 m cấp Tỉnh

- Dù trường trong địa bàn còn nhiều khó

khăn và chỉ có 84 em học sinh lớp 9, nhưng có 6

em thi đậu vào trường Chuyên Nguyễn Bỉnh

3 Các Hội thi của GV

- Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp

trường: Có 7 giáo viên đạt loại Giỏi

- Tham gia Hội thi thiết kế bài soạn điện tử

cấp trường: Có 4 GV đạt giải

- Tham gia Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp TP:

Có 2 giáo viên được công nhận giáo viên dạy

- Tất cả các phòng học đều trang bị Tivi màn hình lớn (51 inch), mạng wifi đủ mạnh phủ

khắp khuôn viên trường đã tạo điều kiện thuận lợi cho việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học

- Đội ngũ có kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin đáp ứng yêu cầu công việc của

mình.

5 Một số hoạt động trong hè qua:

- Công tác tuyển sinh lớp 6: 60/60 đạt

100% (trong đó có 01 em chuyển Nguyễn Du)

- Nhà trường đã phân công đội ngũ hỗ trợ Ban hoạt động hè địa phương hướng dẫn, tập huấn các em dự đầy đủ, tích cực các hội thi

do Thành phố tổ chức và đạt dược giải B Hoa phượng đỏ, giải KK Kể chuyện tuyên truyền sách.

6 Công tác XXH giáo dục:

Thực hiện Đề án CNTT;

Tạo quang cảnh sân trường;

Phối kết hợp các lực lượng để giáo dục học sinh.

II Những hạn chế cần khắc phục

- Công tác tham mưu của nhà trường hiệu quả chưa cao;

- Công tác xã hội hóa chưa được sâu rộng;

- Công tác quản lý của nhà trường còn nặng về hành chính;

- Một bộ phận không ít học sinh có hoàn cảnh gia đình là cha thường đi làm ăn xa, việc chăm

lo, giáo dục con cái ở nhà chủ yếu là mẹ nên

việc quan tâm đến con cái không được thường

xuyên, chu đáo;

-Chất lượng đầu vào của học sinh lớp 6 chưa cao.

PHẦN II: KẾ HOẠCH NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2013- 2014

* Trường có 1 chi bộ độc lập với 18 Đảng viên, trong đó 16 Đảng viên chính thức, 02

Đảng viên dự bị; có 1 Chi Đoàn giáo viên 4

đoàn viên

3 Thuận lợi và khó khăn:

a Thuận lợi:

- Được sự quan tâm của lãnh đạo địa

phương, của Phòng GD-ĐT, sự hỗ trợ giúp đỡ của các Ban-Ngành, Hội, Đoàn thể, các tổ chức

xã hôị, nhân dân và phụ huynh học sinh;

- Ban Đại diện CMHS năng nổ, nhiệt huyết với sự nghiệp giáo dục;

- Đa số giáo viên trẻ nhiệt tình công tác, năng động và yêu nghề, đội ngũ có tiềm lực lớn,

nhiều cá nhân có triển vọng trong sự nghiệp giáo dục;

- Hội đồng sư phạm đoàn kết, vui vẻ và giúp

đỡ lẫn nhau trong công việc, sẵn sàng tiếp nhận

và hoàn thành mọi nhiệm vụ;

- Học sinh đa số ngoan hiền và có cố gắng

trong học tập;

b Khó khăn:

- Giáo viên đa số ở xa trường, đi lại, ăn ở khó

tuổi sinh con, nhiều giáo viên con còn nhỏ, điều kiện để ăn uống, chỗ nghỉ trưa cho một bộ phận giáo viên nhà xa có tiết cả ngày không có, nhiều thầy cô giáo ăn trưa còn qua loa để tiếp tục dạy buổi chiều;

- Học sinh, một số em còn chưa chăm học, ham chơi;

- Địa phương còn khó khăn, một số phụ

huynh do hoàn cảnh còn nghèo nên việc quan tâm đến việc học tập của con em còn hạn chế;

- Mặt trái của cơ chế thị trường và tệ nạn xã hội

đang có xu hướng thâm nhập vào nên ảnh

hưởng không ít đến công tác giáo dục;

- Điều kiện CSVC, trang thiết bị dạy học còn thiếu;

- Cây xanh chưa đủ bóng mát để các em sinh hoạt, học tập và vui chơi trên sân trường

B CÁC NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM

1 Tiếp tục thực hiện có hiệu quả, sáng tạo

việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh theo Chỉ thị số 03-CT/TW ngày

14/5/2011 của Bộ Chính trị gắn với việc tổ chức

kỷ niệm

45 năm ngày Bác Hồ gửi bức thư cuối cùng cho ngành Giáo dục; tiếp tục thực hiện có hiệu quả nội dung các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành bằng những việc làm thiết thực, hiệu quả, phù hợp điều kiện từng trường; gắn

với việc đổi mới hoạt động giáo dục của nhà

trường, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức

lối sống của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên

và học sinh

2 Nâng cao năng lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý

Tích cực triển khai công tác bồi dưỡng

thường xuyên cho giáo viên theo hướng dẫn của Thông tư số 26/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của

Bộ GD&ĐT

3 Tập trung chỉ đạo đổi mới đồng bộ phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh theo chuẩn

kiến thức và kĩ năng

4 Tiếp tục chỉ đạo thực hiện tinh giản nội

dung dạy học; xây dựng và triển khai dạy học

các chủ đề tích hợp; tăng cường phụ đạo học

tập trung bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh

năng khiếu; nhằm tạo ra sự chuyển biến tích

cực về tổ chức hoạt động dạy học, góp phần

nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện

5 Củng cố, duy trì và nâng cao chất lượng

giáo dục THCS; củng cố kết quả phổ cập giáo

dục trung học cơ sở; tiếp tục triển khai thực hiện công tác phổ cập bậc trung học; làm tốt công tác hướng nghiệp cho học sinh lớp cuối cấp THCS

6 Nâng cao các tiêu chí của trường đạt chuẩn quốc gia hướng đến xây dựng trường chuẩn

quốc gia tiêu biểu; tiếp tục thực hiện công tác

kiểm định chất lượng giáo dục có hiệu quả; tập trung chỉ đạo các trường dạy học 2 buổi/ ngày

C CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ

I Thực hiện kế hoạch giáo dục

1 Tăng cường chỉ đạo thực hiện nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch giáo dục, từng bước nâng cao chất lượng, hiệu quả

hoạt động giáo dục

1.1 Tiếp tục thực hiện rà soát, đánh giá

thường xuyên chương trình, sách giáo khoa

THCS; các tổ chuyên môn thực hiện nội dung dạy học theo hướng tích hợp, phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường và địa phương

1.2 Nhà trường yêu cầu các tổ bộ môn xây dựng kế hoạch dạy học, phân phối chương trình chi tiết theo khung thời gian 37 tuần thực học, trong đó: học kỳ I: 19 tuần, học kỳ II: 18 tuần, phù hợp với điều kiện của trường mình trên cơ

sở đảm bảo kế hoạch thời gian năm học Nội

dung của phân phối chương trình phải có sự phê

duyệt của ban giám hiệu trước khi tổ chức dạy học Các tổ chỉ đạo cho giáo viên bộ môn từng khối lớp thống nhất chủ động nhằm dành thời

gian thích hợp cho luyện tập, ôn tập, thí nghiệm, thực hành và kiểm tra định kì

Tiếp tục thực hiện Công văn số

5842/BGDĐT-GDTrH, ngày 01/9/2011 của Bộ GD&ĐT về việc Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT; Công văn số 2489

/SGDĐT- GDTrH, ngày 09/9/2011 của Sở với

các giải pháp trọng tâm sau:

+ Các tổ chuyên môn, giáo viên tổ chức thảo luận, thống nhất nội dung và bàn giải pháp dạy học cụ thể để thực hiện điều chỉnh nội dung dạy

học các môn học

+ Các tổ bộ môn căn cứ vào phân phối

chương trình đã biên soạn theo hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học của môn học để dạy và học phù hợp với chuẩn kiến thức, kỹ năng, phù hợp với thời lượng dạy học và điều kiện thực tế của nhà trường

1.3 Trong điều kiện hiện nay của nhà trường chưa đủ phòng học cho việc tổ chức dạy học 2

buổi/ ngày Tuy nhiên chúng ta sẽ tranh thủ

các phòng bộ môn, Hội trường,…để phụ đạo

học sinh yếu ở một số môn học như Toán, Tiếng Anh, Ngữ văn cũng như bồi dưỡng học sinh

giỏi…

1.4 Tổ chức dạy học ngoại ngữ

- Nhà trường xây dựng kế hoạch và từng

bước chuẩn bị các điều kiện về cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, đội ngũ giáo viên chuẩn bị thí điểm Chương trình giáo dục phổ thông môn

Tiếng Anh theo Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn

2008-2020” cho HS lớp 6; thực hiện Quyết định 1400/ QĐ-TTg về việc phê duyệt Đề án “Dạy

và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” tại tỉnh Quảng Nam;

Đề tài khoa học “Năng lực ngôn ngữ tiếng Anh của giáo viên giảng dạy Anh ngữ cấp Trung học

cơ sở và Trung học phổ thông tại Quảng Nam: Thực trạng, thách thức và hướng phát triển”;

- Nhà trường tạo mọi điều kiện để cán bộ,

giáo viên tham gia các lớp bồi dưỡng, nâng cao năng lực Tiếng Anh khi Sở giáo dục triệu tập;

tạo điều kiện cho giáo viên nâng cao hơn nữa kỹ năng nghe, nói trong sinh hoạt nhóm chuyên

môn; tích cực tổ chức các hoạt động ngoại khóa, câu lạc bộ nói tiếng Anh nhằm nâng cao kỹ

năng nghe, nói trong học sinh

- Lập kế hoạch mua sắm trang thiết bị phục vụ dạy và học ngoại ngữ theo quy

định của Đề án Ngoại ngữ quốc gia bằng

nguồn kinh phí Chương trình mục tiêu Quốc gia

1.5 Hướng dẫn học sinh tham gia tốt việc học nghề phổ thông tại các trường, trung tâm giáo

dục thường xuyên Tiếp tục đổi mới nâng cao

chất lượng hoạt động giáo dục hướng nghiệp

học sinh phổ thông; vận dụng hiệu quả các tài

liệu đã được tập huấn của Tổ chức VVOB như

“Tư vấn hướng nghiệp”, “Quản lý công tác

hướng nghiệp học sinh phổ thông” và “Tài liệu

bổ sung hoạt động giáo dục hướng nghiệp”

vào công tác quản lý và tổ chức hoạt động

giáo dục hướng nghiệp; chú trọng việc giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống Chỉ đạo xây dựng

góc hướng nghiệp tại đơn vị đạt chất lượng và hiệu quả

1.6 Tiếp tục thực hiện công văn số

10188/BGD&ĐT, ngày 24/9/2007 về thực hiện nhiệm vụ giáo dục học sinh khuyết tật cấp trung học; Việc đánh giá xếp loại học sinh khuyết tật cần được xem xét theo từng trường hợp cụ thể, không xếp các em vào diện học lực yếu kém,

- Tiếp tục thực hiện giáo dục hòa nhập ở các trường phổ thông theo hướng dẫn của Công văn 586/SGDĐT ngày 04/4/2011 của Sở GD&ĐT

Quảng Nam

- Các học sinh khuyết tật cần được xem xét, chiếu cố miễn giảm học thể dục theo qui định

của Bộ GD&ĐT

- Đối với học sinh khuyết tật nặng cần có

danh sách để hỗ trợ riêng và lập hồ sơ y tế

1.7 Tiếp tục thực hiện tích hợp giáo dục đạo đức, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục pháp luật; giáo dục

Tham gia tốt lớp tập huấn về biển, đảo và giáo dục bảo vệ môi trường do Sở GD&ĐT tổ chức

34/2009/TTLT-BGDĐT-BCA ngày 20/11/2009

về Hướng dẫn phối hợp thực hiện công tác bảo đảm an ninh, trật tự tại các cơ sở giáo dục thuộc

dân của Liên Bộ GD&ĐT và Bộ Công an; Kế hoạch số 1440/KH-UBND ngày 29/4/2011 của UBND tỉnh Quảng Nam về triển khai thực hiện Chỉ thị số 48-CT-TW ngày 22/10/2010 của Bộ Chính trị về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác phòng, chống tội phạm trong

tình hình mới, phòng chống bạo lực học đường; Công văn số 2277/SGD&ĐT ngày 11/8/2010

của Sở về việc hướng dẫn an toàn giao thông,

chống đuối nước, năm học 2010-2011 Phối hợp

có hiệu quả các tổ chức trong

và ngoài nhà trường nhằm tiếp tục giáo dục dân số và sức khỏe sinh sản vị thành niên, coi

trọng giáo dục kỹ năng sống cho học sinh khi tổ chức thực hiện các tiết giáo dục tập thể

2 Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá

2.1 Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học

- Tiếp tục thực hiện đổi mới phương pháp dạy học sâu rộng hơn, triệt để hơn;

quán triệt sâu sắc để từng cán bộ quản lý, giáo

viên và học sinh thực hiện các nhiệm vụ cụ thể sau đây:

+ Tiếp tục đổi mới việc sinh hoạt tổ chuyên môn theo quy định tại Công văn số

166/SGDĐT-GDTrH 26/02/2013 của Sở

GD&ĐT Quảng Nam về hướng dẫn thực hiện nề nếp chuyên môn trong trường trung học Cải tiến nội dung, hình thức sinh hoạt chuyên môn và

duy trì liên kết chuyên môn giữa các trường

Trong năm học tổ chức sinh hoạt cụm chuyên

môn ít nhất một lần Mỗi bộ môn, mỗi tiết dạy

giáo viên cần đầu tư lựa chọn phương pháp dạy học thích hợp với học sinh, với nội dung bài

học, thiết bị để phát huy tính tích cực học sinh theo hướng tăng dần mức độ tự học

+ Tổ chức dạy học phân hoá theo năng lực của học sinh dựa theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chương trình giáo dục phổ thông cấp THCS

Giáo viên chủ động thiết kế bài giảng linh hoạt, khoa học, sắp xếp hợp lý các hoạt động của giáo viên và học sinh; phối hợp tốt giữa làm việc cá nhân và theo nhóm; chú trọng công tác phụ đạo

yếu; nắm chắc tình hình, nguyên nhân học

sinh bỏ học và có giải pháp khắc phục tình trạng này; vận động nhiều lực lượng tham gia nhằm

duy trì sĩ số

+ Thiết kế bài giảng khoa học với các hoạt

động hữu hiệu của giáo viên và học sinh, với tổ hợp nhiều phương pháp được lựa chọn nhằm

nâng cao chất lượng giờ dạy, phát huy trí tuệ và

kỹ năng của học sinh Giáo viên sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, trong sáng, sinh động, dễ hiểu, tác phong thân thiện, khuyến khích động viên

học sinh

học tập Giáo viên soạn mới giáo án, đảm bảo viết tay hoặc được in, lưu, đóng tập và bảo quản hợp lý.

+ Tiếp tục tăng cường ứng dụng công nghệ

thông tin trong dạy học, khai thác tối đa hiệu

năng các thiết bị dạy học, phương tiện nghe

nhìn; coi trọng thực hành, thí nghiệm, liên hệ

thực tiễn trong giảng dạy Trong năm học, mỗi tổ

bộ môn cần làm hay sưu tầm và sử dụng được ít nhất một đồ dùng dạy học bằng công nghệ thông tin,

mỗi giáo viên ít nhất 5 bài giảng điện tử có chất lượng Trong các cuộc họp chuyên môn cần bàn chuyên sâu về việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, mỗi học kỳ có một cuộc hội thảo bàn về ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Cần lưu ý là việc ứng dụng công nghệ thông tin với mục đích là tăng cường và nâng

cao hiệu quả của các phương tiện dạy học phục

vụ cho đổi mới phương pháp, vì vậy cần chấn chỉnh việc lạm dụng công nghệ thông tin làm

phai mờ vai trò chủ đạo của người

thầy trong quá trình dạy học

+ Tiếp tục yêu cầu giáo viên tạo điều kiện,

hướng dẫn học sinh rèn luyện kỹ năng tự học, tự nghiên cứu sách giáo khoa và tài liệu tham khảo, bồi dưỡng năng lực độc lập suy nghĩ, xây dựng

hệ thống câu hỏi hợp lý, phù hợp với các đối

tượng; vận dụng sáng tạo kiến thức đã học, khắc phục việc ghi nhớ máy móc, không nắm vững

bản chất Tăng cường hình thức dạy theo nhóm;

tự học có hướng dẫn của giáo viên, khai thác

ứng dụng công nghệ thông tin và xây dựng

phát huy trí lực của học sinh một cách thực

chất có hiệu quả như tự đọc SGK để tìm hiểu

bài, tham gia phát biểu xây dựng bài

+ Tăng cường dự giờ thăm lớp, thanh kiểm tra hoạt động sư phạm đối với giáo viên, quan tâm giáo viên mới chuyển về; bồi dưỡng cho cán bộ quản lý, giáo viên kiến thức, kỹ năng về đổi mới phương pháp dạy học; xây dựng kế hoạch tăng cường tổ chức hội thảo từ cấp trường, cụm

trường, phòng; chú trọng tổ chức cho giáo viên

nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, sáng

kiến cải tiến; đầu tư xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán các môn học trong trường

+ Đối với môn Tiếng Anh:

Tổ chuyên môn cần dành thời lượng thích hợp

(50%) trong các buổi sinh hoạt chuyên môn thực hiện trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm…bằng Tiếng Anh nhằm tạo môi trường rèn luyện kỹ năng

nghe, nói cho giáo viên Điều này phải được thể hiện trong biên bản sinh hoạt chuyên môn

Tiếp tục tổ chức tốt cuộc thi Hùng biện tiếng Anh cấp trường, cuộc thi IOE và thường

xuyên tổ chức các hoạt động ngoại khóa thuộc

bộ môn

+ Tiếp tục đẩy mạnh việc vận dụng các

phương pháp thực hành trong các môn học; bảo đảm cân đối giữa việc truyền thụ kiến thức và

rèn luyện kỹ năng cho học sinh; tăng cường liên

hệ thực tế, tích cực ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp với nội dung bài học Phát hiện học sinh năng khiếu, tăng cường bồi dưỡng để tạo nguồn tham gia các