Đề tài tăng cường văn hóa nghệ thuật đắk lắk tăng cường công tác giáo dục chính trị, tư tưởng cho học sinh, sinh viên

Đề tài tăng cường Văn hóa Nghệ thuật Đắk Lắk tăng cường công tác giáo dục chính tr ị, tư tư ởng cho h ọc sinh, sinh viên Quan điểm của Đảng và Nhà nước đã chỉ rõ: giáo dục chính trị, tư

Đề tài tăng cường Văn hóa Nghệ thuật Đắk Lắk tăng cường công tác giáo

dục chính tr ị, tư tư ởng cho h ọc sinh, sinh viên Quan điểm của Đảng và Nhà nước đã chỉ rõ: giáo dục chính trị, tư tưởng, giáo dục đạo đức, lối sống, giáo d ục chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tư ởng Hồ Chí Minh là m ột bộ phận quan trọng trong giáo d ục học sinh, sinh viên Những năm qua, Trư ờng Cao đẳng Văn hóa Ngh ệ thuật Đắk Lắk rất chú trọng và luôn làm t ốt công tác này

Thượng tá Nguyễn Đình Hường – Phó trưởng phòng PA83 phổ biến Luật

An ninh m ạng và Công tác đ ảm bảo trật tự ANTT trong trư ờng học

Công tác giáo d ục chính tr ị, tư tư ởng cho học sinh, sin h viên tại Trư ờng Cao đẳng Văn hóa Ngh ệ thuật Đắk Lắk

Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Đắk Lắk (sau đây viết tắt là trường), trong những năm g ần đây đang có nh ững khởi sắc: cơ sở vật chất được nâng cấp, cải tạo và xây m ới; chất lư ợng giáo d ục – đào tạo có tiến bộ rõ rệt; phương pháp gi ảng dạy của giảng viên có nhiều đổi mới… Đi ểm nổi bật nhất là trư ờng đã t ập trung nâng cao ch ất lượng toàn diện cho h ọc sinh, sinh viên (HSSV), trong đó đ ặc biệt là công tác giáo dục chính trị, tư tưởng (GDCTTT) cho HSSV tro ng toàn trường

Năm học 2021- 2022, tổng số toàn trường có 281 HSSV chính quy và học viên các l ớp đại học liên kết (trong đó: 41 sinh viên b ậc cao đẳng hệ chính quy; 186 học sinh trung c ấp hệ chính quy; 54 h ọc viên lớp đại học liên kết đào tạo với Nhạc viện TP Hồ Chí Minh)1 Các hệ và ngành ngh ề đào tạo gồm có: (1) H ệ cao đẳng: thanh nhạc, quản lý văn hóa; (2) H ệ trung cấp: múa, nhạc cụ phương tây, organ, thanh nh ạc, quản lý văn hóa, điêu kh ắc, hội họa, đồ họa, thi ết kế đồ họa, thiết kế nội thất

Xác định, công tác GDCTTT là một bộ phận quan trọng trong công tác tư tưởng của Đảng Đảng ủy, Ban Giám hiệu nhà trường luôn tập trung lãnh đạo, chỉ đạo công tác GDCTTT cho HSSV, trong đó t ập trung vào một số nội dung và hình th ức cụ thể như:

(1) Tuyên truy ền, phổ biến chủ trương, đư ờng lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, nội quy, quy chế của nhà trư ờng nhằm giúp HSSV nắm bắt đư ợc mục tiêu, lý tư ởng của Đảng, hình thành ý th ức trách nhi ệm trước bản thân, nhà trường và xã hội Giáo dục truyền thống tốt đẹp của dân tộc, của cách m ạng, góp ph ần bồi dưỡng những tình c ảm đúng đắn của HSSV đối với quê hương đất nước Giáo dục đạo đức cách mạng, phẩm chất chính trị đúng đắn nhằm hình thành l ối sống lành mạnh Đấu tranh chống các tư tư ởng phản động, xuyên t ạc quan điểm, đư ờng lối của Đảng, chống các bi ểu hiện tiêu cực trong l ối sống, lẽ sống của HSSV, l ồng ghép việc học tập giáo d ục chính trị tư tư ởng vào các môn h ọc, kế hoạch đào tạo, chương trình đào t ạo, nghiên cứu các chuyên đ ề…

(2) Tổ chức sinh ho ạt chính trị đầu khóa cho HSSV Nh ững nội dung cốt lõi trong sinh ho ạt chính trị mà Trư ờng trang b ị cho HSSV là những điểm mới trong các văn ki ện Hội nghị lần thứ tư, Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XIII); tình hình th ời sự nổi bật của thế giới

và trong nước, trong tỉnh Học tập chuyên đề toàn khóa: “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về ý thức tự lực, tự cường

và khát v ọng phát triển đất nước, phồn vinh, hạnh phúc” Những vấn đề kinh tế – xã hội ở địa phương và ngh ị quyết đại hội, chương trình k ế hoạch hành động của đảng bộ tỉnh và các địa phương Tuyên truyền, phổ biến, giáo dục các quy đ ịnh pháp luật và hư ớng dẫn khai thác, s ử dụng thông tin trên Internet, m ạng xã hội Facebook để nâng cao nhận thức đối với các thông tin x ấu, độc hại, tác đ ộng tiêu c ực của môi trường mạng

Cùng với đó, Trư ờng còn t ổ chức sinh hoạt chính trị định kỳ cho HSSV Việc tổ chức chia theo giai đo ạn cho phù h ợp với đối tượng là HSSV năm đầu, năm giữa, năm cuối Ngoài ra, Trường tổ chức những đợt sinh hoạt chính trị đột xuất để triển khai những nội dung m ới, quan tr ọng dưới các hình thức, như: nghe nói chuy ện thời sự, nghe báo cáo chuyên đ ề, học tập Nghị quyết…

(3) Giáo dục truyền thống cũng là một trong những nội dung không th ể thiếu của GDCTTT HSSV ngay t ừ khi bước chân vào trư ờng đã phải hiểu

về truyền thống của Trư ờng, của ngành, c ủa địa phương và của dân tộc nói chung Vi ệc giáo d ục truyền thống có thể thực hiện thông qua nh ững sinh hoạt chuyên đề riêng nhưng cũng có th ể lồng ghép vào các loại hình hoạt động khác, như: thông qua gi ảng dạy, học tập các môn khoa học Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, thông qua sinh ho ạt chính trị, thông qua hoạt động văn nghệ, thể thao, tham quan thực tế…

Đảng ủy, Ban Giám hiệu nhà trường và các giáo viên chủ nhiệm luôn xác định trọng tâm công tác GDCTTT, đ ạo đức, lối sống là những vấn đề cơ bản về chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tư ởng Hồ Chí Minh, ch ủ trương, đư ờng lối của Đảng; để trang bị cho đoàn viên, HSSV th ế giới quan, phương pháp luận đúng đ ắn, căn bản, nền tảng; để có thể luận giải những vấn đề thực tiễn đặt ra Trên cơ s ở đó, giúp HSSV hi ểu rõ hơn, đầy đủ và chính xác hơn vai trò của chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tư ởng Hồ Chí Minh, đư ờng lối, quan điểm của Đảng trong xây dựng đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa, giữ vững lập trư ờng trước những âm mưu, thủ đoạn và hành đ ộng chống phá của các thế lực thù đ ịch đối với cách mạng nư ớc ta, giúp HSSV nh ận thức đúng các giá tr ị chân, thi ện, mỹ để phấn đấu học tập, rèn luyện, công tác, sẵn sàng cống hiến

Chi đoàn của các khoa đã từng bước đổi mới nội dung, phương thức giáo dục, tập trung phát hi ện, nêu gương ngư ời tốt, việc tốt, phát huy tính tích cực, tự giác trong t ự bồi dư ỡng, tự giáo dục rèn luyện của thanh niên Các phong trào do Đoàn trư ờng, Đoàn khối phát động đã tạo môi trường thực tiễn sinh đ ộng để HSSV rèn luy ện và cống hiến HSSV ngày càng có môi trường, điều kiện tốt hơn để rèn luyện, trưởng thành, góp phần hình thành

lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa, tuân thủ pháp luật, từng bước hoàn thiện nhân cách Đại bộ phận HSSV tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng và con đư ờng phát triển của đất nư ớc; sống có trách nhi ệm với

Tổ quốc, gia đình và b ản thân; có ước mơ, có ki ến thức, kỹ năng, sức khỏe tốt; tư duy năng đ ộng, sáng tạo

Một tiết mục của sinh viên Trư ờng tại buổi Lễ trao bằng tốt nghi ệp Thạc sỹ khu vực Tây Nguyên

Tuy nhiên, quá trình lãnh đạo, chỉ đạo, quản lý, GDCTTT đối với HSSV cũng vẫn tồn tại một số vấn đề hạn chế, như: còn hiện tượng HSSV bỏ học, nghỉ học không lý do; vi ph ạm những điều HSSV không đư ợc làm; có

những HSSV có k ết quả học lực và rèn luy ện chưa t ốt; HSSV có tư tư ởng sao nhãng h ọc hành, ít tham gia c ác hoạt động phong trào; th ực hành văn hóa học đư ờng còn kém…

Một trong các nguyên nhân căn b ản của tình trạng này là do các n ội dung giáo dục nhiều khi thi ếu thực tế, chưa có sự chọn lọc, tinh gọn theo hư ớng

dễ tiếp thu Phương pháp giáo d ục chưa chú ý đ ến việc phát huy, khơi g ợi tính chủ động, tự giác rèn luy ện của thanh niên – yếu tố quan trọng quyết định hiệu quả công tác giáo dục

Giải pháp nâng cao ch ất lư ợng công tác giáo d ục chính trị, tư tư ởng cho học sinh, sinh viên Trư ờng Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Đắk Lắk

Thứ nhất, tăng cư ờng GDCTTT, truy ền thống cho thế hệ trẻ bằng nhiều

hình thức phong phú, đa d ạng, với sự tham gia, ph ối hợp có trách nhi ệm của ngành Giáo d ục, gia đình, đoàn th ể và toàn xã hội Đổi mới nội dung

và cách th ức học tập lý luận chính trị phù hợp với từng đối tượng HSSV Đoàn trường cần tham mưu cho Ban Giám hi ệu, giáo viên chủ nhiệm, khoa định kỳ gặp gỡ, trao đổi, đối thoại với HSSV

Thứ hai, giáo dục lý tư ởng cách m ạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho th ế

hệ trẻ là nhiệm vụ chiến lư ợc, lâu dài, quan tr ọng, đòi h ỏi phải có sự quan tâm, đầu tư thích đáng Tạo điều kiện tối đa cho thế hệ trẻ học tập, lao động, cống hiến, là lực lượng xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, kế tục xứng đáng sự nghiệp cách mạng của Đảng, của dân tộc

Thứ ba, xây dựng tổ chức các chi đoàn, đ ội ngũ cán bộ lớp thực sự vững

mạnh, toàn di ện về chính trị, tư tư ởng; tổ chức, mở rộng việc tập hợp, đoàn kết thanh niên; tăng cư ờng giáo d ục, bồi dư ỡng, giúp đ ỡ đoàn viên, thanh niên về mọi mặt; nhất là xây dựng niềm tin, lý tư ởng cách mạng, mục tiêu, động cơ phấn đấu

Thứ tư, phát huy vai trò c ủa đội ngũ giáo viên ch ủ nhiệm, giáo viên c ố vấn

trong quá trình qu ản lý, theo dõi, d ạy dỗ, rèn luyện đối với HSSV

Thứ năm, tiếp tục thực hiện và tri ển khai t ổ chức những phong trào hành

động cách mạng có ý nghĩa thiết thực trong HSSV Qua các hoạt động đó, mỗi đoàn viên HSSV, mà trư ớc hết là các “th ủ lĩnh” Đoàn, hội phải ra sức

tự tu dưỡng, rèn luyện để không ngừng nâng cao bản lĩnh chính tr ị, phẩm chất đạo đức, niềm tin và năng l ực công tác Đồng thời, cần có sự quan tâm đặc biệt tới công tác giáo dục, phổ biến pháp luật; công tác hỗ trợ thanh niên trong học tập, nghiên cứu khoa học; trang b ị những kỹ năng xã h ội, kỹ năng sống cần thiết cho HSSV

Công tác giáo d ục lý tư ởng cách m ạng, đạo đức, lối sống cho thanh niên, HSSV là một trong những yêu cầu quan trọng trong công tác giáo d ục

thanh niên c ủa Đoàn Thanh niên C ộng sản Hồ Chí Minh Ngoài vai trò nòng cốt của tổ chức Đoàn, c ần có sự vào cuộc tích cực, khẩn trương c ủa

cả hệ thống chính trị để bảo đảm xây dựng đư ợc một lớp thanh niên v ừa

“hồng”, vừa “chuyên”, đủ sức gánh vác những nhiệm vụ lớn lao của quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nư ớc

Chú thích:

1 Báo cáo số 280/BC -CĐVHNT ngày 05/9/2022 c ủa Trường Cao đẳng Văn

hóa Nghệ thuật Đắk Lắk về việc tổng kết năm h ọc 2021 – 2022

Tài liệu tham kh ảo:

1 Hướng dẫn số 57-HD/BTGTU ngày 19/7/2022 c ủa Ban Tuyên giáo T ỉnh

ủy Đắk Lắk về việc bồi dưỡng, tập huấn chính trị hè năm 2022 cho đội ngũ giáo viên và sinh ho ạt chính trị đầu khóa cho học sinh, sinh viên

2 Kế hoạch số 13106/KH-UBND ngày 31/12/2021 c ủa Ủy ban nhân dân

tỉnh Đắk Lắk về Chương trình “Tăng cư ờng giáo dục lý tư ởng cách m ạng, đạo đức lối sống và khơi dậy khát vọng cống hiến cho thanh niên, thiếu niên nhi đồng giai đoạn 2021 – 2030”

3 Kế hoạch số 54/KH -UBND ngày 10/3/2022 c ủa Ủy ban nhân dân t ỉnh

Đắk Lắk thực hiện chương trình “Tăng cường công tác phổ biến, giáo dục pháp luật trong các cơ s ở giáo dục nghề nghiệp giai đo ạn 2022-2027” trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk

4 Kế hoạch số 318/KH -CĐVHNT ngày 07/10 /2022 của Hiệu trưởng Trường

Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Đắk Lắk về tổ chức sinh hoạt chính trị đầu khóa cho học sinh, sinh viên K22 (khóa h ọc 2022 – 2025)