ke hoach bai day minh hoa tin hoc module 4 tieu hoc

Khởi động - Những gì em đã biết 7 phút * Mục tiêu: Học sinh nhớ lại các thao tác với thư mục và tệp đã học ở lớp 3: tạo thư mục, xóa và đổi tên thư mục, tìm kiếm tệp.. * Chốt kiến thức v

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Chủ đề C: Tổ chức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin

Chủ đề con: Tổ chức cây thư mục, lưu trữ thông tin trong máy tính (3 tiết)

Tên bài: Các thao tác với tệp và thư mục (Tiết 1)

Lớp: 4 Số tiết: 2

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Kiến thức, kĩ năng

+ Đổi tên tệp

+ Xóa tệp

+ Di chuyển tệp

2 Năng lực

Bài học góp phần hình thành và phát triển các năng lực chung và năng lực cốt lõi với các biểu hiện cụ thể như sau:

Năng lực tin học:

- (Nlb) Biết tôn trọng bản quyền: không sao chép tệp/thư mục của người khác khi chưa được cho phép

- (Nlc) Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông + Thực hiện được các thao tác với tệp: đổi tên tệp, xóa tệp

+ Di chuyển một tệp từ thư mục này sang thư mục khác

Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: HS sẽ được tự tìm kiếm được tệp mình đã lưu trữ trong thư mục trên máy tính

- Giao tiếp và hợp tác: HS làm việc nhóm, thảo luận trao đổi với nhau để đưa ra câu trả lời của giáo viên

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS sử dụng kĩ năng, tư duy logic để giải quyết những vấn đề mà giáo viên đưa ra

3 Phẩm chất:

Bài học góp phần hình thành và phát triển các phẩm chất sau:

- Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá nhân và của nhóm

- Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công

II PHƯƠNG TIỆN, THIẾT BỊ DẠY HỌC

- Giáo viên chuẩn bị: Giáo án PowerPoint, máy tính, máy chiếu, máy đa vật

thể,trò chơi học tập (hoạt động 1 và mục 4), phiếu học tập (hoạt động 2), website: blooket.com

- Học sinh chuẩn bị:Sách giáo khoa, vở ghi bài, bút, nháp

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

1 Khởi động - Những gì em đã biết (7 phút)

* Mục tiêu: Học sinh nhớ lại các thao tác với thư mục và tệp đã học ở lớp 3: tạo

thư mục, xóa và đổi tên thư mục, tìm kiếm tệp

* Nội dung: Ôn tập các thao tác với thư mục đã học ở lớp 3

Yêu cầu: Thực hiện trò chơi “Ai nhanh hơn” Luật chơi: Trả lời nhanh và đúng các câu hỏi trắc nghiệm đã cho

Các câu hỏi trong trò chơi: Ai nhanh hơn

Các câu hỏi trắc nghiệm trong trò chơi Câu 1 Con hãy sắp xếp các thao tác sau để được thao tác tạo thư mục riêng của

em:

(1) Chọn New

(2) Nháy phải chuột vào vùng trống trên màn hình nền của máy tính

(3) Chọn Folder

(4) Gõ tên thư mục rồi nhấn phím Enter

Câu 2 Thao tác: Nháy phải chuột vào thư mục -> Chọn Rename là để:

a) Tạo thư mục

b) Xóa thư mục

c) Đổi tên thư mục

Câu 3 Để xóa thư mục ta thực hiện các thao tác nào?

a) Nháy phải chuột vào thư mục muốn xóa -> ChọnDelete

b) Nháy chuột chọn thư mục muốn xóa -> Nhấn phímDelete trên bàn phím

c) Cả 2 thao tác trên đều đúng

* Sản phẩm: Trả lời bài tập trắc nghiệm thông qua trò chơi học tập “Ai nhanh

hơn”.

* Tổ chức hoạt động:

- Phương pháp dạy học:Trò chơi

- KTDH: Động não (nhớ lại kiến thức cũ)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Trước

hoạt

động

- GV giới thiệu trò chơi Ai nhanh

hơi, phổ biến luật chơi và cách

chơi thông qua phần học tập giáo

viên đã thiết kế và cài sẵn trên máy

tính của HS

* Luật chơi: Có 3 câu hỏi, mỗi câu

hỏi các con có thời gian trả lời tối

đa là 15 giây Bạn nào trả lời đúng

và hoàn thành nhanh nhấtvà nhận

được pháo hoa là người chiến

thắng

- Tổ chức cho HS chơi theo hình

thức cá nhân trên máy tính con

- HS quan sát màn hình máy chiếu các thao tác giáo viên hướng dẫn chơi để khởi động trò chơi

- Học sinh hiểu cách chơi và nắm được thời gian để hoànthành các bài tập trắc nghiệm trong trò chơi

Trong

hoạt

động

- Giáo viên hô khẩu lệnh “Bắt

đầu” để học sinh bắt đầu chơi.

- Quan sát học sinh chơi và hỗ trợ

những học sinh (nếu cần)

- Cổ vũ học sinh

- Học sinh tham gia chơi trò chơi trên máy tính theo hình thức cá nhân

Sau hoạt

động - Nhận xét, tuyên dương những họcsinh về đích thành công và nhanh

nhất

- Nếu có HS làm bài chưa đúng,

chiếu bài của 1 – 2 HS, yêu cầu HS

đứng dậy nêu lại câu trả lời của

- HS vỗ tay

- Hs nêu lại câu trả lời của mình –

* Chốt kiến thức và chuyển

ý: Thông qua trò chơi Ai nhanh

hơn các con đã được nhớ lại các

thao tác với thư mục mà các con đã

được học ở lớp 3 như: tạo, xóa, đổi

tên thư mục Vậy để xóa và đổi tên

tệp ta phải thực hiện như thế nào

chúng mình cùng tìm hiểu bài học

ngày hôm nay nhé

HS khác nhận xét

- HS lắng nghe

2 Hình thành kiến thức mới

2.1 Hoạt động 1.Đổi tên tệp và xóa tệp (13 phút)

* Mục tiêu: Học sinh biết và thực hiện được các thao tác: đổi tên tệp, xóa tệp

* Nội dung:

(1) Đổi tên tệp

Các thao tác đổi tên tệp:

Bước 1: Nháy phải chuột vào tệp muốn đổi

Bước 2: Chọn Rename

Bước 3: Gõ tên mới cho tệp rồi nhấn phím Enter để kết thúc

(2) Xóa tệp

Các thao tác xóa tệp:

Cách 1:

Bước 1: Nháy phải chuột vào tệp muốn xóa

Bước 2: Chọn Delete

Cách 2:

Bước 1: Nháy chuột chọn tệp muốn xóa

Bước 2: Nhấn phím Delete trên bàn phím

* Sản phẩm: Các nhóm hoàn thành phiếu thảo luận, trình bày được các thao tác

đổi tên tệp và xóa tệp

* Tổ chức hoạt động:

- PPDH: Nhóm

- KT: Phòng tranh

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Trước

hoạt

động

Khẳng định: Các thao tác đổi tên

tệp, xóa tệp được thực hiện như các

thao tác xóa thư mục và đổi tên thư

mục

- GV chiếu yêu cầu: Hãy mở thư

mục chứa tệp trình chiếu “Lớp 3”

trên màn hình máy tính.(GV đã

chia sẻ)

- Chia nhóm 2 (hoặc 3), yêu cầu HS

thảo luận theo nhóm để hoàn thành

phiếu thảo luận

- Học sinh đọc yêu cầu của giáo viên

- Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

- Học sinh nhận nhiệm vụ hoạt động theo nhóm đã được phân, phân chia nhiệm vụ của các thành viên trong nhóm

Trong

hoạt

động

- GV phân công các nhóm để thực

hiện theo yêu cầu sau:

+ Đổi tên tệp“Lớp 3” thành “Lớp

4” và nêu các thao tác để đổi tên

tệp

+ Xóa tệp “Lớp 4”và nêu các thao

tác để xóa tệp

- GV quan sát hoạt động của các

nhóm, hỗ trợ nhóm HS còn chậm

- Các nhóm học sinh trao đổi, thực hiện đổi tên tệp, xóa tệp và nêu các thao tác vừa thực hiện vào phiếu thảo luận

Sau hoạt

động - Gắn hoặc chiếu phiếu thảo luậncủa 2-3 nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày lại

thao tác vừa thực hiện - Đại diện nhóm lên bảng trình bàylại các thao tác vừa thực hiện đã

được ghi lại ở phiếu thảo luận

- Các nhóm khác quan sát, nhận xét

- Nhận xét kết quả thảo luận của

các nhóm Tuyên dương các nhóm

hoạt động hiệu quả

- GV thực hiện lại các thao tác đổi

tên tệp và xóa tệp

- Chiếu lại các thao tác cần thực

hiện

- GV hướng dẫn HS khôi phục lại

tệp “Lớp 4” vừa xóa (Để phục vụ

cho nội dung hoạt động 2)

* Chốt kiến thức: Các thao tác đổi

tên tệp và xóa tệp được thực hiện

giống như các thao tác đổi tên thư

mục và xóa thư mục Lưu ý học

sinh chỉ được xóa tệp của mình

* Chuyển ý: Chúng mình vừa thực

hiện các thao tác đổi tên tệp và xóa

tệp, vậy để di chuyển tệp từ thư

mục này đến một thư mục khác ta

phải làm thế nào? Chúng mình

cùng đến với hoạt động tiếp theo

nhé

và bổ sung

- Lớp vỗ tay

- HS quan sát các thao tác giáo viên thực hiện và thực hiện theo

- 1-2 HS đọc lại các thao tác cần thực hiện

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV

2.2 Hoạt động 2 – Di chuyển tệp(7 phút)

* Mục tiêu: Học sinh biết và thực hiện được các thao tác di chuyển tệp

* Nội dung:

Các thao tác di chuyển têp:

Bước 1: Nháy phải chuột vào tệp muốn di chuyển -> Chọn Cut

Bước 2: Mở thư mục mới muốn lưu trữ tệp

Bước 3: Nháy phải chuột vào vùng trống của thư mục -> Chọn Paste

* Sản phẩm: Học sinhthực hiện được di chuyển tệp từ thư mục ban đầu đến một

thư mục khác theo yêu cầu của giáo viên

* Tổ chức hoạt động:

PPDH: Hợp tác và giải quyết vấn đề

KT: Chia sẻ nhóm đôi, hỏi và trả lời

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Trước

hoạt

động

- GV chia nhóm đôi yêu cầu học

sinh thực hiện các thao tác sau:

Hãy di chuyển tệp trình chiếu “Lớp

4” từ thư mục Tổ 1 sang thư mục

Tổ 2 trên màn hình máy tính.

- Yêu cầu các nhóm ghi lại các thao

tác di chuyển tệp vừa thực hiện ra

nháp

- Các nhóm nhận nhiệm vụ, phân công thực hiện trong nhóm

- Đại diện 1-2 nhóm nêu lại yêu cầu cần thực hiện

Trong

hoạt

động

- GV quan sát các nhóm HS thực

hiện yêu cầu, phát hiện những

nhóm HS thực hiện tốt để tuyên

dương

- Hỗ trợ nhóm còn chậm

- Các thành viên trong nhóm thực hiện các yêu cầu

- Ghi ra nháp những thao tác đã thực hiện

Sau hoạt

động - GV chiếu kết quả của 2-3nhómhọc sinh

- Gọi đại diện nhómtrình bày lại

thao tác của mình vừa thực hiện

- GV tuyên dương những nhóm

hoạt động tốt, hiệu quả

- Yêu cầu học sinh thực hiện lại

thao tác di chuyển tệp

* Chốt kiến thức: GV chiếu bảng

các thao tác để di chuyển tệp Lưu ý

học sinh cần xác định đúng vị trí

cần lưu trữ tệp

- Hs cả lớp quan sát kết quả hoạt động của bạn mình

- Đại diện nhóm HS trình bày các thao tác vừa thực hiện

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS thực hiện lại các thao tác di chuyển tệp ở trên máy tính giáo viên

3 Luyện tập (5 phút)

* Mục tiêu: Học sinh thực hành lại các thao tác vừa học

* Nội dung:

Thực hiện các thao tác:

+ Đổi tên tệp

+ Xóa tệp

+ Di chuyển tệp

* Sản phẩm: Học sinhthực hiện thành thạo các thao tác vừa học

* Tổ chức hoạt động:

PPDH: Giải quyết vấn đề

KT: Giao nhiệm vụ cụ thể

PP đánh giá: Quan sát

Công cụ đánh giá: Bảng kiểm

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Trước

hoạt

động

- GV nêu yêu cầu học sinh cần thực

hiện:

(1) Đổi tên tệp trình chiếu “Lớp 4”

ở Tổ 2 thành tên của mình.

(2) Di chuyển tệp vừa đổi tên sang

thư mục Tổ 1

(3) Xóa tệp vừa di chuyển vào thư

mục Tổ 1

- HS nhận nhiệm vụ

Trong

hoạt

động

- GV quan sát HS thực hành

- Hỗ trợ học sinh còn chậm

HS thực hiện theo các yêu cầu trên máy tính con theo hình thức cá nhân

Sau hoạt

động - Tuyên dương HS thực hiện tốt.* Chuyển ý: Vừa rồi các con đã

thực hiện rất nhiều các thao tác với

tệp và thư mục Để củng cố lại bài

học ngày hôm nay cô mời các con

- Vỗ tay

tham gia một trò chơi rất thú vị

mang tên “Về đích”

4 Vận dụng mở rộng (3 phút)

* Mục tiêu:Học sinh khắc sâu lại kiến thức của bài học

* Nội dung:Sau khi đăng nhập đường link giáo viên gửi, học sinh nhập tên và

tham gia trò chơi trên trang Blooket

* Sản phẩm:Bảng kết quả trò chơi của học sinh

CÁC CÂU HỎI TRONG TRÒ CHƠI

Câu 1 Đâu là phát biểu đúng

a) Thao tác đổi tên tệp giống như thao tác đổi tên thư mục

b) Thao tác đổi tên tệp khác với thao tác đổi tên thư mục

c) Cả 2 đáp án trên đều sai

Câu 2 Thao tác: Nháy phải chuột vào tên tệp -> ChọnRename để :

a) Đổi tên tệp

b) Xóa tệp

c) Di chuyển tệp

Câu 3 Thao tác: Nháy phải chuột vào tên tệp -> ChọnDelete để :

a) Đổi tên tệp

b) Xóa tệp

c) Di chuyển tệp

Câu 4 Sắp xếp các thao tác sau để được thao tác đúng di chuyển tệp

(1) Mở thư mục mới muốn lưu trữ tệp

(2) Nháy phải chuột vào tệp muốn di chuyển -> ChọnCut

(3) Nháy phải chuột vào vùng trống của thư mục -> Chọn Paste

Thao tác đúng là:

a) 1 – 2 – 3

b) 2 – 1 – 3

c) 1 – 3 - 2

* Tổ chức hoạt động:

- PPDH: Trò chơi

- KTDH: Trò chơi

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Trước

hoạt

động

- Giáo viên gửi đường link truy cập

trò chơi cho học sinh (Có thể ghim

trang web trên các máy tính của

học sinh)

- GV giới thiệu trò chơi Về đích,

phổ biến luật chơi và cách chơi

* Luật chơi: Để tiến lên một bước

trên đường đua học sinh phải trả lời

nhanh và đúng các câu hỏi Ai về

đích đầu tiên là người chiến thắng

- Chờ đến khi đủ học sinh tham gia

vào trò chơi thì nháy chuột vào nút

“Start” để bắt đầu trò chơi

- HS quan sát màn hình máy chiếu các thao tác giáo viên hướng dẫn chơi để khởi động trò chơi

- Truy cập vào đường link giáo viên gửi và nhập tên của mình và

mã lớp để tham gia trò chơi

- Học sinh hiểu cách chơi và chơi theo hình thức các nhân

Trong

hoạt

động

- Quan sát kết quả chơi của học

sinh trên màn hình của giáo viên,

động viên những học sinh chưa tiến

được bước nào hoặc tiến chậm trên

đường đua, khích lệ HS dẫn đầu

đường đua

- Học sinh tham gia chơi trò chơi trên máy tính theo hình thức cá nhân bằng cách chọn các đáp án đúng khi các câu hỏi xuất hiện

Sau hoạt

động - Thông báo học sinh về đích đầutiên và tuyên dương Top3 học sinh

dẫn đầu đường đua

- Chiếu thống kê các câu trả lời của

học sinh

- Nhận xét giờ học

- HS cả lớp vỗ tay

- Dặn dò.

IV ĐÁNH GIÁ: (tham khảo)

Đánh giá thường xuyên

Phương pháp: Quan sát

Công cụ:

- Đánh giá quá trình: bảng kiểm tự đánh giá về hoạt động nhóm

- Đánh giá kết quả: Bảng kiểm tự đánh giá sản phẩm học tập (kết quả trò chơi)

Tổ chức đánh giá:

- Giao nhiệm vụ

- Hướng dẫn sử dụng các công cụ tự đánh giá

- Học sinh thực hiện nhiệm vụ và tự đánh giá

- Tổng kết nhận xét

V PHỤ LỤC

PHIẾU THẢO LUẬN – HOẠT ĐỘNG 1 Câu 1 Trình bày các thao tác đổi tên tệp.

Câu 2 Trình bày các thao tác xóa tệp.

 PHIẾU HƯỚNG DẪN TỰ ĐÁNH GIÁ VÀ ĐÁNH GIÁ NHÓM BẠN

❖ Nhóm ta đã thực hiện được những công việc nào sau đây?

❖Hãy cho tự cho điểm của nhóm mình (mỗi ý 2,5 điểm)

❖ Hãy đến nhóm bạn để đánh giá vào phiếu của nhóm bạn bằng điểm số

giá Đánh giá nhóm bạn

1 Thực hiện mở được tệp đã lưu trong thư

mục?

2 Thực hiện đổi tên được tệp theo yêu cầu

3 Thực hiện di xoá được tệp theo yêu cầu

4 Thực hiện di chuyển tệp đến thư mục

khác