Phieu gop y sach giao khoa lop 7 KNTT

Cách trình bày một số nội dung chưa hợp lí Đánh giá 7.5đ Chủ đề Hình học: Bài Tam giác cân * Về mặt hình thức: Đẹp, gọn hơn so với toán 6 hình ảnh rõ ràng.. * Về mặt cấu trúc:  Phần khở

Trang 1

Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 7 sách Kết nối tri thức

với cuộc sống Phiếu góp ý sách giáo khoa Toán 7 năm 2022 - 2023

Chủ đề Đại số: Bài đại lượng tỉ lệ thuận

* Về mặt hình thức: Đẹp, gọn hơn so với toán 6 nhưng kênh hình giảm

nhiều so với phiên bản cũ thiếu sự phong phú

* Về mặt cấu trúc:

 Phần khởi động giới thiệu một loại củ tốt cho sức khỏe (hay)

nhưng nếu thêm một vài thông tin về món ăn hoặc thức uống được chế biến từ nó thì sẽ kĩ hơn

 So với phiên bản sách hiện hành đưa ra đến 2 ví dụ nhưng ở đây vẫn đưa ra chỉ một ví dụ nhưng nổi bật được công thức trong tính toán

 Cách xây dựng phần chú ý đơn giản, nhẹ nhàng

 So với sách cánh diều và CTST thì KNTT lại gộp chung phần tính chất vào định nghĩa Nếu như không để ý kĩ thì khó nhận biết (cái này chắc có lẽ ý đồ tác giả đưa ra mỗi mục một tiết hay chăng Tuy nhiên mình vẫn thích sự tường minh hơn (KNTT mất điểm phần này)

* Về tính chất: Trình bày gọn gàng và sau đó đưa ra hai bài toán thực tế

luôn Tuy nhiên trong cả 3 sách thì chỉ có anh Cánh diều mới trình bày cách nhận biết tính chất 2 còn 2 sách còn lại thì lại không trình bày kĩ (Chắc do bữa giờ đứt cáp quang nên anh KNTT bị mất tín hiệu đến tận Chân trời)

* Về giới thiệu dạng toán: Đã đưa ra được 2 bài toán áp dụng dãy tỉ số

rất thực tế, nhưng ưu điểm ở KNTT là có 1 dòng giới thiệu về dạng toán

Trang 2

chia một số theo tỉ lệ cho trước và sau đó cho luôn bài tập áp dụng ngay (chỉ 1 dòng nhưng hơn hẳn 2 anh kia)

* Bài tập: Lượng bài tập đưa ra không nhiều, tuy nhiên mỗi bài mỗi dạng

khác nhau để giới thiệu

KL chung: Có sự phối hợp được nhiều phương pháp tích cực trong hoạt

động lĩnh hội tri thức với trẻ Bài tập tuy ít nhưng phong phú về các dạng toán Cách trình bày một số nội dung chưa hợp lí

Đánh giá 7.5đ

Chủ đề Hình học: Bài Tam giác cân

* Về mặt hình thức: Đẹp, gọn hơn so với toán 6 hình ảnh rõ ràng.

 Phần khởi động giới thiệu hình ảnh về bản vẽ một ngôi nhà nhưng

Gv soạn thì lại thay thế thành một hình ảnh chân thật về nhà Rông (một biểu tượng văn hóa của các dân tộc thiểu số vùng tây nguyên) nhằm giới thiệu và quảng bá thêm nét đẹp truyền thống của các dân tộc VN Gv tự thêm vào phần vẽ hình theo cách diễn đạt để rèn thêm kĩ năng vẽ hình cho Hs

 Từ phần khởi động trên là đi thẳng vào giới thiệu định nghĩa tam giác cân, tên gọi của các yếu tố trong tam giác cân và củng cố ngay bằng bài tập áp dụng định nghĩa để nhận biết tam giác cân như SGk cũ

 Cách xây dựng phần tính chất nhẹ nhàng hơn so với sách cũ bằng cách hoàn thành một chứng minh hình học đồng thời qua đó nhận biết tính chất và dấu hiệu nhận biết hoàn toàn tương tự như phiên bản sgk cũ Cuối hoạt động là một bài tập theo mức độ thông hiểu

và qua đó giới thiệu được khái niệm tam giác đều (tam giác vuông cân thì không được giới thiệu trong phần kiến thức của sách này -

Trang 3

mà lại giới thiệu trong phần bài tập 4.26) nhưng về mặt trình bày phần định nghĩ và tính chất có sự phân định rạch ròi là hơn CTST rồi

 Thua so với sách cánh diều và sgk hiện hành ở chỗ chưa giới thiệu được cách vẽ tam giác cân, tam giác đều (chưa hiểu ý đồ tác giả) Dành cho các cháu về nhà tự tìm hiểu vậy (mục 4)

* Khác với Cánh diều và KNTT thì nội dung đường trung trực của một

đoạn thẳng lại lồng ghép vào đây như thể vừa giới thiệu định nghĩa

đường trung trực và vừa áp dụng kiến thức của tam giác cân vào đường trung trực của đoạn thẳng (ở chủ đề này đang so sánh về tam giác đặc biệt nên tớ sẽ không đánh giá nội dung trên để tính điểm)

* Bài tập: Lượng bài tập đưa ra không nhiều nhưng đã thể hiện được

nhiều dạng toán Chỉ có điều thua so với Cánh diều và CTST thì KNTT chưa đưa ra được 2 dạng bài tập tính góc ở đỉnh và góc ở đáy (không hiểu

ý đồ tác giả là gì?) Chưa có dạng toán áp dụng kiến thức vào thực tế (cái này theo mình đoán là do không đưa 2 dạng toán trên vào nên khó để ra được dạng toán thực tế)

KL chung: Sách viết theo lối nhẹ nhàng, dễ tiếp cận với người học và

người dạy có thể linh hoạt trong quá trình truyền đạt với từng đối tượng

hs Giới thiệu được những dạng toán chứng minh hình học qua hệ thống bài tập nhưng chưa có bài toán thực tế Tuy có rõ ràng về nội dung nhưng lại mang tính chất giới thiệu nặng về kiến thức hơn là chú trọng đến rèn luyện kĩ năng cho Hs

Đánh giá: 6.5 đ

Chủ đề Thống kê xác xuất: Bài Làm quen với biến cố

Trang 4

* Về mặt hình thức: Màu mè và chữ chưa đẹp, chưa rõ - chắc là nguyên

nhân do bản mẫu để điều chỉnh nhưng phần hình ảnh minh họa thì khá nghèo nàn

 Phần khởi động giới thiệu một câu trích dẫn cụt ngủn làm dễ quê

độ chỗ này Vì lí do đây là phần kiến thức khá mới với HS THCS

và với người lâu năm quen và thuộc lòng với sách THCS mà quất câu lấp lửng cũng hơi chênh vênh xíu nhưng lấy lại thăng bằng ngay để tiếp tục soi

 Mở đầu khái niệm là đi vào 2 hoạt động khám phá mà nhìn vào và tinh ý một chút là thấy ngay hoạt động được thiết kế theo PP khăn trải bàn roài nên sẵn đó tớ quất luôn cái hình ảnh cho người đọc dễ hiểu thông qua hai hoạt động là giới thiệu ngay khái niệm và có một bài tập trả lời câu hỏi để củng cố khái niệm cho hoạt động 1 như vậy là khá ổn

 Hoạt động 2 đi sâu vào củng cố cho Hs về các khái niệm biến cố ngẫu nhiên/chắc chắn/không thể thông qua hai ví dụ và hai bài tập thực tế khá gần gũi như vậy là ổn

 Bài tập phần thử thách nhỏ sai đề

* Bài tập: Với mức độ kiến thức của bài này thì chỉ dừng lại cấp độ nhận

biết và thông hiểu nên với 3 bài tập sgk là khá ổn (chưa có thời gian giải)

KL chung: Sách viết khéo léo chèn vào PPDH hiện đại bên trong hoạt

động và bố trí các hoạt động khá hợp lí Lỗi kiến thức khi ra đề bài tập (cục sạn chà bá lửa - nhưng không đáng bị mất điểm phần này vì chỉ là bản mẫu còn góp ý và điều chỉnh.)

Đánh giá: 8.5 đ

Trang 5

Phiếu góp ý sách giáo khoa Lịch sử - Địa lí 7 năm 2022 - 2023 PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 7

MÔN: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ (Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống)

(Kèm theo Công văn số /SGDĐT-GDTH ngày /12/2021 của Sở GDĐT)

Tên bài Trang/

dòng

Nội dung hiện

tại

Đề nghị chỉnh sửa

Lí do đề xuất

Các bài

Tên đầu bài và các đề mục:

màu tím nhạt

Chọn sang màu đỏ

Màu tím tối

và mờ nhạt, không nổi bật được tên bài và đề mục

Các bài

Các câu hỏi trong phần hình thành kiến thức mới:

chữ in đứng và màu xanh nhạt

Chọn sang mẫu chữ in nghiêng và chọn màu xanh đậm

Tạo sự nổi bật và khác biệt so với các nội dung khác

Ngày 16 tháng 12 năm 2021

NGƯỜI GÓP Ý

Trang 6

Phiếu góp ý sách giáo khoa Giáo dục công dân 7 năm 2022 - 2023

Phụ lục 3 PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA

Môn: GIÁO DỤC CÔNG DÂN ; Lớp: 7

Họ tên:

Đơn vị công tác:

Nội dung góp ý:

- Nhìn chung cả ba bộ sách nội dung mỗi bài học trong bản mẫu sách giáo khoa với yêu cầu cần đạt trong Chương trình giáo dục phổ thông năm

2018 là phù hợp, chính xác, khoa học

- Các câu hỏi, câu lệnh, nhiệm vụ học tập trong các bài học bảo đảm được mục tiêu, yêu cầu cần đạt, kết quả hoạt động (đọc/xem/viết/nghe/nói/làm) của học sinh; bảo đảm cho giáo viên và học sinh khai thác hiệu quả nội dung, hình ảnh, ngữ liệu trong sách giáo khoa để tổ chức hoạt động dạy học

SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG, tác giả Nguyễn Thị Toan (tổng chủ biện), NXB Giáo Dục Việt Nam.

dòng

Nội dung hiện tại

Bài 1 Tự

hào về

truyền

thống quê

hương.

Trang 6, 7

Tại mục 1

Một số truyền thống của quê hương

Bổ sung thêm hình ảnh về truyền thống quê hương

Hạn chế kênh chữ quá nhiều

Kênh thông tin về truyền thống quê hương còn ít

Trang 7

Bài 2

Quan

tâm, cảm

thông và

chia sẻ.

Trang 10 Đọc câu

chuyện

Thay thế bằng câu chuyện có thật của Việt Nam

Việt Nam có rất nhiều tấm gương về sự quan tâm, cảm thông và chia sẽ

Trang 11, 12

Ý nghĩa của quan tâm, cảm thông và chia sẽ

Bổ sung thêm

ca dao, tục ngữ, danh ngôn

Cho hs biết thêm về ý nghĩa của ca dao, tục ngữ, danh ngôn

Bài 3

Học tập

tích cực,

tự giác

Trang 14

Biểu hiện của học tập tích cực, tự giác

Bổ sung thêm một số hình ảnh chưa thể hiện học tập tự giác

Phần biểu hiện chưa thấy làm rõ tinh thần chưa tự giác

để giáo dục học sinh trong thực tế

Bài 4

Giữ chữ

tín.

Trang 21 Ý nghĩa của

giữ chữ tín

Bổ sung hình ảnh giữ chữ tín trong kinh doanh

Qua đó nhấn mạnh vai trò quan trọng của giữ chữ tín ảnh hưởng về tinh thần và kinh tế của

Trang 8

bản thân và người khác

Bài 5

Bảo tồn

di sản

văn hóa.

Trang 24

Khái niệm di sản văn hóa và một số loại di sản văn hóa của Việt Nam

Bổ sung thêm thời gian di sản văn hóa được Unesco công nhận

Chỉ đưa hình ảnh nhưng không nghi

cụ thể thời gian được công nhận để cho học sinh biết

Quản lí

tiền Trang 45

Tình huống phần 2: Một

số nguyên tắc quản lí tiền hiệu quả: tác giả sử dụng từ

“vay tiền”

Thay bằng

“mượn tiền”

Dùng từ vay tiền đề ăn uống hằng ngày của HS

là không hợp lí

Người góp ý

(Kí và ghi rõ họ tên)

Trang 9

Phiếu góp ý sách giáo khoa Tin học 7 năm 2022 - 2023

PHIẾU GÓP Ý SÁCH GIÁO KHOA LỚP 7

MÔN: TIN HỌC.

1 Sách: KNTT

dòng

Chủ đề 1

Máy tính

và cộng

đồng

Hình minh họa 1 số các thiết bị máy tính bằng các hình vẽ màu đen

Thay bằng:

Ảnh chụp các thiết bị máy tính thực tế đang được sử dụng

- Thẩm mỹ hơn

- Học sinh dễ quan sát

- Sử dụng hình ảnh thật giúp HS nhận biết các thiết bị ngoài thực tế

Trang 10

Phiếu góp ý sách giáo khoa Ngữ văn 7 năm 2022 - 2023

Mẫu 1 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO

TẠO

TRƯỜNG THCS

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 7

(BỘ KẾT NỐI TRI THỨC Nhà xuất bản: NXBGDVN)

MÔN: Ngữ văn

Họ và tên:

Đơn vị công tác: Trường THCS

Nội dung góp ý:

Tên

bài

SGK

Tập

1-2

Trang/dòng Nội dung

hiện tại

Bài 1:

Bầu

trời

tuổi

thơ

Tập

1

Tr10, dòng 19

Mở rộng thành phần chính và trạng ngữ của câu bằng cụm từ

Dùng từ, cụm

từ mở rộng thành phần câu:

-Mở rộng thành phần chính của câu -Mở rộng thành phần trạng ngữ của câu

Nội dung hiện tại thiếu tính khái quát ( thiếu trường hợp dùng TỪ mở rộng câu )

Trang 11

Bài 6:

Bài

học

cuộc

sống

phần

Tri

thức

Ngữ

văn

Tập

2

Tr5, dòng 12

Tục ngữ thuộc loại sáng tác ngôn từ dân gian, là những câu ngắn gọn, nhịp nhàng…

Tục ngữ thuộc loại sáng tác dân gian, là những câu nói ngắn gọn, nhịp nhàng…

Nội dung hiện tại thiếu tính khái quát, không

rõ ràng (“là

những câu ngắn gọn”)

dẫn đến khó hiểu, khó nhớ

Bài 6:

Bài

học

cuộc

sống

Tập

2

Tr5, dòng 16

Thành ngữ

là một loại cụm từ cố định, có nghĩa bóng bẩy…

Thành ngữ là một loại cụm

từ cố định, biểu thị một ý nghĩa hoàn chỉnh…

Nội dung hiện tại sử dụng cách diễn đạt mơ

hồ gây khó hiểu cho học

sinh (có

nghĩa bóng bẩy) Đây là

khái niệm về thành ngữ nên cần nêu khái quát và

dễ hiểu

, ngày tháng năm 2021

Người góp ý Mẫu 2

Trang 12

Phụ lục 2.

PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 7

MÔN: NGỮ VĂN SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG

NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM

Tên bài Trang/dòng Nội dung

hiện tại

Bài 2 - Khúc

nhạc tâm

hồn

Trang 43/dòng 10

Gặp lá cơm

nếp (Thanh

Thảo)

chú thích lá

cơm nếp

Học sinh không hiểu,

biết về lá

cơm nếp

Bài 5 - Màu

sắc trăm

miền, phần

thực hành

tiếng Việt

Trang 116, dòng 15

Từ địa phương: Tía,

Từ toàn dân:

Bố

Từ toàn dân:

Cha

Cả từ tía và

bố đều là từ

địa phương

Bài 5- Màu

sắc trăm

miền, phần

chú thích

Trang 108,

Sai vị trí dấu nặng

Bài 5- Màu

sắc trăm

miền,

Chuyện

cơm hến

Trang 111, dòng 4 mướp đắng

chú thích (khổ qua) Học sinh dễ

hiểu

Bài 6- Bài Trang 11, Thành ngữ Thay ví dụ - Thành ngữ

Trang 13

học cuộc

sống, thực

hành tiếng

Việt

dòng 29 chuyển núi

có nghĩa lạ cho dù đúng trong trường hợp cấu trúc của thành ngữ có thể

bị phá vỡ

(… dời

sông) đúng

là lấp sông,

lấp bể…

- Là văn bản dịch

Bài 8 - Trải

nghiệm để

trưởng

thành

Trang 60, dòng 6, 7

Con người

và con

đường Đôi bạn này có

chung một từ

“con”

(Đoàn Công

Lê Huy, Câu

chuyện về con đường)

Khi ông còn

nhỏ, mẹ ông luôn nhìn cuộc đời này như một nơi đầy hiểm

nguy Bà

vẫn hay nói với ông rằng

để tồn tại, ông phải luôn đề phòng, phải luôn cảnh giác

Tính liên kết vẫn đảm bảo, chỉ ra được phép

liên kết thế Tuy nhiên,

hai câu ở nội dung hiện tại, khi tách khỏi văn bản khó hiểu, không hay

( xét về nghĩa), câu

Trang 14

( hoặc một

ví dụ khác)

1 là câu chưa đủ thành phần (xét về cấu trúc)

Người góp ý

Trang 15

Phiếu góp ý sách giáo khoa Âm nhạc 7 năm 2022 - 2023

SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG

hiện tại

Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất

đều đậm nhạt

Chỉnh đậm nhạt

Chữ chưa đồng bộ Bản nhạc

bài: Tuổi

đời mênh

mông

Trang 8 Chữ không

đều đậm nhạt

Chữ chưa đồng bộ

Hát: Lí kéo

chài Trang 31 Chú thích

Bổ xung chú thích nghĩa từ” xịa”

Nhạc cụ Trang 35 Luyện tập

Chọn nội dung đơn giản hơn

Nặng kiến thức với HS

cả 2 nội dung kèn phím và Recorder Hát: Mùa

xuân ơi Trang 38

Chữ không đều đậm nhạt

Lí thuyết âm

Dấu luyến để phần chú thích

Đưa vào nội dung

Lí thuyết âm

nhạc: Một

Trang 48 Một số kí

hiệu, thuật

Để 1 nội dung thuật

Nặng kiến thức

Trang 16

số kí hiệu,

thuật ngữ về

nhịp độ và

sắc thái

cường độ

ngữ về nhịp

độ và sắc thái cường độ

ngữ về nhịp độ

Nhạc cụ Trang 49

Luyện tập kèn phím và Recorder

Chọn nội dung đơn giản hơn

Nặng kiến thức với HS

cả 2 nội dung kèn phím và Recorder Luyện tập

bài đọc nhạc Trang 60 Đọc nhạc 2 bè Bỏ bè

Nặng kiến thức

Nghe nhạc:

Hè về Trang 64

Chữ không đều đậm nhạt

Ngày 16 tháng 12 năm 2021

NGƯỜI GÓP Ý

Trang 17

Phiếu góp ý sách giáo khoa Tiếng Anh 7 năm 2022 - 2023

hiện tại

Unit 2

Health

Lesson 5

Skills 1

23 - 24

- Hình thức:

Đảm bảo tính thẩm mĩ; hấp dẫn thu hút người đọc

- Nội dung:

Kiến thức phù hợp với đối tượng học sinh khối 7, nội dung chi tiết, hướng dẫn tỉ

mỉ dễ cho người học tiếp thu

Trang 18

Phiếu góp ý sách giáo khoa Công nghệ 7 năm 2022 - 2023

* Sách: KNTT

dòng

Bài 1.Giới

thiệu về

trồng trọt

Từ trang 8

Phông chữ không đồng đều

Đưa về cùng phông chữ

Đảm bảo tính thẩm mỹ

Tiêu đề	Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 7 sách Kết nối tri thức với cuộc sống
Trường học	Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Chuyên ngành	Toán học
Thể loại	Phiếu góp ý
Năm xuất bản	2022 - 2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	105,5 KB