Năng lực - Học sinh nhớ được tên, hát rõ lời ca và đúng theo giai điệu bài hát Ngôi sao lấp lánh.. - àn giai điệu bằng tiếng chuông cho học sinh nghe một lần và yêu cầu HS nhẩm theo giai
Trang 1Giáo án lớp 1 sách kết nối tri thức với cuộc sống
iết 1
- Học hát
NGÔI SAO LẤP LÁNH
Nhạc: Nước ngoài Sưu tầm và biên soạn: Thanh Vân
I MỤ IÊU
1 Phẩm chất
- Giáo dục học sinh ước mơ về một cuộc sống tốt đẹp
2 Năng lực
- Học sinh nhớ được tên, hát rõ lời ca và đúng theo giai điệu bài hát Ngôi sao lấp lánh
- Bước đầu biết cảm nhận được tính chất nhịp nhàng, vui tươi của giai điệu
II HUẨN BỊ
1 Giáo vi n
- r nh chiếu o䁜erpoint䁒 àn phím điện t oa Blutooth nh c hát, nh c đệm
- hơi đàn và hát thuần thục bài hát⺁ Ngôi sao lấp lánh
2 Học sinh
- SGK Âm nh c 1
- Vở bài tập âm nh c 1
- hanh phách, song loan hoặc nh c cụ tự chế (nếu có)
III IẾN RÌNH DẠY HỌ
1.Ổn ịnh tổ chức (1’)
2 Kiểm tra bài cũ an xen trong tiết học
3 Bài mới⺁
Nội ung ⟐ං Ho t ộng c a GV Ho t ộng c a HS
Ho t ộng 1
Học hát
Trang 2Ngôi sao lấp lánh
(24’)
Kh i ộng⺁
- ổ chức trò chơi “Ngôi
sao may mắn” - GV hướng dẫn HS hát to dầnhoặc nhỏ dần khi người đi t m
ngôi sao may mắn đến gần hoặc đi
xa người đang giữ ngôi sao
- GV nhận xét tuyên dương
- HS lắng nghe và chơi trò chơi
- HS lắng nghe
Giới thi u và nghᄫ hát
m u
- Giới thiệu bài.
- Nghe hát mẫu
- GV cho HS uan sát ngôi sao may mắn và hỏi
? ác em đã từng ngắm sao chưa?
- GV tổng hợp và giới thiệu h nh ảnh bầu trời đêm hè với những ngôi sao lấp lánh như những ước
mơ trong sáng của tuổi học trò
- GV hát mẫu hoặc mở b ng cho
HS nghe 1 lần
- àn giai điệu (bằng tiếng
chuông) cho học sinh nghe một
lần và yêu cầu HS nhẩm theo giai điệu bài Gà gáy
? ảm nhận về giai điệu bài hát?
- Yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét và đánh giá
- HS uan sát và trả lời
- HS chú lắng nghe
- HS nghe, cảm nhận
- HS lắng nghe và nhẩm theo giai điệu
- HS nêu cảm nhận
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
Đọc l i ca
- Hướng dẫn đọc lời ca. - GV chia câu (bài hát chia thành
câu hát ngắn)
- GV đọc mẫu từng câu và bắt nhịp cho HS đọc theo
- GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu bài hát
+ GV gợi để HS nhận biết cả bài
có tiết tấu giống nhau
- HS đọc từng câu theo hướng dẫn của GV
- HS thực hiện theo hướng dẫn
- HS nhận biết và ghi nhớ
p hát
- Hướng dẫn hát từng câu - GV Hát và đàn giai điệu từng
câu (m i câu 1, lần cho HS - HS nghe và hát từngcâu theo hướng dẫn của
Trang 3nghe) sau đó bắt nhịp cho HS hát.
+ âu 1⺁ Này v sao kia lấp lánh ơi
+ âu ⺁ Sao tôi không biết tên của b n
+ Hát nối câu 1+
+ âu 3⺁ rên cao bay xung uanh thế gian
+ âu 4⺁ Như viên kim cương xinh giữa trời
+ Hát nối câu 3+4 + âu 5⺁ Này v sao kia lấp lánh ơi
+ âu ⺁ Sao tôi không biết tên của b n
+ Hát nối câu 5+
- Hát cả bài
- GV nhắc nhở HS phát âm mềm
m i, thể hiện tính chất thiết tha, trong sáng của giai điệu
* ưu ⺁ l i phát âm và điều chỉnh hơi thở
GV
- HS hát câu 1
- HS hát câu
- HS hát câu 1+
- HS hát câu 3
- HS hát câu 4
- HS hát nối câu 3+4
- HS hát câu 5
- HS hát câu
- HS hát câu 5+
- HS hát cả bài
- HS lắng nghe và thực hiện
- HS lắng nghe và s a sai (nếu có)
- Hướng dẫn HS t m hiểu
nội dung bài hát
- iên hệ giáo dục
- GV đặt câu hỏi⺁
+ Hãy nói về ước mơ của em?
+ V sao em nghĩ về điều ấy?
- GV gợi mở để HS m nh d n
tr nh bày
- GV giáo dục HS ước mơ về một cuộc sống tốt đẹp
+ GV t o niềm tin cho HS về ước
mơ sẽ trở thành hiện thực nếu các
em luôn cố gắng
- HS trả lời theo sở thích
- HS trả lời
- HS nghe và ghi nhớ
- HS nghe và ghi nhớ
Hát với nh c m. - GV cho HS hát theo nh c đệm
- GV cho HS luyện hát v tay, gõ đệm theo nh c⺁ Hát dãy tổ cá nhân
- GV khuyến khích HS nhận xét
- HS thực hiện
- HS hát v tay, gõ đệm theo nh c⺁ dãy tổ cá nhân
Trang 4và s a sai (nếu cần)
- GV nhận xét - HS nhận xét
- HS lắng nghe
ng cố - GV yêu cầu HS điền các chữ cái
còn thiếu để hoàn chỉnh lời Việt bài hát Ngôi sao lấp lánh ở bài tập
1 trang 75 vở bài tập
- Nhắc nhở HS luyện tập bài hát
và chia sẻ ước mơ cho người thân trong gia đ nh
- ho HS xung phong điền chữ cái còn thiếu
- HS lắng nghe và ghi nhớ
iều chỉnh⺁
iết 2
- Ôn t p bài hát
NGÔI SAO LẤP LÁNH
Nhạc: Nước ngoài Sưu tầm và biên soạn: Thanh Vân
- Nh c cụ
RAI-EN-GÔ ( RIANGLE)
Trang 5I MỤ IÊU
1 Phẩm chất
- Giáo dục HS nuôi dưỡng và luôn cố gắng cho ước mơ của m nh
2 Năng lực
- Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu bài hát Ngôi sao lấp lánh
- Biết hát kết hợp vận động theo nhịp điệu của bài hát bằng nhiều h nh thức ơn ca, song
ca, tốp ca,
- Biết sơ lược về tên, các bộ phận của nh c cụ rai-en-gô
- Bước đầu biết s dụng rai-en-gô gõ theo h nh tiết tấu và gõ đệm cho bài Ngôi sao lấp lánh
II HUẨN BỊ
1 Giáo vi n
- r nh chiếu o䁜er oint䁒 àn phím điện t oa Blutooth nh c hát, nh c đệm
- hơi đàn và hát thuần thục bài hát Ngôi sao lấp lánh kết hợp gõ đệm rai-en-gô
- Nh c cụ rai-en-gô
2 Học sinh
- SGK Âm nh c 1
- Vở bài tập âm nh c 1
- hanh phách, song loan hoặc nh c cụ tự chế (nếu có)
III IẾN RÌNH DẠY HỌ
1.Ổn ịnh tổ chức (1’)
2 Kiểm tra bài cũ⺁ an xen trong tiết học
3 Bài mới⺁
Nội ung ( h i l ng) Ho t ộng c a GV Ho t ộng c a HS
Ho t ộng 1
Ôn t p bài hát
Ngôi sao lấp lánh (9’)
Kh i ộng⺁
- rò chơi “Mảnh ghép
vui nhộn”
- ho nghe hát mẫu l i bài
hát
- GV chia nhóm cho học sinh chơi
ghép tranh (hình ảnh các bạn
đang ngắm sao theo chủ đề) ội
nào ghép nhanh và đúng nhất sẽ dành chiến thắng
? Bức tranh vừa ghép làm các em liên tưởng đến nội dung bài hát nào mà chúng ta đã học?
- GV cho HS nghe l i bài hát mẫu
1 lần để học sinh nhớ l i giai điệu
- GV cho HS hát l i bài hát 1,
- HS lắng nghe và chơi trò chơi
- HS trả lời
- HS nghe và nhẩm theo bài hát
Trang 6- GV nhận xét, khen ngợi động viên, s a sai
- HS thực hành
- HS lắng nghe và s a sai (nếu có)
Hát với nh c m. - GV đệm đàn hoặc mở nh c beat
mẫu, yêu cầu HS hát
- Yêu cầu HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp
* ưu ⺁ HS thể hiện được cách hát liền giọng, phát âm nhẹ nhàng, thể hiện được sắc thái to nhỏ nhịp nhàg theo nhịp điệu của bài hát
- HS thực hiện theo yêu cầu
- HS thực hiện
- HS lắng nghe và thể hiện cho đúng theo yêu cầu
Hát kết h p v n ộng
thᄫo nhịp i u.
- Hướng dẫn hát kết hợp
vận động phụ họa - GV chia lớp thành các nhóm đểcác em tự trao đổi và đưa ra
tưởng động tác minh họa theo nhịp điệu của bài
- GV mời các nhóm chia sẻ tr nh bày động tác của nhóm
- GV cho HS lên tr nh bày với nhiều h nh thức, đơn ca, song ca, tốp ca,
- GV s a sai và động viên các nhóm thực hiện tốt phần tr nh bày, thể hiện được cảm xúc ua nét mặt, điệu bộ, động tác
- GV yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét đánh giá
- ác nhóm trao đổi, t m động tác minh họa
- ác nhóm tr nh bày và nhận xét
- HS tr nh bày
- HS lắng nghe và ghi nhớ
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- ảm nhận về giai điệu
bài hát - GV yêu cầu HS nêu cảm nhậngiai điệu
- Yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét
- HS trả lời theo cảm nhận
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
Ho t ộng 2
Nh c cụ rai-ᄫn-gô (2
phot)
Giới thi u rai-ᄫn-gô - GV cho uan sát nh c cụ
? Nh c cụ có h nh g ?
- GV giới thiệu về nh c cụ rai-en-gô⺁
- HS uan sát và trả lời theo hiểu biết
- HS lắng nghe và ghi nhớ
Trang 7+ H nh dáng + hất liệu + ách chơi + hức n ng
Gõ thᄫo hình tiết tấu.
- Gõ theo mẫu tiết tấu - GV gõ mẫu theo h nh tiết tấu⺁
- GV hướng dẫn HS gõ theo h nh tiết tấu
- GV cho HS luyện tập gõ tập thể, nhóm, cá nhân
- GV lưu và s a sai cho HS khi
gõ (nếu có)
- HS lắng nghe
- HS tập gõ rai-en-gô theo h nh tiết tấu
- HS luyện tập tập thể, nhóm, cá nhân
- HS s a sai (nếu có)
Gõ m cho bài hát
Ngôi sao lấp lánh.
- Hát và gõ rai-en-gô
cho bài hát Ngôi sao lấp
lánh
- GV hát và gõ rai-en-gô làm mẫu
- GV hướng dẫn HS hát và gõ rai-en-gô đệm cho bài hát theo từng câu, ghép câu và cả bài
- GV cho HS luyện tập gõ rai-en-gô với các h nh thức⺁ tập thể, nhóm, đôi b n, cá nhân
- GV yêu cầu HS nhận xét
- GV tổng kết nhận xét
- HS nghe và uan sát
- HS hát và tập gõ rai-en-gô theo yêu cầu của GV
- HS luyện tập gõ rai-en-gô theo các h nh thức
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
Trang 8ng cố - GV đặt câu hỏi ở bài tập trang
31 trong vở bài tập
? Hãy nói về cách gõ nh c cụ rai-en-gô?
+ Yêu cầu HS nhận xét + GV nhận xét, tuyên dương
- GV cho HS s dụng rai-en-gô hoặc các lo i nh c cụ tự chế để luyện tập gõ đệm cho bài hát Ngôi sao lấp lánh ở bài tập 3 trang 3
vở bài tập
- GV khuyến khích HS tự tập luyện thêm phần gõ đệm
rai-en-gô kết hợp động tác biểu cảm đệm cho bài hát
- HS trả lời
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS thực hiện
- HS lắng nghe và luyện tập thêm
iều chỉnh⺁
iết 3
ÔN ẬP UỐI NĂM
I MỤ IÊU
1 Phẩm chất
- Biết tự nhận xét bản thân và nhận xét b n bè trong việc thực hiện các nhiệm vụ học tập một cách khách uan và tích cực
2 Năng lực
Trang 9- Biết gõ theo các mẫu tiết tấu theo nhiều h nh thức khác nhau.
- Biết đọc và thể hiện sắc thái to nhỏ khi đọc bài đọc nh c Hát cùng ô Rê- Mi
ha Son
- HS nhận biết được bài hát thông ua trò chơi uan sát tranh
- Học sinh biết tr nh diễn và s dụng nh c cụ đệm hát cho các bài hát
II HUẨN BỊ
1 Giáo vi n
- àn phím điện t , tranh cho bài đọc nh c
- Bảng phụ các mẫu tiết tấu
2 Học sinh
- SGK Âm nh c 1
- Vở bài tập âm nh c 1
- hanh phách, song loan hoặc nh c cụ tự chế
III IẾN RÌNH DẠY HỌ
1.Ổn ịnh tổ chức (1’)
2 Kiểm tra bài cũ an xem trong tiết học.
3 Bài mới⺁
Nội ung ⟐ං Ho t ộng c a GV Ho t ộng c a HS
Ho t ộng 1
Gõ thᄫo m u tiết tấu
(10 phot)
Kh i ộng
Trò chơi:
“Nghe giỏi gõ tài”
(Nhằm phát triển khả
năng nghe và thể hiện gõ
tiết tấu của HS).
- GV gõ các mẫu tiết tấu tự chọn
và yêu cầu HS xung phong gõ
l i
* ưu ⺁ ộ khó tiết tấu t ng dần
- Yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét tuyên dương
- HS lắng nghe và gõ l i
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
Gõ thᄫo m u tiết tấu - GV cho HS uan sát hai mẫu
tiết tấu ở SGK
- GV gõ mẫu tiết tấu 1 cho HS nghe 1, lần
- Yêu cầu HS gõ theo
- GV cho HS thực hiện theo nhiều h nh thức cá nhân䁒 nhóm䁒
- HS uan sát
- HS lắng nghe và ghi nhớ
- HS gõ theo tiết tấu
- HS thực hiện theo yêu cầu
Trang 10tổ䁒 cả lớp.
- GV gõ mẫu tiết tấu cho HS nghe 1, lần
- Yêu cầu HS gõ theo
- GV cho HS thực hiện theo nhiều h nh thức cá nhân䁒 nhóm䁒 tổ䁒 cả lớp
* ưu ⺁ ốc độ t ng dần
- HS lắng nghe và ghi nhớ
- HS gõ theo tiết tấu
- HS thực hiện theo yêu cầu
- HS lưu và thực hiện theo
Ho t ộng 2
Ôn t p bài ọc nh c
Hát cùng ô Rê Mi
ha Son
(10 phot)
- GV yêu cầu HS đọc bài đọc
nh c theo h nh thức sau⺁
+ đọc to đọc nhỏ
- GV chia nhóm, các nhóm thống nhất với nhau cách đọc với yêu cầu nêu trên
- GV yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét và lưu khi đọc thể hiện được các sắc thái âm
nh c
- GV nhắc nhở HS điều tiết hơi thở, âm thanh thể hiện đúng sắc thái to, nhỏ theo yêu cầu
* ưu ⺁ khi đàn GV cần thể hiện
rõ sắc thái to nhỏ để HS cảm nhận và thực hiện theo
- HS thực hiện lần lượt các yêu cầu GV đưa ra
- HS thực hiện
- HS chia nhóm, thống nhất cách đọc và thực hành theo yêu cầu
- HS nhận xét
- HS lưu
- HS ghi nhớ và thực hiện
Ho t ộng 3
Xᄫm tranh và kể l i t n
bài hát
Trang 11Kh i ộng
- rò chơi⺁
“Bức tranh bí ẩn” - GV hướng dẫn học sinh chơi trò
chơi khởi động
+ hia lớp thành đội + GV sẽ mở giai điệu bài hát Gà gáy cho học sinh nghe và thực hiện ghép tranh “chủ đề dân ca”
lên bảng Sau khi kết thúc bài hát đội nào hoàn thiện bức tranh đúng và xong trước th đội đó sẽ giành chiến thắng
- GV Yêu cầu các nhóm lên vị trí
và phát lệnh chơi trò chơi
- GV mời học sinh nhận xét bức tranh đội vừa thực hiện ghép
- GV nhận xét, tuyên dương
- HS lắng nghe và ghi nhớ luật chơi
- HS chơi trò chơi
- HS nhận xét
- HS chú lắng nghe
- Xem tranh và kể l i tên
bài hát ở các chủ đề đã
học⺁
- GV cho HS uan sát tranh vừa ghép
? Nh n vào tranh và cho biết em liên tưởng đến bài hát nào mà em
đã học
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét tuyên dương
- GV cho HS tiếp tục uan sát tranh các chủ đề 5,7,8 và nhận biết
+ ranh ⺁ Ngôi sao lấp lánh
+ ranh 3⺁ Xúc xắc xúc xẻ + ranh 4⺁ ây gia đ nh
- GV yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét
- GV hướng dẫn HS chia nhóm
để HS tr nh bày l i các bài hát đã học bằng nhiều h nh thức đơn ca䁒 song ca䁒 tốp ca䁒 kết hợp gõ đệm hoặc vận động minh họa
- Yêu cầu HS nhận xét
- HS uan sát tranh
- HS trả lời
+ Gà gáy
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- hực hiện chia nhóm và
tr nh bày
Trang 12- Gv nhận xét phần tr nh bày của các nhóm䁒 cá nhân - HS nhận xét.- HS lắng nghe
Ho t ộng 4
rình iễn bài hát
- Hát kết hợp nh c cụ
đệm
- r nh diễn bài hát
- GV chia 4 nhóm + Nhóm 1⺁ gõ đệm thanh phách
+ Nhóm ⺁ gõ đệm trai-en-gô + Nhóm 3⺁ gõ đệm trống con + Nhóm 4⺁ hát và vận động minh họa
- GV hướng dẫn hát kết hợp gõ đệm nh c cụ bằng nhiều cách khác nhau
* Ví dụ⺁
- GV hướng dẫn HS s dụng các
âm h nh h nh tiết tấu khác để đệm cho bài hát
- Yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét đánh giá
- GV yêu cầu HS tr nh diễn bài hát m nh yêu thích và tự tin nhất kết hợp vận động minh họa bằng nhiều h nh thức khác nhau như đơn ca䁒 song ca䁒 tốp ca䁒
- Khuyến khích HS thể hiện tưởng cá nhân và lưu hát đúng
nh c đệm và thể hiện đúng tính chất, sắc thái của bài hát
- Yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét đánh giá và điều chỉnh tưởng (nếu có)
- HS lắng nghe
- HS thực hiện theo yêu cầu
- HS thực hiện theo hướng dẫn
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS thực hiện theo thích
- HS lưu và thể hiện tưởng cá nhân
- HS nhận xét
- HS lắng nghe và điều chỉnh (nếu có)
Trang 13ng cố - GV yêu cầu HS đọc và thể hiện
câu nh c theo kí hiệu bàn tay ở bài tập trang 34 vở bài tập
- Yêu cầu HS đọc và vận động theo h nh ở bài tập 7 trang 35 vở bài tập
- GV hướng dẫn học sinh chơi trò chơi “Khám phá ô chữ” điền tên
4 bài hát đã học vào các dòng ô vuông cho phù hợp theo bài tập
số 4 trang 33 vở bài tập
- GV cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh hơn” theo yêu cầu uan sát
và viết tên bài hát vào dưới m i bức tranh theo bài tập 5 trang 34
vở bài tập
- GV nhận xét tuyên dương
- GV dặn dò HS học bài cũ và chuẩn bị bài mới
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS thực hiện chơi trò chơi
- HS thực hiện chơi trò chơi
- HS lắng nghe
- HS ghi nhớ
iều chỉnh⺁
Trang 14
iết 4Ro
ĐÁNH GIÁ UỐI NĂM
I MỤ IÊU
1 Phẩm chất
- Biết nhận xét và đánh giá đồng đẳng về các phần tr nh diễn của b n bè một cách khách uan và trung thực
- Biết chia sẻ, giúp đỡ và hợp tác với các b n khi làm việc nhóm để cùng hoàn thành nhiệm vụ chung
2 Năng lực
- Biết tự lựa chọn và tr nh bày được nội dung mà m nh yêu thích
- Biết tr nh bày các bài hát, các bài đọc nh c kết hợp gõ đệm, vận động minh họa,
II HUẨN BỊ
1 Giáo vi n
- àn phím điện t
- oa nh c, file mp3䁒 mp4, nh c beat các bài hát và đọc nh c
2 Học sinh
- SGK âm nh c 1
Trang 15- Vở bài tập âm nh c 1.
- hanh phách, song loan, nh c cụ tự chế (nếu có)
III IẾN RÌNH DẠY HỌ
1 Ổn ịnh tổ chức (1’)
2 Bài mới⺁
Nội ung ⟐ං Ho t ộng c a GV Ho t ộng c a HS
Ho t ộng 1
Đánh giá cuối HK I
(20 phot)
Kh i ộng
- rò chơi
“Giai điệu vui” - GV àn cho HS một giai điệubất k và yêu cầu HS thể hiện l i
theo mẫu âm “la” với nhiều h nh thức khác nhau như⺁ cá nhân䁒 tổ䁒
cả lớp
* ưu ⺁ Giai điệu có độ khó
t ng dần
- Yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét, đánh giá và tuyên dương
- HS lắng nghe và thực hành theo yêu cầu
- HS lưu
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
i u chí ánh giá
- GV nêu tiêu chí đánh
giá - GV nêu khi đánh giá dựa vàotiêu chí của khung n ng lực để
HS biết
* Mức độ 1⺁ Biết
+ Biết䁒 nhớ䁒 nhận ra nói được tên tác giả và tên của bốn bài hát⺁
Xúc xắc xúc xẻ, ây gia đ nh,
Gà gáy, Ngôi sao lấp lánh
+ ọc đúng tên nh c cụ thanh phách, trai- en- gô
+ ọc được tên các nốt nh c trong bài đọc nh c Hát cùng ô-Rê- Mi- ha- Son
* Mức độ ⺁ Hiểu
+ Hiểu được nội dung, hát được
4 bài hát (nêu trên) và thể hiện được theo tính chất của từng bài
+ ảm nhận được độ cao- thấp, dài- ngắn, to- nhỏ; Biết vận dụng
- HS lắng nghe, lưu và ghi nhớ các tiêu chí đánh giá theo khung n ng lực