PHẦN MỘT : LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ 1945 ĐẾN NAY CHƯƠNG I : LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI

Nội dung tích hợp: - Tích hợp GD môi trường : LX đã đạt thành tựu trong việc chinh phục vũ trụ - Tích hợp môn địa lý: Vị trí địa lý của Liên Xô, các nước Đông âu II/ PHƯƠNG PHÁP – KỸ

Trang 1

PHẦN MỘT : LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ 1945 ĐẾN NAY

CHƯƠNG I : LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI

THỨ HAI BÀI 1 : LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM

70 CỦA THẾ KỶ XX ( 2 tiết )

I/ LIÊN XÔ I/MỤC TIÊU BÀI HỌC :

- Khẳng định những thành tựu mà liên xô và Đông Au đạt được có ý nghĩa to lớn

Giúp học sinh hiểu được mối quan hệ giữa Việt Nam và Liên Xô có những bước phát triển mới

mặc dù có thời gian bị gián đoạn

4.Định hướng năng lực được hình thành:

* Năng lực chung : Năng lực tự học, năng lực tự giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực

hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ

* Năng lực chuyên biệt: Năng lực phân tích, năng lực trình bày, năng lực tái hiện kiến thức lịch

sử, năng lực quan sát, nhận xét, liệt kê, so sánh

5 Nội dung tích hợp:

- Tích hợp GD môi trường : LX đã đạt thành tựu trong việc chinh phục vũ trụ

- Tích hợp môn địa lý: Vị trí địa lý của Liên Xô, các nước Đông âu

II/ PHƯƠNG PHÁP – KỸ THUẬT – PHƯƠNG TIỆN

- Phương pháp sử dụng: Phân tích, vấn đáp,đàm thoại, thuyết trình, thảo luận nhóm

- Kỹ thuật: Hợp tác, dạy học khám phá

- Phương tiện: Máy chiếu

III/ CHUẨN BỊ CỦA GV – HS :

- Bản đồ Liên Xô và các nước Đông Âu

- Tranh ảnh tiêu biểu về Liên Xô và Đông âu những năm 1945 – 1970

IV/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Giới thiệu bài mới :

- GV tóm tắt sơ lược về phân phối chương trình lịch sử lớp 9

- Giới thiệu về Liên Xô từ cách mạng Tháng mười Nga đến chiến tranh thế giới thứ hai Từ sau chiến tranh thế giới thứ hai tình hình liên xô như thế nào ? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài 1 phần 1

4 Dạy và học bài mới

TUẦN 1 – TIẾT 1

Ngày soạn: 13/9/2021

Trang 2

HT

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu tình hình

Liên Xô sau chiến tranh

- GV giới thiệu lại tình hình Liên xô

trong chiến trnh TG 2

- HS đọc từ đầu đến 10 năm ?

-GV: Em hãy khái quát khó khăn của

Liên Xô sau chiến tranh thế giới 2 ?

Khó khăn đó ảnh hưởng thế nào đến

kinh tế của đất nước ?

* Hoạt động 3 : Phân tíchnguyên

nhân và ý nghĩa của những thành

quả mà LX đạt được

- GV: Em hãy trình bày kết quả mà

nhân dân Liên Xô đạt được ?

- HS nêu các kết quả trong CN, NN,

đời sống, KHKT…

-GV: Vì sao nhân dân Liên Xô đạt

được kết quả đó ? so sánh với Việt

Nam sau năm 1975 ?

- HS phân tích lý do

-GV Việc chế tạo thành công bom

nguyên tử có ý nghĩa gì?

- Gv chuyển ý 2 :

* Hoạt động 4 : Tìm hiểu phương

hướng, phướng châm XD CNXH của

LX

- GV: Giải thích khái niệm “ Cơ sở vật

chất kỹ thuật “ ( là nền sx đại cơ khí

công – nông nghiệp hiện đại ,văn hoá

- Sản xuất công nghiệp tăng 73% ,

- Một số nghành nông nghiệp vượt

so với trước chiến tranh , đời sống

ND được cải thiện

- 1949 Chế tạo thành công bom nguyên tử

2/Tiếp tục công cuộc xây dựng cơ

sở vật chất kỹ thuật của chủ nghĩa xã hội từ năm 1950 đến đầu những năm 70 của thế kỹ xx

cường quốc công nghiệp đứng thứ

Năng lực tái hiện kiến thức Năng lực khái quát Năng lực giải quyết vấn đề

Năng lực sử dụng ngôn ngữ

Năng lực phân tích, nhận xét

Năng lực giải thích, phân tích

Trang 3

* Hoạt động 5 : Tìm hiểu những

thành tựu mà Lx đạt được Phân tích

ý nghĩa những thành tựu đó

- GV: Nêu một số thành tựu chủ yếu

trong công cuộc xd CSVCKTcủa

- TH GD môi trường : Việc phóng

thành công vệ tinh nhân tạo vào vũ

trụ có tác động gì đến môi trường

- GV: Em hãy giới thiệu một số

chuyến bay vào vũ trụ của LX mà em

biết từ sau nă 1945 đến nay ?

+ Đối ngoại :Là chỗ dựa vững

chắc của hoà bình và cách mạng thế giới

Năng lực quan sát, sử dụng ngôn ngữ, phân tích sự kiện lịch sử

5 Câu hỏi – bài tập đánh giá

- Em hãy cho biết giữa LX và Việt Nam

có mối liên hệ như thế nào ? LX đã giúp

Việt Nam những gì trong hai cuộc kháng

chiến

Lập bảng thống kê thành tựu của LX đạt được từ 1945 –

BÀI 1 : LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM

70 CỦA THẾ KỶ XX ( tiếp theo )

II / ĐÔNG ÂU

I / MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1 Về kiến thức :

- Giúp học sinh nắm được:

Những thắng lợi to lớn có ý nghĩa có ý nghĩa lịch sử của nhân dân Đông Âu sau năm 1945 Những thắng lợi trong cách mạng giải phóng dân tộc XD CNXH , ý nghĩa của việc hình thành

hệ thống xã hội chủ nghĩa trên thế giới

2.Về kỹ năng :

- Rèn kỹ năng phân tích và nhận định các sự kiện, các vấn đề lịch sử

3.Về tư tưởng :

- Khẳng định những thành tựu mà liên xô và Đông Au đạt được có ý nghĩa to lớn

Giúp học sinh hiểu được mối quan hệ giữa Việt Nam và các nước Đông Âu

Trang 4

sử, năng lực quan sát, nhận xét, liệt kê

- GD môi trường : Những thành tựu của Đông âu trong XD CNXH tác động đến môi trường

- Môn địa lý: Vị trí địa lý của Liên Xô, các nước Đông âu

- GV: Bản đồ các nước Đông âu hoặc bản đồ Châu Âu

Tranh ảnh tiêu biểu về các nước Đông âu từ năm 1945 đến 1970

- HS: Chuẩn bị trước nội dung bài

1 Những thành tựu mà Liên Xô đạt được từ 1945 đến năm 1970

Sau chiến tranh thế giới thứ hai bằng nổ lực của bản thân và sự giúp đỡ của Liên xô nhân đân các nước đông âu đã hoàn thành nhiệmn vụ cách mạng dân tộc đân chủ , bắt tay vào xây dựng chủ nghĩa xã hội đạt những thành tựu to lớn Đồng thời xuất hiện nhiều mối quan hệ tốt đẹp trong hệ thống XHCN Vây thành tựu của Đông Âu là gì ? Thành tựu đó có ý nghĩa như thế nào

? Ta sang tiết thứ hai

4.Dạy và học bài mới :

HT

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu hoàn cảnh

ra đời của các nước dân chủ Đông

- TH GD môi trường: Những điều

kiện tự nhiên của các nước Đông Âu

thuận lợi, khó khăn

- GV: Các nước dân chủ Đông Âu ra

đời trong hoàn cảnh nào ?

- HS nêu hoàn cảnh như SGK

- GV phân tích vai trò của Liên Xô và

của những người công sản trong quá

trình thành lập các nước dân chủ nhân

dân Đông Âu

-GV: Sau khi chiến tranh thế giới thứ

hai số phận nước Đức như thế nào ?

- HS đọc phần nước Đức

- GV giới thiệu quá trình chia cắt và

1) Sự ra đời của các nước dân chủ nhân dân Đông âu

a) Hoàn cảnh ra đời :

- Trong chiến tranh TG, nhân dân các nước đấu tranh chống PX,giải phóng đất nước, thành lập các nhà nước dân chủ nhân dân(SGK)

- Riêng nước Đức bị chia cắt 10 / 1949: CH DC Đức thành lập

Năng lực quan sát Năng lực sử dụng ngôn ngữ Năng lực trình bày Năng lực đàm thoại

Năng lực giải thích

Năng lực trình bày, đàm thoại

Trang 5

thống nhất

* Hoạt động 2 : Tìm hiểu công cuộc

thực hiện CM dân chủ nhân dân ở

Đông Âu

- GV: Để hoàn thành cách mạng dân

tộc dân chủ nhân dân các nước đông âu

thực hiện nhiệm vụ gì ?

- HS nêu các nhiệm vụ cần thực hiện

- GV phân tích những khó khăn của

các nước Đông Âu

- GV giới thiệu quá trình Tiến hành xây

- GV giới thiệu thêm về tổ chức SEV

và vì sao các nước XHCN phải thành

lập tổ chức Vác sa va

- GV: Tổ chức SEV ra đời các nước

thành viên có lợi như thế nào?

- HS trả lời theo sgk

- GV phân tích và chốt bài:

Sau chiến tranh thế giới thứ 2 các nước

Đông Âu đã hoàn thành cách mạnh

dân tộc dân chủ ,bằng nổ lực của mình

và sự giúp đỡ của LX các nước đã tiến

- Từ 1945 -> 1949 các nước đã hoàn thành cách mạng dân tộc dân chủ, xây dựng bộ máy chính quyền , thực hiện các quyền tự do dân

chủ và cải thiện đời sống nhân dân

III/ SỰ HÌNH THÀNH HỆ THỐNG XHCN :

sự hợp tác ,giúp đỡ lẫn nhau giữa các nước XHCN

- 5 / 1955 tổ chức Vác Sa Va ra đời để phòng thủ quân sự và chính trị Đánh dấu sự hình thành của hệ thống XHCN

Năng lực giải thích, chứng mính Năng lực phân tích

1 / Cơ sở hình thành hệ thống XHCN ?

2 / Mục đích và thành tích của hệ thống

SEV

Trang 6

*Hướng dẫn về nhà: Đọc bài 2 và lập bảng thống kê những sự kiện đáng chú ý của LX và Đông

Âu từ Những năm 70 -> những năm 90 của thế kỷ XX ?

- Giúp học sinh nắm được những nét chính của quá trình khủng khoảng và tan rã của chế độ

XHCN ở Liên Xô và các nước Đông Âu

- Tích hợp môn địa lý: Vị trí, giới hạn… các nước XHCN

- GV: Bản đồ , tư liệu lịch sử về LX và các nước Đông Âu

- HS: Chuển bị bài trước Phiếu học tập

IV/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

2.Kiểm tra bài cũ:

- Quá trình thành lập các nước dân chủ nhân dân Đông Âu?

- Hệ thống XHCN ra đời như thế nào? Nêu các sự kiện chính ?

3.Giới thiệu bài mới :

Trong những năm 50 đến những năm 70 LX và các nước Đông âu đã đạt nhiều thành quả to lớn trong công cuộc XD CNXH nhưng trong quá trình XD CNXH LX và các nước Đông Au đã gặp nhiều khó khăn trở ngại , liệu CNXH ở Liên Xô và Đông âu có thể giữ vững và phát triển mạnh không? Liên Xô và Đông âu giải quyết những khó khăn đó như thế nào ? ta cùng tìm hiểu qua bài 2

4.Dạy và học bài mới :

Trang 7

Hoạt động của GV - HS Kiến thức cần đạt Năng lực

những năm 70 và đi vào kết luận

chung rồi cho học sinh ghi vở

- GV : Nội dung cải cách của Goo

ba chốp?

- HS trình bày như sgk, giới thiệu

những cải cách của Góoc Ba Chốp

-GV: Những cải cách cải tổ của LX

có thành công không ?Vì sao

- HS giải thích, GV phân tích thêm

- GV: Cải cách không thành công

- GV: Em hãy nêu những biểu hiện

khủng khoảng ở các nước Đông Âu

?

- HS trình bày, Gv tóm tắt và cho

học sinh ghi vở luôn ý 1

- Giáo viên phân tích thêm tình

hình của Đông Âu nhất là từ năm

1988 trở đi

- GV: Kết quả của những khủng

khoảng đó?

- HS trả lời

-HS thảo luận : Theo em vì sao các

nước Đông Âu lại rơi vào khủng

+ 25 -12 1991, CNXH LX sụp đổ

II/Cuộc khủng khoảng và tan rã của chế độ XHCN ở các nước Đông Âu

- Những năm 70 -80 các nước Đông

Au cũng lâm vào khủng khoảng kinh

tế – chính trị – xã hội

- Hệ quả :

+ Thế lực chống CNXH thắng thế năm chính quyền

+ ĐCS thất bại + Năm1989, CNXH ở Đông Âu sụp

đổ

* Sự tan rã của hệ thống XHCN

- CNXH không còn là hệ thống

- 28/6/1991, tổ chức SEV chấm dứt hoạt động

- 1 – 7 -1991, tổ chức hiệp ước Vác

Sa Va tuyên bố giải thể

Năng lực giải quyết vấn đề Năng lực trình bày

Năng lực phân tích, giải thích

Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực trình bày,

so sánh

Năng lực phân tích, đánh giá

Trang 8

và Đông Âu đã lâm vào khủng

khoảng và sụp đổ do nhiều nguyên

nhân , sự cải tổ còn thiếu sót , sai

Tìm hiểu nguyên nhân sụp

đổ của CNXH ở Đông Âu

CÁC NƯỚC Á , PHI , MĨ LA TINH TỪ 1945 ĐẾN NAY

BÀI 4 : CÁC NƯỚC CHÂU Á I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1.Về kiến thức :

- Giúp học sinh hiểu một cách khái quát tình hình các nước Châu Á sau chiến tranh

- Sự ra đời của nước Cộng Hoà Nhân Dân Trung Hoa Các giai đoạn phát triển của nước Cộng Hoà Nhân dân Trung Hoa

- Môn địa lý: Vị trí địa lý của Châu Á và các khu vực trong châu lục giới thiệu TQ

- Kỹ thuật: Hợp tác, dạy học khám phá Sơ đồ tư duy

Trang 9

III/ CHUẨN BỊ CỦA GV – HS

- GV: Bản đồ Châu Á và bản đồ Trung Quốc

Tư liệu về Châu Á, TQ

- HS: Phiếu học tập

IV/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

2.Kiểm tra bài cũ :

- Tóm tắt những điểm chính trong quá trình phát triển của PT giải phóng dân tộc ở các nước Á,

Phi, MLT?

- Kiểm tra bài tập và sự chuẩn bị của HS

3.Giới thiệu bài mới :

Châu Á là nơi diễn ra phong trào giải phóng dân tộc mạnh mẽ nhất và thu được kết

quả to lớn , nhất là Trung Quốc Vậy sau chiến tranh thế giới 2 tình hình Châu Á và

Trung Quốc như thế nào ? Ta cùng tìm hiểu qua bài số 4

4 Dạy và học bài mới :

* Hoạt động 1 : Phân tích tình hình

chính trị Châu á

- GV đưa bản đồ Châu Á như SGK giới

thiệu S ; Số dân ; tài nguyên

-HS đọc GK 1

- Thảo luận nhóm: Nêu ngắn gọn những

nét nổi bật về tình hình chính trị của

châu á từ sau năm 1945 ?

- HS Thảo luận trả lời theo từng giai

đoạn , GV khái quát vào bảng

- GV dùng SĐTD để phân tích từng nội

dung

?Vì sao nửa sau thế kỷ XX tình hình

Châu Á luôn không ổn định ?

- GV dùng lược đồ, tư liệu để phân tích

thêm về tình hình Châu Á nhất là khu

vực Trung Đông, Tây nam

- GV dùng tư liệu hình ảnh, phim để HS

thấy rõ tình hình bất ổn ở Châu á

- Giáo viên dùng

* Hoạt động 2 : Phân tích sự phát

triển về KT

- GV: Tình hình kinh tế của châu á sau

chiến tranh thế giới thứ 2 như thế nào ?

- HS đọc SGK phần còn lại và trả lời

- GV: Vì sao nhiều người dự đoán rằng “

thế kỷ XXI là thế kỷ của Châu Á ’’?

- Sau chiến tranh lạnh : nhiều cuộc xung đột biên giới và lãnh thổ xảy ra

b ) Kinh tế :

- Phát triển nhanh (Nhật ,Trung Quốc , XinGaPo)

- Dự đoán “ thế kỷ XXI là thế kỷ của Châu Á ”

Năng lực quan sát

Năng lưc hợp tác

Năng lực tự quản lý

Năng lực phân tích, sử dụng lược đồ

Năng lực giải thích, chứng minh

Trang 10

Độ, chuyển ý

* Hoạt động 3 : Giới thiệu về cách

mạng và sự ra đời của nước CH ND

Trung Hoa

- GV đưa bản đồ Châu Á và tích hợp

môn địa lý giới thiệu đất nước Trung

Quốc

- GV: Tình hình Trung quốc sau chiến

tranh có gì khác với các nước khác ở

Châu Á ?

- HS nêu tình hình TQ từ 1969 ->1949

- GV giới thiệu Mao Trạch Đông hình 5

và sự thành lập của nước CHND Trung

Hoa

- GV: Sự ra đời của nước cộng hoà nhân

dân Trung Hoa có ý nghĩa như thế nào ?

- HS trình bày ý nghĩa theo SGK

- GV giới thiệu quá trình XD đất nước

của TQ và tình hình biến động của TQ từ

sau 1949 đếb 1978

* Hoạt động 4 : Giới thiệu về công

cuộc đổi của Trung Quốc từ sau năm

1949

- GV giới thiệu công cuộc cải cách của

TQ

- GV: Chủ trương của TQ trong công

cuộc cải cách mở cửa là gì?

- HS thảo luận: Công cuộc cải cách mở

cửa của Trung Quốc từ 1978 đến nay

diễn ra như thế nào ? Kết quả?

.- Các nhóm lần lượt trình bày kết quả,

các nhóm khác nhận xét

- Giáo viên phân tích thêm

- Xác định vị trí của TQ sau ngày thành

lập trên bản đồ

- Giới thiệu TQ sau thời kỳ cải cách qua

hình ảnh

II/ TRUNG QUỐC :

1 ) Sự ra đời nước Cộng Hoà Nhân Dân Trung Hoa :

- Từ năm 1946 – 1949 nội chiến xảy ra

- 1 – 10 – 1949 nước CH ND Thoa ra đời

- Ý Nghĩa :

+ Kết thúc ách nô dịch hơn 100 năm của ĐQ và hàng nghìn năm của chế độ phong kiến

+ Đưa đất nước bước vào kỷ nguyên độc lập , tự do

+ Hệ thống CNXH nối liền từ Á sang Âu

4)Công cuộc cải cách mở cửa (

1978 đến nay)

- Chủ trương:

Tháng 12 – 1978 TƯ ĐCS đưa ra đường lối đổi mới lấy KT làm trung tâm, XD TQ thành quốc gia giàu mạnh, văn minh

- Thành tựu :

+ Kinh tế PT nhanh chóng, tốc độ tăng trưởng cao nhất TG…

+ Đối ngoại : Cải thiện quan hệ với nhiều nước, thu hồi Ma Cao, Hồng Kong

Năng lực tái hiện kiến thức

Năng lực trình bày, năng lực phân tích

Năng lực hợp tác Năng lực trình bày, nhận xét

kỉ XXI ?

3) Lập bảng thống kê những thành tựụ của Trung Quốc từ 1946 đến nay

*Hướng dẫn về nhà: Làm bài tập Chuẩn bị bài

Trang 11

TUẦN 5 - TIẾT 5

Ngày soạn :09/10/2021

BÀI 5 : CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á

I / MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1 Về kiến thức : Giúp học sinh biết và hiểu được các ý chính sau

- Tình hình các nước Đông Nam Á trước và sau chiến tranh thế giới thứ hai

- Hoàn cảnh ra đời của tổ chức ASEAN, mục tiêu hoạt động, sự phát triển của tổ chức ASEAN, vai trò của nó đối với sự phát triển của các nước Đông Nam Á

- Kỹ năng sử dụng bản đồ Đông Nam Á

3 Về tư tưởng

- Tự hào về những thành tựu mà nhân dân ta và nhân dân Đông Nam Á đạt được

- Củng cố sự đoàn kết hữu nghị và hợp tác phát triển giữa các nước trong khu vực

- Môn địa lý: Vị trí địa lý của Đông Nam Á Các nước ASE AN

- GD môi trường: Điều kiện tự nhiên, môi trường của khu vực ĐNA

- GV: Bản đồ thế giới ,lược đồ các nước Đông Nam Á

Tranh ảnh về các nước Đông Nam Á như Lào, CamPuChia, Thái Lan, Inđônêxia,…

- HS: Phiếu học tập

1 Tóm tắt những nét chính về Châu Á trước và sau năm 1945

2 Thành tựu trong công cuộc cải cách mở cửa của TQ?

Đông Nam Á là nơi khởi đầu của phong trào giải phóng dân tộc sau năm 1945 Trong quá trình xd đất nước các nước ĐNÁ đã giành được những thành tựu to lớn ĐNÁ đã có một quá trình hợp tác phát triển đầy ấn tượng ? Vậy ấn tượng đó là gì ? Vì sao ĐNÁ trở thành khu vực hoà bình, ổn định và hợp tác phát triển ? Bài 5 hôm nay sẽ giúp ta hiểu rõ những thành tựu đó

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu và phân

Năng lực tải

Trang 12

*Tích hợp GD môi trường:

Thông qua lược đồ ĐNÁ ( S= 4,5

trkm2 ,số dân : 575tr người …để

khẳng định TD của môi trường tự

nhiên đến PT đấu tranh ở ĐNÁ

- Giải thích vì sao các nước này

được gọi là khu vực

- Hs đọc SGK và trả lời câu hỏi

? Vì sao hầu hết các nước ĐNÁ lại

trở thành thuộc địa của TD phương

Tây?

? Tại sao mãi đến những năm 50 các

nước mới giành được độc lập?

? Vì sao trong chiến tranh lạnh,

ĐNÁ lại căng thẳng?

- GV phân tích kỹ vì sao ĐNÁ lại bị

phân hóa trong đường lối đối ngoại

* Hoạt động 2 : Phân tích hoàn

cảnh ra đời và mục đích thành lập

, mục tiêu hoạt động của tổ chức

ASE AN

- Thảo luận, tóm tắt các nội dung

vào sơ đồ tư duy

? Tổ chức ASE AN được thành lập

trong hoàn cảnh nào ?

? Thời gian thành lập chính thức của

tổ chức ASEAN? các nước tham

gia sang lập?

- GV giới thiệu 2 văn kiện quan

trọng của ASEAN?

+ Tuyên bố Băng cốc xác định mục

tiêu của ASeAn

+ Hiệp ước thân thiện, xác định mục

tiêu của ASEAN 2 -1976? Sau khi

ASEAn thành lập kinh tế các nước

- Những năm 50 các nước lần lượt giành được độc lập ( Sgk t 21)

- Trong chiến tranh lạnh, tình hình căng thẳng , bị phân hoá trong đường lỗi đối ngoại

II/ Sự ra đời của tổ chức A SE AN a) Hoàn cảnh ra đời :

c) Nước tham gia sáng lập: In đô

Nê –Xi A , Ma Lay xi A , Phi Lip Pin ,Xin Ga Po và Thái Lan

d)Mục Tiêu :

- Phát triển kinh tế và văn hoá

- Duy trì hoà bình và ổn định khu vực

III/ Từ “ A SEAN 6 “ Phát triển thành “ A Se An 10”

-Học sinh lập niên biểu

- Năm 1984 Bru Nây gia nhập ( TVT6 )

hiện, liên kết kiến thức

Năng lực hợp tác, quản lý thời gian Năng lực phân tích, chứng minh, giải thích

Năng lực hợp tác, năng lực

sử dụng SĐTD

Năng lực trình bày

Năng lực giải quyết vấn đề Năng lực đàm thoại

Trang 13

Bru-nây

- GV đặt vấn đề: Tại sao nói : “

Đến những năm 90 một chương mới

được cải thiện)

- GV: Giới thiệu sự gia nhập hiệp

ước Ba li của Việt Nam và Lào

1992

? Sau khi tình hình chính trị được cải

thiện xu hướng nổi bật của ASEAN

là gì?

- HS trả lời: ( mở rộng thêm thành

viên)

- HS Thảo luận: Các thành viên

được mở rộng như thế nào? Ý nghĩa

?

- HS trình bày kết quả tìm hiểu

- GV giới thiệu hội nghị ASEAN 6

tại Hà Nội và ý nghĩa của nó

- Nhấn mạnh việc kết nạp CPC

- GV giới thiệu việc lập diễn đàn

khu vực và lập khu vực mậu dịch tự

do của ASEAN

- Tranh ảnh hội nghị 4/2015 về việc

chuẩn bị cộng đồng ASEAN

- GV chốt bài bằng sơ đồ tư duy

- 7 -1995 Việt Nam gia nhập ( TVT7 )

Biết (tại lớp) Hiểu (về nhà) Vận dụng thấp Vận dụng cao (về nhà)

Gia nhập ASEAN

có những thời cơ

và thách thức gì?

? Lập bảng thống kê thời gian gia nhập ASEAN của các nước?

*Hướng dẫn về nhà: Làm bài tập Chuẩn bị bài 6 “ Các nước Châu Phi”

Trang 14

- Giúp học sinh biết và hiểu được tình hình chung của các nước Châu Phi sau chiến tranh thế giới thứ hai Cuộc đấu tranh giành độc lập và sự phát triển kinh tế , xã hội của các nước Châu Phi

- Trình bày được kết quả cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc ở Cộng Hoà Nam Phi

- Rèn kỹ năng sử dụng lược đồ Châu Phi , bản đồ thế giới

- Khai thác tài liệu , tranh ảnh

3.Về tư tưởng :

- Giáo dục tinh thần đoàn kết , tương trợ giúp đỡ và ủng hộ nhân dân Châu Phi trong cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc , chống đói nghèo

- Môn địa lý: Vị trí địa lý của Châu Phi, nước CH Nam Phi

- GD môi trường: Điện kiện tự nhiên châu Phi đặc biệt la là CH Nam Phi

- GV: Bản đồ thế giới ,lược đồ các nước Châu Phi

Tranh ảnh về các nước ở Châu Phi, Tư liệu về cuộc ĐT chống chế độ phân biệt chủng tộc

- HS: Chuẩn bị bài học trước

- Tình hình Đong Nam Á trước và sau năm 1945 như thế nào?

- Quá trình thành lập tổ chức ASEAn ? Mục đích vai trò của tổ chức?

- Kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS

3 Giới thiệu bài mới : bằng hình ảnh

Châu phi là một lục địa rộng lớn, nữa sau thế kỷ XX các nước đã giành được độc lập Trong quá trình xây dựng đất nước Châu Phi đã đạt những thành tựu to lớn trong kinh tế, văn hoá, xã hội , Nhưng Châu Phi còn gặp nhiều khó khăn thách thức Vậy quá trình đấu tranh giành độc lập ở Châu phi diễn ra như thế nào ? Có gì khác so với các châu lục khác ? những khó khăn của Châu Phi là gì ? ta cùng tìm hiểu qua bài 6

4 Dạy học bài mới :

dùng lược đồ châu phi giới thiệu về vị

trí , số dân , diện tích thấy được tinh

Trang 15

thần đấu tranh của nhân dân châu Phi

- HS đọc SGk phần đầu

- GV: Sau chiến tranh thế giới thứ hai

tình hình châu phi như thế nào ?

- HS trình bày tóm tắt những nét chính

trong phong trào đấu tranh giành độc

lập của các nước Châu Phi

- HS xác định trên bản đồ các nước

tiêu biểu

- GV: Trong công cuộc xây dựng đất

nước Châu Phi đạt những thành tựu gì

?

- GV: Những thành tích của Châu Phi

có làm thay đổi hoàn toàn bộ mặt

Châu phi hay không ? Vì sao ?

- HS đọc phần chữ nhỏ , trả lời

- GV dùng phim tư liệu, hình ảnh để

giới thiệu những khó khăn của Châu

Phi, nguyên nhân những khó khăn đó

đặc điểm dân cư , tình hình chính

trị nước CH Nam Phi

- GV: Nêu vài nét về đặc điểm vị trí,

phần dân cư ở Ch Nam phi ?

- GV giới thiệu về chế độ A Pác Thai

sự tàn bạo , tàn khốc của nó , chuyển

ý sang cuộc đấu tranh chống Apac thai

* Hoạt động 3 : Tìm hiểu và phân

tích diến biến và những kết quả

trong cuộc đấu tranh chống A-pác –

thai của CH Nam phi

- GV đặt vấn đề: Cuộc đấu tranh

+ 1954 – 1962 An Giê Ni khởi nghĩa vũ trang chống Pháp + 1960 17 nước giành độc lập

=> các nước Châu Phi giành độc lập chủ quyền

- Công cuộc xây dựng đất nước thu nhiều thắng lợi , nhưng vẫn đói nghèo , lạc hậu

- Gần đây đang tìm cách giải quyết những xung đột , khó khăn

về kinh tế

=> thành lập tổ chức AU ( LM Châu Phi )

II / Cộng Hoà Nam Phi : a/ Đặc điểm, Tình hình chung :

- Vị trí : Nằm ở cực nam Châu Phi

- S : 1,2 triệu km2 Dsố : 43,6 triệu người ( 2003 ) trong đó 75,2% người da đen 13,6 % người da trắng , 11,2% người da màu

- Suốt 3 thế kỷ người da đen, da màu chịu sự thống trị của chế độ phân biệt chủng tộc ( A-Pác- Thai)

b / Cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa A Pác Thai

- Lãnh đạo : Đại Hội dân tộc

phi (ANC)

- Kết quả :

+ 1993 chế độ A Pác Thai bị xoá bỏ

+ 4-1994 tiến hành bầu cử đa chủng tộc

Nen Xơn Man Dê la trở thành tổng thống da đen đầu tiên

Năng lực trình bày,

so sánh

Năng lực phân tích

Năng lực giải thích

Năng lực

sử dụng lược đồ, tái hiện và liên kết kiến thức

Năng lực giải quyết vấn đề

Năng lực khái quát,

hệ thống

Trang 16

- HS trả lời các thắng lợi của người da

đen , GV khái quát vào bảng

- GV giới thiệu về Nen – Xơn và vai

trò của ông trong cuộc đấu tranh này

nghĩa chính sách kinh tế vĩ mô , Mục

đích của chiến lược đó

Năng lực phân tích, đánh giá

(về nhà)

( về nhà)

1)Trình bày những nét chính về sự phát triển kinh tế xã hội của các nước CP?

2) Cuộc đấu tranh chống A-pác – thai của Nam Phi thắng lợi có ý nghĩa lịch sử như thế nào

Lập bảng hệ thống những thắng lợi quan trọng trong cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc

và phát triển kinh tế của CH Nam Phi ?

*Hướng dẫn về nhà: Làm bài tập Chuẩn bị bài 7 “ Các nước Mĩ La Tinh”

1.Về kiến thức : Giúp học sinh biết và hiểu

- Kkhái quát tình hình Mĩ La Tinh sau chiến tranh thế giới thứ hai

- Trình bày được nét chính về cuộc cách mạng Cu Ba và kết quả XD CNXH ở nước này

Trang 17

sử, năng lực quan sát, nhận xét, liệt kê, so sánh

- GV : Bản đồ Mĩ la tinh , Tư liệu về Cu Ba , Phi đen

- HS : Phiếu học tập, những hiểu biết về Cu Ba , về Phi đen

1 Ổn định tổ chứ

- Khái quát tình hình Châu Phi sau chiến tranh và cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi

- Kiểm tra bài tập và sự chuẩn bị bài của HS

Mĩ La Tinh là một khu vực rộng lớn , sau năm 1945 các nước đã không ngừng đấu tranh để củng cố chủ quyền , phát triển kinh tế xã hội , nhằm thoát khỏi sự lệ thuộc của ĐQ Mĩ Trong cuộc đấu tranh đó Cu Ba là ngọn cờ tiên phong Vậy cuộc đấu tranh của các nước Mĩ La Tinh nói chung và của Cu Ba nói riêng có thành công hay không ? ta cùng tìm hiểu qua bài số 7

nhưng sau khi giành độc lập đều trở

thành sân sau của mĩ

- GV: Trình bày những biến động

của Mĩ la Tinh sau chiến tranh thế

giới thứ hai ?

- Học sinh nêu những biến động lớn

theo sách giáo khoa

- GV: Vì sao Mĩ La Tinh được gọi

là lục địa bùng cháy ?

- GV: Cuộc đấu tranh của nhân dân

Mĩ La Tinh thu được kết quả gì ?

- HS nêu kết quả

I/ Những nét chung : a/Chính trị:

+ Tiêu biểu là cách mạng Cu Ba

1959 ( Chi Lê ; Ni Ca Ga Oa )

Năng lực

so sánh, tái hiện lịch

sử

Năng lực đàm thoại, năng lực phân tích, giải thích

Trang 18

- GV giới thiệu về Chi Lê và Ni Ca

Ga Oa ,chỉ trên bản đồ 2 nước đó

đồng thời trình bày cuộc cách mạng

của hai nước

* Hoạt động 2 : Tìm hiểu biện

pháp và thành quả xây dựng và

phát triển đất nước ở Mĩ La Tinh

- GV: Trong xây dựng và phát triển

kinh tế mĩ La Tinh đã giành được

những thắng lợi gì?

- HS nêu những thành tựu

- GV giới thiệu tình hình kinh tế của

các nước Mĩ La Tinh những năm 90

thấy sự kiên cường của ND Cu Ba

trong cuộc đấu tranh bảo vệ và XD

- GV: Nhân dân Cu Ba đã phản đối

lại chế độ đôc tài như thế nào ?

- HS nêu thái độ của nhân dân Cu Ba

và cuộc cách mạng ở cu Ba

- GV có thể giới thiệu kỹ hơn cuộc

tấn công vào pháo đài Môn Ca Đa

- GV giới thiệu Phi Đen Cat X Tơ

Rô-và sự trở về của Phi Đen và các

đồng chí

- GV: Cuộc đấu tranh cách mạng của

Cu Ba đạt kết quả như thế nào?

- HS trả lời

* Hoạt động 3 : tìm hiểu thành tựu

trong xây dựng và bảo vệ đất nước

b/ Công cuộc xây dựng và phát triển đất nước :

- Thu được nhiều thắng lợi

- Những năm 90 kinh tế gặp khó khăn thậm chí có lúc căng thẳng

II/Cu Ba – Hòn đảo anh hùng a/ Phong trào cách mạng :

- 3-1952 Mĩ thiết lập chế độ độc tài Ba Ti Xta

- 26 -7 -1953 Phi đen Cátx Tơ rô lãnh đạo 135 thanh niên tấn công pháo đài Môn Ca Đa thổi bùng ngọn lửa đấu tranh trên toàn đảo

Năng lực quan sát

Năng lực đàm thoại, năng lực chứng minh, giải thích

Trang 19

của Cu Ba

- GV: Để xây dựng và bảo vệ đất

nước Cu Ba đã thực hiện những

chính sách gì ? Kết quả ?

- Học sinh đọc và trả lời theo SGK

- GV: Trong công cuộc xây dựng

chủ nghĩa xã hội Cu Ba đã giành

- Tiến hành cải cách dân chủ triệt

để ,thu đươc nhiều thắng lợi ( SGK trang 32 )

- 4 -1961 đánh bại cuộc xâm lược của Mĩ tại bờ biển Hi rôn –Cu Ba tiến lên Chủ Nghĩa Xã Hội

c/Thành tựu xây dựng CNXH :

- XD một nền công nghiệp với hệ thống cơ cấu các nghành hợp lý

- Nền nông nghiệp đa dạng

- Giáo dục , y tế , văn hoá và thể thao phát triển mạnh mẽ

- Vượt qua khó khăn do chính sách cấm vận của Mĩ

Năng lực đàm thoại

Năng lực trình bày, năng lực giải thíc, phân tích

và chứng minh

(tại lớp) Vận dụng thấp ( về nhà) Vận dụng cao ( về nhà)

1.Vì sao nói cuộc tấn công pháo đài Môn Ca

Đa đã mở ra một giai đoạn mới trong phong trào đấu tranh của

nhân dân Cu Ba

2 Hãy trình bày hiểu biết của em về mối quan hệ đoàn kết giữa lãnh tụ Phi Đen , ND

Cu Ba với Đảng ,Chính Phủ và nhân dân ta ?

Lập bảng thống

kê những sự kiện lịch sử quan trong của cách mạng, XD, bảo

Ôn tập các kiến thức trọng tâm đã học, từ sau CTTGII đến nay: Liên xô và các nước Đông Âu; các nước

Á, Phi, Mĩ La -tinh; các nước trong HTTBCN tiêu biểu; TTTGM; cuộc CMKH-KT

- Giáo viên: Giáo án

- Học sinh: Soạn bài, trả lời các câu hỏi cuối mỗi bài học

C CBLL:

Trang 20

1 Kiểm tra bài cũ: (không kiểm tra)

2 Bài mới:

Giới thiệu: Cần khắc sâu kiến thức trọng tâm trong phần LSTGHĐ?

- Từ những năm 50 đến đầu những năm

70 của TKXX phát triển vượt bậc, vươn lên ở vị trí thứ 2 về KT, ngang bằng với

Mĩ về KH-KT và tiềm năng quân sự

- Từ giữa những năm 70, LX suy thoái và khủng hoảng toàn diên rồi tan rã, ĐCSLX chấm dứt hoạt động

2 Các nước Đông Âu

- Bước ra khỏi cuộc chiến, từ yếu kém, được sự giúp đỡ của LX, các nước Đông

Âu vươn lên trở thành những nước công - nông nghiệp phát triển, trong những năm

50 đến đầu những năm 70 của TKXX

- Từ giữa những năm 70 đến năm 1991, trước sự chống phá của các thế lực thù địch, từ những sai lầm về con đường cải cách, trước sự suy thoái về kinh tế, sự khủng hoảng về chính trị, các ĐCS đã từ

bỏ vai trò lãnh đạo của mình

- HTXHCN tan rã là sự thất bại lớn của PTCM thế giới nhưng đó là thất bại tạm thời

1 Liên xô:

- Từ những năm 50 đến đầu những năm 70 của TKXX

- Từ giữa những năm 70

2 Các nước Đông Âu

- Trong những năm 50 đến đầu những năm 70 của TKXX

- Từ giữa những năm 70 đến năm

+ Sau “CT lạnh” còn tranh chấp lãnh thổ,

PT li khai, khủng bố: Ấn độ, Pa-ki-xtan, Xri- lan – ca, Phi-líp-pin, In-đô-nê-xi-a…

+ Về kinh tế

Tăng trưởng nhanh về kinh tế: Nhật bản, Hàn quốc, Trung quốc, Xin-ga-po, Ma-lai-xi-a, Thái lan

b.Các nước ĐNA:

- Tình hình chung:

+ Giành được độc lập ngay sau CTTGII kết thúc nhưng sau đó bị các nước ĐQ xâm lược trở lại Nhân dân các nước ĐNA lại đứng lên ĐT giành chủ quyền

1 Các nước châu Á:

a Tình hình chung:

- PTĐT giành độc lập

- Tình hình KT, C.Trị sau chiến tranh lạnh

b.Các nước ĐNA:

- Tình hình chung:

+ Ngay sau CTTGII kết thúc:

Trang 21

nước châu Phi?

Nêu đặc điểm của

dân tộc Kết quả: thắng lợi

+ Trong CT lạnh: Bị các nước ĐQ lôi kéo, tình hình phức tạp và phân hóa

+ Sau CT lạnh: cùng xu thế mới của thế giới, các nước ĐNA hợp tác về mọi mặt

và trở thành khu có nền kinh tế phát triển năng động trên thế giới

- Sự thành lập và mở rộng ASEAN:

+ Nguyên nhân: Muốn thoát khỏi sự lôi kéo của các cường quốc, hợp tác phát triển KT, VH, an ninh, chính trị

+ Sự thành lập: 8/8/1967 5 nước: nê-xi-a, Ma-lai-xi-a, Phi-lip-pin, Xin-ga-

In-đô-po, Thái Lan họp tại Băng Cốc quyết định thành lập Hiệp hội các nước ĐNA, thông qua bản tuyên ngôn, có nội dung:

Phát triển KT, VH, trên tinh thần hòa bình, ổn định

+ Các bước mở rộng: 1984 thêm nây; 7/1995 VN; 9/1997 Lào, Mi-an-ma;

Bru-4/1999 Cam-pu-chia

+ Quy mô phát triển: 1992 XD khu vực mậu dịch tự do (AFTA); 1994 Diễn đàn khu vực có 23 nước tham gia (ARF)

2 Các nước châu Phi:

- Từ đầu những năm 50 đến đầu những năm 90 của TKXX, cuộc đấu tranh giành độc lập và xóa bỏ chế độ A-pac-thai,

- Những khó khăn cơ bản: Xung đột sắc tộc, tôn giáo, đói nghèo, nợ nần, dịch bệnh

- Sự giúp đỡ của cộng đồng quốc tế - thành lập liên minh châu Phi AU: giải quyết xung đột, khắc phục đói nghèo

3 Các nước Mĩ La- tinh:

- Từ đầu thế kỷ XX, các nước Mĩ La-tinh

nhanh chóng trở thành “sân sau” của ĐQ

- Khó khăn: Phát triển KT chậm, căng thẳng về chính trị

+ Trong CT lạnh:

+ Sau CT lạnh:

- Sự thành lập và mở rộng ASEAN

+ Nguyên nhân:

+ Sự thành lập:

+ các bước mở rộng tổ chức:

+ Quy mô phát triển:

2 Các nước châu Phi:

Trang 22

nhanh như vậy?

Tại sao các nước Tây

Âu lại lệ thuộc Mĩ?

Tại sao các nước Tây

Âu lại phải liên kết

- Có 4 nguyên nhân làm nươc Mĩ suy thoái về kinh tế

- Có chính sách đối nội-đối ngoại phản động và mưu đồ bá chủ

3 Các nước Tây Âu:

- Lệ thuộc Mĩ để phát triển kinh tế

- Liên kết khu vực:

+ Hợp tác PT kinh tế trong khu vực

Thoát sự lệ thuộc vào Mĩ

+ Khắc phục những nghi kỵ, chia rẽ

- Hiện nay Liên minh châu Âu là một Liên minh KT-CT lớn nhất TG có 25 nước tham gia

- trung tâm kinh tế lớn nhất TG

- Có dấu hiệu suy thoái KT

- Chính sách đối nội- đối ngoại

2 Nhật bản:

- Phát vượt bậc về KT

- Nguyên nhân phát triển KT

3 Các nước Tây Âu:

- Phát triển KT

- Liên kết khu vực

9p

HOẠT ĐỘNG IV IV Trật tự TGM sau CT

Tại sao lại có

- Đầu những năm 90, “CT lạnh” chấm dứt, xu thế mới hình thành:

+ Một là: Hòa hoãn hòa dịu trong quan

Trang 23

Mục tiêu của cuộc

- Nhắc lại nội dung bài học Theo em sẽ có thế giới đa cực hay đơn cực?

- Chuẩn bị bài mới: “Kiểm tra học kỳ I”

TUẦN 9 – TIẾT 9

25-30/10/2021

TU ẦN 9 : TiÕt 9 : KIỂM TRA 1 TIẾT

tử năm 1949

Những thành tựu kinh tế , KHKT của Liên Xô sau năm 1945

-

Ý nghĩa của những thành tựu kinh tế, KHKHT của Liên Xô giai đoạn từ 1945-

1970

Số câu 2

Số điểm

1 0,5đ

2/3 2,5 đ

1/3 0,5 đ

2 3.5 đ

Hoàn cảnh ra đời và mục tiêu hoạt động của Hiệp hội các nước Đông nam

Á ASEAN

Đánh giá về những đóng góp của ASEAn

Trang 24

trên lĩnh vực hoạt động về kinh tế, chính trị

và ngoại giao

15 %

1 2.5 đ

TU ẦN 9 : TiÕt 9 : KIỂM TRA 1 TIẾT

Họ tên :………

Lớp : 9

Điểm Nhận xét của giáo viên

I TRẮC NGHIỆM. ( 3 điểm) Hãy khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng

1 Liên Xô phóng thành công vệ tinh nhân tạo năm:

A Năm 1947 B Năm 1961 C Năm 1957 D Năm 1949

2 Năm được mệnh danh là năm “ Châu Phi” :

Tiêu đề	Lịch sử thế giới hiện đại từ 1945 đến nay Chương I: Liên Xô và các nước Đông Âu sau chiến tranh thế giới thứ hai
Trường học	Trường THCS Võ Thị Sáu
Chuyên ngành	Lịch sử
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2021
Thành phố	Vũng Tàu

Định dạng
Số trang	49
Dung lượng	809,94 KB