Tạo hình hoạt động trong trường học Bài 6.. - Giới thiệu vẻ đẹp những hoạt động trong nhà trường trường em và trường bạn, gợi ý học sinh hình thành ý tưởng trong thực hành sáng tạo.. - X
Trang 1PHỤ LỤC II KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT•GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG THCS EATU
TỔ XÃ HỘI
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: MĨ THUẬT 6 KNTT - KHỐI LỚP: 6
BỘ SÁCH: KẾT NỐI TRI THỨC VÀ CUỘC SỐNG
(Năm học 2022- 2023)
1.Khối lớp: 6 ( 6A + 6B); Số học sinh:
ST
T
CẦN ĐẠT
SỐ TIẾT
THỜI ĐIỂM
ĐỊA ĐIỂM CHỦ
TRÌ
PHỐI HỢP
ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN
1 CHỦ ĐỀ 03.
Hoạt động
trong trường
học.
Bài 5 Tạo
hình hoạt
động trong
trường học
Bài 6 Thiết
kế, tạo dáng
đồ chơi
- Giới thiệu vẻ đẹp những hoạt động trong nhà trường( trường em
và trường bạn), gợi ý học sinh hình thành ý tưởng trong thực hành sáng tạo
- Xem tranh ảnh, hình ảnh thông qua máy chiếu và các tác phẩm tranh ảnh, hình vẽ, hình chụp, liên hệ thực
tế tại trường em
- Giới thiệu TPMT thể hiện hoạt
4 tiết 9,10, 11,12
Tuần 9,10, 11,12
Phòng mĩ thuật,
khuôn viên trường hoặc lớp học 6A,6B
Giáo viên trực tiếp giảng dạy bộ môn MT
Tổ chuyên môn và các giáo viên trong tổ, (giáo viên giảng dạy và
Phòng học Máy tính Máy chiếu Tivi,, Phòng thực hành
MT, Họa liệu & họa phẩm và các dụng cụ thực hành liên quan đến môn học
Trang 2động của học sinh( của Việt Nam và thế giới)
- Các bước thực hiện SPMT theo hình thức phù điêu ( đắp – khắc )
- Giới thiệu vẻ đẹp những sản phẩm ( đồ chơi trẻ em có tính ứng dụng ), gợi ý học sinh hình thành ý tưởng trong thực hành sáng tạo
- Giới thiệu TPMT đồ chơi trẻ em thể hiện hoạt động của học sinh
- Các bước thực hiện SPMT làm
đồ chơi ( đá bóng… )
học sinh )
2 CHỦ ĐỀ 7
Cuộc sống
thường ngày
Bài 13 Sáng
tạo mĩ thuật
với hình ảnh
trong cuộc
sống
Bài 14 Thiết
kế thời gian
biểu
- Giới thiệu vẻ đẹp những hoạt động thường ngày( ở nhà, lớp, bạn
bè người thân xung quanh ta), gợi ý học sinh hình thành ý tưởng trong thực hành sáng tạo
- Giới thiệu TPMT thể hiện hoạt động thường ngày của các họa sỹ tạo
ra
- Xem tranh ảnh, hình ảnh thông qua máy chiếu và các tác phẩm tranh ảnh, hình vẽ, hình chụp, liên hệ thực
tế cuộc sống thường ngày quanh em
- Các bước thực hiện và tạo được SPMT theo hình thức đa chất liệu
4 tiết 26,27 28,29
Tuần 26,27 28,29
Phòng mĩ thuật,
khuôn viên trường hoặc lớp học 6A,6B
Giáo viên trực tiếp giảng dạy bộ môn MT
Tổ chuyên môn và các giáo viên trong tổ, (giáo viên giảng dạy và học sinh )
Phòng học Máy tính Máy chiếu Tivi,, Phòng thực hành
MT, Họa liệu & họa phẩm và các dụng cụ thực hành liên liên quan đến môn học
Trang 3( đắp nặn- vẽ - dán- khắc gọt ).
- Thiết kế thời gian biểu bằng hình thức lên kế hoạch và sử dụng yếu tố tạo hình tạo biểu tượng
-Khai thác hình ảnh từ cuộc sống thường ngày để thiết kế trang trí một
số đồ dùng học tập mà em yêu thích
- Trưng bày sản phẩm, nhận xét – đánh giá sản phẩm của nhóm/ cá nhân
GV GIẢNG DẠY TỔ TRƯỞNG BGH DUYỆT