Nâng cao bản lĩnh chính trị của học viên đào tạo KSQS

1 MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU 4 Chương 1 MỘT SỐ LÝ LUẬN VỀ NÂNG CAO BẢN LĨNH CHÍNH TRỊ CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO DÀI HẠN TRƯỚC TÁC ĐỘNG MẶT TRÁI CỦA MẠNG XÃ HỘI Các khái niệm liên quan đến bản lĩnh chính trị Thực trạng khách quan, các nguyên nhân Các giải để nâng cao bản lĩnh chính của học viên đào tạo dài

MỤC LỤC

Trang

Chương 1 MỘT SỐ LÝ LUẬN VỀ NÂNG CAO BẢN LĨNH

CHÍNH TRỊ CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO DÀI HẠN TẠI HỌC

VIỆN KỸ THUẬT QUÂN SỰ TRƯỚC TÁC ĐỘNG MẶT

TRÁI CỦA MẠNG XÃ HỘI

1.3 Vị trí ,vai trò của bản lĩnh chính trị đối với học viên Học

viện Kỹ thuật quân sự

16

1.4 Quan điểm chủ trương của Đảng ủy TW BQP, Đảng ủy Ban

giám đốc học viện về nâng cao bản lĩnh chính trị cho học

viên đào tạo dài hạn tại Học viện Kỹ thuật quân sự trước tác

động mặt trái của mạng xã hội

19

Chương 2 THỰC TIỄN NÂNG CAO BẢN LĨNH CHÍNH TRỊ

CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO DÀI HẠN TẠI HỌC VIỆN KỸ

THUẬT QUÂN SỰ TRƯỚC TÁC ĐỘNG MẶT TRÁI CỦA

2.2 Tác động của mạng xã hội đối với bản lĩnh chính trị 32

Chương 3 NHỮNG GIẢI PHÁP ĐỂ NÂNG CAO BẢN LĨNH

CHÍNH TRỊ CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO DÀI HẠN TẠI HỌC

VIỆN KỸ THUẬT QUÂN SỰ TRƯỚC NHỮNG TÁC ĐỘNG

TIÊU CỰC CỦA MẠNG XÃ HỘI

38

3.1 Thường xuyên làm tốt công tác giáo dục chính trị tư tưởng

cho học viên

38

3.2 Nâng cao nhận thức của học viên về tác động mặt trái từ

mạng xã hội tới BLCT

44

3.3 Phát huy vai trò tích cực chủ động của học viên trong việc

tu dưỡng rèn luyện nâng cao bản lĩnh chính trị trước tác

động mặt trái mạng xã hội

47

3.4 Kịp thời nắm bắt giải quyết những vấn đề phức tạp nảy sinh

trong tư tưởng của học viên

50

MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề tài

Bước vào “kỷ nguyên 4.0”, con người càng trở nên bận rộn và ít có điều kiện để gặp gỡ, trao đổi thông tin, tình cảm trực tiếp với nhau Điều này đặt ra nhu cầu bức thiết về một giao thức mà ở đó con người có thể kết nối không giới hạn về cả không gian và thời gian Vì vậy những năm gần đây, cùng với sự phát triển của công nghệ thông tin thì mạng xã hội (MXH) đã có bước phát triển mạnh

mẽ, tác động lớn đến đời sống xã hội ở hầu hết các quốc gia trên thế giới, trong

đó có Việt Nam Mạng xã hội hay còn được gọi là mạng xã hội ảo (Social Network) là dịch vụ kết nối các thành viên có cùng sở thích trên Internet lại với nhiều mục đích khác nhau không phân biệt không gian và thời gian Tính ưu trội của mạng xã hội với sự đa dạng của các trang mạng xã hội được sử dụng hiện nay như: Facebook, Google, Twitter, Youtube, Zalo,Instagram… với rất nhiều tính năng: chat, e-mail, phim ảnh, voice chat, chia sẻ files, blog và xã luận Mạng xã hội giúp người dùng chia sẻ từng câu chuyện cá nhân hay những câu chuyện cuộc sống, các ý tưởng, video… tạo ra khả năng giao lưu, chia sẻ, kết nối cộng đồng rất thuận lợi Ngoài ra, mạng xã hội còn được trang bị trên nhiều công cụ cũng như vận hành trên các nền tảng như: máy tính bàn, laptop, máy tính bảng, điện thoại…Tất cả đều là những tính năng đặc biệt hấp dẫn đối với người sử dụng

Mạng xã hội mang lại cho người sử dụng rất nhiều tiện ích trong đó có một tiện ích khá quan trọng, nó làm thay đổi mạnh mẽ hình thức giao tiếp giữa những

cá nhân, các nhóm và các quốc gia với nhau đó chính là khả năng kết nối Đây là một không gian giao tiếp công cộng phi vật thể tạo liên kết dễ dàng, thuận tiện, nhanh nhất giữa con người với nhau thông qua nhiều hình thức, liên kết rộng và không bị giới hạn bởi chiều không gian Cho nên lượng thông tin chia sẻ là hết sức lớn và vô cùng phong phú, đa dạng.Chính vì vậy số lượng người sử dụng mạng xã hội ngày càng đông đảo Vì số lượng người sử dụng lớn kết hợp với việc mạng xã hội được xây dựng dựa trên nền tảng của Internet mà bản chất Internet

là môi trường mở cho phép người sử dụng được tự do cung cấp, tìm kiếm và sử

dụng thông tin, tính truyền tải nhanh, diện tham chiếu rộng, thông tin gần như tức thì, dễ tạo hiệu ứng xã hội theo chiều rộng nên rất khó quản lý và kiểm soát

Internet được ví như “con dao 2 lưỡi” nếu người sử dụng biết tận dụng tính năng đa dạng của mạng xã hội một cách thông minh và mục đích thì rất có lợi Khi người dùng biết cách sử dụng một cách hiệu quả thì mạng xã hội là nơi để cung cấp them cho họ ngồn tri thức, nâng cao giá trị bản thân, là nơi để gắn kết cộng đồng, là nơi để sẻ chia những bất hạnh, niềm vui của những người có cùng trái tim biết thông cảm và giúp đỡ những người có hoàn cảnh đáng thương, cần

sự trợ giúp của xã hội Ngược lại, nếu người dùng không sử dụng đúng cách thì

sẽ là một mối hiểm họa khó lường Lúc này, mạng xã hội sẽ đưa đến những hiện tượng tiêu cực, đó chính là hiện tượng “khủng hoảng thông tin” gây rối dư luận Một lượng lớn thông tin không có ngồn gốc chính thống, chưa được kiểm duyệt nhằm mục đích nói xấu, bôi nhọ người khác hoặc kích động, phản động Sự phát tán thông tin từ mạng xã hội rất nhanh và dễ dàng tạo môi trường cho kẻ xấu lợi dụng gây nguy hại đến tư tưởng, tinh thần của người dùng mạng xã hội Những tác động từ mặt trái của mạng xã hội đã phần nào làm hạn chế các giá trị đạo đức,

tư tưởng, văn hóa nhân văn của một bộ phận thanh thiếu niên hiện nay Đặc biệt trong giai đoạn hiện nay các thế lực thù địch đã triệt để tận dụng mạng Internet để thực hiện chiến lược “Diễn biến hòa bình” chống phá cách mạng Việt Nam

Trên thực tế, có rất nhiều thông tin, hình ảnh có nội dung xấu độc, trái với truyền thống văn hóa dân tộc được tán phát lên các trang thông tin điện tử (website), blog, mạng xã hội, trên phần phản hồi (comment) của các báo điện tử…

Vì vậy, các thế lực thù địch đang triệt để lợi dụng Internet để đẩy mạnh hoạt động tuyên truyền những thông tin xấu độc, đăng tải những status trên trang blog cá nhân với ngôn ngữ, luận điệu đầy tính kích động, phản động, xuyên tạc đường lối, chính sách của Đảng, Nhà nước nhằm xóa bỏ chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, phủ nhận vai trò lãnh đạo của Đảng và những thành tựu của công cuộc đổi mới; đòi đa nguyên chính trị, đa đảng đối lập, “phi chính trị hóa” quân đội; đưa những thông tin sai trái, thậm chí xuyên tạc nhằm làm giảm sút lòng tin của các tầng lớp nhân dân đối với Đảng, phá hoại khối đại đoàn kết dân tộc; gây thù

hận mâu thuẫn giữa các dân tộc, sắc tộc, tôn giáo thúc đẩy “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” tạo dựng ngọn cờ, kích động, lôi kéo tập hợp lực lượng gây mất ổn định chính trị, trật tự an toàn xã hội

Thanh niên quân đội là một bộ phận ưu tú, vừa mang đầy đủ bản chất và truyền thống vẻ vang của Quân đội nhân dân Việt Nam anh hùng Thanh niên trong Quân đội Việt Nam nói chung và học viên của Học viện Kỹ thuật Quân sự nói riêng hiện nay đã và đang tiếp cận, sử dụng các trang mạng xã hội với nhiều mục đích khác nhau như: tìm kiếm tài liệu phục vụ học tập, trao đổi thông tin hữu ích, chia sẻ, kết nối bạn bè… Tuy nhiên trên thực tế, do tuổi còn trẻ, bản lĩnh chính trị, lập trường tư tưởng đang trong quá trình tích lũy và hoàn thiện, thích khám phá những vấn đề mới cùng với tâm lý thích nổi tiếng, thích được mọi người chú ý,… khiến cho một bộ phận học viên thanh niên quân đội không tránh khỏi những tác động tiêu cực, đặc biệt là những tác động trực tiếp ảnh hưởng đến bản lĩnh chính trị, lập trường tư tưởng, đạo đức, lối sống, mục tiêu, lý tưởng cách mạng của thanh niên quân đội hiện nay HVKTQS anh hùng là một trường quân đội với

bề dày lịch sử 55 năm truyền thống kể từ khi thành lập đến nay, học viện đã đào tạo bao thế hệ kĩ sư, sĩ quan chỉ hay kỹ thuật với bản lĩnh chính trị, lập trường tư tưởng vững chắc Cho nên, việc nâng cao bản lĩnh chính trị của học viên đào tạo dài hạn tại HVKTQS là hết sức cần thiết

Vì vậy, chúng tôi chọn đề tài “Nâng cao bản lĩnh chính trị của học viên đào tạo dài hạn tại Học viện Kỹ thuật Quân sự trước những tác động từ mặt trái của mạng xã hội.” để nghiên cứu là vấn đề có ý nghĩa lý luận và thực tiễn

2.Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài

Đến nay đã có nhiều công trình khoa học của nhiều tác giả trong và ngoài nước nghiên cứu về xây dựng quân đội về chính trị trong đó có đề cập đến bản lĩnh chính trị dưới các góc độ khác nhau và có những giá trị nhất định

*Những công trình nghiên cứu ở nước ngoài có liên quan đến đề tài

V.A Xu-khôm-lin-xki (1961), Hình thành niềm tin cộng sản cho thế hệ trẻ Trên cơ sở những quan điểm của chủ nghĩa Mác – Lênin về bồi dưỡng, xây dựng

thế hệ trẻ, tác giả đã luận giải làm rõ những vấn đề cơ bản về bồi dưỡng, giáo dục, rèn luyện thế hệ trẻ; trọng tâm triển bản lĩnh - niềm tin cộng sản Tác giả nhấn mạnh, một rong những con đường” hình thành niềm tin cộng sản, xây dựng bản lĩn hiệu quả nhất đó là thông qua học tập tại các nhà trường cộng sản.Trong đó , việc phát huy vai trò tự học tập, tự rèn luyện của mỗi cá nhân quyết định đến việc giúp thanh, thiếu niên không ngừng hình thành bồi đắp niềm tin cộng sản

A.A.Grê-scô (1978), Các lực lượng vũ trang của nhà nước Xô Viết Công trình đã chỉ rõ vai trò to lớn của công tác giáo dục chính trị tư tưởng, bồi dưỡng bản lĩnh cho cán bộ, sĩ quan các lực lượng vũ trang.Theo tác giả, công tác giáo dục chính trị tư tưởng, bồi dưỡng bản lĩnh cho cán bộ, sĩ quan các lực lượng vũ trang có tính kiên định cộng sản chủ nghĩa, có lòng trung thành vô hạn với Đảng

và nhân dân; có kỷ hành kỷ luật cao; có sáng kiến và tính chủ động

A.A Ê-pi-sép (1978), Một số vấn đề công tác đảng, công tác chính trị trong các lực lượng vũ trang Liên Xô Công trình đã đề cập đến vấn đề xây dựng bản lĩnh, trang bị niềm tin cộng sản chủ nghĩa cho người chiến sĩ trên cơ sở hoạt động CTĐ, CTCT nói chung và hoạt động công tác tư tưởng nói riêng.Tác giả cuốn sách đã tập trung phân tích, luận giải, làm rõ những kinh nghiệm thực tiễn và tổng kết một số vấn đề chủ yếu nhằm nâng cao hiệu quả CTĐ, CTCT Bàn về vai trò

và đặc điểm của công tác tư tưởng trong xây dựng các phẩm chất cần thiết của người chiến sĩ quân đội và hải quân,tác giả nhấn mạnh: “Công tác tư tưởng là một biện pháp cực kỳ quan trọng,nhằm bồi dưỡng cho quân đội Liên Xô giác ngộ cộng sản chủ nghĩa” Theo đó vấn đề quan trọng là cần xây dựng ở những người bảo vệ đất nước Liên Xô sự vững vàng về tư tưởng bởi thực tế chứng minh, các quân nhân có nhận thức chính trị càng cao, có bản lĩnh vững vàng và niềm tin cộng sản chủ nghĩa càng sâu sắc thì họ càng hiểu rõ và càng hăng hái hoàn thành nghĩa vụ đối với Tổ quốc.Do vậy “những vấn đề có liên quan đến việc xây dựng con người thế giới quan khoa học và niềm tin cộng sản chủ nghĩa là điểm trung tâm của công tác tư tưởng”

V.Mi-khai-lốp (1979), V.I Lênin, Đảng Cộng sản Liên Xô bàn về công tác đảng, công tác chính trị trong các lực lượng vũ trang.Nội dung bài viết khẳng định

rõ vai trò, tầm quan trọng, ý nghĩa của CTĐ-CTCT, công tác giáo dục chính trị tư tưởng Tác giả nhấn mạnh, để xây dựng Hồng quân Liên Xô vững mạnh, vấn đề

có ý nghĩa quan trọng đó là “ phát huy ý thức giác ngộ xã hội chủ nghĩa của quần chúng hồng quân, giáo dục chính trị cho họ, tăng cường ý thức kỷ luật tự giác, nâng cao tinh thần cho họ

*Những công trình trong quân đội

Đến nay, đã có nhiều đề tài luận án, luận văn nghiên cứu về bản lĩnh chính trị của các đối tượng trong quân đội ở các khía cạnh khác nhau, tiêu biểu như:

Luận án Tiến sĩ “Nâng cao bản lĩnh chính trị của sĩ quan trẻ Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay” của Nguyễn Đình Tu Tác giả đã đưa ra quan niệm bản lĩnh chính trị của sĩ quan trẻ, đồng thời khái quát những đặc điểm quy định sự hình thành và phát triển bản lĩnh chính trị của sĩ quan trẻ quân đội, đó là: mối quan

hệ biện chứng giữa kinh tế, chính trị và xã hội; kết quả của quá trình kế thừa và phát triển bản lĩnh của dân tộc, của Đảng, của quân đội, của lớp người đi trước; được rèn luyện và nâng cao thông qua hoạt động thực tiễn; luôn chịu sự tác động của yếu tố khách quan và nhân tố chủ quan, giữa giáo dục và tự giáo dục Sau khi phân tích, luận giải, tác giả đi đến kết luận: những đặc điểm trên, đồng thời là những vấn đề có tính quy luật của quá trình hình thành và phát triển bản lĩnh chính trị của sĩ quan trẻ Vì vậy, để nâng cao bản lĩnh chính trị của sĩ quan trẻ cần tác động tích cực, toàn diện tất cả các đặc điểm nói trên, không được tuyệt đối hóa hoặc xem nhẹ đặc điểm nào

Luận văn Thạc sĩ “Bản lĩnh chính trị của đội ngũ phi công trẻ ở Trường Sĩ quan Không quân hiện nay” của Trần Thanh Bình; tác giả đã đưa ra quan niệm và những biểu hiện bản lĩnh chính trị của đội ngũ phi công trẻ ở Trường Sĩ quan Không quân hiện nay Trên cơ sở phân tích, đánh giá thực trạng bản lĩnh chính trị của đội ngũ phi công trẻ, nguyên nhân và những vấn đề đặt ra đối với nâng cao BLCT của đội ngũ phi công trẻ ở Trường Sĩ quan Không quân hiện nay, tác giả

đã xác định yêu cầu và đề xuất các giải pháp cơ bản nhằm nâng cao bản lĩnh chính trị của đội ngũ phi công trẻ ở Trường Sĩ quan Không quân hiện nay

Viện Khoa học xã hội nhân văn Quân sự, “ Xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam về chính trị”.Cuốn sách khẳng định, trong quá trình xây dựng Quân đội nhân dân về chính trị, nhân tố chủ yếu quyết định là con người Đảng Cộng sản Việt Nam và Chủ tịch Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm đến công tác giao dục chính trị , lanh đạo tư tưởng ,bồi dưỡng ,rèn luyện bộ đội về bản lĩnh chính trị Để xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam về chính trị trong giai đoạn mới, cần đặc biệt coi trọng xây dựng đội ngũ cán bộ chính trị có phẩm chất chính trị đạo đức lối sống thực sự tiền phong gương mẫu

Lê Văn Nam (2020), “Phát huy vai trò của học viên các Nhà trường Quân đội trong đấu tranh phòng, chống âm mưu “Phi chính trị hóa” Quân đội trên không

gian mạng” Tạp chí Quân đội- Quốc phòng, số 2.0 Bài báo đã phân tích, đánh

giá làm rõ âm mưu, thủ đoạn “phi chính trị hóa” quân đội trên không gian mạng của các thế lực thù địch, chỉ ta những tác động của nó đối với việc rèn luyện bản linh chinh trị của học viên các học viện, nhà trường Quân đội Trên cơ sở đó tác giả đề xuất các biện pháp nhằm phát huy vai trò của học viên các Nhà trường Quân đội trong đấu tranh phòng, chống âm mưu “phi chinh trị hóa” quân đội trên không gian mạng

Lê Văn Nam (2020), Nâng cao năng lực tiếp cận Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư cho học viên đào tạo kỹ sư quân sự tại Học viện Kỹ thuật quân

sự, Tạp chí Quân sự -Quốc phòng, số 27 Tác giả đã phân tích làm rõ xu thế phát

triển của cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư, chỉ rõ nội dung, bản chất, đặc điểm và những tác động của cuộc cách mạng công nghiệp này tới các linh vực kinh tế, xã hội, quốc phòng, an ninh Trên cơ sở đó tác giả đề ra chủ trương, biện pháp nâng cao năng lực tiếp cận với Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư cho học viên đào tạo KSQS tại Học viện

Tuy nhiên chưa có công trình nào nghiên cứu về việc Nâng cao bản lĩnh chính trị của học viên đào tạo dài hạn tại Học viện Kỹ thuật Quân sự trước những tác động từ mặt trái của mạng xã hội

3 Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu

* Mục đích

Luận giải ,làm rõ những vấn đề lý luận ,thực tiễn giúp mỗi học viên kiên định lập trường, tư tưởng và bằng ý chí, năng lực của mình vượt qua khó khăn, thử thách, áp lực để quyết tâm thực hiện thắng lợi nhiệm vụ của mình, đơn vị trước tác động mặt trái của mạng xã hội

*Mục tiêu

Nghiên cứu làm rõ vấn đề lý luận và thực tiễn về bản lĩnh chính trị của học viên ; trên cơ sở đó đề xuất các giải pháp nhằm khắc phục những tác động tiêu cực từ mặt trái của mạng xã hội đến lập trường tư tưởng , bản lĩnh chính trị của học viên

*Nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài

- Khái quát lý luận về bản lĩnh chính trị của học viên

- Đánh giá thực trạng, chỉ ra những mặt tiêu cực của xã hội và tác động của những mặt tiêu cực đó

- Phân tích và đề xuất biện pháp, giải pháp nâng cao bản lĩnh chính trị và khắc phục những tác động tiêu cực của mạng xã hội đối với người học viên

- Kiểm nghiệm những giải pháp

4 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu của đề tài

- Đối tượng nghiên cứu: Nâng cao bản lĩnh chính trị của người học viên tại Học viện Kỹ thuật quân sự

- Khách thể nghiên cứu: Những mặt trái của mạng xã hội

- Phạm vi nghiên cứu :Nghiên cứu được thực hiện trên những đối tượng là học viên đào tạo dài hạn tại Học viện Kỹ thuật Quân sự

5 Các phương pháp nghiên cứu

*Phương pháp nghiên cứu chính trong đề tài là phương pháp quan sát : Thu thập các thông tin ,kết quả quan sát từ thực tế của học viên tại Học viện Kỹ thuật quân sự

*Phương pháp nghiên cứu tài liệu : Các cơ sở lý thuyết liên quan đến Bản lĩnh chính trị ; nâng cao bản lĩnh chính trị ; Nâng cao bản lĩnh chính trị của học viên Học viện Kỹ thuật quân sự

*Phương pháp phân tích và tổng hợp lý thuyết : Nghiên cứu các nội dung tài liệu ,chọn lọc các khía cạnh của tài kiệu để phục vụ giải quyết vấn đề liên quan đến bản lĩnh chính trị của học viên học viện Kỹ thuật quân sự.Tiến hành bổ sung, điều chỉnh, lựa chọn rút ra các nhận xét ,đanh giá kết luận và giải thích các hiện tượng liên quan

*Phương pháp điều tra, khảo sát : phát hiện các quy luật , nguyên nhân , mặt trái tác động của Mạng xã hội đến bản lĩnh chính trị của học viên Học viện Kỹ thuật Quân sự

6 Ý nghĩa của đề tài

Kết quả nghiên cứu của đề tài cung cấp thêm các cơ sở khoa học cho các cấp lãnh đạo , chỉ huy trong việc nâng cao bản lĩnh chính trị của học viên đào tạo dài hạn tại Học viện Kỹ thuật quân sự trước những tác động mặt trái của mạng xã hội

7 Kết cấu của đề tài

Kết cấu của đề tài gồm : Phần Mở đầu ; Chương 1, 2, 3 ; Kết luận và kiến nghị ; Danh mục tài liệu tham khảo và Phụ lục

Chương 1 MỘT SỐ LÝ LUẬN VỀ NÂNG CAO BẢN LĨNH CHÍNH TRỊ CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO DÀI HẠN TẠI HỌC VIỆN KỸ THUẬT QUÂN SỰ

TRƯỚC TÁC ĐỘNG MẶT TRÁI CỦA MẠNG XÃ HỘI

1.1 Khái niệm bản lĩnh chính trị

Bản lĩnh là khả năng và ý chí kiên định của con người trước mọi hoàn cảnh Đối với mỗi cán bộ, đảng viên bản lĩnh chính trị là tố chất không thể thiếu, mang tính quyết định tạo nên sự kiên định, khả năng độc lập, tự chủ trong hành động

Bản lĩnh chính trị là phẩm chất kiên trung, kiên định vững vàng trước mọi

áp lực từ cả bên ngoài lẫn bên trong để giữ vững tinh thần độc lập suy nghĩ, quyết định và hành động đúng đắn của cán bộ, đảng viên nói chung, nhất là đối với cán

bộ lãnh đạo, quản lý nói riêng

Bản lĩnh chính trị là sự giác ngộ sâu sắc về chính trị được thể hiện ở năng lực làm chủ về chính trị với khả năng xử lý đúng đắn, có cơ sở khoa học, hiệu quả những vấn đề đặt ra trong đời sống chính trị và hoạt động thực tiễn Bản lính chính trị là một trong những phẩm chất quan trọng hàng đầu có vai trò và ý nghĩa to lớn đối với kết quả hoạt động của người cán bộ, đảng viên Bởi vậy xây dựng bản lĩnh chính trị vững vàng cho cán bộ, Đảng viên là yêu cầu khách quan, thường xuyên trong mọi thời kỳ cách mạng, đặc biệt là ở những giai đonạ khó khăn, thử thách hoặc trước những bước ngoặc quan trọng của lịch sử nhằm bảo đảm sự định hướng

về chính trị, tư tưởng và mục tiêu, con đường cách mạng

Bản lĩnh chính trị là phần cốt lõi, cơ bản nhất, là phẩm chất quan trọng cần phải có hàng đầu của mỗi cán bộ, đảng viên, là tinh thần, ý chí quyết tâm phấn đấu, vượt qua mọi gian khổ và không dao động trước thử thách để hoàn thành nhiệm vụ

Bản lĩnh chính trị của người cán bộ, đảng viên được cấu thành và chịu tác động bởi nhiều yếu tố, như: trình độ lý luận chính trị; quan điểm, lập trường chính trị; phẩm chất chính trị; năng lực chính trị; dũng khí chính trị… Bởi vậy, để bản lĩnh chính trị thực sự vững vàng, đạt đến trình độ cao, có khả năng tự quyết định một cách độc lập, sáng tạo, làm chủ hành vi chính trị của bản thân, người cán bộ,

đảng viên phải trải qua quá trình rèn luyện, tu dưỡng, phấn đấu thường xuyên, kiên trì và bền bỉ

Bản lĩnh chính trị là sự tổng hợp biện chứng của lập trường chính trị, phẩm chất chính trị và năng lực chính trị; là điều kiện cần thiết để đảm bảo cho mỗi cán

bộ, đảng viên có định hướng chính trị đúng đắn, luôn làm chủ bản thân, làm chủ hoàn cảnh thực tiễn và kiểm soát được hành vi, thái độ của mình trong mọi tình huống Đó chính là sự vững vàng, kiên định, chủ động trong cả suy nghĩ và hành động trước những khó khăn, thách thức của cuộc sống, đúng như V.I.Lênin từng nhấn mạnh: “Chỉ giai cấp nào đi theo con đường của mình mà không do dự, không chán nản và không sa vào tuyệt vọng trong những bước ngoặt khó khăn nhất, gay

go nhất và nguy hiểm nhất, thì mới có thể lãnh đạo được những quần chúng lao động và bị bóc lột Chúng ta không cần những sự hăm hở điên cuồng Điều cần thiết cho chúng ta, chính là bước đi nhịp nhàng của những đoàn quân vững như gang thép của giai cấp vô sản

Theo chủ tịch Hồ Chí Minh, bản lĩnh chính trị của cán bộ, đảng viên là sự thể hiện tính giai cấp, “tính Đảng” trong mọi hoàn cảnh, mọi thời điểm; là luôn

“nhận rõ phải, trái Giữ vững lập trường Tận trung với nước Tận hiếu với dân”;

là “phải quyết tâm suốt đời phục vụ Đảng, phục vụ nhân dân Đó là phẩm chất cao quý của người cách mạng, đó là đạo đức cách mạng, đó là tính Đảng, tính giai cấp, nó đảm bảo cho sự thắng lợi của Đảng, của giai cấp, của nhân dân”

Do đó, rèn luyện bản lĩnh chính trị để mỗi cán bộ, đảng viên thấm nhuần sâu sắc mục tiêu, lý tưởng cách mạng, “kiên định chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng

Hồ Chí Minh, vận dụng sáng tạo và phát triển phù hợp với thực tiễn Việt Nam; kiên định mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; kiên định đường lối đổi mới”; đồng thời, nỗ lực, sáng tạo và phát huy sức mạnh tiềm năng hoàn thành nhiệm vụ được giao phó là yêu cầu vừa thường xuyên, vừa bức thiết trong công tác xây dựng Đảng Qua đó, không chỉ nhằm “xây dựng đội ngũ đảng viên thật sự tiên phong, gương mẫu, gần dân, sát dân, có trách nhiệm cao trong công việc, có phẩm chất đạo đức cách mạng, ý thức tổ chức kỷ luật và năng lực hoàn thành nhiệm vụ, vững vàng trước mọi khó khăn, thách thức, phấn đấu cho mục tiêu, lý

tưởng của Đảng”, “nâng cao năng lực cầm quyền của Đảng và bảo đảm sự lãnh đạo của Đảng có hiệu lực, hiệu quả” mà còn góp phần nâng cao chất lượng công tác xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên, thiết thực xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh, nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Đảng

1.2 Một số vấn đề về mạng xã hội:

Ngày nay, dưới sự phát triển mạnh mẽ của internet việc liên lạc,theo dõi, kết nối giữa con người với nhau càng trở lên đơn giản và nhanh chóng hơn bao giờ hết Cùng với đó ,chính là sự bùng nỗ của mạng xã hội trên thế giới và Việt Nam

Mạng xã hội ngày càng đi sâu vào cuộc sóng của con người Có thể nói ,đây là mô hình mới nhất trong quá trình phát triển đương đại ,đơn giản hóa các phương thức tương tác và kết nối con người với nhau suốt chiều đài lịch sử

Mạng xã hội với cách gọi đầy đủ là “dịch vụ mạng xã hội” hay “trang mạng

xã hội”, là nền tảng trực tuyến nơi mọi người dùng để xây dựng các mối quan hệ với người khác có chung tính cách, nghề nghiệp, công việc, trình độ,… hay có mối quan hệ ngoài đời thực

Mạng xã hội có nhiều dạng thức và tính năng khác nhau, có thể được trang

bị thêm nhiều công cụ mới, và có thể vận hành trên tất cả các nền tảng như máy tính để bàn, máy tính xách tay, máy tính bảng hay điện thoại thông minh

Mạng xã hội hay còn gọi là một cộng đồng ảo, là một công cụ để kết nối mọi người trên khắp mọi miền lại với nhau với nhiều mục đích khác nhau như để nói chuyện, chia sẻ sở thích, kết bạn với những người mới, hoạt động kinh doanh,… nó không phân biệt thời gian và không gian sử dụng Các thành viên tham gia vào mạng xã hội khi được gọi là cộng đồng mạng

Mạng xã hội cho phép người dùng chia sẻ câu chuyện, bài viết, ý tưởng cá nhân, đăng ảnh, video, đồng thời thông báo về hoạt động, sự kiện trên mạng hoặc trong thế giới thực Nếu như trong mô hình mạng xã hội truyền thống, ví dụ như

sự kiện hội chợ, đã tồn tại từ lâu trong lịch sử thì mạng xã hội trên web giúp người

dùng kết nối với những người sống ở nhiều vùng đất khác nhau, ở thành phố khác hoặc trên toàn thế giới

Mạng xã hội có nhiều tính năng và trở thành một phần tất yếu cho hàng trăm triệu người trên khắp thế giới Hiện nay, trên thế giới có hàng trăm dịch vụ mạng xã hội khác nhau phổ biến đối với chúng ta là Facebook, Zalo, Google, YouTube… Mạng xã hội là một loại hình dịch vụ kinh doanh, vì khi muốn sử dụng ta phải bỏ tiền ra mới có thể sử dụng được có thể kết nối chia sẻ với mọi người, vì vậy đây là một loại hình dịch vụ kinh doanh là dịch vụ thu tiền gián tiếp thông qua người sử dụng

Bên cạnh những mặt tích cực mà mạng xã hội mang lại, còn có mặt tiêu cực ảnh hưởng đến con người như sau :

Giảm tương tác giữa người với người, khi bạn ra ngoai đường không ít lần bắt gặp những người cứ dán mắt vào điện thoại vào các trang mạng xã hội như : Faccebook, Zalo, Tiktok … Ta không thể phủ nhận rằng việc sử dụng nó đem lại những lợi ích nhất định cho công việc ,liên lạc được nhanh chóng thuận tiện , trong việc truyền đạt thông tin ,nhưng đó là sự tương tác trong một không gian ảo

mà thôi, thực trạng hiện nay nhiều bạn trẻ đã lạm dụng mạng xã hội và trở thành người nghiện Nghiện mạng xã hội không chỉ khiến bạn dành ít thời gian cho người thật việc thật ở quanh mình, mà còn khiến họ buồn phiền khi bạn coi trọng bạn bè “ảo” hơn những gì ở trước mắt Dần dần, các mối quan hệ sẽ bị rạn nứt và

sẽ chẳng ai còn muốn gặp mặt bạn nữa

Quá chú tâm vào mạng xã hội dễ dàng làm người ta quên đi mục tiêu thực

sự của cuộc sống, làm sao nhang đi mục tiêu thực sự của minh Thay vì chú tâm tìm kiếm công việc trong tương lai bằng cách học hỏi những kĩ năng cần thiết, các bạn trẻ lại chỉ chăm chú để trở thành “anh hùng bàn phím” và nổi tiếng trên mạng “Anh hùng bàn phím” là một từ không còn xa lạ trong thời gian gần đây Người ta cảm thấy thoải mái trên mạng nên họ thường nói những điều mà ngoài đời không dám phát biểu.Bởi vì kỹ năng ứng sử trước đám đông của bạn còn hạn chế , e ngại Thực tế rằng trong thời gian các sinh viên ở nhà học online qua màn hình máy tính bởi ảnh hưởng của dịch CoV, một số bạn rất hay phát biểu ý kiến

xây dựng bài học khi được học trở lại trên giảng đường thì lại trở thành một người hoan toàn khác trầm hơn và ít phát biểu nêu ra ý kiến của mình trước những câu hỏi của giảng viên

Mạng xã hội còn là công cụ để những nhà sang lập thu thập các thông tin

cá nhân liên quan đến người sử dụng , nếu được mã hóa và bảo mật tốt thì ít có khả năng bị rò rỉ thông tin cá nhân Nhưng hiện nay đội ngũ hacker, virut được phát tán cũng thông qua môi trường mạng xã hội khiến máy tính, laptop, điện thoại ….bị nhiễm mã độc gây mất thông tin cá nhân Thực trạng này tồn tại rất nhiều xung quanh chúng ta Hơn ai hết con người cũng đồng thời là nạn nhân của những vụ đanh cắp thông tin , lừa đảo chiếm đoạt tài sản qua mạng xã hội có rất nhiều vụ đã xảy ra

Nguy hiểm nhất là các thế lực thù địch sử dụng mạng xã hội là công cụ để tuyên truyền , để tăng cường chống phá nhà nước, xuyên tạc các chủ trương của Đảng , các chính sách quản lý củ Nhà nước Một số quân nhân còn sử dụng mạng

xã hội để là nơi để khoe khoang, chụp các hình ảnh-video liên quan đến lĩnh vực quân sự ,làm lộ các bí mật quân sự ; làm ảnh hưởng xấu đến hình ảnh Bộ đội cụ

Hồ mà bao thế hệ các anh, các chú, các bác đi trước đã gây dựng lên

Mạng xã hội là một con dao hai lưỡi ,vì vậy mà việc chắt lọc tìm hiểu kỹ các thông tin có ích , những sự thật việc đúng là vô cùng quan trọng mà người dùng cần phải tìm hiểu ,nhất là đối với những người quân nhân

1.3 Vị trí ,vai trò của bản lĩnh chính trị đối với học viên Học viện Kỹ thuật quân sự

1.3.1 Vài nét về Học viên đào tạo Kỹ sư dài hạn tại Học viên Kỹ thuật Quân sự

Học viện Kỹ thuật quân sự mang sứ mệnh :

Đào tạo cán bộ kỹ thuật chỉ huy tham mưu kỹ thuật có trình độ đại học , sau đại học cho các quân binh chủng toàn quân và cho sản xuất quốc phòng Nghiên cứu khoa học , phát triển công nghệ phục vụ nhiệm vụ xây dựng tiềm lực, nhiệm vụ sẵn sàng chiến đấu và chiến đấu của quân đội ; kết hợp nghiên cứu với triển khai ứng dụng, chuyển giao công nghệ và sản xuất

Đào tạo nguồn nhân lực phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước

Đào tạo cán bộ kỹ thuật và chỉ huy tham mưu kỹ thuật cho quân đội nhân dân Lào và Campuchia

Học viên HVKTQS có nhiệm vụ :

Một là ,chấp hành chủ trương , đường lối của Đảng ,chính sách pháp luật của nhà nước , quy chế ,quy định của Học viện tích cực rèn luyện, phát triển, hoàn thiện bản thân để trở thành một sĩ quan trong Quân đội nhân dân Việt Nam

Không chỉ tiếp thu kiến thức quân sự qua việc học tập trên lớp, ngòai thực địa từng học viên cần phải tự mình bổ sung, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống, phẩm chất nhân cách của một người cán bộ trong quan đội

Hai là, học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu đào

tạo trở thành kỹ sư kỹ thuật cho quân chủng ,binh chủng trong tòan quân

Mỗi học viên có nhiệm vụ không ngừng học tập, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ kỹ thuật ; đáp ứng yêu cầu hiện đại hóa quân đội Tích lũy tri thức

để tham gia các hoạt động nghiên cứu khoa học

Ba là, tu dưỡng đạo đức nhân cách xứng đáng để trở thành đảng viên của

Đảng cộng sản Việt Nam

Để trở thành một đảng viên học viên cần cố gắng trau dổi bản lĩnh chính trị, phẩm chất đạo đức cách mạng Kiên định với mục tiêu, lý tưởng đã chọn, không giảm sút niềm tin, ý chí chiến đấu Nỗ lực học tập, nâng cao hiểu biết và nhận thức về lý luận Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, nền tảng tư tưởng của Đảng

Tu dưỡng rèn luyện suốt đời để có được phẩm chất cách mạng trong sáng đi đôi với chống chủ nghĩa cá nhân

Bốn là, rèn luyện hòan thành tốt các nhiệm vụ được giao

Việc rèn luyện thường xuyên giúp học viên va vấp ngay từ những ngày đầu những nhiệm vụ thường xuyên và liên tục mà cán bộ phải hòan thành Đây còn là lời thề thứ 2 trong Mười lời thề Danh dự của quân nhân, hoàn thành tốt nhiệm vụ trong mọi tình huống

1.3.2 Vị trí, vai trò của bản lĩnh chính trị đối với Học viên Học viên Kỹ thuật quân sự

Bản lĩnh chính trị có vị trí vô cùng quan trọng, là phần cốt lõi, cơ bản nhất của bản lĩnh con người Việc nâng cao bản lĩnh chính trị cho học viên là thấm nhuần sâu sắc mục tiêu, lý tưởng chiến đấu, nắm vững đường lối, phương pháp cách mạng của Đảng, nhờ đó mà phát huy tối đa mọi tiềm năng, thế mạnh, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ học tập và rèn luyện được giao

Đúng như Lênin đã khẳng định: “Trong mọi cuộc chiến tranh, rốt cuộc thắng lợi đều tùy thuộc vào tinh thần của quần chúng đang đổ máu trên chiến trường, lòng tin vào cuộc chiến tranh chính nghĩa, sự giác ngộ rằng cần phải hy sinh đời mình cho hạnh phúc của những người anh em, là yếu tố nâng cao tinh thần của binh sĩ và làm cho họ chịu đựng được những khó khăn chưa từng thấy”

Bản lĩnh chính trị không phải là một phẩm chất đạo đức riêng lẻ mà là tổng hợp biện chứng của nhiều yếu tố, nhiều mối quan hệ, nhiều thuộc tính vốn có, từ phẩm chất, năng lực chính trị, tinh thần, tâm lí, đạo đức, tư cách, khí chất quân nhân…, tạo nên trạng thái chính trị tinh thần bền vững, ổn định, đảm bảo cho học viên có định hướng chính trị đúng đắn, luôn làm chủ bản thân, làm chủ hoàn cảnh trong mọi tình huống, luôn bám sát tình hình diễn biến phức tạp của hoạt động huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu và chiến đấu thắng lợi Đồng thời, kiểm soát chặt chẽ mọi hành vi, thái độ; biết lựa chọn phương án tối ưu, đưa ra được quyết định kịp thời, chính xác và hiệu quả nhất

Bản lĩnh chính trị do nhiều yếu tố tạo nên Trong đó, yếu tố cơ bản hàng đầu, mang ý nghĩa quyết định là tính chính trị tư tưởng, tính khoa học, tính đúng đắn, sáng tạo của nền tảng tư tưởng, đường lối chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam Bản lĩnh chính trị là kết quả của sự giác ngộ chính trị, thấm nhuần sâu sắc bản chất giai cấp công nhân; ý thức sâu sắc mục tiêu, lý tưởng chiến đấu, tinh thần cách mạng, sự dày dặn, gan góc, thông minh, sáng tạo trong hoạt động thực tiễn huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu và chiến thắng của Quân đội nhân dân

Nhờ đó, học viên xác định rõ nhiệm vụ và mục tiêu ,động cơ phấn đấu thực hiện tốt các nhiệm vụ; ở sự vững vàng, tự tin trong công tác, phong cách tư duy

nhạy bén, chủ động, sáng tạo, ra quyết định kịp thời, chính xác, ứng xử linh hoạt, mềm dẻo.Xác định rõ các thông tin xấu-độc, luyện điệu xuyên tạc của các thế lực thù địch trên không gian mạng

Bản lĩnh chính trị là phẩm chất cơ bản của người cán bộ lãnh đạo, thể hiện

sự độc lập, tự chủ, kiên trì, quyết đoán, sáng tạo trong lĩnh vực hoạt động chính trị Đây còn là tài năng, đức tính tự quyết định một cách độc lập thái độ, quan điểm, hành động, không bị những tác động bên ngoài làm thay đổi chính kiến Mỗi học viên khi tốt nghiệp ra trường đều trở thành một người sĩ quan trong Quân đội nhân dân Việt Nam, một người kỹ sư có trình độ chuyên môn chinh vì vậy mà khi còn đang học tập -rèn luyện tại HVKTQS cần phải trau dồi để có chính kiến riêng của mình

1.4 Quan điểm chủ trương của QƯTW-BQP, Đảng ủy Ban Giám đốc học viện

Trong tình hình hiện nay trên thế giới và trong nước có cả thuận lợi, thời cơ

và khó khăn, thách thức đan xen, đặt ra nhiều vấn đề mới cùng những yêu cầu nặng nề, phức tạp hơn đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Cuộc cách mạng 4.0, nhất là công nghệ số phát triển mạnh mẽ, tạo đột phá trên nhiều lĩnh vực, tạo ra cả thời cơ và thách thức đối với mọi quốc gia, dân tộc Xây dựng quân đội về chính trị là một nguyên tắc căn bản của chủ nghĩa Mác-Lênin Trong quá trình xây dựng quân đội, Đảng ta và Chủ tịch Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm xây dựng về chính trị, coi đó là gốc, là cơ sở để xây dựng quân đội vững mạnh về mọi mặt Chủ tịch Hồ Chí Minh chỉ rõ phương châm xây dựng quân đội là “chính trị trọng hơn quân sự”

Chính vì vậy, việc giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức, nâng cao bản lĩnh chính trị trước tác động từ mặt trái của mạng xã hội cho đoàn viên thanh niên nói chung và học viên trong các nhà trường quân đội nói riêng là một trong những việc làm cần thiết và có ý nghĩa quan trọng nhằm phát triển toàn diện, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; hình thành và bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất và năng lực, đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc

Chủ tịch Hồ Chí Minh là anh hùng giải phóng dân tộc, nhà văn hóa kiệt xuất, người tiêu biểu cho phẩm chất đạo đức và khí phách của dân tộc Việt Nam

Tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh là sự kết tinh “sự thống nhất giữa trí lực của một nhà bác học và đạo đức của một nhà hiền triết Sự thống nhất ấy tạo nên một nhà văn hóa- cộng sản kiệt xuất”, một hệ giá trị chuẩn mực bền vững, trở thành tài sản tinh thần vô giá của Đảng và nhân dân ta; là một bộ phận quan trọng của nền tảng tinh thần xã hội

Việc tăng cường giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức trước hết góp phần thực hiện mục tiêu đào tạo mà Luật giáo dục đã quy định Đặc biệt, góp phần xây dựng đội ngũ cán bộ, học viên kỹ thuật Quân đội nói chung và HVKTQS nói riêng phát triển hài hòa, cân đối giữa trí tuệ và phẩm chất, năng lực, giữa nhận thức với tình cảm, niềm tin, ý chí cách mạng, có bản lĩnh chính trị vững vàng, tuyệt đối trung thành với Đảng, Tổ quốc và nhân dân

Thanh niên Việt Nam nói chung và học viên HVKTQS nói riêng là lực lượng hùng hậu, có tiềm năng to lớn, có đóng góp quan trọng trong quá trình xây dựng, phát triển đất nước Chủ tịch Hồ Chí Minh và Đảng Cộng sản Việt Nam luôn đánh giá cao vai trò của thế hệ trẻ; quan tâm giáo dục, động viên, phát huy mọi khả năng của thế hệ trẻ phục vụ sự nghiệp cách mạng của Đảng, của dân tộc Trong bản “Di chúc” để lại cho toàn Đảng, toàn dân và toàn quân ta, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã căn dặn về trách nhiệm đối với thanh niên là: “Đảng cần phải chăm

lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ, đào tạo họ thành những người thừa kế xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa “hồng” vừa “chuyên”; bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau là một việc rất quan trọng và cần thiết”

Kế thừa quan điểm của Người, trong thời gian qua, Đảng ta luôn đánh giá cao vai trò của thanh niên nói chung và học viên HVKTQS nói riêng Nghị quyết Trung ương 7 khóa X của Đảng tiếp tục khẳng định vai trò to lớn đó: “Thanh niên

là lực lượng xã hội to lớn, một trong những nhân tố quan trọng quyết định tương lai, vận mệnh dân tộc… công tác thanh niên là vấn đề sống còn của dân tộc” Đảng và Nhà nước ta luôn quan tâm đến giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cho thanh nhằm giáo dục lý tưởng cách mạng, nâng cao bản lĩnh chính trị,

xây dựng những lớp người kế tục trung thành với lý tưởng của Đảng và của cách mạng Việt Nam

Là một cơ sở đào tạo cán bộ kỹ thuật quân sự, đồng thời là một nhà trường trọng điểm quốc gia về khoa học và công nghệ, HVKTQS vừa có nhiệm vụ đào tạo cán bộ khoa học kỹ thuật, chỉ huy tham mưu kỹ thuật quân sự trình độ đại học, sau đại học; vừa đào tạo kỹ sư phục vụ sự nghiệp công nhiệp hóa, hiện đại hóa đất nước Mục tiêu của HVKTQS là đào tạo những người cán bộ khoa học kỹ thuật có sự phát triển hài hòa, cân đối giữa trí tuệ phẩm chất, năng lực; giữa nhận thức với tình cảm, niềm tin, ý chí cách mạng- những cán bộ khoa học kỹ thuật vừa hồng, vừa chuyên- những kỹ sư giỏi, sĩ quan tốt, đảng viên mẫu mực

Trong những năm qua, nhận thức rõ yêu cầu nhiệm vụ và tầm quan trọng của việc giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức, nâng cao bản lĩnh chính trị trước tác động từ mặt trái của mạng xã hội; triển khai Chỉ thị số 05/CT-TW của

Bộ Chính trị, Chỉ thị số 317-CT/QUTW của Quân ủy Trung ương về đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, thực hiện Cuộc vận động “Phát huy truyền thống, cống hiến tài năng, xứng danh Bộ đội cụ Hồ” đã trở thành nền nếp trong công tác Đảng, công tác chính trị; là một nội dung quan trọng trong chương trình giáo dục của Học viện Việc tuyên truyền tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, nâng cao bản lĩnh chính trị cho đoàn viên thanh niên, học viên tại Học viện trong những năm qua chủ yếu qua hai cách thức:

Thứ nhất, tuyên truyền, giáo dục bằng các hình thức phong phú, đa dạng như: tọa đàm, hội thảo, diễn đàn, viết bài tuyên truyền trên các kênh truyền thanh nội bộ, mạng Qsnet, giới thiệu những bài viết có chất lượng về tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cũng như những tấm gương học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh Phát huy các hoạt động của các tổ chức quần chúng trong học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh, với những việc làm cụ thể, thiết thực, có tính giáo dục cao như: Tổ chức đợt sinh hoạt chính trị “Tuổi trẻ học viện tự hào tiến bước dưới cờ Đảng”, phong trào “Tuổi trẻ học viện rèn đức, luyện tài, xung kích, sáng tạo, quyết thắng”, các hoạt động tham quan, hoạt động

dã ngoại của học viên, sinh viên Triển khai giới thiệu học tập các chuyên đề:

Nâng cao trình độ, năng lực, phương pháp, tác phong công tác của quân nhân, phấn đấu xứng danh “Bộ đội Cụ Hồ” trong thời kỳ mới; Nội dung cơ bản về tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh…

Thứ hai, qua giảng dạy lý luận môn chính trị, đặc biệt môn học tư tưởng

Hồ Chí Minh Thành công của việc đẩy mạnh “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” phụ thuộc một phần không nhỏ vào hoạt động nghiên cứu, giảng dạy các môn lý luận Học viện luôn quan tâm nghiên cứu, đổi mới hình thức, phương pháp giáo dục, tuyên truyền về tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Khoa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh đã cập nhật bổ sung những nội dung mới về tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh vào chương trình giảng dạy; tích cực đổi mới phương pháp, nâng cao chất lượng giảng dạy môn Tư tưởng Hồ Chí Minh

Trong thời đại bùng nổ thông tin, thì việc đổi mới phương thức giáo dục học viên HVKTQS thông qua các phương tiện truyền thanh nội bộ, hệ thống mạng nội bộ của Học viện để truyền thông là cần thiết Tận dụng ưu thế tích cực của các mạng xã hội trong việc tiếp cận, truyền đạt nội dung tuyên truyền, định hướng giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức lối sống, văn hóa, nâng cao bản lĩnh chính trị trước tác động từ mặt trái của mạng xã hội cho học viên đào tạo dài hạn tại Học viện Kỹ thuật Quân sự

Chương 2 THỰC TIỄN NÂNG CAO BẢN LĨNH CHÍNH TRỊ CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO DÀI HẠN TẠI HỌC VIỆN KỸ THUẬT QUÂN SỰ TRƯỚC TÁC

ĐỘNG MẶT TRÁI CỦA MẠNG XÃ HỘI 2.1 Thực trạng nâng cao bản lĩnh chính trị của học viên tại HVKTQS trước những mặt trái của mạng xã hội

2.1.2 Những ưu điểm

Một là, nhận thức, trách nhiệm và năng lực của các chủ thể, lực lượng tham gia nâng cao BLCT của học viên tại HVKTQS trước tác động những mặt trái của MXH đã có những chuyển biến tích cực và ngày càng được nâng cao

Đây là ưu điểm nổi bật, phản ánh rõ những chuyển biến về nhận thức, thái độ, trách nhiệm và năng lực của các tổ chức, lực lượng trong nâng cao BLCT của học viên tại HVKTQS

Đảng ủy Học viện đã nhận thức đầy đủ, đề cao tinh thần trách nhiệm trong quán triệt và tổ chức thực hiện các nghị quyết, chỉ thị của Đảng, QUTW, BQP, cấp ủy, cơ quan chức năng cấp trên về cán bộ, công tác cán bộ; xây dựng đội ngũ giảng viên, nhà giáo trong quân đội; về nhiệm vụ GD-ĐT tại HVKTQS Đảng ủy Học viện đã kịp thời ban hành các nghị quyết, chỉ thị, quy chế, quy định về nhiệm

vụ GD-ĐT, NCKH; trong đó có nội dung liên quan đến nâng cao BLCT của học viên tại HVKTQS Đồng thời, thường xuyên quán triệt, chỉ đạo các cấp ủy đảng, chỉ huy các cơ quan, đơn vị và các khoa giáo viên, tổ bộ môn tăng cường tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức về vị trí, vai trò, ý nghĩa nâng cao BLCT cho học viên tại HVKTQS trước những mặt trái của MXH Qua khảo sát 88,04% học viên nhận thấy sự quan tâm của cấp ủy chỉ huy các cấp về việc nâng cao BLCT của học viên

Đại bộ phận cấp ủy, tổ chức đảng các cấp và cán bộ, giảng viên HVKTQS đều thống nhất nhận thức: nâng cao BLCT của học viên tại nhằm đáp ứng yêu cầu xây dựng quân đội trong tình hình mới

Xuất phát từ nhận thức đúng, các chủ thể, lực lượng đã chủ động, tích cực phát huy tốt vai trò, trách nhiệm trong lãnh đạo, chỉ đạo và tham gia nâng cao BLCT của học viên tại HVKTQS Cấp ủy các cấp ở HVKTQS đã quán triệt đầy

đủ nghị quyết, chỉ thị, hướng dẫn của cấp trên; phân tích, đánh giá đúng tình hình mọi mặt gắn với yêu cầu, nhiệm vụ chính trị của từng nhà trường và thực trạng BLCT của học viên để xác định chủ trương, biện pháp nâng cao BLCT của học viên trong từng học kỳ, từng năm học; quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo thực hiện tốt các hình thức, biện pháp nâng cao BLCT của học viên tại HVKTQS Phát huy tốt vai trò, trách nhiệm của các tổ chức, các lực lượng nhất là tổ chức quần chúng, hội đồng quân nhân và vai trò xung kích, chủ động, sáng tạo của tổ chức Đoàn trong tham gia nâng cao BLCT của học viên

Đội ngũ cán bộ chủ trì các cấp đã nhận thức đúng về vị trí, vai trò của học viên tại HVKTQS , vai trò của BLCT và yêu cầu nâng cao BLCT của học viên; cơ bản nhận thức

rõ trách nhiệm trong lãnh đạo, quản lý, điều hành và tổ chức thực hiện các chủ trương, biện pháp của cấp ủy, tổ chức đảng về nâng cao BLCT của học viên Đồng thời, nêu cao trách nhiệm trong triển khai, chỉ đạo, quản lý, hướng dẫn và tổ chức các hoạt động bồi dưỡng, nâng cao BLCT của học viên Đặc biệt, đội ngũ cán bộ chủ trì các cấp cũng thường xuyên nắm bắt tình hình, kiểm tra, đánh giá kết quả và chỉ rõ những điểm mạnh, điểm hạn chế trong nâng cao BLCT của học viên, từ đó kịp thời điều chỉnh, bổ sung nội dung, hình thức, biện pháp nhằm nâng cao BLCT của học viên HVKTQS

Cơ quan chức năng tại HVKTQS đã có nhận thức đúng đắn và đề cao trách nhiệm trong nghiên cứu, quán triệt các nghị quyết, chỉ thị, hướng dẫn của cấp trên

về cán bộ, công tác cán bộ; xây dựng đội ngũ giảng viên, nhà giáo trong quân đội;

về nhiệm vụ GD-ĐT trong các nhà trường quân đội; phát huy tốt vai trò tham mưu giúp Đảng ủy, Ban Giám đốc HVKTQS, những chủ trương, biện pháp lãnh đạo, chỉ đạo, tổ chức nâng cao BLCT của học viên; chủ động, tích cực trong xây dựng

kế hoạch, hiệp đồng với các cơ quan, đơn vị, khoa giáo viên trong tổ chức thực hiện kế hoạch; thường xuyên bám nắm, chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra, rút kinh nghiệm nâng cao BLCT của học viên tại HVKTQS

Hai là, nội dung, hình thức, biện pháp nâng cao BLCT của học viên tại HVKTQS khá đa dạng, phong phú; hoạt động nâng cao được tổ chức thực hiện có kế hoạch, gắn với nhiệm vụ GD-ĐT, NCKH, xây dựng học viện vững mạnh

Những năm qua, với sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo thường xuyên của QUTW,

Bộ Quốc phòng, và Đảng ủy, Ban Giám hiệu Học viện, hoạt động nâng cao BLCT của học viên tại HVKTQS đã được triển khai đồng bộ Nội dung, hình thức, biện pháp nâng cao BLCT của học viên đa dạng, phong phú; cách thức tổ chức linh hoạt, sáng tạo nhằm phát huy thế mạnh của mỗi hình thức, biện pháp cụ thể 65,22% học viên thấy rằng các biện pháp bảo đảm mục đích , yêu cầu

Nội dung giáo dục, nâng cao BLCT của học viên tại HVKTQS được thực hiện thường xuyên, liên tục gắn với công tác bồi dưỡng, rèn luyện cán bộ, vừa bảo đảm tính toàn diện, thiết thực, vừa có trọng tâm, trọng điểm, bám sát thực tiễn Nội dung giáo dục, nâng cao đã tập trung vào cả tri thức khoa học chính trị; ý chí quyết tâm thực hiện chức trách, nhiệm vụ; trách nhiệm chính trị và hành vi chính trị của học viên

Giáo dục, nâng cao BLCT của học viên tại HVKTQS được triển khai theo hướng chú trọng việc bồi dưỡng tri thức khoa học chính trị; nâng cao trình độ giác ngộ về các nguyên lý, quy luật cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối quan điểm chính trị, quân sự của Đảng; nhiệm vụ của quân đội, yêu cầu nhiệm vụ GD-ĐT, NCKH tại HVKTQS… Đồng thời, các chủ thể cũng coi trọng bồi dưỡng cho học viên HVKTQS những hiểu biết cơ bản, toàn diện về các lĩnh vực của đời sống chính trị xã hội Những nội dung trên đã trực tiếp giúp học viên củng cố niềm tin; kiên trì mục tiêu, lý tưởng cách mạng; tự tin vào bản thân; nỗ lực, tích cực trong nhận và thực hiện nhiệm vụ trước những mặt trái của MXH

Việc bồi dưỡng, nâng cao quyết tâm thực hiện chức trách, nhiệm vụ của học viên cũng được các chủ thể đặc biệt coi trọng

Đặc điểm nổi bật của học viên tại HVKTQS là chưa có nhiều kinh nghiệm trong tham gia các hoạt động sư phạm quân sự nên quá trình thực hiện chức trách, nhiệm vụ thường gặp không ít khó khăn Bám sát đặc điểm này, trong nâng cao BLCT của học viên trước những mặt trái của MXH, nhìn chung các chủ thể ở HVKTQS đã luôn quan tâm bồi dưỡng, nâng cao ý chí quyết tâm, tinh thần nỗ lực vượt khó cho từng học viên

Đảng ủy, Ban Giám đốc Học viện; cấp ủy, chỉ huy, các khoa giáo viên đã thường xuyên đẩy mạnh các hoạt động tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức, xây dựng động cơ phấn đấu ở học viên Quan tâm bồi dưỡng, nâng cao phẩm chất toàn diện của học viên Phẩm chất chính trị tư tưởng tốt, đạo đức trong sáng, lối sống lành mạnh, tiêu biểu là cơ sở để mỗi học viên vững vàng về bản lĩnh, tự tin vào bản thân Thời gian qua, trong nâng cao BLCT của học viên tại HVKTQS, các chủ thể đã tích cực bồi dưỡng tinh thần nhiệt tình cách mạng, ý thức trung thành với Tổ quốc, với Đảng, chế độ XHCN và nhân dân; lối sống trong sạch, lành mạnh, gương mẫu, có ý thức trách nhiệm cao; nói, viết và hành động đúng theo quan điểm của Đảng, nghị quyết của tổ chức đảng các cấp; khiêm tốn, giản dị, gần gũi và tôn trọng mọi người Bồi dưỡng tinh thần tự phê bình và phê bình; không che dấu khuyết điểm, thẳng thắn thừa nhận sai lầm, nghiêm túc nhìn thẳng vào hạn chế của bản thân để tìm ra nguyên nhân, xác định hướng khắc phục khuyết điểm Từ đó, không ngừng bồi dưỡng đạo đức cách mạng trong sáng, lối sống trong sạch, lành mạnh; góp phần bảo đảm tính bền vững về BLCT của học viên, hoàn thiện phẩm chất nhân cách của học viên trên cơ sở phù hợp với môi trường quân

sự và yêu cầu, học tập và rèn luyện

Song song với bồi dưỡng phẩm chất đạo đức, các chủ thể cũng quan tâm bồi dưỡng ở học viên kỹ năng, kinh nghiệm đấu tranh bảo vệ quan điểm khoa học, bảo vệ cái đúng trên các lĩnh vực chính trị, xã hội và trong hoạt động thực tiễn Tập trung bồi dưỡng phương pháp đấu tranh tư tưởng lý luận; đấu tranh chống quan điểm thù địch, phản động và các tư tưởng sai trái; bảo vệ nền tảng tư tưởng và hệ thống quan điểm, đường lối của Đảng

Ba là, nâng cao BLCT của học viên tại HVKTQS trước mặt trái của MXH được thực hiện có hiệu quả thông qua việc thường xuyên phát huy vai trò của học viên trong tự tu dưỡng, tự rèn luyện

Quá trình nâng cao BLCT của học viên tại HVKTQS vừa là khách thể chịu tác động của các hình thức, biện pháp nâng cao, đồng thời họ cũng là chủ thể tích cực trong

tự nâng cao BLCT Qua nghiên cứu cho thấy, BLCT của học viên đã có nhiều chuyển biến tích cực; vai trò tích cực, tự giác của học viên đã được phát huy có hiệu quả trong quá trình tự tu dưỡng, tự rèn luyện nâng cao BLCT; chất lượng thực hiện chức

trách,nhiệm vụ của học viên cơ bản được nâng lên Tổng hợp kết quả khảo sát có 55,4% học viên nhận thức vai trò của BLCT là rất quan trọng, 39,67 % cho rằng BLCT là quan trọng

Chủ thể nâng cao BLCT của học viên HVKTQS đã kết hợp nhuần nhuyễn giữa việc giáo dục, bồi dưỡng với phát huy tính tự giác, tích cực tu dưỡng, rèn luyện BLCT ở từng học viên Kiên trì phương châm tích cực hóa hoạt động tự tu dưỡng, tự rèn luyện của bản thân học viên Song song với công tác giáo dục, tuyên truyền xây dựng động cơ trách nhiệm, các chủ thể còn thường xuyên coi trọng việc hướng dẫn và tạo điều kiện thuận lợi để giúp học viên tự tu dưỡng, tự rèn luyện nâng cao BLCT Nêu cao tinh thần trách nhiệm, quá trình tự tu dưỡng, tự rèn luyện, học viên tại HVKTQS đã chủ động cập nhật, bổ sung tri thức cho bản thân; tự giác, chủ động rèn luyện các kỹ năng, năng lực đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, phản động; rèn luyện ý chí, quyết tâm

Qua tổng hợp ý kiến khảo sát các có tới 56,52% học viên cho rằng MXH làm tốn thời gian, 42,93 % ý kiến là MXH làm trì trệ các hoạt động và 48,91 % làm tăng nguy

cơ tiếp xúc với các thông tin không chính xác

Đại đa số học viên tại HVKTQS có BLCT vững vàng, kiên định; chất lượng thực hiện nhiệm vụ của học viên HVKTQS ngày càng được nâng lên Học viên đã luôn thể hiện rõ sự vững vàng về lập trường tư tưởng, không hoang mang, dao động trước mọi diễn biến của tình hình chính trị Họ luôn giữ vững lập trường, quan điểm chính trị, không bị chi phối bởi những tác động tiêu cực của mặt trái

cơ chế thị trường; thường xuyên nỗ lực khắc phục khó khăn, phấn đấu hoàn thành tốt chức trách, nhiệm vụ được giao Học viên HVKTQS đã luôn kiên định mục tiêu độc lập dân tộc và CNXH; kiên trì chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; trung thành tuyệt đối với Tổ quốc, với Đảng, chế độ XHCN và nhân dân; tin tưởng vào thắng lợi của sự nghiệp đổi mới và triển vọng phát triển của đất nước dưới sự lãnh đạo của Đảng

Tự tu dưỡng, tự rèn luyện của học viên HVKTQS đã được thực hiện thường xuyên, ở mọi lúc, mọi nơi, trong mọi điều kiện, hoàn cảnh; gắn với các nhiệm vụ và các mối quan hệ của học viên Đồng thời, tự tu dưỡng, tự rèn luyện của học viên

HVKTQS cũng được chú trọng nâng cao hiệu quả thực hành tự phê bình và phê bình Qua đó, giúp mỗi học viên rèn luyện BLCT, thẳng thắn thừa nhận khuyết điểm của bản thân; mạnh dạn chỉ ra nguyên nhân và xác định biện pháp khắc phục, sửa chữa những khuyết điểm đó

Đặc biệt, BLCT vững vàng của học viên HVKTQS được biểu hiện rõ nét thông qua quá trình thực hiện chức trách, nhiệm vụ; nhất là trong công tác học tập

và rèn luyện Kết quả học tập – rèn luyện của học viên tại HVKTQS có nhiều chuyển biến tích cực Đây vừa là biểu hiện BLCT vững vàng của học viên HVKTQS vừa cho thấy khả năng gắn lý luận với thực tiễn ở học viên HVKTQS, “nội dung giảng dạy được đổi mới, kịp thời cập nhật, bổ sung các vấn đề mới về lý luận và thực tiễn, bảo đảm tính chính trị, tính tư tưởng và tính khoa học” Đồng thời, thông qua những chủ đề bài giảng cũng góp phần giúp học viên củng cố niềm tin, bồi dưỡng phẩm chất nhân cách và ý chí quyết tâm nỗ lực phấn đấu vì mục tiêu, lý tưởng cách mạng

Trong tham gia các hoạt động NCKH, nhất là đấu tranh tư tưởng, lý luận,

đa số học viên đã thể hiện rõ BLCT vững vàng, tinh thần kiên quyết, kiên trì bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng Nhìn chung, học viên HVKTQS đã tích cực tham gia các hoạt động NCKH, tham gia lực lượng 86 Nhiều học viên đã kịp thời phát hiện, nhận định, đánh giá chính xác âm mưu, thủ đoạn chống pháp của các thế lực thù địch; tích cực tham gia đấu tranh tư tưởng, lý luận nhằm vạch trần động cơ chống phá của các thế lực phản động; góp phần bảo vệ các quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, bảo vệ trận địa tư tưởng của Đảng trong quân đội; đồng thời kiên quyết đấu tranh, phê phán các quan điểm, tư tưởng sai trái, chống các nhận thức lệch lạc, các biểu hiện suy thoái “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”

2.1.2 Những hạn chế, khuyết điểm

Thứ nhất, một số cấp ủy, cán bộ chủ trì, cơ quan chức năng nhận thức chưa thật đầy đủ, sâu sắc và chưa phát huy tốt trách nhiệm, năng lực trong nâng cao BLCT của học viên HVKTQS

Tuy phần lớn cấp ủy, cán bộ chủ trì, cơ quan chức năng và đội ngũ giảng viên có nhận thức đúng, trách nhiệm cao trong nâng cao BLCT của học viên

HVKTQS; song trên thực tế, còn một số cấp ủy, cán bộ chủ trì có nhận thức chưa sâu sắc về nâng cao BLCT của học viên; chưa thấy hết vai trò của học viên, tầm quan trọng và tính cấp thiết nâng cao BLCT của học viên với tư cách là những người kế cận, kế tiếp gánh vác sự nghiệp đào tạo đội ngũ cán bộ, sĩ quan kỹ thuật quân đội trong tương lai Vẫn còn nhận thức cho rằng, học viên HVKTQS là những người đã được đào tạo, bồi dưỡng cơ bản ở học viện, được trang bị hệ thống kiến thức, năng lực,

kỹ năng toàn diện, được rèn luyện thường xuyên nên nâng cao BLCT của học viên HVKTQS chủ yếu là hoạt động tự học tập, tự rèn luyện Số ít cấp ủy, cán bộ chủ trì của một số khoa giáo viên nhận thức về nâng cao BLCT của học viên HVKTQS còn giản đơn; trông chờ vào Đảng ủy, Ban Giám đốc và cơ quan chức năng, nên thiếu chủ động trong xây dựng chủ trương, xác định biện pháp nâng cao BLCT của học viên Vai trò, trách nhiệm một số cấp ủy, cán bộ chủ trì trong nâng cao BLCT của học viên HVKTQS

có thời điểm chưa được phát huy đầy đủ Một số cấp ủy có lúc, có nơi chưa đề cao trách nhiệm trong lãnh đạo, chỉ đạo xây dựng kế hoạch, xác định nội dung, hình thức, biện pháp nâng cao BLCT của học viên; ít quan tâm đến những đặc điểm riêng của học viên HVKTQS Khảo sát cho ra số liệu có 10,86 % cho rằng cấp ủy ,chỉ huy chưa quan tâm,

ít quan tâm đến việc nâng cao BLCT của học viên

Những hạn chế về nhận thức, trách nhiệm và năng lực của cấp ủy, cán bộ chủ trì, cơ quan chức năng đã làm cho quá trình nâng cao BLCT của học viên HVKTQS thời gian qua chưa thực sự hiệu quả, chất lượng

Thứ hai, một số nội dung, hình thức, biện pháp nâng cao BLCT của học viên HVKTQS trước những mặt trái của MXH còn chưa sát thực tế, chậm đổi mới; kết quả thực hiện có mặt chưa đáp ứng mục tiêu, yêu cầu đề ra

Cùng với sự vận động của tình hình thế giới, khu vực và yêu cầu, nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN trong tình hình mới, nhiệm vụ GD-ĐT, NCKH cũng có sự vận động, phát triển liên tục Thực tế này đặt ra những yêu cầu mới đối với công tác giảng dạy và huấn luyện, nhất là bồi dưỡng, nâng cao BLCT của học viên Tuy nhiên, việc xác định một số nội dung, hình thức, biện pháp nâng cao BLCT của học viên HVKTQS còn chưa bám sát thực tế; chưa có sự đổi mới phù hợp, kịp thời Nói cách khác, đổi mới nội dung, hình thức, biện pháp nâng

cao BLCT của học viên chưa theo kịp sự vận động, phát triển của thực tiễn, nhất

là yêu cầu đào tạo, xây dựng đội ngũ cán bộ, sĩ quan kỹ thuật quân đội trong tình hình mới Nội dung, hình thức, biện pháp nâng cao BLCT của học viên HVKTQS tuy đã bước đầu có sự phong phú, đa dạng nhưng còn mang tính truyền thống,

“lối mòn” Việc tổ chức thực hiện các nội dung, hình thức, biện pháp còn thiếu sự đổi mới, sáng tạo.Cụ thể như 14,13% ý kiến cho rằng có sự trùng lặp giữa các khâu các bước; 18,48% chưa thực sự chủ động, sáng tạo

Đặc biệt, việc xác định nội dung, hình thức, biện pháp nâng cao BLCT của học viên HVKTQS chưa thật toàn diện, thiếu trọng tâm, trọng điểm, chưa thật sự phù hợp với tình hình yêu cầu nhiệm vụ Do vậy, việc thực hiện nội dung, hình thức, biện pháp nâng cao BLCT của học viên kết quả chưa cao, chưa đáp ứng mục tiêu, yêu cầu đề ra Tuy xác định đúng nội dung, hình thức, biện pháp nâng cao BLCT của học viên nhưng khi tổ chức thực hiện các nội dung, hình thức, biện pháp thì có

sự trùng lặp giữa các khâu, các bước, các tổ chức, các lực lượng; thậm chí, có nơi chủ thể trách nhiệm chưa cao dẫn đến kết quả thực hiện một số nội dung, hình thức, biện pháp nâng cao BLCT của học viên HVKTQS chưa đáp ứng mục tiêu, yêu cầu

Cùng với đó, kết quả thực hiện chức trách, nhiệm vụ được giao ở số ít học viên còn có những hạn chế nhất định Trong thực hiện nhiệm vụ, một số học viên

còn chưa chủ động, nhiệt tình trách nhiệm; còn có học viên có biểu hiện ngại khó ngại khổ, không tích cực trong học tập, rèn luyện

Trong tham gia hoạt động NCKH, nhiều học viên chưa mạnh dạn, chưa phát huy tốt trình độ và năng lực sáng tạo của bản thân Đặc biệt, một số học viên chưa nhận thức đầy đủ ý nghĩa, tầm quan trọng và tính chất phức tạp, quyết liệt của cuộc đấu tranh tư tưởng, lý luận hiện nay; nhiều học viên thiếu chủ động, chưa thực sự kiên định, vững vàng trong đấu tranh bảo vệ quan điểm, đường lối của Đảng; không ít học viên có biểu hiện lúng túng, bị động trong đấu tranh phê phán các hiện tượng tiêu cực Đa phần học viên tham gia đấu tranh tư tưởng, lý luận thông qua hình thức lồng ghép với quá trình giảng bài nhưng hiệu quả việc lồng ghép không cao Còn học viên thiếu chính kiến khoa học, thiếu mẫu mực trong các mối quan hệ; chưa chủ động, tự giác rèn luyện bản thân nên BLCT chưa đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới

Thực tế, còn số ít học viên chưa phát huy tốt ý thức, trách nhiệm trong tự

tu dưỡng, tự rèn luyện nâng cao BLCT Một số học viên chưa nhận thức sâu sắc

về vai trò của BLCT trong thực hiện chức trách, nhiệm vụ Số ít học viên chưa có nhận thức sâu sắc, đầy đủ về tầm quan trọng của BLCT và yêu cầu nâng cao BLCT; chưa chủ động trong tự tu dưỡng phẩm chất; chưa tích cực học tập nâng cao trình độ, năng lực và tự rèn luyện nâng cao BLCT của bản thân; còn có học viên đạt kết quả “Trung bình” trong kiểm tra chính trị hàng năm Nhận thức về Chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh còn thấp cụ thể 19,02 % hoc viên có nhận thức Trung binh, Yếu về Chủ nghĩa Mác -Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Theo họ, nâng cao BLCT chủ yếu là trách nhiệm của cấp ủy, cán bộ chủ trì; dựa vào các nội dung, biện pháp do tập thể tổ chức thực hiện Nhiều đồng chí học viên có biểu hiện trung bình chủ nghĩa, thỏa mãn dừng lại, bằng lòng với bản thân; ngại học tập, tu dưỡng, rèn luyện; thiếu trách nhiệm trong xây dựng và thiếu kiên quyết, kiên trì trong thực hiện kế hoạch tự tu dưỡng, tự rèn luyện Do vậy, BLCT ở số ít học viên chưa được nâng cao, chưa đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ được giao; thậm chí,

có học viên còn vi phạm kỷ luật Quân đội

Những hạn chế, tồn tại trong nâng cao BLCT của học viên HVKTQS đã không chỉ ảnh hưởng đến việc bồi dưỡng, xây dựng học viên HVKTQS mà còn tác động đến kết quả hoàn thành chức trách, nhiệm vụ của học viên và chất lượng học tập và rèn luyện

2.2 Tác động của mạng xã hội đối với bản lĩnh chính trị

2.2.1 Tác động của mạng xã hội

MXH góp phần tích cực vào sự phát triển nhận thức, tư duy và kỹ năng sống của con người MXH đang ngày càng trở thành nơi cung cấp tin tức, kiến thức về tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội Chỉ với một vài thao tác đơn giản, người dùng sẽ luôn nhận được những thông tin cập nhật kịp thời về lĩnh vực, vấn

đề mà mình quan tâm theo dõi Qua đó giúp họ có thể nắm bắt được các xu thế của đời sống phục vụ cho công việc và cuộc sống của mình Bên cạnh đó, trên MXH có nhiều trang dạy kỹ năng sống như: ngoại ngữ, sửa chữa, giao tiếp, tâm

lý, thể thao, kĩ năng sống,… giúp người dùng có những kỹ năng cơ bản cần thiết

trong cuộc sống hiện đại mà không cần đến lớp hay đóng học phí

MXH góp phần tích cực vào sự phát triển của văn hóa cộng đồng Văn hóa MXH là một bộ phận của văn hóa cộng đồng và có ảnh hưởng ngày càng lớn đến văn hóa cộng đồng Nhờ áp dụng tiến bộ của khoa học kỹ thuật, MXH cho phép người dùng có thể kết nối, tương tác với bạn bè, gia đình, cộng đồng ngày một thuận tiện hơn Sự tham gia của cá nhân vào các công việc chung của cộng đồng cũng được thúc đẩy Thực tế từ khi MXH phát triển, việc “dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra” được thực hiện sinh động hơn Công tác xã hội như cứu trợ thiên tai, xóa đói giảm nghèo, giúp đỡ người gặp hoàn cảnh khó khăn, tai nạn …

có nhiều khởi sắc Nội lực của cộng đồng được phát huy hiệu quả hơn trong công cuộc phát triển kinh tế- xã hội Các hình thức kinh doanh online trên MXH của cá nhân và doanh nghiệp ngày càng phát triển, mang tính chuyên nghiệp

MXH góp phần thúc đẩy quá trình hội nhập quốc tế trên lĩnh vực văn hóa của Việt Nam Các MXH, nhất là MXH xuyên quốc gia như Facebook, Youtube…

đã tạo ra những cơ hội, khả năng tiếp xúc, giao lưu văn hóa, thúc đẩy xích lại gần