GD HS THỰC HIỆN tốt AN TOÀN GIAO THÔNG GVCN THCS

Là một giáo viên chủ nhiệm tôi luôn trăn trở làm cách nào để đề ra biện pháp quản lý, giáo dục thực hiện tốt an toàn giao thông đối với học sinh lớp chủ nhiệm, làm thế nào để các biện ph

PHÒNG GD&ĐT CẨM PHẢ

TRƯỜNG THCS CẨM SƠN

BÁO CÁO

“MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC HỌC SINH THỰC HIỆN TỐT AN TOÀN GIAO THÔNG”

******

Họ và tên giáo viên: Phạm Thị Mận

Chủ nhiệm lớp: 8A6

Đơn vị công tác: Trường THCS Cẩm Sơn

I Lý do chọn biện pháp

1 Vai trò của biện pháp đối với học sinh

Vấn đề ATGT là một vấn đề không mới nhưng cũng chưa bao giờ là cũ Theo số liệu của Ban ATGT Quảng Ninh, quý I năm 2021, trên địa bàn tỉnh đã xảy ra 21 vụ tai nạn giao thông làm chết 16 người, bị thương 19 người So với cùng kỳ năm 2020 số vụ giảm 1 vụ, số người bị thương giảm 1 người, số người chết tăng 4, trong đó có đối tượng vi phạm ATGT cũng như là nạn nhân của tai nạn giao thông là học sinh

Nhiệm vụ cấp thiết đặt ra đối với ngành giáo dục nói chung và trường THCS Cẩm Sơn nói riêng là phải xây dựng một thế hệ tương lai có kiến thức và

ý thức tuân thủ luật giao thông, có cách xử sự văn minh khi tham gia giao thông Bởi thực hiện tốt các quy định về an toàn giao thông vừa bảo vệ chính bạn vừa thể hiện văn hóa giao thông của bạn Coi nhiệm vụ giáo dục ATGT cho học sinh

là nhiệm vụ cấp bách song song với các nhiệm vụ về chuyên môn

Là một giáo viên chủ nhiệm tôi luôn trăn trở làm cách nào để đề ra biện pháp quản lý, giáo dục thực hiện tốt an toàn giao thông đối với học sinh lớp chủ nhiệm, làm thế nào để các biện pháp đó vừa mang tính giáo dục cao, vừa phải nâng cao nhận thức, ý thức, trách nhiệm và văn hóa giao thông của từng học sinh trong lớp Chính vì vậy tôi đã quyết định chọn nghiên cứu và thực hiện biện

pháp: “Một số biện pháp giáo dục học sinh thực hiện tốt an toàn giao thông”

2 Thực tế tại trường THCS Cẩm Sơn

Trường THCS Cẩm Sơn nằm trên địa bàn của phường Cẩm Sơn, ngay cạnh trường là cơ sở 1 trường Tiểu học Cẩm Sơn có trên 1000 học sinh, xung quanh địa bàn có nhiều chợ, xí nghiệp, trường lại nằm ngay cạnh đường có rất nhiều công nhân đi lại Chính vì vậy, vào buổi sáng đến lớp và tan học (nhất là

buổi chiều) rất đông đúc, phức tạp với lưu lượng phương tiện giao thông xe máy

đi lại rất nhiều Điều này gây ảnh hưởng và mất an toàn đối với học sinh toàn trường nói chung và học sinh lớp 8A6 nói riêng

* Thuận lợi.

- Trường THCS Cẩm Sơn là một môi trường học tập an toàn, lành mạnh, không khí học tập vui vẻ, các thầy cô trong nhà trường luôn tạo mọi điều kiện tốt nhất cho học trò khi tham gia học tập tại trường

- Đa số học sinh trong lớp ngoan, ý thức chấp hành kỉ luật tốt, chấp hành tốt luật an toàn giao thông đường bộ

- Phụ huynh, học sinh lớp 8A6 luôn nêu cao tinh thần nghiêm túc chấp hành các quy định về an toàn giao thông, các nội quy quy định trong nhà trường

* Khó khăn

- Vẫn còn một bộ phận HS chưa tự giác chấp hành quy tắc giao thông

- Một số phụ huynh học sinh chưa thật quan tâm đúng mức trong công tác ATGT, việc kiểm tra, nắm thông tin về học sinh và phương tiện giao thông của

HS còn chưa được thường xuyên

- Một số hs nhà xa, thường xuyên phải sử dụng phương tiện xe đạp, xe đạp điện để tới trườn

- Hành vi vi phạm của học sinh thường diễn ra ngoài nhà trường, vì vậy nhà trường và giáo viên chủ nhiệm khó mà kiểm tra, giám sát được

Hình ảnh Hs Trịnh Quỳnh Anh lớp 8A6 vi phạm ATGT

3 Ý nghĩa của việc xây dựng, thực hiện biện pháp

Nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm là một yêu cầu cần thiết đối với giáo dục trong tình hình hiện nay nhằm đáp ứng những nhu cầu đào tạo con người trong thời đại mới Là một giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp, tôi luôn trăn trở làm thể nào để các em có thể phát huy tốt vai trò của mình, nâng cao nhận thức và năng lực, thay đổi hành vi và thói quen để đáp ứng được với nhu cầu của tình hình hiện tại, cụ thể:

- Nâng cao ý thức tự giác của học sinh.

- Giúp học sinh hiểu biết cụ thể, chính xác về các vấn đề mang tính cấp bách, quan trọng trong xã hội hiện nay, từ đó vận dụng và tuyên truyền tốt các kiến thức đó vào cuộc sống cho bản thân và cho cộng đồng

- Tạo cho học sinh cảm hứng học tập và ý thức giữ gìn trật tự an toàn giao thông từ những hành động nhỏ nhất

- Tìm ra nguyên nhân mà học sinh chưa có ý thức trong việc giữ gìn trật

tự an toàn giao thông để từ đó có những biện pháp khắc phục, nâng cao ý thức tự giác, mỗi học sinh là một tuyên truyền viên thuyết phục người thân, bạn bè xung quanh cùng nhau thực hiện tốt an toàn giao thông để phát triển một môi trường

xã hội lành mạnh, an toàn

- Học sinh hiểu được những nguy hại của việc không chấp hành luật an toàn giao thông đường bộ tới sức khỏe tính mạng con người Từ đó, có những hành động đúng mực Rèn luyện tu dưỡng học sinh thành những người công dân tốt cho xã hội

4 Đối tượng và phạm vi áp dụng của biện pháp

Tôi nghiên cứu và áp dụng biện pháp này từ năm học 2020- 2021 và 2021 -2022 tại lớp 8A6 trường THCS Cẩm Sơn

II Nội dung của biện pháp

1 Vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong công tác tuyên truyền ATGT

Nhận thức được vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong mỗi hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh rất quan trọng Bởi cô chủ nhiệm là người sâu sát, gần gũi nhất với học sinh thông qua các giờ học trên lớp, sinh hoạt lớp và hoạt động ngoài giờ lên lớp Vì vậy, giáo viên làm công tác chủ nhiệm cần luôn quan tâm tới học sinh nhằm hỗ trợ giáo dục mọi mặt cho các em, trong đó có hoạt động giáo dục ATGT Cụ thể, giáo viên chủ nhiệm cần thường xuyên bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ về công tác chủ nhiệm Đồng thời phối kết hợp với các

tổ chức trong và ngoài nhà trường để giáo dục ATGT cho các em Giáo viên cần giữ mối liên hệ thường xuyên với phụ huynh học sinh trong hoạt động giáo dục ATGT, vận động họ quản lý chặt chẽ phương tiện đi học của con em mình, thực hiện việc đưa đón con dừng, đỗ đúng nơi quy định, đội mũ bảo hiểm đảm bảo

khi tham gia giao thông

Ngay từ đầu năm, giáo viên chủ nhiệm đã được tham dự buổi tập huấn trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm trong công tác quản lý học sinh, giáo dục ATGT và

dự buổi sinh hoạt ngoại khoá theo chủ đề: “Tuyên truyền luật giao thông; Luật

an ninh mạng; phòng chống tội phạm, tệ nạn xã hội; phòng chống bạo lực học đường” do trường THCS Cẩm Sơn kết hợp với công an phường Cẩm Sơn thực hiện Qua đó nhân rộng mô hình và áp dụng trong toàn trường về các phương pháp thực hiện giáo dục ATGT đối với lớp chủ nhiệm

Hình ảnh buổi sinh hoạt ngoại khoá theo chủ đề: “Tuyên truyền luật giao thông; Luật an ninh mạng; phòng chống tội phạm, tệ nạn xã hội; phòng chống bạo lực học đường” do trường THCS Cẩm Sơn kết hợp với công an phường Cẩm Sơn thực hiện

Giáo viên chủ nhiệm cần nắm rõ mọi ý kiến, chủ trương của Ban giám hiệu nhà trường để hướng dẫn, tư vấn cho các em hiểu biết hơn về pháp luật An toàn giao thông kịp thời tuyên truyền, nhắc nhở học sinh chấp hành nghiêm túc

an toàn giao thông Bên cạnh đó, đối với các hành vi vi phạm của học sinh, giáo viên chủ nhiệm cần có những biện pháp giáo dục phù hợp như gặp gỡ trao đổi với cha mẹ học sinh, chỉ rõ sai lầm vi phạm của các em để giúp các em nhận ra sai lầm khuyết điểm của mình từ đó khắc phục sửa sai và không lặp lại vi phạm dẫn đến xử lý kỷ luật Đồng thời có những khuyến khích, tuyên dương với những học sinh có tiến bộ trong quá trình sửa sai và những học sinh tích cực trong công tác Tuyên truyền và thực hiện ATGT Khen chê đúng lúc và kịp thời cũng là một trong những điều kiện hết sức cần thiết để giúp học sinh thực hiện tốt nội quy

2 Các bước thực hiện biện pháp

Qua tìm hiểu thực tế để nâng cao ý thức giữ gìn trật tự an toàn giao thông cho học sinh, tôi thực hiện các bước sau:

*Bước 1: Phân công nhiệm vụ cụ thể tới từng tổ, nhóm học sinh phụ trách

Ngay từ đầu năm học mới, tôi đã bám sát vào kế hoạch đã triển khai của Ban giám hiệu nhà trường về công tác an toàn giao thông (ATGT) năm học 2021-2022 và triển khai đến toàn thể học sinh và phụ huynh của lớp Để nắm rõ

và thực hiện tốt, tôi hướng dẫn và hỗ trợ học sinh thành lập “Ban tự quản ATGT” của lớp, nhiệm vụ của học sinh trong “Ban tự quản ATGT” là giúp giáo viên chủ nhiệm triển khai, tuyên truyền và giám sát hoạt động thực hiện ATGT của lớp Trên cơ sở thực hiện nghiêm túc mô hình “ Lớp; Cổng trường Xanh-sạch-đẹp- An toàn giao thông”

Giáo viên lên kế hoạch lồng ghép giáo dục ATGT dưới nhiều hình thức: Trong các giờ sinh hoạt lớp; các giờ học chính khóa của bộ môn Giáo dục công dân; ngoại khóa: thi tìm hiểu về ATGT, tổ chức các hoạt động sinh hoạt tuyên truyền, tham gia các hoạt động tuyên truyền, chuyên đề của Liên đội

Tổ chức tuyên truyền và ký cam kết thực hiện nghiêm luật giao thông đường bộ, các quy định, nội quy nhà trường về An toàn giao thông đối với 100% học sinh và phụ huynh của lớp ngay từ tuần đầu tiên của năm học mới

* Bước 2: Thực hiện công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức học sinh thông qua các hoạt động cụ thể.

Ngay từ đầu năm, giáo viên chủ nhiệm đã giao nhiệm vụ cụ thể cho từng

tổ nhóm học sinh được phân công nhiệm vụ Đồng thời tích cực tuyên truyền các quy định, các công văn chỉ đạo của Ban an toàn giao thông của nhà trường, Liên đội đến toàn thể học sinh và phụ huynh học sinh trong lớp, cụ thể như sau:

- Tuyên truyền, học nội quy, quy định trong tuần lễ sinh hoạt công dân đầu năm; ký cam kết an toàn giao thông.

Trong tuần lễ đầu năm học giáo viên cho toàn thể học sinh trong lớp học nội quy, các quy định về ATGT đường bộ cần thiết phải chấp hành khi di chuyển trên đường Sau buổi tuyên truyền giáo viên tiến hành thông báo cho phụ huynh học sinh đồng thời trong cuộc họp phụ huynh học sinh đầu năm giáo viên tuyên truyền các quy định ATGT và cùng kết hợp ký cam kết thực hiện tốt ATGT đầu năm

- Thành lập đội tuyên truyền an toàn giao thông trong lớp học

Với phương châm “Mỗi học sinh là một tuyên truyền viên nhỏ tuổi có ảnh hưởng tới các bạn, gia đình, người thân và xã hội”, tại lớp cùng với việc kiện toàn tổ chức lớp, GVCN thành lập đội tuyên truyền ATGT, là các học sinh có ý thức tốt, có khả năng về thơ ca, văn nghệ, đóng kịch, khả năng nói lưu loát để

thực hiện các nội dung tuyên truyền ATGT đến tập thể lớp và thực hiện trong các giờ sinh hoạt lớp, các tiết ngoại khóa ngoài giờ

qua hình thức cuộc thi Rung chuông vàng

Các sản phẩm tuyên truyền của các em được sử dụng trong các buổi sinh hoạt ngoại khóa, sinh hoạt dưới cờ toàn trường, nhân rộng được mô hình hoạt động và hình thức tuyên truyền được thay đổi, được làm mới

Trong thời gian học sinh nghỉ học phòng chống dịch Covid 19, thực hiện

kế hoạch của nhà trường, đội, GVCN tổ chức các buổi sinh hoạt lớp trực tuyến, triển khai cuộc thi Tìm hiểu kiến thức về ATGT với nội dung: “ATGT cho nụ cười ngày mai” trong tháng 2 Thông qua phòng học trực tuyến, các sản phẩm của học sinh được gửi lên một cách đa dạng, giáo viên tổ chức hình thức trò chơi trực tuyến cho học sinh nhằm mục đích gây hứng thú Điều này đã tác động không nhỏ vào tư tưởng ý thức của học sinh

Cuộc thi đã thu hút 100% học sinh tham gia Các em tỏ ra rất hứng thú và sáng tạo, có nhiều em còn gửi kèm tranh vẽ, thơ tuyên truyền

Một số hình ảnh lớp thi ATGT trong thời gian học sinh nghỉ phòng dịch Covid 19

Tranh vẽ tuyên truyền ATGT của học sinh lớp 8A6

- Phát huy vai trò của Ban an toàn giao thông lớp học.

Dưới sự hướng dẫn của giáo viên, các em học sinh trong ban an toàn giao thông của lớp kết hợp với đội trinh sát của nhà trường và các thầy cô giáo trong chi đoàn giáo viên lên kế hoạch trực ban tuần tại vị trí cổng trường trước giờ vào lớp và sau giờ tan học để kịp thời nhắc nhở các bạn trong lớp khi chưa thực hiện nghiêm túc nội quy quy định Nhiệm vụ của các bạn trực ban ATGT của lớp là hướng dẫn phụ huynh về vị trí đỗ xe, thực hiện đội mũ bảo hiểm, hướng dẫn HS dắt xe qua đường khi tan học, nhắc các bạn không tụ tập dựng xe dưới lòng đường vỉa hè khi tan học và gây ùn tắc giao thông Giúp các bạn đi về đúng giờ

Hình ảnh Ban tự quản ATGT trực tại cổng trường của lớp 8A6

Bảng phân công nhiệm vụ của Ban tự quản An toàn giao thông

PHÂN CÔNG TRỰC BAN AN TOÀN GIAO THÔNG

NĂM HỌC 2021 - 2022

Thời gian: Từ 6h40p đến 6h50; từ 11h15 đến 11h25 các ngày trong tuần

1 Nguyễn T Hồng Anh, Trần Minh Phương Thứ 2

2 Vũ Nhật Minh, Nguyễn Quang Huy Thứ 3

3 Nguyễn Minh Hiếu, Lê Thị Tuyết Nhi Thứ 4

4 Trần Thị Thu Huyền, Bùi Vi Lan Thứ 5

5 Vũ Quang Quyết, Nguyễn Mạnh Dũng Thứ 6

- Đa dạng hóa các hình thức tuyên truyền

Không chỉ dừng lại ở việc làm trên, GV còn đa dạng hóa các hình thức sinh hoạt nhằm tác động dễ dàng vào tư duy của các em như: hình thức hái hoa dân chủ, thi vẽ tranh tuyên truyền, làm bài thi chúng em tìm hiểu luật ATGT, viết bài tuyên truyền, sân khấu hóa để tạo sự lôi cuốn Với việc thay đổi này, học sinh rất hào hứng trong các buổi sinh hoạt chuyên đề tuyên truyền về ATGT Từ

đó sự thay đổi trong nhận thức của học sinh có sự chuyển biến rõ rệt Là học sinh lớp 8 nhưng đa số các em luôn chấp hành tốt việc không đi xe máy điện, đội mũ bảo hiểm khi đi xe đạp điện

Tham gia Hoạt động ngoại khóa chuyên đề ATGT của trường THCS Cẩm Sơn

*Bước 3: Tăng cường phối kết hợp với các lực lượng trong và ngoài nhà trường

- Phối kết hợp với tổ chức Đoàn - Đội:

Giáo viên chủ nhiệm không thể thực hiện tốt việc giáo dục ATGT nếu không có sự phối hợp chặt chẽ của tổ chức Đoàn-Đội trong nhà trường Bám sát

kế hoạch thực hiện của Liên đội, giáo viên chủ nhiệm đã triển khai và động viên khuyến khích các em học sinh trong lớp tham gia đăng ký thực hiện Tháng ATGT, kí cam kết đầu năm về thực hiện nội qui ATGT, luật GTĐB, các buổi tuyên truyền giáo dục cho học sinh về các kiến thức kỹ năng; Các cuộc thi đố vui, biểu diễn tiểu phẩm với chủ đề về ATGT trong sinh hoạt dưới cờ, ngoại khoá, qua bản tin phát thanh măng non được liên đội tổ chức và triển khai ngay

từ tháng 10 Để hưởng ứng tháng ATGT các thành viên trong lớp 8A6 tham gia rất hứng khởi, nhiệt tình

Hình ảnh các buổi sinh hoạt dưới cờ của Liên đội trường THCS Cẩm Sơn

GVCN cho học sinh tham gia các lớp tập huấn do Đoàn đội tổ chức vào

02 đợt vào tháng 9 và dịp chuẩn bị nghỉ hè như: hội thi tìm hiểu về Luật GTĐB, thi ATGT qua Internet: cuộc thi Giao thông thông minh; thi vẽ tranh; thi sáng tác các sản phẩm tuyên truyền như thơ, ca, hò vè sau khi tập huấn tại trường các

em sẽ trực tiếp về tập huấn tại lớp dưới sự hướng dẫn của giáo viên chủ nhiệm

để ai cũng được biết, được tham gia và từ đó có ý thức chấp hành tốt

- Phối kết hợp với cha mẹ học sinh

Ngay từ đầu năm học, giáo viên chủ nhiệm đã có ký kết quy chế phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh để giáo dục con em đạt kết quả tốt trong công tác này

Trong hội nghị cha mẹ học sinh lớp, các bậc CMHS đã được GVCN lớp sinh hoạt thật kỹ nội dung phối hợp giáo dục về ATGT cho con em Cụ thể là GVCN tuyên truyền cho CMHS nắm về quy định cụ thể đối với độ tuổi và điều kiện tham gia giao thông của đối tượng là học sinh phổ thông Qua đó, vận động CMHS cố gắng sắp xếp đưa con em đi học mỗi ngày nếu các em chưa đủ tuổi hoặc đi xe gắn máy Các trường hợp nhà xa trường có thể đăng ký cho các em đi bằng xe buýt hoặc trang bị cho các em xe đạp Ngoài ra, gia đình cũng phải làm gương và thường xuyên nhắc nhở con em đội mũ bảo hiểm đúng quy định Qua

đó GVCN cũng thông tin cho PHHS nắm về trường hợp khi học sinh vi phạm bị công an xử lý đưa hồ sơ về trường thì các em phải bị xử lý kỷ luật theo quy định

Vào đầu giờ học và tan trường rất dễ xảy ra việc học sinh tụ tập ăn sáng,

ăn quà vặt gây ách tắc khu vực cổng trường và không đảm bảo vệ sinh Vì vậy PHHS chuẩn bị bữa ăn sáng cho các con, nếu phụ huynh mang theo bữa sáng cho con, nhà trường cũng đã sắp xếp ghế đá khu sân thể chất, các em có thể ăn sáng, bỏ rác đúng quy định

Nhằm nâng cao ý thức và làm gương cho các con thực hiện tốt ATGT, các bậc phụ huynh cũng phải tuân theo đúng luật lệ giao thông, các quy định của nhà trường: khi đưa, đón con, các phụ huynh dựng xe gắn máy cách cổng trường 200-300m tránh việc che khuất tầm nhìn lối ra vào cổng trường

Một hoạt động rất thiết thực và hiệu quả cao đó là mời các phụ huynh tham gia cùng chương trình ngoại khóa về ATGT cùng các con, các bố mẹ không phải là người dự giờ mà là một thành viên của đội thi, điều đó mang đến không khí rất sôi nổi và thú vị Các bố mẹ hào hứng phát biểu: Vui mà nhớ lâu

về kiến thức ATGT, nhất là cái cảm giác ganh đua thắng thua khiến tôi phải tìm hiểu nhiều thêm về kiến thức ATGT Phải làm gương cho các con trong việc tuân thủ các quy định về giao thông đường bộ khi tham gia giao thông!

* Bước 4: Công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục an toàn giao thông trong lớp.

Công tác kiểm tra đánh giá là công việc hết sức cần thiết để phát hiện vấn

đề, tìm ra nguyên nhân và tiến hành các giải pháp thích hợp sao cho bản thân học sinh và cha mẹ các em có cái nhìn nhận, hiểu biết rõ hơn về việc chấp hành pháp luật đồng thời là bảo vệ chính mình mà người thân

+ Xây dựng kế hoạch kiểm tra phù hợp với mục tiêu giáo dục

+ Tổ chức lực lượng kiểm tra: Lực lượng kiểm tra chủ yếu là các thành viên trong ban ATGT lớp cùng với giáo viên chủ nhiệm

+ Tổ chức kiểm tra: Xác định nội dung kiểm tra và phương pháp kiểm tra: kiểm tra qua hồ sơ sổ sách, qua trao đổi tìm hiểu, dự một hoạt động cụ thể, nghe báo cáo, qua số liệu…

Sau kiểm tra, cần đánh giá, rút kinh nghiệm về kiến thức, nội dung, phương pháp tổ chức, hiệu quả hoạt động… Từ đó đưa ra biện pháp cải tiến, phát huy chất lượng của hoạt động giáo dục này

Về phía Ban an toàn giao thông, khi các em được giao nhiệm vụ ngoài sự

tự giác tổ chức thực hiện trong từng mảng mình phụ trách, từng thành viên có báo cáo về cho giáo viên chủ nhiệm để từ đó giáo viên chủ nhiệm có biện pháp giáo dục học sinh, báo cáo về cho Ban giám hiệu nhà trường

Thông qua báo cáo từ tổ chức Đoàn - Đội, của BGH nhà trường giáo viên chủ nhiệm nắm bắt được tình hình thực hiện thực hiện ATGT của học sinh trong