Kế hoạch giáo dục tổ chuyên môn (phụ lục 1) môn vật lí lớp 10 sách chân trời sáng tạo

Kế hoạch giáo dục tổ chuyên môn (phụ lục 1) môn vật lí lớp 10 sách chân trời sáng tạo Kế hoạch giáo dục tổ chuyên môn (phụ lục 1) môn vật lí lớp 10 sách chân trời sáng tạo

Trang 1

1 Số lớp: 43 ; Số học sinh: 581 ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): 6 lớp.

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 9 ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: 9 ; Trên đại

học: 2

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: 9 ;

3 Thiết bị dạy học

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập

II Kế hoạch dạy học

1 Phân phối chương trình

Yêu cầu cần đạt Mạch nội

dung chính

Đồ dùng, thiết bị dạy học

Phương pháp,

kĩ thuật dạy học

Góp phần phát triển năng lực vật lí

(1) Đối tượngnghiên cứu củaVật lí

(2) Mục tiêu củamôn Vật lí

- Hình ảnh,video minhhọa ảnhhưởng củavật lí đối với

- DH giảiquyếtvấn đề

DH trựcquan

[1.1] Nhận biết

và nêu được cácđối tượng, mụctiêu của môn vậtlí

1

Trang 2

- Nêu được ví dụchứng tỏ kiếnthức, kĩ năng vật

lí được sử dụngtrong một số lĩnhvực khác nhau

(3) Một số ảnhhưởng của vật líđối với cuộcsống, đối với sựphát triển củakhoa học, côngnghệ và kĩ thuật

(4) Ví dụ về sửdụng kiến thức, kĩnăng vật lí trongmột số lĩnh vựckhác nhau

cuộc sống,đối với sựphát triểncủa khoa họccông nghệ

- Khăn

trải bàn,Phòngtranh, sơ

đồ tưduy, chia

sẻ cặpđôi

[1.7] Nhận ra

được một sốngành nghề phùhợp với thiênhướng của bảnthân

[3.1] Giải thích,

được một vấn đềthực tiễn

[3.2] Đánh giá,

phản biện đượcảnh hưởng củamột vấn đề thựctiễn

- Nêu được một

số ví dụ vềphương phápnghiên cứu vật lí(phương phápthực nghiệm vàphương pháp líthuyết)

- Mô tả được cácbước trong tiếntrình tìm hiểu thếgiới tự nhiêndưới góc độ vậtlí

(5) Một số ví dụ

về phương phápnghiên cứu vật lí(phương phápthực nghiệm vàphương pháp líthuyết)

(6) Các bướctrong tiến trìnhtìm hiểu thế giới

tự nhiên dưới góc

độ vật lí

- Khăn

trải bàn,Phòng

tranh

[1.1] Nêu được

một số ví dụ vềphương phápnghiên cứu vật lí

[1.2] Trình bày

được các bướctrong quá trìnhtìm hiểu thế giới

tự nhiên dướigóc độ vật lí

Trang 3

+ Một số loại sai

số đơn giản haygặp khi đo cácđại lượng vật lí

và cách khắcphục chúng

+ Các quy tắc an

nghiên cứu vàhọc tập môn Vậtlí

(7) Một số loạisai số đơn giảnhay gặp khi đocác đại lượng vật

lí và cách khắcphục chúng

(8) Các quy tắc

an toàn trongnghiên cứu vàhọc tập môn Vậtlí

- Một sốdụng cụ đo:

chiều dài,thời gian,lực, nhiệt độ,khối lượng

-Hình ảnh,video khitham gia họctập tại phòngthực hànhvật lí

- Khăn

trải bàn,Phòng

và cách khắcphục

II Chương 2: MÔ TẢ CHUYỂN ĐỘNG

độ theo mộtphương

- Từ hình ảnhhoặc ví dụ thựctiễn, định nghĩa

(1) Công thứctính tốc độ trungbình

(2) Định nghĩatốc độ theo mộtphương

(3) Định nghĩa

độ dịch chuyển

- Hình ảnh,video vềquãng đường

và sự dịchchuyển cácvật

DH theogóc

đường đi, độ

Trang 4

được độ dịchchuyển.

- So sánh đượcquãng đường điđược và độ dịchchuyển

- Dựa vào địnhnghĩa tốc độ theomột phương và

độ dịch chuyển,rút ra được côngthức tính và địnhnghĩa được vậntốc

- Thực hiện thínghiệm (hoặcdựa trên số liệucho trước), vẽđược đồ thị độdịch chuyển -thời gian trongchuyển độngthẳng

- Tính được tốc

độ từ độ dốc của

đồ thị độ dịchchuyển - thờigian

(4) Phân biệtquãng đường điđược và độ dịchchuyển

(5) Công thứctính vận tốc Địnhnghĩa vận tốc

(6) Cách vẽ đồ thị

độ dịch chuyển thời gian trongchuyển độngthẳng

-(7) Cách tính tốc

độ từ độ dốc của

đồ thị độ dịchchuyển - thờigian

- Bài tập xácđịnh quãngđường và độdịch chuyển

- Bảng sốliệu về độdịch chuyển

và thời giantrong chuyểnđộng thẳng

nghiệm về chuyển động thẳng: Xe đo

có tích hợp cảm biến vị trí, cảm biến lực).

dịch chuyển, đồthị độ dịchchuyển - thờigian

[2.2] Phân tích

vấn đề rút rađược công thứctính và địnhnghĩa được vậntốc

3 Chuyển 2 - Xác định được (8) Cách xác định - Hình ảnh, - DH giải [1.1] Nhận biết

Trang 5

tổng hợp

độ dịch chuyểntổng hợp, vậntốc tổng hợp

- Vận dụng đượccông thức tínhtốc độ, vận tốc

độ dịch chuyểntổng hợp và vậntốc tổng hợp

(9) Bài tập vậndụng công thứctốc độ, vận tốc

Video minhhọa dạngquỹ đạo củavật trong các

hệ quy chiếukhác nhau

- Bài tậpchuẩn bịtrước

quyếtvấn đề

- Khăn

trải bàn,Phòngtranh,chia sẻcặp đôi

và nêu được độdịch chuyển tổnghợp, vận tốc tổng

hợp

vấn đề rút rađược công thứctính độ dịchchuyển tổng hợp

và vận tốc tổnghợp

án hoặc lựa chọnphương án và

phương án, đođược tốc độbằng dụng cụthực hành

- Mô tả đượcmột vài phươngpháp đo tốc độthông dụng vàđánh giá được

(10) Thực hành

đo tốc độ

(11) Một sốphương pháp đotốc độ thông dụng

và ưu, nhượcđiểm

- Đồng hồ,thước đo

- Bộ thínghiệm vềkhảo sátchuyển độngcủa viên bitrên mángngang, mángnghiêng

- Hoạtđộng trảinghiệm

[2] Tìm hiểu thế

giới tự nhiêndưới góc độ vậtlí

Xác định tốc độ

trung bình của chuyển động đơn giản

Trang 6

ưu, nhược điểmcủa chúng.

Chương 3: Chuyển động biến đổi

ra được côngthức tính gia tốc;

nêu được ýnghĩa, đơn vị củagia tốc

- Thực hiện thínghiệm (hoặcdựa trên số liệucho trước), vẽđược đồ thị vậntốc - thời giantrong chuyểnđộng thẳng

- Vận dụng đồthị vận tốc - thờigian để tínhđược độ dịchchuyển và giatốc trong một sốtrường hợp đơn

(1) Công thức giatốc; ý nghĩa, đơn

vị của gia tốc

(2) Cách vẽ đồ thịvận tốc - thờigian trong chuyểnđộng thẳng

(3) Cách xác định

độ dịch chuyển,gia tốc trong một

số trường hợpđơn giản dựa vào

đồ thị vận tốc thời gian

Bộ thínghiệmchuyển độngthẳng biếnđồi đều:

mángnghiêng,viên bi, cổngquang điện,

…

- Sử dụngphần mềmmáy tính để

vẽ đồ thì vậntốc - thờigian trongchuyển độngthẳng

- Bài tập về

đồ thị vậntốc - thờigian củachuyển động

- Khăn

trải bàn,chia sẻcặp đôi,

sơ đồ tưduy

[1.1] Nêu ýnghĩa, đơn vị giatốc

[1.2] Vẽ được đồ

thị vận tốc - thời

chuyển độngthẳng

[1.5] Giải thích

được quỹ đạochuyển động khivật có vận tốckhông đổi theomột phương và

có gia tốc khôngđổi theo phươngvuông góc với

phương này [2.1] Phân tích

Trang 7

- Rút ra được cáccông thức củachuyển độngthẳng biến đổiđều (không đượcdùng tích phân)

- Vận dụng đượccác công thứccủa chuyển độngthẳng biến đổiđều

- Mô tả và giải

chuyển động khivật có vận tốckhông đổi theomột phương và

có gia tốc khôngđổi theo phươngvuông góc vớiphương này

(4) Các công thứccủa chuyển độngthẳng biến đổiđều

(5) Bài tập vềđộng thẳng biếnđổi đều

(6) Quỹ đạochuyển động khivật có vận tốckhông đổi theomột phương và cógia tốc không đổi

vuông góc vớiphương này

thẳng biếnđổi đều

- Các bài tậpvận dụng cáccông thứcvận tốc,quãng

đường,phương trìnhchuyểnđộng,…

ảnh/Clip môphỏng quỹđạo chuyểnđộng củavật

đạt vấn đề đã đềxuất

án hoặc lựa chọnphương án và

phương án, đođược gia tốc rơi

(7) Sự rơi tự do

Đặc điểm củachuyển động rơi

tự do

(8) Thực hành đogia tốc rơi tự do

- Phần mềmphân tíchVideo

Coach,Analyse,…

máy chiếu,điện thoại

DH theogóc

- Khăn

trải bàn,

Trang 8

tự do bằng dụng

cụ thực hành

- Bộ thínghiệm xácđịnh gia tốcrơi tự do

chia sẻcặp đôi

đó để đạt độ caohoặc tầm xa lớnnhất

(9) Điều kiệnném vật trongkhông khí ở độcao nào đó để đạt

độ cao hoặc tầm

xa lớn nhất

- Hình ảnh,Video liênquan đếnchuyển độngcủa vật bịném: ném tạ,ném lao,bóng rổ,…

- Phần mềmphân tíchVideo

(Coach;

Analyse;…)

- Dạyhọc giảiquyếtvấn đề

Dạy học

dự án

- Khăntrải bàn,chia sẻcặp đôi

[3.2] Đánh giá,

phản biện đượcảnh hưởng củamột vấn đề thựctiễn

Tiến hành quay video ở sân vận động nhà trường

7 Ôn tập

giữa học

kì 1

1 - Các yêu cầucần đạt ở cácmức độ nhậnthức vật lí vàvận dụng kiếnthức kĩ năng giảithích, chứngminh một số vấn

đề thực tiễn thựchiện với các nộidung đã học ởchủ đề: mở đầu,

- Nêu được kháiquát các nộidung: mở đầu,động học

- Máy tính,máy chiếu

- Sơ đồ tưduy hệ thốngcác kiếnthức đã học

- DHhợp tác

DH theotrạm

- Sơ đồ

tư duy

Phòngtranh

[1] Nhận thức

vật lí

[2.1] Đề xuất vấn

đề liên quan đếnvật lí

để đưa ra đượcvấn đề, giảthuyết phù hợp

được một vấn đề

Trang 9

đề thực tiễn thựchiện với các nộidung đã học ởchủ đề: mở đầu,động học.

vật lí

đề liên quan đếnvật lí

để đưa ra đượcvấn đề, giảthuyết phù hợp

Chương 4: Ba định luật Newton Một số lực trong thực tiễn

10 Ba định

luật

Newton

5 - Thực hiện thínghiệm, hoặc sửdụng số liệu chotrước để rút rađược a ~ F, a ~1/m, từ đó rút rađược biểu thức a

= F/m hoặc F =

ma (định luật 2Newton)

- Từ kết quả đã

có (lấy từ thínghiệm hay sử

(1) Thí nghiệmđịnh luật 2Newton

(2) Định luật 2Newton

(3) Khối lượng làđại lượng đặc

- Bộ thínghiệm định

Newton/

hoặc bộ sốliệu chuẩn bịsẵn

- Bảng sốliệu liên

Lớp họcđảongược

DH theotrạm

Trang 10

(4) Định luật 1Newton và ví dụ.

(5) Mối liên hệđơn vị dẫn xuấtvới 7 đơn vị cơbản của hệ SI

(6) Khái niệmtrọng lực.Trọngtâm của vật

Trọng lượng củavật

quan đến giatốc, khốilượng củavật và lựctác dụng lênvật

- Hình ảnh,video liênquan đếnchuyển độngtheo quántính

- Hình ảnh

về vật chịu

khối lượng là đạilượng đặc trưngcho mức quántính của vật Dựavào định luật 2Newton nêuđược khi không

có lực tác dụnglên vật hoặc khihợp lực tác dụnglên vật bằngkhông thì vật sẽchuyển độngtheo quán tính(Định luật 1Newton)

[1.5] Giải thích

được mối liên hệđơn vị dẫn xuấtvới 7 đơn vị cơbản của hệ SI

đề liên quan đếnvật lí: mối quan

hệ giữa a, F, m;tương tác giữahai vật

[2.2] Đưa ra

phán đoán và xây

Trang 11

(10) Định luật 3Newton Vậndụng trong một

số trường hợpđơn giản

tác dụng củacác lực bằngnhau vàkhông bằngnhau

- Video,hình ảnh mô

tả tương tácgiữa 2 vật

- Bộ thínghiệm định

Newton

dựng giả thuyết

về sự phụ thuộccủa a vào F vàm; mối quan hệgiữa lực và phảnlực,

[2.4] Dựa trên

các dữ liệu, sosánh được kếtquả với giảthuyết; giải thích,rút ra được a ~ F,

a ~ 1/m, từ đó rút

ra được biểu thức

a = F/m hoặc F =ma

- Từ kết quả thínghiệm đi đếnkết luận về lựctương tác giữahai vật

Trang 12

Lực ma sát; Lựccản khi một vậtchuyển độngtrong nước (hoặctrong khôngkhí); Lực nâng(đẩy lên trên)của nước; Lựccăng dây.

- Giải thích đượclực nâng tácdụng lên một vật

ở trong nước(hoặc trongkhông khí)

(1) Biểu diễnbằng hình vẽ:

Lực ma sát; Lựccản khi một vậtchuyển độngtrong nước (hoặctrong không khí);

Lực nâng (đẩylên trên) củanước; Lực căngdây

(2) Lực nâng tácdụng lên một vật

ở trong nước

không khí)

- Các môhình, hìnhảnh, videominh họacác lực masát, lực cản,lực nâng, lựccăng dây

- Khăntrải bàn,

sơ đồ tưduy

và nêu được đặcđiểm của lực masát, lực cản khimột vật chuyểnđộng trong nước

không khí), lựcnâng của nước,lực căng của dây

[1.2] Dùng hình

vẽ diễn tả đượccác lực ma sát,lực cản, lựcnâng, lực căngcủa dây

(8) Chuyển độngrơi trong trườngtrọng lực đều khi

có sức cản của

- Video,hình ảnhminh họa sựtăng giảm

DH dự

được chuyểnđộng rơi trongtrọng trường đều

Trang 13

chất lưu trường trọng lực

đều khi có sứccản của khôngkhí

- Thực hiện được

dự án hay đề tàinghiên cứu ứngdụng sự tăng haygiảm sức cảnkhông khí theohình dạng củavật

không khí

(9) Sự tăng, giảmsức cản khôngkhí theo hìnhdạng của vật vàứng dụng

không khítheo hìnhdạng

- Phần mềmCoach phântích Video

án

- Khăntrải bàn,chia sẻcặp đôi

khi có sức cản

của không khí [2] Tìm hiểu thế

14 Ôn tập

học kì 1

đề thực tiễn thựchiện với các nộidung đã học ởchủ đề: mở đầu,động học, độnglực học

- Nêu được kháiquát các nộidung: mở đầu,động học, ba địnhluật Newton, sứccản của khôngkhí, một số lực cơhọc trong thựctiễn, quy tắc tổnghợp hai lực

- Dạy

học theotrạm

- Sơ đồ

tư duy,phòngtranh

vật lí

đề liên quan đếnvật lí: Nhận ra vàđặt được câu hỏiliên quan đếnvấn đề; phân tíchđược bối cảnh để

đề xuất được vấn

đề nhờ kết nối tri

nghiệm đã có vàdùng ngôn ngữcủa mình để biểuđạt vấn đề đã đề

Trang 14

[2.2] Đưa ra

phán đoán và xâydựng giả thuyết:Phân tích vấn đề

để nêu đượcphán đoán; xâydựng và phátbiểu được giảthuyết cần tìmhiểu

Kiểm

tra học

kì 1

đề thực tiễn thựchiện với các nộidung đã học ởchủ đề: mở đầu,động học, độnglực học

vật lí

đề liên quan đếnvật lí: Nhận ra vàđặt được câu hỏiliên quan đếnvấn đề; phân tíchđược bối cảnh để

đề xuất được vấn

đề nhờ kết nối tri

nghiệm đã có vàdùng ngôn ngữ

Trang 15

của mình để biểuđạt vấn đề đã đềxuất.

[2.2] Đưa ra

phán đoán và xâydựng giả thuyết:Phân tích vấn đề

để nêu đượcphán đoán; xâydựng và phátbiểu được giảthuyết cần tìmhiểu

- Dùng hình vẽ,phân tích được

(1) Quy tắc tổnghợp hai lực đồngquy Tổng hợpcác lực trên mộtmặt phẳng

(2) Phân tích một

- Mảnhghép,chia sẻ

[1.1] Nêu được

quy tắc tổng hợphai lực động quy.Phân tích mộtlực thành các lực

Trang 16

(3) Thực hànhtổng hợp hai lựcđồng quy.

(8) Thực hànhtổng hợp hai lựcsong song cùngchiều

(9) Quy tắc tổnghợp hai lực songsong cùng chiều

nghiệm tổnghợp hai lựcđồng quy,hai lực songsong cùngchiều

cặp đôi,phòngtranh, sơ

đồ tưduy

vuông góc Quytắc tổng hợp hailực song songcùng chiều

[1.2] Dùng hình

vẽ minh họa tổnghợp lực 2 lựcđồng quy, 2 lựcsong song cùngchiều và phântích lực

[2.3] Lựa chọn

được phương ántổng hợp hai lựcđồng quy và hailực song songcùng chiều bằngdụng cụ thựchành

vẽ để biểu đạtđược kết quả tìmhiểu

Trang 17

- Phát biểu vàvận dụng đượcquy tắc momentcho một sốtrường hợp đơngiản trong thựctế.

- Thảo luận đểrút ra được điềukiện để vật cânbằng: lực tổnghợp tác dụng lênvật bằng không

và tổng momentlực tác dụng lênvật (đối với mộtđiểm bất kì)bằng không

(4) Khái niệm

moment ngẫu lực

(5) Tác dụng củangẫu lực lên mộtvật chỉ làm quayvật

(6) Quy tắcmoment Vậndụng cho một sốtrường hợp đơngiản trong thựctế

(7) Điều kiện đểvật cân bằng: lựctổng hợp tác dụnglên vật bằngkhông và tổngmoment lực tácdụng lên vật (đốivới một điểm bấtkì) bằng không

- Một sốdụng cụ hoạtđộng theonguyên tắcngẫu lựctrong đờisống: tuốc lơvít, van khóavòi nước,

- Dụng cụthí nghiệmmoment lực

- Khăntrải bàn,độngnão

[1.1] Nêu được

các khái niệmmoment lực.moment ngẫulực; Nêu đượctác dụng củangẫu lực lên mộtvật chỉ làm vật

quay

[1.4] Phân loại,

phân tích đượccác hiện tượng,

từ đó rút ra điềukiện để một vậtcân bằng

[2.2] Xây dựng

giả thuyết vềđiều kiện cânbằng của vật rắn

có trục quay cố

định [2.3] Lập kế

hoạch thực hiện

về kiểm tra điềukiện cân bằngcủa vật rắn cótrục quay cốđịnh

[2.4] Thực hiện

Trang 18

kế hoạch: Thuthập, dữ liệu từthí nghiệm; sosánh kết quả vớigiả thuyết; giảithích, rút ra đượckết luận.

báo cáo và thảo

luận [3.1] Giải

thích, chứngminh được mộtvấn đề thực tiễn

Chương 6: Năng lượng,

18 Năng

lượng

và Công

4 - Chế tạo môhình đơn giảnminh hoạ đượcđịnh luật bảotoàn năng lượng,liên quan đếnmột số dạngnăng lượng khácnhau

- Trình bày được

ví dụ chứng tỏ

có thể truyềnnăng lượng từvật này sang vật

(1) Định luật bảotoàn năng lượng

(2) Mô hình đơngiản về định luậtbảo toàn nănglượng, liên quanđến một số dạngnăng lượng khácnhau

(3) Ví dụ chứng

tỏ có thể truyềnnăng lượng từ vậtnày sang vật khácbằng cách thựchiện công

- Hình ảnh,video minhhọa một sốdạng nănglượng

DH hợptác

STEM

thuậtkhăn trảibàn

và nêu được cácdạng năng lượng

đã học; định luậtbảo toàn nănglượng Nêu đượckhái niệm vềcông Nhận biếtđược khi nào lựctác dụng lên vậtsinh công và khinào lực tác dụnglên vật khôngsinh công Nêuđược biểu thức

Chủ đề:

Xe thế năng

Trang 19

nêu được đơn vị

đo công là đơn

vị đo năng lượng

và độ dịch

phương của lực,đơn vị đo công

(5) Bài tập vềcông trong một sốtrường hợp đơngiản

- Chuẩn bịtrước Bài tập

và độ dịchchuyển theophương của lực,nêu được đơn vị

đo của công

[2.1] Đề xuất

được mô hìnhminh họa địnhluật bảo toànnăng lượng liênquan đến một sốdạng năng lượngkhác nhau

Trang 20

[3.3] Thiết kế

được mô hình,lập được kếhoạch và thựchiện theo kếhoạch

[3.4] Có hành vi,

thái độ hợp lý đểphát triển bềnvững

lí và định nghĩacông suất

- Vận dụng đượcmối liên hệ côngsuất (hay tốc độthực hiện công)với tích của lực

và vận tốc trongmột số tìnhhuống thực tế

- Từ tình huốngthực tế, thảoluận để nêu đượcđịnh nghĩa hiệu

(1) Ý nghĩa vật lí

và định nghĩacông suất

(2) Mối liên hệcông suất (haytốc độ thực hiệncông) với tích củalực và vận tốctrong một số tìnhhuống thực tế

(3) Định nghĩahiệu suất

(4) Bài tập vềhiệu suất trong

- Bảng dữliệu về một

số giá trịcông suất

- Hình ảnhmột số thiết

bị điện, động

cơ của cácmáy móc,hộp số độngcơ…

- khăntrải bàn,chia sẻcặp đôi

được từ một sốtình huống thực

tế để nêu được ýnghĩa vật lí củacông suất, địnhnghĩa công vàhiệu suất

[3.4] Nêu được

giải pháp và thựchiện được một sốgiải pháp để bảo

vệ thiên nhiên,thích ứng vớibiến đổi khí hậu;

Trang 21

suất, vận dụngđược hiệu suấttrong một sốtrường hợp thựctế.

một số trườnghợp thực tế

có hành vi, thái

độ hợp lí nhằmphát triển bềnvững

- Nêu được côngthức tính thế

trường trọng lựcđều, vận dụngđược trong một

số trường hợpđơn giản

- Phân tích được

sự chuyển hoáđộng năng và thếnăng của vậttrong một số

(1) Định nghĩađộng năng; côngthức động năng

(2) Mối quan hệgiữa công và độbiến thiên độngnăng

(3) Khái niệm thếnăng trọng trường

và công thức

(4) Cách tính thếnăng trọng trườngtrường hợp đơngiản

(5) Sự chuyểnhoá động năng vàthế năng của vậttrong một sốtrường hợp đơn

- Video,hình ảnhminh họa vềđộng năng,thế năng

- Máy tính,

- Mảnhghép, sơ

đồ tưduy

[1.1] Nêu được

định nghĩa độngnăng, thế năng,

cơ năng

[1.4] Từ phương

trình của chuyểnđộng thẳng biếnđổi đều rút ramối liên hệ giữacông và độ biếnthiên động năng

đề: quan sát vàtính toán chuyểnđộng rơi tự dothấy động năngtăng, thế nănggiảm

vấn đề: lượngtăng động năng

và lượng giảmthế năng có mốiquan hệ như thế

Trang 22

trường hợp đơngiản.

- Nêu được kháiniệm cơ năng;

phát biểu đượcđịnh luật bảotoàn cơ năng vàvận dụng đượcđịnh luật bảotoàn cơ năngtrong một sốtrường hợp đơngiản

giản

(6) Định nghĩa cơnăng

(7) Định luật bảotoàn cơ năng

(8) Bài tập vềđịnh luật bảo toàn

cơ năng

phần mềmphân tíchVideo

về chuyển độngrơi tựu do Sửdụng phần mềmAnalyse/Coachphân tích videocủa sự rơi củavật

21 Ôn tập

giữa học

kì 2

1 - Các yêu cầucần đạt ở cácmức độ nhậnthức vật lí vàvận dụng kiếnthức kĩ năng giảithích, chứng

Nêu được kháiquát các nộidung: Momenlực; Khối lượngriêng, áp suất chấtlỏng; công, nănglượng, công suất

- DHhợp tác

- Sơ đồ

tư duy

Phòngtranh

Tiêu đề	Kế hoạch giáo dục tổ chuyên môn (phụ lục 1) môn Vật lí lớp 10 sách Chân Trời Sáng Tạo
Người hướng dẫn	P. T. S. Nguyễn Văn A
Trường học	Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Chuyên ngành	Vật lý
Thể loại	Kế hoạch giáo dục
Năm xuất bản	2022-2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	45
Dung lượng	62,18 KB