Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Tích hợp kiến thức liên môn trong giảng dạy môn Âm nhạc

Sáng kiến kinh nghiệm THCS Tích hợp kiến thức liên môn trong giảng dạy môn Âm nhạc nhằm trang bị cho học sinh những hiểu biết cần thiết, cơ bản về truyền thống yêu nước và lòng biết ơn, trên cơ sở đó các em có được nhận thức, thái độ và hành vi tích cực đối với truyền thống “Uống nước nhớ nguồn”.

A.Đ t v n đ ặ ấ ề

 I.lí do ch n đ  tài ọ ề

      Âm nh c là ngh  thu t c a âm thanh hay nói cách khác thì âm nh c chínhạ ệ ậ ủ ạ  

là cái nôi c a ngôn ng  và mãi mãi là ngôn ng  chung c a toàn nhân lo i.ủ ữ ữ ủ ạ

   Qua các bài hát, các bài t p đ c nh c và âm nh c thậ ọ ạ ạ ường th c giáo d c choứ ụ  các em có tình c m, đ o đ c trong sáng lành m nh, hả ạ ứ ạ ướng t i cái đ p trongớ ẹ  

cu c s ng. Nhân dân ta v n có truy n th ng yêu ca hát, ti ng hát đã g n li nộ ố ố ề ố ế ắ ề  

v i cu c s ng lao đ ng và đ u tranh. T  bao đ i nay ti ng hát là ti ng nóiớ ộ ố ộ ấ ừ ờ ế ế  

c a trái tim là bình minh c a ngày m i nó đã tr  thành ngh  thu t Âm nh củ ủ ớ ở ệ ậ ạ  

được m i ngọ ười yêu thích

     Xã h i ngày càng phát tri n, v n đ  giáo d c đ o đ c cho h c sinh ngàyộ ể ấ ề ụ ạ ứ ọ  càng được quan tâm. Bên c nh nhi u t m gạ ề ấ ương tiêu bi u c a các em h cể ủ ọ  sinh v  tính hi u h c, tinh th n về ế ọ ầ ượt khó trong h c t p và nghĩa c  cao đ pọ ậ ử ẹ  

s n sàng hi sinh b n thân mình đ  đem l i cu c s ng cho ngẵ ả ể ạ ộ ố ười khác (nh n ănị  sáng đ  giúp đ  ngể ỡ ười nghèo kh  hay b t chút th i gian đ  thăm nghĩa trangổ ớ ờ ể  

li t sĩ hay giúp đ  nh ng gia đình có công v i cách m ng  ). V n còn m t sệ ỡ ữ ớ ạ ẫ ộ ố 

h c sinh vì tác đ ng c a phim  nh,l i s ng họ ộ ủ ả ố ố ưởng th , các trò ch i đi n tụ ơ ệ ử đang d n bi n mình thành h c sinh h , suy thoái v  đ o đ c và không nh  t iầ ế ọ ư ề ạ ứ ớ ớ  công  n c a cha m , th y cô và c a th  h  cha ông đi trơ ủ ẹ ầ ủ ế ệ ước. S  ra sao n uẽ ế  trong quá trình h i nh p, chúng ta không ý th c đ y đ  v  c i ngu n dân t c?ộ ậ ứ ầ ủ ề ộ ồ ộ  

Trước tình hình đó vi c ệ giáo d c h c sinh truy n th ng ụ ọ ề ố “U ng nố ước nhớ ngu nồ ”vào m t s  môn h c trong trộ ố ọ ường trung h c c  s  là vi c làm c nọ ơ ở ệ ầ  thi t. B n thân tôi là giáo viên gi ng d y b  môn Âm nh c t i trế ả ả ạ ộ ạ ạ ường tôi r tấ  

mu n cùng v i nh ng giáo viên b  môn khác giáo d c đ o đ c, giáo d cố ớ ữ ộ ụ ạ ứ ụ  truy n th ng t t đ p nh  “ề ố ố ẹ ư Tôn s  tr ng đ o”, “Kính trên như ọ ạ ường dưới”, 

“Lá lành đùm lá rách”,  “U ng nố ước nh  ngu nớ ồ ”lòng yêu nước và lòng 

bi t  n th  h  cha ông đi trế ơ ế ệ ước đã đ  bi t bao m  hôi, xổ ế ồ ương máu đ  có cu cể ộ  

s ng  m no, h nh phúc nh  ngày hôm nay. Truy n th ng ố ấ ạ ư ề ố “U ng nố ước nhớ ngu n” ồ là m t truy n th ngộ ề ố  vô cùng cao đ p. N u con ng i không có lòngẹ ế ườ  

bi t  n thì s  tr  nên r t ích k , không hi u bi t, th    v i m i ngế ơ ẽ ở ấ ỉ ể ế ờ ơ ớ ọ ười xung quanh và có th  s  tr  thành ngể ẽ ở ười ăm bám xã h i.ộ

      Chính vì v y vi c l ng ghép ậ ệ ồ giáo d c h c sinh các truy n th ng t t đ pụ ọ ề ố ố ẹ  

đã được tôi thường xuyên th c hi n trong môn Âm nh c t  năm 2006 đ nự ệ ạ ừ ế  nay. 

   1.C  s  lí lu n ơ ở ậ

      T  năm 2002 đ n nay b  giáo d c đã đ a môn Âm nh c vào gi ng d yừ ế ộ ụ ư ạ ả ạ  trong chương trình chính khóa. Nó đã tr  thành m t trong nh ng môn h c b tở ộ ữ ọ ắ  

bu c trong trộ ường trung h c c  s ọ ơ ở

      D y h c Âm nh c theo hạ ọ ạ ướng tích h p ki n th c liên môn còn giúp giáoợ ế ứ  viên ch  đ ng h n trong chu n b  thi t k  bài gi ng, giúp h c sinh có thóiủ ộ ơ ẩ ị ế ế ả ọ  quen tìm tòi thông tin, bi t v n d ng t ng h p ki n th c đ  gi i quy t m tế ậ ụ ổ ợ ế ứ ể ả ế ộ  

v n đ  T  đó b i dấ ề ừ ồ ưỡng cho các em h c sinh tinh th n t  h c, sáng t o, b iọ ầ ự ọ ạ ồ  

dưỡng cho h c sinh có thêm nhi u ki n th c v  b  môn Âm nh c.ọ ề ế ứ ề ộ ạ

        Đ  th c hi n nhi m v  và n i dung chể ự ệ ệ ụ ộ ương trình gi ng d y môn Âmả ạ  

nh c ph i đ m b o m t s  yêu c u sau.ạ ả ả ả ộ ố ầ

        ­ Bám sát chương trình c a b  giáo d c.ủ ộ ụ

        ­ Th c hi n đúng chu n ki n th c kĩ năng môn Âm nh c.ự ệ ẩ ế ứ ạ

        ­ Th c hi n đúng n i dung gi m t i­ K t h p l ng ghép t  tự ệ ộ ả ả ế ợ ồ ư ưởng Hồ Chí Minh trong môn Âm nh c.ạ

        ­ L ng ghép di s n văn hóaồ ả

      Môn Âm nh c cùng v i nhi u b  môn khác đã góp ph n làm hoàn thi nạ ớ ề ộ ầ ệ  nhân cách cho h c sinh. Vi c  ọ ệ “Tích h p ki n th c liên môn trong gi ngợ ế ứ ả  

d y môn Âm nh c”ạ ạ s  mang l i cho các em m t cách ti p c n m i đa chi u,ẽ ạ ộ ế ậ ớ ề  

đa kênh đ  các em ti p thu bài h c m t cách hi u qu  nh t.ể ế ọ ộ ệ ả ấ   

      B n thân tôi là giáo viên tr c ti p gi ng d y môn Âm nh c c a trả ự ế ả ạ ạ ủ ườ  ngtrung h c c  s  Tôi mu n Tích h p ki n th c liên môn đ  giáo d c truy nọ ơ ở ố ợ ế ứ ể ụ ề  

th ngố  “U ng nố ước nh  ngu n” ớ ồ cho h c sinhọ  qua m t s  ti t d y và ho tộ ố ế ạ ạ  

đ ng ngo i khóa b ng giáo c  tr c quan nh : ( L ng ghép nh ng câu chuy n,ộ ạ ằ ụ ự ư ồ ữ ệ  tranh  nh, t  li u, phim, nh ng bài hát vi t v  ch  đ  ả ư ệ ữ ế ề ủ ề “U ng nố ước nhớ ngu n”ồ  c a các nh c sĩ Vi t Nam.ủ ạ ệ

    2.C  s  th c ti n ơ ở ự ễ

     Trong quá trình gi ng d y b  môn Âm nh c trong trả ạ ộ ạ ường THCS và tìm 

hi u phể ương pháp “Tích h p ki n th c liên môn trong gi ng d y môn Âmợ ế ứ ả ạ  

nh c”ạ  tôi nh n th y trong các ti t gi ng d y n u ti t h c không tích h p liênậ ấ ế ả ạ ế ế ọ ợ  môn  ph n l n h c sinh ch a có h ng thú h c t p. ầ ớ ọ ư ứ ọ ậ

       T  c  s  lí lu n và th c ti n trên tôi đã m nh d n ch n đ  tài nghiênừ ơ ở ậ ự ễ ạ ạ ọ ề  

c u :ứ  Tích h p ki n th c liên môn giáo d c truy n th ng “U ng nợ ế ứ ụ ề ố ố ước 

nh  ngu n” cho h c sinh kh i 8.ớ ồ ọ ố V i mong mu n tìm ra m t vài gi i phápớ ố ộ ả  

góp ph n nâng cao ch t lầ ấ ượng gi ng d y b  môn Âm nh c trong trả ạ ộ ạ ường trung 

h c c  s  ọ ơ ở

 II.M c đích vi t sáng ki n kinh nghi m ụ ế ế ệ

       Vi c giáo d c h c sinh truy n th ng ệ ụ ọ ề ố “U ng nố ước nh  ngu n”ớ ồ  đã đượ  ctôi thường xuyên th c hi n trong môn Âm nh c đ i v i t t c  các kh i l pự ệ ạ ố ớ ấ ả ố ớ  

t  năm 2006 đ n năm h c 2013­ 2014 nh ng k t qu  ch a cao. Bên c nhừ ế ọ ư ế ả ư ạ  

nh ng h c sinh ngoan còn m t s  h c sinh ch a ý th c đữ ọ ộ ố ọ ư ứ ược truy n th ngề ố  

“U ng nố ước nh  ngu n” ớ ồ c a dân t c nh t là v i h c sinh kh i 8 các em b tủ ộ ấ ớ ọ ố ắ  

đ u có nh ng thay đ i nhi u v  m t tâm sinh lí.   l a tu i này nhi u emầ ữ ổ ề ề ặ Ở ứ ổ ề  thích các trò ch i đi n t , thích th  hi n mình b ng nhi u c  ch  và hành viơ ệ ử ể ệ ằ ề ử ỉ  

ch a đúng, ch  quan tâm đ n vi c h c văn hóa mà th    v i nh ng ngư ỉ ế ệ ọ ờ ơ ớ ữ ườ  ixung quanh và d n quên đi “ầ C i ngu n”ộ ồ  c a dân t c. Các em chu n b  đ ngủ ộ ẩ ị ứ  trong hàng ngũ c a Đoàn vì v y các em càng ph i ý th c đủ ậ ả ứ ược vi c xây d ngệ ự  

và b o v  T  qu c. Chính vì lí do đó tôi m nh d n ch n đ  tài: “ả ệ ổ ố ạ ạ ọ ề Tích h pợ  

ki n th c liên môn giáo d c truy n th ng “U ng nế ứ ụ ề ố ố ước nh  ngu n” choớ ồ  

h c sinh kh i 8” ọ ố đ  nh m giáo d c cho h c sinh truy n th ng ể ằ ụ ọ ề ố “U ng nố ước 

nh  ngu n”ớ ồ  c a dân t c. ủ ộ

         Qua đ  tài:ề   “Tích h p ki n th c liên môn giáo d c truy n th ngợ ế ứ ụ ề ố  

“U ng nố ước nh  ngu n” cho h c sinh kh i l p 8” ớ ồ ọ ố ớ nh m.ằ

        ­ Trang b  cho h c sinh nh ng hi u bi t c n thi t, c  b n v  truy nị ọ ữ ể ế ầ ế ơ ả ề ề  

th ng yêu nố ước và lòng bi t  n, trên c  s  đó các em có đế ơ ơ ở ược nh n th c, tháiậ ứ  

đ  và hành vi tích c c đ i v i truy n th ng ộ ự ố ớ ề ố “U ng nố ước nh  ngu n”.ớ ồ

       ­ Giáo d c ý th c quan tâm đ n truy n th ng ụ ứ ế ề ố “U ng nố ước nh  ngu n”ớ ồ  

và coi vi c làm c a mình tr  thành thói quen trong cu c s ng hàng ngày.ệ ủ ở ộ ố

       ­ Phát tri n kĩ năng th c hành, kĩ năng phát hi n và  ng x  tích c c trongể ự ệ ứ ử ự  

vi c th  hi n đ o lí ệ ể ệ ạ “U ng nố ước nh  ngu n” ớ ồ          

       ­ Góp ph n giáo d c cho các em hoàn thi n thêm v  nhân cách có hành viầ ụ ệ ề  

ng s  đúng trong vi c th  hi n đ o lí 

ứ ử ệ ể ệ ạ “U ng nố ước nh  ngu n” ớ ồ          

 III.Đ i t ố ượ ng nghiên c u ứ

     1.Đ i t ố ượ ng nghiên c u ứ

       Là h c sinh các kh i l p 8 trong trọ ố ớ ường 

    2. C  s  nghiên c u ơ ở ứ

      Các tài li u đệ ượ ử ục s  d ng trong qúa trình nghiên c uứ

       Đ  th c hi n đ  tài: “ể ự ệ ề Tích h p ki n th c liên môn giáo d c truy nợ ế ứ ụ ề  

th ng U ng nố ố ước nh  ngu n cho h c sinh kh i l p 8”.ớ ồ ọ ố ớ

tôi đã s  d ng m t s  phử ụ ộ ố ương pháp sau. 

        ­ T  ch c và ti n hành th c nghi m s  ph m đ  ki m tra tính kh  thiổ ứ ế ự ệ ư ạ ể ể ả  

c a h c sinh.ủ ọ

        ­ D  gi  b  môn s , môn văn, môn h a, môn giáo d c công dân, mônự ờ ộ ử ọ ụ  

nh c c a các đ ng nghi p trong trạ ủ ồ ệ ường và ngoài nhà trường đ  h c t p kinhể ọ ậ  nghi m vi c giáo d c cho h c sinh truy n th ng ệ ệ ụ ọ ề ố “U ng nố ước nh  ngu nớ ồ ” 

Qua các ti t d y tôi cùng đ ng nghi p trao đ i, th o lu n tìm ra cách d y hayế ạ ồ ệ ổ ả ậ ạ  

nh t hi u qu  nh t v i vi c giáo d c h c sinh truy n th ng  ấ ệ ả ấ ớ ệ ụ ọ ề ố “U ng nố ước 

nh  ngu nớ ồ ”

       ­ Tìm hi u qua sách báo thông tin đ i chúng, đ c tài li u sách giáo khoa,ể ạ ọ ệ  giáo   trình   gi ng   d y   có   liên   quan   đ n   truy n   th ngả ạ ế ề ố “U ng   nố ước   nhớ ngu nồ ”

 I   V.Ph m vi th c hi n đ  tài   ạ ự ệ ề  

      Đ  tài đề ược tôi nghiên c u và th c hi n t  đ u năm h c 2014­2015 đ iứ ự ệ ừ ầ ọ ố  

v i c  kh i 8 c a trớ ả ố ủ ường

       B.Qúa trình th c hi n đ  tài ự ệ ề

 I.Kh o sát th c t ả ự ế

Đ c đi m tình hình c a tr ặ ể ủ ườ ng

       ­ Trường có b  dày thành tích v  gi ng d y và h c t p.ề ề ả ạ ọ ậ

        ­ C  s  v t ch t c a trơ ở ậ ấ ủ ường tương đ i đ y đ , môn Âm nh c có phòngố ầ ủ ạ  

h c riêng, có h  th ng máy chi u, âm thanh, ánh sáng đ t chu n.ọ ệ ố ế ạ ẩ

        ­ H c sinh c a trọ ủ ường ch  y u có h  kh u Th  tr n s  còn l i là h củ ế ộ ẩ ị ấ ố ạ ọ  sinh c a các xã khác. Trủ ường n m gi a trung tâm Th  tr n nên vi c nh n th cằ ữ ị ấ ệ ậ ứ  

c a h c sinh trong các môn h c đ t k t qu  cao.ủ ọ ọ ạ ế ả

        ­ D y h c Âm nh c theo hạ ọ ạ ướng tích h p ki n th c liên môn còn giúpợ ế ứ  giáo viên ch  đ ng h n trong chu n b  thi t k  bài gi ng; giúp h c sinh cóủ ộ ơ ẩ ị ế ế ả ọ  thói quen tìm tòi thông tin, bi t v n d ng t ng h p ki n th c đ  gi i quy tế ậ ụ ổ ợ ế ứ ể ả ế  

m t v n đ  T  đó b i dộ ấ ề ừ ồ ưỡng cho các em h c sinh tinh th n t  h c, sáng t o,ọ ầ ự ọ ạ  

b i dồ ưỡng cho h c sinh có thêm nhi u ki n th c v  b  môn Âm nh c.ọ ề ế ứ ề ộ ạ

         ­ Ngoài vi c d y h c bám theo chệ ạ ọ ương trình sách giáo khoa giáo viên 

ph i không ng ng h c h i, ti p c n và làm  quen v i công ngh  thông tin đả ừ ọ ỏ ế ậ ớ ệ ể 

c p   nh t   thậ ậ ường   xuyên   nh ng   ki n   th c   m i   nh t   ph c   v   cho   mônữ ế ứ ớ ấ ụ ụ  

h c.Không nh ng d y cho h c sinh v  ki n th c nhà trọ ữ ạ ọ ề ế ứ ường cùng v i giáoớ  viên các b  môn đ u hộ ề ướng t i m c tiêu đào t o h c sinh phát tri n toànớ ụ ạ ọ ể  

di n, có năng l c,có tri th c, đệ ự ứ ược giáo d c theo quan đi m c a ch  nghĩaụ ể ủ ủ  Mác­Lê nin, t  tư ưởng H  Chí Minh.ồ

        ­ Nhà trường là môi trường t t đ  truy n bá t  tố ể ề ư ưởng giáo d c h c sinhụ ọ  

v  truy n th ng t t đ p c a dân t c.ề ề ố ố ẹ ủ ộ

II.Th c tr ng v n đ ự ạ ấ ề

   1.Th c tr ng ự ạ

      Hi n nay đ t nệ ấ ước ta đang đ y m nh công nghi p hóa­ Hi n đ i hóa đ tẩ ạ ệ ệ ạ ấ  

nước ti n nhanh, ti n m nh trên con đế ế ạ ường xã h i ch  nghĩa và t ng bộ ủ ừ ướ  c

h i nh p qu c t  Mu n xây d ng ch  nghĩa xã h i và b o v  T  qu c h cộ ậ ố ế ố ự ủ ộ ả ệ ổ ố ọ  sinh khi ra trường ph i là ngả ười “v a h ng, v a chuyênừ ồ ừ ”. Là giáo viên d yạ  

b  môn Âm nh c tôi th y vi c giáo d c cho h c sinh truy n th ng yêu nộ ạ ấ ệ ụ ọ ề ố ướ  c

và truy n th ng ề ố “U ng nố ước nh  ngu nớ ồ ” trong bài gi ng là vô cùng quanả  

tr ng và thi t th c. Giáo d c cho h c sinh truy n th ng yêu nọ ế ự ụ ọ ề ố ước và truy nề  

th ng  ố “U ng nố ước nh  ngu nớ ồ ”  trong môn Âm nh c và m t s  môn h cạ ộ ố ọ  khác góp ph n hình thành nhân cách và l i s ng cho h c sinhầ ố ố ọ

      Đ  th c hi n t t vi c giáo d c truy n th ng ể ự ệ ố ệ ụ ề ố “U ng nố ước nh  ngu nớ ồ ” 

trong môn h c b n thân tôi đã t  tìm tòi, nghiên c u tài li u, d  gi  đ ngọ ả ự ứ ệ ự ờ ồ  nghi p, kh o sát ch t lệ ả ấ ượng đ u năm c a h c sinh các kh i t  đó rút ra m tầ ủ ọ ố ừ ộ  

s   kinh   nghi m   và   phố ệ ương   pháp   gi ng   d y  vi c   giáo   d c   truy n   th ngả ạ ệ ụ ề ố  

“U ng nố ước nh  ngu nớ ồ ”  trong  môn Âm nh c đ t k t qu  cao nh t.ạ ạ ế ả ấ

    a.K t qu  kh o sát kh i l p 8 ế ả ả ố ớ

8B 44 39 HS  =  87%         5HS = 13  %

8C 45 37HS  = 82  %          8HS = 18  %

8D 35 28HS  = 80  %          7HS = 20 %

8E 29 21HS  =  72%          8HS = 18  %

b.Đánh giá k t qu  kh o sát  ế ả ả

      Qua k t qu  kh o sát trên xét v  m t b ng tôi th y k t qu  trong vi cế ả ả ề ặ ằ ấ ế ả ệ  giáo d c h c sinh truy n th ng yêu nụ ọ ề ố ước và truy n th ng ề ố “U ng nố ước nhớ ngu nồ ”   trong gi ng d y môn Âm nh c   kh i 8 k t qu  ch a đả ạ ạ ở ố ế ả ư ược cao. Chính vì v y tôi m nh d n th c hi n đ  tài:ậ ạ ạ ự ệ ề  “Tích h p ki n th c liên mônợ ế ứ  giáo d c truy n th ng “U ng nụ ề ố ố ước nh  ngu n” cho h c sinh kh i 8”.ớ ồ ọ ố

III.Các bi n pháp th c hi n ệ ự ệ

   1.V  c  s  v t ch t ề ơ ơ ậ ấ

      Nhà trường c n trang b  thêm m t s  tranh  nh, truy n, tài li u v  truy nầ ị ộ ố ả ệ ệ ề ề  

th ng ố “U ng nố ước nh  ngu n”.ớ ồ

    2.S  chu n b  c a giáo viên ự ẩ ị ủ

         Đ  giáo d c h c sinh truy n th ng yêu nể ụ ọ ề ố ước và truy n th ng  ề ố “U ngố  

nước nh  ngu nớ ồ ” trong môn Âm nh c đ t k t qu  cao vi c chu n b  c aạ ạ ế ả ệ ẩ ị ủ  giáo viên là vô cùng quan tr ng. Ngoài vi c xác đ nh m c đích yêu c u, đọ ệ ị ụ ầ ồ dùng d y h c liên quan đ n bài d y. Giáo viên còn d  ki n cho bài d y, d yạ ọ ế ạ ự ế ạ ạ  

m c nào? chu n b  đ  dùng d y h c gì? ki n th c cho m c đó ra sao?  Đ iụ ẩ ị ồ ạ ọ ế ứ ụ ố  

v i nh ng bài d y liên quan đ n vi c giáo d c h c sinh truy n th ng yêuớ ữ ạ ế ệ ụ ọ ề ố  

nước và truy n th ng ề ố “U ng nố ước nh  ngu nớ ồ ” thì giáo viên ph i xác đ nhả ị  

n i dung c n l ng ghép, th i gian l ng ghép, cách l ng ghép nh  th  nào choộ ầ ồ ờ ồ ồ ư ế  phù h p v i bài d y.( dùng hình  nh t  li u, n i dung tài li u liên quan đ nợ ớ ạ ả ư ệ ộ ệ ế  truy n th ng ề ố “U ng nố ước nh  ngu nớ ồ ”. 

      Đ o lí ạ “U ng nố ước nh  ngu nớ ồ ” th  hi n qua nhi u vi c làm và hànhể ệ ề ệ  

đ ng c  th  ộ ụ ể trên nhi u lĩnh v c v y giáo viên ph i bi t ch n l c và v n d ngề ự ậ ả ế ọ ọ ậ ụ  

m t cách linh ho t m t n i dung c  th  đ  v n d ng vào ti t d y. Mu n làmộ ạ ộ ộ ụ ể ể ậ ụ ế ạ ố  

được nh  v y giáo viên ph i th c hi n m t s  yêu c u sau.ư ậ ả ự ệ ộ ố ầ

       ­ Bám sát đúng chu n ki n th c kĩ năng c a môn h c   trẩ ế ứ ủ ọ ở ường mà bộ giáo d c đã ban hành.ụ

       ­ Truy n t i đ , đúng n i dung c a bài h c.ề ả ủ ộ ủ ọ

       ­ Xác đ nh nh ng v n đ  c  b n nh t, ch  y u nh t trong vi c l ng ghépị ữ ấ ề ơ ả ấ ủ ế ấ ệ ồ  giáo d c h c sinh truy n th ng yêu nụ ọ ề ố ước và truy n th ng ề ố “U ng nố ước nhớ ngu nồ ”

       ­ Phân chia th i gian h p lí đ  vi c l ng ghép giáo d c h c sinh truy nờ ợ ể ệ ồ ụ ọ ề  

th ng   yêu   nố ước   và   truy n   th ng  ề ố “U ng  nố ước  nh   ngu nớ ồ ”  không   nhả  

hưởng đ n đ n th i gian c a ti t h c.ế ế ờ ủ ế ọ

        ­ Dùng giáo c  tr c quan phù h p v i ph n l ng ghép giáo d c h c sinhụ ự ợ ớ ầ ồ ụ ọ  truy n th ng yêu nề ố ước và truy n th ng ề ố “U ng nố ước nh  ngu nớ ồ ” vào ti tế  

d y.ạ

     3.Các môn đ ượ c tích h p trong quá trình th c hi n đ  tài ợ ự ệ ề : 

Môn  Ng  Văn, L ch s , Giáo d c công dân, Tin h c vào d y h c môn Âmữ ị ử ụ ọ ạ ọ  

      Ti t 2­ Bài 1:ế  M  tôiẹ       

      Ti t 9 – Bài 3:ế  Nh ng câu hát v  tình c m gia đìnhữ ề ả       

      Ti t 10 – Bài 3:ế  Nh ng câu hát v  tình yêu quê hữ ề ương đ t nấ ước, con 

người

     L p 8ớ

       Ti t 1­ Bài 1:ế Tôi đi h cọ

       Ti t 5,Ti t 6ế ế  – Bài 2: Trong lòng mẹ

     L p 9 ớ

        Ti t 1, Ti t 2­ Bài 1:ế ế  Phong cách H  Chí Minhồ

*Môn L ch s   ị ử

     L p 6 ớ

   Ph n 2: L ch s  Vi t Nam t  ngu n g c đ n th  k  Xầ ị ử ệ ừ ồ ố ế ế ỉ

        Chương I: Bu i đ u l ch s  nổ ầ ị ử ước ta

*Môn GDCD :

   L p 6 ớ

    Ti t 6 ,Ti t 7 ­ Bài 6ế ế  : Bi t  n.ế ơ

    Ti t 11,Ti t 12 – Bài 9ế ế  : Xây d ng gia đình văn hóa ự

   Ti t 13 – Bài 10: ế Gi  gìn và phát huy truy n th ng t t đ p c a gia đình,ữ ề ố ố ẹ ủ  dòng h ọ

   Ti t 24, Ti t 25 – Bài 15: ế ế B o v  di s n văn hóaả ệ ả

Ch  đ  : Vi t Nam đ t nủ ề ệ ấ ước con người

      Âm nh c thạ ường th c: Nh c sĩ Tr n Hoàn và bài hát M t mùa xuân nhoứ ạ ầ ộ  nhỏ

        Âm nh c thạ ường th c: Nh c sĩ Hoàng Vân và bài hát Bài “ Hò kéo pháo”ứ ạ

        Âm nh c thạ ường th c: Nh c sĩ Phan Hu nh Đi u và bài hát “ Bóng câyứ ạ ỳ ể  

   3.Thái đ :ộ

      ­ Giáo d c ý th c quan tâm đ n truy n th ng ụ ứ ế ề ố “U ng nố ước nh  ngu n”ớ ồ  

và coi vi c làm c a mình tr  thành thói quen và n p s ng c a h c sinh.ệ ủ ở ế ố ủ ọ

      ­ Góp ph n giáo d c cho các em hoàn thi n thêm v  nhân cách có hành viầ ụ ệ ề  

ng s  đúng trong vi c th  hi n đ o lí 

ứ ử ệ ể ệ ạ “U ng nố ước nh  ngu n” ớ ồ          

   4. Các năng l c chính hự ướng t i:ớ

        ­ Năng l c làm vi c nhóm, cá nhân, giao ti p, thu th p thông tin, gi iự ệ ế ậ ả  quy t v n đ , h p tác, năng l c t  h c  ế ấ ề ợ ự ự ọ

II. K  ho ch d y h cế ạ ạ ọ

   1. M c tiêu c a ụ ủ đ  tàiề

      Sau quá trình th c hi n đ  tài “ự ệ ề Tích h p ki n th c liên môn giáo d cợ ế ứ ụ  truy n th ng cho h c sinh kh i 8” ề ố ọ ố h c sinh cân : ọ ̀

     a) V  ki n th c ề ế ứ

        ­ Trang b  cho h c sinh nh ng ki n th c c  b n c a các phân môn nh :ị ọ ữ ế ứ ơ ả ủ ư  

H c hát­ T p đ c nh c – Âm nh c thọ ậ ọ ạ ạ ường th c theo đúng chu n ki n th c kĩứ ẩ ế ứ  năng b  môn ộ

  ­ Trang b  cho h c sinh nh ng hi u bi t c n thi t, c  b n v  truy n th ngị ọ ữ ể ế ầ ế ơ ả ề ề ố “U ng nố ước nh  ngu n”ớ ồ

     b) V  kĩ năng ề

        ­ Th c hi n hi n t t các kĩ năng trong b  môn âm nh c nh  ( Hát – T pự ệ ệ ố ộ ạ ư ậ  

đ c nh c – Âm nh c thọ ạ ạ ường th c). ứ

        ­ Phát tri n kĩ năng th c hành, kĩ năng phát hi n và  ng x  tích c c trongể ự ệ ứ ử ự  

vi c ệ “U ng nố ước nh  ngu n” ớ ồ          

        ­ Rèn luy n kĩ năng thuy t trình . ệ ế

     c) Thái độ

        ­ Giáo d c ý th c quan tâm đ n truy n th ng ụ ứ ế ề ố “U ng nố ước nh  ngu n”ớ ồ  

và coi vi c làm c a mình tr  thành thói quen và n p s ng c a h c sinh.ệ ủ ở ế ố ủ ọ

        ­ Góp ph n giáo d c cho các em hoàn thi n thêm v  nhân cách có hành viầ ụ ệ ề  

ng s  đúng trong vi c th  hi n đ o lí 

ứ ử ệ ể ệ ạ “U ng nố ước nh  ngu n” ớ ồ          

     d) Các năng l c chính h ự ướ ng t i ớ

        ­ Năng l c chung: năng l c giao ti p, h p tác, năng l c t  h c.ự ự ế ợ ự ự ọ

       ­ Năng l c chuyên bi t: Hát­ T p đ c nh c­ Thự ệ ậ ọ ạ ưởng th c âm nh c­ Thamứ ạ  gia các ho t đ ng t p th  nh  hát, múa, giao l u âm nh c ạ ộ ậ ể ư ư ạ

      + Kh  năng quan sát và ch  ra nh ng bi u hi n c a ả ỉ ữ ể ệ ủ truy n th ng ề ố “U ngố  

nước nh  ngu n”ớ ồ trong cu cộ  s ng hàng ngày,   nhà tr ng, đ a ph ng vàố ở ườ ị ươ  trong ph m vi c  nạ ả ước

       + Kh  năng làm vi c theo nhóm: s  d ng tranh  nh, clip minh h a đ  nêuả ệ ử ụ ả ọ ể  

b t truy n th ng ậ ề ố “U ng nố ước nh  ngu n”ớ ồ  c a dân t c.ủ ộ

    2. Chu n b  c a giáo viên và h c sinhẩ ị ủ ọ

và video clip s u t m đư ầ ược

        ­ B n k  ho ch phân công, t  ch c nhi m v  cho h c sinh.ả ế ạ ổ ứ ệ ụ ọ

        ­ Các tài li u, website c n thi t gi i thi u cho h c sinh.ệ ầ ế ớ ệ ọ

        ­ Gi y Aấ 0, bút d , phi u h c t p  đ  h c sinh th o lu n nhóm.ạ ế ọ ậ ể ọ ả ậ

        ­  Phi u đánh giá báo cáo.ế

      b. Chu n b  c a h c sinh ẩ ị ủ ọ

        ­ Gi y A0, bút màu, gi y màu, thấ ấ ước k ẻ

       ­ S u t m các tranh  nh, t  li u có liên quanư ầ ả ư ệ  đ n n i dung c a ch  đế ộ ủ ủ ề        ­ Chu n b  tài li u báo cáo theo các nhómẩ ị ệ

IV.K t qu  th c hi n có so sánh ế ả ự ệ

   1. Hi u qu  c a sáng ki n kinh nghi m: ệ ả ủ ế ệ

Sau m t th i gian th c hi n đ  tài: “ộ ờ ự ệ ề Tích h p ki n th c liên môn giáo d cợ ế ứ ụ  truy n th ng U ng nề ố ố ước nh  ngu n cho h c sinh kh i 8”. ớ ồ ọ ố Gi  h c âmờ ọ  

nh c th c s  thu hút h c sinh h c t p. Vi c h c các bài hát và các bài T pạ ự ự ọ ọ ậ ệ ọ ậ  

đ c nh c các em ti p thu đ n gi n, d  hi u h n r t nhi u. M t khác qua giọ ạ ế ơ ả ễ ể ơ ấ ề ặ ờ 

h c t o cho các em thói quen và kĩ năng t  h c, t  nghiên c u và đ c bi tọ ạ ự ọ ự ứ ặ ệ  luôn bi t khai thác ki n th c đã có đ  gi i quy t m t v n đ  m i, đó cũng làế ế ứ ể ả ế ộ ấ ề ớ  yêu c u mà môn h c nào cũng đ t ra. D y tích h p trong gi  h c âm nh cầ ọ ặ ạ ợ ờ ọ ạ  cũng t o ra cho giáo viên thói quen luôn t  làm m i mình. Qua gi  h c âmạ ự ớ ờ ọ  

nh c các em càng th y thêm yêu quê hạ ấ ương đ t nấ ước

   2.K t qu  sau khi th c hi n đ  tài.    ế ả ự ệ ề

l ng ghép truy n th ng ồ ề ố “U ng nố ước nh  ngu n”. ớ ồ Mu n cho h c sinh h ngố ọ ứ  thú h c t p giáo viên ph i có lòng yêu ngh  và m n tr  Giáo viên ph i có sọ ậ ả ề ế ẻ ả ự kiên trì b n b  khuy n khích đ ng viên h c sinh h c t p. Trong gi  h c l ngề ỉ ế ộ ọ ọ ậ ờ ọ ồ  ghép truy n th ng ề ố “U ng nố ước nh  ngu n”ớ ồ  đ  có để ược k t qu  cao giáoế ả  viên ph i bi t hòa mình cùng v i các em, th y vi c khó khăn c a các em cũngả ế ớ ấ ệ ủ  

là khó khăn c a mình. Giáo viên ph i n m đủ ả ắ ược tâm sinh lí c a h c sinh cũngủ ọ  

nh  đ c đi m c a t ng l p mà áp d ng nh ng hình th c và phư ặ ể ủ ừ ớ ụ ữ ứ ương pháp 

khác nhau. Bên c nh đó giáo viên còn ph i bi t l a ch n phạ ả ế ự ọ ương pháp d yạ  

h c sao cho phù h p v i t ng đ i tọ ợ ớ ừ ố ượng h c sinh.ọ

      Trong quá trình th c hi n đ  tài giáo viên âm nh c ph i bi t t o ra choự ệ ề ạ ả ế ạ  mình có m t l c hút đ  thu hút các em, lôi cu n h c sinh tham gia h c t pộ ự ể ố ọ ọ ậ  môn h c  m t cách tích c c. Mu n gi  h c đ t k t qu  cao giáo viên ph iọ ộ ự ố ờ ọ ạ ế ả ả  chu n b  bài th t kĩ trẩ ị ậ ước khi đ n l p. Vi c s  d ng đ  dùng tr c quan ph iế ớ ệ ử ụ ồ ự ả  

hi u qu  Giáo viên ph i bi t kh i d y tính t  giác h c t p c a các em, t oệ ả ả ế ơ ậ ự ọ ậ ủ ạ  

ni m đam mê h c t p cho các em.ề ọ ậ

      Trong th i gian tôi th c hi n đ  tàiờ ự ệ ề  “Tích h p ki n th c liên môn giáoợ ế ứ  

d c truy n th ng U ng nụ ề ố ố ước nh  ngu n cho h c sinh kh i 8”ớ ồ ọ ố

đa ph n h c sinh các l p tham gia r t tích c c và hào h ng. B n thân tôi th yầ ọ ớ ấ ự ứ ả ấ  yêu ngh  h n và s  c  g ng tìm ra nhi u phề ơ ẽ ố ắ ề ương pháp m i nh t đ  giúp cácớ ấ ể  

em có được gi  h c Âm nh c hi u qu  nh t.ờ ọ ạ ệ ả ấ

      Tôi hi v ng r ng v i tâm huy t và lòng yêu ngh  c ng v i s  chu n bọ ằ ớ ế ề ộ ớ ự ẩ ị chu đáo trước khi đ n l p tôi s  thành công trong  ngh  d y h c c a mình.ế ớ ẽ ề ạ ọ ủ II.KI N NGH Ế Ị

      Là giáo viên gi ng d y môn Âm nh c đi u mong mu n l n nh t c a tôi làả ạ ạ ề ố ớ ấ ủ  Ban giám hi u nhà trệ ường, các c p lãnh đ o t o đi u ki n cho chúng tôi đấ ạ ạ ề ệ ượ  cphát huy h t năng l c và kh  năng c a mình.ế ự ả ủ

       Trang b  m t s  đ  dùng và thi t b  d y h c nh :ị ộ ố ồ ế ị ạ ọ ư

      + Đàn ooc gan có ch c năng hi n đ i ứ ệ ạ

       + Tranh  nh, tài li u liên quan đ n truy n th ng  ả ệ ế ề ố “ U ng nố ước nhớ ngu n”ồ

      + T o đi u ki n cho giáo viên âm nh c d  các l p t p hu n v  công nghạ ề ệ ạ ự ớ ậ ấ ề ệ thông tin

     Trên đây là nh ng kinh nghi m và nh ng hi u  bi t tôi đã áp d ng trongữ ệ ữ ể ế ụ  

su t quá trình gi ng d y.V i kinh nghi m còn ít  i và kh  năng s  ph m cònố ả ạ ớ ệ ỏ ả ư ạ  

h n ch  ch c r ng nh ng đi u tôi trình bày   trên không tránh kh i còn cóạ ế ắ ằ ữ ề ở ỏ  nhi u thi u sót.ề ế

      Tôi r t mong đấ ược h i đ ng khoa h c c p trên góp ý, nh n xét đ  sángộ ồ ọ ấ ậ ể  

ki n kinh nghi m c a tôi đế ệ ủ ược hoàn h o h n.ả ơ

      Tôi luôn đón nh n s  góp ý nhi t tình c a đ ng nghi p và c a các c pậ ự ệ ủ ồ ệ ủ ấ  lãnh đ o s  t o đi u ki n cho tôi đạ ẽ ạ ề ệ ược nâng cao tay ngh  và tr  thành giáoề ở  viên gi i c a ngành.ỏ ủ

       Tôi xin chân thành c m  n!      ả ơ

       Các tài li u đệ ược s  d ng trong qúa trình vi t sáng ki n kinhử ụ ế ế   nghi mệ

        ­  Sách giáo khoa l p 8ớ

        ­  Sách giáo viên l p  8ớ

        ­ Phương pháp d y h c âm nh c – Lê Anh Tu nạ ọ ạ ấ

        ­ Sách giáo khoa các môn( Văn, s , GDCD, Tin h c)ử ọ

        ­ Các thông tin và tài li u có liên quan đ n đ  tàiệ ế ề

        ­ Ph n m m vi t nh c Encoreầ ề ế ạ

Ví d  minh h a trong quá trình th c hi n đ  tài ụ ọ ự ệ ề

  Chuyên đ  “U ng n ề ố ướ c nh  ngu n”        ớ ồ

       (Ti t 22, Ti t 23, Ti t 24 ­ Bài 6) ế ế ế

I. M c tiêuụ

  1.Ki n th c ế ứ  : 

      ­ HS bi t bài “N i tr ng lên các b n  i!” c a nh c sĩ Ph m Tuyên.ế ổ ố ạ ơ ủ ạ ạ

      ­ HS hát đúng giai đi u và l i ca bài hát “N i tr ng lên các b n  i!”.ệ ờ ổ ố ạ ơ      ­ Bi t bài TĐN s  6 đế ố ược vi t   nh p 6ế ở ị

      8

      ­ HS bi t bài TĐN s  6­ “Ch  có m t trên đ i” nh c c a Trế ố ỉ ộ ờ ạ ủ ương Quang 

L c­ l i d a theo ý th  Liên Xô(cũ) đụ ờ ự ơ ược vi t   nh p 6ế ở ị

      8

         ­ Đ c đúng giai đi u ghép l i ca bài TĐN s  6ọ ệ ờ ố

         ­ HS bi t vài nét v  ti u s  và sáng tác âm nh c c a nh c sĩ Nguy nế ề ể ử ạ ủ ạ ễ  

Đ c Toàn. Bi t n i dung bài hát “Bi t  n Võ Th  Sáu” ca ng i lòng yêu nứ ế ộ ế ơ ị ợ ướ  c,

s  hi sinh c a n  anh hùng Võ Th  Sáu.ự ủ ữ ị

Bước 1: Xây d ng đ c các ch  đự ượ ủ ề

Ch  đ  1:ủ ề  “ C i ngu n”­ Ti t 22­ Bài 6ộ ồ ế

Ch  đ  2:ủ ề  “ Gia đình”­ Ti t 23­ Bài 6ế

Ch  đ  3:ủ ề  “ Bi t  n”­ Ti t 24­ Bài 6ế ơ ế

Bước 2:   Thành l p đậ ược các nhóm và giao nhi m vệ ụ ( GV Thành l pậ  

được 3 nhóm h c sinh, m i nhóm có 12 đ n 16  h c sinh. Các nhóm b uọ ỗ ế ọ ầ  

được các nhóm trưởng.)

       ­ Giáo viên cho h c sinh ch n nhóm theo s  thích. ọ ọ ở

       ­ Giáo viên công b  k t qu  s p x p nhóm theo s  thíchố ế ả ắ ế ở

       ­ Giáo viên đi u ch nh nhóm và giao nhi m v  cho t ng nhóm   m iề ỉ ệ ụ ừ ở ỗ  

h c kháọ (Nhóm 2)

HS có năng 

l ch c

gi iỏ(Nhóm 3)

C  l pả ớ Ghi chú