BÀI 27 KHỞI NGHĨA YÊN THẾ VÀ PHONG TRÀO CHỐNG PHÁP CỦA ĐỒNG BÀO MIỀN NÚI CUỐI THẾ KỈ XIX I.. Kiểm tra 15p Cùng với phong trào Cần Vương cuối thế kỉ XIX, phong trào tự vệ vũ trang chống
Trang 1Ngày soạn:
Dạy Ngày dạyTiết
TUẦN 27 TIẾT 45 BÀI 27 KHỞI NGHĨA YÊN THẾ VÀ PHONG TRÀO CHỐNG PHÁP
CỦA ĐỒNG BÀO MIỀN NÚI CUỐI THẾ KỈ XIX
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức, kĩ năng
1.1 Kiến thức
- Biết được nguyên nhân bùng nổ, diễn biến và nguyên nhân thắng lợi của của cuộc khởi nghĩa
- Hiểu được ý nghĩa của khởi nghiã Yên Thế
- Vận dụng tìm hiểu thực tế cuộc sống của nhân dân ta trong giai đoạn lịch sử hiện nay
1.2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng làm việc với lược đồ, phân tích, so sánh, đối chiếu, tổng hợp các sự kiện
lịch sử
2 Định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh.
2.1 Các phẩm chất
- Giáo dục lòng biết ơn những vị anh hùng dân tộc
2.2 Các năng lực chung
- Hợp tác, giải quyết vấn đề
2.3 Các năng lực chuyên biệt
- Thực hành lịch sử
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên:
- Lược đồ căn cứ Yên Thế
2 Học sinh:
- Trả lời các câu hỏi của bài
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
Kiểm tra bài cũ Kiểm tra 15p
Cùng với phong trào Cần Vương cuối thế kỉ XIX, phong trào tự vệ vũ trang chống Pháp của nhân dân ta cũng đã gây cho Pháp không ít những khó khăn, điển hình nhất đó
là cuộc khởi nghĩa Yên Thế và cuộc đấu tranh của đồng bào mièn núi Vậy phong trào này diễn ra như thế nào? Kết quả ra sao? Để trả lời câu hỏi đó chúng ta đi tìm hiểu bài hôm nay
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY CHUẨN KN - NL HĐ CỦA TRÒ CHUẨN KIẾN THỨC
* Tổ chức kiểm tra hoạt động tự
học
- Yêu cầu 2 học sinh lên bảng giới
thiệu vị trí Yên Thế trên lược đồ
* Tổ chức hoạt động nhận xét đánh
giá
- Yêu cầu học sinh nhận xét đánh giá
- 2 học sinh lên bảng trỡnh bày phần kiến thức tự học ở nhà, vừa chỉ bản đồ, vừa thuyết trình những hiểu biết
về Yên Thế
I Khởi nghĩa Yên Thế (1884 - 1913).
a Căn cứ:
- Yên Thế nằm ở phía Tây Bắc tỉnh Bắc Giang
- Địa hình hiểm trở
Trang 2- Yêu cầu học sinh đánh giá cho điểm
phần trình bày của bạn
- Yêu cầu học sinh trình bày phản
biện
- GV chốt và đưa ra đánh giá cuối
cùng, chấm điểm cho học sinh trình
bày
* Tổ chức hoạt động phát vấn,
thuyết trình
+? Yên Thế là một vùng đất như thế
nào?
+ Từ Yên Thế có thể đi xuống Tam
Đảo, Thái Nguyên, Phúc Yên, Vĩnh
Yên
+? Dân cư Yên Thế có đặc điểm gì?
+ Họ gan góc, dũng cảm, yêu cuộc
sống tự do, phóng túng và sẵn sàng
bảo vệ cuộc sống đó
- Nghĩa quân khai khẩn đồn điền
Phồn Xương tích luỹ lương thực, xây
dựng lực lượng sẵn sàng chiến đấu
- PBC, PCT tìm gặp HHT để liên kết
- GV giới thiệu về kinh tế dưới triều
Nguyễn
- Pháp mở rộng phạm vi chiếm đóng
+? Người lãnh đạo cuộc khởi nghĩa
thuộc giai cấp nào?
+? Cuộc khởi nghĩa Yên Thế được
chia thành mấy giai đoạn? Giai
đoạn nào cuộc chiến diến ra ác liệt
nhất?
- GV sơ lược diễn biến qua 3 giai
đoạn và hướng dẫn hs lập bảng thống
kê
+? Tại sao Đề Thám lại 2 lần chủ
động xin đình chiến?
+? Kết quả của các cuộc giàng hoà
ấy là gì?
+? Đây là cuộc khởi nghĩa tồn tại
lâu hơn bất cứ cuộc khởi nghĩa nào
trong phong trào Cần Vương, tại
sao?
+ Tập hợp được đông đảo nhân dân
trên một điạ bàn rộng lớn
+ Do có thủ lĩnh mưu trí, dũng cảm,
trung thành tận tuỵ với nguyện vọng
-> Học sinh rèn chỉ bản đồ và kĩ năng thuyết trình
- Học sinh phản biện, bảo vệ ý kiến, quan điểm của mình
-> Học sinh rèn kĩ năng đánh giá, tự đánh giá
- Học sinh phát hiện, tìm tòi kiến thức từ sách giáo khoa, trình bày
- Học sinh phát hiện, tìm tòi kiến thức từ sách giáo khoa, trình bày
Học sinh lắng nghe, tự bồi dưỡng kiến thức
- Học sinh phát hiện, tìm tòi kiến thức từ sách giáo khoa, trình bày
- hs lập bảng thống kê
- Học sinh phát hiện, tìm tòi kiến thức từ sách giáo khoa, trình bày
b Dân cư: Đa số là dân ngụ cư
c Lãnh đạo: Xuất thân
từ nông dân
d Diễn biến: 3 giai đoạn:
Giai đoạn I (1884 -1892) Do Đề Nắm lãnh đạo
Giai đoạn II (1893 -1908) Đề Thám lãnh đạo Đề Thám đã phải 2 lần xin đình chiến: + Lần I: (10/1894) + Lần II: (12/1897)
Giai đoạn III (1909 -1913):
+ Pháp tập trung lực lượng tấn công Yên Thế + 10/2/1913 Đề Thám
hy sinh, phong trào tan rã
e Tính chất: Mang tính dân tộc, yêu nước
Trang 3của nhân dân, đồng cam cộng khổ,
yêu thương đùm bọc nghĩa quân, có
cuộc sống giản dị hoà mình với quần
chúng
+ Do cách đánh du kích độc đáo
* Tổ chức hoạt động thảo luận cặp
đôi
D
ã y bàn 1:
? Vậy qua diễn biến, em thấy cuộc
khởi nghiã có tính chất gì?
D
ã y bàn 2:
? Nguyên nhân thất bại của cuộc
khởi nghĩa là gì?
- Yêu cầu học sinh trỡnh bày kết quả
thảo luận
- Yêu cầu học sinh tự nhận xét, đánh
giá lẫn nhau
+ Ngoài nguyên nhân chung do bó
hẹp trong một địa phương, bị cô lập,
so sánh lực lượng chênh lệch,
Pháp-P.kiến cấu kết đàn áp Còn nguyên
nhân chưa có giai cấp tiên tiến lãnh
đạo
* Kết luận: Cuộc khởi nghĩa là nét
tiêu biểu cho tinh thần quật khởi của
nhân dân trước giặc ngoại xâm, tuy
thất bại nhưng nó đã làm chậm lại quá
trình xâm lược của TD Pháp
* Sơ kết: Phong trào nông dân Yên
Thế và cuộc đấu tranh của đồng bào
Miền núi tuy thất bại những nó có ý
nghĩa vô cùng to lớn Nó khẳng định
sức mạnh tiềm tàng của giai cấp nông
dân, đồng thời cũng bộc lộ nhược
điểm khi chưa có giai cấp tiên tiến
lãnh đạo
- Học sinh tiến hành thảo luận theo cặp đôi, mỗi dãy bàn thực hiện một yêu cầu riêng
- Học sinh trình bày kết quả thảo luận
- Học sinh nhận xét, đánh giá bài làm của bạn
-> Học sinh rèn kĩ năng đánh giá, tự đánh giá
-> Học sinh hÌnh thành năng lực hợp tác
- Học sinh lắng nghe,
tự bồi dưỡng kiến thức
-> Học sinh hình thành năng lực hợp tác, thực hành lịch sử
HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP
Khởi nghĩa Yên Thế khác những cuộc khởi nghĩa đương thời ở điểm nào?
- Tồn tại lâu hơn
- Lãnh đạo là nông dân
- Chiến thuật đánh du kích, đánh vận động, đánh con tin, buộc địch phải hoà hoãn
- Phong trào kết hợp được vấn đề dân tộc và vấn đề dân chủ (ruộng đất) với khẩu hiệu:
“Giữ ruộng,giữ làng, giữ bản , giữ rừng”
HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG
- Vẽ bản đồ tư duy của bài học.
HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TÒI, MỞ RỘNG
Trang 4GV cho HS thảo luận: ? So sánh sự giống và khác nhau của phong trào Cần Vương và phong trào tự vệ vũ trang kháng Pháp của quần chúng nhân dân (Mục đích, lãnh đạo, hình thức đấu tranh, địa bàn hoạt động, thời gian tồn tại)?
+ Giống nhau: Giải phóng dân tộc với hình thức khởi nghĩa vũ trang
+ Khác nhau:
Loại hình
Cần Vương Khôi phục chếđộ PK phu yêu nướcVăn thân sĩ Một địa phươngnhất định 1885 – 1895 Phong trào tự vệ
vũ trang của
quần chúng
Đánh đuổi Pháp giành cơm no áo
ấm
Nông dân, tù trưởng miền núi
Hoạt động rộng, nhiều tỉnh XIX, đầu XX.Cuối thế kỉ
Hướng dẫn HS tự học và chuẩn bị bài mới:
- Học bài cũ, trả lời câu hỏi trong SGK
- Chuẩn bị thước, bút chì, bút màu, giấy A4 tiết sau vẽ lược đồ (xem trước bản đồ, lược
đồ phần LSVN)
- Yêu cầu HS nắm được :
+ Nguyên nhân của sự tồn tại lâu dài của cuộc khởi nghĩa
+ Đặc điểm chung của các cuộc khởi nghĩa của giai đoạn này
+ ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa
- Làm hoàn thiện bảng so sánh các cuộc khởi nghĩa
- Chuẩn bị cho tiết : Làm bài tập lich sử
Kiến An, ngày 17 tháng 2 năm 2022 KIỂM TRA TỔ NHÓM CHUYÊN MÔN