Kiến thức - Biết được nguyên nhân của cuộc phản công kinh thành Huế 7/1885, diễn biến cơ bản và sự mở đầu, quy mô tính chất phong trào Cần Vương.. HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI H
Trang 1Ngày soạn:
Dạy Ngày dạy
Tiết
TUẦN 23, 24: BÀI 26: TIẾT 41, 42 PHONG TRÀO KHÁNG PHÁP TRONG NHỮNG NĂM CUỐI THẾ KỈ XIX
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức, kĩ năng
1.1 Kiến thức
- Biết được nguyên nhân của cuộc phản công kinh thành Huế 7/1885, diễn biến cơ bản và
sự mở đầu, quy mô tính chất phong trào Cần Vương
- Hiểu được ý nghĩa của phong trào kháng chiến chống pháp trong những năm cuối thế kỉ XIX
- Vận dụng tìm hiểu thực tế cuộc sống của nhân dân ta trong giai đoạn lịch sử hiện nay
1.2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng phân tích, mô tả những nét chính các cuộc khởi nghĩa.
2 Định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh.
2.1 Các phẩm chất
- Yêu hòa bình, ủng hộ cuộc đấu tranh của nhân dân ta vì mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội
2.2 Các năng lực chung
- Hợp tác, giải quyết vấn đề
2.3 Các năng lực chuyên biệt
- Tái hiện lịch sử
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên:
- Lược đồ cuộc phản công kinh thành Huế
- Chân dung: Vua Hàm Nghi, Tôn Thất Thuyết
2 Học sinh:
-Chuẩn bị theo yêu cầu giáo viên đã cho ở tiết trước.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
Kiểm tra bài cũ Khoanh tròn vào chữ cái đầu đáp án đúng:
1 Thời gian Pháp đánh thành Hà Nội Lần thứ hai?
c 19-5-1883 d 18-8-1883
2 Lực lượng tạo nên chiến thắng Cầu Giấy lần thứ hai?
a Đội quân của Phạm Văn Nghị
b Đội quân của Nguyễn Mậu Kiến
c Đội quân Hoàng Tá Viêm và Đội quân Cờ Đen Lưu Vĩnh Phúc.
d Đội quân của Hoàng Tá Viêm
3 Hiệp ước Pa-tơ-nốt khác Hiệp ước Hác-măng ở điểm nào?
a Thừa nhận nền bảo hộ của Pháp ở Trung Kì và Bắc Kì
b Cắt Thanh-Nghệ-Tĩnh ra khỏi Bắc Kì, Cắt Bình Thuận ra khỏi Nam Kì thuộc
Pháp, nhập trở lại Trung kì, do triều đình Huế cai quản
c Cắt Thanh-Nghệ-Tĩnh nhập vào Bắc Kì, Cắt Bình Thuận nhập vào Nam Kì thuộc Pháp
Trang 2d Mọi việc giao thiệp với nước ngoài đều do người Pháp nắm
Trước sự XL của TD Pháp, nội bộ triều đình từng bước có sự phân hoá thành 2 phe (chủ chiến và chủ hoà) Được sự ủng hộ của các quan lại địa phương và nhân dân, phái chủ chiến ra sức chuẩn bị chống Pháp Cuộc phản công của, phái chủ chiến ntn? Chúng ta
đi tìm hiểu bài hôm nay
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY CHUẨN KN - NL HĐ CỦA TRÒ CHUẨN KIẾN THỨC
* Tổ chức kiểm tra hoạt động
tự học
- Yêu cầu 2 học sinh lên bảng
chỉ lược đồ kinh thành Huế
* Tổ chức hoạt động nhận xét
đánh giá
- Yêu cầu học sinh nhận xét
đánh giá
- Yêu cầu học sinh đánh giá cho
điểm phần trình bày của bạn
- Yêu cầu học sinh trình bày
phản biện
- GV chốt và đưa ra đánh giá
cuối cùng, chấm điểm cho học
sinh trình bày
* Tổ chức hoạt động phát vấn,
thuyết trình
+? Em hãy cho biết phe chủ
chiến gồm những thành phần
nào? Chủ trương của phe này
là gì?
- Gv cho HS tìm hiểu đoạn in
nhỏ
+?Thực dân Pháp có thái độ
ntn trước hành động đó?
+ Tìm mọi cách tiêu diệt phái
chủ chiến
+? Nguyên nhân dẫn đến cuộc
phản công kinh thành Huế?
+? Diễn biến?
GV trình bày trên lược
đồ
Yêu cầu hs trình bày diễn
biến
+?Kết quả của cuộc phản
công?
- 2 học sinh lên bảng chỉ lược đồ kinh thành Huế
-> Học sinh rèn chỉ bản
đồ và kĩ năng thuyết trình
- Học sinh đánh giá phần trình bày của bạn, nhận xét, cho điểm
- Học sinh phản biện, bảo vệ ý kiến, quan điểm của mình
-> Học sinh rèn kĩ năng đánh giá, tự đánh giá
- Học sinh phát hiện, tìm tòi kiến thức từ sách giáo khoa, trình bày
- Học sinh phát hiện, tìm tòi kiến thức từ sách giáo khoa, trình bày
- Yêu cầu hs trình bày diễn biến trên lược đồ
I Cuộc phản công của phái
chủ chiến tại kinh thành Huế, vua Hàm Nghi ra
"chiến Cần vương"
1 Cuộc phản công quân
Pháp của phái chủ chiến ở Huế tháng 7/1885
- Trong khi triều đình đầu hàng Pháp, phe chủ chiến gấp rút chuẩn bị lực lượng kháng chiến
- Đêm ngày 4, rạng ngày 5/7/1885 Tôn Thất Thuyết
hạ lệnh tấn công Pháp ở toà Khâm sứ và đồn Mang Cá
- Kết quả: Thất bại
Trang 3+? Nguyên nhân nào khiến
cuộc phản công thất bại?
+ Pháp rất mạnh, lực lượng phái
chủ chiến ít
Gv: Kết luận: Với mục đích
giành lại chủ quyền dân tộc, phe
chủ chiến đã tiến hành cuộc
phản công những do lực lượng
mỏng thất bại, nhưng nó đã
đầu cho một phong trào mới
* Tổ chức hoạt động phát vấn,
thuyết trình
+? Sau khi cuộc phản công
thất bại, TTT đã làm gì?
- GV giải thích " Cần Vương":
Hết lòng giúp vua, cứu nước,
thực chất nó là phong trào đấu
tranh chống ngoại xâm của nhân
dân, dưới ngọn cờ của ông vua
yêu nước
+? Hành động của vua Hàm
Nghi và TTT được đánh giá
cao? Vì sao?
- GV giới thiệu chân dung vua
Hàm Nghi và Tôn Thất Thuyết
* Tổ chức hoạt động thảo luận
nhóm bàn:
1 Thành phần tham gia và lãnh
đạo phong trào là ai?
2 Trong giai đoạn đầu địa bàn
của cuộc khởi nghĩa ntn?
3 ở giai đoạn sau PT này phát
triển ntn?
- GV có thể giải thích "Văn thân,
sĩ phu"
* Tổ chức hoạt động phát vấn,
thuyết trình
+? Em có nhận xét gì về phong
trào CV?
+ Lãnh đạo: Sĩ phu, văn thân
yêu nước
+ Thành phần: Quần chúng yêu
nước
+ Lúc đầu địa bàn hoạt động ở
Tân Sở Sau lan rộng ra N An,
Hà Tĩnh, Q Bình, sang cả Lào
-> Kĩ năng đánh giá, tự đánh giá
-> Học sinh hình thành năng lực tái hiện lịch sử
- Học sinh phát hiện, tìm tòi kiến thức từ sách giáo khoa, trình bày
- Học sinh lắng nghe, tự bồi dưỡng thêm kiến thức
- Học sinh lắng nghe, tự bồi dưỡng thêm kiến thức
- Học sinh tiến hành chia nhóm, thảo luận theo bàn
- Học sinh cử đại diện lên trình bày kết quả thảo luận
- Học sinh nhóm khác nhận xét, bổ sung, chấm điểm cho các nhóm
- Học sinh phát hiện, tìm tòi kiến thức từ sách giáo khoa, trình bày
-> Kĩ năng đánh giá, tự đánh giá
2 Phong trào Cần Vương
bùng nổ và lan rộng
- 13/7/1885 Tôn Thất Thuyết nhân danh vua Hàm
Nghi ra "Chiếu Cần Vương".
PT Cần vương bùng nổ
- Phong trào trải qua 2 giai đoạn:
+ 1885 - 1888
+ 1888 - 1896
- Tháng 11/1888 vua Hàm Nghi bị bắt, phong trào tiếp tục được duy trì và phát triển
Trang 4+ Về mức độ: PT phát triển rộng
khắp, gồm hàng loạt các cuộc
khởi nghĩa lớn, nhỏ
+ Địa bàn hoạt động rộng
-> Học sinh hình thành năng lực hợp tác, giải quyết vấn đề
Tổ chức kiểm tra hoạt động
tự học
- Yêu cầu 2 học sinh lên bảng
dựa vào lược đồ giới thiệu địa
bàn của cuộc khởi nghĩa
- GV dùng H94 mô tả về PĐP
- Giới thiệu Cao Thắng (Sách
GV 187)
- GV trình bày diễn biến trên
lược đồ
- Hs tường thuật diễn biến trên
lược đồ
+? Tại sao nói cuộc khởi nghĩa
HK là tiêu biểu nhất trong PT
CV?(So sánh 3 cuộc khởi
nghĩa).
+ Giống:
- Đều do các văn thân sĩ phu
lãnh đạo
- Mục đích: Giúp vua
- Tinh thần chiến đấu dũng cảm
- Đều thất bại
+ Khác: 3 hình thức, cách đánh
khác nhau
+? Mặc dù thất bại nhưng cuộc
khởi nghĩa để lại bài học gì?
* Sơ kết:
- Sau hiệp ước Patơnốt, phái chủ
chiến tiếp tục nuôi ý đồ giành lại
chủ quyền khi có điều kiện
- Phong trào CV tiêu biểu là 3
cuộc khởi nghĩa mặc dù chiến
đấu anh dũng nhưng cuối cùng
vẫn thất bại
- Tuy vậy nó đã để lại nhiều tấm
gương và bài học kinh nghiệm
quý báu
- 2 học sinh lên bảng chỉ lược đồ
- Học sinh lắng nghe, tự bồi dưỡng thêm kiến thức
Hs tường thuật diễn biến trên lược đồ
-> Học sinh hình thành năng lực tái hiện lịch sử
- Học sinh suy luận, tỡm
ra ý nghĩa của sự kiện lịch sử
- Học sinh lắng nghe
II Những cuộc khởi nghĩa
lớn trong phong trào Cần Vương
3 Khởi nghĩa Hương Khê
(1885 - 1895)
Địa bàn: Thanh Nghệ -Tĩnh, Quàng Bình
- Lãnh đạo: Phan Đình Phùng, Cao Thắng
- Cuộc khởi nghĩa được xây dựng tổ chức hết sức chặt chẽ và quy củ
- Thời gian tồn tại lâu dài, địa bàn hoạt động rộng lớn
và là cuộc khởi nghĩa gây cho TD Pháp nhiều thiệt hại nhất
-> Học sinh hình thành năng lực tái hiện lịch sử, hợp tác, giải quyết vấn đề
HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP
*) Người chỉ huy cuộc phản công quân Pháp tại kinh thành Huế là
*) Cuộc phản công quân Pháp tại kinh thành Huế của phái chủ chiến diễn ra vào thời điểm
Trang 5A Ngày 18-8-1883 B ngày 25-8-1883.
*) Sự kiện đánh dấu phong trào Cần Vương bùng nổ là
A Khởi nghĩa Ba Đình bùng nổ
B Khởi nghĩa Bãi Sậy bùng nổ
C Khởi nghĩa Hương Khê bùng nổ
D Ngày 13-7-1885 " Chiếu Cần Vương " được ban bố.
HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG
+ Trình bầy tóm lược giai đoạn 1 của phong trào Cần vương
HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TÒI, MỞ RỘNG
+ Tìm hiểu phong trào Cần vương qua các mẩu chuyện lịch sử
(GV hướng dẫn cho HS cách sưu tầm tư liệu, làm bài tập…)
* Hướng dẫn HS tự học và chuẩn bị bài mới:
- Làm bài tập trong vở bài tập LS
- Học bài cũ, trả lời câu hỏi trong SGK
- Làm bài tập 3