LS 8 TUẦN 21, 22 TIET 39, 40 bai 25 KHANG CHIEN LAN RONG RA TOAN QUOC

- Học sinh phát hiện, tìm tòi kiến thức từ sách giáo khoa, trình bày.. +?Sau khi chiếm Hà Nội, Pháp - Học sinh phát hiện, tìm tòi kiến thức từ sách giáo khoa, trình bày+. - Học sinh phát

Ngày soạn:

Dạy Ngày dạyTiết

TUẦN 21: BÀI 25: TIẾT 39 KHÁNG CHIẾN LAN RỘNG RA TOÀN QUỐC

(1873 - 1884)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức, kĩ năng

1.1 Kiến thức

- Biết được tình hình Việt Nam sau khi Pháp chiếm 6 tỉnh Nam Kì và diễn biến cuộc đấu tranh của nhân dân Bắc kì lần thứ nhất khi Pháp mở rộng xâm lược ra Bắc Kì

- Hiểu được quyết tâm chống Pháp của nhân dân Bắc Kì và sự hèn nhát của triều đình nhà Nguyễn

- Vận dụng để hiểu được tình hình của nhân dân các tỉnh Bắc Kì hiện nay

1.2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng tường thuật sự kiện lịch sử một cách hấp dẫn, sinh động.

2 Định hướng phỏt triển phẩm chất và năng lực học sinh.

2.1 Các phẩm chất

- Yêu hòa bình, ủng hộ cuộc đấu tranh của nhân dân ta vì mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội

2.2 Các năng lực chung

- Giao tiếp

2.3 Các năng lực chuyên biệt

- Thực hành lịch sử

- Năng lực xác định và giải quyết mối liên hệ giữa các sự kiện với nhau

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

-Máy tính, lược đồ quá trình thực dân Pháp xâm lược Việt Nam

-Tranh ảnh lịch sử phục vụ cho bài giảng

2 Học sinh: Máy tính, điện thoại , chuẩn bị theo yêu cầu giáo viên đã cho ở tiết trước.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

- Thời gian dự kiến: 5 phút

- Phương pháp: thuyết trình

- Kĩ thuật: động não

- Hình thành năng lực: giao tiếp

? Nêu vài nét về phong trào đấu tranh của nhân dân Đà Nẵng, Gia Định? Nêu nhận xét?

Thực dân Pháp đã nổ súng và xâm lược Việt Nam, triều đình ngày càng lún sâu vào thoả hiệp với Pháp Trước tình hình đó âm mưu của Pháp như thế nào? Chúng ta tiếp tục tìm hiểu bài hôm nay

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

* Tổ chức hoạt động phát vấn,

thuyết trình

+? Sau khi chiếm các tỉnh Nam

I Thực dân Pháp đánh Bắc

Kì lần thứ nhất Cuộc kháng chiến ở Hà Nội và

Kì TD Pháp có âm mưu gì?

+? Ở những vùng bị đã chiếm

đóng, Pháp có những biện pháp

gì?

- GV mở rộng thêm

+? Thái độ của triều đình ntn?

+? Hậu quả của các chính sách

đó đối với kinh tế, xã hội VN?

+?Em có nhận xét gì về tình hình

VN giai đoạn này?

+ Không ổn định

Kết luận: XH không ổn định càng

tạo điều kiện cho Pháp thực hiện

âm mưu mở rộng xâm lăng của

chúng

- Học sinh phát hiện, tìm tòi kiến thức từ sách giáo khoa, trình bày

- hs lắng nghe

các tỉnh đồng bằng Bắc Bộ.

1 Tình hình Việt Nam trước khi Pháp đánh chiếm Bắc

Kì.

+ Về phía Pháp:

- Muốn tấn công Bắc Kì và tấn công Lào, CPC

- Củng cố vùng chiếm đóng bằng cách xây dựng bộ máy cai trị, tăng cường bóc lột vơ vét

+ Về phía triều đình:

- Ra sức vơ vét

- Tiếp tục thương lượng với Pháp

 Kinh tế khó khăn, công nông nghiệp sa sút  khởi nghĩa nông dân nổ ra ở nhiều nơi

Tổ chức hoạt động phát vấn,

thuyết trình

+? Tại sao TD Pháp chiếm 3 tỉnh

Miền Tây Năm 1867 mà tới tận

năm 1873 mới đánh ra Bắc Kì?

+ Do PT kháng chiến của nhân dân

Nam Kì phát triển mạnh, ngăn

chặn

- NK được củng cố, biết rõ tình

hình

+? TD Pháp đã tiến hành kế

hoạch đánh chiếm Bắc kì ntn?

- GV nêu thêm hành động của

Pháp khi ra Bắc

+? Quân triều đình đã chống trả

ntn? Kết quả?

- GV giới thiệu thêm diễn biến

+? So sánh lực lượng, tương

quan giữa Pháp và ta lúc này?

+ Lực lượng địch mỏng (212 tên, 1

đại bác, 2 tàu chiến ) triều đình

mạnh hơn (7000 quân )

+? Vậy nguyên nhân nào dẫn đến

thất bại? Hậu quả?

+ Quân triều đình không chủ động

tấn công địch

+ Trang thiết bị lạc hậu

+?Sau khi chiếm Hà Nội, Pháp

- Học sinh phát hiện, tìm tòi kiến thức từ sách giáo khoa, trình bày

- Học sinh phát hiện, tìm tòi kiến thức từ sách giáo khoa, trình bày

2 Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần II (1873).

- Lấy cớ giải quyết vụ Đuypuy, Pháp đem quân ra Bắc

- 20/11/1873 Pháp tấn công

Hà Nội

- Nguyễn Tri Phương chỉ huy quân chống Pháp nhưng thất bại

- Chưa đầy 1 tháng, toàn bộ đồng bằng châu thổ sông Hồng rơi vào tay Pháp

đã làm gì?

Kết luận: Với kế hoạch của mình,

Pháp đã đưa quân ra Bắc và từng

bước chiếm các tỉnh ĐBSH

* Tổ chức hoạt động phát vấn,

thuyết trình

+?Trước sự XL của Pháp, phong

trào đấu tranh của nhân dân

Miền Bắc ntn?

- GV cho HS đọc đoạn in nghiêng

+?Trong thời kì này quân và dân

Hà Nội đã lập nên chiến thắng

điển hình nào?em biết gì về chiến

thắng đó?

- GV giới thiệu thêm

+? Chiến thắng này có ý nghĩa

gì?

+? Trước phong trào đấu tranh

lên cao ở Bắc kì, triều đình Huế

đã làm gì?

+? Nêu nội dung?

- GV giới thiệu thêm về điều ước

này

* Tổ chức hoạt động thảo luận

nhóm bàn:

- Có ý kiến cho rằng việc triều

đình lại kí hiệp ước Giáp Tuất

thể hiện sự nhu nhược,hèn nhát.

Em có đồng ý với ý kiến đó

không? Vì sao?

- Yêu cầu học sinh các nhóm trình

bày kết quả thảo luận, học sinh

nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Yêu cầu các nhóm tự chấm chéo

bài của nhau

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

phần thảo luận

* Sơ kết:

- Sau khi ổn định ở Nam kì

Pháp tiến công ra Bắc, nhân dân

chống trả quyết liệt nhưng không

mang lại kết quả do đường lối

kháng chiến của triều Nguyễn thiếu

đúng đắn

- Sau chiến thắng Cầu Giấy,

triều Nguyễn kí hiệp ước Giáp

Tuất từng bước trao quyền độc lập

cho Pháp

- Học sinh phát hiện, tìm tói kiến thức từ sách giáo khoa, trỡnh bày

- Học sinh lắng nghe, tự bồi dưỡng thêm kiến thức

- Học sinh lắng nghe, tự bồi dưỡng thêm kiến thức

- Học sinh tiến hành chia nhóm, thảo luận theo bàn

- Học sinh cử đại diện lên trình bày kết quả thảo luận

- Học sinh nhóm khác nhận xét, bổ sung, chấm điểm cho các nhóm

- Học sinh lắng nghe, tự bồi dưỡng thêm kiến thức

-> Kĩ năng đánh giá, tự đánh giá -> Học sinh hình thành năng lực hợp tác, giải quyết vấn đề

3 Kháng chiến ở Hà Nội và các tỉnh Đồng Bằng Bắc Kì(1873-1874).

- Phong trào đấu tranh của nhân dân Hà Nội lên cao Ngoài ra còn ở các tỉnh Thái Bình, Nam Định

- 21/12/1873 Khi Pháp đánh

ra Cầu Giấy, quân ta phục kích, Gacniê bị giết

- 15/3/1874 triều đình kí hiệp ước Giáp Tuất thừa nhận 6 tỉnh Nam Kì thuộc Pháp

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP

? Sơ lược tình hình Việt Nam sau khi Pháp chiếm 6 tỉnh Nam Kì

? Pháp đưa quân ra Bắc Kì ntn? Quá trình đấu tranh của nhân dân?

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG

? Vẽ bản đồ tư duy của bài học

HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TÒI, MỞ RỘNG

? Sưu tầm tranh,ảnh,tư liệu về cuộc kháng chiến chống của nhân dân ta thời kì này

* Hướng dẫn về nhà:

- Học bài cũ, trả lời câu hỏi trong SGK

- Lập bảng nêu nội dung chủ yếu của điều ước Nhâm Tuất (5/6/1862) và điều ước Giáp Tuất (15/3/1874)

- Đọc trước phần II - Bài 25

Dạy Ngày dạyTiết

TUẦN 22: BÀI 25: TIẾT 40 KHÁNG CHIẾN LAN RỘNG RA TOÀN QUỐC

(1873 - 1884)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức, kĩ năng

1.1 Kiến thức

- Thấy được âm mưu của TD Pháp trong việc đánh Bắc Kì lần II và cuộc đấu tranh của quân và dân ta

- Hiểu được tinh thần đấu tranh quật cường của nhân dân

- Vận dụng tìm hiểu cuộc sống của nhân ta trong hoàn cảnh bây giờ

1.2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng tường thuật sự kiện lịch sử một cách hấp dẫn, sinh động.

2 Định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh.

2.1 Các phẩm chất

- Yêu hòa bình, ủng hộ cuộc đấu tranh của nhân dân ta vì mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội

2.2 Các năng lực chung

- Nhận xét, so sánh

2.3 Các năng lực chuyên biệt

- Tái hiện lịch sử

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

- Lược đồ quá trình TD Pháp XL VN

- Tranh ảnh lịch sử phục vụ cho bài giảng

2 Học sinh: Chuẩn bị theo yêu cầu giáo viên đã cho ở tiết trước.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

- Thời gian dự kiến: 5 phút

- Phương pháp: thuyết trình

- Kĩ thuật: động não

- Hình thành năng lực: giao tiếp

? Tình hình VN sau khi Pháp chiếm 6 tỉnh Nam Kì?

? Pháp đưa quân ra Bắc Kì ntn? Kết quả?

Với việc kí hiệp ước 1874 là bước trượt dài trên con đường đi đến đầu hàng của triều Nguyễn Trước cuộc xâm lăng của tư bản P Tây, tạo điều kiện cho Pháp thực hiện các cuộc xâm lăng tiếp theo Để hiểu rõ vấn đề này, chúng ta tiếp tục đi tìm hiểu phần II

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

* Tổ chức hoạt động phát vấn,

thuyết trình

+? Vì sao phải mất gần 10 năm chờ

đợi TD Pháp mới tiến đánh Bắc kì

lần II?

+ Phong trào kháng chiến của ta phát

triển mạnh Nước Pháp cũng gặp

nhiều khó khăn

+? Em hãy cho biết: TD Pháp đánh

chiếm BK lần II trong hoàn cảnh

đất nước ta ntn?

+ Khi CNTB phát triển mạnh cần TN,

các nước TB khác đang nhòm ngó

 Đẩy mạnh XL

+? Pháp lấy cớ gì khi đánh BK lần

II?

+? Pháp đánh HN và BK ntn?

+? Cuộc chiến đấu bảo vệ HN khác

gì so với năm 1873?

+?HN thất thủ, thái độ của triều

đình Huế ra sao?

+ Tăng cường phòng thủ, chống trả

quyết liệt

+ Trong ngoài phối hợp

+ Lúng túng, vội vàng cầu cứu nhà

Thanh, cử người thương thuyết

Kết luận: Với âm mưu XL toàn

VN, TD Pháp đánh BK cuộc kháng

chiến thất bại

- Học sinh phát hiện, tìm tòi kiến thức từ sách giáo khoa, trình bày

- Học sinh phát hiện, tìm tòi kiến thức từ sách giáo khoa, trình bày

- Học sinh phát hiện, tìm tòi kiến thức từ sách giáo khoa, trình bày

-> Kĩ năng đánh giá, tự đánh giá -> Học sinh hình thành năng lực so sánh

II Thực dân Pháp đánh Bắc

Kì lần thứ hai Nhân dân Bắc Kì tiếp tục kháng chiến trong những năm 1882 -1884.

1 Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần II (1882).

- Kinh tế, quốc phòng trong

10 năm (1873 - 1883) không được cải thiện, ngược lại ngày càng suy yếu

- Pháp lấy cớ triều Nguyễn vi phạm hiệp ước 1874, quân Pháp do Rivie chỉ huy tiến đánh Bắc Kì

- 25/4/1882 nổ súng đánh thành Hà Nội

- Kết quả: Thành Hà Nội mất, Hoàng Diệu tự vẫn, Pháp thừa

cơ chiếm các tỉnh đồng bằng, quân Thanh cũng kéo sang VN

* Tổ chức hoạt động phát vấn,

thuyết trình

+? Phong trào kháng Pháp của

nhân dân HN khi TD Pháp đánh BK - Học sinh phát hiện,

2 Nhân dân Bắc Kì tiếp tục kháng Pháp.

- Khi Pháp đánh Bắc Kì lần II,

lần II ntn?

+? Em có nhận xét gì về tinh thần và

biện pháp chống Pháp của nhân

HN?

- GV nêu về chiến thắng Cầu Giấy

+? Chiến thắng này có ý nghĩa gì?

+ Làm cho Pháp hoang mang, định

rút chạy

+ Vì tham vọng XL của Pháp muốn

chiếm toàn bộ nước ta

+? Tại sao sau khi Rivie bị giết,

Pháp vẫn không nhựơng triều đình

Huế?

- Triều đình khủng hoảng suy yếu

Kết luận: Mặc dù triều đình từng

bước đầu hàng nhưng nhân dân vẫn

chiến đấu anh dũng

tìm tòi kiến thức từ sách giáo khoa, trình bày

- Học sinh phát hiện, tìm tòi kiến thức từ sách giáo khoa, trình bày

-> Kĩ năng đánh giá, tự đánh giá -> Học sinh hình thành năng lực nhận xét

nhân dân HN và BK đã kết hợp với quân triều đình anh dũng chống Pháp

- 19/5/1883, tại Cầu Giấy, Rivie bị giết

* Tổ chức hoạt động phát vấn,

thuyết trình

+? Trình bày cuộc tấn công của

Pháp vào Thuận An? Pháp tấn công

TA nhằm mục đích gì?

+ Buộc triều đình Huế phải đầu hàng

+? Cho bíêt nội dung cơ bản của

hiệp ước?Em có nhận xét gì về nội

dung đó?Hậu quả?

+ Là văn bản đầy đủ nhất về việc trao

quyền độc lập của nước ta cho Pháp

+? Thái độ của nhân dân ta ntn khi

triều đình kí H/ước?

+ Phong trào kháng chiến lên cao,

hình thành phe chủ chiến

+ Nhân dân vô cùng căm phẫn nổi

dậy

* Sơ kết: Pháp đánh Bắc Kì lần II,

triều đình tiếp tục nhu nhược và kí 2

hiệp ước 1883, 1884 Nền " Bảo hộ"

của Pháp được xác lập trên toàn lãnh

thổ VN

- Hs trình bày

- Học sinh phát hiện, tìm tòi kiến thức từ sách giáo khoa, trình bày

-> Kĩ năng đánh giá, tự đánh giá -> Học sinh hình thành năng lực tái hiện lịch sử

3 Hiệp ước Pa-tơ-nốt Nhà nước phong kiến Việt Nam sụp đổ(1884).

- 8/1883 Pháp tấn công vào cửa biển Thuận An triều đình xin đình chiến

- 25/8/1883 triều đình kí với Pháp hiệp ước Hác-măng

- Phong trào kháng Pháp bùng

nổ dữ dội

- 6/6/1884 triều đình kí với Pháp h/ước Pa-tơ-nốt VN trở thành 1 nước thuộc địa nửa phong kiến

-> Học sinh hình thành năng lực tái hiện lịch sử, nhận xét, so sánh

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP

? Pháp tiến đánh BK lần II ntn?

? Em có suy nghĩa gì về việc triều đình kí 2 hiệp ước với Pháp ?

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG

? Vẽ bản đồ tư duy của bài học

HOẠT ĐỘNG 5: TIM TÒI, MỞ RỘNG

- Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về tình hình kinh tế, xã hội, đời sống của nhân dân ta hiện nay để thấy đựơc chỉ đạo sáng suốt của Đảng

* Hướng dẫn về nhà:

- Học bài cũ, trả lời câu hỏi trong SGK

- Lập bảng nêu nội dung chủ yếu của điều ước Hác-măng (1883) và điều ước Pa-tơ-nốt(1884)

- Đọc trước bài 26