giáo án mĩ thuật 1 kntt cả năm

giáo án mĩ thuật 2 kntt cả năm giáo án mĩ thuật 2 kntt cả năm giáo án mĩ thuật 2 kntt cả năm giáo án mĩ thuật 2 kntt cả năm giáo án mĩ thuật 2 kntt cả năm Mĩ thuật 1 KNTT TUẦN 1 Chủ đề 1 ÂM THANH KÌ DIỆU Tiết 1 Thường thức âm nhạc Âm thanh kì diệu Vận dụng – Sáng tạo To Nhỏ Học bài hát Vào rừng hoa (Nhạc và lời Việt Anh) I Yêu cầu.

Trang 1

TUẦN 1:

Chủ đề 1: ÂM THANH KÌ DIỆU

Tiết 1: Thường thức âm nhạc: Âm thanh kì diệu

Vận dụng – Sáng tạo: To - Nho

Học bài hát: Vào rừng hoa (Nhạc và lời: Việt Anh)

I Yêu cầu cần đạt

- Kiến thức âm nhạc: Nói được tên bài hát, bước đầu thuộc lời ca, hát với

giọng tự nhiên đúng giai điệu của bài hát “Vào rừng hoa” nhạc và lời: Việt Anh

- Biết hát kết hợp theo phách ở hình thức đồng ca, nhóm với nhạc đệm

- Kiến thức xã hội: Hiểu biết sơ lược về tiểu sử Nhạc sĩ Việt Anh qua bài hát

“Vào rừng hoa”

II Chuẩn bi

1 Chuẩn bi của giáo viên

- Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm (nếu có)

- Chơi đàn và hát thuần thục bài hát: Vào rừng hoa.

- Chuẩn bị một số chất liệu như: giấy, ly muỗng …

2 Chuẩn bi của học sinh

- Tạo các loại âm thanh

đã chuẩn bị như: giấy, ly,

muỗng, bàn học

b Tim hiêu câu chuy n ê

- Quan sát tranh và trao

- GV thực hiện và đặt câuhỏi: Âm thanh phát ra từ đâu?

- GV tổng hợp lại các âmthanh và giới thiệu vào câuchuyện

- GV giới thiệu tên 3 bạn: Đô,

- HS nghe, cảm nhậnvà trả lời

- HS lắng nghe

Trang 2

chuy n.ê

c Cam thu va thê hi n ê

- Thê hi n các âm thanhê

to nhỏ:

+ Tiếng suối chảy mạnh:

ào ào ào

+ Tiếng suối chảy hiền

hòa: róc rách, róc rách

+ Tiếng mưa to: rào rào

rào rào

+ Tiếng mưa nhỏ: Ti

tách, tí tách

Hoat đ ng 2 ô : Học bai

hát: Vao rừng hoa (25

phút)

a. Khơi đ ng ô

- Trò chơi: Thi hát âm

“La” Đàn cao đ nốt Sonô

HS cả lớp, nhóm thê

hi n cao đ băng tưê ô

tượng thanh “La”

b Giơi thi u va nghe ê

hát mẫu:

- HS quan sát bức tranh.

rê, mi và cô giáo khóa son

- GV gợi ý 4 bức tranh cho

HS nhận xét cảnh vật trongbức tranh và con đường đếnkhu rừng kì diệu

- GV cho HS khám phá, trảinghiệm âm thanh trong khurừng như: Tiếng suối, các convật và nghe tiếng sáo trúccủa chú bé thổi sáo

- GV đưa ra nhận xét: Tiếngsáo trúc du dương, réo rắt tạocho chúng ta tưởng tượngcảnh yên bình của đồng quêViệt Nam

- GV chốt: Những âm thanhtrong khu rừng kì diệu tạothành bản nhạc lôi cuốn và

- Cho HS quan sát tranh, hỏi:

- Bức tranh vẽ gì? Nhận xét

- Giới thiệu: Trong rừng córất nhiều loài hoa đẹp, nhiềutiếng chim hót hay Hôm naychúng ta cùng vào rừng nghechim hót và hái hoa qua bàihát “Vào rừng hoa” của nhạc

- HS nghe, cảm nhậnvà ghi nhớ

- HS nghe và ghi nhớ

Trang 3

c Đọc lời ca

- Hướng dẫn đọc lời ca.

d.T p hát â

- HD hát tưng câu.

- Giáo duc HS qua n iô

dung bài hát

e Hát vơi nhạc đ m ê

- Hát kết hợp vỗ tay theo

đó hát mẫu và bắt nhịp cho

HS hát đến hết bài

- Dạy xong cho hát ghép cảbài theo tổ, nhóm, cá nhân

- Các bạn nhỏ đi đâu?

- Các bạn nhìn và nghe thấynhững gì?

- Trong bài hát các bạn nhỏđang cùng nhau làm gỉ?

- Các bạn nhỏ nghe thấy âmthanh nào trong rừng hoa?

- GV giáo dục HS: Qua nộidung bài hát tác giả muốnnhắc nhở chúng ta đi đếnrừng hoa, công viên hay ởnhà chúng ta phải biết giữ gìnvà bảo vệ cây cối không ngắthoa, bẻ cành

- GV hát và vỗ tay làm mẫu

- GV hướng dẫn HS hát kếthợp vỗ tay theo phách bằngcác hình thức, tổ, nhóm

- GV cho HS luyện hát vỗ

tay, gõ đệm theo nhạc: Hát tổ,nhóm và cá nhân

- Mời HS hát biểu diễn

- GV khuyến khích HS nhậnxét và sửa sai (nếu cần)

- GV nhận xét, khen ngợi,động viên và nhắc HS về tậpluyện thêm, kể về nội dunghọc hát cho người thân

- HS theo dõi

- HS đọc theo GV

- HS nghe và hát tưngcâu theo hướng dẫncủa GV

- HS hát cả bài

- Vào rưng chơi

- Thấy hoa và nghetếng chim hót

- Vào rưng dạo chơi,ngắm hoa, hái hoa

- Nghe tếng chim

- HS nghe và ghi nhớ

- HS theo dõi

- HS thực hiện theohướng dẫn của GV

- HS hát vỗ tay, gõ

đ m theo nhạc: tô,ênhóm và cá nhân

- HS xung phong hát

Trang 4

TUẦN 2: Lớp dạy:

Tiết 2: Ôn hát: Vào rừng hoa (Nhạc và lời: Việt Anh)

Đọc nhạc: Bậc thang Đô – Rê – Mi

Vận dụng – Sáng tạo: To - Nho

I Yêu cầu cần đạt

- Kiến thức âm nhạc: Hát thuộc bài, rõ lời ca, đúng cao độ và trường độ bài

hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm, vận động theo nhịp điệu cùng nhạc

- Kiến thức xã hội: Biết một vài tình huống thường gặp trong giao tiếp, sinh

hoạt ở gia đình và cộng đồng

Hiểu biết thêm sơ lược về tiểu sử Nhạc sĩ Việt Anh qua bài “Vào rừng hoa”

- Phân biệt được yếu tố to - nhỏ, thể hiện được đọc nhạc và trò chơi âm nhạc

- Biết nghe, điều chỉnh giọng nói to - nhỏ phù hợp với yêu cầu của bài học

II Đồ dùng dạy học

- Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm (nếu có)

- Đàn và hát thuần thục bài: Vào rừng hoa Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay.

- SGK Âm nhạc 1, thanh phách

III Hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Ổn đinh:

- Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập của học sinh

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi một nhóm lên bảng gõ tay theo nhịp của bài hát

- Treo tranh và đàn giai

đi u 1 câu hát trong bàiê

hát Vào rừng hoa

- GV hỏi: Bức tranh và câunhạc gợi cho chúng ta nhớ

đến bài hát nào đã học?

- GV cho HS nghe lại bài hátvà yêu cầu HS hát lại theo

- HS quan sát tranhvà trả lời

- HS nghe và hát lạibài hát theo nhạc

Trang 5

b Hát kêt hơp v n đ ng â ô

theo nhịp điệu.

đ m.ê

- GV mời tô, nhóm và cá

nhân biêu diễn trước lớp

- Khuyến khich HS thê hiệnvận động minh họa các ý

tưởng mới (nếu có)

- GV cho HS nh n xet rồiâchốt, sửa sai

- HD: Khi nghe thầy đọc “câycao” thì các em đứng lên,thầy đọc “bóng thấp” thì

các em ngồi xuống Ho căthầy đọc “cây cao” các emgiơ hai tay lên cao, thầy đọc

“bóng thấp” thì các em đêhai tay trên bàn

- GV cho HS chơi trò chơi và

khuyến khich HS phát biêucác ý tưởng mới

- GV cho HS xem 3 bạn Đô,

Rê, Mi đứng trên b c thangâvà hỏi:

? Bạn Đô đứng trên b cânhư thế nào cao hay thấp?

? Bạn Rê đứng trên b c nhưâthế nào?

? Bạn Mi đứng trên b câthang như thế nào?

- GV chốt: V y bạn Đô đứngâthấp nhất, rồi đến bạn Rê và

đứng cao nhất là bạn Mi

- GV đàn tưng câu nhạc cho

HS nghe và đọc theo đàn

đ m kết hợp gõ đ mê êtheo phách

- HS lên hát theo yêucầu của GV

- HS thực hi n tròêchơi

- HS xem và trả lờicâu hỏi

- Đô đứng thấp nhất

- Rê đứng cao thứhai

- Mi đứng cao nhất

- HS quan sát SGK/Power Point nghe vàghi nhớ

Trang 6

- Trò chơi sắm vai thê

hi n giọng nói to nhỏ.ê

- Trò chơi đọc nốt nhạc to,

nhỏ

- Đọc nhạc và thê hi n to,ê

nhỏ theo ý thich

Hoat động 3:

Củng cố dặn dò

- GV cho HS luy n đọc theo:ê

Tô, nhóm và cá nhân

- Nh n xet – sửa sai.â

? Em hãy nhắc lại tên cácnốt nhạc trong bài vưa đọc

? Nốt nhạc nào được nhắclại nhiều lần

- GV hướng dẫn, đọc và làmmẫu các ki hi u bàn tayêtheo nốt nhạc rồi cho HSthực hiện

- Cho HS luyện đọc và làmtheo ki hi u nhiều lần.ê

- GV cho HS đọc nhạc kếthợp vỗ tay theo phách

- GV nh n xet, sửa sai (nếuâcần)

- GV hướng dẫn HS sắm vaibạn Thỏ và bác Gấu

- Cho 2 HS lên sắm vai (Thỏ

nhỏ nên giọng nói nhỏ),(bác gấu to khỏe nên giọngnói to, khỏe) Cách 2 (Thỏ

còn trẻ nên nói to), (bác gấugià yếu nên giọng nói nhỏ)

- GV nh n xet – khen â

- HD: Thầy chỉ vào nốt nhạc

to thì đọc to, chỉ vào nốtnhạc nhỏ thì đọc nhỏ

- GV đọc mẫu và cho cả lớp,nhóm, cá nhân thi đua nhauđọc, chỉ tùy hứng cho HSđọc thê hi n to, nhỏ theo ýêthich Khuyến khich HS tựnhận xet, GV nh n xet –âkhen ngợi HS

- Dặn HS về nhà đọc bài đọcnhạc/ chơi trò chơi đọc to -đọc nhỏ cùng người thân

- HS nghe và đọcnhạc theo đàn

- HS luy n đọc nhạcê

- HS nghe

- Trả lời: Đô, Rê, Mi

- Nốt Mi, Đô

- HS nghe hướng dẫnvà thực hiện

- HS luyện đọc và làm

- HS đọc nốt nhạc to,nhỏ theo tay thầy

- HS cả lớp đọcluôn phiên đọc nốtnhạc to - nhỏ

- HS theo dõi và đọc

to, đọc nhỏ theo ýthich

- Nghe và ghi nhớ

Trang 7

Kiểm tra, ngày …./… /………….

………

Ngày dạy:

TUẦN 3 Lớp dạy:.

Ôn đọc nhạc: Bậc thang Đô – Rê – Mi

I Mục tiêu

- Kiến thức âm nhạc: HS thuộc bài, hát rõ lời đúng theo giai điệu bài hát Vào rừng hoa

- Bước đầu biết hát vỗ tay, gõ đệm theo tiết tấu ở hình thức: đồng ca, tốp ca,

song ca, đơn ca kết hợp vận động theo nhịp điệu cùng với nhạc đệm bài hát Vào rừng hoa (nhạc và lời: Việt Anh).

- Kiến thức xã hội: Biểu diễn, giao tiếp, sinh hoạt ở gia đình và cộng đồng

mạnh dạn hơn

1 Về phẩm chất

- Bước đầu biết lắng nghe, nhận xét và biết điều chỉnh âm lượng to - nhỏ khi hát, khi đọc nhạc Giáo dục HS ý thức giữ gìn và bảo vệ thiên nhiên, cây cối ở gia đình và nơi công cộng

- Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm

- Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay

- SGK Âm nhạc 1

III Hoạt động dạy- học chủ yếu

1 Ổn đinh:

- Gọi 1-2 học sinh lên trình bày bài hát theo giai điệu lời ca

+ GV nhận xét

3 Bài mới:

N i dung ô (Thời lượng) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoat đ ng 1 ô : (15 phút)

Ôn hát: Vao rừng hoa

- Hát kết hợp vỗ tay gõ - GV hướng dẫn HS hát kết hợp - HS quan sát và lắng

Trang 8

đ m theo tết tấu.ê

- Hướng dẫn HS hát

với vỗ tay, gõ đ m theo tếtêtấu:

- GV chia HS theo tô, nhóm tựhát và vỗ tay

- GV cho đại di n m t vài emê ôhát và vỗ tay xem đúng chưa

GV nh n xet – khen (nếu HS vỗâtay đúng)

? Khi hát và vỗ tay câu 1và câu

2 các em thấy phần vỗ tay có

giống nhau không?

? Hai câu 3 và 4 phần vỗ tay có

giống câu 1 câu 2 không?

- GV hướng dẫn HS hát và vỗ

tay theo tết tấu cả lớp

- GV cho HS hát kết hợp gõ tếttấu lời ca cả lớp

- GV cho HS luy n hát theo:êđồng thanh, dãy, tô, nhóm, cá

nhân (hướng dẫn HS hát đứng,ngồi tư thế phải thăng, mi ngêphát âm tự nhiên)

- HS nh n xet – sửa sai (nếu có)â– khen

- GV hướng dẫn HS thê hi nêhát bài hát với sắc thái to nhỏ

(với 2 câu hát đầu: nửa câu đâuhát nhỏ, nửa câu sau hát to

Hai câu sau: nửa câu đầu hát

to, nửa câu sau hát nhỏ)

- GV cho HS hát và thê hi n sắcêthái to, nhỏ

- GV cho vài nhóm lên hát và

thê hi n sắc thái to, nhỏ;êkhuyến khich HS tự nhận xet và

nhận xet các nhóm bạn, GVchốt ý kiến

- GV nh n xet – khen ngợi,âđộng viên HS

- GV đàn 1 câu của bài đọcnhạc và hỏi HS: Cô vưa đàn giai

nghe

- HS thực hi n theoêGV

- HS hát cá nhân kếthợp vỗ tay

- Vỗ giống nhau)

- Vỗ khác nhau

- HS hát vỗ tay cảlớp

- HS hát gõ đ m cảêlớp

- HS luy n hát theoêhướng dẫn của GV(HS chú ý đứng hát,ngồi hát, phát âm khihát)

Trang 9

thê hi n sắc thái to,ê

nhỏ

Hoat đ ng 2: ô

Ôn đọc nhạc: B c â

thang Đô – Rê – Mi.

a Khơi đ ng: ô

- Tô chức cho HS chơi

b. Đọc nhạc vơi nhạc

đ m ê

c. Đọc nhạc kêt hơp

vơi v n đ ng theo â ô

nhịp.

đi u m t câu nhạc, đây là giaiê ô

đi u bài đọc nhạc gì cô đãêhướng dẫn chúng ta học?

- GV cho HS đọc lại bài đọcnhạc theo ki hi u bàn tayê

- GV cho HS đọc nhạc kết hợpvới gõ đ m theo phách.ê

- GV đàn và cho HS đọc nhạctheo hình thức: đồng ca, tốp

ca, song ca, đơn ca

- GV nh n xet – sửa sai (nếu có)â– khen

- GV hướng dẫn HS đọc nhạc

v n đ ng theo nhún chân, vỗâ ôtay theo nhịp

- GV cho HS thê hi n đọc nhạcênhún chân, vỗ tay theo nhịptheo nhạc theo hình thức:

đồng ca, dãy, tô, cá nhân GVkhuyến khich HS tự nhận xet và

nhận xet các nhóm/ bạn thựchiện; GV chốt ý kiến

- GV nh n xet – sửa sai (nếu có)â– khen

- GV nhắc nhở

*GV khuyến khich HS về nhà

luy n t p thêm phần hát gõê â

đ m theo tết tấu và ôn đọcênhạc theo ki hiệu bàn tay,hướng dẫn người thân cùngthực hiện đọc tên nốt kết hợp

ki hiệu bàn tay

- HS đọc nhạc theođàn theo các hìnhthức

- HS nh n xet.â

- HS nghe

- HS đọc nhạc kếthợp v n đ ng nhúnâ ôchân, vỗ tay theonhịp

- HS đọc nhạc nhúnchân, vỗ tay theonhịp theo nhạc

Trang 10

Ngày dạy:

TUẦN 4 Lớp dạy:.

Ôn đọc nhạc: Bậc thang Đô – Rê – Mi

Vận dụng - Sáng tạo: To - Nho

I Mục tiêu

- Kiến thức âm nhạc: HS nhớ tên bài hát, biết hát đúng theo giai điệu lời ca

bài hát Vào rừng hoa (nhạc và lời: Việt Anh)

- Biết lắng nghe, phối hợp và thể hiện sắc thái to- nhỏ; Tích cực thể hiện ở cáchình thức đồng ca, tốp ca, đơn ca kết hợp với vỗ tay/ vận động theo nhạc đệm

- Kiến thức xã hội: Biểu diễn, giao tiếp, sinh hoạt ở gia đình và cộng đồng

mạnh dạn hơn

- Bước đầu biết lắng nghe, nhận xét và biết điều chỉnh âm lượng to - nhỏ khi hát, khi đọc nhạc Giáo dục HS ý thức giữ gìn và bảo vệ thiên nhiên, cây cối ở gia đình và nơi công cộng

SGK Âm nhạc 1

1 Ổn đinh:

+ GV nhận xét

3 Bài mới:

Trang 11

N i dung ô (Thời lượng) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1:

Ôn hát:Vào rừng

Ôn đọc nhạc: Bậc

thang Đô – Rê – Mi

- GV cho HS hát bài hát Vào rưng hoa thê hi n sắc thái to, ênhỏ như tết học trước

- GV hướng dẫn HS hát:

+ Tô 1,3 hát + Tô 2 gõ theo phách

+ Tô 4 gõ theo nhịp

- GV có thê cho HS đôi ngược lại

+ Tô 2,4 hát + Tô 1 gõ đ m theo pháchê + Tô 3 gõ đ m theo nhịp.ê

- GV nh n xet và khen.â

- GV cho m t vài nhóm lên hát ôvà v n đ ng minh họa.â ô

- GV nh n xetâ và khuyến khich các nhóm thảo luận đưa ra ý

tưởng mới

- GV mời HS lên hát và v n â

đ ng theo ý tưởng của mình.ô

- GV nh n xet: khen và động âviên HS có những ý kiến phát biêu/ các cách thê hiện riêng của cá nhân

- GV cho HS đứng lên nhún chân theo nhạc đệm

- Cho HS đọc lại bài đọc nhạc

- HS hát theo hướng dẫn của GV

- HS hát theo hướng dẫn

- HS nghe

- HS lên hát và v n â

đ ng minh họa.ô

- HS nghe

- HS lên hát cá nhân v nâ

đ ng theo ý tưởng của ônhóm/ cá nhân; các nhóm khác nhận xet

- HS đứng v n đ ng â ôtheo nhạc

- HS đọc lại bài nhạc

- HS đọc theo hướng

Trang 12

b. Luyện tập và thể

- GV nh n xet – khen/ góp ý âkiến cho HS ( nếu cần)

- GV cho m t vài cá nhân lên ôđọc nhạc kết hợp gõ đ m theo êphách, nhịp

- GV nh n xet – khen, động âviên HS

- GV hướng dẫn HS có thê đọc

to câu nhạc 1, câu nhạc 2 đọc nhỏ

- GV cho HS đọc:

Vd: Các nốt nhạc 1,3,5,6 đọc to hơn các nốt còn lại

- GV cho m t vài nhóm lên thê ô

hi n đọc nhạc to nhỏ theo sự êthỏa thu n của nhóm theo ý âthich

- GV nh n xet – khen.â

- GV cho m t vài em lên đọc ônhạc thê hi n đọc to nhỏ theo êý thich GV khuyến khich HS tự nhận xet/ nhận xet các nhóm bạn

- GV nh n xet – khen và động âviên HS thực hiện

* GV khuyến khich HS về nhà

chia sẻ và thê hiện bài hát/ bài đọc nhạc hoặc kê về nội dung câu chuyện cho người thân cùng nghe

- HS đọc nhạc theo nhóm kết hợp với gõ phách, nhịp

- HS nghe

- HS đọc nhạc cá nhân kết hợp gõ đ m theo êphách, nhịp

- HS nghe và thực hiện

- HS đọc theo hướng dẫn

Trang 13

………

… ………

Ngày dạy:

TUẦN 5 Lớp dạy: CHỦ ĐỀ 2: VIỆT NAM YÊU THƯƠNG

Tiết 1: Học bài hát: Tổ quốc ta (Nhạc và lời: Mộng Lân) Vận dụng – Sáng tạo: Cao – thấp

I Mục tiêu

- Kiến thức âm nhạc: HS thuộc lời ca, hát với giọng tự nhiên đúng theo giai

điệu của bài hát Tổ quốc ta (nhạc và lời: Mộng Lân)

- Bước đầu hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo phách ở hình thức đơn ca, tốp ca kết hợp với nhạc đệm

- Kiến thức xã hội: Hiểu biết sơ lược về tiểu sử Nhạc sĩ Mộng Lân

- Có ý thức tìm hiểu bài hát trước khi lên lớp

- Biết trao đổi, thảo luận nhóm để nhận biết các âm thanh cao - thấp khi nghecao độ

- Biết điều chỉnh giọng và thể hiện yếu tố cao - thấp khi hát và đọc nhạc

II Chuẩn bi

- Đàn phím điện tử - Loa Blutooth - nhạc hát, nhạc đệm (Nếu có)

- Hình ảnh về phong cảnh đất nước Việt Nam

- SGK Âm nhạc 1

- Thanh phách, song loan

III Tiến trình dạy học:

Trang 14

Học bai hát: Bài Tổ

quốc ta

d. Khơi đ ng ô

- GV trò chuyện và hỏi

HS về các địa danh của

Việt Nam mà HS biết

b Giơi thi u va nghe ê

- GV Hướng dẫn HS học

hát tưng câu

Câu 1:

Câu 2:

- GV khơi gợi và trò chuyện đê

HS kê về các chuyến đi thamquan, dã ngoại, vế quê, ởnhiều vùng miền trên đấtnước, đê dẫn dắt vào bài học

? Bức tranh miêu tả gì?

- Giới thi u: Đất nước chúngê

ta có hình chữ S, gồm 63 tỉnhthành và 54 dân tộc Có

nguồn tài nguyên vô cùngphong phú như: tài nguyênrưng, thủy hải sản, du lịch và

nhiều loại khoáng sản đadạng Việt Nam có rất nhiềudanh lam thắng cảnh nôitếng được UNESCO côngnhận, đặc biệt Vịnh Hạ Longđược công nhận là 1 trong 7

kỳ quan thiên nhiên thế giới

Hôm nay chúng ta cùng tìmhiêu về cảnh đẹp của Tô quốc

ta qua bài hát “Tô quốc ta”

của nhạc sĩ Mộng Lân các emnhe

- GV hát mẫu hoặc mở nhạcMP3 cho HS nghe rồi chia bàihát thành 4 câu hát

- GV đọc mẫu tưng câu và

hướng dẫn học sinh đọc lời ca

- GV đàn giai đi u tưng câuêsau đó hát mẫu và bắt nhịpcho HS hát

- GV Lưu ý cho HS câu 2 có

quãng nhảy B1- D2 (Xi - Rê)khi hát ca tư “đồng lúa xanhmởn mơ” GV hát chậm, rõ

quãng nhảy cho HS tập hátchậm và tăng dần tốc độ khi

- HS kê về các địadanh, và vùng miềnmà HS đã tưng đến cónhững phong cảnh gìđẹp

- HS quan sát và trả lời(Cảnh đồng lúa xanhmởn mơ, rưng, núi,biên xanh)

- HS nghe, quan sát vàtương tác với giáoviên

- HS nghe và đọc thầmlời ca của bài hát

- HS hát tưng câu theohướng dẫn củaGV

- HS chú ý hát đúng

Trang 15

Câu 3:

Câu 4:

- Hướng dẫn HS tìm

hiêu n i dung bài hát.ô

- Giáo duc HS qua n iô

dung bài hát

e Hát vơi nhạc đ m ê

- Hát kết hợp gõ đệm

theo phách và nhạc

đ m.ê

Hoat động 2:

Vận dung - sáng tạo

cao – thấp (10 phút)

Nghe và nhắc lại âm

thanh băng âm “la”

đã hát đúng giai điệu

- GV nghe và sửa các lỗi vế

phát âm và giai điệu quãngnhảy cho HS Hát nối theomóc xich đến hết bài

- Cho HS hát cả bài và sửanhững chỗ HS chưa hát chinhxác (nếu có)

? Qua bài hát, em thấy Tồquốc mình có những cảnhđẹp gì?

? Có hình ảnh nào trong bàihát gần gũi với quê hươngem? (khuyến khich HS kêthêm những cảnh vật, địahình mà HS biết Tuỳ theo ý

kiến trả lời của HS, GV sẽ traođôi với HS)

- Biết tìm hiêu thêm về phongcảnh quê hương, đất nước,biết trân trọng, gìn giữ và bảotồn danh lam thắng cảnhnước ta

- GV hát và gõ đệm mẫu rồihướng dẫn HS hát kết hợp gõ

đệm theo phách và nhạc

đ m.ê

- Cho HS luy n hát vỗ tay, gõê

đ m theo tô, nhóm, cá nhân.ê

GV nh n xet và sửa sai (nếuâcó) đồng thời khuyến khichkhen ngợi và động viên HStập luyện thêm

- GV giới thiệu về âm thanhcao - thấp (đánh trên đànphim điện tử) và hát mẫu(nếu cấn)

? Nốt nào cao, nốt nào thấphơn (sau đó liên hệ sang hainốt nhạc Đô, Son)

- GV đàn băng các nốt khác

- HS thực hiện

- Có rưng, núi, biên vàđồng băng

- HS Trả lời: Đồng lúa,núi rưng…

- HS chú ý lắng nghe

- HS hát kết hợp gõđệm theo phách vànhạc đ m.ê

- HS hát theo tô, nhómcá nhân theo nhạcđệm, chú ý nghe vàthực hiện

- HS nghe và phân biệt

- Âm thanh cao Son,

âm thanh thấp Đô

- HS phân biệt âm cao,thấp

Trang 16

Hoat động3:

Củng cố, dặn dò nhau (Vi du: Đô - La, Đô -Pha, ) đê HS nghe và nhận

biết âm thanh cao - thấp rồicho HS thực hiện lần lượt

- GV cho HS thực hiện theocác hình thức cả lớp/ nhóm/

cá nhân và nh n xet - khenângợi HS

- GV củng cố và nhắc nhở HSvề nhà hát và chơi trò chơiphân biệt âm thanh cao -thấp

- HS thực hiện cả lớp/nhóm/ cá nhân

- HS lắng nghe và ghinhớ

Kiểm tra, ngày …./… /…………

………

… ………

Ngày dạy:

TUẦN 6 Lớp dạy: Tiết 2: Ôn tập bài hát: Tổ quốc ta

Nhạc cụ: Trống con

I Mục tiêu

- Kiến thức âm nhạc: Hát thuộc lời ca, hát đúng giai điệu của bài hát.

- Biết kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo phách, vận động theo nhịp của bài hát với hình thức đồng ca, tốp ca, song ca, đơn ca kết hợp với nhạc đệm

- Kiến thức xã hội: Hiểu biết sơ lược về nhạc cụ “Trống con”

- HS yêu thích ca hát và biết cảm nhận được vẻ đẹp có ích của nhạc cụ

“Trống con” Giáo dục HS biết yêu và gìn giữ nhạc cụ “Trống con”tốt hơn

- HS cảm nhận được những cảnh đẹp có trong bài hát, bước đầu thể hiện đượctính chất khoan thai, ngợi ca của giai điệu khi hát

2 Về năng lực

- Nhớ tên các bộ phận và biết cách gõ đệm trống con theo nhịp, phách

II Chuẩn bi

- Trình chiếu Power Point/ Đàn phím điện tử - Loa Blutooth - nhạc hát, nhạc đệm, file âm thanh nhạc cụ trống con (nếu có)

- 10 cái trống con

- SGK Âm nhạc 1

Trang 17

- Thanh phách, song loan, trống con

III Tiến trình dạy học

Ôn bài hát Tổ quốc ta

a.Khơi đ ng ô

- Chơi trò chơi: Em

yêu bốn mùa

b.Hát vơi nhạc đệm

- Hướng dẫn hát kết

hợp với nhạc đệm

c Hát kêt hơp vận

động theo nhịp điệu

- Hát kết hợp v nâ

đ ng nhún chân theoô

nhịp

Hoat động 2: (25 phút)

Nhac cụ: Trống con

a.Giơi thiệu

- Quan sát trống con

- GV đọc và thê hiện hoạtđộng đê HS cùng thực hiệntheo:

+ Xuân sang cây cối tốt tươi:

+ Hạ về nắng cháy cánh đồng,triên đê:

+ Thu sang hoa cúc nở vàng:

hoa đung đưa, đung đưa

+ Đông vế lạnh buốt conđường em đi

- GV đệm đàn và hướng dẫn

HS hát theo hình thức đồng

ca, tốp ca, song ca, đơn ca

- GV hướng dẫn và - nh n xet,âkhen ngợi động viên, sửa sai,chốt các ý kiến của HS

- GV hướng dẫn hát vỗ tay, gõ

đ m theo nhịp mẫu:ê

- GV hướng dẫn, điều khiên HShát vận động tư thế kết hợpvung tay và giậm chân (kiêudáng đi duyệt đội) với các hìnhthức đồng ca, tốp ca, song ca,đơn ca kết hợp vận động theonhịp điệu (bước giậm chân tạichỗ khi hát câu 1, 3 và vỗ taytheo phách câu 2,4)

- GV nh n xet-khen ngợi vàâsửa sai cho HS ( nếu có)

? HS tả hình dạng, màu sắc,

âm thanh tếng trống con và

bộ phận dùi trống, khuyến

- HS chú ý và thựchiện theo GV hướngdẫn

- Giơ cao hai tay vàvẫy vẫy

- Đưa hai bàn tay úplên đẩu như che nắng

- Úp hai bàn tay giả

làm bông: Bắt chéo hai

tay ôm vào vai

- HS nghe lại bài hát,hát theo nhạc đệm

- HS hát ôn kết hợp gõđệm theo nhịp

- HS trình bày theo cáchình thức, HS hát kếthợp vận động theonhịp điệu dưới sựhướng dẫn của GV

- HS nhận xét, lắngnghe

- HS quan sát và trả lời+ Mặt trống, thântrống và dùi trống

Trang 18

b.Gõ theo hinh tiêt

dùi trống âm thanh

- GV hướng dẫn HS cách cầmdùi trống và đánh trống

- GV gõ mẫu nhạc cu trốngcon, hướng dẫn HS cảm thumàu sắc âm thanh và tập gõ

theo mẫu tết tấu ở SGK trang14

- GV lưu ý sửa sai và nhắc HSgõ to - nhỏ đúng theo pháchmạnh, phách nhẹ

- GV hướng dẫn HS gõ đệm

trống con cho bài hát bài Tổ quốc ta:

- GV yêu cẩu HS hát và vỗ taytheo phách (1 lần) và giải thichcho HS hiêu: gõ trống đệmtheo phách thay cho tếng vỗ

tay

- Yêu cầu HS hát lời ca và gõ

trống đệm như vỗ tay, pháchmạnh gõ mặt trống, pháchnhẹ gõ thân trống

- GV có thê hướng dẫn HS gõ

đệm trống con theo nhịp và

- GV khuyến khich HS tếp tuc

tự tập luyện nội dung gõ đệmtrống con kết hợp hát

- GV củng cố lại nội dung bài

- HS chú ý quan sát và

tả hình dạng trống con

- HS tập cầm dùi trốngvà tập gõ dưới sựhướng dẫn của GV

- HS thực hiện đánh cảmặt và thân

- HS gõ theo GVhướng dẫn

- HS hát kết hợp vỗ tay

- HS hát và gõ trốngtheo phách mạnh,phách nhẹ

- HS gõ theo nhịp,phách

- HS chú ý và thựchiện

- HS lắng nghe và vềnhà thực hiện

- HS ghi nhớ

Trang 19

………

… ………

Ngày dạy:

TUẦN 7: Lớp dạy: Tiết 3: Nghe nhạc: Bài hát Quốc ca

I Mục tiêu

- Kiến thức âm nhạc: Biết bài hát Quốc ca là sáng tác của nhạc sĩ Văn Cao

- Kiến thức xã hội: Hiểu sơ lược về nhạc cụ “Trống con”

- Cảm nhận được không khí trang nghiêm khi tham dự lễ chào cờ và khi nghe

bài hát Quốc ca.

Trang 20

- Các thiết bị nghe, nhìn, file nhạc và hình ảnh lễ chào cờ hát Quốc ca.

- Trống con

- Sách giáo khoa môn âm nhạc, Trống con

1 Ổn đinh

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 1-2 học sinh lên trình bày bài hát Tổ quốc ta theo giai điệu lời ca.

Bài hát Quốc ca

b.Nghe bai hát

Quốc ca

- GV giới thiệu: Quốc ca nguyên là bài hát Tiến quân

ca do nhạc sĩ Văn Cao sáng

tác vào năm 1944 và đã đượcchọn làm Quốc ca của nướcCộng hoà xã hội chủ nghĩaViệt Nam vào năm 1976

Trong lễ chào cờ có hát hoặc

cử nhạc bài hát Quốc ca, tất

cả mọi người phải đứng với tưthế nghiêm trang, tự hào và

hướng về Quốc kỳ

- GV hướng dẫn HS nghe bàihát trên CD hát mẫu, file tưliệu (2-3 lần)

- GV khơi gợi cảm xúc và

khuyến khích HS tập trungchú ý lắng nghe và thể hiện sựnghiêm trang, tự hào, trântrọng

- GV và HS cùng trao đổi saumỗi lần nghe GV nên kết hợptrình chiếu hình ảnh buổi lễchào cờ tại sân trường tiểuhọc và cùng HS thực hiệnnghi thức nghiêm trang tại chỗ

khi nghe bài Quốc ca.

- GV yêu cầu HS lắng nghe và

- HS chú ý nghe GVgiới thiệu

- HS chú ý lắng nghebài hát

- HS đứng với tư thếtrang nghiêm ngheQuốc ca

- HS nêu cảm nhận vềbuôi lễ chào cờ (Trangnghiêm, tự hào)

Trang 21

c Cam thu va thê

tay vào các phách mạnh củanhịp ở 2 câu hoặc toàn bộ bàihát (tuỳ theo khả năng củaHS)

- GV hướng dẫn và điều khiểncác nhóm luân phiên gõ đệmcác câu

- GV có thể gợi ý HS nêu vềcảm nhận khi tham dự nghi lễchào cờ vào đầu tuần, căn dặn

HS chuẩn bị tâm thế nghiêmtúc mỗi khi tham dự lễ chàocờ

- GV đếm và yêu cầu HS gõ

đệm trống con theo tiết tấucủa bài Tổ quốc ta Ví dụ câuđầu:

- GV gõ mẫu và hướng dẫn

HS hát và vỗ tay theo phách(2 lẩn)

- GV hướng dẫn HS hát và gõ

đệm theo với hình thức tập thể(2-3 lẩn)

- GV yêu cầu: nhóm, đôi bạn,cá nhân thực hành gõ đệmtheo phách của bài hát

- GV điểu khiển các nhóm hátkết hợp gõ đệm theo phách (2-

3 lần), sau đó hướng dẩn HShát với yêu cầu:

+ Hát to câu 1,3;

+ Hát nhỏ hơn câu 2,4

- GV cho HS hát to, nhỏ kếthợp gõ đệm (2-3 lần)

- GV nhắc nhở HS những nội

- HS lắng nghe và gõđệm theo phách mạnhcủa bài hát

- HS gõ đệm theonhóm

- HS nêu cảm nhận

- HS gõ đệm trống contheo tết tấu

- HS hát và vỗ tay

- HS hát và gõ trống

- HS thực hiện theo GVhướng dẫn

- HS hát với sắc thái tonhỏ và gõ trống theo

GV hướng dẫn

Trang 22

Hoat động 3:

Củng cố, dặn dò

dung, động tác thực hiện cònchưa đúng và yêu cẩu HS tựtập luyện thêm phần hát kếthợp gõ đệm cho bài hát

- GV củng cố lại nội dung bài học

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS

- GV nhắc nhở HS về nhà ôn bài hát và tập gõ trống kết hợphát

- HS chú ý đê thựchiện chuẩn xác

………

… ………

Ngày dạy:

TUẦN 8 Lớp dạy: Tiết 4: Ôn bài hát: Tổ quốc ta

Vận dụng - sáng tạo: cao - thấp

- HS cảm nhận được những cảnh đẹp có trong bài hát, bước đầu thể hiện đượctính chất khoan thai, ngợi ca của giai điệu khi hát

- Nhận biết các âm thanh cao - thấp khi nghe cao độ

Trang 23

- Biết điều chỉnh giọng và thể hiện yếu tố cao - thấp khi hát và đọc nhạc

II Chuẩn bi

- Thiết bị nghe, nhìn, đàn phím điện tử, Loa Blutooth, File nhạc bài hát, nhạc đệm, 05 cây cờ Tổ quốc

- SGK Âm nhạc 1, Thanh phách

1 Ổn đinh

- Gọi 1-2 học sinh lên trình bày bài hát Tổ quốc ta theo giai điệu lời ca.

- GV làm mẫu và hướng dẫn HSmột số kĩ năng cơ bản khi trình

diễn bài hát Tổ quốc ta với các

yêu cẩu để thể hiện độ cao - thấpkhác nhau (khẩu hình, tư thếđứng, ánh mắt, đứng trong độihình tập thể, nhóm, đôi bạn)

- Luyện tập bài hát theo các hìnhthức: tốp ca, song ca, đơn ca, hátvới nhạc đệm và vận động HSthoả thuận chọn bạn giới thiệuphần trình diễn của nhóm mình

- Hát kết hợp vận động theo nhịpđiệu

- HS trình diễn kết hợp: mộtnhóm hát, một nhóm gõ trốngtheo nhịp

- GV sử dụng đàn phím điện tửđánh trực tiếp cho HS nghe và

nhận biết âm thanh cao, âm thanh

- HS chú ý lắng nghe

- HS vận động theonhịp điệu

- Chia 2 nhóm gõ đệmvà hát

- HS nghe và cảm

Trang 24

- GV cho HS nghe và cảm thụ âmthanh cao, thấp của hai nhạc cụ,khuyến khích HS thể hiện cácđộng tác thổi kèn ngộ nghĩnh, bắtchước các nhạc công GV có thể

đặt câu hỏi: Em hãy nghe và cho biết đâu là âm thanh của tu-ba và pic-cô-lô?

- GV cho HS nghe và vận động:

âm thanh cao (pic-cô-lô), HS giơtay lên cao; âm thanh thấp (tu-ba), HS đưa tay xuống thấp GV

có thể sử dụng tiếng tu-ba và cô-lô ở đàn phím điện tử

pic-Hình thức thực hiện: GV yêu cẩu

HS thực hiện nhóm, cá nhân,

- GV khuyến khích HS tự tậpluyện thêm phẫn hát kết hợp giơcờ và bước đi theo nhịp 1,2

- GV giới thiệu qua về nét nhạcvà cho HS nghe đàn giai điệu (2-3lần) GV gợi ý để HS nhận biết sựkhác nhau về độ cao - thấp củanét nhạc

- GV gợi ý một số hình thức vậnđộng và HS trao đổi để lựa chọn

+ Âm thanh cao: HS đứng lên;

âm thanh thấp: HS ngồi xuống

Âm thanh cao: HS nghiêng ngườisang bên phải; âm thanh thấp: HSnghiêng người sang bên trái

+ Âm thanh cao: HS vỗ tay sangbên phải; âm thanh thấp: HS vỗ

tay sang bên tráiNốt pha kết bài HS giơ hai tayvẫy vẫy

nhận âm thanh cao-thấp

- HS trả lời theo hiêubiết

- HS thực hiện cácđộng tác theo GVhướng dẫn

- HS thực hiện theonhóm, cá nhân

- Nhóm 05 em lênthực hiện

- HS chú ý và cảmnhận âm thanh cao –thấp

- HS đứng lên vậnđộng theo GV hướngdẫn

Trang 25

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học, khen ngợiHS

- GV nhắc nhở HS về nhà ôn bàihát và tập vận động theo âmthanh cao – thấp

- HS lắng nghe và vềnhà thực hiện

Tiết 1: Học bài hát: Lớp một thân yêu

Vận dụng sáng tạo: To – nho, cao – thấp

I Mục tiêu

- Kiến thức âm nhạc: HS nhớ tên bài hát, biết hát đúng theo giai điệu lời ca bài hát “Lớp một thân yêu” của nhạc sĩ: Bùi Anh Tôn

- Biết biểu diễn bài hát, vận dụng sáng tạo cùng với nhóm bạn hoạc cá nhân

- Kiến thức xã hội: Hiểu biết sơ lược về tiểu sử Nhạc sĩ Bùi Anh Tôn qua bài

hát “Lớp một thân yêu”

- Yêu thích ca hát

- Giáo dục HS ý biết yêu thương bạn bè, thầy cô và mái trường

Trang 26

- Biết hát kết hợp gõ đệm theo bộ gõ cơ thể, trống, vận động theo nhạc tự chế

đồ đơn giản (Chai lọ, tre, …) Biết trao đổi, thảo luận trong quá trình học hát

II Chuẩn bi

- Đàn và hát thuần thục bài: Lớp một thân yêu Đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay.

- SGK Âm nhạc 1, thanh phách

1 Ổn đinh

- Gọi 1-2 học sinh lên trình bày 1 bài hát theo giai điệu lời ca

- Quan sát bức tranh.

- GV khơi gợi và trò chuyện

để HS kể về vài nét về trườngmầm non mà các em đã từnghọc, để dẫn dắt vào bài học

? Bức tranh miêu tả gì?

- GV nhận xét – khen

- Giới thiệu: Rời trường mầmnon với biết bao kỉ niệm, vềcác cô giáo, các bạn Các emđến với một môi trường mới,thầy cô và bạn bè cũng mới,nơi đây chính mái trường cấp

I này sẽ giúp các em học đượcnhiều điều hay có thêm nhiềubạn mới để cùng nhau vuichơi và học tập Hôm naychúng ta cùng tìm hiểu về nétđẹp của trường cấp I qua bàihát “Lớp một thân yêu” củanhạc sĩ Bùi Anh Tôn các emnhé

- GV hát mẫu cho HS nghe rồichia bài hát thành 4 câu hát

- GV đọc mẫu từng câu và

hướng dẫn học sinh đọc lời ca

- HS kể về nét đẹp mà

HS đã từng học cónhững phong cảnh gìđẹp

- HS quan sát và trả lời(các bạn nhỏ đang cắpsách đến trường)

- HS nghe, quan sát vàtương tác với giáoviên

- HS nghe và đọc thầm

Trang 27

hiểu nội dung bài hát.

- Giáo dục HS qua nội

dung bài hát

e Hát với nhạc đệm

- Hát kết hợp gõ đệm

theo phách và nhạc

đệm

- GV đàn giai điệu từng câusau đó hát mẫu và bắt nhịpcho HS hát

- Lưu ý cho HS quãng nhảy G-C khi hát ca từ “Học điềuhay”.Hát chậm, rõ quãng nhảycho HS, tập hát chậm và tăngdần tốc độ khi đã hát đúnggiai điệu

F GV nghe và sửa sai cho HSnếu có Hát nối theo móc xíchđến hết bài

- Cho HS hát cả bài và sửanhững chỗ HS chưa hát chínhxác (nếu có)

? Qua bài hát, em thấy lớpmột có những cảnh đẹp gì?

? Có hình ảnh nào trong bàihát gần gũi với nơi em sốngkhông? Tuỳ theo ý kiến trả lờicủa HS, GV sẽ trao đổi vớiHS)

- Giáo dục HS biết thêm yêu

về mái trường, thầy cô, bạn bèmới nơi gắn bó với các em 5năm học Tiểu học

- GV hát và gõ đệm mẫu rồihướng dẫn HS hát kết hợp gõ

đệm theo phách và nhạc đệm

- Cho HS luyện hát vỗ tay, gõ

đệm theo tổ, nhóm, cá nhân

GV nhận xét và sửa sai (nếucó) đồng thời khuyến khíchkhen ngợi và động viên HStập luyện thêm

- GV giới thiệu về âm thanhto- nhỏ, cao - thấp (đánh trênđàn phím điện tử) và hát mẫu

lời ca của bài hát

- HS hát từng câu theohướng dẫn củaGV

- HS chú ý hát đúng

- HS thực hiện

- Chú ý sửa sai, vàthực hiện theo yêu cầuGV

- Có sân trường, câycảnh, hoa,lá

- HS Trả lời: Hoa, lá

- HS chú ý lắng nghe

- HS hát kết hợp gõđệm theo phách vànhạc đệm

- HS hát theo tổ, nhómcá nhân theo nhạcđệm, chú ý nghe vàthực hiện

- HS nghe và phân biệt

Trang 28

Hoạt động 2: (10 phút)

Vận dụng - sáng tạo to

– nhỏ, cao – thấp

Nghe và nhắc lại âm

thanh bằng âm “la”

- GV đàn bằng các nốt khácnhau (Ví dụ: Đô - Rê, Đô -Mi, ) để HS nghe và nhậnbiết âm thanh to – nhỏ, cao -thấp rồi cho HS thực hiện lầnlượt

- GV cho HS thực hiện theocác hình thức cả lớp/ nhóm/

cá nhân và nhận xét - khenngợi HS

- GV củng cố và nhắc nhở HS

về nhà hát và chơi trò chơiphân biệt âm thanh to – nhỏcao - thấp

- Nốt Mi cao nhất , nốt

Đô thấp nhất

- HS phân biệt âm to,nhỏ, cao, thấp

- HS thực hiện cả lớp/nhóm/ cá nhân

- HS lắng nghe và ghinhớ

………

… ………

Ngày dạy:

TUẦN 10: Lớp dạy:

Tiết 2: Ôn bài hát: Lớp một thân yêu

Đọc nhạc: Ban nhạc Đô - Rê – Mi.

I Mục tiêu

- Kiến thức âm nhạc: Hát rõ lời, đúng cao độ và trường độ bài hát Lớp một thân yêu Nhớ tên 3 nốt Đô- Rê -Mi và kí hiệu bàn tay Nghe, cảm nhận cao độ,

trường độ và đọc bài nhạc: Ban nhạc Đô - Rê – Mi

- Kiến thức xã hội: Hiểu biết sơ lược về tiểu sử Nhạc sĩ Bùi Anh Tôn

- Biết hát kết hợp vỗ tay, vận động theo nhịp cùng với nhạc đệm ở hình thứcđồng ca, tốp ca, song ca, đơn ca Phân biệt được yếu tố to – nhỏ, trong bài đọcnhạc và trò chơi

Trang 29

- Biết lắng nghe, điều chỉnh giọng nói phù hợp với yêu cầu của bài học và mộtvài tình huống thường gặp trong giao tiếp, sinh hoạt ở gia đình và cộng đồng.

II Chuẩn bi:

1.Chuẩn bi của giáo viên

- Đàn và hát thuần thục bài hát.Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay.

- SGK Âm nhạc 1

1 Ổn đinh

- Gọi 1-2 học sinh lên trình bày bài hát Lớp một thân yêu theo giai điệu lời ca.

Hát một câu trong bài

lớp một thân yêu

Tạo tâm thế vui vẻ, hào

hứng và rèn luyện trí

nhớ và tai nghe cho HS

b Hát với nhạc đệm

c Hát kết hợp vận

động theo nhịp điệu

? GV hỏi HS tên bài hát là gì? Nộidung của bài hát ?

- Đàn giai điệu 1 câu rồi mời HS trảlời

- GV hát và vỗ tay làm mẫu

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ

tay theo phách bằng các hình thức,

tổ, nhóm

- GV cho HS luyện hát vỗ tay, gõ

đệm theo nhạc: Hát tổ, nhóm và cá

nhân

- Mời HS hát biểu diễn

- GV khuyến khích HS nhận xét và

sửa sai (nếu cần)

- GV cho HS vận động nhún chântheo nhạc kết hợp gõ đệm

- HS nghe và trả lời(lớp một thân yêu,nội dung nói vềnhững điều hay khihọc lớp 1)

- HS theo dõi

- HS thực hiện theohướng dẫn của GV

- HS hát vỗ tay, gõđệm theo nhạc: tổ,nhóm và cá nhân

- HS xung phong

- HS nhận xét

- HS hát theohướng dẫn của GV

Trang 30

b Đọc lời ca và tên nốt

c Tập đọc nhạc theo kí

hiệu bàn tay

Đọc từng câu

d Đọc nhạc với nhạc

- HD đọc từng câu rồi ghép cả bài,

GV chú ý sửa sai nếu có

Câu 1:

Câu 2:

- Cho HS đọc lời ca và tên nốt

trong bài đọc nhạc theo đúng pháchrồi cho HS đọc l i t ng câu.ạ ừ

- Mời nhóm thể hiện rồi nhận xét

- GV đọc từng câu và yêu cầu HSđọc nhắc lại mỗi câu theo kí hiệubàn tay

- GV hướng dẫn mẫu, đệm đàn cho

HS đọc theo đàn để chuẩn cao độmỗi nốt tương ứng trên bàn tay

- GV cho HS ôn bài đọc nhạc theohình thức song ca, đơn ca, tốp ca

- GV sửa sai cho HS đọc nhạc và

ghép lời cho chính xác (nếu có)

? Trong bài ban nhạc Đồ – Rê – Mi,

em thấy nốt nào cao nhất, nốt nàothấp nhất?

- GV chia một nhóm hát và mộtnhóm gõ đệm Các nhóm còn lạiquan sát, nghe, nhận xét và sửa sai(nếu có)

- GV yêu cầu HS thể hiện sắc thái

- HS lên biểu diễn

- HS vận độngminh họa ý tưởngmới

- Nghe và ghi nhớ

Trang 31

- GV nhận xét tiết học, khen ngợiHS

- GV nhắc nhở HS về nhà ôn bàihát và tập kết hợp hát, gõ đệm

HS lắng nghe, theodõi và thực hiện

- HS lắng nghe và

Tiết 3: Ôn đọc nhạc: Ban nhạc Đô – Rê - Mi

Nghe nhạc : Những bông hoa những bài ca

(Nhạc và lời : Hoàng Long)

I Mục tiêu

bài hát “Những bông hoa những bài ca” của nhạc sĩ: Hoàng Long

- HS nhớ tên 3 nốt nhạc, đọc được cao độ 3 nốt nhạc Đồ - Rê – Mi

- Kiến thức xã hội: Hiểu biết thêm nét đẹp của âm nhạc.

- Đọc tốt cao độ 3 nốt nhạc

- Biết thể hiện cảm xúc, tính chất, niềm vui khi nghe bài Những bông hoa những bài ca.

II Chuẩn bi

Trang 32

- Loa Blutooth – nhạc bài Những bông hoa những bài ca.

SGK Âm nhạc 1, thanh phách

1 Ổn đinh

b Đọc nhạc kết hợp

vận động theo nhịp

Hoạt động 2: Nghe

nhạc bài : Những

bông hoa những bài ca

a Giới thiệu

- GV cho HS khởi động hát cao

độ ba nốt Đô, Rê, Mi Yêu cầuđọc to – nhỏ, cao – thấp

- GV hướng dẫn hs vận động,vỗ tay và giậm chân theo hìnhnhịp

- Mời tổ nhóm, cá nhân luyệntập theo hướng dẫn sau đó mời

hs khá biểu biễn

- GV nhận xét , sửa sai (nếucó), khích lệ tuyên dương hskịp thời

- GV giới thiệu sơ lược về tácgiả và bài hát: Nhạc sĩ HoàngLong sinh năm 1942 Ông và

người em song sinh Hoàng Lântạo thành một liên danh quenthuộc trong nền âm nhạc nướcnhà và đã sáng tác nhiều ca

- HS hát cao độ 3nốt nhạc, đọc âm to– nhỏ, cao – thấp

- HS thực hiện theotừng cá nhân, nhóm

- Luyện tập và biểubiễn

- HS lắng nghe vàghi nhớ

- HS lắng nghe và

Trang 33

b.Nghe bài hát: Những

bông hoa những bài ca

c Cảm thụ

khúc cho thiếu nhi như: Đi học

về, chúng em cần hòa bình, Bác

Hồ - Người cho em tất cả,

- GV cho HS nghe bài hát 2 lần

để cảm thụ âm nhạc

- GV gợi ý cho HS mô tả bứctranh trong SGK

? Bức tranh nói về điều gì?

- GV chốt ý nghĩa của bức tranhnói về ngày lễ hiến chương Nhà

giáo Việt Nam ngày tôn vinhcác thầy cô giáo đã dạy dỗ các

em nên người, bức tranh nói lêntình cảm của các bạn HS đốivới cô giáo khi đến thăm côgiáo bằng những đóa hoa tươithắm rực rỡ sắc màu Tình cảmtrân trọng, kính yêu

- GV hướng dẫn HS nghe cảmthụ bài nhạc rồi vổ tay theonhịp kết hợp trong khi nghe

- Sau khi HS đã nghe và vậnđộng theo bài hát,

? Bức tranh trên nói lên điều gì? Tình cảm gì của các bạn

nhò dành cho cô giáo

❖ GV khuyến khích HS chia sẻ

câu chuyện và suy nghĩ của

mình vế bài hát Những bông hoa những bài ca với bỗ mẹ và

những người thân trong giađình

- GV củng cố lại nội dung bàihọc

- GV nhận xét tiết học, khenngợi HS

- GV nhắc nhở HS về nhà ôn

cảm thụ

- Nêu ý kiến

- Đến thăm cô giáovà tặng hoa cho côgiáo

Trang 34

Tiết 4: Ôn hát: Lớp một thân yêu (Nhạc và lời: Bùi Anh Tôn)

Ôn đọc nhạc: Ban nhạc Đô – Rê – Mi

Vận dụng - Sáng tạo: To – Nho, Cao – Thấp

I Mục tiêu

- Kiến thức âm nhạc: HS nhớ tên bài, hát đúng theo giai điệu lời Đọc được

bài: Ban nhạc Đô - Rê – Mi với nhạc đệm và kết hợp vận động theo nhịp

- Kiến thức xã hội: Giao tiếp, sinh hoạt ở gđ và cộng đồng mạnh dạn hơn.

- Biết lắng nghe, nhận xét và điều chỉnh âm lượng to - nhỏ, cao - thấp khi hát,đọc nhạc Giáo dục HS yêu mái trường, thầy cô, bạn bè và bảo vệ thiên nhiên,cây cối ở gia đình và nơi công cộng

- Biết lắng nghe, phối hợp và thể hiện sắc thái to- nhỏ, cao – thấp; thể hiệnđược các hình thức đồng ca, tốp ca, đơn ca kết hợp với vỗ tay/ vận động theonhạc đệm

Trang 35

- Chủ động tham gia hoạt động học tập cùng tập thể/ nhóm/ cặp đôi hoặc cánhân ở lớp và chia sẻ nội dung bài học với người thân ở nhà

II Chuẩn bi

SGK Âm nhạc 1

1 Ổn đinh:

+ GV nhận xét

3 Bài mới:

Nội dung (Thời

c Hát gõ dệm và vận

động theo nhạc

- GV cho cả lớp hát bài hátLớp một thân yêu

- GV hướng dẫn HS biểudiễn bài hát thể hiện độ cao -thấp khác nhau khi đứngtrong đội hình tốp ca/ songca/ đơn ca Cho HS thoảthuận chọn bạn giới thiệuphần trình diễn cùa nhómmình

- GV cho HS hát gõ đệm kếthợp nhạc đệm, vận độngnhún chân theo nhịp, hátđuổi tập luyện các hìnhthức đã học và phù hợp vớitính chất âm nhạc theo tiếttấu của câu hát

- GV chú ý thể hiện sắc thái

to, nhỏ, cao, thấp như tiết

- HS hát theo hướng dẫncủa GV

- Chú ý thể hiện đúngkhẩu hình, tư thế đứng,ánh mắt,

- Luyện tập theo HD của

GV hát nhỏ dần (2-3 lẫn)và kết thúc bằng mộttràng vỗ tay

- HS thể hiện tiết tấu củacâu hát vừa hát

Trang 36

Hoạt động 2:

Ôn đọc nhạc: Ban

nhạc Đô – Rê – Mi

(10 phút)

a a Khởi động:

b b Luyện tập và thể

hiện.

c Vận dụng - Sáng

tạo: To – nhỏ, cao –

- Cho HS đọc lại bài đọcnhạc

- GV hướng dẫn:

+ Lần 1: Đọc to, cao, gõ

đệm theo nhịp

+ Lần 2: Đọc nhỏ, thấp, gõ

đệm theo phách

+ Lần 3: Dãy 1 đọc nhạc,dãy 2 gõ đệm theo phách

+ Lần 4: Dãy 2 đọc nhạc,dãy 1 gõ đệm theo phách

- GV mời các nhóm lên giớithiệu tên bài đọc nhạc và đọcbài kết hợp gõ đệm theophách, nhịp

- GV nhận xét – khen/ góp ý

kiến cho HS (nếu cần)

- GV cho một vài cá nhân lênđọc nhạc kết hợp gõ đệmtheo phách, nhịp

- GV nhận xét – khen, độngviên HS

- GV hướng dẫn HS có thểđọc to câu nhạc 1, đọc nhỏcâu nhạc 2

- GV cho HS đọc:

Vd: Các nốt nhạc 3,5,6 đọc

to hơn các nốt còn lại

- GV cho một vài nhóm lênthể hiện đọc nhạc to nhỏ, caothấp theo sự thỏa thuận của

- HS Xung phong

- HS nhận xét

- HS đọc lại bài nhạc

- HS đọc theo hướng dẫn

- HS đọc nhạc theo nhómkết hợp với gõ phách,nhịp

- HS nghe

- HS đọc nhạc cá nhânkết hợp gõ đệm theophách, nhịp

- HS nghe và thực hiện

- HS đọc theo hướng dẫn

- HS đọc nhạc

- HS đọc nhạc theohướng dẫn

Trang 37

- GV nhận xét – khen và

động viên HS thực hiện

* GV khuyến khích HS vềnhà chia sẻ và thể hiện bàihát/ bài đọc nhạc hoặc kể vềnội dung câu chuyện chongười thân cùng nghe

- HS lên đọc nhạc to nhỏtheo thỏa thuận củanhóm

Tiết 1: Học bài hát: Chào người bạn mới đến

Nhạc và lời: Lương Bằng Vinh

I Mục tiêu

bài hát “Chào người bạn mới đến” của nhạc sĩ: Lương Bằng Vinh

- Kiến thức xã hội: Hiểu biết sơ lược về tiểu sử Nhạc sĩ Lương Bằng Vinh qua

bài hát “Chào người bạn mới đến”

- Yêu thích ca hát, hòa đồng và biết giúp đỡ bạn bè

- Giáo dục HS ý biết yêu thương bạn bè và gìn giữ tịnh bạn đẹp trong sáng

- Có ý thức tìm hiểu bài hát trước khi lên lớp

- Biết hát kết hợp gõ đệm theo bộ gõ cơ thể, trống, vận động theo nhạc tự chế

đồ đơn giản (Chai lọ, tre, …)

Trang 38

II Chuẩn bi

- Chơi đàn và hát thuần thục bài hát: Chào người bạn mới đến.

SGK Âm nhạc 1, thanh phách

1 Ổn đinh:

Unh đô toa

Tạo tâm thế vui vẻ, gắn

kết với các bạn trước

khi vào giờ học

b Giới thiệu và nghe

và cùng đọc “uyn đô toa” hai bên chơi cùng ra đẫm/ keo/ lá (tuỳ lựa chọn)

+ Tiến hành:

2 HS quay mặt vào nhau cùng chơi,nếu bàn tay xoè thì ôm được nắmđấm (đấm thua lá), keo thì cắtđược bàn tay xoè (lá thua keo), keothì không cắt được nắm đấm (keothua đấm)

GV tô chức cho HS chơi (2-3 lẩn

- GV hỏi: Bức tranh miêu tả gì?

- Giới thi u: Nước ê Việt Nam ta có

rất nhiều trò chơi dân gian, đượccác dân tộc trên khắp mọi miền TôQuốc sáng tạo ra tư rất lâu đời,thậm chi một trò còn có nhiều cách

- HS lắng nghe,quan sát GVhướng dẫn

- HS chơi trò chơitheo sự hướngdẫn của GV

- HS quan sát vàtrả lời (Cảnh cácbạn nhỏ chơi tròchơi: Bịt mắt bắt

dê, nhẩy dây, Unh

đo toa, keo co)

Trang 39

hiểu nội dung bài hát.

- Giáo dục HS qua nội

dung bài hát

Hoạt động 3:

Củng cố dặn dò

chơi khác nhau, tùy theo vùngmiền và đã trở thành những trò

chơi truyền thống phô biến, truyền

tư đời này sang đời sau Hôm naychúng ta cùng nhau tìm hiêu về

tình bạn qua bài hát “Chào ngườibạn mới đến” của nhạc sĩ LươngBăng Vinh” các em nhe

- GV mở bài hát mẫu cho HS nghe

- GV chia hát thành 4 câu

- GV đọc mẫu tưng câu và hướngdẫn học sinh đọc lời ca theo tếttấu

- GV đàn giai đi u tưng câu (mỗiêcâu đàn 2 lần cho HS nghe) theolối móc xich sau đó hát mẫu và bắtnhịp cho HS hát đến hết bài

- Dạy xong cho hát ghep cả bàitheo tô, nhóm, cá nhân

- GV sửa sai các lỗi cho HS (nếu có)

- GV nh n xet – động viên, khenângợi và nhắc nhở

? Qua bài hát, em thấy nhữngngười bạn mới đã mang đến chochúng ta điều gì?

? Có hình ảnh nào trong bài hátgần gũi với các em? (GV gợi mởkhuyến khich HS kê thêm nhữngcảnh vật, mà HS biết Tuỳ theo ý

kiến trả lời của HS, GV sẽ trao đôivới HS)

- GV giáo duc HS: Qua n i dung bàiôhát giúp chúng ta hiêu thêm bạn

bè sẽ giúp ta có thêm động lực đêcùng nhau học tập cùng nhau vuichơi

- GV củng cố lại nội dung bài học

- GV nhận xet tết học, khen ngợi HS

- GV nhắc nhở HS về nhà ôn bài hátvà tập gõ trống kết hợp hát

- HS nghe, quansát và tương tácvới giáo viên

- HS nghe và háttưng câu theohướng dẫn của GV

Trang 40

………

… ………

Ngày dạy: 3-5/9/2020

TUẦN 14: Lớp dạy: 1.1, 1.2, 1.3

Tiết 2: Học bài hát: Chào người bạn mới đến

I Mục tiêu

bài hát “Chào người bạn mới đến” của nhạc sĩ: Lương Bằng Vinh

- Kiến thức xã hội: Hiểu thêm về tiểu sử Nhạc sĩ Lương Bằng Vinh qua bài

hát “Chào người bạn mới đến”

- Yêu thích ca hát, hòa đồng và biết giúp đỡ bạn bè

- Giáo dục HS ý biết yêu thương bạn bè và gìn giữ tịnh bạn đẹp trong sáng

Tiêu đề	Giáo án Mĩ thuật 1 KNTT Cả Năm
Trường học	Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Chuyên ngành	Mỹ thuật 1
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	105
Dung lượng	5,15 MB