KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ 9: QUÊ HƯƠNG CỦA BÉ

lời ca và thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát trong CĐ “Quê hương-Bác Hồ-Tết thiếu nhi” - MT114j : Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu của các bài hát, bản nhạc tr

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC

CHỦ ĐỀ 9: QUÊ HƯƠNG CỦA BÉ Thời gian: 2 tuần (Từ ngày 06/05/2019 đến 17/05/2019)

chiều cao phát triển bình thường

theo lứa tuổi

Trẻ biết nhận ra những nơi nguy

hiểm không được đến gần như:

+ Cân nặng bé trai: 11,8 - 18,7kg + Cân nặng bé gái: 11,2 - 18,6kg + Chiều cao bé trai: 88,5 - 99cm + Chiều cao bé gái: 88,5- 99cm

-

- Nhận ra những nơi nguy hiểm không được đến gần như: sông, suối, ao ,hồ,…

- Thể hiện sự nhanh, mạnh, khéo léo khi thực hiện các bài tập vận động tổng hợp

+ Nhảy lò cò tại chỗ và tiến về trước

+ Nhảy lò cò đổi chân liên tục

- MT 70: Trẻ biết được quê

hương: tên, địa danhvà một số địa

điểm công cộng gần gũi nơi trẻ

lượng của hai nhóm đối tượng

trong phạm vi 5 bằng nhiều

- Ngày quốc tế thiếu nhi 1/6

- So sánh số lượng của hai nhóm

đối tượng trong phạm vi 5 bằng nhiều cách khác nhau và sử dụng được từ: bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn

- Tách, gộp 5 đối tượng thành 2

nhóm bằng ít nhất 2 cách và so

đối tượng thành 2 nhóm bằng ít

-MT89j: Trẻ nghe hiểu nội dung

câu chuyện , đọc thuộc diễn cảm

thơ, đồng dao,ca dao dành cho lứa

tuổi trong CĐ “Quê hương-Bác

yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp

- Nghe hiểu nội dung câu chuyện , đọc thuộc diễn cảm thơ, đồng dao,ca dao dành cho lứa tuổi trong CĐ “Quê hương-Bác Hồ-Tết thiếu nhi”

- Sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép

- Nói và thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu, hoàncảnh giao tiếp

lời ca và thể hiện sắc thái tình cảm

của bài hát trong CĐ “Quê

hương-Bác Hồ-Tết thiếu nhi”

- MT114j : Trẻ biết vận động

nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp

điệu của các bài hát, bản nhạc

trong CĐ “Quê hương-Bác

đẹp trong phong cảnh, biết kính

yêu cái đẹp trong con người Bác

a Âm nhạc:

- Hát đúng giai điệu, lời ca và thể

hiện sắc thái tình cảm của bài hát trong CĐ “Quê hương-Bác Hồ-Tếtthiếu nhi”

- Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu của các bài hát, bản nhạc trong CĐ “Quê hương-Bác Hồ-Tết thiếu nhi”

- Thể hiện cảm xúc khi nghe cô hát và tham gia tích cực các trò chơi âm nhạc trong CĐ “Quê hương-Bác Hồ-Tết thiếu nhi”

b Tạo hình:

- Phối hợp các kỹ năng vẽ, nặn, cắt, xé dán đã học để tạo thành sản phẩm tạo hình trong CĐ “Quê hương-Bác Hồ-Tết thiếu nhi”

- Thích thú trước cái đẹp trong phong cảnh, biết kính yêu cái đẹp trong con người Bác

kể chuyện …

KẾ HOẠCH TUẦN 1

QUÊ HƯƠNG THÂN YÊU CỦA BÉ Thời gian thực hiện: 01 tuần, từ ngày 06/05 đến ngày 10/05.

MÙA HÈ CỦA BÉ

QUÊ HƯƠNG

THÂN YÊU

CỦA BÉ

+ Hô hấp : Thổi nơ bay.

+ ĐT tay : Tay đưa ra trước, lên cao

+ ĐT chân: Ngồi xổm đứng dậy

+ ĐT bụng: Nghiêng người sang 2 bên

PTNT:

LQVT

Ôn số lượng 5

PTTM:

TH

Trang trí chiếc phao

PT

VĐ

Nhảy lò còtại chỗ vàtiến vềtrước

PTNN:

Thơ “Bénhìn biển”

HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

- Quan sát một số tranh về quê hương.

- TCVĐ: Mèo đuổi chuột, chuyền bóng, Cáo – Thỏ, Mèo và chim sẻ

- Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ, nu na nu nống, rồng rắn lênmây

- Chơi tự do quanh sân trường

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

- Góc phân vai:Bán hàng

- Góc âm nhạc: Hát múa, vận động các bài hát về chủ đề

- Góc học tập: vẽ , tô màu, xé dán quê hương của bé

- Góc xây dựng: xây công viên

PBTC “ Nu

na nu nống”

Trẻ chơi ở các góc chơi.

Lao động Nêu gương

Vệ sinh – chơi tự do – trả trẻ

Những vấn đề cần bổ sung:

………

………

………

………

………

………

………

………

KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ hai, ngày 06 tháng 05 năm 2019

I.Hoạt động học:

Lĩnh vực: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Tên hoạt động: Khám phá xã hội “Quê hương của bé.”

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết được đặc điểm quê hương nơi mình sống

- Biết một số đặc điểm về làng quê

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích

- Giáo dục: Trẻ yêu quê hương, nghe lời bố mẹ và cô giáo

2 Chuẩn bị:

- Tranh về đình chùa, trường học, xóm làng

3 Tiến hành hoạt động:

a.Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cô cho trẻ nghe bài « Quê hương tươi đẹp »

- Trò chuyện về nội dung bài hát và dẫn dắt trẻ vào bài

b.Hoạt động 2: Quan sát – đàm thoại

* Quan sát tranh về đình chùa:

- Đây là đâu? Các con đã được đến đây chưa? Ai trong gia đình các con đã đượcđến? Đến để làm gì?

- Đây là đình, chùa quê hương của mình đấy,cứ vào ngày rằm, mồng 1 hàng tháng hoặc các dịp lễ tết, ngày hội thì mọi người lại ra chùa tế lễ

* Quan sát cánh đồng lúa

- Đây là gì đây? Cánh đồng lúa do ai trồng nên

- Đây là cánh đồng lúa của quê hương mình đấy, do các bác nông dân vất vả làmnên Lúa là một trong những nông sản quan trọng nhất cung cấp thực phẩm cho chúng ta hàng ngày Vì vậy khi các con ăn phải ăn hết suất không được bỏ, để khỏi lãng phí

* Quan sát trường Mầm Non

- Các con có biết đây là đâu không

- Các con đến trường được học những gì?

- Các con đi học có vui không?

- Trước cổng trường các con thấy gì?

* Giáo dục: Trẻ yêu quê hương, ngoan học giỏi và nghe lời ông bà bố mẹ, cô

giáo

c Hoạt động 3: Trò chơi “Ghép tranh’

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô nói cách chơi, luật chơi :

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội Mỗi đội có một bức tranh về quê hương được chia nhỏ thành những mảnh ghép Nhiệm vụ của 2 đội là ghép sao cho thành bức tranh hoàn chỉnh

+ Luật chơi : Trong thời gian là một bài hát , đội nào ghép nhanh và chính xác thì đội đó chiến thắng

- Cô kiểm tra kết quả, động viên, khuyến khích

- Cô nhận xét, tuyên dương và kết thúc

II Hoat động chiều:

Hoàn thành vở BT toán

III Đánh giá trẻ trong ngày:

.……… ……

………

………

………

……… …

………

………

………

………

Thứ ba, ngày 07 tháng 05 năm 2019.

- Rèn kỹ năng so sánh, phân nhóm và xếp tương ứng 1:1

- Phát triển óc quan sát , khả năng tư duy , diễn đạt lời nói rõ ràng tròn câu , ghinhớ và chú ý có chủ định

- Giáo dục trẻ có trật tự trong giờ học, biết chú ý lắng nghe cô giảng

- Trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài

b.Hoạt động 2: Luyện tập nhận biết số lượng trong phạm vi 5

- Cô hỏi: tay đâu tay đâu? Chân đầu chân đâu? ( trẻ lắng nghe và trả lời )

- Cho trẻ đếm số ngón tay, ngón chân ở mỗi bàn

- Cô hỏi:

- Trên cơ thể con người có mấy giác quan? Đó là những giác quan nào? ( Trẻkể)

- Cháu sẽ làm gì để bảo vệ các giác quan? ( Cháu trả lời, cô kết hợp giáo dục trẻ)

- Để cơ thể khỏe mạnh các cháu cần ăn đầy đủ mấy nhóm thực phẩm? ( cho trẻ

- Cô giới thiệu số 5 – cô phát âm

- Lớp đồng thanh đọc chữ số - Cá nhân : Vài cháu đọc

- Cho trẻ sờ đường bao của số 5 và cho trẻ nhận xét số 5 có nét gì ? ( nét ngang ,nét thẳng , nét cong )

- Lớp đồng thanh lại số 5

- Nếu lớp mình tổ chức sinh nhật cho 5 bạn thì cần mấy món quà? ( trẻ trả lời)

d Hoạt động 4: Củng cố và kết thúc

*Tô viết số 5

- Trẻ về ghế ngồi thực hiện tô viết số 5 trong tranh

- Cháu thực hiện , cô theo dõi và nhắc cháu tô trùng khít lên nét chấm mờ

- Cô nhận xét, tuyên dương và kết thúc

II Hoạt động chiều:

HOẠT ĐỘNG TỔ CHỨC RỬA TAY, RỬA MẶT

1 Mục đích, yêu cầu:

- Dạy trẻ biết cách rửa mặt, rửa tay để trẻ tự phục vụ bản thân

- Giáo dục trẻ biết vệ sinh cá nhân sach sẽ để bảo vệ sức khỏe

2.Chuẩn bị:

- Khăn mặt ẩm, sạch vắt trên giá có kí hiệu

- Hai chậu ( một chậu đựng khăn sạch, một chậu đựng khăn bẩn)

- Vòi nước có hệ thống thoát nước

- Khăn khô treo gần chỗ rửa

- Tải khô trải dưới chân trẻ

- Rửa đến đâu cho nước chảy đến đó

- Rửa sạch lau tay khô

b Thao tác lau mặt:

- Cô hướng dẫn trẻ tự lau

- Trẻ trải khăn lên cả hai lòng bàn tay, tay phải lau mắt phải, tay trái lau mắt trái.Rồi dịch khăn lau mũi, dịch khăn lau miệng Gấp đôi khăn, cho phần bẩn vào trong Góc khăn bên phải lau nửa trán, má phải, góc khăn bên trái lau nửa trán,

má trái, gập tủ khăn lại lau cằm cổ ( Nếu trẻ gặp khó khăn cô giúp đỡ trẻ )

III Đánh giá trẻ cuối ngày:

.……… ……

………

………

……… …

………

………

………

………

Thứ tư, ngày 08 tháng 05 năm 2019

I Hoat động học:

Lĩnh vực: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

Tên hoạt động: Trang trí chiếc phao

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết cách phối hợp các màu để trang trí chiếc phao

- Trẻ biết ngồi đúng tư thế và cầm bút đúng cách

- Trẻ biết tô màu đều, đẹp, không lem ra ngoài

- Trẻ biết trân trọng sản phẩm của mình và của bạn

- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Khi đi tắm biển chúng ta cần những đồ dùng gì?

b Hoạt động 2: Xem tranh mẫu

- Cô cũng có được rất nhiều bức tranh về phao bơi đấy, chúng mình cùng xem tranh của cô nhé

Cho trẻ xem tranh mẫu, trò chuyện cùng trẻ:

- Cô đã trang trí chiếc phao này bằng họa tiết gì?

- Trông chiếc phao này như thế nào?

- Cô đã tô màu như thế nào?

- Cô đã vẽ vào vị trí nào của tờ giấy?

- Cô đã dùng những họa tiết gì để trang trí phao bơi?

- Các con có muốn trang trí cho mình một chiếc phao bơi thật đẹp không nào?

c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cho trẻ về ngồi vào bàn, cô mở nhạc nhỏ cho trẻ vừa nghe nhạc vừa vẽ trang trí chiếc phao bơi

- Cô đến từng bàn, hỏi ý tưởng của trẻ khi trang trí Nhắc nhở trẻ tư thế ngồi vẽ

và cầm bút Động viên, khuyến khích trẻ mạnh dạn, tự tin

d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:

- Cho trẻ đem tranh treo trên giá.

- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét tranh

- Các con vừa làm bài gì?

- Các con có nhận xét gì về tranh của bạn? Con thích bức tranh nào? Vì sao?

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

II Hoạt động chiều:

PBTC “ Nu na nu nống”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô nói cách chơi luật chơi

- Cô tổ chức trẻ chơi 10-15 phút

- Cô nhận xét tuyên dương

III Đánh giá trẻ trong ngày:

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ năm, ngày 09 tháng 05 năm 2019

I Hoạt động học:

Lĩnh vực: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

Tên hoạt động: Nhảy lò cò tại chỗ và tiến về trước

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tên và cách thực hiện vận động “Nhảy lò cò tại chỗ và tiến về trước”

- Phát triển các tố chất vận động, phát triển cơ tay,cơ chân và khả năng định tập trung chú ý

- Giáo dục trẻ có trật tự trong giờ học, biết chú ý lắng nghe cô giảng

+ĐT bụng : Cúi gập người về phía trước

+ĐT bật : Bật chân trước chân sau

- Hồi tĩnh: hít thở nhẹ nhàng

- Điểm danh

Vận động cơ bản: Nhảy lò cò tại chỗ và tiến về trước

- Cô giới thiệu tên vận động

- Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ xem

- Lần hai cô vừa làm vừa giải thích cho trẻ: Từ vị trí đứng cô đến trước vạchxuất phát, tư thế chuẩn bị , 2 tay cô chống hông, co 1 chân lên Khi có hiệu lệnh

“nhảy” cô nhảy cò 1 chân di chuyển tiến về phía trước sau đó cô đi về phía cuốihàng của mình đứng

- Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực hiện vận động gì?

- Cho 2 trẻ lên làm, cả lớp quan sát

- Chia lớp thành 2 đội Lần lượt cho 2 bạn của 2 đội lên làm, xong về đứng cuối hàng, rồi đến 2 bạn tiếp theo cho đến hết hàng

- Cho các trẻ yếu lên thực hiện

- Cô quan sát, động viên, sửa sai, khen trẻ.

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động cơ bản

Trò chơi : “Kéo co”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hỏi lại trẻ cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Cô nhận xét, tuyên dương

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi vung tay nhẹ nhàng1- 2 vòng rồi nghỉ

II Hoạt động chiều:

Trẻ chơi ở các góc chơi

III.Đánh giá trẻ trong ngày:

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ sáu, ngày 10 tháng 05 năm 2019

Hoạt động 2: Trẻ nghe cô đọc thơ.

- Cô giới thiệu tên bài thơ

- Cô đọc thơ lần 1, không tranh

- Cô đọc thơ lần 2, có tranh minh họa

c Hoạt động 3: Đàm thoại- giảng giải

- Bài thơ cô vừa đọc có tên là gì?

- Ai dẫn bé ra biển chơi? Vào dịp nào?

- Biển như thế nào?

- Bé chơi trò gì?

- Giáo dục trẻ yêu biển, khi đi chơi nhớ giữ gìn bãi biển sạch đẹp

d Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô và trẻ đọc 1-2 lần.

- Từng tổ, nhóm, cá nhân

- Khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ

e Hoạt động 5: Kết thúc.

- Cô cho cả lớp đọc lại bài thơ.

- Cô nhận xét – tuyên dương kết thúc tiết học

II.Hoạt động chiều:

* Lao động

Cho trẻ vệ sinh nhặt rác xung quanh lớp học

* Nêu gương

- Cho cả lớp hát bài “ Hoa bé ngoan”

- Cho trẻ nêu lên yêu cầu để nhận được phiếu bé ngoan, cô nhắc lại

- Cho các bạn nhận xét nhau

- Từng tổ lên nhận phiếu bé ngoan

- Cô hướng dẫn trẻ dán phiếu bé ngoan vào tuần trong sổ bé ngoan

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

III Đánh giá trẻ trong ngày:

………

………

………

………

………

………

………

………

KẾ HOẠCH TUẦN 2

MÙA HÈ CỦA BÉ Thời gian thực hiện từ ngày 13/05 đến ngày 17/05

+ Hô hấp : Thổi nơ bay

+ ĐT tay : Tay đưa ra trước, lên cao

+ ĐT chân: Ngồi xổm đứng dậy

+ ĐT bụng: Nghiêng người sang 2 bên

PTNT:

LQVT

Tách, gộp trong phạm vi 5

PTNN:

Chuyện “ Vesầu và kiến”

PT

VĐ

Nhảy lò cò đổi chân liêntục

PTTM: TH

HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

- Quan sát thời tiết về mùa hè

- Quan sát các hoạt động trong mùa hè

- Quan sát trang phục mùa hè

- Chơi trò chơi dân gian “ Tập tầm vông”

- Chơi tự do

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

- Góc phân vai: gia đình, bán hàng

- Góc xây dựng: Công viên

- Góc học tập: Xem tranh, kể chuyện

- Góc âm nhạc: Hát các bài hát về mùa hè

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

Hoạt động đánh răng.

Xem video

về mùa hè

Ôn lại câu chuyện “ Ve sầu và

Chơi tự do quanh sân trường.

Lao động Nêu gương

Vệ sinh – chơi tự do – trả trẻ

Những vấn đề cần bổ sung:

………

………

………

………

………

………

………

………

- Phát triển khả năng quan sát các hình ảnh về mùa hè và sử dụng ngôn ngữ mô

tả thời tiết mùa hè

- Giáo dục trẻ biết chọn trang phục phù hợp với thời tiết mùa hè, biết ăn uống

và vệ sinh cá nhân thường xuyên để phòng bệnh mùa hè

2 Chuẩn bị:

- Tranh về một số hình ảnh, cảnh vật và sinh hoạt của con người vào mùa hè

- Lô tô trang phục mùa hè và các mùa cho trẻ chơi

3 Tiến hành hoạt động:

a Hoạt động 1: Gây hứng thú

-Cô đố trẻ :

“ Mùa gì nóng nựcTrời nắng chang chang

Đi làm đi họcPhải đội mũ nón”

Đố bé mùa gì?

-Con biết gì về mùa hè?

-Vậy các con có biết mùa hè có những đặc điểm đặc trưng gì không ?

+ Thời tiết mùa hè như thế nào?

+ Hoa gì thường nở vào mùa hè ?

+ Vì sao các con biết mùa hè đã đến ?

+ Để bảo vệ sức khỏe trong mùa hè, các con phải làm gì ?

* Giáo dục: Trẻ biết mặc trang phục phù hợp thời tiết, biết ăn uống và vệ sinh cánhân thường xuyên để phòng tránh bệnh tật mùa hè

-Để hiểu thêm về mùa hè Vậy hôm nay cô cháu ta cùngtrò chuyện tìm hiểu vềmùa hè nhé

b Hoạt động 2: Bé khám phá mùa hè

*Nhận biết cảnh vật và thời tiết mùa hè.

+ Các con xem đây là gì? Với thời tiết như vậy các bạn nhỏ làm gì?

+ Vào mùa hè thì có tiếng gì kêu?

=>Tiếng ve kêu là tiếng báo hiệu mùa hè đã đến ! Vào mùa hè cc sẽ được nghỉ

hè được ba mẹ đưa đi chơi và được vui chơi cùng các bạn !

+ Mùa hè thường có hoa gì nở rộ ?

+ Bầu trời mùa hè như thế nào?

+ Thời tiết mùa hè như thế nào?

+ Có những loại trái cây nào thường có vào mùa hè?

+ Vì sao mùa hè lại có nhiều trái cây ngon, ngọt

+ Vào mùa hè thì cây cối thế nào ?

+ Cho trẻ xem hình ảnh cây cối vào hè : xanh tốt, sum sê, nhiều hoa quả

*Nhận biết sinh hoạt của con người trong mùa hè.

+ Mùa hè trời nóng bức, khi đi học, đi chơi, các con phải chú ý điều gì?

+ Mùa hè, trời nóng bức, thường có những loại bệnh dịch gì?

=> Mùa hè là mùa xảy ra rất nhiều dịch bệnh như tiêu chảy, cảm cúm…

+ Để phòng tránh những loại bệnh dịch đó, các con phải làm gì?

+ Khi có hiện tượng mưa giông các con có nên ra ngoài đùa nghịch không?

Có nên chơi dưới gốc cây to và cầm các vật bằng kim loại không?

+ Mùa hè thì các con được bố mẹ đưa đi chơi ở đâu?

+ Nơi nghỉ mát nào được mọi người mong muốn được đến thăm trong mùa

hè nhất?

-Cô khái quát: Mùa hè là mùa nóng, oi bức nhất trong năm Là mùa nghỉ ngơicủa các cô, cậu học trò Mùa hè bố mẹ thường đưa các con đi nghỉ mát, đi tắmbiển…

c Hoạt động 3: Củng cố và kết thúc

* Trò chơi: “Chọn đúng trang phục mùa hè”

- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi nên cô sẽ thưởng cho các con trò chơi:

“Chọn đúng trang phục mùa hè”

- Cách chơi : Trên đây cô có rất nhiều tranh lô tô trang phục mùa hè: áo, váy,

nón, kính mát, cho các mùa, cô sẽ cho lớp mình chia làm 4 đội Từng bạn của

mỗi đội sẽ lên tìm những trang phục phù hợp với mùa hè, sau đó chạy về chobạn tiếp theo lên chọn, cứ như thế cho đến hết

- Luật chơi: Đội nào chọn được nhiều trang phục hơn đội đó thắng Thời gianchơi được tính bằng bản nhạc

- Cho trẻ chơi 1-2 lần

* Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ

II.Hoạt động chiều: