Giải Sinh 10 Bài 12: Thực hành: sư ̣ vận chuyển các chất qua màng sinh chất CTST Câu hỏi trang 61 SGK Sinh 10 CTST Từ những tình huống sau đây, em hãy xác định vấn đề được nêu ra trong
Trang 1Giải Sinh 10 Bài 12: Thực hành: sư ̣ vận chuyển các chất qua
màng sinh chất CTST
Câu hỏi trang 61 SGK Sinh 10 CTST
Từ những tình huống sau đây, em hãy xác định vấn đề được nêu ra trong mỗi trường hợp và đặt ra các câu hỏi giả định cho tình huống mà em quan sát được
Lời giải
STT Nội dung vấn đề Câu hỏi giả định
1
Hầm canh khoai tây với củ dền đỏ,
nếu để lâu thì khoai tây sẽ bị đổi
màu
Có phải sắc tố từ củ dền đỏ đã ngấm vào khoai tây?
2
nước muối có nồng đô ̣ cao sẽ làm cho
3
Câu hỏi trang 61 SGK Sinh 10 CTST
Trang 2Hãy đề xuất các giả thuyết để giải thích cho các vấn đề đã nêu và đề xuất phương án kiểm chứng cho mỗi giả thuyết đó
Lời giải
Khoai tây đươ ̣c nấu chín sẽ dễ bi ̣
ngấm sắc tố hơn
Ngâm các lát khoai tây sống và chín vào dung di ̣ch màu để kiểm tra tính thấm của tế bào
Nước muối có nồng đô ̣ cao là môi
trường ưu trương nên làm cho tế bào
thực vâ ̣t bi ̣ mất nước, không còn giữ
đươ ̣c đô ̣ cứng
Ngâm tế bào thực vâ ̣t vào môi trường ưu trương và nhược trương để quan sát hiê ̣n tươ ̣ng xảy ra đố i với tế bào
Nước muối có nồng đô ̣ cao là môi
trường ưu trương nên làm cho tế bào
ở niêm ma ̣c miê ̣ng bi ̣ mất nước
Ngâm tế bào đô ̣ng vâ ̣t vào môi trường ưu trương và nhược trương để quan sát hiê ̣n tươ ̣ng xảy ra đố i với tế bào
Câu hỏi trang 63 SGK Sinh 10 CTST
Các nhóm mô tả kết quả quan sát được và đưa ra kết luận giả thuyết đúng hay sai
Từ đó, kết luận vấn đề nghiên cứu.Các nhóm mô tả kết quả quan sát được và đưa ra kết luận giả thuyết đúng hay sai Từ đó, kết luận vấn đề nghiên cứu
Lời giải
Đánh giá
Trang 3giả thuyết
1
Khoai tây được nấu chín sẽ dễ bi ̣
Ở các tế bào sống,
2
Nước muối có nồng đô ̣ cao là
môi trường ưu trương nên làm
Đúng
Trong môi trường
ưu trương, tế bào thực vâ ̣t bi ̣ mất
tượng co nguyên sinh Trong môi
trương, nước đi vào
trương lên nhưng
3
Nước muối có nồng đô ̣ cao là
môi trường ưu trương nên làm
Đúng
Trong môi trường
ưu trương, tế bào
đô ̣ng vâ ̣t bi ̣ mất nước và teo la ̣i Trong môi trường nhược trương, nước
đi vào tế bào làm tế
vỡ
Câu hỏi trang 63 SGK Sinh 10 CTST
Trang 4Lời giải
BÁO CÁO: KẾT QUẢ THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM VỀ SỰ VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT QUA MÀNG SINH CHẤT
Thứ … ngày … tháng … năm … Nhóm: … Lớp: … Họ và tên thành viên: …
môi trường
Trang 53 Giả thuyết và đối tượng nghiên cứu
STT Nội dung giả thuyết Đối tươ ̣ng nghiên cứu
hơn
2
Nước muối có nồng đô ̣ cao là môi trường ưu
trương nên làm cho tế bào thực vâ ̣t bi ̣ mất nước,
trương nên làm cho tế bào đô ̣ng vâ ̣t bi ̣ mất nước
4 Phương pháp nghiên cứu
- Kết hợp của phương pháp quan sát và phương pháp làm việc trong phòng thí
nghiệm
- Tiến hành các thí nghiệm theo tiến trình SGK trang 62, 63:
Trang 6- Kết quả: Khi cho dung di ̣ch NaCl 2 % vào tiêu bản, tế bào chất dần co la ̣i tách
co nguyên sinh)
ếch bi ̣ teo la ̣i Trong môi trường nước cất, tế bào máu ếch trương lên rồi vỡ
+ Môi trường NaCl 0,65 % là môi trường đẳng trương đối với tế bào ếch → Nước đi
+ Môi trường NaCl 2 % là môi trường ưu trương đối với tế bào máu ếch → Nước
+ Môi trường nước cất là môi trường nhược trương đối với tế bào máu ếch → Nước
ưu trương, nước thẩm thấu từ tế bào ra môi trường gây hiê ̣n tượng co nguyên sinh ở
Trang 7thẩm thấ u từ môi trường vào trong tế bào nhưng chỉ gây hiê ̣n tượng vỡ tế bào đối
đô ̣ NaCl khác nhau