GA ĐỊA PHƯƠNG SỬ HẢI DƯƠNG 7- bạn đồng nghiệp tham khảo (2022- 2023)

Kiến thức - Trình bày được sự phát triển của xã hội, kinh tế, văn hóa trên đất Hải Dương - Nhận xét được sự phát triển, văn hóa, kinh tế của Hải Dương trong lịch sử.. - Vận dụng tìm hiểu

Trang 1

CHỦ ĐỀ 1:

LỊCH SỬ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA HẢI DƯƠNG TỪ

THỜI TIỀN SỬ ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ X

(5 tiết)

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

1 Kiến thức

- Trình bày được sự phát triển của xã hội, kinh tế, văn hóa trên đất Hải Dương

- Nhận xét được sự phát triển, văn hóa, kinh tế của Hải Dương trong lịch sử

- Tìm hiểu, giới thiệu được một số di tích lịch sử - văn hóa: thành tựu văn hóa; nghềthue công tiêu biểu của Hải Dương

- Vận dụng tìm hiểu, sưu tầm hình ảnh và giới thiệu về các hiện vật về sự phát triển

về kinh tế, văn hóa được tìm thấy tại Hải Dương thời kì này

2 Năng lực

- Phát triển năng lực tìm hiểu lịch sử: Khai thác và sử dụng thông tin từ văn bản,hình ảnh về lịch sử

- Nhận thức và tư duy lịch sử

- Phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học

- Năng lực chung: Tự chủ, tự học, ngôn ngữ, giao tiếp

3 Phẩm chất

+ Yêu quê hươngHải Dương, tôn trọng quá khứ.

+ Có ý thức bảo vệ các di sản của thế hệ đi trước để lại

+ Tôn trọng kỉ vật của gia đình, quê hương Có thái độ đúng đắn khi tham quan ditích lịch sử, bảo tàng

* HS hòa nhập: HS biết được :

- Sự phát triển của xã hội, kinh tế, văn hóa trên đất Hải Dương

- Một số di tích lịch sử - văn hóa: thành tựu văn hóa; nghề thue công tiêu biểu củaHải Dương

- Sưu tầm hình ảnh về sự phát triển về kinh tế, văn hóa được tìm thấy tại Hải Dương thời kì này.

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 GV: - Tài liệu GD địa phương Tranh ảnh liên quan đến bài học.

2 HS: - Tài liệu GD địa phương, đồ dùng học tập.

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

B1: Chuyển giao nhiệm vụ

Người Việt đã xuất hiện và để lại dấu tích ở nhiều nơi trên dải đất Việt Nam.Theo em,vùng đất Hải Dương có sự phát triển kinh tế văn hóa ở thời kì lịch sử này?

B2 HS thực hiện nhiệm vụ

B3 HS báo cáo

Trang 2

B4:GV nhận xét, trình bày và chốt ý (kết luận)

GV cho HS quan sát kênh hình và giới thiệu

* Yêu cầu HS theo dõi bạn đọc phần thông tin trong tài liệu:

Gốm Chu Đậu-Mỹ Xá, còn được biết đến là gốm Chu Đậu, là gốm sứ cổ

truyền Việt Nam đã được sản xuất tại vùng mà nay thuộc làng Chu Đậu và làng Mỹ

Xá, thuộc các xã Minh Tân (làng Mỹ Xá) và Thái Tân (làng Chu Đậu), huyện NamSách, tỉnh Hải Dương (Hải Dương ngày nay) Tuy nhiên, gốm Chu Đâu tại Việt Nam

ít người biết đến cho đến khi có sự việc ông Makoto Anabuki - cán bộ ngoại giaoNhật Bản tại Tokyo nhờ tìm hiểu về xuất xứ chiếc bình gốm hoa lam tại Bảo tàngTopkapi Saray, Istanbul (Thổ Nhĩ Kỳ) do ông nghi ngờ đây là bình gốm Việt Namchứ không phải là Trung Quốc[1] và sự việc khảo sát và khai quật con tàu đắm ở Cùlao Chàm (Quảng Nam)

Trang 3

Bí thư Tỉnh ủy Hải Dương Nguyễn Mạnh Hiển tặng Giám đốc Bảo tàng Cung điện Tokapi Ayse Erdogu chiếc bình mô phỏng bình gốm cổ Chu Đậu.

Giáo viên dẫn dắt vào bài:

Những dấu tích khảo cổ học nào khẳng định người Việt ta đã sinh sống tại vùngđất Hải Dương phát hiện những dấu tích cho thấy có tổ chức xã hội? Chúng ta sẽcùng tìm hiểu bài học…

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

* Tên gọi "Hải Dương"có nghĩa là "ánh sáng

từ miền duyên hải chiếu về".

* Ðịa giới hành chính Hải Dương qua các

thời kỳ lịch sử

- Lúc đầu là một bộ phận thuộc Dương Tuyền

(thời Hùng Vương)

- Thiên niên kì thứ I: Giao Chỉ, Giao Châu

- Nam Sách Lộ, Hồng Lộ (thời Lý, Trần)

- Hồng Châu, Nam Sách Châu (cuối thế kỷ

XVI)

- Thừa Tuyên, Hải Dương (năm Quang Thuận

thứ 10 - năm 1469)

- Năm 1831, tỉnh Hải Dương chính thức được

thành lập (lúc này tỉnh Hải Dương còn có tên

gọi là tỉnh Ðông), bao gồm 3 phủ : Phủ Thượng

Hồng, Phủ Nam Sách, Phủ Kinh Môn

- Năm 1968, tỉnh Hải Dương hợp nhất với tỉnh

Hưng Yên thành tỉnh Hải Hưng

- Tháng 1-1997, tỉnh Hải Hưng tách ra thành 2

tỉnh Hải Dương và Hưng Yên, tỉnh lỵ tỉnh Hải

Dương là thị xã Hải Dương

? Điều kiện tự nhiên của Hải Dương xưa có

những thuận lợi gì cho con người sinh sống?

? Quan sát Hình 1, và cho biết:

- Những dấu tích khảo cổ học nào khẳng định

người Việt cổ đã sinh sống tại vùng đất Hải

Dương?

- Những dấu tích của người tối cổ được tìm thấy

đầu tiên ở những địa điểm trên đất Hải Dương?

? Ở thời kì văn hoá Đông Sơn, dấu tích con

người còn được tìm thấy ở những nơi nào trên

đất Hải Dương? (Quan sát Hình 4,5)

? Quan sát hình 3, hãy kể tên các TP, huyện

thuộc tỉnh Hải Dương hiện nay?

1 Tên gọi Hải Dương

* Điều kiện:

- Hải Dương là vùng đất phía đôngđồng bằng Bắc Bộ, được bồi đắpbởi phù sa của sông Hồng và sôngThái Bình, khí hậu tương đối ônhoà và địa hình đa dạng, thuận lợicho con người sinh sống

* Những dấu tích:

- Tại hang Thánh Hoá và hang Dê(Kinh Môn), các nhà khảo cổ họcphát hiện được sọ và răng người tối

cổ hoá thạch có niên đại khoảng

30000 đến 50 000 năm cách ngàynay

- Dấu tích con người còn được tìmthấy ở hầu hết các huyện trên địabàn tỉnh

 Hải Dương là một trong nhữngcái nôi của người Việt cổ trên đất

nước Việt Nam (Người Việt cổ tại Hải Dương từ chỗ sinh sống ở các vùng có địa hình núi như Chí Linh, Kinh Môn đã dần tiến xuống chinh phục đồng bằng, dọc theo các dòng sông trên đất Hải Dương).

- Đến thời kì văn hóa Đông Sơn Dấutích con người được tìm thấy ở hầuhết các huyện trên địa bàn tỉnh

+ Hệ thống mũi tên đồng, giáođồng và rìu đồng, mái chèo và đồgốm được tìm thấy tại nhiều địaphương

Trang 4

- HS suy nghĩ tìm phương án trả lời

- GV quan sát, theo dõi, hỗ trợ bằng các câu hỏi

gợi mở

B3.Báo cáo kết quả

- GV gọi từng HS trình bày kết quả

- Các HS khác nhận xét, bổ sung (nếu cần)

B4:Đánh giá kết quả

- GV nhận xét, đánh giá kết quả trình bày của

các HS Tuyên dương những HS có kết quả

trình bày tốt, nhắc nhở những HS chưa có ý

thức thực hiện nhiệm vụ

- GV khái quát và chuẩn hóa kiến thức

- HS lắng nghe và ghi nội dung chính

- GV dẫn chuyển mục tiếp theo

? Tên gọi Hải Dương ra đời gắn với triều đại

nào trong các thế kỉ X – XVI?

2.Tình hình xã hội của Hải Dương

* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

? Xã hội Hải Dương từ thế kỉ X đến thế kỉ XVI

đã có những chuyển biến gì?

Thời Trần: có nhiều người tài giỏi, lập công lớn

trong các cuộc kháng chiến chống quân Nguyên

Mông được ban quốc tính: được triều đình ban

thái ấp, ruộng đất này ko phải nộp tô thuế

? Nhìn vào hình 1, trang 7 nhận xét về bia khắc

xác nhận thái ấp của Trần Khác Chung trên núi

Phương Hoàng ( Yên Đức, Đông Triều, Quảng

Ninh)

Thời gian

Đơn vị hành chính

Tên gọi

Thời Trần

Đông Thời Lê

sơ (1428- 1469)

Thừa Tuyên

Nam Sách

Thời Lê

sơ ( từ 1469)

Thừa Tuyên

Hải Dương

2 Tình hình xã hội của Hải Dương:

- Thời Đinh, Tiền Lê:

+ Ruộng đất chủ yếu là ruộng đấtcông của các làng xã, chia chonông dân cày cấy

+ Đến cuối thế kỉ X bắt đầu xuấthiện một số hào trưởng địa phương

là quý tộc, sở hữu nhiều ruộng đất

- Thời Lý – Trần:

+ Chế độ ruộng đất cho các vươnghầu, quý tộc và những người cócông với triều đình đã đưa đến xuất

Trang 5

- HS suy nghĩ tìm phương án trả lời.

gợi mở

B3 Báo cáo kết quả

B4: Đánh giá kết quả

- GV nhận xét, đánh giá kết quả trình bày của

các HS Tuyên dương những HS có kết quả

trình bày tốt, nhắc nhở những HS chưa có ý

thức thực hiện nhiệm vụ

hiện nhiều thái ấp

+ Tại vùng đất Hải Dương (Hải LộĐông) đã có 8 thái ấp rộng lớn giaicấp địa chủ từng bước được hìnhthành

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG

B1: GV chuyển giao nhiệm vụ

- Sưu tầm hình ảnh và giới thiệu về các hiện vật khảo cổ gốm Chu Đậu được tìm thấytại Hải Dương thời kì này

B2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS thực hiện nhiệm vụ này ở nhà

B3: Báo cáo kết quả

- HS nộp sản phẩm cho GV vào tiết học sau

- GV đánh giá lấy làm kết quả đánh giá thường xuyên của 1 số em

* Chuẩn bị bài học sau: Bài 2 “Tình hình kinh tế”:

+ Tìm hiểu ngữ liệu trong tài liệu GD địa phương

+ Sưu tầm tư liệu gắn với thời Đinh, Tiền Lê, Trần tại Hải Dương

Trang 6

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Dạy: /11/2022

TIẾT 1:

? Điều kiện tự nhiên của Hải Dương xưa có những thuận lợi gì cho con người sinhsống?

? Xã hội Hải Dương từ thế kỉ X đến thế kỉ XVI đã có những chuyển biến gì?

B3 HS báo cáo

Những dấu tích khảo cổ học nào khẳng định người Việt ta đã sinh sống tại vùngđất Hải Dương và có nghề nông nghiệp phát triển? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu bàihọc…

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu hs quan sát sách mềm

- Kinh tế HD phát triển như tn ở TK X và

XI ?

- Chính sách phát triển kinh tế giai đoạn

này về nông nghiệp ?

- Ở Chí Linh , Vạn Kiếp thời Trần kinh tế

có gì đáng chú ý ?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ

- HS suy nghĩ tìm phương án trả lời

- GV quan sát, theo dõi, hỗ trợ bằng các

câu hỏi gợi mở

1 Nông nghiệp

- Thời Lý – Trần: diện tíchđất canh tác được mở rộng,kinh tế nông nghiệp vùngHồng Châu bắt đầu phát triển

- Thời Lê sơ: ruộng đất cônglàng xã được chia lại theo phépquân điền, đê điều được củng

cố, binh lính được về quê làmruộng,… thúc đẩy kinh tế nôngnghiệp Hải Dương phát triểnmạnh mẽ

Trang 7

Bước 3: Báo cáo kết quả

- GV gọi từng HS trình bày kết quả

- Các HS khác nhận xét, bổ sung (nếu

cần)

Bước 4: Đánh giá kết quả

- GV nhận xét, đánh giá kết quả trình bày

của các HS Tuyên dương những HS có

kết quả trình bày tốt, nhắc nhở những HS

chưa có ý thức thực hiện nhiệm vụ

- HS lắng nghe và ghi nội dung chính

- GV liên hệ, kết nối di sản: Ngọc phả đền

Đồng Bào huộc xã Gia Xuyên, thành phố

Hải Dương; miếu Đông Cận xã Tân Tiến,

đền Đươi xã Thống Nhất, huyện Gia Lộc;

chùa Cẩm Trục xã Ngọc Liên, huyện Cẩm

Giàng… thờ Nguyên phi Ỷ Lan đều có ghi

công tích của bà dạy dân làng mở đất,

cấy lúa, trồng dâu nuôi tằm

- Thời Lê – Trịnh: ruộng đất

công làng xã bị thu hẹp dần,chính quyền không quan tâmđến thuỷ lợi và tổ chức khaihoang, kinh tế nông nghiệp bịsuy giảm, nạn mất mùa đói kémxảy ra liên miên

- Cho HS xem video đền thờ Nguyên phi Ỷ Lan đều có ghi công tích của

bà, hãy chỉ ra?

Gợi ý: bà dạy dân làng mở đất, cấy lúa, trồng dâu nuôi tằm

* Chuẩn bị bài học sau: Bài 2 “Tình hình kinh tế”:

+ Tìm hiểu ngữ liệu trong tài liệu GD địa phương

+ Sưu tầm tư liệu gắn với thời Đinh, Tiền Lê, Trần tại Hải Dương

Dạy: /12/2022

TIẾT 2:

- Kinh tế HD phát triển như tn ở TK X và XI ?

- Chính sách phát triển kinh tế giai đoạn này về nông nghiệp?

Trang 8

B3 HS báo cáo

Những dấu tích khảo cổ học nào khẳng định người Việt ta đã sinh sống tại vùngđất Hải Dương và có nghề thủ công phát triển? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu bài học…HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI:

* Bước 1: Chuyển giao nhiệm

vụ

- GV yêu cầu hs quan sát hình

ảnh:

- Kinh tế HD phát triển như thế

nào về thủ công nghiệp ?

- GV quan sát, theo dõi, hỗ trợ

bằng các câu hỏi gợi mở

2 Thủ công nghiệp

- Thủ công nghiệp phát triển mạnh mẽ

với nhiều ngành nghề như: chạm khắc

gỗ, đúc đồng, làm gốm sứ,… Ở cáclàng xã xuất hiện ngày càng nhiều cáclàng nghề thủ công nhất là nghề gốm

sứ Hải Dương là một trong những địaphương sản xuất gốm sứ lớn nhất cảnước

- Ngoài ra, nhiều ngành nghề thủ côngkhác được phát triển như: trồng dâu nuôitằm dệt vải, chạm khắc gỗ; nghề nhuộm,kim hoàn, chạm khắc đá; nghề đónggiày,…

Trang 9

- GV dẫn chuyển mục tiếp theo.

* Bước 1: Chuyển giao nhiệm

vụ

- GV yêu cầu hs quan sát Hình 5

Tranh vẽ cảnh chợ làng thời Hậu

Lê

- Kinh tế thương nghiệp của Hải

Dương phát triển như thế nào

- GV quan sát, theo dõi, hỗ trợ

bằng các câu hỏi gợi mở

- Dưới thời Lý – Trần, thương cảng

Vân Đồn là thương cảng quốc tế đầutiên của nước ta Hải Dương nằm trêntrục giao thông thuỷ quan trọng, nốikinh đô Thăng Long với thương cảngVân Đồn, có mạng lưới đường sông nốiliền với các tỉnh lân cận nên hoạt độngbuôn bán, giao thương phát triển mạnh

mẽ Thế kỉ XV – XVI, Hải Dương đãtrở thành một trung tâm thương nghiệplớn ở khu vực đồng bằng Bắc Bộ

- Thời Lê sơ, gốm sứ Hải Dương cómặt ở hầu hết các tỉnh Bắc Bộ, Trung

Bộ và được giao thương với các nướctrên thế giới nhiều nhất Các sản phẩmgốm sứ của Hải Dương không chỉ là mặthàng phục vụ nội thương mà còn đápứng được yêu cầu của ngoại thương Sảnphẩm gốm Chu Đậu được nhiều quốcgia ưa chuộng và đã được giao thươngvới nhiều nước trên thế giới như: TrungQuốc, Nhật Bản và các nước phương

Trang 10

-Sưu tầm hình ảnh và giới thiệu về các hiện vật khảo cổ gốm Chu Đậu được tìm thấytại Hải Dương thời kì này

* Chuẩn bị bài học sau: “Tình hình văn hóa, giáo dục”:

Tìm hiểu ngữ liệu trong tài liệu GD địa phương

Trang 11

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

Giới thiệu về ý nghĩa của tên gọi Hải Dương quê hương em?

Nhận xét về tình hình kinh tế của Hải Dương từ thế kỉ X – XVI?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS thực hiện nhiệm vụ theo nhóm bàn

- GV khuyến khích học sinh hợp tác, theo dõi và hỗ trợ bằng các câu hỏi gợi mở

- GV gọi đại diện HS các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần)

- GV nhận xét, đánh giá kết quả hoạt động của các nhóm Tuyên dương nhóm hoạtđộng tích cực, nhắc nhở những HS chưa tích cực tham gia hoạt động nhóm

- GV yêu cầu hs quan sát sách mềm

- Văn hoá Hải Dương trong các thế kỉ X – XVI có

bước phát triển mới như thế nào?

- Những đặc điểm nổi bật về tín ngưỡng-tôn giáo

của Hải Dương thời kì này?

gợi mở

- GV nhận xét, đánh giá kết quả trình bày của các

HS Tuyên dương những HS có kết quả trình bày

tốt, nhắc nhở những HS chưa có ý thức thực hiện

nhiệm vụ

- GV liên hệ, kết nối di sản:

+ Chùa Động Ngọ (xã Tiền Tiến, huyện Thanh Hà,

nay thuộc thành phố Hải Dương) được xây dựng

1 Tín ngưỡng – tôn giáo

- Từ thế kỉ X, bên cạnh việc

duy trì các tín ngưỡng như thờcúng tổ tiên, tôn vinh nhữngngười có công với nước, sùngbái thiên nhiên,… đạo Phật ởHải Dương đã nhanh chóngphát triển Nhiều ngôi chùa đãđược xây dựng trong thời kìnày như: chùa Động Ngọ (xãTiền Tiến, thành phố HảiDương); chùa Liên Hoa (xãNhật Tân, huyện Gia Lộc);chùa Kỳ Đà (phường Ái Quốc,thành phố Hải Dương), chùaHuyền Thiên (phường Văn

An, thành phố Chí Linh),…

- Dưới thời Lý – Trần, Phậtgiáo được coi trọng và chiếmđịa vị độc tôn Ở Hải Dương,chùa được xây dựng tại cácđịa phương Đặc biệt, vào thếkỉ XIII, trên vùng đất Hải

Trang 12

bởi Quốc sư Khuông Việt vào năm 971 là minh

chứng cho sự tồn tại và phát triển của đạo Phật ở

Hải Dương từ thế kỉ X

+ Chùa Côn Sơn là nơi Trần Nhân Tông, Pháp

Loa, Huyền Quang là ba vị tổ sáng lập thiền phái

này đã từng tu hành và thuyết pháp ở đây Thiền

sư Huyền Quang là trụ trì chùa Côn Sơn đã viên

tịch tại đây vào ngày 23 tháng Giêng năm Giáp

Tuất (1334), vì thế Côn Sơn được gọi là một trong

những chốn

tổ của Thiền phái Trúc Lâm

Dương có sự ra đời của thiềnphái Phật giáo bản địa làThiền phái Trúc Lâm với một

số vị cao tăng tiêu biểu nhưPháp Loa, Tuệ Tĩnh

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP:

Nêu những thành tựu tiêu biểu về văn hoá - giáo dục của Hải Dương dưới thời

Lý – Trần – Lê sơ?

1 Đóng vai hướng dẫn viên du lịch, giới thiệu về văn hoá Hải Dương thế kỉ X – XVI

2 Sưu tầm câu chuyện kể về những nhân vật lịch sử, những danh nhân văn hoá của thời kì Lý – Trần – Lê sơ tại huyện, thị xã, thành phố nơi em sống

- Nhiệm vụ 1 thực hiện ở lớp

- HS thực hiện nhiệm vụ 2 ở nhà

- Nhiệm vụ 1: HS trình bày (đóng vai hướng dẫn viên du lịch)

- Nhiệm vụ 2: nộp sản phẩm vào tiết học sau

Trang 14

- Hiểu được những kiến thức cơ bản của lịch sử địa phương HảiDương.

- Vận dụng kiến thức để làm các câu hỏi liên hệ, nhận xét đánhgiá

2- Kĩ năng: - Giúp học sinh rèn các kĩ năng tư duy, phân tích khi làm bài kiểm tra.

- Rèn kĩ năng làm bài, trình bày các vấn đề lịch sử

3- Phẩm chất: - Yêu quê hương đất nước, yêu làng quê.

- Tự hào truyền thống dân tộc

* HS hòa nhập: kĩ năng đọc đề và làm bài.

II- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:

- GV: + Ra đề, đáp án, biểu điểm

+ Phô tô đề phát cho từng học sinh

- HS: Ôn tập toàn bộ chương trình

III- TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG:

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.

- HS vận dụng kiến thức vào làm bài kiểm tra

Trang 15

Dạy: /12/2022.

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

(Như mục tiêu chủ đề 1)

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

Giới thiệu về một sản phẩm thủ công của Hải Dương thế kỉ X – XVI mà em thích?

* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu hs quan sát Hình 3

Đền thờ Mạc Đĩnh Chi (huyện

Nam Sách) và Hình 4 Đền thờ Tuệ

Tĩnh (xã Cẩm Văn, huyện Cẩm

Giàng)

- Giáo dục của Hải Dương phát triển như

thế nào trong các thế kỉ X – XVI?

- Nhận xét về sự phát triển đó?

- GV quan sát, theo dõi, hỗ trợ bằng các câu

hỏi gợi mở

2 Giáo dục, khoa cử:

- Từ thời nhà Lý, ngay từ những

khoa thi đầu tiên, đất Hồng Châu(Hải Dương) đã có Mạc Hiển Tích,người xã Lũng Động – huyện ChíLinh (nay là xã Nam Tân, huyệnNam Sách) đỗ đầu khoa thi nămBính Dần (1086) và trở thành ngườikhai khoa cho tỉnh Hải Dương.Trong số sáu khoa thi thời Lý, vùngđất Hải Dương (Hồng Lộ) có nămngười đỗ đạt

- Đến thời Trần, Hồng Châu cónhiều người đỗ đạt cao ra làm quan.Trong lĩnh vực ngoại giao và vănhọc có Trạng nguyên Mạc Đĩnh Chi;cống hiến cho sự nghiệp giáo dục cóthầy giáo Chu Văn An; lĩnh vực y

Tiêu đề	Lịch Sử Hình Thành Và Phát Triển Của Hải Dương Từ Thời Tiền Sử Đến Đầu Thế Kỉ X
Người hướng dẫn	Trịnh Thị Mai
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở Cẩm Điền
Chuyên ngành	Lịch Sử
Thể loại	Giáo trình
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hải Dương

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	7,81 MB