Vần - Bài giảng khác - Trần Thị Lan - Thư viện Bài giảng điện tử

Bài 3 vần BÀI 3 CÁC KIỂU VẦN BƯỚC 1 GIỚI THIỆU CHUNG Vị trí Thời gian Tuần 9 Tuần 26 Tiếng Việt 1 (tập 2) Thiết kế Tiếng Việt 1 (tập 2) Vở Em tập viết 1 (tập 2) 2 MỤC TIÊU Nắm được 4 kiểu vần Tiếng Vi[.]

BÀI 3: CÁC KIỂU VẦN

BƯỚC 1: GIỚI THIỆU CHUNG

I Vị trí:

- Thời gian: Tuần 9-Tuần 26

- Tiếng Việt 1 (tập 2)

- Thiết kế Tiếng Việt 1 (tập 2)

- V ở Em tập viết 1 (tập 2)

2 MỤC TIÊU

- Nắm được 4 kiểu vần Tiếng Việt.

- Học sinh có kĩ năng phân tích tiếng, lập

mô hình theo từng kiểu vần và lập mô hình phân tích tiếng đầy đủ.

3 NỘI DUNG

a

a n

o a

o a n

Kiểu vần 1: ba Kiểu vần 2: oa

Kiểu vần 3: an Kiểu vần 4: oan

Việc 1: Học vần mới

1a Giới thiệu tiếng mới, phát âm/Nhắc lại vần vừa học, thay một thành phần 1b Phân tích tiếng/vần

1c Vẽ mô hình.

1d Tìm tiếng có vần mới.

Việc 2: Viết.

2a Viết bảng con.

2b Viết vở Em tập viết.

Việc 3: Đọc.

3a Đọc chữ trên bảng lớp.

3b Đọc sách Tiếng Việt-CGD lớp 1.

Việc 4: Viết chính tả.

4a Viết các tiếng khó vào bảng con.

4b Viết vào vở chính tả.

4c Thu vở, chấm chữa, nhận xét để H rút kinh nghiệm.

4 Quy trình tiết dạy

1/ Tiếng Việt có mấy kiểu vần? Nêu các vần mẫu và vẽ mô hình theo tiến trình học.

2/ Nêu sản phẩm của tiết học về các

kiểu vần.

a Học kiểu vần 1, H nắm được điều

gì?

b Học kiểu vần 2, H nắm được điều gì?

c Học kiểu vần 3, H nắm được điều gì?

d Học kiểu vần 4, H nắm được điều gì?

3/ Nêu mối liên hệ giữa các loại vần?

Tác dụng của mối liên hệ trong việc lập mẫu

5 Câu hỏi thảo luận:

BƯỚC 2: XEM ĐĨA MINH HỌA

BƯỚC 3: THẢO LUẬN

1/ Tiếng Việt có 4 kiểu vần:

*Vần chỉ có âm chính, mẫu ba

*Vần có âm đệm và âm chính, mẫu oa

*Vần có âm chính và âm cuối, mẫu an

*Vần có đủ âm đệm, âm chính và âm cuối, mẫu oan

a Học kiểu vần chỉ có âm chính(tách ra thành bài 2), H có 2 sản phẩm cơ bản:

* Tất cả các phụ âm và nguyên âm(trừ

ă,â và nguyên âm đôi)

* Các chữ ghi âm theo thứ tự bảng chữ cái a,b,c…

2/

b/ Học kiểu vần có âm đệm và âm chính, H nắm được:

*Nguyên âm tròn môi và nguyên âm không

tròn môi: H tự phân loại qua quan sát T phát

âm

Nguyên âm tròn môi: o,ô,u.

Nguyên âm không tròn môi:

a,e,ê,i,ơ,ư.*Cách tạo ra kiểu vần có âm đệm và âm

chính: kỹ thuật làm tròn môi các nguyên âm không tròn môi.

/a/ /oa/, /e/ /oe/, /ê/ /uê/,

/i/ /uy/, /ơ/ /uơ/

* Luật chính tả ghi âm /c/ trước âm đệm và luật chính tả ghi âm chính /i/ bằng y

c/ Học kiểu vần có âm chính và âm

cuối, H nắm được:

* Các cặp âm cuối là phụ âm: n/t, m/p,

ng/c, nh/ch; các âm cuối là nguyên âm: i/y và o/u

* Cách tạo ra vần mới: phương pháp

phân tích Sau khi đã lập mẫu thì

dùng thao tác thay âm chính hoặc âm cuối.

d/ Học kiểu vần có đủ âm đệm, âm chính,

âm cuối H nắm được:

*Cách tạo ra vần mới: dựa trên mối

quan hệ giữa các kiểu vần (cách “làm

tròn môi” hoặc cách “thay một thành

phần”)

/a/ ->/oa/ /an/ ->/oan/

/a/ ->/an/ /oa/ ->/oan/

* Củng cố luật chính tả ghi âm /c/ trước âm đệm.

3/ Mối liên hệ giữa các kiểu vần được ghi lại

theo sơ đồ:

Tài liệu tập huấn trang 46

Nắm chắc mối liên hệ giữa các kiểu vần, chúng

ta nắm chắc CÁCH tạo ra các vần

BƯỚC 4: TIẾT DẠY THỰC HÀNH

• Chọn tiết dạy thực hành(bắt đầu lớp học)

• Phân công và chuẩn bị.

• Thực hiện.

• Thảo luận và chia sẻ.

• Sơ kết.

BƯỚC 5: TỔNG KẾT

- Các vấn đề cần lưu ý

+ Nắm chắc quy trình tiết dạy vần Dạy đúng

theo các việc làm và thao tác đã được thiết kế + Nắm chắc về mối liên hệ giữa các kiểu vần để hình thành cách học vững chắc cho học sinh + Dạy chắc chắn các luật chính tả xuất hiện khi

có tình huống và chú trọng việc củng cố luật chính tả khi đọc viết.

+ Tuần 20, học sinh học chữ nhỏ và viết hoa.