Thø Gi¸o ¸n ©m nh¹c 8 TiÕt 1 Ngµy so¹n 03/9/2007 Häc h¸t bµi Mïa thu ngµy khai trêng I Môc tiªu Th«ng qua bµi h¸t gi¸o dôc c¸c em t×nh c¶m g¾n bã víi nhµ trêng H¸t ®óng giai ®iÖu, biÕt thÓ hiÖn ®¶o[.]
Trang 1Tiết 1
Ngày soạn:03/9/2007
Học hát bài: Mùa thu ngày khai trờng
I- Mục tiêu:
- Thông qua bài hát giáo dục các em tình cảm gắn bó với nhà trờng
- Hát đúng giai điệu, biết thể hiện đảo phách, ngân dài đủ3 phách
II- Chuẩn bị:
- Nhạc cụ(nếu có), băng nhạc, bài hát chép sẵn
- Tìm hiểu thêm về các giả: Nhạc sĩ: Vũ Trọng Tờng và một số ca khúcthiếu nhu: Chu Hằng, Cây bàng mùa hạ
- Thanh phách, song loan (nếu có)
III- Tiến trình dạy học:
A- Bài cũ:
B- Bài mới: Học hát bài: Mùa thu ngày khai trờng
- Giáo viên thuyết trình:
Những năm tháng đi học là thời gian
đẹp nhất trong cuộc đời của mỗi chúng
ta
- Hình ảnh về mái trờng, thầy cô, bạn
bè sẽ hiện về trong ngày khai trờng bài
hát:
“Mua thu ngày khai trờng” đã nói lên
đều đó
Nhạc sĩ Vũ Trọng Tờng là ngời có
nhiều bài hát viết cho lứa tuổi học trò
? Hãy kể tên 1 vài bài hát của nhạc sĩ
- Giáo viên hát mẫu
- Cho học sinh nghe băng
Đàn giai điệu, hát mẫu 1 -2 lần
- Tập cho học sinh theo lối móc xích
đến hết đoạn a
- Nhắc học sinh có ý đảo phách
- Sau khi tập xong đoạn a tiến hành tập
đoạn b ở đoạn b tiết tấu chậm hơn và
có xuất hiện tiết tấu
1) Giới thiệu về bài hát và tác giả
- Trong bài hát “Mùa thu ngày khai ờng” ta nghe nh thấy tiếng trống trờngvang lên rộn rã, nhôn nhịp, thúc giụccác em đến trờng
tr Cây bàng mùa hạ, chị Hằng
2) Nghe băng và nghe hát mẫu
3) Chia đoạn, chia câu:
- Bài hát chia làm 2 đoạn và 4 câu
Đoạn: Gồm 2 câu mỗi câu 8 nhịp (từ
đầu đến tiếng hát mùa thu)
Đoạn b: Gồm 2 câu mỗi câu 8 nhịp (từmùa thu ơi trời thu)
4) Luyện thanh 1- 2 phút
là - la - lá - la - là
là - la - la - là - lá
5) Tập hát
- Nghe vào cảm thu bài hát
- Nghe vào nhẩm theo
- Hát theo giai điệu của câu hát
- Hát theo giai điệu của đoàn cho đếnkhi hết đoạn a
- Cả lớp hát từ đầu hết đoạn
Trang 2-Sau khi tập hoàn chỉnh cả bải.
- Đàn giai điệu toàn bài
- Chi lớp thành 2 ở 2 dãy bài
Đánh đàn câu nhạc bất kỳ để KT mức
độ tiếp thu của học sinh
“Mua thu sang tựu trờng”
“Mùa đi xây vai em”
- Cho học sinh thể hiện c ả bài hoàn
chỉnh
? Nêu cảm nhận của em về đoạn a
? Nêu cảm nhận của em ở đoạn b
- Tập cho học sinh hát đuổi
- Hát theo giống nh phần đoạn chú ýnhững chỗ ngân và đảo phách nh:
Mùa thu ơi; Mùa đi xây (đảo phách)
ớc mơ; khăn thắm (3 phách)
- Nghe và hát theo 1 - 2 lần
- Tốp 1 hát đoạn a, tốp 2 hát đoạn b sau
đó đổi cho nhauHọc sinh hát từng dãy bàn
- Đoạn a: Hình ảnh mùa hè còn vơnglại, với sự sôi nổi, nhiệt tình
- Hình ảnh mùa thu là sự tha thiếtmênh mang
Tiết 2 Ôn bài hát : Mùa thu ngày khai trờng
Tập đọc nhạc: TĐN số 1 I- Mục tiêu:
- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát: Mùa thu ngày khai trờng
- Tiếp tục trình bày bài hát theo kiểu hoà giọng hoặc lĩnh xớng
- Củng cố cho học sinh nắm vững vị trí các nốt nhạc
- Học sinh đọc nhạc và hát lời bài TĐN
II- Chuẩn bị:
- Nhạc cụ ( nếu có), băng phụ chép sẵn bài chiếc đèn ông sao
III- Tiến trình dạy học:
A- Bài cũ: Ôn bài hát: Mùa thu ngày khai trờng
B- Bài mới: Tập học nhạc: TĐN số 1
- Cho học sinh ôn lại vị trí các nốt nhạc
Chiếc đèn ông sao (trích)Nhạc và lời: Phạm Tuyên
Trang 3- Đàn câu nhạc bất kỳ trong bài.
? Câu nhạc trên là câu thứ mấy trong
bài
Tập cho học sinh hát lời ca
Chia lớp làm 2 nhóm
1- Ghi nhớ cao độ các nốt nhạc trênkhuông
Son la si đô rê mi pa son
La xi đô rê mi pha son la2) Tìm hiểu vẽ đoạn nhạc:
- Sắc thái vừa phải, dấu nhắc lại, dấuchấm dôi, dấu luyến
- Đọc những câu còn lại đến khi hết bài
- Học sinh đọc lại bài hoàn chỉnh
- Học sinh đọc
- Câu thứ 2
- Đọc nhạc cả lớp xong hát lời ca
1 nhóm đọc nhác: Gõ tiết tấu
1 nhóm hát lời ca: Vỗ taySau đổi vị trí cho nhauIV- Củng cố:
- Cho học sinh đọc nhạc theo nhóm Vừa đọc vừa gõ phách và hát luôn
- Cho học sinh đọc nối từng tốp và hát nối nữ hát câu 1 và câu 2, nam hát câu 3
và 4
V- Giáo viên rút kinh nghiệm giờ dạy:
Trang 4
Tiết3: Ôn bài hát: Mùa thu ngày khai trờng
Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 1
Âm nhạc thởng thức: Nhạc sĩ Trần Hoàn và bài hát
Một mùa xuân nho nhỏI- Mục tiêu:
- Học sinh thuộc lời và hát thuần thục bài mùa thu ngày khai trờng
- Học sinh biết trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể nh hát hoàgiọng, hát lĩnh xớng
- Đọc hát bài TĐN số 1 chiếc đèn ông sao đợc nhuần nhuyễn
- Học sinh hiểu sơ lợc về nhạc sĩ Trần Hoàn và qua bài hát một mùa xuânnho nhỏ giáo dục cho các em tình yêu đất nớc, mùa xuân
II- Chuẩn bị:
- Nhạc cụ (nếu có)
- Hát thuần thục bài hát mùa thu ngày khai trờng
- Đàn - đọc nhạc thuần thục bài TĐN số 1
- Tập trình bày để giới thiệu một vài bài hát của nhạc sĩ Trần Hoàn
III- Tiến trình dạy học:
A- Bài cũ:
B- Bài mới:
- GV đàn cho học sinh hát lại cả bài
- Gọi từng nhóm hát theo hớng dẫn của
thầy giáo ở tiết trớc
- Vừa đàn vừa đọc lại bài sau đó bắt
nhịp 1 - 2
Nếu có chỗ sai cho học sinh đọc lại
- Kiểm tra từng nhóm và cá nhân
- Trớc khi bớc sang phần âm nhạc
th-ờng thức, giáo viên cho học sinh nghe
một số bài hát của nhạc sĩ Trần Hoàn
- Ví dụ: - Lời Bác dặn trớc lúc đi xa
- Lời ngời ra đi
- Sơn nữ ca
- Tình ca mùa xuân
? Những bài hát trên tác giả là ai
Cho học sinh đọc phần giới thiệu nhạc
1) Ôn bài hát: Mùa thu
a) Nhạc sĩ Trần Hoàn:
- Nhạc sĩ Trần Hoàn
- Tên thật là Nguyễn Tăng Hích (còn
Trang 5sĩ SGK (tóm tắt)
Một ca khúc tiêu tiểu trong sự nghiệp
sáng tác của ông phổ thơ của nhà thơ
Thanh Hải đó là bài bats
? Bài hát ra đời trong thời gian nào
? Từ nào trong bài hát cho em biết đợc
đó là mang chất liệu dân ca Huế
Giới thiệu bài hát: bằng cách phân tích
cấu trúc
Cho học sinh nghe bài hát qua sự trình
bày của cô giáo hoặc cho học sinh
nghe bằng bài hát
? Khi nghe bài hát các em thấy hiện lên
hình ảnh của mùa nào trong năm
? Bài hát đợc chia làm 2 đoạn
có bút danh là Hồ Thuận An)
- Sinh 1928 Hải Lăng - Quảng Trị,nguyên là Bộ trởng Bộ VHTT
- Âm nhạc của Trần Hoàn đậm nét trữtình
- Có rất nhiều ca khúc nổi tiếng sơn nữ
ca - lời ra trên nơng, giữa mạc t khoa ,thăm bến nhà rồng, lời bác dặn
- Ông đợc nhà nớc trao tặng giải thởngHCM về VHNT
- Mất ngày 23/11/2003 ở Hà Nội
b) Bài hát: Một mùa xuân nho nhỏ
- Sáng tác năm 1980, mang chất liệutrữ tình của dân ca Huế
- Khúc nam ai, nam Bằng”
- Bài hát có giai điệu phóng khoáng,sâu lắng giàu cảm xúc
- Hình ảnh mùa xuân ấm áp trong năm.Tác giả nh vẽ nên một bức tranh xuân
IV- Củng cố:
- Tìm hiểu thêm về nhạc sĩ Trần Hoàn qua một số ca khúc của ông
V - rút kinh nghiệm giờ dạy
Trang 6- Học sinh biết trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể nh hoà giọng hát lĩnh xớng
II- Chuẩn bị:
- Nhạc cụ (nếu có) - băng bài hát
- Đàn và hát thuần thục bài lý dĩa bánh bò
III- Tiến trình dạy học:
A- Bài cũ: 1) Đọc bài TĐN - số 1
2) Nêu cảm nhận của em về bài hát “Một mùa xuân ?
B- Bài mới: Học tài hát: Lý dĩa bánh bò Hoạt động thầy Hoạt động của trò - Giới thiệu địa danh đồng bằng nam bộ - Đồng bằng Nam bộ là miền đồng bằng đất đai trù phú có rất nhiều các điệu lý khai nhau - Bài lý dĩa bánh bò đợc hình thành trên 2 câu thơ lục bát ? Lời bài hát gợi lên hình ảnh gì Chắc hẳn đây là lần đầu làm việc này, nên còn lúng túng chân bớc ngập ngừng ? Với tình thơng chân thật thì cô gái đã làm g - Cho học sinh nghe hát qua băng - Đàn làm âm mẫu - Vì bài hát ngắn, dễ hát nên Giáo viên đàn giai điệu bài và hát mẫu Lắng nghe học sinh hát còn những chỗ sai thì sửa lại - Chỉ định học sinh hát cả bài 1-2 lần 1) Giới thiệu bài hát: Hai tay bng đĩa bánh bò dấu cha dấu mẹ cho trò đi thi Hình ảnh cô gái tốt bụng thơng anh học trò nghèo ở trọ - Cô gái vợt lên sự rụt rè để thực hiện mong muốn của mình 2) Học hát - Nhẩm theo - Khởi động giọng theo âm mẫu - Lần 1: nghe - Lần 2: Nhẩm theo - Lần 3: Hát cùng với đàn và cô giáo - Lần 4: Học sinh hát cùng với Đàn - Chú ý: Dấu chấm dôi - Trình bày hoàn chỉnh bài hát 1-2 lần IV- Củng cố: -Cho các em tự chọn nhóm với nhau và tập hát Sau đó lên trình bày bài hát -Về nhà làm bài tập V- Rút kinh nghiệmgiờ dạy ………
………
………
………
Trang 7Tiết5: Ôn bài hát: Lý đĩa bánh bò
Nhạc lý: Gam thứ - giọng thứ
Tập đọc nhạc: TĐN - số 2
I- Mục tiêu:
- Học sinh thuộc lời và hát thuần thục bài : Lý đĩa bánh bò
- Học sinh hiểu sơ lợc về giọng trởng và giọng thứ Hoàn thành việc đọcnhạc và hát lời đoạn trích trong bài TĐN - số 2
II- Chuẩn bị:
- Nhạc cụ (nếu có)
- Đàn và hát thuần thục bài hát: Lý đĩa bánh bò và bài TĐN - số 2
- Bảng phụ
III- Tiến trình dạy học:
A- Bài cũ: Ôn bài hát: Lý đĩa bánh bò
B- Bài mới: Gam thứ - giọng thứ - TĐN - số 2
Lấy một số ví dụ bài hát ở gam thứ
Đ-a rĐ-a 2 khái niệm về giọng trởng, giọng
Trang 8? Phân biệt gam trởng và gam thứ căn
cứ vào đâu
Lấy ví dụ gam la thứ
Ví dụ TĐN Đôi bờ
? Bài TĐN đôi bờ xuất hiện nhiều ở nốt
nhạc , bắt đầu ở nốt gì và kết thúc
nốt gì
? Đây là những âm nh thế nào trong
gam la thứ
? Bài đôi bờ viết ở giọng gì
- Cho học sinh quan sát bài TĐN và
Kiểm tra mức độ tiếp thu của học sinh
- Khác nhau: Về cấu trúc cung và cửacung
- Căn cứ vào cấu trúc cung và cửa cung
la - đo - mi (âm ổn định)
b) Giọng thứ:
Những bậc âm trong gam thứ đợc sửdụng để xây dựng nên giai điệu củabản nhạc hoặc bài hát
- Xuất hiện nhiều các nốt: la - đô - mibắt đầu nót la - kết thúc nốt là
- Là những âm ổn định
- Viết ở giọng la thứ2) Tập đọc nhạc - số 2:
Trở vệ - su - ri - en - tô
Nhạc: Italia
- Giọng la thứ
Cao độ gồm các nốt: la si đô rê mi
- Đọc câu 2 nh câu 1 và nối 2 câu
1 và 2 sau đó học câu 3 và 4 giống câu
2 học sinh đọc nhạc 2 câu đầu
2 học sinh hát lời 2 cây đầu
2 học sinh đọc nhạc 2 câu cuối
2 học sinh hát lời 2 câu cuốiIV- Củng cố:
Kiểm tra mức độ đọc bài của các em và sửa những lỗi còn sai và những chỗ cha
đạt yêu cầu
Trang 9V- Rút kinh nghiệm giờ dạy:
Tiết6: Ôn bài hát: Lý đĩa bánh bò
III- Tiến trình dạy học:
A- Bài cũ: 1) Nêu khái niệm và viết cấu trúc của gam thứ
2) Thế nào là giọng thứ” Cho ví dụB- Bài mới: Ôn tập: Lý đĩa bánh lò - TĐN số 2
ÂNTT: Nhạc sĩ Hoàng Vân và bài hát “Hò ”
- Cho học sinh nghe lại bài hát qua
liệu Cho học sinh đọc bài tóm tắt
- Cho học sinh nghe một số bài hát của
- Tham gia kháng chiến chống Phápkhi còn ít tuổi
- Một số ca khúc nổi tiếng: Quảng
Trang 10nhạc sĩ qua băng, hoặc hát cho các em
nghe
- Cho các em nghe bài hát Hò kéo
pháp
- Đọc phần giới thiệu bài hát SGK
- Sáng tác trong thời gian và hoàn cảnh
lịch sử nào
bình hai chị em Tôi là ngời thợ mỏ, bài ca xây dựng ca ngợi tổ quốc, mùa hoa phợng nở
- Nhà nớc trạo tặng giải thởng Hồ Chí Minh về văn học, nghệ thuật
b) Bài hát: Hò kéo pháp
- Sáng tác năm 1984 vào thời kỳ nhạc
sĩ tham gia chiến dịch Điện Biên Phủ
IV- Củng cố
- Cho học sinh nghe băng và xem băng kéo pháo vào trần địa của bộ đội ở chiến dịch Điện Biên Phủ
V- rút kinh nghiệm giờ dạy
………
………
………
………
Tiết7: kiểm tra
I- Mục tiêu:
- Học sinh ôn tập lại những kiến thức đã học để hát và đọc nhạc thuần thục hơn
- Qua việc ôn tập, giáo viên kiểm tra về sự tiếp tu và thể hiện bài hát, bài tập
đọc nhạc
II- Chuẩn bị:
- Nhạc cụ (nếu có)
- Đàn và hát thuần thục những bài hát bài TĐN đã hởng dẫn cho học sinh
- Xây dựng bộ đề kiểm tra môn âm nhạc
III- Tiến trình dạy học:
- Giáo viên đàn
- Kiểm tra
1) Ôn 2 bài hát Mùa thu ngày khai trờng
Lý dĩa bánh bò
- Trình bày hoàn chỉnh bài hát 1 - 2 lần
- Chọn nhóm và hát lấy điểm
Trang 11IV- Củng cố:
Sau khi kiểm tra xong và đánh giá chất lợng của từng cá nhân và cho điểm
Bài 3: $ 8 Học bài hát: Tuổi hồng
I- Mục tiêu:
- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Tuổi hồng
- Học sinh trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể nh hát hoà giọng,hát lĩnh xớng
- Qua nội dung của bài hát các em biết trân trọng và giữ gìn những thángngày tơi đẹp khi còn cắp sách đến trờng
II- Chuẩn bị:
- Nhạc cụ quen dùng
- Đàn và hát thuần thục bài hát tuổi hồng
III- Tiến trình dạy học:
Học bài hát: Tuổi hồng
- Giới thiệu bài hát:
Tuổi cắp sách đến trờng nh các em thật
đáng yêu Và gọi với những cái tên
thân thuộc tuổi hồng, tuổi mực tím
- Cho các em nghe bài hát
? Khi nghe bài hát xong thì cảm xúc
của em đối với bài hát là gì
Cho các em nghe bằng hát mẫu
? Bài hát chia làm mấy đoạn
- Cho học sinh luyện thanh
- Đàn giai điệu 2 - 3 lần, hát mẫu
- Đàn nh thế theo lối móc xích cho đến
1) Giới thiệu bài hát - Tác giả:
- Là bài hát mà nhạc sĩ Trơng QuangLục viết cho các em để các em nhớ mãinhững kỷ niệm của những ngày ngồitrên ghế nhà trờng
2) Học hát:
- Nghe băng mẫu
- Bài hát chia làm 2 đoạn
Đoạn 1: Mô tả bớc chân các em trên ờng đến trờng
đ-Đoạn 2: Diễn tả niềm vui của các em.Lứa tuổi của những ớc mơ tơi đẹp.Khởi động giọng theo âm mẫu của đàn
là - la - lá - la - là (3 - 4 lần)
- Hát theo mẫu
- Hát theo mẫu cho đến hết đoạn 1
Trang 12- Hát theo mẫu cho đến hết bài
- Học sinh trình bày hoàn chỉnh đoạn 2
Bài 3 : tiết 9 Ôn bài hát: Tuổi hồng
Nhạc lý: Giọng song song - giọng la thứ hoà thanh
Tập đọc nhạc: TĐN số 3
I- Mục tiêu:
- Học sinh ôn tập để trình bày bài hát Tuổi Hồng thuần thục hơn
- Học sinh biết về giọng song song và phân biệt đợc giọng la thứ tự nhiênvới giọng la thứ hoà thanh
- Học sinh đọc nhạc và hát lời: Hãy hót, chú chim nhỏ hãy hót
II- Ch:uẩn bị
- Nhạc cụ quen dùng
- Đọc nhạc, đàn thuần thục bài TĐN - bảng phụ
III- Tiến trình dạy học:
A- Bài cũ: 1) Trình bày cấu trúc của gam thứ
2) Nhắc lại phần tìm hiểu bài hát tuổi hồng
B - Bài mới:
Cho học sinh hát theo tiết tấu
? Lấy ví dụ những bài hát nào trong
sách giáo khoa có hoá hiểu
2 bài quốc tế ca và biết ơn chị Võ Thị
Sáu có công hoá hiểu
? Thế nào là giọng song song
1) Ôn bài hát: Tuổi hồng
- Trình bày bài hát hoàn chỉnh 1- 2 lần
- Trình bày hoàn chỉnh bài hát 1 lầnnữa
2) Nhạc lý: Giọng song song
Giọng la thứ hoà thanh
* Giọng song song
Trang 13? Lấy ví dụ 2 giọng song song
- Lấy ví dụ cấu trúc 2 giọng la thứ tự
nhiên và la thứ hoà thanh
- Giọng la thứ hoà thanh khác giọng la
thứ tự nhiên nh thế nào?
- Học sinh quan sát bảng phụ bài TĐN
- Đọc giai điệu - đọc bài
? Bài TĐN số 3chia làm mấy câu
? Bài TĐN viết ở giọng gì?
* Giọng la thứ hoà thanh:
- Giọng là thứ tự nhiên
- Giọng la thứ hoà thanh
- La thứ hoà thanh khác la thứ tự nhiên
là bậc VII tặng
2
1
cung (nốt rê)3) Tập đọc nhạc: TĐN số 3Hãy hót, chú chim nhỏ hay hót
Trang 14- Học sinh có hiểu biết sơ lợc về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ PhanHuỳnh Điểu.
II- Chuẩn bị:
- Nhạc cụ - Đàn và hát thuần thục bài Tuổi hòng và bài TĐN số 3
- Băng cát sét, một số bài hát của nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu
III- Tiến trình dạy học:
A- Bài cũ: 1) Nhắc lại sơ lợc tìm hiểu về tác giả của bài hát Tuổi Hồng
2) Bài Tuổi Hồng có mấy đoạn và tính chất âm nhạc của từng đoạn
? Ra đời trong thời gian nào
? Là thời kỳ nào của cuộc kháng chiến
- Hát bài hát cả 2 lời 2 lần vừa hát vừa
gõ nhẹ theo tiết tấu
- Nhóm 1: Vui sao ngày ngày
- Nhóm 2: Tuổi hồng chim bay
- Nhóm 3: Tuổi hồng dịu êmCả lớp: Là la la tuổi hồng ơn
- Lời 2 cũng thực hiện nh lời một
- Thảo luận nhóm xây dựng tiết mụcbiểu diễn
2) Ôn tập đọc nhạc:
- Hãy hót, chú chim nhỏ hay hót
- Đọc nhạc - hát lời ca
- Nếu có chỗ sai đọc lại theo mẫu
- Đọc theo dãy bàn, đọc cá nhân và cho
điểm
3) Âm nhạc thởng thức:
Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu và bài hát
“Bóng cây Kơ - Niaa) Nhạc sĩ: Phan Huỳnh Điểu
- Tóm tắt+ Bút danh là Huy Quang (1924) quê
ở Đà Nẵng
+ Bắt đầu sáng tác âm nhạc trớc 1945+ Giai điệu trong âm nhạc của ông trauchuốt, trữ tình mang hơi thở củathời đại
và đậm đà bản sắc dân tộc
+ Có nhiều ca khúc đợc nhiều ngời yêuthích Đoàn vệ quốc quân, những ánhsao đêm
+ Ông đợc nhà nớc trao tặng giải thởng
Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật.b) Bài hát: Bóng cây Kơ - Nia
Trang 15tâm trạng nh thế nào đối với bà mẹ và
cô gái
? Bài hát mang chất liệu âm nhạc của
vùng nào
- Cho học sinh nghe bài hát
? Bài hát chia làm mấy đoạn
- Tân trạng của cả đồng bào miền Nam
đang hớng ra miền bắc chờ đợi ngờithân của mình trở về giải phóng quê h-
- Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Hò ba lý
- Học sinh biết trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể
- Nhắc các em biết gìn giữ những làn điệu dân ca bằng cách sử dụng chúngthờng xuyên trong sinh hoạt âm nhạc hàng ngày
II- Chuẩn bị:
- Nhạc cụ quen dùng
- Đàn và hát thuần tục bài Hò ba lý
III- Tiến trình dạy học:
A- Bài cũ:
1) Nêu tóm tắt những ý chính giới thiệu nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu
2) ý nghĩa của bài hát Bóng cây Kơ - Nia ở thời điểm sáng tác (1971)
B - Bài mới: Học bài hát: Hò ba lý
- Cho học sinh tìm hiểu phần giới thiệu
bài hát SGK
? Hò ba lý dân ca vùng nào
- Trong các bài hát dân ca phần đa đều
bắt nguồn từ những câu thơ lục bát
Trang 16- Mở băng hoặc hát mẫu.
- Đàn âm mẫu
- Đàn giai điệu từng câu
- Hát mẫu theo lối móc xích
- Nghe bài hát : Nhẩm theo3) Học hát:
- Luyện thanh theo âm mẫu: là la (1-2 phút)
- Học hát
- Nghe đàn -> hát theo mẫu, theo lốimóc xích cho đến khi hết bài
- Khoan hố khoan (đảo phách)
- Hát toàn bộ bài hát theo giai điệu của
- Nam: Cho nàng phơi khoai
- Nữ: Khoan hố khoan hô khoan
- Nam: Hát xớng
- Nữ: Hát xô
- Đổi vị trí của nam và nữ
IV- Củng cố:
- Từng tổ trình bày bài hát hoàn chỉnh
- Phân chia phần xớng và xô để trình bày bài hát theo hớng dẫn ở từng tổ 1
Trang 17Thứ ngày tháng năm 200
Bài 4: tiết13 Ôn bài hát: Hò ba lý
Nhạc lý: Thứ tự các dấu hoa trong hoá biểu Giọng cùng tên
Tập đọc nhạc: TĐN số 4
I- Mục tiêu:
- Học sinh hát bài hát hò lý thuần thục hơn
- Học sinh nắm đợc những kiến thức về hoá biểu và giọng cùng tên
- Học sinh biết đọc nhạc và hát lời bài chim hót đầu xuân, Rèn luyện kỹnăng đọc các nốt móc kép
II- Chuẩn bị:
- Nhạc cụ quen dùng
- Đàn, đọc nhạc và hát thuần thục bài “Chim hót đầu xuân”
III- Tiến trình dạy học:
- Hoá biểu có 2 loại: Dấu thăng, dấu
giáng xuất hiện theo thứ tự nhất định
- Cho học sinh quan sát ví dụ, rút ra kết
? Lấy ví dụ một số giọng cùng tên
- Treo bảng phụ: Cho học sinh quan sát
- Dấu hoá trớc cách dấu hoá sau 1quãng 4
c) Giọng cùng tên:
- Một giọng trởng và một giọng thứ cócùng chủ âm nhng khác hoá biểu
Ví dụ: La trởng và la thứ là 2 giọngcùng tên
- Đô trởng và đô thứ
2) Tập đọc nhạc: TĐN số 4Chim hót đầu xuân
Nhạc và lời Nguyễn Đức Tấn
- Bản nhạc viết ở giọng đô trởng
- Cao độ có các âm: Đô - rê - mi pha
- Trờng độ: Nốt móc kép đợc sử dụng
Trang 18- Cho học sinh đọc cao độ của bài tập
tiết tấu móc kép
- Đàn giai điệu và đọc mẫu
- Đàn đọc mẫu từng câu
Chia bài làm: 2 câu
- Chi lớp theo dãy bàn
dới 2 dạng
- Đọc cao độ của
- Đọc tiết tấu
- Nghe giai điệu của bài
- Đọc theo mẫu, cho đến hết bài vàghép lời ca
Đọc nhạc và hát lời cùng một lúc hoàgiọng
IV Củng cố: - Cho học sinh đọc theo từng dãy bàn - vừa đọc vừa gõ phách
- Học sinh ôn bài hát TĐN để hát và đọc nhạc thuần thục hơn
- Học sinh nắm đợc những kiến thức cơ bản về một số nhạc cụ dân tộc ViệtNam
II- Chuẩn bị:
- Nhạc cụ quen dùng
- ảnh minh hoạ 1 vài nhạc cụ dân tộc
- Băng, đĩa minh hoạ cho các nhạc cụ
III- Tiến trình dạy học:
Trang 19B - Bài mới: Âm nhạc thởng thức: Một số nhạc cụ dân tộc.
- Kiểm tra đọc theo dãy bàn
- Cho học sinh đọc nghiên cứu phần
giới thiệu sách giáo khoa
? Cồng, chiêng là nhạc cụ thuộc bộ gì?
nguyên liệu
? Cho học sinh quan sát tranh mô tả
? Cho học sinh nghe băng dàn cồng
- Cho học sinh quan sát đàn đá
- Cho học sinh nghe băng tiếng đàn đá
và nhận xét
1) Ôn bài hát; Hò ba lý
- Hát bài hát+ Lần 1: Hát bình thờng+ Lần 2: Vừa hát vữa gõ phách+ Nhóm 2 em: “xớng”
- Là nhạc cụ thuộc bộ gõ, đợc làm bằng
đồng thau
- Hình tròn: Đờng kính từ 20-> 60cm ởgiữa có núm loại không có núm
- Âm thanh vang nh tiếng sấm rồi cồngchiên càng to thì âm thanh trần
- Khi sử dụng: Dùng dùi gõ quấn vảimền hoặc tay để đánh
- Tế lễ (sinh hoạt tín ngỡng)
- Các lễ hội dân gianb) Đàn trng:
- Là nhạc cụ thuộc bộ gõ, đợc làm từnguyên liệu là tre, nứa
- Các ống nứa to, nhỏ, dài, ngắn khácnhau
- Âm thanh hơi đục tiếng không vang
to giống nh tiếng suối róc rách
c) Đàn đá:
- Thuộc nhạc cụ gõ, đợc làm bằng đá,kích thớc dài, ngắn, dày mỏng khácnhau