Bµi 1 Ngµy so¹n 03/09/2007 Ngµy d¹y / 09/2007 TiÕt 1 Häc h¸t bµi Bãng d¸ng mét ng«i trêng I Môc tiªu Qua bµi h¸t, gióp häc sinh biÕt ®îc giai ®iÖu cña bµi h¸t, biÕt chÝnh x¸c nh÷ng chç ®¶o ph¸ch H¸t[.]
Trang 1- Hát với tình cảm sôi nổi, nhiệt tình.
- Giáo dục tình yêu mái trờng, tình cảm gắn bó với thầy, cô và bạn bè
II- Chuẩn bị:
- Nhạc cụ (nếu có) băng nhạc, bảng phụ
- Su tầm thêm bài hát về đề tài thầy cô, nhà trờng
- Đôi nét về tác giải
III- Tiến trình dạy học:
A- Bài cũ:
B- Bài mới: Học hát bài: Bóng dáng một ngôi trờng
Bài hát là su tầm của nhạc sĩ: H Lân quê
ở Sơn Tây (Hà Tây) Có nhiều sáng tác
cho thiếu nhi trong 40 năm qua
? Hãy kể tên một số bài hát của nhạc sĩ
- Tiếp tục tập đoạn b cho đến hết bài
1) Giới thiệu bài hát
Trang 2Chi lớp làm 2 nhóm kiểm tra
- Cho cả lớp hát hết bài
- Kiểm tra mức độ tiếp thu của học sinh
Bằng cách cho học sinh hát nối
- Giáo viên phân tích cấu trúc bài hát cho
học sinh hát nối cho dễ hơn
- Học đoạn b cho đến hết giống đoạn a
- Nhóm 1 hát đoạn đầu
- Nhóm 2 hát đoạn sau đổi chỗ
- Hát theo tiết tấu của đàn hoàn chỉnhbài hát 1-2 lần
- Nhóm 1: đã bao mùa thu khai trờng chốn đây
Nhóm 2: Nhng cánh chim xoá nhà chúng ta
Nhóm 3: Hát tuổi thơ
Nhóm 4: một khúc bâygiờ
- 1 nhóm hát, 1 nhóm gõ pháchV) Củng cố: Cho học sinh hát 2 bài và cho vận động nhẹ nhàng tại chỗ
- Trả lời câu hỏi trong SGK
- Đọc bài đọc thêm: Nhạc sĩ Hoàng Điệp và bài hát “Câu hò”
VI) Rút kinh nghiệm giờ dạy:
- Học sinh biết công thức giọng son trởng TĐN với bài TĐN số 1 cây
sáo Thể hiện đúng trờng độ móc đơn chấm dôi và móc kép trong bài TĐN
II- Chuẩn bị:
- Nhạc cụ(nếu có)
- Hát thuần thục bài Bóng dáng một ngôi trờng
- Đọc nhạc bài TĐN số - Cây sáo
III- Tiến trình dạy học:
A- Bài cũ: Kiểm tra học sinh hát bài Bóng dáng một ngôi trờng
B- Bài mới: Nhạc lý - giới thiệu về quãng
Tập học nhạc: Giọng son trởng - TĐN số 1
Trang 3Hoạt động thầy Hoạt động của trò
- Nhắc lại kiến thức về quãng ở lớp 7
? Quãng là gì
- Đánh dàn minh hoạ bằng âm thanh
- 2 âm hóc Hoà âm
- 2 âm lần lợt giai điệu
? Quãng phụ thuộc vào điều kiện nào
- Lấy ví dụ cụ thể quãng 2
- Cho học sinh làm bài tập: Cho âm mi
hãy tìm âm tiếp theo để có quãng 3thứ,
quãng 5 đúng và quãng 4 tăng
- Cho âm gốc là mi hãy đọc tên quãng
1,23,4,5,6
- Sự khác nhau giữa quãng 3 T và 3 thứ
Giới thiệu giọng son trởng
- Đa 2 cấu trúc của 2 giọng đo trởng và
? Bài TĐN có mấy câu
? Những câu nào có tiết tấu giống nhau
Ví dụ: Quãng 2 có 1 cung: Đô - Rê Quãng 2 có
Giọng son trởng - TĐN số 1
* Giọng son trởngCấu trúc giọng đô trởngCấu trúc giọng son trởng
- Giống: cấu trúc về cung và nửa cung
- Có 4 câu mỗi câu 4 nhịp
- Câu 1 và 3 có tiết tấu giống nhau
- Câu 2 và 4 có tiết tấu giống nhau
- Đọc nốt nhạc
Trang 4- Chi đôi lớp - Đọc theo đàn- Đọc câu 2-3-4 tơng tự nh câu 1
- Ghép cả 4 câu
- Trình bày hoàn chỉnh
- Nửa lớp học nhạc, nửa lớp hát lời sau
đó đổi lại cho nhau
tr Ôn tập bài TĐN tr số 1 Để học sinh đọc nhạc thuần thục hơn
- Học sinh có kiến thức âm nhạc phổ thông qua bài ‘Ca khúc thiếu nhiphổ thơ”
II- Chuẩn bị:
- Máy nghe và băng nhạc các bài hát đã giới thiệu các ca khúc thiếu nhiphổ thơ
- Tập trình bày một số đoạn trích ca khúc phổ thơ để giới thiệu
III- Tiến trình dạy học:
A- Bài cũ:
B- Bài mới:
- Đệm đàn và trình bày hoàn chỉnh bài
hát sau đó đệm cho học sinh hát Chú ý
? Tiết tấu đây ở câu hát nào
Gọi học sinh hát luôn câu hát từ: Đã
bao mùa thu chúng ta
Cho học sinh hát lĩnh xớng và hoà
1) Ôn bài hát: Bóng dáng
- Hát theo đàn hết bài 1-2 lầnHát lại những chỗ sai khi cô giáo sửa
- Trình bày bài hát từng nhóm theo ớng dẫn chỉ định của cô giáo
h Và tình yêu ấy sáng lên trong lòngchúng ta
Trình bày đoạn 1 theo hớng dẫn củagiáo viên
- Một tổ hát lĩnh xớng, cả lớp hát hoà
Trang 5- Đã bao mùa thu chúng ta
- Hát mãi hết (hoà giọng)2) Ôn tập đọc nhạc: TĐN - số 1: CâySáo
- Nghe và đọc theo 1 - 2 lần
- Một bên đọc nhạc - 1 bên hát lời
- 1 dãy đọc nhạc, sau đó dãy kia hát lờitheo cách đối đáp (mỗi dãy trình bày 1câu)
- Học sinh đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ
- Là bài hát đợc hình thành từ bài thơcho trớc
+ Giai điệu và lời ca thể hiện sự gắnkết, nhuần nguyễn âm nhạc tạo nên
điều kiện cho bài thơ bay bỗng
+ Lời ca có chất lợng nghệ thuật tốt bởibản thân nó là bài thơ có giá trị
+ Ngời phổ thơ đôi khi phải thay đổilời bài thơ (thay đổi chút ít về lời, bỏbớt câu thơ hoặc thêm câu mới ) chophù hợp với cấu trúc hay đờng nét củagiai điệu
+ Tác giải có thể thay đổi chút ít về lờibài thơ “Dàn đồng ca mùa hạ”
- Câu thơ” bè Trầm và bè Thanh
- Câu hát: Bè Trầm và bè Cao+ Không thay đổi, giữ nguyên bài thơ
“Hạt gạo làng ta”
+ Bỏ bớt một số câu trong bài thơ “Bác
Hồ - Ngời cho em tất cả”
Bài thơ:
Cho em những sớm mai
Là bình minh hửng nắngCho em vầng trăng sáng
Là chi Hằng tơi xinh
Ai cho em! em ơi
Trang 6- Cho HS nghe bài hát qua băng hoặc
do GV trình bày
Những đêm tròn giấc ngủ
Ai cho em đầy đủNiềm vui và ớc mơ
Cây cho trái
IV- Củng cố: Học sinh tìm và trình bày một số ca khúc thiếu nh phổ thơ theotừng nhóm, bụi phấn, tia nắng hạt ma
V- Rút kinh nghiệm giờ dạy:
- Học sinh bắt đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát : Nụ cời Thực hiện
đúng việc chuyển điệu từ đô trởng sang đô thứ trong bài hát
- Học sinh biết trình bày bài hát bằng hình thức: Đơn ca - song ca
- Qua nội dung của bài hát, giáo dục các em giữ gìn sự hồn nhiên củatuổi học trò, biết mang niềm vui và tiếng cời đến cho mọi ngời
II- Chuẩn bị:
Trang 7- Nhạc cụ (nếu có)
-Đài, băng nhạc 9
- Hát thuần thục bài hát: Nụ cời
III- Tiến trình dạy học:
A- Bài cũ: 1) Đọc bài TĐN - số 1
2) Thế nào là ca khúc phổ thơ: Đặc điểm của các ca khúcphổ thơ là gì?
B- Bài mới: Học tài hát: Nụ cời (nhạc Nga)
GV giới thiệu: Bài hát đợc viết cho
phim hoạt hình “Chuột chũi Ê nốt”
năm 1977
- Cho học sinh nghe băng bài hát và hát
mẫu cho học sinh nghe
? Hình tợng tiếng cời biểu hiện lên
điều gì
Bài hát đợc dịch sang rất nhiều thứ
tiếng Việt Nam do nhạc sĩ phạm tuyên
dịch
Cho học sinh nghe băng hát mẫu hoặc
giáo viên trình bày lại lần nữa
? Nghe bài hát - quan sát bài hát chia
mấy đoạn tính chất âm nhạc của từng
đoạn
? Bài hát đợc viết ở nhịp mấy giá trị
của mỗi phách là bao nhiêu
Cho học sinh luyện thanh 1 - 2 phút
- Bài hát do V-S ain - Ski viết nhạc vàPlia - Xgop - Xki viết lời
- Hình tợng tiếng cời đầy vẻ trongsáng, hồn nhiên, nhí nhảnh
2) Chia đoạn - chia câu:
- Bài hát gồm 2 lời có 2 đoạn
Đoạn a từ đầu đến tiếng cời viết ởgiọng đô trởng
* T/c âm nhạc trong sáng, rộn ràng
Đoạn b từ để làn mây hết bài
* T/c giọng đô thứ Nh một nét buồnthoáng qua rồi trở nên rắn rỏi, nghị lực.Nhịp 2 -2 giá trị của mỗi phách bằng 2nốt đen (bằng nốt trắng)
3) Học hát:
- Luyện thanh theo mẫu âm la tronggiọng đô trởng
- Học sinh ngheo và nhẩm theo
- Học sinh hát theo mẫu
Trang 8- Đệm đàn
Nữ: Nụ cời tơi cất tiếng cờiGV: Để làm mây dòng sông sóng xôtất cả hoà giọng
- Tiếng cời vui
- Học sinh hát vừa gõ pháchIV- Củng cố: Các tổ tự điều khiển tổ mình để trình bày bài hát theo hìnhthức đơn ca, song ca, tố ca
V- rút kinh nghiệm giờ dạy:
Học sinh trình bày bài hát bằng những hình thức: Đơn ca song ca tốp ca
Học sinh nắm đợc công thức giọng mi thứ tập đọc nhạc và hát lời bàiTĐN số 2 Nghệ sĩ với cây đàn
II- Chuẩn bị:
- Nhạc cụ ( nếu có) - Đài băng bài hát nụ cời
- Băng phụ bài TĐN - số 2
- Tập đàn và hát thuần thục bài hát và bài TĐN số 2
III- Tiến trình dạy học:
A- Bài cũ: Ôn bài hát: Nụ cời
B- Bài mới: Tập đọc nhác: Giọng mi thứ - TĐN số 2
Đa 2 cấu trúc giọng la thứ và giọng mi
thứ Cho học sinh quan sát và nhận xét
Cấu trúc của 2 giọng có gì giống và
Trang 9Vậy nh thế nào gọi là giọng mi thứ?
Chú ý: Giọng mi thứ // son trởng vì
sao?
- Đàn hoặc đọc mẫu 2 giọng la thứ và
mi thứ cho học sinh nghe
- Cho học sinh đọc gam mi thứ
- Cho học sinh quan sát bài TĐN số 2
bảng phụ và nhận xét
? Bài TĐN số 2 Có mấy câu
? Trong bản nhạc có trờng độ nào là
dạng trờng độ khó
? Trờng độ của 3 nốt móc đơn chùm 3
là mấy phách
- Cho học sinh đọc nhạc - đàn toàn bộ
giai điệu và đọc mẫu
- Đọc từng câu: Đàn từng câu và đọc
mẫu 2 - 3 lần, sau đó bắt nhịp 1 - 2
- Dạy theo lối móc xích cho đến khi
hết bài và tiến hành ghép lời
- Có 4 câu: Mỗi câu 3 nhịp, riêng câu 3
có 4 nhịp
- Có chùm 3 nốt móc đơn
- Chùm 3 1 phách
- Nghe giai điệu theo đàn và theo mẫu
- Đọc từng câu theo mẫu
- Đọc theo mẫu sau đó ghép lời ca
- 1 nửa đọc nhạc, một nửa ghép lời sau
Trang 10- Học sinh có hiểu biết sơ lợc về hợp âm, biết xây dựng hợp âm 3 và 7.
- Tìm hiểu về nhạc sĩ Trai Cốp - XKi, một tên tuổi lớn của nền âm nhạcNga và thế giới
II- Chuẩn bị:
- Nhạc cụ (nếu có)
- Đàn và hát bài nghệ sĩ với cây đàn
- Tranh chân dung nhạc sĩ Trai - Cốp - XKi
- Máy nghe và băng đĩa một số tác phẩm của Trai - Cốp - X Ki
III- Tiến trình dạy học:
A- Bài cũ: 1) Viết và đọc cấu trúc thang âm của gam mi thứ
B- Bài mới: Sơ lợc về hợp âm - Nhạc sĩ Trại - Cốp - XKi
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại
một số đặc điểm của bài TĐN số 2
- Nghe lại gam mi thứ và đọc
- Nhận biết các câu nhạc: Đọc luôn câunhạc đó
- Cả bàn đọc bài 1 em gõ đệm với 2 âmsắc
2) Nhạc lý: Sơ lợc về hợp âm
- Trả lời khái niệm quãng là gì?
+ Sự khác nhau của quãng 3 trởng và ởthứ là: 5 trởng = 2 cong: 3T = 1,5 cung+ Khái biện: Hợp âm làm sự kết hợpcác nốt nhạc đợc xếp chồng lên nhautheo các quãng 3 Hợp âm phải có từ 3nốt trở lên
Trang 11- Giới thiệu 2 loại hợp âm thờng dùng
Cho học sinh quan sát ví dụ
Ví dụ:
Hợp âm đo trởng Hợp âm đô thứ
- Tuỳ theo cách sắp xếp các quãng 3 ởng và 3 thứ mà tạo thành các hợp âmtrởng và thứ và các hợp âm khác
tr-+ Hợp âm 7:
Ví dụ:
Son 7 Pha 7
- Gồm có 4 âm các âm cách nhau theoquãng 3 Hai âm ngoài cùng tạo thànhquãng 7
3) Âm nhạc thởng thức
Nhạc sĩ: Trai - Cốp - XKi
- Là ngời nớc Nga+ Trai - Cốp - XKi (1940-1893) là nhạc
sĩ lớn của Nga và thế giới
+ Sáng tác của ông chiếm một vị tríquan trọng trong nền âm nhạc châu âu
và đa âm nhạc lên đỉnh cao của âmnhạc thế giới
Trang 12- Học sinh ôn tập lại những kiến thức đã học.
- Học sinh thực hành một số bài tập về quãng và hợp âm
II- Chuẩn bị:
- Đề kiểm tra
- Một số bài tập về quãng và hợp âm
III- Tiến trình dạy học:
Đàn cho học sinh hát hoàn chỉnh
- Chỉ định và đệm đàn
- Sửa những chỗ còn sai hoặc hớng dẫn
hát hay hơn
- Đánh giá và cho điểm
- Gọi học sinh nhắc lại các khái nhiệm
* Nụ cời:
- Tiến hành kiểm tra và củng cố giốngbài hát bóng dáng một ngôi trờng.2) Ôn tập nhạc lý:
- Nhắc lại phần lý thuyết
Bài tập: Cho âm gốc là nốt rê hãy tìm
Trang 13- Ra bài tập
- Gọi học sinh lên bảng
- Gọi học sinh lên bảng
- Đàn
- Kiểm tra theo nhóm
- Kiểm tra đọc bài cá nhân
- Sau khi kiểm tra thực hành, kiểm tra
mi trởng; trên khuông nhạc
Đô thứ pha thứ xi trởng si thứ mi trởng
3) Ôn tập đọc nhạc và kiểm tra 2 bài:TĐN số 1 - TĐN số 2
- Đọc 1 - 2 lần cả 2 bài và ghép lời ca
- Trình bày bài theo từng nhóm
- 1 em gõ phách và cả nhóm đọc và hátlời ca hoàn chỉnh
- Cả nhóm đọc bài và cho điểm
Kiểm tra lý thuyết vào giấy
I- Phần trắc nghiệm:
1) Khoanh tròn vào câu trả lời đúng
* Cấu trúc thang âm sau đây là giọng gì
A- Giọng son trởng B; Giọng mi thứ; C; Giọng là thứ
* Hợp âm sau đây hợp âm nào là hợp âm 3 thứ
* Câu tiết tấu sau đây ở bài TĐN số mấy
* Bài hát tia nắng hạt ma là sáng tác của:
A- Phạm Tuyên B; Trơng Quang Lục C; Khánh Vinh
Trang 15- Qua nội dung của bài hát, giáo dục học sinh tình đoàn kết, hớng tới lýtởng nhân ái, cao cả.
II- Chuẩn bị:
- Nhạc cụ ( nếu có)
- Băng đĩa nhac 9
- Đàn và hát thuần thục bài Nối vòng tay lớn
III- Tiến trình dạy học:
Học bài hát: Nối vòng tay lớn
- Giới thiệu chân dung nhạc sĩ Trịnh
Công Sơn
- Bài hát nối vòng tay lớn
- Bài hát đợc hát trong phong trào gì
- Đọc lời ca - hát mẫu
? Bài hát tác giả muốn nhắn gởi điều gì
- Cho học sinh nghe băng bài hát 1 - 2
lần
? Bài hát đợc viết ở thế mấy đoạn
- Đàn âm mẫu
- Chi đoạn a làm 2 câu hát
- Tập từng câu 1: Đàn giai điệu hát
mẫu - hát nhịp (1 - 2)
1) Giới thiệu tác giả và bài hát:
Nối vòng tay lớn
- Trịnh Công Sơn (1939 - 2001) ông
đ-ợc nhiều ngời biết đến qua các ca khúc
về tình yêu và thân phận con ngời
- Có hơn 600 bài hát, là một trongnhững nhạc sĩ Việt nam rất thành côngtrong việc sáng tác ca khúc
- Bài hát nối vòng tay lớn viết năm1972
- Thanh niên Việt Nam cùng xuống ờng và cất cao tiếng hát “Nối vòng taylớn” để thúc giục, động viên nhân dân
đ-đồng lòng chống Mỹ
- Bài hát là tiếng gọi tha thiết, để mọingời cùng nắm tay, sát cánh đấu tranhcho ngày đất nớc thống nhất
2) Học hát:
+ Nghe băng hát mẫu
+ Cấu trúc bài hát
- Viết theo cấu trúc a - b - á
Đoạn a: Rừng núi Việt Nam
Đoạn b: Cờ nối gió nối trên môi
Đoạn á: Từ Bắc vô nam tử sinh
* Luyện thanh: (1-2 phút)Theo âm mẫu: la - lá - la - là
Trang 16- Trong bài hát cần thể hiện đúng trờng
- Hát theo tiết tấu của đàn hoàn chỉnh
và hát nhắc lại câu “Biển xanh, sánggầm nối liền một vòng tử sinh”
- Bảng phụ bài TĐN Lá xanh
- Tập bài Lá Xanh để giới thiệu trọn vẹn bài hát cho học sinh nghe
III- Tiến trình dạy học:
A- Bài cũ: 1) Nhắc lại hoàn cảnh ra đời của bài hát “Nối vòng taylớn” và nội dung bài hát
2) Phân tích cấu trúc bài hát
B - Bài mới:
- Bắt nhịp cho học sinh hát bài Nụ cời
bằng 3 giọng khác nhau
? So sánh giữa các lần hát em có nhận
xét gì
1) Nhạc lý: Giới thiệu về dịch giọng
- Hát đoạn 1 của bài nụ cờn
- Nhận xét:
Lần 1: Hát cao
Trang 17? Việc cao lên và thấp xuống tuỳ thuộc
độ cao của âm nào
- Cho học sinh đọc 3 lần nhạc 3 giọng
khác nhau bài Nụ cời
Lấy ví dụ giọng đô trởng - pa trởng
- Đó là dịch giọng
* Dịch giọng: Sự chuyển dịch độ cao thấp của 1 bài hát cho phù hợp cho tầmcữ giọng của ngời hát gọi là dịchgiọng
tr2) Tập đọc nhạc: Giọng pha trởng TĐN số 3
- Đọc nhạc gõ phách, theo nhịp, theo
Trang 18IV- Củng cố:
1- Nhắc lại thế nào là dịch giọng
2) Giọng pha trởng
3) Đọc bài TĐN tại chỗ đứng tại chỗ vừa đọc vừa gõ phách
V- rút kinh nghiệm giờ dạy:
………
………
………
………
Ngày soạn:30/10/2008 Ngày dạy:4/11/2008 Tiết 11
Ôn bài hát: Nối vòng tay lớn Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 3 ÂM Nhạc thởng thức: Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý và bài hát:Mẹ yêu con” I- Mục tiêu:
- Học Thuộc lời ca thể hiện tính hành khúc bài nối vòng tay lớn
- Học sinh đọc đúng giai điệu và hát lời bài TĐN số 4 - Lá xanh
- Học sinh giới thiệu và tìm hiểu về Nguyễn Văn Tý , một nhạc sĩ có nhiều đóng góp cho nền âm nhạc Việt Nam
II- Chuẩn bị:
Trang 19- Nhạc cụ ( nếu có)
- Đàn, đọc nhạc bài: Lá xanh
- Băng đĩa giới thiệu nhác sĩ Nguyễn Văn Tý
III- Tiến trình dạy học:
A- Bài cũ: 1) Bài hát nối vòng tay lớn sáng tác của ai và ngời sáng tácnày, em còn biết thêm sáng tác nào?
2) Bài hát chia làm mấy đoạn Chất âm nhạc của từng đoạn
- Đọc giới thiệu phần trong SGK
- Cho học sinh đọc bài
? Tóm tắt phần giới thiệu về nhạc sĩ
? Bài hát mẹ yêu con viết về đề tài gì
- Cho học sinh nghe bài hát “Mẹ yêu
con”
1) Ôn bài hát: Nối vòng tay lớn
- Hát theo đàn hoàn chỉnh cả 2 lời sau
đó hát lại 2 lần
- Hát theo nhómNhóm 1: Rừng núi biển xaNhóm 2: Ta đi trời rộngNhóm 1 +2: bàn tay 1 vòng ViệtNam
Cả lớo: Cờ nối gió nối trên môi
- Hát lời 2 tơng tự nh cách hát lời 1.2) Ôn tập đọc nhạc số 4: Lá xanh
- Nghe và tự điều chỉnh đọc cho đúng
- Đọc bài và hát lời caVừa đọc vừa gõ theo phách, theo nhịp
- Nhận biết và đọc lại câu nhạc đó
- Đọc theo dãy bàn
- Đọc cá nhân3) Âm nhạc thởng thức
Nhạc sĩ: Nguyễn Văn Tý và bài hát
“Mẹ yêu con”
a) Nhạc sĩ: Nguyễn Văn Tý
- Sinh năm 1925 quê ở Hà Nội
- Âm nhạc của ông giàu chất trữ tình,giai điệu mợt mà đậm đà bản sắc dântộc, lời ca trau chuốt, tinh tế
- Có nhiều ca khúc nổi tiếng đợc nhiềungời yêu thích: Dáng đứng bến tre b) Bài hát: Mẹ yêu con
- Viết về đề tài phụ nữ 1956
- Bài hát là khúc hát ru bay bổng thiếttha, trìu mến, đậm tình mẹ con