GIÁO ÁN - Âm nhạc 9 - Vũ Văn Lợi - Thư viện Đề thi & Kiểm tra

TiÕt ph©n phèi chng tr×nh 19 ¢m nh¹c líp 7 ut I Môc tiªu Gi¸o dôc häc sinh thªm yªu m¸i trêng H¸t ®óng giai ®iÖu cña bµi II ChuÈn bÞ 1) ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn B¨ng, ®Üa nh¹c §µi cat sÐt §µn oocgan ([.]

Trang 1

I Mục tiêu

- Giáo dục học sinh thêm yêu mái trờng

- Hát đúng giai điệu của bài

2) Chuẩn bị của học sinh

- Đọc và chuẩn bị bài trớc khi đến lớp

III Tiến trình dạy- học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

a ổn định tổ chức

Kiểm tra sĩ số

b Bài mới

Nội dung 1: giới thiệu bài

Mái trờng mến yêu

Giáo viên giới thiệu tác giả và tác phẩm và

hớng dẫn học sinh thảo luận tìm hiểu sơ lợc về

tác giả, tác phẩm

Nội dung 2: Luyện giọng

g/v hớng dẫn h./s luyện giọng lấy hơi và

luyện tập những chỗ khó của bài

Cán sự lớp báo cáo sĩ số

Học sinh nghe, ghi chép và thảo luận để hiểu

đợc

a) T ác giả

Ngô Quốc Thắng hiện sinh sống tại TPHCM

là tác giả của bài “phố xa”

b) Tác phẩm Đợc viết dới dạng 2 đoạn đơn

Đoạn A: Từ đầu đến dịu êm

Đoạn B: Còn lại Bài hát Mái trờng mến yêu gợi lên hình ảnh

ngôi trờng quen thuộc với tình yêu thơng vô bờcủa các thầy cô giáo

đang ngày ngày miệt mài dìu dắt các em đếnnhững hoài b o, ã ớc mơ ngời sáng.

Nét nhạc của bài hát trong sáng giản dị Nhẹnhàng, sâu lắng

Tiết số: 01

Ngày soạn: 03 / 09 /2007 Học hát bài: mái tr ờng mến yêu

Trang 2

Mi mô mi mô mi mô mi mô mi

g/v yêu cầu h/s thực hiện luyến âm , lấy hơi

và tập hát chỗ có tiết tấu khó nhiều lần

Nội dung 3: Học hát

Giáo viên cho học sinh nghe băng mẫu hoặc

hát mẫu

Giáo viên hớng dẫn học sinh tập hát từng

câu ngắn theo lối móc xích từ đầu đến hết bài

Khi học sinh hát tơng đối chính xác giai điệu

giáo viên hớng dẫn học sinh một số động tác

Học sinh nghe, ghi chép để ghi nhớHọc sinh biết đợc hình thức hát; Đơn ca, song

ca, tốp ca, tốp ca có lĩnh xớng hoặc solo

IV Củng cố dặn dò

Giáo viên cho cả lớp hát lại bài hát 1-2 lần và hớng dẫn học sinh học bài ở nhà

Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi và bài tập trong SGK

V Rút kinh nghiệm giờ dạy

I Mục tiêu

- Hát đúng giai điệu của bài, làm quen với vận động biểu diễn

- Đọc đúng giai điệu bài TĐN số 1

Trang 3

Nội dung 1: Ôn bài hát

Giáo viên cho học sinh hát lại bài Mái trờng

mến yêu 1 lần

Giáo viên chỉnh sửa những chỗ học sinh hát

sai giai điệu

Sau khi học sinh đợc chỉnh sửa hát tơng đối

chính xác giai điệu của bài giáo viên cho học

Trục Gam Cdur

Giáo viên hớng dẫn học sinh gõ tiết tấu

Giáo viên cho học sinh đọc cao độ của bài

Giáo viên cho học sinh đọc cao độ từng câu

ngắn kết hợp với trờng độ theo lối móc xích từ

đầu đến hết bài

Giáo viên cho học sinh đọc toàn bài 2-3 lần

nếu còn thời gian giáo viên có thể hớng dẫn

học sinh ghép lời ca

Học sinh hát theo yêu cầu của giáo viên Học sinh thực hiện sửa lỗi theo hớng dẫn củagiáo viên

h/s thực hành theo hớng dẫn của g/v

Học sinh thực hiện đọc trục, gam Cdur theohọc sinh của giáo viên

Trục Gam Cdur

Học sinh thực hành gõ tiết tấu theo hớng dẫncủa giáo viên

2 4

đơn đơn đơn đơn đơn đơn đen

Phách x x x x

Học sinh quan sátHọc sinh ngheHọc sinh thực hành đọc

Học sinh thực hiện theo hớng dẫn của giáoviên

Học sinh nghe hớng dẫn và thực hành ghép lời

ca theo yêu cầu của giáo viên

IV Củng cố, dặn dò

Giáo viên cho học sinh đọc bài TĐN 1-2 lần và nhắc nhở học sinh học bài ở nhà

Trang 4

I Mục tiêu

- Học sinh hát thuần thục bài Mái trờng mến yêu

- Đọc đúng giai điệu bài TĐN số 1

- T liệu về nhạc sĩ Hoàng Việt

Kiểm tra bài cũ

Giáo viên gọi học sinh hát bài Mái trờng mến

yêu

b Bài mới

Nội dung 1: Ôn tập

1) Ôn bài hát

Giáo viên cho cả lớp hát lại 1_2 lần

Sau khi cả lớp hát giáo viên điều chỉnh

những chỗ sai để học sinh sửa

Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày phần

biểu diễn đ nghiên cứu từ giờ học trã ớc của 2

nhóm với bài Mái trờng mến yêu

2) ôn TĐN số 1

Giáo viên cho học sinh luyện đọc trục giọng

Cán sự lớp báo cáo sĩ sốHọc sinh đợc gọi lên bảng phải thuộc bài hát

Mái trờng mến yêu

Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viênHọc sinh thựch hành sửa lỗi theo yêu cầu của giáo viên

Trang 5

Giáo viên giới thiệu sơ lợc về nhạc sĩ Hoàng

Việt và hớng dẫn học sinh thảo luận, tìm hiểu

sơ lợc về nhạc sĩ Hoàng Việt và bài hát Nhạc

,Tiền Giang 2) Bài hát Nhạc rừng Sáng tác năm 1953, viết ở nhịp 3/4 Bài hát nh 1 bức tranh sinh động với hình

ảnh anh dũng chiến đấu của quân dân tatrong cuộc kháng chiến chống Mĩ xâm lợc,niềm lạc quan vào chiến thắng của quân vàdân ta

Giáo viên hớng dẫn học sinh học bài và làm bài tập ở nhà

V Rút kinh nghiệm giờ dạy

I Mục tiêu

- Hát đúng giai điệu của bài

- Học sinh là quen và hiểu thêm về dân ca quan họ Bắc Ninh

- Làm quen với hát luyến 3 âm

Trang 6

Giáo viên gọi học sinh lên bảng hát bài Mái

tr-ờng mến yêu và bài TĐN số 1

b Bài mới

Lí cây đa

Giáo viên giới thiệu sơ lợc về các điệu Lí và

hớng dẫn học sinh thảo luận tìm hiểu sơ lợc

về tác phẩm

Nội dung 2: Luyện giọng

g/v hớng dẫn h./s luyện giọng lấy hơi và

luyện tập những chỗ khó của bài

Mi mô mi mô mi mô mi mô mi

g/v yêu cầu h/s thực hiện luyến âm , lấy hơi

và tập hát chỗ có tiết tấu khó nhiều lần

Nội dung 3: Học hát

Giáo viên cho học sinh nghe băng mẫu

hoặc hát mẫu

Giáo viên hớng dẫn học sinh tập hát từng

câu ngắn theo lối móc xích từ đầu đến hết bài

Giáo viên hớng dẫn học sinh cách hát rền,

nảy của ngời quan họ

Khi học sinh hát tơng đối chính xác giai

điệu giáo viên cho học sinh hát từ đầu đến

hết bài 1-2 lần để củng cố giai điệu

Cán sự lớp báo cáo sĩ sốHọc sinh đợc gọi lên bảng phải hát đợc đúnggiai điệu bài Mái trờng mến yêu và đọc đúnggiai điệu bài TĐN số 1

Học sinh nghe, ghi chép và thảo luận đểhiểu đợc

Lí là một bài dân ca ngắn gọn xúc tích đợcxây dựng trên câu thơ lục bát

Bài hát xuất xứ từ miền quê quan họ với cácliền anh , liền chị ,đến hẹn lại lên

Bài Lí cây đa là là 1 trong hàng trăm làn

điệu dân ca dân ca quan họ Bắc Ninh Giai điệu uyển chuyển, trữ tình, tha thiết

h/s thực hành theo hớng dẫn của g/v

Học sinh ngheNội dung bài hát học sinh nhìn sgk

Học sinh thực hành hát theo hớng dẫn củagiáo viên

Học sinh nghe, ghi nhớ và thực hành

Trang 7

Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi và bài tập trong SGK

………

I Mục tiêu

- Hát đúng giai điệu của bài, làm quen với vận động biểu diễn các động tác dân gian

- Học sinh có khái niệm về nhịp 4/4 (C) và biết cách đánh nhịp 4/4

- Đọc đúng giai điệu bài TĐN số 2

Giáo viên gọi học sinh hát bài Lí cây đa

Giáo viên chỉnh sửa những chỗ học sinh hát

sai giai điệu

Sau khi học sinh đợc chỉnh sửa hát tơng đối

chính xác giai điệu của bài giáo viên cho học

Cán sự lớp báo cáo sĩ sốHọc sinh đợc gọi lên bảng phải thuộc bài hát

Trang 8

Giáo viên cho học sinh đọc cao độ của bài

Giáo viên cho học sinh đọc cao độ từng câu

ngắn kết hợp với trờng độ theo lối móc xích từ

đầu đến hết bài

Giáo viên cho học sinh đọc toàn bài 2-3 lần

nếu còn thời gian giáo viên có thể hớng dẫn

học sinh ghép lời ca

giáo viên h/s thực hành theo hớng dẫn của g/v

Học sinh nghe ghi chép để hiểu đợc: Nhịp 4/4

Học sinh thực hiện đọc trục, gam Cdur theohọc sinh của giáo viên

Trục Gam Cdur

Học sinh quan sátHọc sinh ngheHọc sinh thực hành đọcHọc sinh thực hiện theo hớng dẫn của giáoviên

Học sinh nghe hớng dẫn và thực hành ghéplời ca theo yêu cầu của giáo viên

Giáo viên cho học sinh đọc bài TĐN 1-2 lần và nhắc nhở học sinh học bài ở nhà

Trang 9

I Mục tiêu

- Nắm đợc nhịp lấy đà là gì

- Đọc đúng giai điệu bài TĐN số 3

- Nhận biết đợc hình dáng của một số loại nhạc cụ phơng Tây phổ biến

- T liệu về nhạc sĩ Hoàng Việt

Giáo viên gọi học sinh đọc bài TĐN số 2

Giáo viên hớng dẫn h/s đọc trục giọng và

thang âm, có thể cho học sinh đọc cuốn

chiếu

Giáo viên đọc mẫu bài TĐN số 3

Giáo viên hớng dẫn h/s đọc cao độ của bài

Giáo viên hớng dẫn h/s đọc phối hợp cả cao

độ và trờng độ từng câu ngắn theo lối móc

xích

Nội dung 3: Âm nhạc thờng thức

Sơ lợc một số loại nhạc cụ phơng tây

1) Hình dáng một số nhạc cụ ph ơng Tây

Giáo viên giới thiệu sơ lợc một số loại nhạc

cụ: Piano, accoocdeon, violon, ghi ta (khi

giới thiệu nếu không có tranh ảnh giáo viên vẽ

Cán sự lớp báo cáo sĩ sốHọc sinh đợc gọi lên bảng phải đọc đợc bàiTĐN số 2

Học sinh thảo luận so sánh

VD1: Nhịp đầu có 1 phách VD2: Nhịp đầu có 1,5 phách

Học sinh xem xét 2 VD và kết luận:

Nhịp lấy đà là ô nhịp đầu tiên của bản nhạc không có đủ số phách nh quy định của số chỉ nhịp

Học sinh thực hiện đọc trục giọng, thang

âm theo hớng dẫn của giáo viên

Học sinh nghe Học sinh thực hiện theo hớng dẫn của giáoviên

Học sinh thực hành đọc theo yêu cầu củagiáo viên

Học sinh nghe giới thiệu, nghiên cứu tài liệu

N gày soạn: 07 / 01 /2007 Tập đọc nhạc: TĐN số 3

Âm nhạc th ờng thúc: Sơ l ợc

về một số loại nhạc cụ ph ơng tây

Trang 10

hình dáng nhạc cụ lên bảng).

Giáo viên giới thiệu tính năng một số loại

nhạc cụ:

Đàn Piano có thể sử dụng để độc tấu, hoà

tấu hoặc song tấu… cùng với các loại nhạc

cụ khác

Đàn Ghi ta có thể độc tấu, song tấu… hoặc

hoà tấu cùng các loại nhạc cụ khác

Đàn Violon là loại nhạc cụ không thể thiếu

trong dàn nhạc giao hởng nó cũng có thể độc

tấu, song tấu… hoặc hoà tấu cùng các loại

nhạc cụ khác

Đàn Accoocdeon có thể độc tấu, song

tấu… hoặc hoà tấu cùng các loại nhạc cụ

Học sinh nghe, ghi chép để ghi nhớ đợc một

số tính năng cơ bản của các loại nhạc cụ trên

* Chú ý: tổng số phách của ô nhịp đầu và cuối của tác phẩm thờng là vừa tròn 1 nhịp

Giáo viên hớng dẫn học sinh học bài và làm bài tập ở nhà

1 Ôn lại bài hát mái trờng mến yêu

- GV cho HS nghe lại giai điệu của bài hát

Trang 11

2 Ôn lại bài hát: Lí cây đa

- Các bớc tuần tự nh bài hát trên

- Riêng bài cho học sinh đặt lời mới rồi hát

- GV gọi HS lên có thể kiểm tra lấy điểm

II Ôn lại 3 bài tập đọc nhạc

- GV cho lớp nghe lại từng bài một sau đó đọc

- GV cho HS lên vẽ sơ đồ sau đó cho lớp đánh

ghép với tiết tấu của đàn và sau đó đánh ghép với

một đoạn bài tập đọc nhạc

3 Nhịp lấy đà

- Lấy ví dụ sau đó cho HS lên và ghi nhận xét 2 ví

dụ và đa ra kết luận

- Cho một số HS nhận xét

- Cho một số HS tìm bài có nhịp lấy đà

2 Ôn lại bài hát: Lí cây đa

- HS theo dõi thực hiện

- HS nghe theo dõi và thực hiện

Trang 12

Tiết số 08: Kiểm tra

Ngày soạn: 21/10/2008

Ngày dạy :

I Mục tiêu

- Nhằm kiểm tra đánh giá một số kiến thức mà các em đã học.

- Phân loại các đối tợng học sinh một cách chính xác và khách quan

3- Biết phối hợp biểu diễn đơn giản

4- Biết sử dụng các hình thức hát phù hợp với bài

5- Biết thể hiện sắc thái tình cảm của bài

b) Với bài TĐN

1- Đọc đúng tên nốt nhạc

2- Đọc đúng cao độ

3- Đọc đúng trờng độ

4- Phải biết ghép lời ca cho những bài TĐN có lời

5- Có ý thức thể hiện sắc thái tình cảm của bài

IV Phơng án kiểm tra

- Mỗi học sinh phải thực hiện đợc một bài hát hoặc bài Tập đọc nhạc bằng cách bốc thăm

- Giáo viên có thể tuỳ theo điều kiện về thời gian của tiết học để cho 2 đế 4 em cùng thựchiện 1 lần

V/ Biểu chấm

1./ Với bài hát

- Thuộc lời bài hát ……… (2 điểm)

- Hát đúng giai điệu……… (3 điểm)

- Biết phối hợp biểu diễn đơn giản……… (2 điểm)

- Biết sử dụng các hình thức hát phù hợp với bài……… (1 điểm)

- Biết thể hiện sắc thái tình cảm của bài……… (2 điểm)

2./ Với bài TĐN

Trang 13

- H/s làm quen với một bài hát hay về chủ đề hoà bình, hữu nghị

hát đúng giai điệu của bài

II Chuẩn bị

- đài, băng

- đàn oocgan

III Tiến trình bài giảng

Hoạt động của thầy và nội dung Hoạt động của trò

Trang 14

g/v giới thiệu về tác giả

g/v cho h/s nghe mẫu (băng hoặc hát)

g/v hớng dẫn h/s hát từng câu theo lối móc

xích đến hết bài

g/v cho h/s hát cả bài 2-3 lần

g/v hớng dẫn h/s hát phối hợp với biểu diễn và

thể hiện sắc thái tình cảm của bài

g/v hớng dẫn để học sinh trao đổi thảo luận

sáng tạo phong cách biểu diễn

nội dung 3:

g/v hớng dẫn h/s học tìm hiêu về tác giả

.Hoàng long-Hoàng

Hoàng long- hoàng lân là 2 anh em sinh đôi

đ sáng tác rất nhiều các bài hát dành cho ã

thiếu nhi

tác phẩm

hởng ứng phong trào thiếu nhi quốc tế vì ngọn

cờ hoà bình năm 1985

bài hát muốn nói lên ớc vọng của tuổi thơ với

cuộc sống yên vui đầy tình thân ái

bài đợc viết với chất nhạc hạnh khúc Trong

sáng, khoẻ mạnh, phù hợp với hát tập thể

h/s đọc phần giới thiệu từ đầu đến đi học về.h/s rút ra kết luận về nội dung, tính chất âm nhạc và xuất xứ ra đời của bài hát

h/s luyện âm theo mẫu

- HS nghe và thực hiệnh/s hát từng câu theo lối móc xích đến hết bàih/s hát phối hợp với biểu diễn

học sinh trao đổi thảo luận sáng tạo phong cách biểu diễn theo nhóm

IV

d ặn dò

- GV hớng dẫn h/s học bài ở nhà tác giả hoàng long- hoàng lân là 2 anh em sinh đôi đ sáng ã

tác rất nhiều các bài hát dành cho thiếu nhi tác phẩm hởng ứng phong trào thiếu nhi quốc tế vì ngọn cờ hoà bình năm 1985

- bài hát muốn nói lên ớc vọng của tuổi thơ với cuộc sống yên vui đầy tình thân ái.bài đợc viết với chất nhạc hạnh khúc Trong sáng, khoẻ mạnh, phù hợp với hát tập t

Trang 15

T liệu về ngời mờng (nếu có)

III: Tiến trình dạy học

1:ổn định lớp

2:kiểm tra sĩ số

3: kiểm tra bài cũ:(trong tiết học)

4 Bài mới:

Nội dung 1: ôn tập bài hát chúng em cần

hoà bình

- g/v cho h/s hát lại bài hát 2 lần - Học sinh nghe và thực hiện

Trang 16

sau khi h/s đọc song cao độ g/v cho h/s đọc

kết hợp cao độ và trờng độ từng câu ngắn

theo lối móc xích đến hết bài

- g/v hớng dẫn h/s ôn luyện đọc theo

nhóm , cá nhân

-G/vcho học sinh nghe giai điệu cả bài sau

đó cho ghép lời của bài

- G/Vcho lớp đọc bài một đến hai lần

-G/V chia đôi lớp cho lớpđọc bài một lần sau

đó cho lớp ghép lời của bài

Nội dung 3: bài học thêm

g/v hớng dẫn học sinh đọc và thảo luận tra

cứu phần đọc hội xuân “sắc bùa”

-Học sinh nghe và làm theo

-Học sinh nghe nhìn và làm theo

-Học sinh theo dõi lên bảng -Học sinh đọc trục giọng

-Học sinh nghe G/V đọc mẫu -Học sinh nghe và thực hiện -Học sinh đọc theo nhóm tổ

- một vài em lên kiểm tra -Học sinh nghe sau đó thực hiện ghép lời -Học sinh tực hiên tập thể

-Học sinh thực hiện đọc nửa lớp

-Học sinh đọc và thảo luận nhóm trả lời một

số câu hỏi

5 Củng cố- dặn dò

- g/v hớng dẫn h/s học bài ở nhà

h/s thực hiện theo hớng dẫn của g/v

h/s thảo luận theo nhóm để sáng tạo cách biểu diễn cho bài

IV/ Rút kinh nghiêm giờ dạy

Trang 17

Nội dung 1: ôn tập bài hát chúng em cần

-G/V cho học sinh tập biểu diễn theo nhóm

-G/V cho học sinh tâp hát( can nông)

Nội dung 2:Ôn tập tập đọc nhạc bài số 3

- g/v cho học sinhnghe lại giai điệu cao độ

trờng độ của

- g/v cho học sinh đọc lại bài và sửa sai

-sau khi h/s đọc song cao độ g/v cho h/s đọc

ghép với thanh phách

- g/v hớng dẫn h/s ôn luyện đọc theo

- Học sinh nghe và thực hiện -Học sinh nghe và làm theo

-Học sinh nghe nhìn và làm theo

-Học sinh tập biểu diễn theo nhóm ba em -Học sinh tập hát bè đuổi (chia đôi lớp) -Học sinh nghe thực hiện

-Học sinh nghe G/V đọc mẫu -Học sinh nghe và thực hiện -Học sinh đọc theo nhóm tổ

Trang 18

nhóm , cá nhân

-G/vcho học sinh nghe giai điệu cả bài sau

đó cho ghép lời của bài

- G/Vcho lớp đọc bài một đến hai lần

-G/V chia đôi lớp cho lớpđọc bài một lần sau

đó cho lớp ghép lời của bài

Nội dung 3: âm nhạc thờng thức:

Giới thiệunhạc sĩ Đỗ Nhuận và

bài hát Hành Quân Xa

a:Giới thiệu nhạc sĩ

- Cho HS đọc phần giới thiệu (SGK) sau đó

thảo luận nhóm trả lời một số câu hỏi GV đặt

ra

- Cho HS tóm tắt cuộc đời và sự nghiệp của

ông

b: Giới thiệu bài hát

g/v cho HS nghe bài hát qua đài đĩa hoặc giáo

viên đệm đàn hát cho HS nghe từ một đến ba

-Học sinh thực hiện đọc nửa lớp

-Học sinh đọc và thảo luận nhóm trả lời một

số câu hỏi

- Học sinh đọc bài (một em)

- Một vài em trả lời câu hỏi

- Một em tóm tắt cuộc đời và sự nghiệp của tác giả

- Nhạc sĩ sinh năm(1922-1991)

- Ông đợc nhà nớc trao tặng giải thởng về văn học nghệ thuật

Trang 19

Ngày soạn : 2/11/2008

Ngày dạy: 11/11/2008

Tiết 12: Học hát bài: Khúc hát chim sơn ca

I Mục tiêu

- Hát đúng giai điệu của bài hát

- Qua bài hát các em thấy yêu thiên nhiên yêu cuộc sống hơn

II Chuẩn bị

1) Chuẩn bị của giáo viên

- Đài, đĩa

- Đàn oocgan(nếu có)

- Học sinh đọc bàI, chuẩn bị bàI trớc khi đến lớp

III Tiến trình dạy – Học

1: ôn định lơp

A ổn định tổ chức

Kiểm tra sĩ số

Kiểm tra bài cũ

Giáo viên gọi học sinh học bàI TĐN số 4

B Bài mới

Nội dung1: Giới thiệu bài hát.

Khúc hát chim sơn ca

1) Tác giả

G/v giới thiệu sơ lợc về nhạc sĩ Đỗ Hoà An

G/v hớng dẫn h/s thảo luận vè sự nghiệp của

ông

2) Tác phẩm

Cán sự lớp báo cáo sĩ sốHọc sinh đợc gọi lên bảng phải đọc đợc bàiTĐN số 4

H/s nghe và ghi chép H/s thảo luận 4 nhóm

Trang 20

G/v cho h/s thực hiện lại bài

Mong cho tiếng hát của các em vang khắp mọi nơi để mọi ngời đợc sống trong tinh nhân

ái

2 đoạn đơnH/s chia nh hớng dẫn (sgk)H/s thực hành luyện âm theo mẫu

Mi mô mi mô mi mô mi mô mi mi mô mi mô………

H/s ngheH/s thực hành hát theo hớng dẫn của giáo viên

H/s thực hành sửa lỗi theo hớng dẫn của giáo viên

H/s thảo luận theo 4 nhóm

đại diện nhóm trình bày ý tởng trớc lớp

Các nhóm có thể trình bày bằng hình thức hát luôn nếu có thể

Lần 1: cả lớp hátLần 2: từng tổ Lần 3: từng nhóm hát kết hợp biểu diễn đơn giản

Giáo viên yêu cầu học sinh thực hiện bài hát và lu ý những chỗ khó để học sinh tập hát ở nhà cho chính xác

Giáo viên hớng dẫn học sinh học bài, chuẩn bị bài và làm bài tập ở nhà

Trang 21

Ngày soạn: 05 / 11 /2006

Ngày dạy; Ôn bài hát : Khúc hát chim sơn ca

Nhạc lí: Cung và nửa cung – dấu hoá

1)ổn định

A ổn định tổ chức

Kiểm tra sĩ số

Kiểm tra bài cũ

Giáo viên gọi học sinh hát bài Khúc hát chim

sơn ca

B Bài mới

Nội dung1: Ôn tập bài hát.

Khúc hát chim sơn ca

G/v cho cả lớp hát lại bài hát 1_2 lần

G/v điều chỉnh những chỗ h/s hát sai giai đệu

G/ lu ý h/s câu hát “ …mê say tuổi thơ’’ rất dễ

sai cao độ

G/v hớng dẫn h/s thể hiện tình cảm của bài

và thực hành kết hợp biểu diễn

Nội dung 2: Nhạc lý

Cung và nửa cung – Dấu hoá

1) Cung và nửa cung

g/v giới thiệu khaí niệm về cung và nửa cung

Khúc hát chim sơn ca

H/s hátH/s thực hành sửaH/s thực hiện theo hớng dẫn của g/v

Học sinh nghe giới thiệu , phân tích của giáoviên và rút ra

Cung Nửa cung

Cung và nửa cung là đơn vị đo khoảng cách

về độ cao của 2 âm thanh

Trang 22

2) Dấu hoá

a/ Khái niệm chung:

G/v giới thiệu khái niệm về dấu hoá

b/ Các loại dấu hoá

dấu thăng (#)

dấu giáng (b)

dấu hoàn( )H/s nghe , quan sát , ghi nhớ và kết luận

IV Củng cố, dặn dò

Giáo viên hệ thống lại kiến thức về cung , nửa cung và dấu hoá

Giáo viên cho học sinh hát lại bài hát 1-2 lần

Giáo viên hớng dẫn học sinh học bài ở nhà

- Học sinh hát thuần thục bài hát khúc hát chim sơn ca

- Biết hát bè 3 nhịp cuối bài hát

- Đọc đúng giai điệu bài TĐN số 5, tập đánh nhịp 4/4( có nhịp lấy đà)

- Nắm đợc cuộc đời sự nghiệp của nhạc sĩ Betthoven

- T liệu về nhạc sĩ Betthoven câu chuyện về ông (Buộc toàn thế giới phải nhắc đến tên)

Trang 23

sơn ca

b Bài mới

Nội dung 1: Ôn bài hát

Giáo viên cho cả lớp hát lại 1_2 lần

Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày phần

biểu diễn đã nghiên cứu từ giờ học trớc của 2

nhóm với bài Khúc hát chim sơn ca

Nội dung 2: Dạy bài mới

Giáo viên cho học sinh nghe mẫu

Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc từng câu

theo lối móc xích từ đầu đến hết bài (nếu có

nhạc cụ giáo viên đàn để học sinh cảm nhận

Giới thiệu Nhạc sĩ Bettôven

Giáo viên giới thiệu sơ lợc về nhạc sĩ

Bettôven và hớng dẫn học sinh thảo luận,

tìm hiểu sơ lợc về nhạc sĩ Bettôven

Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc câu chuyện

“ Buộc toàn thế giới phải nhắc đến tên”

Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáoviên

Học sinh thực hành sửa lỗi theo yêu cầu củagiáo viên

Hai nhóm đ đã ợc phân công trình bày trớc

lớp để rút kinh nghiệm sau khi 2 nhóm biểudiễn song khán gỉa sẽ nhận xét , bình chọnnhóm thực hiện tốt nhất

Học sinh đọc truyện theo nhiều cách:

Cách 1: Đọc văn bảnCách 2: Đọc theo kiểu đóng vai các nhân vậttrong truyện

IV Củng cố - dặn dò

G/v cho h/s đọc lại bài đọc nhạc

G/v cho h/s hệ thống lại những vấn đề cơ bản về nhạc sĩ Betthoven

G/v nhắc h/s học bài ở nhà

Trang 24

- Ôn tập các bài hát, bài TĐN, phần nhạc lí và ÂNTT đ học trong bài 3 và bài 4ã

III Tiến trình dạy-Học

b Bài mới

Ôn tập1) Ôn bài hát

Chúng em cần hoà bình và bài

Giáo viên cho cả lớp hát lại 1-2 lần

Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày có thể

hiện sắc thái tình cảm

Giáo viên cho học sinh thực hành hát kết

hợp với biểu diễn đơn giản theo từng nhóm,

Trang 25

Giáo viên cho cả lớp đọc lại bài 1- 2 lần và

chỉnh sửa những chỗ sai

Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc bài ở 3 loại

tốc độ: Chậm , vừa , hơi nhanh để luyện

phản xạ

Giáo viên dùng đàn để cho học sinh nghe

một câu nhạc bất kỳ trong một bài tập đọc

nhạc yêu cầu học sinh đoán và đọc

3) Ôn Nhạc lý

Giáo viên cho học sinh thảo luận tìm từ âm

đồ đến đố có mấy cung và nửa cung

Giáo viên dùng đàn cho học sinh nghe và

phân biệt nửa cung và 1 cung bằng các âm

IV Củng cố – Dặn dò

Giáo viên hệ thống lại toàn bộ kiến thức học sinh vừa đợc học

Nhắc học sinh về nàh ôn tập kỹ lỡng để chuẩn bị cho tiết kiểm tra học kì I

Tiết số 15,16,17,18

Ngày soạn 15 / 12 / 2007 Ôn tập và kiểm tra học kì i

I Mục tiêu

- Củng cố kiến thức học sinh đ đã ợc học ở bài 1, 2, 3 và bài 4

- Đánh giá mức độ tiếp thu kiến thức đ học của học sinh ã

II Chuẩn bị

1) Chuẩn bị của giáo viên

- Đàn oocgan (nếu có)

- Bộ số bốc thăm

- Học sinh ôn tập kĩ các bài đ học theo yêu cầu của giáo viên ã

III Tiến trình dạy học

Nội dung 1: Ôn tập ngày dạy

1) Ôn tập 4 bài hát

Mái trờng mến yêu, Lí cây đa, Chúng em

cần hoà bình, khúc hát chim sơn ca,

Trang 26

- Giáo viên cho học sinh hát lại 4 bài hát

mỗi bài 1-2 lần

- Giáo viên chỉnh sửa những chỗ học sinh

hát còn sai giai điệu

- Giáo viên yêu cầu học sinh hát có thể hiện

sắc thái tình cảm của bài hát

2) Nhạc lí- Tập đọc nhạc

- Giáo viên hệ thống lại kiến thức về nhịp

4/4, nhịp lấy đà, cung-nửa cung và dấu hoá

- Giáo viên cho học sinh đọc lại 5 bài TĐN

mỗi bài 1 lần

- Giáo viên chỉnh sửa những chỗ học sinh

đọc còn sai giai điệu

- Giáo viên cho học sinh ghép lời ca của

các bài TĐN

3) Âm nhạc thờng thức:

Giáo viên nhắc lại một số vấn đề cơ bản về

cuộc đời, sự nghiệp , những đóng góp của

nhạc sĩ Hoàng Việt, Đỗ Nhuận và Betthoven

- Học sinh nghe, ghi chép

- Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáoviên

- Học sinh thực hành sửa lỗi theo hớng dẫncủa giáo viên

- Học sinh thực hành ghép lời ca của bài

Học sinh nghe cảm nhận và so sánh vớinhững gì mình đang hiểu về các vấn đề giáoviên vừa nêu

Nội dung 2: Kiểm tra

I Yêu cầu

II Phơng án kiểm tra

- Mỗi học sinh phải thực hiện đợc một bài hát và một bài Tập đọc nhạc bằng cách bốc thăm

(Phần nhạc lí và ÂNTT giáo viên có thể hỏi vấn đáp nếu thấy cần thiết)

III Biểu chấm

Thang điểm: (10 điểm)

a) Phần thực hiện bài hát

- Thuộc lời bài hát ……… (1 điểm)

- Hát đúng giai điệu……… (2 điểm)

- Biết sử dụng các hình thức hát phù hợp với bài……… (1 điểm)

- Biết phối hợp biểu diễn đơn giản……… (0.5 điểm)

- Biết thể hiện sắc thái tình cảm của bài……… (0.5điểm)

3- Biết sử dụng các hình thức hát phù hợp với bài

4- Biết phối hợp biểu diễn đơn giản

5- Biết thể hiện sắc thái tình cảm của bài

b) Với bài TĐN 1- Đọc đúng tên nốt nhạc 2- Đọc đúng cao độ 3- Đọc đúng tr ờng độ 4- Phải biết ghép lời ca cho những bài TĐN có lời 5- Có ý thức thể hiện sắc thái tình cảm của bài

Trang 27

Giáo viên nhận xét tinh thần chuẩn bị bài và ý thức thực hiện bài kiểm tra của học sinh Nhắc nhở học sinh học bài và chuẩn bị bài cho giờ học tiếp theo

I Mục tiêu

- Học sinh biết đợc một bài dân ca H’rê

- Hát đúng đợc bài hát Đi cắt lúa

- Đọc, nghiên cứu bài trớc khi đến lớp

III Tiến trình dạy – học

I ổn định tổ chức

- Kiểm tra sĩ số

- Kiểm tra bài cũ

Giáo viên gọi học sinh thực hiện bài TĐN số 5

II Bài mới

Nội dung 1:Học hát bài: Đi cắt lúa

1) Giới thiệu bài

a) Tác giả:

Giáo viên giới thiệu sơ lợc về vùng dân ca Tây

Nguyên

b) Tác phẩm:

Giáo viên cho học sinh nghe băng và giới

thiệu sơ lợc về nội dung của bài hát

Lớp trởng báo cáo sĩ sốHọc sinh đợc gọi lên bảng phải đọc đúng đợcbài TĐN số 5

Học sinh nghe và ghi chép:

Vùng đất Cao nguyên màu mỡ ở tây namtrung bộ gồm các tỉnh: Lâm Đồng, Kon-Tum,

Đắc lắc, Gia Rai… là nơi có các dân tộc ít ngờinh: Ba Na, Ê Đê, Xê Đăng… sinh sống Mỗidân tộc ở đây đều có nền ca nhạc phong phúvới những âm điệu và tiết tấu độc đáo đậm đàbản sắc dân tộc

Đi cắt lúa là một bài dân ca H’rê ngắn gọn,xúc tích thể hiện sự lạc quan yêu đời của ngờidân vùng này

Tiêu đề	Giáo án - Âm nhạc 9 - Vũ Văn Lợi - Thư viện Đề thi & Kiểm tra
Tác giả	Vũ Văn Lợi
Trường học	Thư viện Đề thi & Kiểm tra
Chuyên ngành	Âm nhạc
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2007
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	55
Dung lượng	596,5 KB