Slide 1 TRƯỜNG TH BÀI THUYẾT TRÌNH BIỆN PHÁP THI GIÁO VIÊN GIỎI tên biện pháp Biện pháp giúp học sinh tiểu học nắm vững cách gõ đệm khi hát Giáo viên trình bày 1 Kính thưa ban giám khảo Tên tôi là Pha. Lời đầu tiên cho phép tôi xin dược gửi tới Ban giám khảo lời kính chúc sức khỏe và lời chào trân trọng nhất. Kính thưa Ban giám khảo trong nhiều năm qua sự nghiệp giáo dục được quan tâm hơn bao giờ hết, môn Âm nhạc cũng được trú trọng hơn vì những lợi ích trong việc phát triển hài hòa toàn diện về nhân cách của học sinh. Giáo viên tiểu học là người hình thành những cơ sở ban đầu cho sự tiếp thu nghệ thuật âm nhạc và phát triển những mầm non có năng khiếu âm nhạc để sớm có điều kiện bồi dưỡng các em thành nhân tài của đất nước.
Trang 1TRƯỜNG TH ……….
BÀI THUYẾT TRÌNH
BIỆN PHÁP THI GIÁO VIÊN GIỎI
tên biện pháp: Biện pháp giúp học sinh tiểu học nắm vững cách gõ đệm khi hát
Giáo viên trình bày:
Trang 2Kính thưa ban giám khảo
Tên tôi là: Phan Văn Ngọc
Giáo viên trường PTDTBT TH Chung Chải số 2
Tôi rất vinh dự được tham gia hội thi giáo viên dạy giỏi huyện Mường nhé năm 2022 – 2023.
Lời đầu tiên cho phép tôi xin dược gửi tới Ban giám khảo lời kính chúc sức khỏe và lời chào trân trọng nhất.
Kính thưa Ban giám khảo trong nhiều năm qua sự nghiệp giáo dục được quan tâm hơn bao giờ hết, môn Âm nhạc cũng được trú trọng hơn vì những lợi ích trong việc phát triển hài hòa toàn diện về nhân cách của học sinh Giáo viên tiểu học là người hình thành những cơ sở ban đầu cho sự tiếp thu nghệ thuật âm nhạc và phát triển những mầm non có năng khiếu âm nhạc để sớm có điều kiện bồi dưỡng các em thành nhân tài của đất nước.
Trang 3Muốn vậy giáo viên dạy bộ môn Âm nhạc phải có hiểu biết cơ bản về lý thuyết âm nhạc, phải rèn luyện để có những kĩ năng thực hành giúp các em hát kết hợp gõ đệm đúng với tất cả sắc thái biểu cảm
và hình thành ở các em cảm xúc và thị hiếu lành mạnh Qua thực tế nhiều năm tôi giảng dạy âm nhạc
Tiểu học tôi thấy học sinh còn lúng túng khi hát kết hợp gõ đệm, dẫn đến tình trạng gõ đệm sai, hát sai
giai điệu bài hát Bởi vậy để giúp học sinh hát đúng và gõ đệm đúng tự tin, tôi đã mạnh dạn đưa ra “
Biện pháp giúp học sinh Tiểu học nẵm vững cách gõ đệm khi hát”
Phần trình bày của tôi gồm 4 phần:
Trang 4Lí do chọn biện pháp 01
Nội dung biện pháp 02
Hiệu quả của biên pháp 03
Kết luận áp dụng nội dung trình bày 04
Biện pháp giúp học sinh tiểu học nắm vững
cách gõ đệm khi hát
Trang 5bộ môn Âm nhạc ghóp phần
không nhỏ trong việc cải
cách giáo dục là một môn
học mang tính giáo dục cao,
nuôi dưỡng cho các em
lòng đam mê, đó là những
kết quả khi học môn Âm
nhạc Tuy nhiên trên thực tế
tôi thấy đa phần Học sinh
lớp 5 nói riêng và các em
Học sinh Tiểu học nói chung
của trường PTDTBT TH
Chung Chải số 2 còn rụt rè
nhút nhát nguyên nhân
chính vẫn là:
I LÝ DO TRÌNH BÀY BIỆN PHÁP
2 Một số em không có năng khiếu hát múa dẫn đến khả năng cảm thụ âm nhạc kém, Học sinh không nắm được kiến thức âm nhạc cơ bản ban đầu nên các em cảm thấy chán nản không muốn học
3 Do hoàn cảnh gia đình các em còn khó khăn, tuy đã có nhà ở bán trú tại trung tâm trường song địa bàn đường xá cách xa trung tâm đi lại khó khăn nên việc học sinh còn đi học không đều đẫn đến chất lượng chưa cao
chưa có hứng thú, chưa yêu thích khi có tiết học âm nhạc có thể có nhiều nguyên nhân, nhưng
1. Đa số các bậc CMHS đều hướng con mình học tập các môn học kiến thức khác như Toán, Tiếng Việt, Tiếng Anh
nên các em có tâm lý chưa trú trọng đến môn
Âm nhạc
Trang 7II NỘI DUNG CÁC BIỆN PHÁP
SỐ HỌC SINH HOÀN THÀNH TÔT HOÀN THÀNH CHƯA HOÀN THÀNH
88 HS 12 HS = 13,6 % 71 HS = 80,6 % 5HS = 5,6 %
Đầu năm tôi đã tiến hành khảo sát học sinh khối lớp 5 qua việc trình bày hát và gõ đệm một số bài đã học ở lớp 4 đánh giá thu được kết quả như sau:
Vậy làm thế nào để gây hứng thú, lòng yêu thích cho học sinh khi tham gia tiết học âm nhạc và cụ thể ở đây là khả năng tập chung, gõ đệm khi bài hát theo nhiều hình thức khác nhau tôi xin mạnh dạn đưa ra một số giải pháp hướng dẫn như sau:
Trang 86 biện pháp
Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp
Hát kết hợp gõ đệm theo phách
Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca
Hát kết hợp gõ đệm với bộ gõ cơ thể
Hát kết hợp trò chơi
Trang 9Sau đây tôi xin trình bày giải pháp thứ nhất.
1 Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp
Đối với lớp 1, 2, 3 để hướng dẫn học sinh gõ đệm thì giáo viên hướng dẫn tỉ mỉ
và cẩn thật hơn Mỗi nốt trên khuông nhạc giáo viên đã đánh dấu x vào từ được gõ trong ô nhịp Giáo viên chỉ định cho học sinh là gõ vào những tiếng ở bài hát trên chứ không giải thích là vì sao Vì nếu giải thích thì học sinh sẽ không hiểu gì mà còn làm cho các em lúng túng hơn.
Gõ đệm theo nhịp là gõ vào phách mạnh của từng ô nhịp.
VD:
Trang 10• ĐỂ CÓ BẢN PP VÀ WORD
• LH: 0985598499
• GIÁ 200K Ạ