Giáo án Hóa học lớp 11: Chủ đề - Phân bón hóa học

Giáo án Hóa học lớp 11: Chủ đề - Phân bón hóa học được biên soạn nhằm giúp các em học sinh biết được khái niệm phân bón hóa học và phân loại. Nắm được các thành phần hóa học của các loại phân đạm, phân lân, phân kali, phân phức hợp, phân vi lượng, tác dụng của các loại phân bón với cây trồng và cách điều chế các loại phân này. Mời thầy cô và các em cùn tham khảo giáo án.

CH  Đ :    PHÂN BÓN HÓA H CỦ Ề Ọ

*N I DUNGỘ : (1  ti t) ế  PHÂN BÓN HÓA H C    Ọ

         I. M C TIÊU CH  Đ :Ụ Ủ Ề

         1. Chu n ki n th c và k  năngẩ ế ứ ỹ

        a. Ki n th c  ế ứ

* Bi t đ ế ượ c:

­ Khái ni m phân bón hóa h c và  phân lo i .ệ ọ ạ

       ­Bi t thành ph n hóa h c c a các lo i phân ð m, phân lân, phân kali, phân ph c h p, phân vi lế ầ ọ ủ ạ ạ ứ ợ ượng, tác d ng c a các lo i phân bón v i ụ ủ ạ ớ cây tr ng  và cách đi u ch  các lo i phân này.ồ ề ế ạ

* Hi u đ ể ượ c:

       ­ Tác d ng c a các lo i phân và cách s  d ng các lo i phân phù h p v i các lo i đ t.ụ ủ ạ ử ụ ạ ợ ớ ạ ấ

* V n d ng: ậ ụ

­ Bón phân thích h p cho cây tr ng n i mình  ợ ồ ơ ở

­ Th i đi m bón phân thích h p cho t ng giai đo n c a cây tr ng.ờ ể ợ ừ ạ ủ ồ

       b. Kĩ năng 

­ Quan sát m u v t, làm thí nghi m nh n bi t m t s  phân bón hóa h c. ẫ ậ ệ ậ ế ộ ố ọ

­ S  d ng an toàn, hi u qu   m t s  phân bón hoá h c.ử ụ ệ ả ộ ố ọ

­ Tính kh i lố ượng phân bón c n thi t đ  cung c p m t lầ ế ể ấ ộ ượng nguyên t  dinh dố ưỡng

­ Kĩ năng t  duy đ c l p và làm vi c nhóm.ư ộ ậ ệ

      c. Thái đ :ộ

­ H c sinh có ý th c và tích c c trong bài h c, thông qua đó các em yêu thích h n môn hóa h c.ọ ứ ự ọ ơ ọ

­ H c sinh h ng thú v i vi c s  d ng ki n th c liên môn đ  gi i quy t m t s  tình hu ng c  thọ ứ ớ ệ ử ụ ế ứ ể ả ế ộ ố ố ụ ể

­ H c sinh có ý th c b o v  môi trọ ứ ả ệ ường s ng.ố

      2. Đ nh hị ướng các năng l c đự ược hình thành:

+ Năng l c h p tác.ự ợ

+ Năng l c giao ti p.ự ế

+ Năng l c gi i quy t v n đ ự ả ế ấ ề

+ Năng l c tính toán hóa h c.ự ọ

+ Năng l c v n d ng ki n th c hóa h c vào th c ti n.ự ậ ụ ế ứ ọ ự ễ

+ Năng l c th c hành hóa h c.ự ự ọ

+ Năng l c s  d ng ngôn ng  hóa h c.ự ử ụ ữ ọ

     3. Phương pháp d y h c:ạ ọ

+ V n đáp, thuy t trình, nêu và gi i quy t v n đ , ấ ế ả ế ấ ề

+ Phương pháp góc, s  đ  t  duy, th o lu n nhóm, ơ ồ ư ả ậ

 II. CHU N B  C A GIÁO VIÊN VÀ H C SINH:Ẩ Ị Ủ Ọ

+ D ng c : k p g ,  ng nghi m, đũa th y tinh,  ng nghi m nh ụ ụ ẹ ỗ ố ệ ủ ố ệ ỏ

+ Hóa ch t: Phân ure, phân lân, phân kali, phân NPK, nấ ướ ấc c t

+ M t s  tranh  nh, t  li u v  s n xu t các lo i phân bón   Vi t Nam: Nhà máy phân đ m Hà B c; Nhà máy Supephotphat Lâmộ ố ả ư ệ ề ả ấ ạ ở ệ ạ ắ   Thao; M  apatit.ỏ

+ Máy chi u, b ng nhóm, bút d , gi y Aế ả ạ ấ 4, máy vi tính. M u v t các lo i phân bón.ẫ ậ ạ

+ Phi u h c t p. ế ọ ậ

+ Giáo án đi n khuy tề ế

S  đ  v  n i dung chính c a bài h cơ ồ ề ộ ủ ọ  v  thành ph n, tính ch t, cách đi u ch  các lo i phân trong bài.ề ầ ấ ề ế ạ

     2.  H c sinhọ

+ H c sinh t  tìm hi u th c t  và nghiên c u các tài li u trong sách, các t p trí, các thông tin trên m ng internet s u t m các t  li u.ọ ự ể ự ế ứ ệ ạ ạ ư ầ ư ệ III. CHU I CÁC HO T Đ NGỖ Ạ Ộ

A. Ho t đ ng tr i nghi m, k t n i ( 5 phút)ạ ộ ả ệ ế ố

Huy đ ng các ộ

ki n th c đã ế ứ

được h c c a ọ ủ

HS  và t o nhu ạ

c u ti p t c ầ ế ụ

tìm hi u ki n ể ế

th c m i c a ứ ớ ủ

­ GV t  ch c cho HS HĐ ổ ứ

đ  hoàn thành ể

­  Sau đó GV cho  HS HĐ  chung c   l p b ng cách ả ớ ằ

m i m t s   HS tr  l i các ờ ộ ố ả ờ câu h i, các HS khác góp ý,ỏ  

b   sung. Vì là HĐ  t o tìnhổ ạ  

HS hoàn thành các n i dung trong ộ phi u h c t p s   1.ế ọ ậ ố

1/ Li t kê các lo i phân bón đệ ạ ượ ử ục s  d ng   đ a phở ị ương   

D  ki n câu tr  l i:ự ế ả ờ  phân ure, phân kali,phân lân,phân NPK, 

phân heo, phân bò, phân gà,

2/ Câu thành ng  sau có ý nghĩa gì?ữ

+ Thông qua  quan sát: Trong  quá trình HĐ 

c a HS, GV ủ

c n quan sát kĩ ầ

t t c  các HS, ấ ả

k p th i phát ị ờ

N i dung HĐ: ộ

Yêu c u hs v  ầ ề

nhà b ng ki n ằ ế

th c th c t  vàứ ự ế  

k t h p lên ế ợ

internet tìm 

hi u v  các ể ề

lo i phân bón ạ

đượ ử ục s  d ng 

 đ a ph ng 

v i các câu h i ớ ỏ

đ nh hị ướng 

nh  sau (phi u ư ế

h c t p s  1)ọ ậ ố

hu ng/nhu c u h c t p nênố ầ ọ ậ   GV

không ch t ki n th c mà ố ế ứ

ch   li t kê nh ng câu ỉ ệ ữ

h i/v n đ   ch   y u mà  ỏ ấ ề ủ ế

HS  đã nêu ra, các v n đ  ấ ề này s  đẽ ược gi i quy t   ả ế ở

HĐ hình thành ki n th c ế ứ

và HĐ luy n t p.ệ ậ

­ D  ki n m t s  khó khăn,ự ế ộ ố  

vướng m c c a HS và gi iắ ủ ả   pháp h  tr :ỗ ợ

D a vào các thông tin đã ự cho trong phi u h c t p, ế ọ ậ

k t h p v i ki n th c đã ế ợ ớ ế ứ

h c   bài phân bón   l p 9.ọ ở ở ớ  

N u HS g p khó khăn   ế ặ ở

ph n này, GV có th  g i ý ầ ể ợ

HS xem l i.ạ

  Lúa chiêm l p ấ  ló đ u ầ  bờ

Hễ nghe ti ng ế  s m ấ , ph t ấ  cờ mà lên

D  ki n câu tr  l i:ự ế ả ờ  Lúa chiêm là lúa tr ng vào mùa g p th i ồ ặ ờ

ti t có m a. Khi có s m sét nguyên t  Nito k t h p v i oxi t o ế ư ấ ố ế ợ ớ ạ khí NO, khí NO g p oxi trong không khí và h i nặ ơ ướ ạc t o HNO3  , HNO3 r i xơ ướng đ t k t v i các ion kim lo i trong đ t t o ấ ế ớ ạ ấ ạ thành m t s  phân bón nh  Ca(NOộ ố ư 3)2,  giúp cho cây xanh t t. ố

Thông qua bài th o lu n, giáo viên cùng h c sinh xây d ng  ả ậ ọ ự khái ni m, phân lo i các lo i phân bón hóa h c.  ệ ạ ạ ọ

3/ Ngoài nh ng lo i phân bón hóa h c hi n có   đ a phữ ạ ọ ệ ở ị ương sử 

d ng, thì còn có thêm nh ng lo i phân bón nào có ngu n g c ụ ữ ạ ồ ố

t  thiên nhiên đừ ượ ử ục s  d ng ? 

D  ki n câu tr  l i:ự ế ả ờ  phân bón được làm t  vi c   các lo i ừ ệ ủ ạ cây xanh (c , cây đ u, b p,  ), tro b p, bã đ u (đ u ph ng, ỏ ậ ắ ế ậ ậ ộ

đ u nành ),  ậ

hi n nh ng khóệ ữ   khăn, vướng 

m c c a HS vàắ ủ  

có gi i pháp hả ỗ 

tr  h p lí  ợ ợ + Thông qua  báo cáo các HS 

và s  góp ý, bự ổ  sung c a các ủ

HS khác, GV 

bi t đế ược HS 

đã có được 

nh ng ki n ữ ế

th c nào, ứ

nh ng ki n ữ ế

th c nào c n ứ ầ

ph i đi u ả ề

ch nh, b  sung ỉ ổ  các HĐ ti p 

theo

B Ho t đ ng hình thành ki n th cạ ộ ế ứ

Ho t đ ng 1 (2 phút): ạ ộ Tìm hi u v  khái ni m phân bón hóa h c là gì, có m y lo i?ể ề ệ ọ ấ ạ

­  Nêu   đ c   khái   ni m,ượ ệ  

phân   lo i   phân   bón   hóaạ  

h cọ

­  Rèn   năng   l c   t   h c,ự ự ọ  

năng   l c   h p   tác,   năngự ợ  

l c   s   d ng   ngôn   ngự ử ụ ữ 

hóa h cọ

­ GV cho h c sinh ho t đ ngọ ạ ộ  

cá   nhân:   nghiên   c u   sáchứ   giáo khoa đ  ti p t c tr  l iể ế ụ ả ờ   câu h i c a GV đ a raỏ ủ ư

* Phân bón hóa h c( PBHH) ọ là 

nh ng hóa ch t có ch a các ữ ấ ứ nguyên t  dinh dố ưởng, bón cho  cây làm tăng năng su t cây tr ng.ấ ồ

* Có ba lo i PBHH chính là: Phân ạ

đ m, phân lân và phân kali.ạ

+ Thông qua cách tr  l i câuả ờ  

h i c a h c sinh, GV hỏ ủ ọ ướ  ng

d n HS ch t đầ ố ược các ki nế  

th c   v   khái   ni m,   phânứ ề ệ  

lo i phân bón hóa h c.ạ ọ

Ho t đ ng 2 (7 phút)ạ ộ   Tìm hi u tính ch t v t lý.ể ấ ậ

­ Nêu được m t s  tính ch tộ ố ấ   GV s  d ng phử ụ ương pháp d y h c theoạ ọ   + Nêu được tính  + Thông qua quan sát: GV chú ý 

v t lý c a các lo i phân bónậ ủ ạ  

hóa h c (tr ng thái, màu s c,ọ ạ ắ  

mùi v , nhi t đ  nóng ch y,ị ệ ộ ả  

kh  năng tan trong nả ước)

­ Rèn   năng   l c   h p   tác,   làmự ợ  

vi c nhóm, làm thí nghi mệ ệ

góc

GV chia thành 2 góc: góc quan sát, góc 

tr i nghi m.ả ệ Góc   quan   sát:  Quan   sát   nh ng   m uữ ẫ   phân bón h c sinh s u t m và cho bi tọ ư ầ ế  

đó là lo i phân nào, tr ng thái và màuạ ạ  

s c c a chúng?ắ ủ Góc   tr i   nghi m:ả ệ   giáo   viên   cho   h cọ   sinh th  tính tan c a các lo i phân bónử ủ ạ   hóa h c (nêu tính tan)ọ

ch t   v t   lí   c aấ ậ ủ   các lo i phân bónạ   hóa h c.ọ

quan sát các nhóm làm vi c, k pệ ị  

th i phát hi n nh ng khó khănờ ệ ữ  

vướng m c c a HS và có gi iắ ủ ả   pháp h  tr  h p líỗ ợ ợ

+ Thông qua ho t đ ng chung cạ ộ ả 

l p:   Đánh   giá   b ng   nh n   xét:ớ ằ ậ  

GV cho các nhóm t  đám giá quáự   trình tr  l i các câu h i và choả ờ ỏ   các nhóm nh n xét đánh giá l nậ ẫ   nhau   GV   nh n   xét,   đánh   giáậ   chung

Ho t đ ng 3: (15 phút)ạ ộ   Tìm hi u v  các lo i phân bón hóa h c: phân đ m,phân lân, phân kaliể ề ạ ọ ạ   

­ Nêu   đượ  c

đ c đi m vặ ể ề  thành   ph nầ   chính, 

phương pháp 

đi u ch , tácề ế  

d ng v i câyụ ớ  

tr ng   c aồ ủ   các lo i phânạ   bón

­ Rèn năng l cự  

h p tác.ợ

Ho t đ ng nhóm: GV Yêu c u hs th o lu n ạ ộ ầ ả ậ phi u h c t p s  2ế ọ ậ ố  g mồ   các n i dung sau( Tên phân? Thành ph n tiêu bi u? Phộ ầ ể ương pháp đi uề  

ch ? Tác d ng ?  u – nhế ụ Ư ược đi m và đ  dinh dể ộ ưỡng) và sau đó g i hsọ  

đi n vào b ng ph  ( nh  g i ý đã giao v  nhà cho các nhóm) k  trênề ả ụ ư ợ ề ẻ  

b ng:ả

Ho t đ ng chung c  l p: GV m i 1 s  HS đi n thông tin vàoạ ộ ả ớ ờ ố ề  

b ng ph , các HS khác góp ý, b  sung, GV hả ụ ổ ướng d n đ  HS ch tẫ ể ố  

được các ki n th c. ế ứ

­ Phi u h cế ọ  

t p s  2ậ ố

NHÓM 1. Hoàn thành vào b ng sau:ả

Tên phân Chât tiêu bi uể PP đi u chề ế Tác d ng v i cây tr ngụ ớ ồ Ưu – Nhược đi mể

Đ  dinh dộ ưỡ   ng 1.Phân 

đ mạ  

amoni

NH4Cl. 

(NH4)2SO4,  NH4NO3…

Cho amoniac tác d ng v i ụ ớ dung d ch axit.ị

2NH3 + H2SO4   (NH→ 4)2SO4

­ Cung c p N dấ ướ ại d ng  NH4+ cho cây

­ Tác d ng ụ  : kích thích quá 

trình sinh trý ng c a cây , ở ủ tãng t  l  protêin th c v t .ỉ ệ ự ậ

* Ưu đi mể :+ Dùng đ  bón cho các lo i ể ạ

đ t ki mấ ề

* Nhượ  : + Làm đ t chuac ấ

*:Đ  dinh dộ ưỡ   % N   20%ng

* Chú ý: Không bón v i vôiớ

đ mạ  

nitrat

NaNO3,  Ca(NO3)2… mu i cacbonat + axit nitric.

ố CaCO3 + HNO3   Ca(NO→ 3)2 +  CO2 + H2O

­ Cung c p N dấ ướ ại d ng  NO3­ cho cây *Ư +  Có môi tru: ường trung tính ,phù 

h p v i đ t chua và m nợ ớ ấ ặ

* Nhượ : d  ch y r a và d  b  r a trôi.c ễ ả ữ ễ ị ử

* Đ  dinh dộ ưỡng % N trong Ca(NO3)2:  13~ 15%

3. Urê NH2)2CO CO + 2NH3   (NH→ 2)2CO + 

H2O ­ Cung c p N dNH4+ cho cây do khi tan ấ ướ ại d ng 

trong nước ­> (NH4)2CO3

*Ư    urê có môi tru: ường trung tính, phù 

h p v i nhi u lo i đ tợ ớ ề ạ ấ

*Đ  dinh dộ ưỡ   %N l n: kho ng 46% ng ớ ả nên được dùng nhi u.ề

NHÓM 2:

Tên phân lân Ch t tiêu  ấ

bi u( tpchính)ể

      PP đi u chề ế         u ­ NhƯ ược đi mể

        Và đ  dinh dộ ưỡng

1  Supephotphat 

đ nơ

Ca(H2PO4)2  và   CaSO4 không tan Ca3(PO4)2 +2H2SO4 Ca(H

→ 2PO4)2 + 2CaSO4 * Nhượ : Nhi u CaSOc ề 4 nên ít tan và 

tan ch mậ

14   20% P2O5

2. Supephotphat 

kép

Ca(HPO4)2 Ca3(PO4)2 + 3H2SO4   2H→ 3PO4 + 3 CaSO4

Ca3(PO4)2 + 4H3PO4   → 3Ca(H2 PO4)2

*Ư    Ch a 40 u: ứ  50% P2O5 (đ  dinhộ  

dưỡng cao)

D  tan h nễ ơ

.3  Phân   lân   nung 

ch yả

H n h p ph t phát ỗ ợ ố

và silicat c a canxi ủ

và magie

Tr n b t qu ng apatit v i đá xà vân( tp chính làộ ộ ặ ớ  

* Nhượ  :Phân lân nung ch y ch  c ả ỉ thích h p v i đ t chua. ợ ớ ấ

NHÓM 3: chu n b  ra nháp r i g i 1 em lên b ng vi t v i các câu h i g i ý: ẩ ị ồ ọ ả ế ớ ỏ ợ

­ Vi c bón phân kali b  sung cho cây nh ng nguyên t  nào? Cây h p th  phân kali dệ ổ ữ ố ấ ụ ướ ại d ng nào?

­ Ðánh giá đ  dinh dộ ưỡng c a phân kali nh  th  nào?ủ ư ế

NHÓM 4: Quan sát bài làm c a 3 nhóm sau đó nh n xét, b  sung.ủ ậ ổ

Ho t đ ng 4:( 5 phút) ạ ộ Tìm hi u v   cách bón phân hi u quể ề ệ ả

­ N m đắ ược quy trình 

bón phân hóa h c cọ ho 

cây

HĐ nhóm: g i 1 em đ i ọ ạ

di n nhóm 4 v i s  chu nệ ớ ự ẩ  

b    nhà lên thuy t trình).ị ở ế

+ Nêu được các ý c  b n:ơ ả 1.Phân Đ mạ  : C n nhi u cho cây ăn lá và ầ ề các lo i rau,thạ ường được bón s m lúc cây còn ớ

+ Thông qua quan sát: GV chú 

ý quan sát khi hs thuy t trình, ế

k p th i phát hi n nh ng khó ị ờ ệ ữ

­ Rèn luy n năng l c ệ ự

h p tác, năng l c ợ ự

thuy t trình.ế

­ Ho t đ ng chung c  ạ ộ ả

l p:ớ

GV m i đ i di n t ng ờ ạ ệ ừ nhóm góp ý, b  sung.ổ

GV b  sung thêm và k t ổ ế

lu n. ậ

­   Áp   d ng   qui   t c   4ụ ắ   đúng:  đúng   lo i,   đúngạ  

li u, đúng lúc, đúng cách;ề

non

2.Phân Lân: C n nhi u cho cây l y thân, c ,ầ ề ấ ủ   hoa: cây h  đ u, mía…, dùng khi bón lót.ọ ậ 3.Phân Kali:  Bón cho cây ăn qu , l y cả ấ ủ 

nh : Bư ưởi, xoài, d a chu t, khoai tây, cam,ư ộ   quýt….Bón vào lúc cây có qu  làm cho quả ả 

ng t h n và có màu s c đ p.ọ ơ ắ ẹ

­ D  ki n m t s  vự ế ộ ố ướng m c g p ph iắ ặ ả

khăn, vướng m c c a HS và ắ ủ

có gi i pháp h  tr  h p lí.ả ỗ ợ ợ + Thông qua HĐ chung c  l p:ả ớ   Đánh giá k t qu  ho t đ ng ế ả ạ ộ nhóm thông qua s  góp ý b  ự ổ sung cho nhóm khác

Ho t đ ng 5: (5 phút)ạ ộ  Tìm hi u v  1 s  lo i phân khácể ề ố ạ

­   N m   đắ ượ khái   ni mc   ệ  

phân   h n   h p   và   phânỗ ợ  

ph c h p? Cách đi u chứ ợ ề ế 

phân   h n   h p   và   phânỗ ợ  

ph c h p?ứ ợ

­ HĐ cá nhân:

 Câu 1: Phân h n h p và phân ph c ỗ ợ ứ

h p gi ng và khác nhau nhý th  nàoợ ố ế ?   Câu 2:  Khái ni m phân h n h p vàệ ỗ ợ   phân ph c h p ?ứ ợ

Câu 3: Nêu cách đi u ch  phân h n ề ế ỗ

h p và phân ph c h pợ ứ ợ ?

­ HĐ chung c  l p: GV yêu c u m t sả ớ ầ ộ ố 

hs trình bày các Khái ni m phân h n ệ ỗ

h p và phân ph c h p ? ợ ứ ợ Nêu cách ði u ề

ch  phân h n h p và phân ph c h pế ỗ ợ ứ ợ ,  các hs khác góp ý, b  sung; GV hổ ướng 

d n HS chu n hóa ki n th c. ẫ ẩ ế ứ

­ HS nêu được khái 

ni m và cách đi u chệ ề ế  phân h n h p và phân ỗ ợ

ph c h pứ ợ

+ Thông qua quan sát: GV chú ý  quan sát khi các hs tìm hi u v  khái ể ề

ni m và cách đi u ch  ệ ề ế phân h n ỗ

h p và phân ph c h pợ ứ ợ  đ  k p th i ể ị ờ phát hi n nh ng khó khăn, vệ ữ ướng 

m c c a HS và có gi i pháp h  tr  ắ ủ ả ỗ ợ

h p lí. ợ + Thông qua s n ph m h c t p: Báoả ẩ ọ ậ   cáo c a các hs v  khái ni m và cách ủ ề ệ

đi u ch  ề ế phân h n h p và phân ỗ ợ

ph c h pứ ợ , GV giúp HS tìm ra ch  saiỗ  

c n đi u ch nh và chu n hóa ki n ầ ề ỉ ẩ ế

th c.ứ

C. Ho t đ ng luy n t p ( 6 phút)ạ ộ ệ ậ

­ C ng c , kh c sâu các ki n th c đã ủ ố ắ ế ứ

h c trong bài v  khái ni m, ọ ề ệ thành 

ph n hóa h c c a các lo i phân đ m,ầ ọ ủ ạ ạ  

phân lân, phân kali, phân ph c h p, ứ ợ

tác d ng v i cây tr ng  và cách ði u ụ ớ ồ ề

ch  các lo i phân này.ế ạ

­   HĐ này GV cho HS HĐ cá nhân là ch  y u, bênỞ ủ ế  

c nh đó có th  cho HS HĐ c p đôi ho c trao đ i ạ ể ặ ặ ổ nhóm nh  đ  chia s  k t qu  gi i quy t các câu ỏ ể ẻ ế ả ả ế

h i/bài t p trong ỏ ậ phi u h c t p s  3.ế ọ ậ ố  

­ HĐ chung c  l p: GV m i m t s  HS lên trìnhả ớ ờ ộ ố   bày k t qu /l i gi i, các HS khác góp ý, b  sung.ế ả ờ ả ổ  

­ S n ph m:ả ẩ  

K t   qu   trế ả ả 

l i   các   câuờ  

h i/   bài   t pỏ ậ   trong   phi uế  

h c t p s  3ọ ậ ố

   + Thông tin quan  sát:  Khi cho HS HĐ 

cá   nhân,   GV   chú   ý  quan   sát,   k p   th iị ờ   phát hi n nh ng khóệ ữ   khăn,   vướng   m cắ  

­ Ti p t c phát tri n các năng l c: tế ụ ể ự ự 

h c, s  d ng ngôn ng  hóa h c, phátọ ử ụ ữ ọ  

hi n và gi i quy t v n đ  thông quaệ ả ế ấ ề  

môn h c. N i dung HĐ: Hoàn thànhọ ộ  

các câu h i/bài t p trong ỏ ậ phi u h cế ọ  

GV giúp HS nh n ra nh ng ch  sai sót c n ch nhậ ữ ỗ ầ ỉ  

s a và chu n hóa ki n th c/phử ẩ ế ứ ương pháp gi i bàiả  

t p. GV có th  biên so n các câu h i/bài t p khác,ậ ể ạ ỏ ậ   phù h p v i đ i tợ ớ ố ương HS, tuy nhiên ph i đ m b oả ả ả  

m c tiêu chu n ki n th c, kĩ năng theo yêu c u c aụ ẩ ế ứ ầ ủ  

chương trình. Các câu h i/ bài t p c n mang tínhỏ ậ ầ  

đ nh hị ướng phát tri n năng l c HS, tăngế ự

cường các câu h i/ bài t p mang tính v n d ngỏ ậ ậ ụ  

ki n th c, g n v i th c ti n, th c nghi m, tránhế ứ ắ ớ ự ễ ự ệ   các câu h i ch  yêu c u HS ghi nh  ki n th c máyỏ ỉ ầ ớ ế ứ  

móc

c a   HS   và   có   gi iủ ả   pháp h  tr  h p lí.ỗ ợ ợ    + Thông qua s nả  

ph m  h c  t pẩ ọ ậ :   bài 

trình   bày/   l i   gi iờ ả  

c a   HS   v   các   câuủ ề  

h i/   bài   t p   trongỏ ậ   phi u h c t p s  3,ế ọ ậ ố  

GV t  ch c cho HSổ ứ   chia   s ,   th o   lu nẻ ả ậ   tìm   ra   ch   sai   c nỗ ầ  

đi u ch nh và chu nề ỉ ẩ   hóa ki n th c.ế ứ

C. Ho t đ ng v n d ng và tìm tòi m  r ngạ ộ ậ ụ ở ộ

giá

­Ho t   đ ng   v nạ ộ ậ  

d ng   và   tìm   tòiụ  

m   r ng   đở ộ ượ  c

thi t   k   cho   h cế ế ọ  

sinh   v   nhà   làm,ề  

nh m   m c   đíchằ ụ  

giúp HS v n d ngậ ụ  

ki n th c, kĩ năngế ứ  

đã   h c   trong   bàiọ  

đ  gi i quy t cácể ả ế  

câu   h i,   bài   t pỏ ậ  

g n v i th c ti nắ ớ ự ễ  

và   m   r ng   ki nở ộ ế  

th c cho h c sinh,ứ ọ  

không   b t   bu cắ ộ  

t t   c   HS   đ uấ ả ề  

ph i   làm,   tuyả  

nhiên   GV   nên 

­HS gi i quy t các câu h i/ bài t p sauả ế ỏ ậ

­ Em hãy tìm hi u qua tài li u, internet  ể ệ Câu 1:  nh h ng c a phân bón đ iẢ ưở ủ ố  

v i   cây   tr ng,   đ t,   môi   trớ ồ ấ ường,   con 

người ? Cách kh c ph c?ắ ụ Câu 2: T i   sao  ạ m t   s   ng   dân   v nộ ố ư ẫ   dùng   phân   đ m   urê   đ   b o   qu n   h iạ ể ả ả ả  

s n?   Có   nh   hả ả ưởng   đ n   s c   khoế ứ ẻ 

người tiêu dùng không? Theo em cách 

kh c ph c th  nào?ắ ụ ế

GV   hướng   d n   HS   v   nhà   làm   vàẫ ề  

hướng d n HS tìm ngu n tài li u thamẫ ồ ệ  

kh oả   ( internet, th  vi n, góc h c t p c aư ệ ọ ậ ủ  

l p )ớ

G i ý:   nh ng n i khó khăn, không cóợ Ở ữ ơ  

H c sinh vi t bài báo cáoọ ế Câu 1: 

­ nh hẢ ưởng c a phân bón đ i v i:ủ ố ớ + Cây tr ng: năng xu t, ch t lồ ấ ấ ượng gi m.ả +Đ t: Chai c ng, m t cân b ng sinh v t.ấ ứ ấ ằ ậ + Môi trường: Ô nhi m.ễ

+ Con người: gây ra các b nh … ệ Cách kh c ph c: ắ ụ

­Bón phân hóa h c v a đ , phù h p nhu c u cây tr ng.ọ ừ ủ ợ ầ ồ

­Tr ng cây xen canh ví d  tr ng cây h  đ u đ  c i t oồ ụ ồ ọ ậ ể ả ạ  

đ t tăng lấ ượng đ m cho đ t m t cách t  nhiên.ạ ấ ộ ự

­ C n s  d ng các lo i phân bón d ng ch m tan đ  câyầ ử ụ ạ ạ ậ ể  

tr ng s  d ng m t cách t  t  tăng hi u su t s  d ngồ ử ụ ộ ừ ừ ệ ấ ử ụ  

ch t   dinh   d ng,   gi m   chi   phí,   gi m   ô   nhi m   môiấ ưỡ ả ả ễ  

tr ng.ườ

­ Tăng c ng bón phân h u cườ ữ ơ có tác d ng làm tăngụ   hàm lượng mùn trong đ t, do đó tăng kh  năng giấ ả ữ  phân

GV   có 

th   choể  

HS   báo  cáo   k tế  

qu   HĐả  

v nậ  

d ng   vàụ   tìm   tòi 

m  r ngở ộ   vào   đ uầ   các bu iổ  

h c   kọ ế 

ti p,ế  

GV   c nầ   kip   th iờ   quan  tâm, 

đ ngộ  

đ ng viên khuy nộ ễ  

khích   HS   tham 

gia,   nh t   là   cácấ  

HS   say   mê   h cọ  

t p,   nghiên   c u,ậ ứ  

HS   khá,   gi i   vàỏ  

chia   s   k t   quẻ ế ả 

v i l p.ớ ớ

internet ho c tài li u tham kh o, GV cóặ ệ ả  

th  s u t m s n  tài li u và đ     vi nể ư ầ ẵ ệ ể ở ệ   nhà   trường/   góc   h c   t p   c a   l p   vàọ ậ ủ ớ  

hướng d n HS đ c. Nh  v y, v a giúpẫ ọ ư ậ ừ  

HS có tài li u tham kh o, v a góp ph nệ ả ừ ầ  

t o văn hóa đ c trong nhà trạ ọ ường

Câu 2: 

+ Khi urê hòa tan trong n c thì thu m t l ng nhi tướ ộ ượ ệ   khá l n, giúp h i s n gi  đớ ả ả ữ ược l nh và  c ch  viạ ứ ế   khu n gây th i do v y h i s n không b  ẩ ố ậ ả ả ị ươn, h ng,ỏ   làm cho h i s n tả ả ươi lâu

 + Giá rẻ

­ Khi ăn ph i các lo i rau ho c h i s n có ch a dả ạ ặ ả ả ứ ư 

lượng phân urê cao thì người ăn có th  b  ng  đ c c pể ị ộ ộ ấ   tính v i các tri u ch ng đau b ng, bu n nôn, tiêu ch yớ ệ ứ ụ ồ ả  

và t  vong. N u ăn rau ho c h i s n có hàm lử ế ặ ả ả ượng urê 

ít nh ng trong m t th i gian dài s  b  ng  đ c m?nư ộ ờ ẽ ị ộ ộ   tính,  thường   xuyên  đau đ u không  rõ nguyên  nhân,ầ  

gi m trí nh  và m t ng  Khi hàm lả ớ ấ ủ ượng N vượt quá 

ngưỡng cho phép, có th  d n đ n suy gi m hô h pể ẫ ế ả ấ  

c a t  bào, làm tăng s  phát tri n c a các kh i u và làủ ế ự ể ủ ố  

ti n đ  gây ra b nh ung th  ề ề ệ ư Cách kh c ph c:ắ ụ

­ Dùng đá l n mu i, đ  trong thùng kín, s ch duy trì   ẫ ố ể ạ ở

00C (ngăn c p đông).ấ

viên,  khích 

l ệ

PHI U H C T P S  1Ế Ọ Ậ Ố

(Đã được GV và HS chu n b  trẩ ị ướ ởc   nhà) Yêu c u hs v  nhà b ng ki n th c th c t  và k t h p lên internet tìm hi u v  vi c s  d ng phân bón và s u t m các lo i phân bón đ a ầ ề ằ ế ứ ự ế ế ợ ể ề ệ ử ụ ư ầ ạ ị

phương s  d ng v i các câu h i đ nh hử ụ ớ ỏ ị ướng nh  sau: ư

1/ Li t kê các lo i phân bón đệ ạ ượ ử ục s  d ng   đ a phở ị ương ? 

2/  câu thành ng  sau có ý nghĩa gì?ữ

Lúa chiêm l p ấ  ló đ u ầ  bờ

Hễ nghe ti ng ế  s m ấ , ph t ấ  cờ mà lên. 

3/ Ngoài nh ng lo i phân bón hóa h c hi n có   đ a phữ ạ ọ ệ ở ị ương s  d ng, thì còn có thêm nh ng lo i phân bón nào có ngu n g c t  thiên nhiên ử ụ ữ ạ ồ ố ừ

đượ ử ục s  d ng ? 

4/ H c sinh làm thí nghi m th  tính tan c a các lo i phân bón hóa h c đã đọ ệ ử ủ ạ ọ ược h c sinh chu n b  và rút ra k t lu n v  vi c s  d ng m t s  ọ ẩ ị ế ậ ề ệ ử ụ ộ ố

lo i phân bón cho các lo i đ t tr ng.ạ ạ ấ ồ

5/ Cho h c sinh xem clip cách bón phân cho cây qua các th i kì sinh trọ ờ ưởng t  đó rút ra  ng d ng c a t ng lo i phân bón ừ ứ ụ ủ ừ ạ

PHI U H C T P S  2: GÓC "PHÂN TÍCH"Ế Ọ Ậ Ố

(Đã được GV và HS chu n b  trẩ ị ướ ởc   nhà) Nghiên c u sách giáo khoa (nhóm) đi n vào b ng sau :ứ ề ả

Nhóm 1:

Tên phân Chât tiêu bi uể PP đi u chề ế Tác d ng v i cây tr ngụ ớ ồ Ưu – Nhược đi mể

Đ  dinh dộ ưỡ   ng 1.Phân 

đ mạ  

amoni

* Nhượ  : ?c

*:Đ  dinh dộ ưỡ   ?ng

* Chú ý: ?

2. Phân 

đ mạ  

nitrat

* Nhượ : ?c

* Đ  dinh dộ ưỡ : ng

*Đ  dinh dộ ưỡ   ?ng Phân Đ m thì c n thi t bón cho nh ng lo i cây nào?( Cây l y lá, rau, hay cây l y thân, l y c , l y hoa, hay cây ăn qu …). Bón ntn ạ ầ ế ữ ạ ấ ấ ấ ủ ấ ả

cho có hi u qu ?(Bón lót, bón thúc …, vào th i đi m nào)ệ ả ờ ể

Nhóm 2:

Tên phân lân Ch t tiêu  ấ

bi u( tpchính)ể

      PP đi u chề ế         u ­ NhƯ ược đi mể

        Và đ  dinh dộ ưỡng

1. Supephotphat 

đ nơ

2. Supephotphat 

kép

.3 Phân lân nung 

ch yả

* Nhượ  : ?c Phân Lân thì c n thi t bón cho nh ng lo i cây nào?( Cây l y lá, rau, hay cây l y thân, l y c , l y hoa, hay cây ăn qu …). Bón ntn cho ầ ế ữ ạ ấ ấ ấ ủ ấ ả

có hi u qu ?(Bón lót, bón thúc …, vào th i đi m nào)ệ ả ờ ể

Nhóm 3: Tìm hi u các ý sau: ể

­  Vi c bón phân kali b  sung cho cây nh ng nguyên t  nào? Cây h p th  phân kali dệ ổ ữ ố ấ ụ ướ ại d ng nào?

­ Ðánh giá đ  dinh dộ ưỡng c a phân kali nh  th  nào?ủ ư ế

­ Phân Kali thì c n thi t bón cho nh ng lo i cây nào?( Cây l y lá, rau, hay cây l y thân, l y c , l y hoa, hay cây ăn qu …). Bón ntn cho cóầ ế ữ ạ ấ ấ ấ ủ ấ ả  

hi u qu ?(Bón lót, bón thúc …, vào th i đi m nào)ệ ả ờ ể

Nhóm 4: Chúng ta c n bón phân hóa h c nh  th  nào cho h p lý và hi u qu ?ầ ọ ư ế ợ ệ ả

­ Phân Đ m thì c n thi t bón cho nh ng lo i cây nào?ạ ầ ế ữ ạ

­ Phân Lân thì c n thi t bón cho nh ng lo i cây nào?ầ ế ữ ạ

­ Phân Kali thì c n thi t bón cho nh ng lo i cây nào?ầ ế ữ ạ

(Cây l y lá, rau, hay cây l y thân, l y c , l y hoa, hay cây ăn qu …)ấ ấ ấ ủ ấ ả

Bón ntn cho có hi u qu ?(Bón lót, bón thúc …, vào th i đi m nào)ệ ả ờ ể

PHI U H C T P S  3Ế Ọ Ậ Ố

Câu 1: Phân đ m cung c p nito cho cây d i d ng ion:ạ ấ ướ ạ

A. NO3­ và NH4+ .      B. NH4+, PO43­ 

.        C. PO43­  ,K+  .       D. K+  , NH4+

. Câu 2: Phân kali cung c p kali cho cây d i d ng ion:ấ ướ ạ

 A. NO3­ và NH4+       B. K+ .       C. photphat (PO43­).       D. K+  và NH4+.

Câu 3:  Phân đ m amoni không nên bón cho lo i đ t:ạ ạ ấ    

A. ít chua.      B. chua  .       C. ki mề  .      D. trung tính

Câu 4: Lo i đ m nào sau đây đ c g i là đ m 2 lá?ạ ạ ượ ọ ạ

A.NaNO3      B.NH4NO3      C.Ca(NO3)2      D. (NH4)2CO3

Câu 5: Ð  đánh giá ch t l ng phân lân ng i ta d a vào ch  sể ấ ượ ườ ự ỉ ố

A.% kh i lố ượng  P có trong phân

B.% kh i lố ượng P2O5 có trong phân